1 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM 43650 BANDAR BARU BANGI SELANGOR DARUL EHSAN PIMK2073R PEDAGOGI PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH RENDAH Nama : SULAIHA BINTI UMAR No. K/P : 980325-10-6468 Angka Giliran : 2023202400072 Program : PDPP Ambilan : OKTOBER 2023 Unit : T1S2.01 Nama Pensyarah : DR WAN NOR ADIBAH BINTI WAN AHMAD Tarikh Hantar : 13/3/2024 PENGAKUAN PELAJAR Saya mengaku bahawa tugasan pentaksiran berterusan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya. Tandatangan Pelajar: __Sulaiha____________ Tarikh : _13/3/2024_______________ PEMERIKSA MODERATOR Markah Markah Tandatangan Cop Tandatangan Cop Tarikh Tarikh PENGESAHAN PELAJAR Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami. Tandatangan Pelajar: Sulaiha Tarikh : 13/3/2034
2 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM AKHLAK TAHUN 4 MATA PELAJARAN Pendidikan Islam (Adab) KELAS 4 Hidayah TARIKH/HARI 15/2/2023 (5 Sya’ban 1554) MASA 3.30-4-15 Petng (45 Minit) BILANGAN MURID 30 Orang (15 Lelaki, 15 Perempuan) TAJUK Tutuplah Auratmu PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid Telah Mengetahui Cara Berpakaian Dengan Betul. STANDARD KANDUNGAN 6.1 Merumus Adab Berpakaian Yang Menepati Syara’ Dan Mengaplikasikannya Secara Beradab Dan Istiqomah. STANDARD PEMBELAJARAN Murid Dapat: 1. Menyatakan Maksud Dan Hukum Menutup Aurat. 2. Menerangkan Hukum Menutup Aurat Berdasarkan Dalil Naqli Serta Terjemahannya. 3. Menjelaskan Adab Ciri-Ciri Berpakaian Yang Menepati Hukum Syara’. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Selepas Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Dapat: 1. Menyatakan Maksud Dan Hukum Menutup Aurat. 2. Menjelaskan Adab Berpakaian Yang Menepati Syara’. 3. Mengaplikasi Adab Berpakaian Yang Menepati Hukum Syara’.
3 KRETIREA KEJAYAAN 1. Murid Dapat Menyatakan Maksud Dan Hukum Menutup Aurat Selepas Mendengarkan Penerangan Daripada Guru. 2. Murid Dapat Menjelaskan Adab Berpakaian Yang Menepati Syara’ Dengan Betul. 3. Murid Dapat Mengaplikasi Adab Berpakaian Yang Menepati Hukum Syara’ Dengan Betul. KEMAHIRAN BERFIKIR Membandingbeza Antara Orang Yang Menutup Aurat Dengan Betul Dan Tidak Menutup Aurat Dengan Betul. GABUNG JALIN Bidang Al-Quran: Membaca Dalil Aqli. PENYERAPAN Matematik: Bilangan Ciri-Ciri Pakaian Menurut Islam. PENERAPAN NILAI Berdaya Saing, Berdisiplin, Bersyukur AMALAN PEDAGOGI MASA KINI Pembelajaran Koperatif KEMAHIRAN INSANIAH Kemahiran Sosial: Kerja Berpasukan EMK 1. Keusahawanan : Murid Bekerjasama Dan Mempunyai Daya Saing Untuk Menghasilkan Kerja Berkumpulan. 2. Kreativiti: Mencari Maklumat Tambahan Mengenai Adab Berpakaian. 3. Teknologi Maklumat Dan Komunikasi PENILAIAN P&P Lisan: Soal Jawab, Perbincangan Tulisan: Lembaran Kerja BAHAN BANTU MENGAJAR 1. Video/Projektor 2. Kad Imbasan 3. Youtube 4. J-Quiz,Googleform,Quiziis.
