The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by ศว.ยะลา แผน, 2020-05-01 05:47:10

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2562

รายงานผลการดำเนินงาน ปี 2562

1. ชื่อโครงการ โครงการวิทยาศาสตรสัญจรสชู มุ ชนสูพ ื้นท่ีชายแดนใต
2. สอดคลองกบั ยุทธศาสตรน โยบายและจุดเนน การดําเนนิ งานของสํานกั งาน กศน. ประจําปง บประมาณ

พ.ศ. 2562
ขอที่ 5 ยุทธศาสตรดานสง เสรมิ และจดั การศึกษาเพ่ือเสรมิ สรา งคณุ ภาพชวี ติ ท่ีเปน มิตรกบั ส่ิงแวดลอม
3. สอดคลองกับพนั ธกิจ ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พอ่ื การศึกษายะลา

ขอท่ี 1 จดั และสง เสริมกระบวนการเรยี นรูดา นวิทยาศาสตร ทกุ รปู แบบ ท้ังในระบบนอกระบบและ
อัธยาศัย สําหรับเด็ก เยาวชนและประชาชนทัว่ ไป

ขอ ท่ี 5 จดั ขยาย และแสวงหาเครอื ขาย แหลงการเรียนรดู านวิทยาศาสตร
ขอ ท่ี 6 สงเสริม สนบั สนุน และพัฒนาเครอื ขา ย ในดา นการจัดกระบวนการเรยี นรูดานวทิ ยาศาสตร
4. หลกั การและเหตุผล
ศูนยวิทยาศาสตรการศึกษายะลา มีบทบาทหนาที่ในการสงเสริมและสนับสนุนการจัดบริการ
การเรียนรูตามอัธยาศัย ทางดานวิทยาศาสตรที่มีคุณภาพใหกับกลุมเปาหมายทั้งนักเรียนในระบบโรงเรียน
นักศึกษานอกโรงเรียน และประชาชนท่ัวไป อยางทั่วถึงตามนโยบายของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ
และสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพ่ือ การพัฒนาสังคมและคนใหมี
คุณภาพ เพื่อสนองนโยบายดังกลาวศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา จึงไดจัดกิจกรรมโครงการ
วิทยาศาสตรสัญจร ไปยังนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียนในทุกจังหวัดและเครือขายตาง ๆ ในพื้นที่
รับผิดชอบทั้ง 3 จังหวัด ซึ่งไดแก จังหวัด ยะลา สงขลา และสตูล โดยจัดกิจกรรมการเรียนรูวิทยาศาสตร
ผาน นิทรรศการท่ีหลากหลายรูปแบบ ตามสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร การแสดงทางวิทยาศาสตรและ
จัดกิจกรรมการศึกษา ท้ังนี้เพ่ือจัดและสงเสริมกิจกรรมการเรียนรู ประชาสัมพันธกิจกรรมการเรียนรู
ดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม ใหผูรับบริการไดพัฒนากระบวนการเรียนรูทางวิทยาศาสตร
เทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม และอาชีพใหม ีประสทิ ธิภาพย่ิงข้ึน
เพ่ือใหกลุมเปาหมายใหเขาถึงกระบวนการทางวิทยาศาสตรและนําความรูไปประยุกตใชไดใน
ชีวิตประจําวันและสงผลตอการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีมากขึ้น ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา
จึงจดั ทําโครงการวทิ ยาศาสตรส ัญจรสชู ุมชนสูพืน้ ท่ีชายแดนใตข้นึ
5. วัตถปุ ระสงค
5.1 เพ่อื สงเสรมิ ใหกลมุ เปาหมายมคี วามรู ความเขา ใจในกระบวนการเรียนรู กิจกรรมท่ีหลากหลาย

รูปแบบทางวิทยาศาสตร
5.2 เพอ่ื พัฒนาส่ือ กิจกรรม ทางดา นวิทยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสง่ิ แวดลอ ม
5.3 เพอ่ื บรู ณาการการเรยี นรูทางวทิ ยาศาสตรกบั พันธมิตรเครือขา ยในพนื้ ท่ีจังหวดั ชายแดนใต

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจาํ ป 2562
ศูนยวิทยาศาสตรเ พอ่ื การศกึ ษายะลา หนา 48

6. เปา หมาย
6.1 เชิงปริมาณ
นกั เรยี น นักศึกษา กศน. และประชาชนท่วั ไป ใน 3 จังหวดั ชายแดนใต ไดเ ขารวมกิจกรรม
การเรยี นรูด า นวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี จาํ นวน 20,000 คน
6.2 เชงิ คุณภาพ
ผูรับบริการไดรับความรู และเรียนรูกิจกรรมการศึกษาทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และ
สิ่งแวดลอม นําไปสูการพัฒนากระบวนการเรียนรูทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม
และอาชพี ใหม ปี ระสทิ ธภิ าพ กอใหเกิดคุณภาพชวี ิตทด่ี ีขึ้น

7. ผลการดําเนนิ งาน งบประมาณ เปาหมายเชิงปรมิ าณ เปา หมายเชิงคุณภาพ
วธิ ีดําเนินการ จัดสรร 360,000.- กลุมเปา หมาย ผูเขา รวมกิจกรรมมี
ใชจ าย 360,000.- จาํ นวน 20,000 คน ความพงึ พอใจระดับ
1. วางแผนการประชาสมั พนั ธ คิดเปน รอ ยละ 100 ผูเขารว มกจิ กรรม ดี รอยละ 96.29
การจัดกิจกรรมการศกึ ษาใน จาํ นวน 20,010 คน
รปู แบบตาง ๆ ของศนู ย คดิ เปนรอ ยละ 100
วทิ ยาศาสตรเพ่ือการศกึ ษายะลา
2. ดําเนนิ การจัดกิจกรรม
3. ตดิ ตามผลการดําเนินงาน
4. สรปุ ผลการดําเนินงานเพื่อ
ปรับปรงุ ตามขอเสนอแนะตอไป

จดุ เดนของโครงการ
1. บรกิ ารความรูท างวทิ ยาศาสตรลงสูพื้นท่ีใหแ กก ลุมเปา หมายไดอยา งเต็มท่ี
2. มกี ารพฒั นาสอื่ อุปกรณการเรยี นรูท่ที ันสมยั อยเู สมอ

จดุ ทคี่ วรพฒั นา
1. การพัฒนาส่อื กิจกรรมใหเ พยี งพอตอ กลมุ เปา หมายที่มาใชบ ริการ
2. การพฒั นาสื่อ กจิ กรรมใหมีความเหมาะสมกบั ทกุ ชวงวยั ของกลมุ เปาหมาย
3. การพฒั นารปู แบบกิจกรรมใหม ีความทนั สมัย เหมาะกบั เหตกุ ารณ

แนวทางการดาํ เนินงานตอไป
1. ควรมกี ารจดั ทําสอื่ กิจกรรมใหเพียงพอตอ กลมุ เปาหมาย
2. ควรมกี ารจดั ตารางเวลาใหเหมาะสมกบั จํานวนผูร ับบริการและเวลาในการจดั กจิ กรรม
3. ควรจดั ตารางการซอมแซมส่อื อปุ กรณกจิ กรรมอยเู สมอ

รายงานผลการดาํ เนินงานประจาํ ป 2562
ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พือ่ การศกึ ษายะลา หนา 49

โครงการวิทยาศาสตรสญั จรสชู ุมชนสูพน้ื ทชี่ ายแดนใต

รายงานผลการดําเนินงานประจาํ ป 2562
ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พอ่ื การศกึ ษายะลา หนา 50

1. ชือ่ โครงการ โครงการบรหิ ารศนู ยวิทยาศาสตรเ พือ่ การศกึ ษายะลา ประจําป 2562
2. สอดคลองกับยุทธศาสตรและจดุ เนน การดาํ เนนิ งาน ของสาํ นักงาน กศน. ประจาํ ปงบประมาณ

พ.ศ. 2562
ยุทธศาสตรท ่ี 5 ดา นการสรา งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ท่เี ปนมิตรตอส่งิ แวดลอม
3. สอดคลองกับพันธกจิ ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพอ่ื การศกึ ษายะลา

ขอ ท่ี 2 วิจยั และพัฒนา นวัตกรรมการจดั กระบวนการเรียนรูแ ละการบริการจดั การองคก ร
ดานวิทยาศาสตร

ขอ ท่ี 3 สง เสรมิ พัฒนาบุคลากรทเ่ี กี่ยวของในการจัดการเรียนรู ดานวทิ ยาศาสตรอ ยางตอ เน่ือง
4. หลักการและเหตุผล

ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการไดประกาศจัดต้ังศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลาข้ึน
ซึ่งทําหนาท่ีเปนแหลงวิทยาการเพื่อการเรียนรูทางดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยี สําหรับเด็ก เยาวชน
นักเรียน นิสิต นักศึกษาและประชาชนท่ัวไป โดยจัดบริการครอบคลุมพ้ืนที่ 3 จังหวัด คือ จังหวัดยะลา
สงขลาและสตูล และเปนแหลงในการคนควาทดลอง วิจัย สาธิตและเผยแพรการปฏิบัติการดาน
วิทยาศาสตรเทคโนโลยี ไดใหบริการและจัดกิจกรรมการเรียนรู 4 รูปแบบ คือ (1) กิจกรรมเสริมทักษะ
วิทยาศาสตร (2) คายวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม (3) กิจกรรมบริการวิชาการ และ (4)
กิจกรรมการศึกษา เพ่ือพัฒนาและสงเสริมใหเกิดการประดิษฐคิดคนท่ีเปนประโยชน ในการพัฒนา
คณุ ภาพชีวิตและสงั คมใหรจู ักการใชกระบวนการทางวิทยาศาสตรเ พ่ือแกไขปญ หาตางๆ รวมทั้งใหความ
รวมมือ สงเสริม สนับสนุนในการจัดกิจกรรมวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษาในหนวยงานตางๆ ทั้งภาครัฐ
และเอกชน กิจกรรมการเรียนรูท างดานวิทยาศาสตรดวยวิธีการปฏิบัติจริงใน-นอกหองทดลอง จะทําให
ผูเรียนไดเห็นผลการทดลองดวยตนเอง ทําใหเกิดทักษะ ไดประสบการณ สามารถนํากระบวนการทาง
วทิ ยาศาสตรไปประยกุ ตใ ชในชวี ิตประจําวันไดอ ยางถกู ตอง ปลอดภัย และมีความสขุ

ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา จึงไดจัดโครงการบริหารศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือ
การศึกษายะลาข้ึน เพอ่ื ใหการบรกิ ารทั่วถงึ และครอบคลุมกลุมเปา หมาย ดวยความมุง มั่นรวมกันพัฒนา
สูความเปนเลิศในการบริหารจัดการสงเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรูทางวิทยาศาสตร
เทคโนโลยีใหแกกลุมเปาหมายไดอยางทั่วถึง เพ่ือใหเกิดการยอมรับ เปนแหลงการเรียนรูและนําความรู
ไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางมีความสุข สามารถสรางสังคมแหงการเรียนรูวิทยาศาสตร
เทคโนโลยี และสอดคลองกบั วถิ ชี วี ิตของประชาชนในทอ งถน่ิ
5. วัตถปุ ระสงค

5.1 เพ่ือการบริหารงานดานธุรการ การเงิน บัญชี พัสดุ อาคารสถานที่ ยานพาหนะ บุคลากร
ขอมูลสารสนเทศ ใหถกู ตอ งและเปน ปจจุบนั

5.2 เพื่อจัดแผนงานการดาํ เนินงานใหส อดคลอ งกบั กิจกรรมอ่นื ๆ
5.3 เพือ่ สงเสริมสนบั สนนุ การจดั กิจกรรมการเรียนรทู างวทิ ยาศาสตรเ ทคโนโลยีใหแกก ลุม เปาหมาย

ไดอยางทวั่ ถึง

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา หนา 51

6. เปา หมาย
6.1 เชงิ ปรมิ าณ
จัดการบรหิ ารโครงการบริหารศูนยวทิ ยาศาสตรเ พอื่ การศึกษายะลา จํานวน 1 โครงการ
6.2 เชิงคุณภาพ
บุคลากรศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพอ่ื การศึกษายะลาไดร บั ความรู ความเขาใจในงานที่ปฏิบตั ิทั้งใน
หนา ท่ีท่ีรับผดิ ชอบประจํา งานตามกิจกรรมของโครงการดีข้ึน และสงเสรมิ สนบั สนนุ การจดั
กจิ กรรมการเรียนรทู างวิทยาศาสตรเ ทคโนโลยีใหแกกลมุ เปา หมายไดอยา งทว่ั ถึง

7. ผลการดาํ เนินการ

วิธดี าํ เนินการ งบประมาณ เปา หมายเชิงปรมิ าณ เปาหมายเชิงคุณภาพ
บริหารศูนยว ทิ ยาศาสตร จัดสรร 3,206,865.- 1. การบริหารงานตาม การบรหิ ารบรหิ าร
เพือ่ การศึกษา ใชจาย 3,206,865.- โครงสรางงานดา นธรุ การ ศูนยว ิทยาศาสตรเพอ่ื
ยะลา คิดเปนรอยละ 100 การเงนิ บัญชี พัสดุ อาคาร การศกึ ษายะลา
สถานท่ี ยานพาหนะ มปี ระสทิ ธภิ าพใน
บคุ ลากร คดิ เปน รอยละ 100 การปฏบิ ัติงานทุกๆ ดาน

จุดเดน ของโครงการ
ทําใหท ราบถงึ สถานะของสถานศกึ ษาวา มีจุดเดน จดุ ควรพฒั นา และขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา

อยางไรบาง และนําผลท่ีไดไปพฒั นาประสทิ ธภิ าพการดําเนินงานของ ศว.ยะลา ตอ ไป
จดุ ควรพัฒนา

ตัวบงช้ใี นบางมาตรฐานไมเกี่ยวขอ งกับงาน ของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศกึ ษายะลา
แนวทางการดําเนนิ งานตอไป

ควรมีการปรับตวั บง ช้เี พ่ือใหเขากับบทบาทภารกจิ ของศนู ยว ิทยาศาสตรเพ่ือการศกึ ษายะลา
โครงการบริหารศูนยว ทิ ยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา ประจาํ ป 2562

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา หนา 52

1. ช่ือโครงการ โครงการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา
ปง บประมาณ 2562

2. สอดคลองกับยทุ ธศาสตรและจุดเนน การดําเนนิ งาน ของสํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ
พ.ศ. 2562
ยุทธศาสตรท่ี 5 ดา นการสรางการเติบโตบนคุณภาพชวี ติ ท่เี ปนมิตรตอส่ิงแวดลอ ม

3. สอดคลองกับพนั ธกจิ ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา
ขอท่ี 1 จดั และสง เสริมกระบวนการเรยี นรดู านวทิ ยาศาสตร ทกุ รปู แบบ ท้ังในระบบนอกระบบและ
อัธยาศัย สําหรบั เดก็ เยาวชนและประชาชนทัว่ ไป
ขอที่ 2 วิจยั และพฒั นา นวตั กรรมการจดั กระบวนการเรียนรูและการบริการจดั การองคก ร
ดานวิทยาศาสตร
ขอท่ี 3 สง เสรมิ พฒั นาบุคลากรทเี่ ก่ยี วของในการจัดการเรยี นรู ดานวทิ ยาศาสตรอ ยา งตอเน่อื ง
ขอที่ 4 นํานวตั กรรมการบริหารจัดการภาครฐั แนวใหม มาใชใ นการบริหารงานศูนย

4. หลกั การและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 และแกไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545

ในหมวด 6 กําหนดใหมีระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา โดยใหส ถานศึกษาทุกแหงจดั ใหมรี ะบบประกัน
คุณภาพภายใน และใหถือวาการประกันคุณภาพภายในเปนสวนหนึ่งของการบริหารจัดการที่ตองดําเนิน
การอยางตอเน่ือง มีการจัดทํารายงานประจําปเสนอตอหนวยงานตนสังกัด หนวยงานที่เกี่ยวของและ
เปดเผยตอสาธารณชน เพื่อนําไปสูการพัฒนาคุณภาพใหเปนไปตามมาตรฐานที่กําหนด เพื่อรองรับ
การประเมินภายนอกจากสํานักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา การท่ีจะพัฒนา
คุณภาพการศึกษาน้ัน จะตองเร่ิมจากสถานศึกษาทุกแหงดําเนินการพัฒนาคุณภาพของตนเอง การประกัน
คุณภาพภายในจะทําใหสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ มีการทํางานท่ีมีเปาหมาย
และแผนการดาํ เนินงานทช่ี ดั เจน

ดังนั้น ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จึงตองมีการประกันคุณภาพการศึกษาโดยจําเปน
ตองพัฒนากระบวนการทํางานในทุกกิจกรรมใหเปนระบบ และมุงเนนไปที่ผลผลิต คือ ผูเรียน/ผูรับบริการ
เพื่อเปนการสรางความม่ันใจวาสถานศึกษาจัดการศึกษาหรือกิจกรรมอยางมีคุณภาพ เพ่ือที่วาผูเรียน/
ผรู ับบริการท่ีผา นกิจกรรมทกุ ประเภท มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาํ หนด

5. วัตถุประสงค
5.1 เพอ่ื พฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา
5.2 เพื่อใหการบรหิ ารและจดั การภายในสถานศึกษา เปนไปอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ สอดคลองกับ
บริบทของชุมชนและสังคม
5.3 เพอ่ื สรางความมัน่ ใจและความพึงพอใจในคุณภาพการศึกษา

รายงานผลการดําเนินงานประจาํ ป 2562
ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา หนา 53

6) เปาหมาย
6.1 เชงิ ปรมิ าณ
เพอ่ื ใหบ ุคลากรศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพอื่ การศึกษายะลามีความรใู นเรอ่ื งการประกันคณุ ภาพ
ภายในสถานศกึ ษา จํานวน 22 คน
6.2 เชงิ คณุ ภาพ
บุคลากรมีความรูความเขาใจในระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มีการจัดเตรียม
เอกสาร หลักฐาน รองรอย ของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอยางเปนระบบ และ
มกี ารจัดทํารายงานผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาดว ยตนเองไดอยางถูกตอง

