informe 2018V1

Misión Visión Estrategia Institucional Metas e indicadores, 2016-2021 INFORME

No. 2 JUNTA DE GOBIERNO

2017-2018

Montemorelos, Nuevo León, México
31 de mayo de 2018

CONTENIDO

MENSAJE

INTRODUCCIÓN

MISIÓN

Marco de referencia

VISIÓN 2018

METAS ESTRATÉGICAS

Misiones

Competencias

Solvencia financiera* ileabniuts

Internacionalización

Dr. Ismael Castillo Osuna Investigación 30
Rector
Acceso
Dra. Raquel Bouvet de Korniejczuk
Vicerrectora Académica Servicio

Mtro. Joel Sebastian Escudero Solvencias
Vicerrector Financiero
vicio 35
Mtro. Ekel Collins Domato
Vicerrector Estudiantil FACULTADES/ESCUELAS: Logros y desafíos

Informe a la Junta de Gobierno Escuela de Artes y Comunicación
Sobre avance, logros, metas, eventos
y acciones que se realizaron en la Escuela de Ciencias Estomatológicas
institución durante el curso escolar
2017-2018. Escuela de Música

Edición Escuela Preparatoria
Mtro. Jaime Alcántara Quiroga
Efectividad Institucional Facultad de Educación

Revisión Facultad de Ciencias de la Salud
Lic. Elizabeth Castañeda
Facultad de Ciencias Empresariales y Jurídicas
Diseño / Estadísticas
Mtro. Rubén Oro Facultad de Ingeniería y Tecnología

Fotografías Facultad de Psicología
Pulso, Umedia, Daniel Gallardo
Facultad de Teología
2
Universidad Virtual

VICERRECTORÍAS: Logros y desafíos

Vicerrectoría Académica

Vicerrectoría Financiera

Vicerrectoría Estudiantil

ANEXOS

1. Universidad en cifras

2. Estadísticas de la matrícula de estudiantes 2017-2018

3. Tendencia de la matrícula general en los últimos seis cursos

escolares 2012-2017

4. Estadísticas del personal docente

5. Colportaje estudiantil

6. Matrícula en la modalidad en línea y extensiones

7. Indicadores financieros

8. Resultados de evaluaciones 2017-2018

ACREDITACIONES, MEMBRESÍAS Y CONVENIOS

DIRECTORIO INSTITUCIONAL

CRÉDITOS

INFORME 2017-2018

MENSAJE

La mayor bendición de rendir informes es que nos ha-
cen reflexionar en términos de las bendiciones recibi-
das de Dios, las oportunidades no aprovechadas plena-
mente y los desafíos que se extienden hacia el futuro.

La Universidad de Montemorelos tiene un abanico muy
amplio de áreas de acción y desarrollo. El mismo cora-
zón de la institución, la vida académica se ha ampliado
y mantiene una oferta educativa muy variada, desde
las artes hasta la tecnología; desde la teología hasta el
derecho; desde la música hasta la administración; des-
de la salud física hasta la salud mental y espiritual; desde
la preparatoria hasta la formación de profesores, des-
de lo presencial hasta lo virtual, pasando por los cursos
intensivos y las extensiones; desde lo informal hasta lo
formal.

Además, la demanda se ha extendido desde el domicil-
io en Montemorelos, hasta los países de Centro y Su-
damérica y el Caribe, Europa y África.

Prof. Ismael Castillo Osuna
Rector

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 3

INTRODUCCIÓN

La Universidad de Montemorelos, a lo largo de su historia, ha contado con un Plan
Estratégico de Desarrollo mediante el cual ha definido con claridad su visión futura y
su adecuación a las condiciones reinantes.
En este documento se refleja el esfuerzo que realiza la Universidad de Montemore-
los comprometida con un claro compromiso y sentido de misión, visión e identidad
filosófica de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.
La Universidad de Montemorelos trabaja atendiendo las funciones sustantivas a lo
dispuesto en el Plan Institucional de Desarrollo para el periodo 2016-2021, para ello,
se actualizaron las declaraciones de misión y visión. Se actualizó las estrategias para el
desarrollo y se seleccionaron los programas institucionales estratégicos.
En este informe se muestra los logros, eventos y acciones más relevantes de este
periodo 2017-2018 y el cumplimiento de sus metas estratégicas y de su misión in-
stitucional.

4

INFORME 2017-2018

MISIÓN

“La Universidad de Montemorelos educa para el desar-
rollo(1) y el bienestar integrales,(2) con un modelo edu-
cativo sustentable(3) que promueve la investigación(4),
el servicio abnegado(5) y la visión misionera(6), con la
esperanza(7) adventista de un mundo nuevo.”

De la declaración de misión se desprenden siete ejes
transversales que dan la identidad a los perfiles de la in-
stitución, de los mentores, de los estudiantes y de los
egresados.

1. Educación integral
El ser humano salió de las manos del Creador con sus
facultades físicas, mentales y espirituales para un con-
tinuo desarrollo, pero por el pecado, este desarrollo
quedó interrumpido. El modelo educativo de la insti-
tución promueve la restauración del hombre a la im-
agen de su Hacedor y que se lleve a cabo el propósito
divino de su creación.

2. Bienestar
El encuentro con Cristo es el punto de partida en el
modelo educativo de la institución, para un estado
completo de bienestar, porque de Cristo fluye un cau-
dal de poder curativo que sana el cuerpo, espíritu y alma
de los seres humanos. Así, la salud es bienestar y no sol-
amente la ausencia de afecciones o enfermedades. El
modelo educativo de la institución trata de incorporar
a la comunidad universitaria en la formación de buenos
hábitos de vida y esparcir el conocimiento de los sanos
principios en todos los programas de servicio comuni-
tario.

3. Sustentabilidad
Al aceptar la sabiduría de Cristo como su guía y su pod-
er como la fuerza del corazón, el ser humano establece
una unión que lo lleva a la Fuente de Sabiduría. Tiene a
su alcance el poder para realizar en sí mismo sus más
nobles ideales. Así el modelo educativo de la institución
le enseña que le pertenecen las oportunidades para
obtener la más elevada educación y convertirse en un
modelo, mayordomo de las riquezas de Dios y promo-
tor de proyectos su tentables que optimizan los recur-
sos disponibles.

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 5

4. Investigación Visión
El modelo educativo abre, delante de la comunidad
universitaria, la investigación en la naturaleza y la rev- Versión breve
elación. No se restringe el estudio a lo que los hombres
han dicho o escrito, sino que se estimula la experiencia La Universidad de Montemorelos será reconocida por su
de aprendizaje que le da amplitud a la mente, claridad espíritu emprendedor y sus aportes de investigación a la
al pensamiento y valor para defender las convicciones solución de problemas de la comunidad y por promover
en una misión continua de aporte a la resolución de los el desarrollo de las funciones superiores del pensamien-
problemas to y del carácter de sus egresados, quienes encontrarán
del entorno. la educación más elevada en su comunión con Dios y
la misión de su vida en el servicio abnegado. La insti-
5. Servicio abnegado tución será un ejemplo de desarrollo sustentable en sus
El servicio abnegado es el filtro maestro del modelo proyectos internos y externos y ejercerá liderazgo en
educativo de la institución, porque el trabajo desintere- el fortalecimiento del Sistema Educativo Adventista.
sado por otros da al carácter profundidad, firmeza y una
amabilidad como la de Cristo. Versión extendida
Se manifestará en el ser humano el deseo de trabajar
como Cristo trabajó, para beneficiar y elevar a la hu- La Universidad de Montemorelos ha desarrollado un
manidad. mode­lo educativo que, fundamentado en su marco fi-
losófico, reconoce que “todo verdadero conocimien-
6. Visión misionera to y desarro­llo tienen su origen en el conocimiento
En el modelo educativo de la institución hay múltiples de Dios” y que en la comunión con él se “halla la edu-
oportunidades para mantener una responsabilidad so- cación más elevada.” Este modelo se ha convertido en
cial local, pero con una visión para percibir y apoyar las un ejemplo de calidad académica para el desarrollo de
necesidades en cualquier parte del mundo. Sin embar- los procesos superiores del pensamiento, haciendo de
go, esta visión supera la responsabilidad social, pues la investigación una experiencia instrumental. Para
hay un compromiso de llevar la luz del cielo a todos los La comunidad universitaria percibe su propósito en la
habitantes de la tierra. Al encontrarse con Cristo, los vida siendo sensible a las necesidades de los demás;
seres humanos colaboran con su Redentor en la obra desarrollan­do de esta manera, una pasión altruista por
de salvar al mundo. el servicio que va más allá de una estrategia de mercad-
otecnia, o del impulso competitivo de convertirse en el
7. Esperanza profesional o la empresa número uno. El cumplimien-
Un elemento importante en el modelo educativo de to de la misión se convierte en el fin último de la ed-
la institución es la esperanza de un mundo nuevo, en ucación. Las experiencias de aprendizaje en el servicio
donde serán aclaradas todas las perplejidades de la vida. abnegado llevan a los estudiantes a fomentar un desar-
En el mundo nuevo se desarrollará toda facultad y toda rollo sustentable entre la población más vulnerable de
aptitud aumentará. Habrá nuevas verdades qué com- la sociedad, promoviendo así una verdadera cultura de
prender que despertarán las facultades del cuerpo, la progreso.
mente y el alma.
Esta esperanza cierra el círculo educativo de Dios La visión para emprender y la pasión para servir se al-
con la seguridad de la vida eterna. imentan del amor cristiano, el cual se proyecta en un
espíritu generoso de compartir los recursos con in-
stituciones, organizaciones y personas con mayores
necesidades. De esta manera, la institución se ha com-
prometido con el desarro­llo del Sistema Educativo Ad-
ventista al que pertenece y con el desarrollo educativo
de su comunidad.