4 LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Muqaddimah (5 Minit) Bacaan Doa: Bacaan Shahadah: Seorang Murid Diminta Oleh Guru Mengetuai Bacaan Doa. Murid-Murid Lain Di Minta Mengikut Bacaan Doa BersamaSama/ Mengaminkan Bacaan Doa. Semua Murid Melafazkan Kalimah Shahadah Bersama-Sama. Penerapan Nilai: Khusyu’, Tawakkal, Ada Berdoa. LANGKAH ISI KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN Set Induksi (5 Minit) Ini Video Tentang Apa? Apa Yang Kamu Faham Tentang Video Tersebut? Siapakah Yang Boleh Mengaitkan Video Tersebut Dengan Pembelajaran Hari Ini? Murid Ditunjukkan Video AdabAdab Berpakaian Dalam Video Animasi Dari Youtube. Murid Mendengar Dan Memerhati Video Tersebut. Murid Membuat Ruumusan Dan Mengaitkan Video Dengan Catatan Kaedah : Soal Jawab. Penerapan Nilai:Berdisiplin, Bersyukur
5 Tajuk Pembelajaran Hari Ini. Https://Youtu.Be/ Scpxfzax7us?Si=I npifrxtefjc5amj Guru Meminta Murid Untuk Menjawap Soalan Quiziss Untuk Menilai Kefahaman Murid Tentang Hukum Menutup Aurat. Https://Quizizz.C om/Embed/Quiz/ 65f04f3d57ce181 c27a25f88 LANGKAH 1 (10 MINIT) ISI KANDUNGAN CATATAN AKTIVITI CATATAN Guru meminta murid untuk melihat kad imbasan buku teks untuk menarik perhatian murid. Murid mendengar penerangan guru tentang adab menutup aurat. Murid membaca semula tentang adab menutup aurat dengan betul. Murid menyebut tentang adab menutup aurat EMK: -Teknologi maklumat dan komunikasi Kaedah: -Penerangan Bahan Bantuan Mengajar: -Buku teks Penerapan Nilai:
6 secara berkumpulan dan individu. Murid membaca dalil naqli -Berdayasaing LANGKAH 2 (10 MINIT ) Murid diberi gambar lelaki dan perempuan berkaitan dengan had aurat lelaki dan perempuan melalui kad imbasan tersebut. Murid melihat kad imbasan yang ditunjukkan kepada murid mengenai cara beradab menutup aurat yang betul dan tidak betul. Murid diminta untuk memerhatikan kad imbasan dengan betul. Rumusan dan pengukuhan dibuat oleh guru. https://docs.googl e.com/forms/d/e/1 FAIpQLSfZwkgi m03lRmcjmkxm5 Catatan: Kaedah: -Soal jawab Bahan Bantu Mengajar: -Kad imbasan EMK: -Nilai murni, kemahiran berfikir
7 LP76Zsuilx0AR8 EN48FqAqNK_j SjQ/viewform?us p=sf_link LANGKAH ISI KANDUNGAN CATATAN AKTIVITI CATATAN Langkah 3 (15 minit) Murid melihat paparan yang berkaitan dengan ciriciri pakaian menurut islam. Murid membaca dan memberikan contoh kedapa setiap ciri pakaian menurut islam yang dipaparkan melalui perbincangan kumpulan. Guru menunjukkan kepada murid Video berkaitan dengan ciriciri menutup aurat yang Emk: -teknologi maklumat dan komunikasi Kaedah: -penerangan. Aktivititi: -Pemerhatian -kuizis Bahan Bantu Mengajar: -Buku teks -kad imbasan Penerapan nilai: -berdaya saing.
8 betul melalui lagu nasyid kanak-kanak. • https://you tu.be/7FZirdR WGEI?si=dY DrrNxrEib0w PpB Guru meminta wakil murid untuk memilih jawapan yang betul di hadapan sisi murid melalu soalan kuiz di bawah. https://youtu.b e/7FZirdRWG EI?si=dYDrr NxrEib0wPp B LANGKAH ISI KANDUNGAN CATATAN AKTIVITI CATATAN Penutup (2 minit) Peutup kognitif Penutup social: Pengukuhan dan peneguhan positif Guru mengedarkan lembaran kerja Guru memberi peneguhan positif kepada murid dan mengingatkan untuk menutup aurat dengan betul mengikut hokum syarak. Penerapan nilai : I. Tanggungj awab
9 REFLEKSI: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________