7. ผลการดําเนนิ งาน

วิธดี ําเนนิ การ งบประมาณ เปาหมายเชิงปริมาณ เปาหมาย
1. ประชมุ สรางความเขาใจ จดั สรร 20,000.- 1. เครอื่ งมือที่ไดร บั การ เชงิ คณุ ภาพ
เกี่ยวกับระบบการประกนั ใชจา ย 20,000.- พัฒนา จาํ นวน 5 ฉบับ บุคลากรมีความรูความ
คุณภาพ คิดเปนรอ ยละ 100 2. คมู ือการประกัน คุณภาพ เขา ใจในระบบการ
2. ประชุมพัฒนาเครื่องมอื ภายในสถานศึกษา ประกันคุณภาพภายใน
ในการจดั เก็บขอมลู จาํ นวน 1 เลม สถานศกึ ษา
3. ประชุมจัดทาํ คูมือการ 3. รายงานการประเมนิ
ประกนั คณุ ภาพภายใน ตนเอง จาํ นวน 1 เลม
สถานศกึ ษา
4. จัดทาํ แฟม เอกสารงาน
ประกนั คุณภาพ
5. จดั ทาํ รายงาน
การประเมินตนเอง
6. จดั ทํารายงานการ
ประเมนิ ตนเองและ
เผยแพรตอสาธารณชน

จดุ เดนของโครงการ
ทาํ ใหท ราบถึงสถานะของสถานศกึ ษาวา มีจดุ เดน จุดควรพฒั นา และขอ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นาอยา งไร

บาง และนําผลท่ีไดไปพัฒนาประสทิ ธิภาพการดําเนินงานของ ศว.ยะลา ตอไป

จุดควรพฒั นา
ตัวบง ชใ้ี นบางมาตรฐานไมเกี่ยวขอ งกับงาน ของศูนยว ิทยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา

แนวทางการดําเนินงานตอ ไป
ควรมกี ารปรับตัวบง ชีเ้ พ่ือใหเ ขา กบั บทบาทภารกจิ ของศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา

รายงานผลการดาํ เนินงานประจําป 2562
ศูนยว ิทยาศาสตรเ พอ่ื การศกึ ษายะลา หนา 54

โครงการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการการประกันคณุ ภาพสถานศึกษา
ปง บประมาณ 2562

รายงานผลการดาํ เนินงานประจําป 2562
ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพื่อการศกึ ษายะลา หนา 55

1. ชอื่ โครงการ โครงการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
2. สอดคลองกับยุทธศาสตรและจุดเนน การดําเนนิ งาน ของสาํ นักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ

พ.ศ.2562
ยทุ ธศาสตรที่ 5 ดานการสรางการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ติ ท่ีเปนมติ รตอสิ่งแวดลอม
3. สอดคลองกับพันธกจิ ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พือ่ การศึกษายะลา

ขอ ที่ 1 จดั และสงเสริมกระบวนการเรียนรดู า นวทิ ยาศาสตร ทกุ รปู แบบ ทัง้ ในระบบนอกระบบ
และอธั ยาศัย สําหรับเดก็ เยาวชนและประชาชนทวั่ ไป

ขอท่ี 2 วิจัยและพัฒนา นวตั กรรมการจดั กระบวนการเรียนรแู ละการบริการจัดการองคก ร
ดา นวทิ ยาศาสตร

ขอที่ 3 สง เสรมิ พัฒนาบุคลากรท่ีเก่ียวของในการจดั การเรยี นรู ดา นวิทยาศาสตรอ ยา งตอ เน่อื ง
ขอ ที่ 4 นาํ นวตั กรรมการบรหิ ารจดั การภาครฐั แนวใหม มาใชในการบริหารงานศนู ย
ขอท่ี 5 จัด ขยาย และแสวงหาเครอื ขาย แหลง การเรยี นรดู านวิทยาศาสตร
ขอ ท่ี 6 สงเสรมิ สนับสนนุ และพฒั นาเครอื ขาย ในดา นการจัดกระบวนการเรียนรูด านวิทยาศาสตร
4. หลกั การและเหตุผล

ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เปนสถานศึกษาในสังกัด สํานักงานสงเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีบทบาทหนาที่ในการใหบริการการเรียนรูท้ังในระบบและ
นอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม ที่หลากหลาย
รูปแบบ เพ่ือใหการดําเนินงานและการจัดการศึกษาของศูนยว ิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา สอดคลอง
กับ พรบ.การศึกษาแหงชาติ พรบ.การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตลอดจนนโยบาย
และจุดเนน ของสํานกั งานสง เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

มาตรา 19 แหงพระราชบัญญัติสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
พ.ศ.2551 คณะกรรมการสถานศึกษา สงเสริม สนับสนุน และประสานความรวมมือการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จึงกําหนดจํานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ วิธีการไดมา
ของประธานและคณะกรรมการ วาระการดําใหสถานศึกษาศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา
ภายใตการดําเนินงานจะตองมีคณะกรรมการสถานศึกษาคอยใหขอเสนอแนะ ขอคิดเห็น กําหนด
แนวทางในการดําเนินงาน และพัฒนาการจัดการศึกษาดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และส่ิงแวดลอม
ของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จึงไดสรรหาบุคลากรท่ีมีความรูความสามารถดานตาง ๆ
ประกอบดวย ดานการศึกษา ดานศาสนาศิลปวัฒนธรรม ดานพัฒนาสังคมชุมชน และส่ิงแวดลอม
ดานการเมืองการปกครอง ดานความมั่นคง ดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและสารสนเทศดานภูมิปญญา
ทองถนิ่ และดา นสาธารณสขุ

ดังนั้น ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จึงดําเนินการสรรหาและคัดเลือกผูทรงคุณวุฒิ
ซ่ึงมีความรูความชํานาญท้ัง 8 ดาน เพ่ือรวมเปนคณะกรรมการสถานศึกษา และจัดประชุม
คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อประมวลประสบการณ และระดมความคิดเห็นในการพัฒนาการจัด
กิจกรรมการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรใ หบรรลุเปาหมายทกี่ าํ หนดไว

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําป 2562
ศูนยวทิ ยาศาสตรเพอื่ การศกึ ษายะลา หนา 56

5. วัตถุประสงค
เพ่ือจัดประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ของศูนยวิทยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา จํานวน 2 คร้ัง

6. เปา หมาย
6.1 เชงิ ปรมิ าณ
จัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาของศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พือ่ การศึกษายะลา จาํ นวน 2 ครั้ง
6.2 เชิงคณุ ภาพ
แนวทางการพฒั นาการจดั กจิ กรรมการศึกษาดา นวิทยาศาสตรเ ทคโนโลยแี ละสง่ิ แวดลอ ม

7. ผลการดําเนินงาน

วธิ ดี ําเนนิ การ งบประมาณ เปาหมายเชิง เปาหมายเชิงคณุ ภาพ
ปริมาณ 1. ความพงึ พอใจในการ
1. จดั ประชมุ คณะกรรมการ จัดสรร 20,000.- ดาํ เนนิ งานของ
สถานศกึ ษา จํานวน 2 ครัง้ ใชจ า ย 20,000.- จัดประชมุ ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พ่ือ
2. สรุปและจดั ทํารายงานผล คิดเปน รอ ยละ 100 คณะกรรมการ การศึกษายะลา
การประชุม สถานศกึ ษา 2 คร้ัง 2. ไดข อเสนอแนะแนวทาง
ในการพฒั นาการจดั
กจิ กรรมการศึกษาดา น
วทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี
และสิ่งแวดลอ ม
ตลอดจนแนวทางแกไข
และพัฒนาปรับปรุง และ
กาํ หนดทศิ ทางการ
ดาํ เนนิ งาน

จุดเดน ของโครงการ
การประชุมคณะกรรมสถานศึกษาทําใหสถานศึกษา มีแนวทางในการพัฒนากิจกรรมการศึกษาดาน

วิทยาศาสตรเ ทคโนโลยีและส่งิ แวดลอม

จุดควรพฒั นา
การประชมุ ของคณะกรรมการสถานศึกษาปละ 1 ครงั้ นอ ยเกนิ ไป

แนวทางการดาํ เนินงานตอ ไป
ในแตละปควรมีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาปละ 2 ครั้ง คือ ตนปงบประมาณ และ

ปลายปง บประมาณ

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําป 2562
ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พ่อื การศกึ ษายะลา หนา 57

1. ช่ือโครงการ โครงการพัฒนาระบบขอ มูลสารสนเทศเพ่ือการบรหิ ารจัดการ
2. สอดคลองกับยุทธศาสตรและจุดเนนการดาํ เนนิ งาน ของสํานกั งาน กศน. ประจําปงบประมาณ

พ.ศ.2562
ยุทธศาสตรท ่ี 5 ดา นการสรา งการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เปน มติ รตอ สิ่งแวดลอม
3. สอดคลองกับพันธกิจของศนู ยว ิทยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา

ขอ ที่ 2 วิจยั และพฒั นา นวตั กรรมการจัดกระบวนการเรียนรแู ละการบริการจดั การองคก ร
ดา นวทิ ยาศาสตร

ขอ ท่ี 4 นํานวัตกรรมการบริหารจัดการภาครัฐแนวใหม มาใชใ นการบรหิ ารงานศูนย
4. หลักการและเหตุผล

สํานักงาน กศน. กําหนดใหทุกภาคสวนราชการดําเนินการตามตัวช้ีวัดระดับความสําเร็จของการ
พฒั นาคุณภาพการบรหิ ารจดั การภาครัฐ โดยใหดําเนินการประเมินตนเอง วิเคราะหจุดแข็ง จุดออน โอกาส
และอุปสรรคในการปรับปรุง รวมทั้งจัดทําแผนปรับปรุงองคกร สํานักงาน กศน จึงไดกําหนดนโยบายและ
จะเนนการดําเนนิ งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ประจาํ ป 2562 ใหส อดคลองกนั

ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ไดสรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา งบประมาณ
ป 2562 ในเรื่องระบบฐานขอมูลเพ่ือการบริหารวา ควรมีการจัดทําโครงการพัฒนาการในการจัดทําขอมูล
สารสนเทศ และนําขอมูลสารสนเทศที่ใหม ๆ ทันสมัยมาใชในการบริหารจัดการของสถานศึกษา
ดังน้ัน ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา จึงไดจัดทําโครงการพัฒนาระบบฐานขอมูลเพ่ือการบริหาร
จดั การ ขนึ้
5. วตั ถุประสงค

เพ่อื พฒั นาระบบสารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารจดั การ ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศกึ ษายะลา
ใหมีประสิทธิภาพ
6. เปาหมาย

6.1 เชงิ ปริมาณ
พฒั นาระบบขอมลู สารสนเทศ จํานวน 2 ระบบ

6.2 เชงิ คณุ ภาพ
ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา มีขอมูลสารสนเทศสาํ หรบั ใชในการบรหิ ารจัดการ

ท่มี ปี ระสิทธิภาพ

รายงานผลการดาํ เนินงานประจาํ ป 2562
ศูนยว ิทยาศาสตรเ พ่อื การศึกษายะลา หนา 58

7. ผลการดาํ เนนิ งาน งบประมาณ เปา หมายเชิงปรมิ าณ เปา หมาย
วิธีดําเนินการ เชงิ คุณภาพ
จดั สรร 20,000.- - รายงานผลการบนั ทึก 1. ระบบสามารถ
1. ประชมุ วางแผนการ ใชจา ย 20,000.- ขอมูล จาํ นวน 4 ฉบบั ดําเนนิ การไดอยางมี
ดําเนินงาน คิดเปน รอยละ 100 - การพฒั นาระบบและ ประสทิ ธิภาพ
2. กําหนดและแตงต้งั อปุ กรณใหม คี วาม 2. รายงานขอ มลู เปน
ผรู บั ผิดชอบขอ มลู พรอ มในการปฏิบตั งิ าน ปจจบุ นั
สารสนเทศ
3. ผูรบั ผดิ ชอบระบบขอมลู
กรอกขอมลู ใหครบถว น
สมบูรณและเปน ปจจบุ ัน
4. สรุปและรายงานผล

จดุ เดนของโครงการ
สามารถตดิ ตามขอมูลสารสนเทศไดอยา งมีระบบ เขาถึงงาย สามารถตรวจสอบไดทนั ที

จุดควรพัฒนา
ระบบสารสนเทศบางโปรแกรม ไมมีการอบรมการใชโปรแกรม จึงทําใหผูปฎิบัติตองเรียนรูดวย

ตนเอง ลองผิด ลองถูก ทําใหลาชาตอ การปฏิบัตงิ าน

แนวทางการดําเนินงานตอไป
อบรมพัฒนาบคุ ลากรใหมีความรู ความเขา ใจในเรื่องการพฒั นาระบบขอมลู สารสนเทศเพ่ือเปน

ประโยชนใ นการบริหารงานมากยง่ิ ข้ึน

โครงการพัฒนาระบบขอ มูลสารสนเทศเพื่อการบรหิ ารจดั การ

รายงานผลการดําเนินงานประจาํ ป 2562
ศนู ยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา หนา 59

1. ชอ่ื โครงการ โครงการบรหิ ารความเสีย่ งในสถานศึกษา
2. สอดคลองกับยุทธศาสตรและจุดเนนการดําเนินงาน ของสํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ

พ.ศ.2562
ยุทธศาสตรท่ี 5 ดา นการสรา งการเติบโตบนคณุ ภาพชีวติ ท่เี ปน มิตรตอสิ่งแวดลอ ม
3. หลกั การและเหตผุ ล

ตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ใหสถานศึกษาตองมรี ะบบควบคุม
ภายใน มีการวิเคราะหและระบุความเสี่ยง ปจจัยที่กอใหเกิดความเสี่ยงตามบริบท บทบาทหนาที่ของ
สถานศึกษา มีการจัดทําแผนบริหารความเส่ียงและดําเนินการตามแผน กําหนดตัวชี้วัดความสําเร็จ
มีการติดตามผล ประเมินผล และนําผลการประเมินไปใชในการปรับปรุงแผนบริหารความเส่ียง และ
รายงานตอหัวหนาสถานศกึ ษา และมีผลความสาํ เร็จในระดับดีข้ึนไป หรือเทียบเคยี ง ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือ
การศึกษาจึงไดจัดทําโครงการบริหารความเส่ียงในสถานศึกษา เพ่ือเพ่ิมโอกาสและชวยใหส ถานศึกษาบรรลุ
เปา หมาย และพนั ธกิจทตี่ ง้ั ไวไ ดม ากยิง่ ข้ึน

4. วัตถุประสงค
เพื่อวางระบบควบคมุ ภายในของสถานศึกษาในการกํากับการดาํ เนนิ งานของสถานศึกษาใหบ รรลุ

เปาหมาย

5. เปา หมาย
5.1 เชงิ ปริมาณ
ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา มีแผนบริหารความเส่ียงของสถานศึกษา โครงการ

ศูนยวิทยใกลชิดชุมชน เพื่อนําไปสูการปฏิบัติที่มีตัวชี้วัดความสําเร็จมีการติดตามและประเมินผล มีการนํา
ผลไปปรับปรงุ แผนบริหารความเสยี่ ง ตลอดจนมีการรายงานผลบริหารความเส่ียงตอ หวั หนาสถานศกึ ษา

5.2 เชงิ คณุ ภาพ
มีผลความสําเรจ็ ในการบรหิ ารความเสี่ยง โครงการ อยูในระดับดีข้นึ ไป หรือเทียบเคียง

7. ผลการดาํ เนินงาน

วิธีดําเนินการ งบประมาณ เปา หมายเชิงปรมิ าณ เปา หมายเชิงคุณภาพ
1. ศกึ ษาแนวทางการดําเนนิ งาน - มีแผนบริหารความเสี่ยง ปฏบิ ตั ิและดาํ เนินการ
2. เสนอโครงการตอหวั หนา สถานศกึ ษา ป 2562 จาํ นวน 1 ฉบับ ไดต ามแผน
3. จดั ทําคาํ สัง่ แตง ตง้ั

คณะกรรมการบรหิ ารความเสยี่ ง
4. ประชมุ คณะกรรมการเพอื่ หาแนวทางการ

ดาํ เนินงาน
5. เก็บขอมลู เพ่ือจดั ทาํ ผลบริหารความเสยี่ ง
6. รายงานผลสรุปการดําเนนิ งานตอหัวหนา
สถานศึกษา

รายงานผลการดําเนนิ งานประจาํ ป 2562
ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพอ่ื การศึกษายะลา หนา 60

จุดเดน ของโครงการ
บริหารปจ จยั และควบคุมกระบวนการจดั การ การดําเนนิ การตา งๆ ใหป ระสบความสําเรจ็ และ

ลดโอกาสที่ทําใหเกิดความเสียหาย หรือควบคมุ ความเสยี หายได สามารถตรวจสอบได มีการรายงานผล
ควบคมุ ภายในทุก 6 เดือน
จุดควรพัฒนา

-
แนวทางการดาํ เนนิ งานตอไป

ควรมีการสาํ รวจและจดั ทําบริหารความเส่ยี งมากกวา 1 โครงการ

รายงานผลการดําเนินงานประจาํ ป 2562
ศูนยว ิทยาศาสตรเ พ่อื การศึกษายะลา หนา 61

1. ชอื่ โครงการ โครงการนิเทศภายในสถานศกึ ษา
2. สอดคลองกับยุทธศาสตรและจุดเนนการดําเนนิ งาน ของสาํ นักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ

พ.ศ. 2562
ยทุ ธศาสตรท ่ี 5 ดา นการสรา งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ปนมิตรตอ สิ่งแวดลอม
3. สอดคลอ งกับพนั ธกิจ ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พือ่ การศกึ ษายะลา

ขอ ท่ี 1 จดั และสงเสรมิ กระบวนการเรียนรูดา นวทิ ยาศาสตร ทกุ รูปแบบ ทั้งในระบบ
นอกระบบและอธั ยาศัย สําหรบั เด็ก เยาวชนและประชาชนท่วั ไป

ขอ ท่ี 6 สง เสรมิ สนบั สนุน และพฒั นาเครือขาย ในดานการจดั กระบวนการเรียนรู
ดา นวิทยาศาสตร

4. หลกั การและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แกไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2)

พุทธศักราช 2545 กําหนดใหสถานศึกษาตองดําเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน ตัวบงช้ี
ที่กําหนด ซ่ึงการนิเทศภายในเปนกิจกรรมหลักกิจกรรมหน่ึงของระบบการประกันคุณภาพ ซ่ึงกิจกรรม
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยมีการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลาย และมีการดําเนินงานอยูใน
ทกุ สภาพพ้ืนท่ี และสภาพสังคมที่แตกตางกัน รวมทั้งบุคลากรในสังกัด มีหลายประเภท ท้ังที่ผา นการอบรม
และไมผานการอบรม ดังนั้น การนิเทศสามารถชวยพัฒนาศักยภาพบุคลากรใหเปนมืออาชีพ ซ่ึงสํานักงาน
กศน.ไดกําหนดใหการนิเทศภายใน เปนนโยบายและจุดเนนใหมีการนิเทศ กํากับ ติดตามและประเมินผล
โดยสงเสริมและพัฒนาการนิเทศท้ังระบบ การนิเทศภายในน้ัน เปนสวนหนึ่งของการบริหารจัดการ
และระบบการประกันคุณภาพ ที่สถานศึกษาตองดําเนินการอยางตอเนื่อง ซ่ึงผลการนิเทศจะสะทอนการ
ปฏิบัตงิ านทจี่ ะนําไปสูก ารพัฒนาสถานศกึ ษาตามระบบ
5. วตั ถปุ ระสงค

