Unidade Integrada “Francisco Pereira Primo”
Aluno (a): ___________________________________________________________________________________________ Ano/Série: 6º ano
Professora: _______________________________________________________________________________________Data:_________________
Avaliação de Língua Portuguesa – 2º Bimestre
Leia a seguir um conto popular do Japão, datado do século VIII, de autoria desconhecida. Como outros contos do
estilo, ele apresenta uma história aparentemente inocente, mas com um ensinamento de vida.
Espelho no cofre
De volta de uma longa peregrinação, um homem carregava sua c compra mais
preciosa adquirida na cidade grande: um espelho, objeto até então desconhecido
para ele. Julgando reconhecer ali o rosto do pai, encantado, ele levou o espelho
para sua casa. Guardou-o num cofre no primeiro andar, sem dizer nada a sua
mulher. E assim, de vez em quando, quando se sentia triste e solitário, abria o
cofre para ficar contemplando “o rosto do pai”. Sua mulher observou que ele tinha
um aspecto diferente, um ar engraçado, toda vez que o via descer do quarto de
cima. Começou a espreitá-lo e descobriu que o marido abria o cofre e ficava longo tempo olhando para dentro dele.
Depois que o marido saiu, um dia ela abriu o cofre, e nele, espantada, viu o rosto de uma mulher. Inflamada de
ciúme, investiu contra o marido e deu-se então uma grave briga de família. O marido sustentava até o fim que era o
seu pai quem estava escondido no cofre. Por sorte, passava pela casa deles uma monja. Querendo esclarecer de vez
a discussão, ela pediu que lhe mostrassem o cofre. Depois de alguns minutos no primeiro andar, a monja comentou
ainda lá de cima: — Ora, vocês estão brigando em vão: no cofre não há homem nem mulher, mas tão somente uma
monja como eu!
ESPELHO no cofre. In: Os cem melhores contos de humor da literatura universal. Seleção e tradução de Flávio
Moreira da Costa. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001. p. 29-30.
1. O texto O espelho no cofre é um conto. Nele, a ação pode situar-se em qualquer época, mesmo no futuro. No
entanto, o espaço onde se passa a história costuma ser limitado. Pode existir mais de um cenário, mas a ação
principal geralmente transcorre num lugar só.
A. A história ocorre:
a) num espaço aberto
b) num espaço fechado
c) dentro do cofre
d) no texto não há elementos para responder a pergunta
B. Em que consiste o humor do conto?
a) No homem reconhecer, no espelho, o rosto do pai.
b) Na mulher ver, no espelho, o rosto de uma mulher.
c) Na monja reconhecer, no espelho, outra monja, como ela.
d) No fato de que nenhuma das personagens conhece ou sabe para que serve um espelho.
C. Indique o clímax do texto.
a) O marido sustenta que era seu pai quem estava no cofre.
b) A mulher abre o cofre e vê sua própria imagem refletida no espelho.
c) A monja vê sua imagem no espelho.
d) Ocorre uma briga entre marido e mulher.
D. O importante, no conto, é:
a) A briga entre marido e mulher, ou seja, o conflito.
b) A intervenção da monja, isto é, o desfecho.
c) A mulher ter visto sua imagem no espelho.
d) O homem ter dito à mulher que era seu pai quem estava no cofre.
E. No texto, a personagem principal:
a) É o marido.
b) É a monja.
c) É a mulher.
d) São homem, mulher e monja.
F. A palavra espreitar, no texto, tem como sinônimo: c) Vigiar.
a) Indagar. d) Olhar.
b) Espremer.
G. Em “Encantado, julgou reconhecer o rosto do pai”, percebe-se que:
a) O homem gostou de ter encontrado seu pai.
b) O homem havia comprado um espelho.
c) O homem parecia-se com o pai.
d) No espelho havia o retrato de seu pai.
2. Leia as tirinhas abaixo e responda:
A) Que diferenças vocês perceberam entre a linguagem usada pelo personagem Chico Bento e os demais
personagens das outras tirinhas?
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B) Em que locais vivem os personagens? Que personagens representam o meio urbano e o meio rural?
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C) Podemos dizer que o personagem Chico Bento fala errado? Explique.