6

INFORME 2017-2018

Vista panorámica del templo universitario, programa de inauguración del curso escolar

este fin la institución coloca, delante de los estudiantes, Los estudiantes obtienen los recursos financieros para
los vastos campos de la naturaleza y la revelación. El pagar sus estudios mediante programas de autofinan-
modelo está respaldado por los estándares de auto- ciamiento y así no incurrir en deudas. La institución ha
evaluación y las acreditaciones externas. desarrollado escenarios para nuevas iniciativas medi-
ante oferta educativa actualizada, en modalidades di-
En el contexto de este marco filosófico, la Universidad versas y flexibles, en opciones técnicas, profesionales y
promueve el Modelo Educativo Adventista, y recluta de posgrado, mediante empresas-escuela exitosas y a
y selecciona estudiantes que cumplirán con la Visión través de la obtención de fondos para el desarrollo.
2020 de la Iglesia Adventista del Séptimo Día; espe-
cialmente en la División Interamericana, en el marco Este compromiso se realiza con el esfuerzo conjunto
global de la evangelización para la preparación de la Se- de mentores profesionales, especializados y actualiza-
gunda Venida de Cristo. dos, con un alto sentido moral, que asumen su papel
en la edu­cación de los estudiantes como la misión de
Los componentes educativos de los planes de estudio sus vidas. La relación mentor-estudiante se cristaliza
de la Universidad de Montemorelos ofrecen una prepa- en un ambiente de compañerismo en el que el mentor,
ración integral, desde una cosmovisión bíblica, a los con un claro concepto de mayordomía personal e insti-
estudiantes para cumplir con la misión de sus vidas. El tucional, comparte sus talentos mediante un ejercicio
cumplimiento de esta misión se canaliza mediante una profesional que va más allá de las aulas y los muros de la
gran visión de emprendedores cristianos que poseen institución, e interactúa con los estudiantes y los otros
una perspectiva internacional. Los docentes tutores públicos a los que sirve. Los mentores se desempeñan
modelan la actitud y la capacidad de emprender en sus con una amplia visión global en armonía con la misión
proyectos de investigación para potenciar sus prácticas mundial de la institución, pero con una resp­ onsabilidad
profesionales. Los estudiantes se unen a la labor de los local, departamental, siguiendo procesos de autoevalu-
docentes tutores participando en los proyectos que of- ación a fin de retroalimentar su acción, de modo que
recen soluciones a los problemas de la comunidad. se garantice el desarrollo integral de los estudiantes, la
institución y su crecimiento.

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 7

Valores desempeño de los deberes de la vida. La lealtad a Dios
permite experimentar la bendición de que él es el So-
Los valores que la Universidad de Montemorelos (UM) berano de la vida.
sustenta se desprenden de la Fuente Suprema (Dios)
y se encuentran en el Decálogo (Éxodo 20:1-17). La CONFIANZA
UM Promueve intencionalmente que toda la comuni- Es tener fe en Dios y la certeza de su revelación en las
dad universitaria internalice estos valores en su relación Sagradas Escrituras, en la conducción de la vida diaria,
con Dios, con uno mismo, y con los demás. Su énfasis y en el aprendizaje. La confianza en Dios hace disfrutar
tiene implicaciones en el desarrollo de un carácter idó- de su constante presencia.
neo para una vida presente y eterna (AMAG, 1988, p.
268). REVERENCIA
Es el reconocer a Dios como Creador y Sustentador
En la Santa Biblia encontramos que “Los mandamien- del universo. Se expresa en la manera como se habla
tos de Jehová son rectos”, y “el que hace estas cosas no con Dios, en la actitud en el servicio a Dios, en el com-
resbalará jamás” (Salmo 19:8, Salmo 15:5). Por con- portamiento en cualquier lugar dedicado a la adoración
siguiente, los principios o valores que se desprenden a Dios y la predicación de su Palabra.
del Decálogo pueden clasificarse tanto en aquellos que En la reverencia a Dios se encuentra el secreto de la
manifiestan el amor a Dios y como en el amor al pró- felicidad.
jimo.
OBEDIENCIA
En la clasificación del amor a Dios ser encuentran: le- Es escuchar la Palabra de Dios y cumplir su voluntad
altad, confianza, reverencia y obediencia, relacionados en la verdadera adoración y crecimiento espiritual, en
respectivamente con los primeros cuatro mandamien- el cuidado del cuerpo, en la convivencia con los demás.
tos. La obediencia a Dios da la seguridad de recibir sus ben-
diciones.
En lo que respecta al amor al prójimo, expresado en
el servicio abnegado, se encuentran: armonía, respeto, ARMONÍA
pureza, honestidad, veracidad y contentamiento, pre- Es la promoción de una relación proactiva de paz, de
sentados en este mismo orden se ubican del sexto al convivencia empática con los padres, con la familia, con
décimo mandamiento. los amigos, con los diferentes grupos de la sociedad.
La mejor contribución de la educación cristiana a la so- La práctica de la armonía en la vida y con los semejantes
ciedad es formar jóvenes bien compenetrados con los conlleva la promesa de vivir por largos días.
valores de la ética bíblica.
RESPETO
AMOR Es el reconocimiento del valor y la dignidad de todas las
Es el principio fundamental de todos los valores, origi- personas y las de obras creadas por Dios. El valor que se
nado en Dios y trasmitido a través de la relación cotid- da a uno mismo, a la Patria y las autoridades, aceptando
iana con Dios y las acciones de compasión que matizan las diferencias individuales. El respeto incluye el cuida-
todo el ejercicio profesional y el servicio abnegado. do de la naturaleza y el cuidado del medio.
Crea un entorno confortable para el desarrollo del ser La interiorización de este valor conlleva una vida pací-
humano. fica y de éxito.

LEALTAD PUREZA
Es la fidelidad, el cumplimiento en los hechos y en las Es la fidelidad a la voluntad divina expresada en una vida
ideas que llevan a no engañar ni traicionar a los demás. moral pura, honesta y auténtica en el cuidado de la sa-
Se manifiesta en poner a Dios en primer lugar en el uso lud, en el desarrollo de las actividades académicas, en
de los talentos al servicio de Él, en el cumplimiento y la relación con la conciencia propia, en la relación con
Dios y con los demás.

8

INFORME 2017-2018

RESPETO METAS ESTRÁTEGICAS
Es el reconocimiento del valor y la dignidad de todas las
personas y las de obras creadas por Dios. El valor que se 2016-2021
da a uno mismo, a la Patria y las autoridades, aceptando
las diferencias individuales. El respeto incluye el cuida- La institución mantiene en el marco del Plan Institucio-
do de la naturaleza y el cuidado del medio. nal de Desarrollo 2016-2021 cinco metas estratégicas
La interiorización de este valor conlleva una vida pací- que son: 1. Misiones (área de operación del Plan es-
fica y de éxito. piritual), 2. Competencias (área de operación de pro-
gramas de estudio), 3. Internacionalización (área de
PUREZA operación de programas de estudios), 4. Acceso (área
Es la fidelidad a la voluntad divina expresada en una vida de operación de Comunicación) y 5. Solvencia (área de
moral pura, honesta y auténtica en el cuidado de la sa- operación de Recursos Financieros).
lud, en el desarrollo de las actividades académicas, en
la relación con la conciencia propia, en la relación con Misiones Competencias
Dios y con los demás. Disfrutar de una familia feliz y de
amistades sanas y duraderas es el resultado de vivir una
vida pura.

