BAHAN AJAR KELAS 4 TEMA 3 SUBTEMA 1

TEMA 3 PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP
SUBTEMA 1 HEWAN DAN TUMBUHAN DI LINGKUNGAN RUMAHKU

PEMBELAJARAN 1

BAHAN AJAR

SUSI INDRA WAHYUNINGSIH, S.Pd.
219022495508

Universitas Negeri Makassar

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca dari slide power point yang
ditayangkan oleh guru, peserta didik mampu memahami
pengertian wawancara dengan tepat.

2. Setelah memahami pengertian wawancara dari teks yang
dibaca, peserta didik mampu mengembangkan membuat
daftar pertanyaan dengan menggunakan bahasanya sendiri
secara rinci.

3. Siswa mampu membuat pertanyaan tertulis menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif untuk persiapan
wawancara dengan benar.

4. Melalui kegiatan praktik, siswa mampu melakukan
kegiatan wawancara secara sederhana.

5. Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu
mengidentifikasi masalah-masalah keseimbangan
lingkungan dengan tepat.

6. Dengan bimbingan guru, siswa mampu merancang
kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam.

Belajar Yuk

Perhatikan gambar berikut

Pernahkah kamu melihat kegiatan seperti
gambar dibawah ini.

Tahukah kamu

Wawancara adalah tanya jawab antara dua pihak yaitu
pewawancara dan narasumber untuk memperoleh data,
keterangan atau pendapat tentang suatu hal.

 Pewawancara adalah orang yang mengajukan
pertanyaan.

 Narasumber adalah orang yang memberikan
jawaban atau pendapat atas pertanyaan
pewawancara. Narasumber juga biasa disebut
dengan informan.

 Orang yang bisa dijadikan sebagai narasumber
adalah orang yang ahli di bidang yang berkaitan
dengan imformasi yang kita cari.

Langkah-langkah Wawancara

1. Tahap Persiapan

a. Menentukan maksud atau tujuan wawancara (topik wawancara).
b. Menentukan informasi yang akan di kumpulkan atau didata.
c. Menentukan dan menghubungi nara sumber
d. Menyusun daftar pertanyaan

2. Tahap Pelaksanaan

a. Mengucapkan salam
b. Memperkenalkan diri
c. Mengutarakan maksud dan tujuan wawancara
d. Menyampaikan pertanyaan dengan teratur
e. Mencatat dan merekam pokok-pokok wawancara
f. Mengahiri dengan salam meminta kesediaan narasumber untuk dapat dihubungi

kembali jika ada yang perlu dikomfirmasi atau dilengkapi.

3. Tahap Penyusunan Hasil Wawancara

a. Tema atau topik wawancara
b. Tujuan atau maksud dari wawancara
c. Identitas narasumber
d. Ringkasan isi wawancara.Isi wawancara dapat ditulis dalam bentuk dialog atau

dalam bentuk narasi.

Tahukah kamu

Tujuan Wawancara

Untuk memperoleh informasi secara langsung guna menjelaskan
suatu hal atau situasi dan kondisi tertentu. Untuk melengkapi
suatu penyelidikan ilmiah. Untuk memperoleh data agar dapat
memengaruhi situasi atau orang tertentu

Rumusan Pertanyaan Wawancara

Mengandung Unsur 5W+1 H, Yaitu :
 What (apa) yaitu apa yang terjadi.
 When (kapan) yaitu kapan peristiwa itu terjadi.
 Why (mengapa) yaitu mengapa peristiwa itu

terjadi.
 Who (siapa) yaitu siapa saja yang terlibat dalam

peristiwa itu.
 Where (di mana) yaitu di mana lokasi kejadian.
 How (bagaimana) yaitu bagaimana peristiwa itu

bisa terjadi

Perhatikan gambar berikut

TUGAS

Setelah mempelajari tentang wawancara, kerjakan tugas berikut sesuai dengan gambar
diatas!

