เอกสารประกอบการสอนวิชาสัทศาสตร์

100

๑. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จริยธรรม ๒. ประเมินจากความ
๒. กรณศี ึกษา รับผดิ ชอบในหน้าท่ีท่ีไดร้ ับ
ความรับผิดชอบต่อตนเอง, ๓. ยกย่องนสิ ิตทที่ ้าดี เสียสละ มอบหมาย
วิชาชีพและสังคม
ความเสียสละ และทา้ ประโยชนแ์ ก่สว่ นรวม ๓. การสงั เกต
ความซือ่ สตั ย์

๒. ความรู้

๑. ตระหนักร้หู ลักการและทฤษฎีในองค์ความร้ทู ี่เกี่ยวข้องกับวชิ าชพี ครแู ละความก้าวหน้าของ

วิชาชพี

๒. มคี วามรู้ความเข้าใจในศาสตรด์ ้านการศึกษาเป็นพน้ื ฐานของชีวิตทีค่ รอบคลุมทั้ง

วิทยาศาสตร์ มนษุ ยศาสตร์ สงั คมศาสตร์ กฎหมายและการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย

สิ่งท่ีต้องพัฒนา วธิ กี ารสอน วิธกี ารประเมนิ ผล

๑. บรรยาย อภปิ รายกลมุ่ ๑. การทดสอบย่อย

นสิ ติ สามารถบูรณาการความรู้ ๒. การนา้ เสนอรายงานและการ ๒. การสอบกลางภาคเรยี น
ในศาสตรอ์ ืน่ ๆ กับความรู้ทาง ท้างานกลมุ่ หรือเฉพาะราย และสอบปลายภาคเรียน
วชิ าชีพไดอ้ ย่างเหมาะสม
๓. มอบหมายงานให้ไปศึกษา ๓. ประเมนิ จากงานมอบหมาย
ค้นคว้า และวเิ คราะห์ ๔. ประเมนิ จากโครงงานท่ี

สถานการณ์ท่เี กิดขึ้นจริงใน นา้ เสนอ

ปัจจบุ นั ผ่านช่องทางตา่ งๆ เช่น

สอื่ โทรทัศน์ หนังสือพมิ พ์

นิสติ เขา้ ใจจรรยาบรรณวชิ าชพี Website เปน็ ตน้

ครแู ละการตระหนักร้ใู นหน้าท่ี

และความเป็นครูทีด่ ี

๓. ทักษะทางปัญญา

๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับหลักการและกระบวนการคิดต่างๆ

๒. สามารถสบื คน้ ตีความ และประเมินสารสนเทศเพื่อใชใ้ นการแก้ไขปัญหาไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

สง่ิ ทตี่ ้องพัฒนา วธิ ีการสอน วธิ กี ารประเมินผล

นสิ ติ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ ๑. การอภิปรายกล่มุ และยอ่ ย ๑. การฝึกปฏบิ ัติของนิสิต เช่น

และมีระบบ ๒. มอบหมายโครงงาน การนา้ เสนอโครงงานตามท่ี

นิสิตมที กั ษะในการคิด ๓. การศกึ ษารายกรณี รับมอบหมาย

วิเคราะหอ์ ย่างเป็นระบบ ๒. แบบทดสอบความเข้าใจ

101

๑. คณุ ธรรม จริยธรรม เฉพาะด้าน เชน่ การสอบ
กลางภาคและปลายภาค
มีความรบั ผิดชอบต่อการ ๓. การน้าเสนอรายงานและ
พัฒนาการเรยี นรู้ของตนเอง วเิ คราะห์งานที่มอบหมาย
โดยศึกษาจากแหล่งเรียนรู้อื่นๆ

๔. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคลและความรับผดิ ชอบ

๑. มคี วามคิดรเิ ริ่มสร้างสรรคใ์ นการวเิ คราะห์ปัญหาได้อยา่ งเหมาะสมบนพ้ืนฐานของตนเองและ

ของกลุ่ม

สงิ่ ทีต่ ้องพัฒนา วธิ กี ารสอน วิธีการประเมินผล

นสิ ติ มีทกั ษะในการประยุกต์ ๑. มอบหมายงานทีเ่ ก่ียวข้องและ ๑. ประเมนิ จากพฤตกิ รรมและ