HONESTIDAD Internacionalización Acceso
Es la actuación íntegra y con transparencia permanen- Solvencia
tes. Se refleja en el respeto por la propiedad ajena y en el
cuidado por lo que se encomienda en la vida académica, METAS
social, espiritual y laboral. La recompensa es una vida Misiones
tranquila caracterizada por una paz mental. La institución busca alcanzar el aporte y la participación
de la comunidad universitaria en actividades misioneras.
VERACIDAD
Es actuar siempre conforme a la verdad en el marco de Competencias
la voluntad de Dios. Se manifiesta en la forma de ex- La institución ha decidido establecer un sistema de
presarse de los demás, ante los demás en la trasmisión competencias que sirvan para la empleabilidad y el em-
de los hechos y del conocimiento. La práctica de la ve- prendimiento de sus estudiantes.
racidad da la seguridad de recibir la aprobación de Dios
y de los demás. Internacionalización
La institución se ha propuesto ser una universidad con
CONTENTAMIENTO experiencias en un escenario internacional interna-
Es la actitud de satisfacción y gratitud por lo que Dios mente y hacia afuera.
otorga en medio del conflicto cósmico y por lo provis-
to por Él. También es gratitud a los semejantes por la Acceso
convivencia. Se aprende a vivir con lo que se tiene y a La institución busca alcanzar el crecimiento de más
compartir con los más necesitados. estudiantes en la matrícula presencial y sus diferentes
modalidades.
SERVICIO
Es el despliegue entusiasta de todas las potencialidades Solvencia
del ser para amar en forma activa, abnegada, altruista, La institución establece montos y mecanismos para
cooperativa y compasiva a Dios, a la Iglesia, a la Insti- asegurar la estabilidad financiera y la vialidad de los
tución y a la sociedad circundante y mundial. Fija un planes estratégicos futuros.
propósito en la vida sabiendo que en la medida que se
da, se recibe.

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 9

M 1 META
I
S Lograr que el 80% de la comunidad universitaria preste
I un servicio en las misiones: Áreas de población vulner-
O able, etnias, grandes ciudades, sociedades altamente
N secularizadas y el mundo no cristiano.
E
S

10

MISIONES

INFORME 2017-2018

La institución busca alcanzar el aporte y la participación na, Enfermería, Químico Clínico Biólogo, Odontología,
de la comunidad universitaria en actividades misioneras. Nutrición, Artes, Arquitectura e Ingeniería, además el
grupo AALMMA (Asociación de Alumnos Latinoamer-
LOGROS: icanos Médicos y Misioneros Adventistas), Al proyecto
se unió el Instituto de la Visión del Hospital La Carlota,
POBLACIÓN VULNERABLE y médicos de la Asociación de Profesionistas Adventis-
tas de la Salud (APAS) de la Asociación de Occiden-
• Por medio de una brigada médica se restaura la visión te de la IASD. Se realizaron actividades educativas, de
de 619 personas de escasos recursos. El Instituto de la construcción y atención médica.
Visión del Hospital La Carlota llevó a cabo del 30 de
julio al 3 de agosto de 2017 en conjunto con la organi- GRANDES CIUDADES
zación altruista de Christian Ophthalmic Surgery Ex-
pedition Network (ChOSEN) la brigada. • En la siguiente tabla se presenta un resumen del
número de estudiantes participantes y los países con
• Mediante las actividades del Servicio Comunitario en proyectos misioneros atendidos durante los cursos es-
el curso escolar 2017-2018, se hicieron 7 proyectos colares 2011-2012 al 2017-2018.
generales, 4 proyectos de emprendimiento, 2 municip-
ios participaron, 6 colonias beneficiadas, 2 ejidos ben- No. de estudiantes en proyectos misioneros
eficiados, 30 docentes participaron, 5 pasantes, 265
estudiantes y un total de 5281 personas beneficiadas. Curso escolar # de Países
estudiantes
• Campaña de donación Unidos por Oaxaca. A con-
secuencia de un sismo el Colegio Adventista “Benito 2011-2012 República Dominicana, Inglat-
Juárez” de Oaxaca sufre daño en su infraestructura y se 21 erra, Brasil, Colombia, España,
declara inservible. La Federación Estudiantil y el Minis-
terio Juvenil se logró la suma de $. 660 ,451.89. Rusia y Estados Unidos.

• La escuela de medicina realiza un servicio médi- 2012-2013 República Dominicana, Estados
co a afectados por el terremoto del 7 de septiembre. 12 Unidos, Colombia, España, In-
En la Ciudad de Juchitán de Zaragoza, del 24 al 27 de
noviembre, donde participo ADRA y la iglesia adven- dia, Angola y Guinea Ecuatorial.
tista local y el Hospital La Carlota. 24 brigadistas entre
docentes y pasantes de medicina y psicología brindan 2013-2014 Líbano, Jordania, República Do-
apoyo a 1470 personas que fueron atendidas. minicana, Italia, Costa Rica,
14 Alemania, Kirguistán, Islas Mar-
• Se lleva a cabo la “Campaña de Salud Integral” en shall, Chile, Portugal, Colombia,
el municipio Valle de la Trinidad, Baja california en la Nambí y Angola.
que se beneficiaron 560 personas y residentes de un
orfanato. Se brindaron servicios de medicina general, 2014-2015 Kirguistán, Jordania, Ecuador,
oftalmología, psicología, odontología, traumatología t Islas Marshall, Yemen, Líbano,
ortopedia, estudios de laboratorio y consejería. 18 Chad, República Dominicana,
Inglaterra, España, Italia y
ETNIAS Tailandia.

• Se realizó un proyecto misionero “Proyecto Wixárika” Togo, Turquía, Egipto, Inglaterra,
en la comunidad huichol de Nayarit, en el que particip-
aron docentes y estudiantes de las carreras de Medici- 2015-2016 26 Chad, Islas Marshall, Austria,
Angola, República Dominicana

y Líbano.

Togo, Egipto, Kirquinstán, Ka-

2016-2017 13 zajakhstán, República Domini-
cana, Brasil, Filipinas, Lessoto y

Angola

Total: 104 En un total de 27 países

(Fuente: )

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 11

Proyecto misionero "Wixárika", en la comunidad huichol, Nayarit Paises no cristianos

Servicio comunitario 2017-2018 • Los países ubicados en la Ventana 10/40 represen-
tan los mayores retos para la misión de la iglesia. La
Vista principal dormitorios varones institución ha becado a 14 estudiantes provenientes de
12 la región geográfica denominada Ventana 10/40 los
cuales servirán en sus países como misioneros al con-
cluir sus estudios. Por otro lado, la institución mantiene
la participación activa a través de estudiantes misioner-
os en siete países que son: Togo, Egipto, Kirquistán, Ka-
zajakhstán, Filipinas, Lessoto y Angola.

• La Facultad de Teología incorporó el servicio misionero
transcultural en el programa de estudios para los alum-
nos que terminan el tercer año de la carrera. A la fecha,
27 alumnos han participado como misioneros en países
de la zona geográfica denominada Ventana 10/40

La ofrenda 10/40

• La institución y la iglesia local, a través de sus em-
pleados y miembros, participan de la ofrenda especial
que se recibe en el culto divino los sábados, destinada
para los proyectos misioneros en países ubicados en la
Ventana 10/40. Durante los años 2010 al 2017 se han
obtenido $2,621,676.20 pesos mexicanos.

Año Total: Total
2010 401,660.37
2011 335,419.19
2012 214,597.22
2013 222,081.53
2014 225,781.85
2015 389,551.29
2016 393,504.42
2017 439,171.33

(Fuente: $. 2,621,767.20

)

La UM-TV

• Ampliación de programas televisivos en los canales 70
Destel, 89 Cablevisión, www.umtv.mx y la trasmisión
en vivo a través del facebook de la Iglesia Universitaria.

MISIONES INFORME 2017-2018

• Producción de contenido para el canal Esperanza TV
Interamérica.
• Presencia mundial del canal de televisión adventis-
ta universitario en “My SDA TV” (TV BOX) el cual se
transmite por internet en todo el mundo en diferentes
idiomas.