5.1 เพอ่ื ใหม ีการนิเทศภายในสถานศึกษา
5.2 เพื่อใหน าํ ผลการนิเทศไปใชใ นการพัฒนา/ปรับปรงุ การดาํ เนินงาน
6. เปา หมาย
6.1 เชิงปริมาณ

ดําเนินการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ในการจดั ดําเนินการโครงการ จํานวน 6 โครงการ
6.2 เชิงคุณภาพ

ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา มีการนิเทศภายในสถานศึกษาในการดําเนินงาน
โครงการรวมทั้งสิ้น 6 โครงการ และมีการนําผลการนิเทศภายในสถานศึกษาไปใชในการพัฒนา/
ปรับปรงุ การดาํ เนนิ งาน

รายงานผลการดําเนนิ งานประจาํ ป 2562
ศูนยว ิทยาศาสตรเพอ่ื การศกึ ษายะลา หนา 62

7. ผลการดาํ เนนิ งาน งบประมาณ เปาหมายเชิงปริมาณ เปาหมาย
วธิ ดี าํ เนนิ การ 20,0000 เชงิ คุณภาพ
มีแผนการนิเทศติดตาม ปฏบิ ัตแิ ละดําเนินการได
1. ศกึ ษาแนวทางการ ป 2562 จํานวน 1 ฉบบั ตามแผน
ดาํ เนนิ งาน
2. เสนอโครงการตอหัวหนา
สถานศึกษา
3. จดั ทาํ คําส่งั แตง ต้งั
คณะกรรมการนเิ ทศภายใน
4. ประชุมคณะกรรมการเพอ่ื
หาแนวทางการดําเนินงาน
5. เกบ็ ขอ มลู เพ่ือจัดทําผล
บรหิ ารการจัดกจิ กรรม
6. รายงานผลสรปุ การ
ดําเนินงานตอ หัวหนา
สถานศกึ ษา

จดุ เดน ของโครงการ
1. ผบู ริหารใหความสําคัญในการนิเทศภายในสถานศึกษา
2. บคุ ลากร ศว.ยะลา ใหความรว มมอื ในการนิเทศภายในสถานศกึ ษา

จดุ ควรพฒั นา
ควรมีการนําผลการนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลนําไปใชเพื่อเปน ขอมลู ในการตัดสินใจและ

ปรับปรงุ พฒั นาการบรหิ ารสถานศึกษา
แนวทางการดาํ เนนิ งานตอไป

ศว.ยะลา ควรไดรบั การนเิ ทศจากศกึ ษานิเทศกส าํ นักงาน กศน. ในทกุ ปงบประมาณ

รายงานผลการดําเนนิ งานประจําป 2562
ศูนยวทิ ยาศาสตรเ พอื่ การศึกษายะลา หนา 63

โครงการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา

รายงานผลการดาํ เนินงานประจําป 2562
ศูนยว ทิ ยาศาสตรเพอื่ การศกึ ษายะลา หนา 64

1. ชอ่ื โครงการ โครงการพัฒนาภูมทิ ัศนศ ูนยวิทยาศาสตรเ พอ่ื การศึกษายะลา
2. สอดคลองกับยุทธศาสตรและจุดเนนการดําเนินงาน ของสํานักงาน กศน. ประจําปงบประมาณ

พ.ศ.2562
ยุทธศาสตรท ี่ 5 ดา นการสรา งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ิตที่เปนมติ รตอ สิ่งแวดลอ ม
3. สอดคลอ งกับพนั ธกิจ ศูนยว ทิ ยาศาสตรเพือ่ การศกึ ษายะลา

ขอที่ 1 จัดและสงเสริมกระบวนการเรียนรูดานวิทยาศาสตร ทุกรูปแบบ ท้งั ในระบบนอกระบบ
และอธั ยาศยั สาํ หรับ เด็ก เยาวชนและประชาชนทัว่ ไป

4. หลักการและเหตุผล
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลาเปนสถานศึกษาท่ีใหบริการความรูในรูปแบบการศึกษา

ตามอัธยาศัย และการศึกษาตอเนื่อง สังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อธั ยาศัย สํานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ที่ต้ัง เลขท่ี 1/29 ถนนอาคารสงเคราะห ตําบลสะเตง อําเภอ
เมืองยะลา จังหวัดยะลา มีอาคารท่ีใชในการจัดกิจกรรม เชน อาคารนิทรรศการ เกษตรธรรมชาติ
สวนสุขภาพ สวนวิทยาศาสตร ถนนภายใน อาคารและพื้นท่ีบริเวณทั้งหมดใชสําหรับจัดกิจกรรมใหความรู
ดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม เน่ืองจากสภาพอาคารและสถานที่ตองมีการปรับปรุงและ
พัฒนาโดยรอบใหมีบรรยากาศเอื้อตอการเรียนรู ใหเปนแหลงเรียนรู เชิงวิชาการท่ีมีคุณภาพสําหรับ
กลุมเปาหมายนักเรียน นักศึกษา ทั้งในระบบและนอกระบบ รวมถึงประชาชนผูสนใจท่ัวไป ไดเขามาศึกษา
เรียนรูเกี่ยวกับวิทยาศาสตร เทคโนโลยีแลสิ่งแวดลอมเพื่อเพ่ิมพูนความรูความสามารถและประสบการณ
ตอไป จงึ ไดจัดใหม โี ครงการพฒั นาภมู ิทศั น ศนู ยวิทยาศาสตรเ พอ่ื การศึกษายะลา ขนึ้
5. วัตถุประสงค

เพือ่ พฒั นาศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา ใหเ ปนแหลงเรียนรเู ชงิ วชิ าการที่มีคณุ ภาพ
และมีบรรยากาศท่ีเอื้อตอการเรียนรู
6. เปาหมาย

6.1 เชงิ ปริมาณ
พัฒนาและปรับปรงุ อาคาร และสถานที่ ภายใน ศว.ยะลา จํานวน 5 แหง

6.2 เชิงคุณภาพ
- มีบรรยากาศทเ่ี อ้ือตอการเรียนรู
- เปนแหลงเรียนรูเ ชิงวิชาการท่ีมีคณุ ภาพพึงพอใจตอผรู บั บรกิ าร

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพอ่ื การศกึ ษายะลา หนา 65

7. ผลการดาํ เนินงาน

วธิ ีดาํ เนินการ งบประมาณ เปาหมายเชิงปริมาณ เปาหมายเชิง
1. จัดซอ้ื วัสดตุ กแตง และ คุณภาพ
ปรบั ปรงุ ภูมทิ ศั นใ นบริเวณ จัดสรร 40,000.- ไดด าํ เนินการปรับปรุง
ศว.ยะลา ใชจา ย 40,000.- พฒั นา 2 แหง ไดแ ก ความพึงพอใจของ
2. ปรับปรุงตอเตมิ ภายใน คิดเปน รอยละ 100 1. ปรบั ปรงุ อาคารจดั ผรู ับบริการตอ อาคาร
อาคารสํานักงาน ภายนอก สถานที่ ศว.ยะลา
อาคาร,อาคารประกอบและ กิจกรรม ระดบั ดขี น้ึ ไปรอ ยละ
บรเิ วณ ศว.ยะลา 2. ปรับปรุง พฒั นา ระบบ 100
3. ซอ มแซมและบํารงุ รกั ษา สายเชือ่ มโยงอนิ เตอรเน็ต
อาคารสถานที่ ภายในอาคารศว.ยะลา
4. ติดตามประเมินผล 3. พัฒนาสวนวทิ ยาศาสตร

จดุ เดน ของโครงการ
การพฒั นาภมู ิทัศน ศว.ยะลา ไดรับความรว มมือจากบุคลากร ศว.ยะลา ทกุ ทา น

จุดควรพฒั นา
ควรไดร บั การจดั สรรงบประมาณในการปรบั ปรุง พัฒนาเพ่ิมมากขน้ึ

แนวทางการดําเนนิ งานตอไป
1. ควรมกี ารพฒั นาอยางสม่าํ เสมอ
2. ประสานงานความคบื หนาการพัฒนาภูมิทัศนภายใน ศว.ยะลา อยางตอเนอื่ ง

โครงการพัฒนาภูมิทศั นศนู ยว ิทยาศาสตรเ พ่อื การศึกษายะลา

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจาํ ป 2562
ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พอื่ การศึกษายะลา หนา 66

บทที่ 4 เปาหมายการดําเนินงาน ปง บประมาณ 2562

การกําหนดกลุมเปาหมายในการการจัดกิจกรรมการเรียนรูตามอัธยาศัยดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี
และส่ิงแวดลอม ในปงบประมาณ 2562 ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลาไดกําหนดเปาหมายการ
ดาํ เนินงานจากผลการวเิ คราะหการประเมินตนเอง ประจําป 2562