องค์ความรเู้ พ่ือบรู ณาการ ให้รายงานความก้าวหนา้ เป็น การแสดงออกของนสิ ติ ขณะ

ศาสตรแ์ ขนงต่างๆ เพ่ือให้ ระยะๆ เรียนและปฏบิ ตั ิงานกลุ่ม

สอดคลอ้ งกับสถานการณจ์ รงิ ๒. ใหเ้ รยี นร้วู ัฒนธรรมองคก์ รที่ ๒. สังเกตและประเมินงานที่รับ

สามารถให้ความชว่ ยเหลอื / เก่ียวขอ้ ง มอบหมาย

แก้ปัญหาในกลมุ่ , องคก์ ร,

สถาบนั

๕. ทักษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข การสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

๑. มีทักษะในการส่ือสารท้งั การพูด การฟัง การอา่ น การแปล และการเขียน โดยการทา้

รายงานและนา้ เสนอในชนั้ เรยี น

๒. มที กั ษะในการนา้ เสนอข้อมลู โดยใชร้ ปู แบบ เคร่ืองมอื และเทคโนโลยีที่เหมาะสม

ส่งิ ทต่ี ้องพัฒนา วิธกี ารสอน วธิ ีการประเมินผล

นสิ ติ มีทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ๑. จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ บ่ี ูรณา ๑. ประเมินจากเทคนคิ การ

การพูด การฟงั การอ่าน การ การกบั ทักษะดา้ นต่างๆ เช่น น้าเสนอโดยใช้ทฤษฎี การ

แปล การเขยี นภาษาอังกฤษ การฟัง พดู อา่ น เขียน แปล เลอื กใชเ้ คร่ืองมือทาง

มีทักษะการประยุกต์ใชเ้ ทคนิค เป็นตน้ เทคโนโลยสี ารสนเทศหรอื

ทางสถติ หิ รือคณิตศาสตร์ ๒. ให้นสิ ติ วเิ คราะหส์ ถานการณ์ คณิตศาสตร์และสถิติท่ี

102

๑. คณุ ธรรม จริยธรรม

ตา่ งๆ ทงั้ ท่ีจ้าลองและ เกี่ยวข้อง

นิสิตสามารถเลอื กใช้รูปแบบ สถานการณ์เสมือนจรงิ ๒. ประเมินจากความสามารถ
การนา้ เสนอไดอ้ ย่างเหมาะสม ๓. ใช้คอมพวิ เตอรแ์ ละรูปแบบการ ในการอธิบายถงึ เหตผุ ล
โดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศได้
สอดคลอ้ งกบั สิง่ ที่เรียนรู้ จัดการเรียนการสอนออนไลน์ ๓. ประเมนิ จากผลงานหรอื งาน
ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

๖. ทักษะการจัดการเรียนรู้

๑. สามารถบรู ณาการหลักการ แนวคดิ ทฤษฎที ี่เก่ียวข้องเพ่ือพัฒนาหลักสูตร การวางแผนการ

เรยี นรู้ การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน การวดั ผล ประเมนิ ผล การวจิ ยั ในชั้นเรียน เพื่อพฒั นา

ผ้เู รียนใหม้ คี วามรู้ความสามารถอยา่ งเต็มศักยภาพ และมีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามท่ี

ต้องการ

ส่งิ ทต่ี ้องพัฒนา วธิ กี ารสอน วิธีการประเมินผล

นิสิตมีทักษะในการตรวจ ๑. การเรยี นรู้โดยใชป้ ัญหาเปน็ ๑. ประเมินจากการทดสอบ,

ประเมนิ ศักยภาพของตนเอง ฐาน(Problem-based การสงั เกต

สิง่ ทเี่ รียน และสิ่งทีจ่ ะน้าไป Learning ) ๒. ประเมินจากแฟ้มสะสมงาน

ถา่ ยทอดสสู่ ังคม ๒. การเรียนรู้ตามสภาพจริง และบนั ทึกการเรยี นรู้

นสิ ิตมีทกั ษะในการวนิ จิ ฉัยและ (Authentic Learning ) ๓. ประเมินจากการสัมภาษณ์
วางแผนพฒั นาการเรยี นการ ๓. การเรียนรจู้ ากตน้ แบบ( Role และตรวจผลงาน
Model)
สอนให้สอดคลอ้ งกับ