Vista principal dormitorios varones

Vista principal dormitorios varones

Vista principal dormitorios varones
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 13

C 2 META
O
M Establecer y mantener un centro de referencia con
P respecto a la función de los egresados que provea de
E información acerca de su desempeño como emprend-
T edores en el mundo laboral.
E
N
C
I
A
S

14

COMPETENCIAS INFORME 2017-2018

La institución ha decidido establecer un siste-
ma de competencias que sirvan para la emplea-
bilidad y el emprendimiento de los estudiantes.

DESAFIOS:

1. Programa de seguimiento a egresados
2. Estudio y resultados de seguimiento a egresados

Estudiante de la carrera de Medicina
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 15

Estudiante de la carrera de Medicina
16

COMPETENCIAS

INFORME 2017-2018

Estudiante de la carrera de Medicina
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 17

I 3 META
N
T Lograr que una cuarta parte de la población de la co-
E munidad universitaria tenga una experiencia de inter-
R cambio internacional hacia México y desde México al
N extranjero.
A
C
I
O
N
A
L
I
D
A
D

18

INTERNACIONALIDAD

INFORME 2017-2018

La institución se ha propuesto ser una universidad con científicas realizadas por personal de la UM y la Unión
experiencias en un escenario internacional interna- Mexicana del Norte, en el marco de trabajo colaborati-
mente y hacia afuera. vo que se realiza para la plataforma NutriNet.

LOGROS: • La UM establece lazos de colaboración con la Uni-
versidad Adventista de Haití y el Hospital Adventista de
INTERCAMBIO INTERNACIONAL DEL EX- Haití para apoyar la implementación y adaptación del
TRANJERO HACIA MÉXICO programa “Quiero ¡Vivir Sano!”, que contribuirá para la
certificación profesional de la salud como Educadores
• La UM cuenta con 280 estudiantes provenientes de en Salud.
51 países.
• La institución certificó cerca de 150 personas en Co-
• Cada año, se tiene presencia de docentes provenien- lombia como promotores de salud como parte del pro-
tes de Argentina para impartir clases en la carrera de grama “Quiero ¡Vivir Sano!”.
Terapia Física. Así como docentes visitantes extranjeros
para el Doctorado en Administración y Teología. • Se capacita a más de 150 guatemaltecos sobre el es-
tilo de vida saludable en el curso de Quiero ¡Vivir Sano!
• 336 candidatos de la cohorte 2017-2018 recibieron
los documentos que acreditan la finalización del pro- • La extensión del programa de Maestría en Relaciones
grama de estudios de pre y posgrado. En esta gener- Familiares mediante la Dirección de extensiones brinda
ación, hubo graduandos representantes de las Antillas la oportunidad de extender sus planes de estudios a en
Francesas, Antillas Holandesas, Argentina, Brasil, Co- la Unión Cubana y de esta manera los estudiantes in-
lombia, Curazao, Egipto, El Salvador, Estados Uni- teresados puedan tener acceso a la educación superior.
dos, Guyana, Haití, Honduras, India, Panamá, Perú,
República Dominicana, Togo, Trinidad y Tobago y Ven- • Extensión del programa de Maestría en Adminis-
ezuela. tración con acentuación en Liderazgo Antecedentes
en la Unión Panameña.

INTERCAMBIO INTERNACIONAL DE MÉXICO
AL EXTRANJERO

• La institución imparte clases en 11 extensiones dis-
tribuidas en 9 países: Angola, Centroamérica, Chile,
Colombia, El Salvador, Haití, Martinica/Guadalupe,
Rumania, España y México lo que significa que los
docentes viajan para realizar el proceso de enseñan-
za-aprendizaje. Actualmente, la Licenciatura en Inglés
mantiene intercambio académico de estudiantes con
Newbold y Thailandia. Así como de docentes que im-
parten conferencias e investigaciones en Chile, Bolivia,
Perú y Colombia.

• El presidente Emmanuel Macron de Francia, recibió Estudiante de la carrera de Medicina
de manos del Dr. Armando Barriguete Meléndez, co-
ordinador del Consorcio NutriNet, dos publicaciones

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 19

CONVENIOS DE INTERCAMBIO

• Se firma convenio de Afiliación para Educación Clíni-
ca con la Escuela de Medicina de la Universidad de
Loma Linda, California, Estados Unidos. Permitirá a los
estudiantes del último año de la carrera de Medicina
realizar rotaciones clínicas hospitales de la LLU.

• Convenio marco de colaboración para el intercam-
bio institucional con la Universidad Peruana Unión
Antecedentes para el intercambio, la investigación y el
cumplimiento de la misión institucional.

• Convenio de colaboración académica entre la Uni-
versidad de Montemorelos y la Escuela de Medicina en
Polonia, para el intercambio, la investigación, la coop-
eración y el cumplimiento de la misión institucional.

• La Facultad de Ciencias Empresariales y Jurídicas
(FACEJ) firma un convenio de colaboración entre la
AIESEC y la UM, cuyo objetivo principal es establecer
las bases y criterios de colaboración para fortalecer la
vinculación académica, científica y cultural entre am-
bas instituciones en el ámbito de sus respectivas com-
petencias y capacidades, a partir de la implementación
de proyectos institucionales.

• Intercambio académico entre la Universidad de Mon-
temorelos y la Universidad de Babcock en Nigeria para
en el marco para la colaboración académica e inter-
cambio de estudiantes y docentes entre la Universidad
de Montemorelos y la Universidad de Babcock en Ni-
geria, de acuerdo a los lineamientos.

• Convenio entre la Universidad de Montemorelos y
la Middle East University. El objetivo principal de este
convenio es proporcionar cursos de inglés y atender
las necesidades educativas de los estudiantes de inglés
como segundo idioma. Cuyo objetivo principal es que
los estudiantes puedan aprender el idioma Inglés como
segundo idioma, proporcionar cursos de inglés.

20

MOTOR DE ESPÍRITUINTERNACIONALIDAD INFORME 2017-2018
EMPRENDEDOR

MATRÍCULA DE ESTUDIANTES CON PRESEN-
CIA EN LAS DIVISIONES DEL MUNDO AD-
VENTISTA

• Los estudiantes por divisiones adventistas se tiene
presencia en 11 de 13 divisiones, es decir, un 85%.

• Las divisiones con más estudiantes son: División In-
teramericana: 2,109, es decir, 81%, División Sudafri-
cana, del Océano Índico: 215, es decir, 8.2% y División
Norteamericana: 69, es decir, el 2.6%.

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 21

A 4 META
C
C Demostrar la equidad y factibilidad de acceso a todos
E los programas de la institución en términos de oferta
S pertinente, modalidades flexibles y programas de aut-
O ofinanciamiento estudiantil, llevando este escenario a
todas las escuelas de edcuación básica y media superior
22 del sistema

ACCESO

INFORME 2017-2018

La institución busca alcanzar el crecimiento de más con las que se ha tenido un primer acercamiento de la
estudiantes en la matrícula presencial y sus diferentes oferta académica, y 1061 contactos, que son aquellos
modalidades. que manifiestan un interés real para ser estudiante de
la universidad. Dentro de las estrategias de marketing
LOGROS: que se han aplicado se encuentran la página web, redes
sociales, Canal UMTV, Call Center, visitación anual a
EQUIDAD preparatorias adventistas, eventos en el Campus UM,
eventos fuera del Campus UM y la atención person-
• La distribución por género de los estudiantes inscritos alizada.
en el nivel presencial es de 817 hombres y 865 mujeres.
FACTIBILIDAD DE ACCESO
• La nacionalidad corresponde a 280 estudiantes ex-
tranjeros representados en 51 países. • La UM tiene una oferta educativa de 69 programas
académicos formales de nivel medio superior, pregrado
• Con respecto a la religión, existen 1,598 estudiantes y posgrado. Están organizado de manera escolarizado y
adventistas y 84 estudiantes no adventistas inscritos. de manera no escolarizado.