1. Buatlah daftar pertanyaan wawancara sesuai gambar diatas!

2. Unsur pertanyaan harus mengandung unsur 5 W + 1 H !

NO DAFTAR PERTANYAAN JAWABAN

1

2

3

4

5

6

3. Setelah selesai membuat daftar pertanyaan siswa diharapkan bisa melakukan praktik

wawancara dengan temannya!

Perhatikan Gambar Berikut

Ayo Belajar

Sumber Daya Alam adalah segala sesuatu yang berasal dari
alam yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan
hidup manusia
Sumber Daya Alam ada 2, yaitu :

1. Sumber daya alam hayati adalah sumber daya alam
yang berasal dari makhluk hidup. Sumber daya alam
hayati bisa berasal dari hewan maupun tumbuhan.
Contoh sumber daya alam hayati yakni ayam, sapi,
sayur, padi, jagung, kapas, kayu, teh, kopi, hingga
ikan

2. Sumber daya alam nonhayati adalah sumber daya
alam yang bukan berasal dari makhluk hidup.
Contohnya air, sinar matahari, udara, tanah, bahan
tambang, minyak bumi, dan gas alam.

TUGAS

1. Coba kamu amati sumber daya alam yang ada disekitar
rumahmu!

2. Sumber daya alam apa yang kamu dapatkan?

3. Tuangkan pada tabel dibawah ini!

No Sumber daya alam Sumber daya alam non
hayati hayati

1
2
3
4
5

SELAMAT MENGERJAKAN

FORUM DISKUSI

1. Sudahkah anda melakukan pengamatan sumber daya alam
disekitar tempat tinggalmu?

2. Bentuklah kelompok masing-masing 2 orang!

3. Diskusikan dengan kelompokmu bagaimana cara melestarikan
sumber daya alam tersebut!

4. Setelah selesai presentasikanshuasil pekerjaanmu didepan kelas!

No Sumber daya alam Cara melestarikan
1
2
3
4
5

SELAMAT MENGERJAKAN

RANGKUMAN

1. Wawancara adalah tanya jawab antara dua

pihak yaitu pewawancara dan narasumber

untuk memperoleh data, keterangan atau

pendapat tentang suatu hal.

2. Tujuan wawancara yaitu untuk memperoleh

informasi secara langsung guna menjelaskan

suatu hal atau situasi dan kondisi tertentu.

3. Unsur pertanyaan wawancara 5W+1H,

yaitu:

What (apa),When (kapan,Why (mengapa),

Who (siapa),Where (di mana),

How (bagaimana)

4. Sumber daya alam adalah segala sesuatu

yang berasal dari alam yang dapat digunakan

untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.

5. Sumber daya alam ada dua yaitu sumber

daya alam hayati dan sumber daya alam

nonhayati.

SOAL LATIHAN, KUNCI JAWABAN, DAN
RUBRIK

Kerjakan soal dibawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Jelaskan pengertian wawancara?
2. Sebutkan langkah-langkah dalam berwawancara!
3. Apa tujuan dari wawancara?
4. Sebutkan unsur-unsur dalam membuat pertanyaan wawancara
5. Buatlah daftar pertanyaan sesuai gambar dibawah ini!

Soal IPA

1. Jelaskan pengertian sumber daya alam?

2. Sebutkan 2 macam sumber daya alam!

3. Sebutkan 5 contoh sumber daya alam hayati!

4. Sebutkan 5 contoh sumber daya alam non hayati!

5. Perhatikan tabel dibawah ini, kemudian klasifikasikan
berdasarkan macamnya!

No Nama Sumber daya Sumber daya
alam hayati alam nonhayati
1 Padi
2 Jagung
3 Kopi
4 Air
5 Tanah
6 Minyak bumi
7 Ikan
8 Ayam
9 Sinar matahari
10 Udara

KUNCI JAWABAN B.
INDONESIA

1. Wawancara adalah tanya jawab antara dua pihak yaitu pewawancara dan
narasumber untuk memperoleh data, keterangan atau pendapat tentang suatu hal.