สถานการณ์

นิสิตมที ักษะในเรื่องการวจิ ยั ใน

ชน้ั เรียน

หมวดท่ี ๕ แผนการสอนและการประเมนิ ผล

๑. แผนการสอน

สปั ดาห์ หัวข้อ / รายละเอยี ด จานวน กจิ กรรมการเรียนการ ผู้สอน

ท่ี ชัว่ โมง สอน / สอื่ ท่ใี ช้ 103

I. Introduction to the course: พระมหาไสว
- Course descriptions สิรปิ ญฺโญ
- Course Aims and Objectives
- Lesson plans
- Assessment methods

II Test: Student’s

backgrounds

III. Chapter I: Speech and บรรยาย
ใช้หนังสอื เรียน
Language
ใบงาน
๑ - Communication ๓
๓
Speech

Writing

Language

Redundancy

Phonetics and

Linguistics

- The Production of Speech

The Speech Chain

The Speech

Mechanism

Chapter II: The Sounds of พระมหาไสว
สริ ิปญโฺ ญ
Speech

- Sound Quality

- The Acoustic Spectrum บรรยาย
ใช้หนงั สือเรยี น
๒ - Hearing
- The Description and ใบงาน
รายงาน
Classification of Speech

Sounds

- Sounds in Language

Chapter: III The Sounds of บรรยาย พระมหาไสว
ใชห้ นังสือเรียน สริ ิปญฺโญ
English
ใบงาน
๓ - The Historical Background ๓ รายงาน
Phonetic Studies in

Britain

Sound Change

104

- Standard and Regional

Accents

Standard of

Pronunciation

The Emergence of a

Standard

The Present –day

Situation: RP

Comparing Systems of

Pronunciation

Systems and

Standards Other than

RP

บรรยาย พระมหาไสว

Chapter: IV ใช้หนงั สอื เรยี น สริ ปิ ญโฺ ญ

The English Vowels Application: Get rid

๔ ๓ of You Accents

Audio CDs

ใบงาน

ทดสอบย่อยครง้ั ท่ี ๑

บรรยาย พระมหาไสว

Chapter: IV ใช้หนังสอื เรียน สริ ิปญโฺ ญ

๕ The English Vowels ๓ Application: Get rid
of You Accents

Audio CDs

ใบงาน

บรรยาย พระมหาไสว

Chapter: V ใช้หนงั สอื เรยี น สิรปิ ญโฺ ญ

The English Consonants Application: Get rid

๖ ๓ of You Accents

Audio CDs

ใบงาน

บรรยาย พระมหาไสว

Chapter: V ใชห้ นังสือเรยี น สิริปญฺโญ

๗ The English Consonants ๓ Application: Get rid

of You Accents

Audio CDs

105

ใบงาน

๘ สอบกลางภาค ๓ ขอ้ สอบกลางภาค พระมหาไสว
สิริปญฺโญ
Chapter: V
๙ The English Consonants บรรยาย พระมหาไสว

ใชห้ นังสอื เรยี น สิริปญฺโญ

๓ Application: Get rid
of You Accents

Audio CDs

ใบงาน

Chapter: VI The Syllable บรรยาย พระมหาไสว
ใช้หนงั สือเรียน สิริปญโฺ ญ
- The nature of the Syllable

- The Structure of the English Application: Get rid
of You Accents
๑๐ Syllable ๓

- Syllable division Audio CDs

- The Strong and Weak ใบงาน

Syllables

Chapter: VII Words บรรยาย พระมหาไสว

- The Nature of Stress ใช้หนังสอื เรยี น สิริปญโฺ ญ

๑๑ - Level of Stress ๓ Application: Get rid
- Placement of Stress within of You Accents

the Word Audio CDs

- Complex Word Stress ใบงาน

Chapter: VIII Aspects of พระมหาไสว

Connected บรรยาย สิรปิ ญโฺ ญ

Speech ใชห้ นังสือเรยี น

- Rhythm Application: Get rid

๑๒ - Assimilation ๓ of You Accents

- Elision Audio CDs

- Linking ใบงานทดสอบย่อยครงั้ ที่

- Problem in Phonemic ๒

Analysis

บรรยาย พระมหาไสว

Chapter: IX Intonation I ใชห้ นังสือเรียน สริ ิปญฺโญ

๑๓ - Form and Function in ๓ Application: Get rid
Intonation of You Accents

- Varieties of English Audio CDs

Pronunciation ใบงาน

106

Chapter: IX Intonation II บรรยาย พระมหาไสว
- Form and Function in ใช้หนงั สือเรยี น สิรปิ ญฺโญ
๑๔ Intonation
- Varieties of English ๓ Application: Get rid
of You Accents
Pronunciation
Audio CDs