• La residencia está distribuida en 582 estudiantes in- Total corporativo
ternos y 1,100 estudiantes externos.
93 Posgrado 2,844 Presencial
• Los hijos de empleados corresponden a 81 estudiantes 1,715 Licenciatura
y los hijos de obreros corresponden a 323 estudiantes 783 A distancia Presencial
sumando un total de 404 estudiantes. 253 Preparatoria
Virtual UM, Mixto
• Los programas académicos con más estudiantes son: Presencial
Médico Cirujano: 596, Teología: 530 y Cirujano Den-
tista: 130. Total no escolarizado

• Se otorga ayuda financiera a 17 estudiantes de nuevo 24 Propedéuticos 1,878 Música,
ingreso, esto suma un total de 40 estudiantes de dif- Educación y
erentes cursos escolares. Con el apoyo “Becas Regio- UM Virtual
nales” la institución otorgó ayuda financiera a un grupo
de estudiantes no adventistas y de escasos recursos de 255 Conservatorio
la región como Galeana, Linares, General Bravo, Aton-
go y Montemorelos, Nuevo León. Presencial

• Desde el año 2017, la Institución implementó la plata- 161 Idiomas-Emprendum
forma SalesForce que es una herramienta de gestión
de las relaciones con los diferentes públicos: futuros Presencial
estudiantes, padres de estudiantes, estudiantes, egre-
sados y amigos de la universidad. De acuerdo a lo doc- 1,438 UM Virtual Diplomados, cursos cortos
umentado en esa herramienta, en ese año se realizaron MOOC´S
47 campañas de reclutamiento estudiantil, donde se (Sept. 16 - Agosto 17)
atienden 1160 prospectos, que son aquellas personas
(Fuente: Virtual Académico, Conservatorio de Música y UM Vir-
tual). Fecha de corte: 31 de Agosto 2017

MODALIDADES FLEXIBLES

• La institución tiene modalidades flexibles: 33 pro-
gramas presenciales, 10 programas virtuales y 26 pro-

gramas mixtos.

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 23

AUTOFINANCIAMIENTO ESTUDIANTIL
• Inducción para estudiantes del “Proyecto Monterrey
2018”. Del 23 al 31 de agosto los jóvenes recibieron
inducción de capacitación. Un total de 43 estudiantes
participaron de un año de forma continua. Todo esto
para aportar en su autofinanciamiento estudiantil.
• El ministerio del colportaje universitario es uno de los
programas más influyentes en el fortalecimiento de la
vida espiritual de los estudiantes. De acuerdo al reporte
del Club de Colportaje del año 2017, 705 estudiantes
participaron de este programa, 52 de los cuales colpor-
taron en el extranjero.

Comisión Evaluadora de la AAA, 2011
24

ACCESO INFORME 2017-2018

L

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 25

S 5 META
O
L Alcanzar los niveles de solvencia financiera requeridos
V demostrando la sustentabilidad de todos los programas
E académicos y los servicios de apoyo con una operación
N basada en la optimización de los recursos académicos y
C la obtención de recursos alternos con los negocios in-
I stitucionales y la procuración de fondos provenientes
A de vinculaciones de investigación, aportes profesio-
nales y obtención de donativos para el desarrollo.
26

SOLVENCIA INFORME 2017-2018

La institución establece monstos y mecanismos para
asegurar la estabilidad y la vialidad de los programas
académicos.

LOGROS:

NIVELES DE SOLVENCIA FINANCIERA

La Institución utiliza un tablero de indicadores de sol-
vencia financiera con el fin de dar seguridad al desar-
rollo y al cumplimiento de los compromisos que ha ad-
quirido para su operación y garantizar la solvencia de
cada uno de los programas académicos y de los servi-
cios. Los indicadores son: índice de sostén propio, in-
gresos, egresos, utilidades, índices de cobranza, índices
de capital de trabajo y el índice de liquidez.

OBTENCIÓN DE RECURSOS ALTERNOS

Mediante la Dirección de Desarrollo y Relaciones Insti-
tucionales, impulsa campañas de recursos alternos en-
tre sus egresados y amigos para proyectos especiales,
de infraestructura y de solvencia financiera, se muestra
la siguiente tabla.

PROCURACIÓN DE FONDOS

• 26 estudiantes de vieron beneficiados con la campaña
del fondo Pro-becas Unidos por la Educación, en la
que fueron distribuidos $358.00 mil pesos mexicanos.
Desde su fundación, Unidos por la Educación ha dis-
tribuido un millón 600 mil pesos.

Fondo Pro-becas " Unidos por la Educación"
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 27

28

SOLVENCIA INFORME 2017-2018

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 29

FACULTADES Y ESCUELAS

30

INFORME 2017-2018
VistaVaiséiróenapdareal ecmamprpeunsdeurn. Pivaesriósintaprairoa, sveerrvairn, o20d1e7-22001128 31

ESCUELA DE ARTES Logros relevantes relacionados con la misión y visión
Y COMUNICACIÓN institucional y el servicio a la iglesia.

Licenciatura en Artes Visuales • Se realiza el Global Adventist Internet Network
Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual México 2018 (Gain MX 2018) bajo el título de
Licenciatura en Comunicación y Medios “Misión Creativa” el 13 y 14 de abril. Asimismo la
Licenciatura en Arquitectura I Bienal Internacional de Arquitectura Académica
Adventista
32
• El Arquitecto Rubén Hernández de la carrera de
Arquitectura terminó un Máster Universitario en
Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona en
la Universidad (MBArch) Universidad Politecnica
de Catalunya, Barcelona, España.

• Se remodela el espacio físico de UMedia y UMtv
para relización de programas televisivos para la UM
y la DIA, así como el espacio del Aula Magna en la
escuela de Artcom.

• Adquisición de la nueva Unidad Móvil para graba-
ciones y transmisiones televisivas

• Diseño del Plan Diamante 2018 planes de estudios
de las 4 carreras de la escuela.

• Realización de la ExpoArtcom Primavera e Invierno
• Realización de la Semana de la Creatividad Artcom
• Participación en el II Congreso Adventista Lati-

no-Americano de Pesquisadores de Comunicação
• Realización del Taller Vertical de Diseño Participa-

tivo.
• Realización del Campamento de Artes y Diseño de

Verano para niños.

DESAFÍOS

• Construcción de aulas y laboratorios para la carrera
de Arquitectura (2do piso de aulas)

• Certificación de la carrera de Comunicación y Me-
dios

• Inicio de la oferta de la Maestría en Comunicación
• Contratación del nuevo coordinador de la carrera

de Comunicación y Medios
• Realización del GainMX 2019 (Abril2019)
• Realización del II Congreso Internacional de Co-

municación (Nov2018)
• Realización del II Congreso Adventista Latino-

Americano de Investigadores de Comunicación
(Sept2019)

INFORME 2017-2018

Global Adventist Internet Network (GAIN Mx 2018) 1er. Bienal Internacional de Arquitectura Académica Adventista

Expo Artcom primavera e invierno Realización de programas para la UM y la DIA

Campamento de artes y diseño de verano para niños ARTCOM.

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 33

ESCUELA DE CIENCIAS Logros relevantes relacionados con la misión y visión
ESTOMATOLÓGICAS institucional y el servicio a la iglesia.

Cirujano Dentista • 30 Simuladores dentales, instalados en una sala es-
Técnico Superior Universitario en Tecnología Dental pecializada anexo a la clínica dental universitaria.

34 • Centro de lavado y esterilizado, con equipo de ul-
trasonido (3).

• Remodelación de la clínica dental "Dr. Lloyd Baum"
con el propósito de abrir la especialidad en reha-
bilitación oral.

• La instalación de un rayos x digital 2D marca VAT-
ECH en la clínica dental "Dr. Lloyd Baum".

• Movilidad estudiantil internacional, 2 pasantes de
servicio social a la Universidad Adventista del Plata.

• Visita de 3 profesores de la escuela dental de la
Universidad de Loma Linda CA, con la finalidad de
asesorarnos en la evaluación de las competencias
clínicas.

• Misioneros voluntarios, 4 pasantes de servicio social
a la clínica médica de Huambo en Angola Africa.

• Convenio de colaboración científica con el centro
de investigación de la UANL.

• Publicaciones de trabajos de investigación de es-
tudiantes y profesores en diversas revistas indexa-
das.

• El RVOE del plan diamante.
• La integración de los profesores de base y de con-

trato al programa de formación docente institucio-
nal.
• Se ha mantenido el promedio de la matricula du-
rante el año escolar.
• Un consultorio dental en el DIF municipal, depen-
diente de la clínica dental universitaria "Luz y Vida"
para la atención de las personas de la tercera edad.
• Asistencia mediante un pasante de servicio social al
centro de influencia de la misión de la Baja Califor-
nia Sur en Loreto. Unión Mexicana del Norte.

