طرائق توكيد الفعل بالنون

‫طرائق توكُيد‬
‫الفِعل باّلنو ِن‬

‫برتولفوداتبالعلعيًُمعةابعلدبضـيفاـورهاجعالعنهتـبالـبضلالاارلللَنوأتهيرملوَتخةعلضلَناَاذبترَلّليباكنَنعتعاعتُليبيمبَاّاسنطبنرهفواتطاإيقلارلءاِىأفقىحعت؟أتيكَ)مّبااسناأنعرنيبتمتن؟اوضالة)ر‪،‬لكنِوكّورلضيعونيةمدنب‪ّ،‬دحةيافح‪،‬تلمذنعثومةل‪:‬اثلفلك‪،‬يليجا(علدأ(دلأأناوهنت‪،‬مَمرتلمة‬
‫
‬
‫
‬

‫مثال‬ ‫الطريقة‬ ‫الحالة‬
‫ِلَيلَع َبَّن التلاميذ في أوقات فراغهم‪ِ ،‬لَتلَع بَّن يا أخي‪،‬‬
‫بنائهما على الفتح‬ ‫إسناد الفعل المضارع والأمر إلى‬
‫العبَن يا أخي‬ ‫اسم ظاهر أو ضمير مستتر‬

‫أنتما تلعباِن ‪ -‬هل تلعباِّن ؟ ‪ -‬الَع لباِّن‬ ‫كسر نون توكيده بعد الألف‪ ،‬مع حذف‬ ‫إسنادهما إلى ألف الاثنين‬
‫نون الرفع‬
‫هل تجتهدوَن ؟ ـــــ هل تجتهُدَّن ؟‬
‫حذف النون من المضارع‪ ،‬وبعدها‬ ‫إسنادهما إلى واو الجماعة‪ ،‬وكانا‬
‫أنتم تسَع ْو َن ــــ هل َتسَع ُوَّن‬ ‫حذف واو الجماعة لالتقاء الساكنين‪،‬‬
‫)اسَع وا ‪ -‬اسَع ُوّن (من الفعل يسعى‪ ،‬اسَع‬ ‫صحيَحي الآخر‪ ،‬أو في حال كانا معتّلي‬
‫وحذف حرف العلة قبل التوكيد‬ ‫الآخر (بالواو أو الياء)‬

‫ثبوت واو الجماعة وتحريكها بالضمة‬ ‫إسنادهما إلى واو الجماعة‪ ،‬في حال‬
‫منعًا لالتقاء الساكنين‬ ‫كانا معتّلي الآخر (بالألف)‬

‫أنَت تلعب ـــ أنِت تلعبيَن ـــ هل تلعِبَّن ؟‬ ‫حذف حرف العلة قبل التوكيد‬ ‫إسنادهما إلى ياء المخاطبة في حال‬
‫(للمعتل)‪ ،‬وبعدها حذف ياء‬
‫كانا صحيحي الآخر‪ ،‬أو ُم عتّلي (بالواو‬
‫المخاطبة‪ ،‬وتحريك ما قبلهما بالكسرة‬ ‫أو الياء)‬

‫تسعى ـــ أنِت تسِع يَن ـــ هل َتسَع ِيَّن اسعي ــــ اسَع ِيَّن‬ ‫ثبوت ياء المخاطبة‪ ،‬وتحريكها بالكسرة‬ ‫إسنادهما إلى ياء المخاطبة في حال‬
‫كانا معتّلي الآخر (بالألف)‬

‫أنتَّن تدعوَن ـــ هل تدعوناِّن‬ ‫يبقى الفعل على حاله‪ ،‬وبعدها ُيفصل‬ ‫إسنادهما إلى نون النسوة‬
‫اسَع يَن ـــ اسَع يناِن‬ ‫بين نوني التوكيد والنسوة بالألف‪،‬‬
‫وُتكسر نون التوكيد‬

‫تنبيه‪:‬‬

‫لا يوجد أّي فرق عند توكيد الأفعال بنون التوكيد‬
‫الخفيفة أونون التوكيد الثقيلة‪ ،‬فحيثما َصُلح استخدام‬

‫إحداها يصلح استخدام الأخرى‪ ،‬إّلا في حال‬
‫استخدمت نون التوكيد مع نون النسوة أو ألف‬
‫الاثنين‪ ،‬فهاتان الحالتان لا ُتستخدمان إّلا مع نون‬

‫التوكيد الثقيلة‬