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพอื่ การศึกษายะลา

1. ผลการประเมนิ ตนเอง ป 2560
1) ผลการประเมินตนเอง ประจําป 2560 ในภาพรวมของสถานศกึ ษา

ตารางที่ 4 ผลการประเมนิ ตนเอง ประจําปงบประมาณ 2560 ภาพรวมของสถานศกึ ษา

มาตรฐาน คา น้ําหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู รียน/ผูรับบรกิ าร 35 คะแนนที่
มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบ ริการ 25 ได ระดับคุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 การบรหิ ารการศกึ ษา 10
มาตรฐานที่ 4 การประกนั คุณภาพการศึกษา 10 35 29.27
มาตรฐานที่ 5 อัตลักษณของสถานศึกษา 10 25 23.10
มาตรฐานที่ 6 มาตรการสง เสริม 10 10 9.20
100 10 7.40
รวมคะแนนโดยภาพรวมของสถานศึกษา 10 10.00
10 10.00
100 88.97

รายงานผลการดําเนนิ งานประจําป 2562
ศนู ยว ิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา หนา 67

2) ผลการประเมินคณุ ภาพภายในตามรายมาตรฐาน
ตารางที่ 5 ผลการประเมนิ ตนเอง ประจําปงบประมาณ 2560 ในรายมาตรฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู รียน/ผรู บั บริการ
ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลากําหนดเปาหมายความสําเร็จของมาตรฐานที่ 1 ไวท่ี

ระดบั คุณภาพดี ซึง่ ศูนยว ิทยาศาสตรเพอ่ื การศึกษายะลาไดป ระเมินตนเองในมาตรฐานท่ี 1 ไดผ ลดงั น้ี

มาตรฐาน/ตวั บงช้ี นํา้ หนกั ระดบั คุณภาพ

(คะแนน) คาเฉลย่ี ระดับคณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผูเรยี น/ผูรับบริการ

การศกึ ษาตอ เน่ือง

1.1 ผเู รียนมคี วามใฝร แู ละเรยี นรูอยา งตอเน่ือง 5 4.78 ดมี าก

1.2 ผเู รียน คิดเปน/ทาํ เปน (ทักษะกระบวนการทาง 5 3.95 ดี
วิทยาศาสตร)
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเรียนการศกึ ษาตอเนอ่ื ง
1.3 (ผานตามเกณฑ) 5 3.93 ดี

ผูเ รียนมีงานทาํ หรือมีรายไดเ สริม มที กั ษะในการทํางาน
1.4 สามารถทาํ งานรว มกบั ผอู ่นื ไดและมีเจตคติ 5 3.86 ดี
ท่ีดีตอ อาชพี สจุ รติ

การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

1.5 ความพงึ พอใจตอการใหบริการการศึกษา 15 12.75 ดี
(ดา นวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอ ม) 35 29.27 ดี

ภาพรวมมาตรฐานท่ี 1

ผลการประเมินตนเองดังกลาวเกิดจากความตระหนักและความพยายามในการดําเนินโครงการ/
กจิ กรรมของศูนยวิทยาศาสตรเ พ่อื การศึกษายะลาดังตอไปน้ี

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พือ่ การศึกษายะลา หนา 68

ขอมูลความตระหนัก
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลาตระหนักถึงความสําคัญของผูเรียน/ผูรับบริการ ในการจัด

กิจกรรมการเรียนรูท่ีมุงเนนใหผูเรียน/ผูรับบริการ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู ทั้งระหวางผูเรียน/ผูรับบริการกับ
ครูผูสอนหรือผูเรียน/ผูรับบริการดวยกัน โดยสามารถทํางานรว มกันกับผูอืน่ ได รวมทั้งสามารถนาํ ประสบการณ
การเรียนรูและทักษะกระบวนการวิทยาศาสตรมาใชในการแกปญหาไดอยางเหมาะสม ทําใหสามารถปฏบิ ัติงาน
ที่ไดรับมอบหมายไดอยางครบถวนสมบูรณตามท่ีกําหนดไวในแผนการจัดการเรียนรูและผานตามเกณฑท่ี
สถานศึกษากําหนด ซ่ึงใชกระบวนการจัดการศึกษาในรูปแบบตางๆ ในการพัฒนาศักยภาพของผูเรียน/ผูรับบริการมี
วัตถุประสงคเพื่อสรางเสริมความรูความเขาใจดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม และมีความคาดหวัง ให
ผูเรียนสามารถนําความรู ไปพัฒนาอาชีพ/ใชในชีวิตประจําวัน และเกิดความพึงพอใจของผูรับบริการในการ
ใหบรกิ ารการศึกษาของศูนยว ิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา

ขอ มูลความพยายาม
คุณภาพของการบริหารสถานศึกษา ไดนํามาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เปน

เปาหมายในการบริหารจัดการ ในทุกโครงการ/กิจกรรม ดําเนินการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพและแผนปฏิบัติการ
ประจําป โดยใชวิธีประชุมปฏิบัติการเพื่อใหทุกคนมีสวนรวมกําหนดทิศทางการดําเนินงานทั้งในอนาคตและ
ปจจุบัน ไดด ําเนินการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานหลายระบบ ไดแก ระบบการบริหารงบประมาณ
ระบบบริหารบุคลากร ระบบบริหารพัสดุ ทะเบียนเอกสารวิชาการ ทะเบียนสื่อ และทําเนียบแหลงเรียนรู มีการ
นิเทศติดตามประเมินผลไปใชในการตัดสินใจและปรบั ปรุงพัฒนา

ระบบฐานขอมูลเพ่ือการบริหารจัดการมีการแตงตั้งคณะกรรมการพัฒนาฐานขอมูล จัดประชุมเพ่ือจัดทํา
แผนการพัฒนาใชระบบฐานขอมูลการบริหารจัดการหลายระบบ ที่ถูกตองพรอมท่ีจะนํามาใชการบริหารจัดการที่
ครอบคลุมภารกิจดานการบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารบุคลากร ฐานขอมูลครุภัณฑ GFMIS
ฐานขอมลู สื่อรวมทั้งเว็บไซตของศูนยว ิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา

ผลการบริหารความเสี่ยง ไดนําระบบควบคุมภายในของสถานศึกษามาปฏิบัติเพ่ือนํามาวิเคราะหลําดับ
ความสําคัญของความเสี่ยง ( ดานกลยุทธ ดานการดําเนินงาน ดานการเงิน ดานการปฏิบัติตามกฎหมาย
กฎระเบียบ ) จดั ทําแผนบรหิ ารความเส่ียง เพอ่ื ลดมลู เหตุทีจ่ ะทําใหเ กดิ ความเสียหาย

ผลการปฏิบัติหนาท่ีของผูบริหารสถานศึกษา บริหารงานโดยใชหลักธรรมมาภิบาล เนนการบริหารงาน
แบบมีสวนรวม โดยใชวิธีการประชุมปรึกษาหารือในการจัดทําแผนการดําเนินงานและแนวทางการดําเนินงานโครง
ดารและกิจกรรมตาง ๆ มอบหมายใหปฏิบัติงานในรูปของคณะกรรมการซ่ึงเปนวิธีการแบบความรับผิดชอบอยาง
เปนระบบผูบริหารมุงผลสัมฤทธิ์ของงานโดยกําหนดให ขาราชการครู แตละคนรับผิดชอบ 2 สวน สวนแรกเปน
งานที่ปฏิบัติอยูเปนประจําตามโครงสรางการบริหารงาน เชน งานการเงิน งานพัสดุ งานบุคลากร งานแผนงาน งาน
พัฒนาหลักสูตรและพัฒนาสื่อ งานประชาสัมพันธ สวนที่ 2 ใหรับผิดชอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ไดแก
การจัดกิจกรรมคายวิทยาศาสตรสําหรับนักเรียนในระบบ นักศึกษา กศน. และประชาชนทั่วไป กิจกรรม
นิทรรศการเคล่ือนท่ี โดยมีวิทยากรนําชม เปนทีมงาน เพ่ือใหทุกคนไดพัฒนาและปรับปรุงานที่รับผิดชอบไดอยาง
เต็มความสามารถ เพื่อใหงานมีคุณภาพมากท่ีสุด รวมท้ังมีการกํากับติดตามผลการดําเนินงานทุกไตรมาส และมีการ
สรุปผลการดําเนินงานวาบรรลุเปาหมายหรือไม นอกจากน้ีในการประชุมประจําเดือน ผูบริหารไดเนนย้ํา ในเรื่อง
การมจี ิตบริการทด่ี ี ใหผูรบั บรกิ ารมคี วามพึงพอใจ และใหบรกิ ารเทาเทียมกันทุกกลุมเปาหมาย

รายงานผลการดําเนนิ งานประจําป 2562
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศกึ ษายะลา หนา 69

ผลการปฏิบัติตามบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา มีความรู ความเขาใจ สงเสริม สนับสนุน ให
คําปรึกษาเสนอแนะในการจัดทําแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําป ของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือ
การศึกษายะลา