DESAFÍOS

• Formación y capacitación docente
• Retención a estudiantes de nuevo ingreso y de re-

ingreso
• Digitalización de un expediente clínico
• Programa de seguimiento a egresados
• Mantener el nivel óptimo de los estudiantes que

presentan examen CENEVAL
• Acreditación de la Licenciatura en Cirujano Den-

INFORME 2017-2018

tista ante el Conseja Nacional de Acreditación de la
Educación Odontológica.
• Participación de docentes en proyectos de inves-
tigación
• Modelo de salud inmerso en la práctica.
• Mantener la educación continua
• Más infraestructura en aulas

Servicio comunitario, estudiantes de Odontología.

Estudiantes en el nuevo laboratorio de Tecnología Dental.

Nuevos cubículos de los docentes de la Escuela de Estomatología.
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 35

ESCUELA DE MÚSICA Logros relacionados con la misión y visión institucional
y el servicio a la iglesia.

• Desarrollo tecnológico. Se ha equipado un espacio
con dos computadoras y dos teclados para enseñar
las materias de tecnología musical de la escuela que
además servirá para la producción de música.

• Este año se hicieron cuatro nuevas producciones
CD´s

• Los primeros 10 estudiantes de la UM, que lograron
vender producciones musicales y ser bonificados

• Primer año del funcionamiento de nuestro Cen-
tro de Influencia en Allende, atendido por el Profr.
Haroldo Tello

• En un plan misionero se enviaron 3 paquetes de
“Semillita Musical” a Marruecos y Argelia como
material para abrir un centro de influencia a través
de la estimulación temprana a través de la música

• A través de nuestro programa de EMPRENDUM
(Colportaje), logramos que sólo dos estudiantes
terminaran con saldos deudores; los demás dejaron
su cuenta saldada y una buena cantidad, saldo a fa-
vor.

DESAFÍOS

• Segundo piso del Conservatorio

• Creación e implementación de la Licenciatura en
Educación Musical Escolar

• Un maestro para que atienda el área de Metales del
Conservatorio

• Operación del primer semestre del Plan de estu-
dios Diamante

Licenciatura en Música, área Enseñanza Musical
Técnico Superior Universitario en Educación Musical
Conservatorio

36

INFORME 2017-2018

Ensamble de Metales y el coro de niños en el Festival de Música

Reunión de egresados en San Antonio, Texas Ensamble de Metales y el Coro Handel ofrecieron concierto en “booth” de Hope
Channel

Presentación de la obra “El hombre armado: una misa cristiana por la paz” en el auditorio Luis Elizondo de la ciudad de Monterrey.
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 37

ESCUELA PREPARATORIA Logros relevantes relacionados con la misión y visión
institucional y el servicio a la iglesia.
Preparatoria Bilingüe opcional
• El cumplimiento de las actividades programadas,
38 tanto académicos, culturales, recreativos, de servi-
cio y espirituales, durante el curso escolar.

• Mantener a nuestros estudiantes durante el curso
escolar.

• Lograr que un alto porcentaje de nuestros alumnos
graduandos, sigan sus estudios en la Universidad de
Montemorelos.

• Lograr que nuestro edificio se mantenga en bue-
nas condiciones, limpio y ordenado para la actividad
escolar.

DESAFÍOS

• Mantener la matrícula durante el curso escolar.

• Nivelar estudiantes con retraso académico.

• Dar apoyo Académico a estudiantes con problemas
de aprendizaje.

• Mantener un ambiente sano y moralmente bueno
que ayude a la formación de los estudiantes.

• Tener un programa espiritual que desarrolle y for-
talezca la vida de los estudiantes.

• Atender situaciones emocionales personales que
afectan el ánimo de nuestros estudiantes.

• Dar evidencias en la atención de Mentoría que se
da a los estudiantes.

• Buscar estudiantes para el siguiente curso escolar.

Creació • Incremento en el número de alumnos de prim-

er ingreso en el pregrado y el posgrado.

• Certificación académica y refrendo de docentes de pre-

grado y posgrado

• Actualización del plan de estudios de las carreras de pre-

grado y los programas de

INFORME 2017-2018

Grupo de estudiantes de secundarias y preparatorias adventistas del norte que visitaron las instalaciones de la institución.

Laboratorio de Física y Química de la Escuela Preparatoria. Vista parcial del interior de la escuela.

Actividades deportivas de la preparatoria, gran maratón

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 39

FACULTAD DE EDUCACIÓN Logros relevantes relacionados con la misión y visión
institucional y el servicio a la iglesia.
Licenciatura en Educación Preescolar
Licenciatura en Educación Primaria posgrado acorde a las nuevas tendencias educativas y sociales.
Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y Literatura Es- •
pañola
Licenciatura en Enseñanza del Inglés • Lograr que 32 estudiantes hayan graduado: 27 es-
Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales tudiantes de pregrado y 8 estudiantes de posgrado
Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Químico
Biológicas • 9 certificaciones del Teaching Knowledge Test
Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias (TKT) por la Universidad de Cambridge en las licen-
Físico-Matemáticas ciaturas de Educación Primaria, Educación Pree-
Maestría en Investigación Educativa scolar y Enseñanza del Inglés.
Maestría en Enseñanza de la Física
Maestría en Enseñanza de la Matemática • Aprobación del Plan de Estudios del Plan Diamante
Maestría en Enseñanza de la Química en sus 5 carreras de pregrado.
Maestría en Enseñanza de la Biología
Maestría en Enseñanza de las Ciencias Sociales • Participación del Dr. Camacho y estudiantes en el
Maestría en Lengua y Literatura Hispánica III Congreso internacional de transformación edu-
Maestría en Gestión Docente cativa con dos ponencias.
Maestría en Gestión Curricular
Maestría en Gestión Educativa • Publicación del Artículo “Motivación para el tra-
Doctorado en Gestión Curricular bajo intelectual, estilos de aprendizaje y estrategias
metacognitivas en alumnos de educación media”
40 en la Revista Investigación y desarrollo, por el Dr.
J. Trisca.

• Un total de 14 proyectos de investigación de los
siguientes docentes, Víctor Korniejzuck (1), Jaime
Rodríguez (4), Jorge Trisca (3), Gabriel Camacho
(4), Alonzo Meza (1), Enrique Zardoni (1).

• Intercambio académico docente para impartir ma-
teria de Investigación en la Universidad Adventista
de Chile, Dr. Jaime Rodríguez.

• Intercambio estudiantil de una estudiante de la Li-
cenciatura en Enseñanza del Inglés en la Universi-
dad Adventista de Tailandia por un semestre.

• Inicia el programa doctoral en Educación con una
cohorte de maestros procedentes de la conferen-
cia Noreste, Conferencia de Nueva York: 11 estudi-
antes.

• Primera certificación Cambridge YLE de una es-
tudiante con muy buenas calificaciones. Siendo la
primera estudiante niña certificada en el Instituto
de Idiomas.

• Bautismos de dos estudiantes, Claudia Paola Gó-
mez Lozano de Lengua y Literatura y Koffi Atsou
Agadja Adjinon de Enseñanza del Inglés.

• Remodelación de la oficina de capellanía
• Remodelación del mobiliario para uso de estudi-

antes y maestros del edifico de educación y del In-
stituto de Idiomas, edificio que también se usa para
impartir clase tanto del pregrado como del posgra-
do.
• Se adquirió un equipo de banda de guerra. Partici-
pando en los desfiles y programas de la facultad en
las fechas cívicas.

INFORME 2017-2018

DESAFÍOS

• Incrementar la matrícula en un 50% como mínimo Asistentes al Diplomado en Desarrollo de Competencias en la Docencia.
con respecto al año anterior.
Dra. Martha A. Batista Torres imparte taller a alumnas de la Lic. en Educación
• Selección de nuevo personal en sustitución de 2 primaria
docentes y un administrador por jubilación.

• Implementación del Modelo Diamante en su prim-
er semestre y su proyecto integrador semestral.

• Selección de instituciones educativas para las Prác-
ticas Profesionales de los alumnos de 4° grado

• La estancia de 4 estudiantes de la Licenciatura de
Enseñanza del Inglés en la Universidad de Adven-
tista de Tailandia.

• Extensión de convenios de intercambio para las
otras licenciaturas de educación.

• Un servicio comunitario de mayor impacto a la co-
munidad.

