SMK ST. MARY KUALA LUMPUR
LAPORAN TUGASAN
MODUL 8 TS25
Redesigning Students' Learning
Experiences: PBD
TUGASAN 1
Mengaplikasikan kemahiran
Coaching dan Mentoring
3
DAFTAR LOG COACHING
BORANG PRA-PERTEMUAN SESI COACHING 4
5
6
7
8
BORANG PELAN TINDAKAN COACHEE
9
10
11
12
BORANG REFEKSI COACH
13
14
15
BORANG REFLEKSI COACHEE
17
18
19
20
COACHING DAN MENTORING
21
TUGASAN 2
Mengaplikasikan Pertimbangan Profesional
Berdasarkan Hasil Penilaian atau Pentaksiran Yang
Telah Dijalankan Di Peringkat Sekolah
Bengkel Penataran KmR ( kali-1) 22
NAMA PROGRAM Bengkel Penataran Penyediaan dan Pelaksanaan Pelan Perancangan Pengajaran melalui Kefahaman Melalui
TARIKH PELAKSANAAN Reka Bentuk (KmR)
MASA 17 Ogos 2022
JUMLAH PESERTA 2.30 - 4.30 PETANG
PELAKSANAAN PROGRAM SECARA RINGKAS 14
PENILAIAN PROGRAM 1-Dikendalikan oleh penyelaras TS25, Pn. Liew Li Li
2- Pn. Liew menerangkan hubung kait kerangka TS25 dan Model KmR, carta alir PdP-KmR, proses merungkai
DSKP.
3-Guru memahami tugasan Toolkit 6.1 Aktiviti 1.
4-Pn. Liew menerangkan pelan perancangan pengajaran berdasarkan Backward Design iaitu C-A-P.
5- Guru memahami tugasan Toolkit 6.1 Aktiviti 2 dan Toolkit 6.2 Aktiviti 3.
6- Perbincangan jadual garis masa, jadual kerja dan Hari Showcase KmR.
7-Sesi soal jawab,
Kekuatan: Program berjalan lancar dan guru memahami pelaksanaan KmR
Kelemahan: Kesuntukan masa iaitu guru diberi masa seminggu untuk menyiapkan semua tugasan diberi.
Tindakan Susulan:
Bengkel Penataran Kefahaman Melalui Reka Bentuk (KmR) – PBL akan diadakan pada 29 Ogos, Isnin.
Bengkel Penataran KmR ( kali-2) 23
NAMA PROGRAM Bengkel Penataran Kefahaman Melalui Reka Bentuk (KmR) – Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)
TARIKH PELAKSANAAN 29 Ogos 2022
MASA 2.30 - 4.30 PETANG
JUMLAH PESERTA 14
PELAKSANAAN PROGRAM
SECARA RINGKAS 1-Dikendalikan oleh penyelaras TS25, Pn. Liew Li Li
2- Pn. Liew menerangkan penggunaan rubrik sebagai alat pentaksiran.
PENILAIAN PROGRAM 3-Guru memahami tugasan Toolkit 6.2 Aktiviti 3.
4-Pn. Liew menerangkan konsep PBL, pendekatan interdisiplinari dan elemen penting dalam PBL.
5- Guru memahami tugasan Toolkit 6.2 Aktiviti 2 dan Aktiviti 4.
6- Perbincangan jadual garis masa, jadual kerja dan Hari Akademik KmR.
7-Sesi soal jawab,
Kekuatan: Program berjalan lancar dan guru memahami pelaksanaan KmR-PBL
Kelemahan: Bimbingan dan pementoran berterusan diperlukan untuk memastikan pelaksanaan KmR berjalan lancar.
Tindakan Susulan:
Semua tugasan toolkit 6.1 dan 6.2 perlu dilengkapkan selewat-lewatnya 1 Sept 2022
Pelaksanaan KmR akan bermula pada 29 Ogos 2022, pemantauan berkala akan dijalankan oleh Pn. Faizah (PK Pentadbiran) dan Pn.
Liew/ Pn. Siti Zarina (penyelaras program).
Bimbingan Perancangan dan Pelaksanaan KmR (PLC) 24
Bengkel Penataran Pelaksanaan KmR Fasa 1, 17 Bengkel Penataran Pelaksanaan KmR
Ogos 2022 Fasa 2, 29 Ogos 2022
25
TUGASAN 3 :
KERTAS KERJA:KARNIVAL POWER DIGITAL & STEM 26
27
28
29
30
31
32
TUGASAN 4
MELAKSANAKAN PERANCANGAN PBD
DALAM PdP
Templat Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran Project
Based Learning (PBL)
Garis Masa KmR
Jadual Kerja
Murid membuat lakaran sajian Hasil lakaran sarapan pagi
sarapan pagi seimbang berasaskan roti
Murid mencari maklumat dari internet tentang Aktiviti perbincangan kumpulan
gizi seimbang
Sains
(Kepentingan Gizi Seimbang)
Murid menghasilkan lakaran idea
reka bentuk makanan
Reka Bentuk & Teknologi
(Reka Bentuk Makanan)
Murid mereka bentuk pembungkusan makanan
secara kreatif
Reka Bentuk Makanan dan Pembungkusan
Murid membuat carian Murid menghasilkan Murid membentangkan hasil rekaan risalah
maklumat dan bahan risalah risalah digital
Pendidikan Jasmani
& Kesihatan (Pemakanan)
Murid membincangkan bentuk pantun dan
membina maksud pantun
Bahasa Melayu Murid membanca pantun
(Menulis Pantun) yang dicipta secara mekanis
dengan sebutan dan itonasi
yang betul.
SHOWCASE TS25
KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK
8.45 PAGI - 10.00 PAGI, 19 OKTOBER 2022
‘PEMAKANAN BERKHASIAT, JAMINAN HIDUP SIHAT’