ใบงาน

Chapter: X บรรยาย พระมหาไสว
ใบงาน สิรปิ ญโฺ ญ
๑๕ Teaching the Pronunciation ๓ อภิปราย
of English

๑๖ สอบปลายภาค - ขอ้ สอบปลายภาค พระมหาไสว
๒. แผนการประเมนิ ผลการเรียนรู้ สิรปิ ญฺโญ

กิจกรรม ผลการ วิธีการประเมนิ สปั ดาหท์ ีป่ ระเมิน สัดส่วนของ
ท่ี เรียนรู้ การประเมนิ ผล
๑ คณุ ธรรม จริยธรรม
- การสงั เกต ตลอดภาค ๑๐%
๒ ความรู้ การศกึ ษา

- การทดสอบย่อย

- การสอบกลางภาคเรียน

และสอบปลายภาคเรียน ๔, ๘, ๑๒, ๑๖ ๓๐%

- ประเมนิ จากงานมอบหมาย

- การฝึกปฏบิ ัตขิ องนสิ ิต ตลอดภาค
การศกึ ษา
๓ ทกั ษะทางปัญญา - การสอบกลางภาคเรยี น ๘, ๑๖ ๓๐%
ตลอดภาค ๑๐%
และสอบปลายภาคเรยี น การศกึ ษา ๑๐%
๑๐%
ทกั ษะความสัมพนั ธ์ - สังเกตจากพฤติกรรมท่ี ๕, ๑๔

๔ ระหว่างบุคคลและความ แสดงออกในการร่วม ตลอดภาค
การศกึ ษา
รับผิดชอบ กจิ กรรมตา่ งๆ

ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชงิ - การนา้ เสนอโดยใช้ทฤษฎี

๕ ตวั เลข การสอ่ื สาร และ การเลือกใช้เครอื่ งมือทาง
การใช้เทคโนโลยี เทคโนโลยสี ารสนเทศ

สารสนเทศ

- การทดสอบ การสังเกต

๖ ทกั ษะการจัดการเรียนรู้ - บนั ทกึ การเรียนรู้

- การสัมภาษณแ์ ละตรวจ

ผลงาน 107

๓. เกณฑ์การประเมินผลและระดบั คะแนน ค่าระดับ
4
เกณฑร์ ะดบั ความหมาย ระดบั 3.5
A 3
90 ข้นึ ไป ดีเยย่ี ม B+ 2.5
B 2
85-89 ดมี าก C+ 1.5
C 1
80-84 ดี D+ 0
D
75-79 พอใช้ F

71-74 ค่อนข้างพอใช้

65-70 ค่อนขา้ งอ่อน

60-64 อ่อน

Below 60 ไม่ผา่ น

หมวดที่ ๖ ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน
๑. เอกสารและตาราหลัก

Alan Cruttenden, Gimson’s Pronunciation of English, Sixth Edition (2001),
Arnold: London, UK.

Peter Roach, English Phonetics and Phonology, Fourth Edition (2012), New Delhi:
Cambridge University Press.

๒. เอกสารและข้อมูลสาคญั

Jonathan Marks, English Pronunciation in Use: Elementary (2011), New Delhi:
Cambridge University Press.

Mark Hancock, English Pronunciation in Use: Intermediate (2011), New Delhi:
Cambridge University Press.

Martin Hewings, English Pronunciation in Use: Advanced (2009), New Delhi:
Cambridge University Press.

๓. เอกสารและข้อมลู แนะนา

J. D. O’Connor, Better English Pronunciation, Second Edition (2007), New Delhi:

108

Cambridge University Press.

Ann Baker, Ship or Sheep: An Intermediate Pronunciation Course, Third Edition

(2011), New Delhi: Cambridge University Press.

หมวดท่ี ๗ การประเมนิ และปรับปรงุ การดาเนนิ การของรายวชิ า

๑. กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ประสิทธผิ ลของรายวิชาโดยนสิ ติ
- การสนทนากลุม่ ระหว่างอาจารยก์ ับนิสติ
- การสะทอ้ นความคิดของนสิ ิต
- แบบประเมนิ อาจารย์และแบบประเมินรายวชิ า

๒. กลยุทธก์ ารประเมินการสอน
- การสงั เกตการณส์ อนจากผู้ร่วมทีมการสอน
- ผลตอบรบั การใหค้ วามสนใจในชน้ั เรียนจากผ้เู รียน
- การประเมนิ โดยคณะกรรมการประจ้าสาขา
- การทวนสอบผลการประเมินการเรยี นรู้
- ผลการสอบ / การเรียนรู้