• • Cuidar la retención de nuestros estudiantes.
• Concluir la Propuesta de un Doctorado en Docen-

cia, con Maestrías en Educación, Enseñanza de las
Matemáticas, Enseñanza de las Ciencias Exper-
imentales, Enseñanza de las Ciencias Sociales, y
Lingüística.
• Planeación y ejecución de las metas propias del
Plan diamante para su inicio en agosto próximo.
• Continuar brindando nuestra oferta académica en
México, y en las Extensiones, generando nuevos
Convenios en Colombia y Togo.
• Posicionarnos como una opción de calidad para do-
centes de las Conferencias de los Estados Unidos.
• Construcción de aulas doctorales
• Reposicionarnos en la comunidad como el Insti-
tuto de Idiomas por excelencia, reconocido por
maestros nativos, porque se ven resultados en los
alumnos que asisten con nosotros y contar con do-
centes certificados como maestros de inglés por
Cambridge.
• Ofrecer cursos a bajos costos (dentro de nuestras
instalaciones o en el centro de la ciudad) para alca

Eliel Cruz Ramírez, Lienciado Fisico Mátematico presta servicio voluntario en Thailandia
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 41

FACULTAD DE CIENCIAS Logros relevantes relacionados con la misión y visión
DE LA SALUD institucional y el servicio a la iglesia.

Médico Cirujano • Acreditación de la Licenciatura en Enfermería y Li-
Licenciatura en Químico Biólogo cenciatura en Nutrición y Dietética (2018).
Licenciatura en Químico de los Alimentos
Licenciatura en Enfermería • Construcción de las aulas y oficinas de QCB (1a
Licenciatura en Terapia Física y Rehabilitación parte, aunque esperamos que
Licenciatura en Nutrición y Dietética
Especialidad Médica en Oftalmología • Realización de la 1a Cumbre de Medicina de Estilo
Especialidad en Enfermería Oftálmica de Vida en México e Interamérica.
Especialidad en Gestión de Enfermería
Maestría en Salud Pública con acentuación en • Mayor asistencia y participación de grupos de do-
Medicina Preventiva centes de la FACSA en foros de educación, investi-
Maestría en Salud Pública con acentuación en gación y salud (Congreso Internacional de Fisioter-
Administración de Salud apia 2017, Congreso Internacional de Innovación
Educativa, Congreso Internacional de Nutrición
42 Vegetariana, reuniones nacionales de AMFEM,
AMMFEN, FEMAFEE, Congreso Internacional
de Medicina de Estilo de Vida, )

• Certificaciones de docentes (COMACE, AM-
FEM,

• Reconocimientos externos a la Licenciatura en En-
fermería (COMACE) y la Coordinadora (COEIE)

• Aprobación de todos los planes de estudio Dia-
mante

• Aprobación de 2 especialidades de posgrado en sa-
lud publica

• Firma de convenio con Loma Linda University
• Lanzamiento del programa Ombligones Saludables

para la comunidad de Montemorelos.
• Creación de Instituto de Salud Global para envío

sistemático de estudiantes y profesionistas mis-
ioneros de la salud.
• Incorporación a la Red Iberoamericana de Univer-
sidades Promotoras de la Salud (RMUPS).
• Renovación de convenio con Procuraduría General
de Justicia de Nuevo León para ofrecer el Servicio
Médico Forense desde la FACSA.
• Establecimiento del trabajo en red de los Depar-
tamentos Comunitarios de Atención Clínica UM-
HLC.
• Firma de convenio con Accelerium Clinical Re-
search, para colaboración en investigación clínica.
• Organización de III Congreso Internacional de En-
fermería del Consorcio de Escuelas
• Colaboración con la Unión Haitiana para imple-
mentación de programa de salud.
• Coordinación del proyecto de centros de influencia
en los estados de Baja California Sur y Norte, en
conjunto con la iglesia adventista y White Memorial

INFORME 2017-2018

Medical Center. de impacto a través de Universidad Promotora de
• Contratacion de personal en posgrado y en inves- Salud.
• Desarrollo de plan institucional nutricional sustent-
tigacion able (Colaboración Facsa, SAUM, UMS, Finca)
• Implementación del Modelo de Salud - interi- • Desarrollo de promoción de salud y difusión masiva
de temas de salud por los medios UM (interno y
orizarlo y tener práctica profesional en esta área. externo).
• Implementación del plan Diamante • reanudar y fortaleces las especialidades en enfer-
• Capacitación de todos los docentes en estrategias mería y el posgrado en general
• formación de los cuerpos académicos de la escuela
didácticas de enfermería
• Mantenimiento y reparación de infraestructura
• Proyecto de centro de simulación (1a parte)
• Certificación en Medicina de Estilo de Vida para

todos los docentes
• Posición a la UM como líder en Medicina de Estilo

de Vida en México y Latinoamérica

DESAFÍOS

• Reubicación de aulas y oficinas para la carrera de Construcción de la primera parte de las aulas y oficinas de QCB
Terapia Física y Rehabilitación Primera generación de la carrera de Terapia Física y Rehabilitación.

• Programa de seguimiento a egresados
• Contratación de más personal docente y de apoyo

- suplir a personal que se jubila.
• Incrementar la participación de la FACSA en foros

de educación, investigación y salud como ponentes
• Consolidar líneas de investigación (Estilo de Vida

Saludable) y apoyar la publicación de investiga-
ciones en revistas indexadas
• Mantener las certificaciones de docentes
• Consolidar el Instituto de Salud Global - incremen-
tar las oportunidades y proyectos misioneros desde
nivel local hasta mundial
• Lograr que el Hospital La Carlota sea el principal
campo clínico, incluyendo la ampliación del número
de camas e índice de ocupación.
• Incrementar el número de estudiantes en las carre-
ras que tienen una tendencia a la baja
• Desarrollar los programas de posgrado, que actual-
mente representan el 4% del total de estudiantes.
• Registro de la Agencia de Cuidados de Enfermería
a Domicilio como una empresa.
• Incrementar las oportunidades de intercambios
académicos internacionales (convenios).
• Consolidar un modelo de enseñanza-aprendizaje
en Ciencias de la Salud.
• Consolidar los programas de atención a la salud de
empleados (Wellness) y de los estudiantes a través
de Universidad Saludable.
• Fortalecer los programas de salud y comunitarios

Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 43

FACULTAD DE CIENCIAS Logros relevantes relacionados con la misión y visión
EMPRESARIALES Y JURÍDICAS institucional y el servicio a la iglesia.

Licenciatura en Contaduría Pública • Incremento en el número de alumnos de primer
Licenciatura en Administración de Empresas ingreso en el pregrado y el posgrado.
Licenciatura en Negocios Internacionales
Licenciatura en Derecho • Certificación académica y refrendo de docentes
Maestría en Finanzas de pregrado y posgrado
Maestría en Liderazgo
Maestría en Recursos Humanos • Actualización del plan de estudios de las carreras
Maestría en Mercadotecnia de pregrado y los programas de posgrado acorde
Doctorado en Administración de Negocios a las nuevas tendencias educativas y sociales.

44 • Apertura de una nueva cohorte doctoral interna-
cional (USA) del Doctorado en administración de
Negocios.

• Desarrollo del Segundo Congreso Internacional
de Ciencias Empresariales y Juridicas

• Mayor involucramiento de los docentes en
proyectos de investigación

• Vinculación de las labores de la Dirección Jurídica
con la carrera de Derecho

• Producción de programa televisivo en coordi-
nación con UMTV “Tu Derecho”

• Feria jurídica como actividad anual de asesoría le-
gal gratuita para la comunidad

• Buena participación en escenario alternos (con-
cursos, eventos, etc.).

• Implementación de clases basadas en aprendizaje
por experiencia en escenarios reales.

• Convenios de colaboración con diferentes insti-
tuciones y entidades.

• Reapertura del programa nocturno (CP) con un
enfoque social y misionero hacia la comunidad del
municipio.

DESAFÍOS

• Desarrollo de la planta física para crear espacios
especialmente en los requerimientos para la
carrera de derecho y espacios adecuados para
los programas de postgrado (desarrollo proyecto
terraza). Así misma actualización tecnológica
(mejorar acceso a Internet, adquisición de licen-
cias para investigación)

•
• Implementación del nuevo plan de estudios Dia-

mante, conforme a su diseño curricular y con los
recursos necesarios para su efectividad.

INFORME 2017-2018

• Práctica profesional empresarial en los docentes. 2do. Congreso Internacional de Ciencias Empresariales y Jurídicas
Involucramiento directo con la práctica profesional
empresarial de los docentes a través de la vincu-
lación con empresas internas (empresa-escuela) y
externas.

• Reacreditación del programa de Contaduría Públi-
ca y acreditación de un programa de posgrado
y la licenciatura en Administración de Negocios
Internacionales

• Participar en proyectos de impacto social
(CONACYT) con financiamiento del gobierno.