หลักฐานการประกอบการดาํ เนนิ งาน
1 .แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา
2 .แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ป
3. คําส่ังแตงต้ังคณะกรรมการ
4. บันทึกการประชุมประจําเดือน
5. คําสงั่ มอบหมายงานขอมลู การบรหิ ารงบประมาณ
6. ระบบ GFMIS
7 .ระบบบริหารงานบุคลากร
8. การเรียนรูผ า นส่ืออิเลคทรอนกิ ส
9. การจองกจิ กรรมผา นเว็บไซต
10. ทะเบียนครภุ ัณฑ
11. ทําเนียบแหลงเรยี นรู
12. คาํ สง่ั คณะกรรมการบรหิ ารความเส่ยี ง
13. รายงานการประชุม การวิเคราะหความเส่ยี ง
14. แผนบริหารความเสยี่ งแผนปฏบิ ัติการ
15. หลักสูตรสถานศึกษา
16. หนังสอื เชญิ จากเครือขาย
17. ภาพถายกจิ กรรม
18. ขอมลู การสํารวจความตองการการพฒั นาตนเองของบคุ ลากร
19. หนงั สือเชญิ เขารบั การอบรม
20. วฒุ ิบตั ร
21. แผนปฏิบตั ิการใชเงิน ทะเบียนคุมตางๆ
22. แผนพัฒนาบุคลากร/แผนปฏิบตั ิการประจาํ ป
23. โครงการพฒั นาบุคลากร
24. แฟมสะสมผลงานครูและบุคลากร
25. แผนการนเิ ทศ/รายงานการนิเทศ
26. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
27. ผลการสํารวจความพึงพอใจ
28. รายงานการประชุม

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําป 2562
ศนู ยวทิ ยาศาสตรเ พอื่ การศึกษายะลา หนา 70

สรุปผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี 3
จากการประเมินตนเองของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ในมาตรฐานท่ี 3 พบวา บรรลุตาม

เปาหมายความสําเร็จของมาตรฐานท่ี 3 ท่กี ําหนดไว โดยมีจดุ เดน จดุ ควรพฒั นาและขอเสนอแนะในการพฒั นา ดงั น้ี
จุดเดน

1.คุณภาพของการบริหารสถานศึกษา มีการบริหารงานท่ีเปนปจจุบันการจัดกิจกรรมการเรียนรูตางๆ เนน
การสรางบรรยากาศการเรียนใหกับผูเรียน โดยพัฒนาภูมิทัศนของศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เปนพ้ืนท่ี
สาธารณะเพ่ือการเรียนรูตามอธั ยาศัย ทีเ่ อ้อื ตอ การเรียนของผรู บั บริการ

2. ผลการปฏิบัติหนาที่ของผูบริหารสถานศึกษา ผูบริหารปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดีและเปนผูมีวิสัยทัศน
ในการจัดการศึกษา มีการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล ครอบคลุมครบถวนทั้ง 4 ดาน ท้ังในดานวิชาการ
ดา นงบประมาณ ดา นการบรหิ ารบุคคล และดา นบรหิ ารท่วั ไป
จดุ ควรพัฒนา

1. ผลการบริหารความเสี่ยง การกํากับติดตามและนําผลมาวิเคราะหการบริหารความเสี่ยงเพ่ือนํามาจัดทํา
แผนบรหิ ารความเสี่ยงยังไมชัดเจน

2. ระบบฐานขอมูลเพื่อการบริหารจัดการ การติดตามประเมินผลการใชระบบฐานขอมูล ท่ีนําผลการ
ประเมินไปปรับปรุง พฒั นาฐานขอมลู และนาํ ขอ มูลไปบรหิ ารจัดการยงั ไมชดั เจน

3. ผลการปฏิบัติตามบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา ในการกํากับติดตามผลการดําเนินงานของ
สถานศึกษายังไมต อเน่ือง
ขอ เสนอแนะในการพัฒนา

1. คุณภาพของการบริหารสถานศึกษา ควรมีการติดตามผลเพื่อนําขอมูลการประเมินไปใชใน
การปรับปรงุ พัฒนางานใหเปนรูปธรรม

2. ระบบฐานขอมูลเพื่อการบริหารจัดการ ควรมีแผนระบบฐานขอมูลใหเปนปจจุบันโดยมีการรายงาน
การติดตามและประเมินผลการใชระบบฐานขอมูล สภาพปญหา อุปสรรค แนวทางการแกไข และการพัฒนาท่ีเปน
ปจจบุ นั

3. ผลการบริหารความเสี่ยง ควรวิเคราะหการบริหารความเส่ียง โดยจัดลําดับความสําคัญเรงดวนของ
ความเสยี่ ง เพ่ือนาํ มาจดั ทําแผนบริหารความเสยี่ งอยางชัดเจน

4. ควรใหคณะกรรมการสถานศึกษามีบทบาทในการมีสวนรวม การติดตามผลการดําเนินงานที่สําคัญ
นอกจากการขอการใหคาํ ปรึกษาเพียงอยางเดยี ว

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศูนยวทิ ยาศาสตรเ พอ่ื การศกึ ษายะลา หนา 71

มาตรฐานท่ี 4 การประกนั คณุ ภาพการศึกษา
สถานศึกษากําหนดเปาหมายความสําเร็จของมาตรฐานท่ี 4 ไวที่ ระดับคุณภาพดี ซึ่งสถานศึกษา

ไดประเมนิ ตนเองในมาตรฐานที่ 4 ดังนี้

มาตรฐาน/ตัวบง ช้ี น้าํ หนัก ระดับคุณภาพ

มาตรฐานท่ี 4 การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา (คะแนน) คะแนนทไี่ ด ระดับคุณภาพ
4.1 การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา
4.2 การประเมินคุณภาพภายในโดยตน สังกัด 54 ดี

ภาพรวมมาตรฐานท๔ี่ 5 3.4 พอใช

10 7.4 พอใช

ผลการประเมินตนเองดังกลาว เกิดจากความตระหนักและความพยายามในการดําเนินโครงการ/
กิจกรรมของสถานศึกษา ดังตอไปนี้

ขอ มลู ความตระหนัก
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เห็นความสําคัญของกระบวนการพัฒนาการจัดการศึกษา

ตามกฎกระทรวงวาดวย ระบบ หลักเกณฑ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา โดยกําหนดมาตรฐาน ตัวบงชี้
และเกณฑการพิจารณาท่ีสอดคลองกับเปาหมาย พันธกิจและวิสัยทัศนของสถานศึกษา และไดมีการมอบหมายใหมี
ผรู ับผิดชอบงานประกันคุณภาพสถานศึกษาอยางชัดเจน มีคําสั่งแตงตั้งคณะกรรมการดาํ เนินงานประกันคณุ ภาพ มี
คูมือดําเนินงาน มีการจัดทํารายงานการประเมินตนเอง 3 ปยอนหลังและมีการนําผลการประเมินตนเองไปพัฒนา
และปรบั ปรุงการดาํ เนนิ งานในปตอไป

ขอมลู ความพยายาม
การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาไดใชมาตรฐานตัวบง ชี้และเกณฑการพัฒนาคุณภาพ เปน หลกั ในการ

พัฒนาสถานศึกษา โดยการช้ีแจงทําความเขาใจกับบุคลากรทุกคน แตงต้ังคณะกรรมการดําเนินงานและผูรับผิดชอบ
รายตัวบงชี้ ติดตามความกาวหนาในการดําเนินงานเปนระยะ แตงต้ังคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในโดยการ
ตรวจไขว และนําผลการตรวจมาพิจารณาความเหมาะสมรวมกันกอนสรุปเปนผลการประเมินตนเองภายในของ
สถานศึกษา และจัดประชุมปฏิบัติการเขียนรายงานการประเมินตนเอง เพ่ือใหการเขียนรายงานเปนไปในทิศทาง
เดียวกันดําเนินการเขียนรายงาน การประเมินตนเองโดยใหผูประเมินเปนผูเขียน และนําผลการประเมินมาใชเปน
แนวทางในการพฒั นาสถานศึกษาในปตอไป

การประเมินคุณภาพภายใน โดยตนสังกัดมีการตรวจสอบเพื่อยืนยันคุณภาพการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา โดยคณะบุคคลท่ีผานการอบรมตามหลักสูตรอบรมผูประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้ังสังกัด ไดมีการ
แตง ต้ังคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในโดยตน สังกัด จากสาํ นักงาน กศน.

รายงานผลการดาํ เนินงานประจําป 2562
ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พือ่ การศึกษายะลา หนา 72

หลกั ฐานการประกอบการดําเนินงาน
1. มาตรฐาน กศน.
2. มาตรฐานและตัวบงชี้ กลมุ ศว.
3. ปรชั ญา วสิ ยั ทศั น พนั ธกจิ
4.อตั ลักษณข องสถานศึกษา
5. หลักสูตรสถานศึกษา
6. แผนพัฒนาการศึกษา
7. แผนปฏิบตั ิการประจําป
8. คําสง่ั มอบหมายงาน
9. โครงการ
10. รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
11. เอกสาร/รปู แบบ การจดั ขอ มูลสารสนเทศของสถานศึกษา
12. คาํ สั่งผรู ับผดิ ชอบในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพการศึกษา
13. คูม ือการประกันคุณภาพ
14. รายงานประชุมประจําเดือนท่ีมสี าระเก่ียวของกับการประกนั คุณภาพ
15. รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
16. รายงานการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยตน สังกัด
17. นโยบายและจุดเนนการดาํ เนินงาน สํานักงาน กศน.