2. Tahap persiapan ( menentukan maksud atau tujuan wawancara (topik wawancara),
menentukan informasi yang akan dikumpulkan atau didata, menentukan dan
menghubungi narasumber, menyusun daftar pertanyaan)
Tahap pelaksanaan ( mengucapkan salam, memperkenalkan diri, mengutarakan
maksud dan tujuan wawancara, menyampaikan pertanyaan dengan teratur,
mencatat dan merekam pokok-pokok wawancara, mengakhiri dengan salam,
meminta kesediaan narasumber untuk dapat dihubingi kembali jika ada yang perlu
dikonfirmasi atau dilengkapi)
Tahap penyusunan hasil akhir wawancara ( tema atau topik wawancara, tujuan
atau maksud wawancara, identitas narasumber, ringkasan isi wawancara, isi
wawancara dapat ditulis dalam bentuk dialog atau dalam bentuk narasi)

3. Tujuan wawancara adalah untuk memperoleh informasi secara langsung guna
menjelaskan suatu hal atau situasi dan kondisi tertentu.

4. Unsur-unsur dalam membuat pertanyaan wawancara yaitu 5W+1 H, yaitu
What (apa), When (kapan) ,Why (mengapa), Who (siapa), Where (di mana),
How (bagaimana)

5. Pertanyaan :
a. Bagaimana cara menanam padi, Pak?
b. Apakah sulit merawat tanaman padi ini?
c. Berapa bulan tanaman padi bisa dipanen?
d. Bagaimana pemberian pupuk supaya padi bisa tumbuh subur?
e. Apakah ada kiat-kiat khusus untuk merawat tanaman padi supaya hasilnya
maksimal?

KUNCI JAWABAN IPA

1. Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang bisa diambil atau

dimanfaatkan dari alam karena memiliki nilai manfaat untuk memenuhi

kebutuhan manusia.

2. Sumber daya alam ada 2, yaitu : sumber daya alam hayati dan sumber

daya alam non hayati.

3. Contoh sumber daya alam hayati, yaitu ayam, sapi, sayur, padi, jagung,

kapas, kayu, teh, kopi, hingga ikan.

4. Contoh sumber daya alam non hayati, yaitu air, sinar matahari, udara,

tanah, bahan tambang, minyak bumi, dan gas alam.

5. Klasifikasi :

No Nama Sumber daya alam Sumber daya alam
hayati nonhayati
1 Padi V
2 Jagung V V
3 Kopi V V
4 Air V
5 Tanah V
6 Minyak bumi V V
7 Ikan V
8 Ayam
9 Sinar matahari
10 Udara

RUBRIK PENILAIAN

Aspek SB B C PB
4 3 2 1
Keterampilan dalam mengklasifikan mengklasifikan mengklasifikan mengklasifikan
Mengklasifikasikan upaya upaya upaya upaya
upaya pelestarian pelestarian pelestarian pelestarian pelestarian
sumber daya alam sumber daya sumber daya sumber daya sumber daya
alam dengan alam dengan alam dengan alam dengan
tepat sekali tepat kurang tepat tidak tepat

Keterangan :

SB : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Bimbingan
Skor Penilaian = Jumlah nilai X 4 = 100

DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV, Tema 3: Peduli Terhadap Makhluk
Hidup, Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku, Pembelajaran 1. Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

http://www.kompas.com/skola/read/2020/05/21/162530869/sumber-
daya-alam-pengertian-jenis-sifat-dancontohnya?page=all oleh
Nibris Nasa Nailufar. Diunduh pada 5 Agustus. 17.00 WIB.

https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-wawancara/ oleh Aris
Kurniawan. Diposting pada 26 Juli 2021. Diunduh pada 5,
Agustus 2021. 16.30 WIB.