• Contar con docentes en el SIN
• Crear y apoyar unidades de negocios instituciona-

les que provean recursos adicionales y escenarios
de aprendizaje.
• Establecimiento de nuevos convenios tanto de
intercambio de estudiantes y maestros con otras
universidades, especialmente extranjeras, como
con empresas para las prácticas profesionales.
• Establecimiento de consultorio jurídico y centro
de mediación en el campus
• Constitución de asociación de abogados adventis-
tas y simpatizantes.
• Retención e incremento de alumnos en el pregra-
do, especialmente en la licenciatura en derecho.
• Mayor número de alumnos con necesidad de
apoyo psicopedagógico.
• Actualización y contacto permanente con egresa-
dos de la facultad.

Certificación a docentes por parte de ANFECA

Alumnos y docentes de la primera generación de la Licenciatura en derecho.
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 45

FACULTAD DE INGENIERÍA Logros relevantes relacionados con la misión y visión
Y TECNOLOGÍA institucional y el servicio a la iglesia.

Ingeniería Industrial y de Sistemas • Una tasa de graduandos alta y alumnos rezagados
Ingeniería en Tecnología de Información y que concluyeron.

Comunicación • Alumnos de la Facultad destacándose en activi-
Ingeniería en Sistemas Computacionales dades espirituales en el Ministerio Juvenil Univer-
Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones sitario.
Maestría en Ciencias Computacionales con
• Participación de dos estudiantes en eventos
acentuaciones en Tecnología Multimedia académicos de alcance regional y nacional con
Maestría en Ciencias Computacionales con proyectos tecnológicos orientados a la salud.

acentuaciones en Ingeniería de Software • Egresados bien posicionados en el mercado laboral
Maestría en Ciencias Computacionales con manifestado por empresas que llegan a buscarlos
año tras año. Este año al menos tres empresas se
acentuaciones en Redes Informáticas acercaron para hacer contactos con objetivos con-
cretos de contratación.
46
• Se logró una transición de liderazgo en las coordi-
naciones durante el semestre que mantuvo la con-
tinuidad operativa y táctica de la Facultad.

• Conseguir que las cuatro carreras y una maestría
hayan alcanzado el RVOE que otorga la Secretaría
de Educación del Estado de Nuevo León.

• Apoyo a la escuela preparatoria ICF por medio de
clases y recursos didácticos que se donaron a la Es-
cuela.

• Participación de personal docente de la Facultad
en posiciones de jefaturas operativas del área de
Tecnología Informática de la Institución.

• Elaboración del sistema de control de acceso a las
instalaciones de la Universidad. El sistema integ-
ra desarrollo de software con equipos electrónic-
os que autentican la identidad del personal y es-
tudiantes por medio de credenciales que utilizan
tecnología RFID. Con ahorros institucionales que
rondan 1 millón de pesos.

• Organización de la cuarta edición de la ExpoFIT.

DESAFÍOS

• Necesidad de que los espacios físicos de la Facultad
alcancen ...

• Incrementar la tasa de ingreso de estudiantes
• Conseguir que el 100% de la planta docente desar-

rolle proyectos de investigación autorizados por la
DPI para el siguiente curso escolar.

INFORME 2017-2018

• Formalizar la vinculación con las empresas que
buscan a nuestros egresados para mantener estas
alianzas de manera permanente. Ferias de empleo,
bolsa de trabajo, etc.

• Elaborar informes sobre los avances de nuestros
egresados en el mundo laboral.

• Retiro espiritual del personal.

Alumnos de la FIT presentando sus proyectos en la ExpoCiencia en Mty.

Alumnos de la FIT presentando sus proyectos en la ExpoCiencia en Mty.

Grupo de alumnos en el Tecnocamp Laboratorio de Ciencias de la FIT
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 47

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Logros relevantes relacionados con la misión y visión
institucional y el servicio a la iglesia.
Licenciatura en Psicología Clínica
Licenciatura en Psicología Educativa • Se registra un leve aumento de la matrícula del se-
Maestría en Relaciones Familiares con acentuación gundo semestre

en Intervención en Crisis, Educación Familiar y • Finalización de estudios de posgrado de un docente
Terapia Física • Docente invitado extranjero para asignaturas doc-
Doctorado en Educación Familiar
torales
48 • Incorporación de secretaria administrativa de tiem-

po completo
• 13 profesionales rediseñaron los planes de estudios,

66 asignaturas de Psicología Educativa y 62 asig-
naturas para Psicología Clínica.
•
• Se creo un Doctorado en Consejería Familiar
• Se rediseñaron dípticos y trípticos para la promo-
ción de la Facultad
• Se redefinieron líneas de investigación de Psicología
Educativa, Psicología Clínica y Posgrado.
• Los docentes participaron en más de 30 eventos de
extensión, y así promocionar la oferta académica.
• Se realizó el Diplomado en Relaciones Familiares,
módulo: Pareja.
•
• Se realiza la 1ra Jornadas de Salud Mental, que se
llevó a cabo en el auditorio del Hospital La Carlota.
62 asistentes.
• Cambio de nombre de los Departamentos
Académicos (Departamento Académico área Pos-
grado, Departamento Académico área Educativa,
Departamento Académico área Clínica).
• Se vota por el Consejo Técnico incluir a estudiantes
en cuerpos consultivos
•
• Se bautizaron 3 estudiantes de la Facultad
• Se obsequia a estudiantes el libro “El poder de la
esperanza”, escrito por el Dr. Julián Melgosa y Mi-
chelson Borges.
• • Se crea la Asociación de egresados de la Facul-
tad, junto a la celebración del día del Psicólogo con
un tema por el Dr. Julián Melgosa.
• Tres estudiantes de posgrado se incorporan al dict-
ado de asignaturas de apoyo al docente.
• Se contrata a seis profesionales Educativos y Clíni-
cos para el CEDAFAMP
• EL CEDAFAMP es proveedor de servicios Psico-
terapéutico de la empresa “Continental”

INFORME 2017-2018

DESAFÍOS

• Continuar con la actualización del Manual del Es-
tudiante de pregrado y posgrado

• Continuar con las respuestas a las recomenda-
ciones del Consejo acreditador CNEIP para la me-
jora continua.

•
• Que los docentes estén involucrados en actividades

de prácticas profesionales en el CEDAFAMP y
volver los programas educativos autosustentables.
• Realizar un monitoreo de la implementación de la
estrategia académica del Plan Diamante.
• Instalación de un laboratorio de evaluación psi-
cológica de pregrado y posgrado
• Aumentar el material bibliográfico actualizado de
cada asignatura
•
• Mejoramiento de la infraestructura, la Cámara Ge-
sel y equipos de la Facultad y el CEDAFAMP
• Incremento de la publicidad del CEDAFAMP y la
Facultad en redes sociales
• Acreditación por organismo externo de la Maestría
en Terapia Familiar

Taller de Introducción a la Acreditación impartido a los docentes por la Mtra.
Martha Leticia Aldrete, Secretaria Técnica del CNEIP

Asistentes al Diplomado en Consejería y Bienestar Familiar, 2014.

Asistentes al III Congreso de Psicología Positiva.
Visión para emprender. Pasión para servir, 2017-2018 49

FACULTAD DE TEOLOGÍA Logros relevantes relacionados con la misión y visión
institucional y el servicio a la iglesia.
Licenciatura en Teología
Maestría en Teología Pastoral (SETAI) • La Facultad de Teología organizó un programa para
Doctorado en Ministerio (SETAI) celebrar los 500 años de la Reforma Protestante
en la iglesia universitaria.
50
• Se lleva a cabo Departamento de Educación de la
División Interamericana (DIA) llevó a cabo una re-
unión para explorar las “Nuevas metodologías para
la enseñanza en los departamentos de teología” en
la institución, contando con directores o decanos
de los departamentos de teología y vicerrectores
académicos de la DIA.

• Organización periódica de Conferencias Bíblicas

• Realización de Diplomados en Teología Aplicada

• Publicación de un libro sobre historia de la Reforma

• Envío de estudiantes voluntarios cada año a la Ven-
tana 10/40

•
• Conseguir fondos para enviar estudiantes mis-

ioneros

DESAFÍOS

• Afinar sistema de selección de alumnos de nuevo
ingreso

• Operar el Plan Diamante

• Elaborar sílabos para las clases de Biblia que requi-
ere el Plan Diamante

• Establecer convenios de colaboración para el inter-
cambio académico de alumnos y profesores