๓. การปรับปรุงการสอน
- ประชุมปฏบิ ัตกิ ารจัดการเรียนการสอน
- การวิจยั ในช้นั เรียน
- การจัดสัมมนา

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ขิ องนิสิตในรายวิชา
- ตง้ั คณะกรรมการในสาขาวชิ า ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนิสติ โดยตรวจข้อสอบ รายงาน
วิธีการใหค้ ะแนนสอบ และการใหค้ ะแนนพฤตกิ รรม
- การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุม่ ตรวจผลงานของนิสิตโดยอาจารย์อน่ื หรือผทู้ รงคุณวุฒิ

๕. การดาเนนิ การทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสทิ ธิผลของรายวชิ า
- อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบรายวิชาสรปุ ผลการดา้ เนินงานการจัดการเรยี นการสอน เม่ือสน้ิ ภาคการศึกษา
และนา้ เสนอแนวทางการแก้ไข/ปรบั ปรงุ /เพิ่มเติม ต่อท่ีประชมุ คณะกรรมการประจ้าหลักสตู ร พร้อม
บันทึกไว้เป็นหลักฐาน
- อาจารยผ์ ูร้ บั ผดิ ชอบรายวิชาทบทวนประสทิ ธิผลของรายวชิ า โดยพิจารณาโดยผลการประเมินการ
สอนโดยนกั ศกึ ษา ผลการสอบ ข้อคดิ เหน็ ของอาจารย์ในสาขา น้ามาปรบั ปรงุ คุณภาพการจดั การเรียน
การสอนในปีการศึกษาหน้า ท้ังน้ไี ด้มีการน้าเสนอต่อท่ีประชุมคณะกรรมการประจ้าหลักสูตร
- อาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบรายวชิ านา้ ผลการประเมนิ ประสทิ ธิผลของรายวชิ าโดยนักศึกษา ผลการประเมนิ
การสอนโดยอาจารย์ผ้รู ว่ มสอน มาพิจารณาวางแผนเพื่อปรบั ปรงุ การจดั การเรียนการสอน โดย
นา้ เสนอแนวทางในการปรบั ปรุงตอ่ คณะกรรมการประจา้ หลักสูตรเพือ่ พิจารณาใหค้ วามเห็น

109

Biography

Name Phramaha Sawai Thaoya (Siripanyo)

Date of birth 1 February 1980

Present Address 128 M. 11 Bodin Temple, Phaisan Sub-district,

Prakhonchai District, Buriram Province 31140

Office 281 M. 13 Buriram-Prakhonchai road, Samet Sub-district,

Muang District, Buriram Province 31000

Education Background: 2010 Bachelor of Arts (English)

2013 Master of Arts (Linguistics)

2014 Pali grade 7

Occupation 2020-present Lecturer of MCU Buriram Buddhist College

Experience 2015-2020 Lecturer of MCU Ubonratchathani Campus

Published Work

Sawai Thaoya. Advanced English. (First Edition). Ubonratchathani: Witthayakanphim,

2017.

Sawai Thaoya. Influence of English using amid cultural changing of Buriram people.

Research Report Buddhist Research Institute of

Mahachulalongkornrajavidyalaya University, 2017.

Sawai Thaoya. A study model city of creative economy for Development the

learning communities: Case study Mahasarakham Province. Research

Report Buddhist Research Institute of Mahachulalongkornrajavidyalaya

University, 2018.

Sawai Thaoya. A study model city of creative economy For Development the

learning communities: Case study Mahasarakham Province. Ramkhamhaeng

University Journal: The Graduate School. Vol.2 No.3 (September-December

2019): 71-86

Sawai Thaoya. Influence of English using amid cultural changing of Buriram people.

Journal of MCU Ubon Review. Vol.6 No.2 (May-

August 2021): 367-376

Sawai Thaoya, et al. “A Study of Khmer Dialect Spoken In Areas of Buriram, Surin and

Sisaket Province”. Journal of MCU Ubon Review. Vol.4 No.3 (September-

December 2019): 155-164

Sawai Thaoya et al. “A phonological study of Khmer dialect at Kadon

village and Nongyang village in Buriram province”. Academic MCU Buriram

Journal. Vol.5 No.2 (July-December 2020): 14-22.