KKT2 GKEB1072 - PENGHASILAN PRODUK

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA,KOTA
KINABALU,SABAH

PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA

PENDIDIKAN PPISMP

-KERJA KURSUS -

KURSUS: KEMAHIRAN BELAJAR
KOD KURSUS : GKEB1072

KANDUNGAN: Bahagian A: Penghasilan Produk
i. Bahagian B: Penulisan Akademik
ii.
: SYAMERRA EZZANIE BINTI AZAMAIN
Nama Guru Pelatih : P21074314
No. Kad Matrik : PPISMP BM SK5
Kumpulan :JUN 2021 (Kemasukan September 2021)
Ambilan : 1/September 2021
Semester/Sesi : 0178169879
No. Telefon Bimbit : [email protected]
Alamat E-mel : CAROLE ANNE JUSTIN
Nama Pensyarah Kursus

Markah :

KRITERIA 40% 40% Jumlah
Pemeriksa 1 Penghasilan Produk Penulisan ( 80 %)
Akademik

Pemeriksa 2

A. Pengesahan Pelajar: ( diisi semasa menghantar tugasan)

Saya mengesahkan bahawa hasil tugasan yang dihasilkan oleh saya sendiri dan tiada unsur-unsur plagiat didalamnya. Saya
faham implikasi yang akan saya terima sekiranya pengakuan iniadalah pengakuan palsu.

Tanda tangan Pelajar: Tarikh: 08 NOVEMBER 2021

B. Pelajar Menerima Maklumbalas Hasil Tugasan: ( diisi selepas menerima gred dan maklumbalas daripada pensyarah)

ISI KANDUNGAN

1.0 Pengenalan Kemahiran Berfikir
2.0 Kepentingan Kemahiran Berfikir
3.0 Justifikasi Memilih Alat Kemahiran

Berfikir

4.0 Penutup
5.0 Rujukan

1.0 PENGENALAN KEMAHIRAN

BERFIKIR Pemikiran sebagai
suatu proses
TUJUAN penyelesaian
GEORGE (1970) masalah dan

perlakuan semula
jadi yang kompleks

Rumusan KONSEP CHAFEE Pemikiran merupakan
definisi dan (1988) proses luar biasa yang
digunakan dalam proses
tujuan MEYER (1977) membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah

Melihat pemikiran

Pemikiran merupakan sebagai melibatkan
proses menggunakan pengelolaan operasi-
operasi mental tertentu

minda yang berlaku dalam
minda atau sistem

kongnitif seseorang

JENIS-JENISsMeertnMasMyeekeUeslelaunenpkacstuuutaatukkirukaipsmanmaenepnrakmmekarnaartiaahsmaablmaahKingEanMPpAEebaykmarseHNinptirihgeskIGukRldia-baairunEsnAnapipagNenNiektrmuaAprppieBkeaemLitrfmEaiAdklnieikRrenkiNarkrgnaeFatnanitIKiff IRpmoeppemmpsmsmpemueneareeeeaagrtaimnnustsnemsuokggiamigcikhalbpgimkaaablaekuaeyhrjreiasiarannnininfsndlareiakypaikggreteraknaiteukornblaanaeanankegyunsnsrnyaraaakutiemdan,iiunkdmlrnlfagjeaaeuekynesuasunadaaarasnmnoaataialiaipatmumattneunhaanstekaiartutuunligafaknaihsnt,l.uaksi
mereka cipta sesuatu yang

baru

2.0 KEPENTINGAN KEMAHIRAN

BERFIKIR secara kritis { untuk membuat
kreatif keputusan dan
Untuk menyelesaikan menyelesaikan
masalah
masalah

Mendapat Mengaplikasikan
latihan pengetahuan ,pengalaman
berfikir
dan kemahiran berfikir
secara kritis secara lebih

praktik

Menyusun idea atau mengatasi
maklumat kesilapan-
kesilapan
atau konsep

KEPENTINGAN berfikir

terburu-buru
bercelaru

Membuat kesimpulan kabur
sempit

untuk mendapatkan

ilmu yang baharu Membina

keyakinan diri

Menggalakkan berhujah
kemahiran
untuk
berfikir membuat pertimbangan
berdasarkan fakta dan bukti
analitis
memberi pandangan kritik
kritis

rasional

Bersikap terbuka dalam
menerima dan memberi

pendapat

3.0 JUSTIFIKASI MEMILIH ALAT

KEMAHIRAN BERFIKIR

Terdapat banyak kegunaan serta kepentingan Pengurusan dalam pelaksanaan peta
peta minda ini. Peta minda mudah difahami minda ini menggambarkan bagaimana
kerana ia hanya menggunakan kata kunci dan otak seseorang manusia mengurus idea.

imej dalam penghasilannya, justeru Peta minda adalah alat berfikir yang
membenarkan pelbagai maklumat mudah dirujuk dan dapat mengukuhkan
dimasukkan ke dalam sehelai kertas. Peta pemahaman terhadap sesuatu perkara.
minda ini lebih mudah diimbas kembali atau Jika nota berbentuk peta minda tersebut
difahami kerana bercirikan visualisasi serta
memperlihatkan hubungkait antara kata kunci. dibaca dengan berulang-ulang.

Justifikasi memilih alat

kemahiran berfikir

Peta minda ini juga membantu seseorang individu
dalam menyediakan sesuatu topik pembentangan.
Peta minda bukan sahaja mengurus dalam idea-idea
nyata, malah memberi gambaran menyeluruh secara

visual dalam pemikiran tanpa merujuk kepada
helaian-helaian kertas. Peta minda dapat menarik

minat rakan sekelas atau guru terhadap
pembentangan tersebut kerana persembahan
pembentangan bercirikan visualisasi yang begitu

menarik.

Akhir sekali, peta minda adalah satu teknik membuat
grafik yang sungguh berkuasa di mana ia mampu
membekalkan kunci universal ke atas pembukaan

potensi pemikiran seseorang. Selain itu, ia juga memberi
kebebasan kepada individu untuk menjelajahi

kemampuan otak yang tiada batasannya. Peta minda ini
juga boleh diaplikasikan dalam semua aspek kehidupan

kerana penggunaan peta minda ini mampu
meningkatkan pembelajaran dan pemikiran seseorang

individu, justeru menggalakkan perkembangan diri
seseorang individu tersebut.

4.0 PENUTUP

Kesimpulannya, alat berfikir merupakan alat
yang membolehkan seseorang individu untuk
mengingati perkara-perkara penting serta
memudahkan lagi proses pembelajaran
seseorang individu tersebut terhadap sesuatu
perkara. Alat berfikir ini juga menggalakkan
seseorang individu berfikir secara lebih luas
dan terbuka. Oleh itu, penggunaan alat
berfikir sangat penting untuk memudahkan
kefahaman terhadap sesuatu perkara.

5.0 RUJUKAN