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3. São várias as diferenças linguísticas das diversas regiões e das diferentes camadas sociais do Brasil. Todas,
porém, fazem parte de nossa realidade e são compreensíveis por seus falantes. Como exemplo disso, podem-se
verificar as variantes linguísticas para as palavras “tangerina” e “mandioca”. Considerando essas informações
acerca das variações linguísticas da língua portuguesa, assinale a ÚNICA opção correta.
A) As palavras tangerina, mexerica e laranja-cravo são sinônimas, assim como mandioca e macaxeira.
B) São corretas apenas as formas “mandioca” e “tangerina”, uma vez que são palavras mais bem aceitas na língua
culta e laranja-cravo é errado falar.
C) O uso da palavra macaxeira não é correto, pois faz parte da língua indígena do nordeste do País.
D) Quando um falante usa o termo macaxeira, em vez de mandioca, demonstra pertencer a uma classe social baixa.
E) Os brasileiros falam o Português mais corretamente na região Sul do que na região Nordeste.
4. Observe a charge ao lado e marque F falso ou V verdadeiro:
( )Pelo tipo de linguagem usada pelo falantes eles não
conseguem se comunicar.
( )Evidenciamos um uso formal da linguagem, visto que os
personagens são estudantes.
( )Expressões como “MANERO”, “TAMO”, “AÊ” devem ser
banidos da língua em qualquer situação.
( )A fala dos personagens evidenciam o uso coloquial da
linguagem, especificamente a gíria, motivado por diversos
fatores.
( )Não há nenhum tipo de problema com a linguagem usada
por eles, podendo ser utilizada também em trabalhos
escolares, requerimentos...
F-F-F-V-F
5. Assinale a alternativa que contém uma informação FALSA em relação ao fenômeno da variação linguística.
A) A variação linguística consiste num uso diferente da língua, num outro modo de expressão aceitável em
determinados contextos.
B) A variedade linguística usada num texto deve estar adequada à situação de comunicação vivenciada, ao assunto
abordado, aos participantes da interação.
C) As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem ser vistas como imperfeitas,
incorretas e inadequadas.
D) As línguas são heterogêneas e variáveis e, por isso, os falantes apresentam variações na sua forma de expressão,
provenientes de diferentes fatores.
6. LEIA o texto e responda:
c) RETIRE do texto 2 palavras com dígrafo e 1 palavra com encontro consonantal.
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d) As palavras “linda, segunda e tempo” possuem encontros consonantais? EXPLIQUE.
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7-Leia com atenção.
Ocorre um encontro consonantal quando há uma sequência de duas ou mais consoantes sem vogal entre
elas. Damos o nome de dígrafo a um grupo de duas letras que representam um só fonema. Nos dígrafos, as duas
letras representam um só fonema (ex. pássaro). Nos encontros consonantais, cada letra representa um fonema (ex.
brasa)
Classifique as palavras conforme o que se pede.
(a) palavra com dígrafo
(b) palavra com encontro consonantal
( )queimada ( )cheio
( )grama ( )garra
( )machado ( )velho
( )cravo ( )captar
( )flor ( )cobra
( )telha ( )fogueira
( )massa ( )assado
( )tronco
9. Leia atentamente este trecho do conto ―João e o pé de feijão.
Há muitos e muitos anos, uma viúva morava numa aldeia com seu filho João. Tudo que João queria a
viúva lhe dava, até que um dia não tinha mais nada para dar. Então ela mandou o filho vender a única coisa de
valor que lhe restava: uma velha vaca.
Na estrada, João encontoru um homenzinho esquisito.
— Aondi você vai com essa vaca? — perguntou.
— Vou vendê-la no mercado. — João rrespondeu.
— Não precisa ir até lá. Eu ficu com ela e lhe pago com estes grãos de feijão.
João era tão bobo que aceitou a proposta.
O homenzinho despejou os grãos na mão de João:
— um, dois, três, quatro, cinco. — e João voltou corendo para casa.
Mas a viúva não ficou nem um poucu contente com o negócio.
— Esse moleqe não serve para nada! — e jogou os grãos de feijão pela janela.
Duranti à noite os grãos brotaram e cresceram.
Na manhã seguinte, um pé de feijão, fote como carvalho, levantou-se até o céu. Sem pensar duas vezes,
João o escalou e chegou a outo país.
[...]
Copie as palavras que estão escritas incorretamente, corrigindo o que for necessário.
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BOA SORTE!!!