สรปุ ผลการประเมินตนเองในมาตรฐานที่ 4
จากการประเมินตนเองของศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา ในมาตรฐานที่ 4 พบวา ไมบรรลุ ตาม

เปาหมายความสําเร็จของมาตรฐานท่ี 4 ที่กําหนดไว โดยมีจุดเดน จุดควรพัฒนาและขอเสนอแนะ ในการพัฒนา
ดังน้ี
จดุ เดน

1. การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา มกี ารใชผลการประเมินตนเองไปปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพ
2. การประเมินคุณภาพภายในโดยตนสังกัดไดผานการประเมินคุณภาพภายในโดยตนสังกัดที่คาเฉล่ีย 3.4
ระดับคณุ ภาพ พอใช

จุดควรพฒั นา
การประกันคุณภาพภาพในสถานศึกษา ไมไดนําเสนอรายงานการประเมินตนเองตอคณะกรรมการ

สถานศกึ ษาเพื่อนํามาสกู ารปฏบิ ัติอยางเปนรูปธรรม และเผยแพรตอสาธารณชน

ขอเสนอแนะในการพัฒนา
1. การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ควรมีการใชผลการประเมินตนเองไปปรับปรุงแผนพัฒนา

คุณภาพและนําเสนอรายงานการประเมินตนเองตอคณะกรรมการสถานศึกษาและเผยแพรตอสาธารณะชน
2. การประเมินคุณภาพภายในโดยตนสังกัด ควรไดรับการประเมินคุณภาพภายในโดยตนสังกัดอยางนอย

1 ครงั้ ภายใน 3 ป

รายงานผลการดําเนนิ งานประจําป 2562
ศูนยว ิทยาศาสตรเพอื่ การศกึ ษายะลา หนา 73

มาตรฐานท่ี 5 อัตลกั ษณของสถานศึกษา
ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลากําหนดเปาหมายความสําเร็จของมาตรฐานที่ 5

ไวท รี่ ะดบั คุณภาพดีมาก ซงึ่ ศนู ยว ิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลาไดประเมินตนเองในมาตรฐานที่ 5 ไดผลดงั นี้

มาตรฐาน/ตัวบง ช้ี นา้ํ หนัก ระดับคณุ ภาพ
(คะแนน)
คะแนนที่ ระดับคณุ ภาพ
ได

มาตรฐานท่ี 5 อตั ลักษณของสถานศึกษา

5.1 ผลการพัฒนาใหบรรลเุ ปาหมายตามปรชั ญา วิสยั ทัศน พันธ 5 5 ดมี าก
กิจและวัตถปุ ระสงคการจัดต้ัง 5 5 ดีมาก
ผลการพัฒนาตามจุดเนนและจุดเดนทสี่ ะทอนเอกลักษณ 10 10 ดมี าก
5.2 ของสถานศึกษา

ภาพรวมมาตรฐานท่ี 5

ผลการประเมินตนเองดังกลาวเกิดจากความตระหนักและความพยายามในการดําเนินโครงการ/
กิจกรรมของศูนยว ิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลาดังตอไปน้ี

ขอมูลความตระหนกั
ศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา ไดกําหนดปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย วัตถุประสงค

กลยุทธและแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจําป ใหมีความสอดคลองกับ ภารกิจ
พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย นโยบาย
และจุดเนนของสํานักงาน กศน. ที่สงผลสะทอนความเปนเอกลักษณของสถานศึกษา โดยมีการวัดและ
ประเมนิ ผลการดาํ เนินงานอยางตอเน่ืองตามตัวบง ชที้ กี่ ําหนด

ขอ มูลความพยายาม
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา กําหนดปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย วัตถุประสงค กล

ยุทธและแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจําป ใหสามารถนําไปวางแผนการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่ปฏิบัติไดจริง เพื่อใหผูเรียน/ผูรับบริการ เกิดเจตคติ ความรู
ความสามารถดานวิทยาศาสตรและสามารถนํากระบวนการทางวิทยาศาสตรไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน
ได ตลอดจนเปนแนวทางการดําเนินการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยใหบรรลุตามวัตถุประสงค ตัวบงช้ีของ
สถานศึกษาและนาํ ไปสูคณุ ภาพของการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

รายงานผลการดําเนินงานประจาํ ป 2562
ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา หนา 74

หลักฐานประกอบการดําเนนิ งาน

1. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาป 2559 - 2564 ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา
2. แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2560
3. รายงานการสนับสนุนใหภาคีเครือขายจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ดานวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยี และสิ่งแวดลอม
4. รายงานการมีสวนรว มของภาคีเครือขายในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศยั ดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และส่งิ แวดลอม
5. รายงานการประชุม
6. การวเิ คราะหความสอดคลองของปรัชญา วิสยั ทัศน พันธกิจและเปาหมาย
7. รายงานผลการประเมินโครงการตา ง ๆ
8. รายงานการประเมินตนเอง (SAR)
9. นโยบายและจุดเนนการดาํ เนินงาน สํานักงาน กศน. ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ. 2560

สาํ นกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ
10. แผนปฏิบัติการ 5 ป สํานักงาน กศน. 2559 – 2562 สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ
11. รางวลั เกียรตบิ ัตร โลป ระกาศเกียรตคิ ุณ

จดุ เดน
1. มีแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเปนแนวทางในการปฏบิ ตั ิงานของสถานศึกษา
2. มีแผนปฏิบัติการประจําปท่ีกําหนดปรัชญา วิสัยทัศน พันธกิจ เปาหมาย กลยุทธวัตถุประสงคท่ี

สอดคลองกับพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศยั นโยบายการศกึ ษานอกระบบของกระทรวงศกึ ษาธิการ ปรัชญาเศรษฐกจิ

จดุ ควรพัฒนา
1. การจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปไมสามารถดําเนินการไดอยางรวดเร็วเพราะจะตองรอนโยบาย

รฐั บาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของสาํ นักงาน กศน.
2. การจัดสรรงบประมาณในการดําเนินงานแตละกิจกรรมลาชา เนื่องจากไดรับจัดสรรไมเพียงพอ

เม่ือเทียบกับรายจาย การจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป ทําใหการดําเนินงานจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป
ลาชา ไปดวย
ขอ เสนอแนะในการพฒั นา

1. ควรมกี ารวางนโยบายและจัดทาํ แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปในการดําเนินงานการศกึ ษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประจําปไ มเกนิ ปลายเดอื นตลุ าคมของทุกป

2. สํานกั งาน กศน. ควรมกี ารจดั สรรงบประมาณในการจดั กิจกรรมตา ง ๆ ใหรวดเรว็ เพราะจะทาํ ให
การวางแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปเปนไปอยางถูกตอ งและรวดเร็ว

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําป 2562
ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พ่ือการศึกษายะลา หนา 75

มาตรฐานท่ี 6 มาตรการสงเสรมิ
ศนู ยวทิ ยาศาสตรเพ่ือการศึกษายะลา กําหนดเปา หมายความสาํ เร็จของมาตรฐานท่ี 6 ไวที่

ระดบั คุณภาพดีมาก ซึ่งศูนยว ิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลาไดประเมินตนเองในมาตรฐานท่ี 6 ไดผ ลดงั นี้

มาตรฐาน/ตัวบงช้ี นา้ํ หนัก ระดับคุณภาพ
(คะแนน)
คะแนนที่ ระดับคณุ ภาพ
5 ได
5
มาตรฐานท่ี 6 มาตรการสงเสรมิ 10

ผลการสง เสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน
6.1 รกั ษามาตรฐาน และพฒั นาอยางย่ังยืนเพ่ือใหสอดคลอง 5 ดมี าก
กับนโยบายทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร
ผลที่เกิดจากการสงเสริมการจัดการเรียนรดู าน 5 ดีมาก
6.2 วทิ ยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสง่ิ แวดลอ ม 10 ดมี าก

ภาพรวมมาตรฐานท่ี 6

ผลการประเมนิ ตนเองดังกลาวเกดิ จากความตระหนักและความพยายามในการดําเนินโครงการ/
กิจกรรมของศนู ยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลาดังตอไปน้ี

ขอมูลความตระหนัก

ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เห็นความสําคัญของการสงเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับ
มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนาอยางย่ังยืนเพ่ือใหสอดคลองกับนโยบายทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
และการสงเสริมการจัดการเรียนรูดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและส่ิงแวดลอม โดยไดกําหนดไวในพันธกิจของ
สถานศึกษา มีการกําหนดโครงสรางการบริหารงานใหมีงานสงเสริมและสนับสนุนเครือขาย โดยมีแผนการ
ดําเนินงานประจําปหรือแผนพัฒนาที่ปรับปรุงตามขอเสนอแนะการประเมินคุณภาพภายในจากตนสังกัด ตาม
มาตรการท่ีนํามาปรับปรุงและพัฒนา เพื่อมุงไปสูสถานศึกษาท่ีมีคุณภาพของกลุมศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา มี
คําสั่งแตงต้ังในการมอบหมายงานประจําปงบประมาณ 2560 และกําหนดใหมีโครงการวิทยาศาสตรสัญจร
โครงการคายวิทยาศาสตรและส่ิงแวดลอม โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตรการผลิตส่ือการสอนอยางงาย
โครงการสัปดาหวิทยาศาสตร ประจําป พ.ศ.2560 มีแผนปฏิบัติการประจําปงบประมาณ พ.ศ.2560 เพื่อสงเสริม
สถานศกึ ษาใหม ีมาตรฐาน

ขอ มูลความพยายาม
ศูนยว ิทยาศาสตรเพ่อื การศึกษายะลาไดมีการสงเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพือ่ ยกระดบั มาตรฐาน รักษา

มาตรฐาน และพัฒนาอยางยั่งยืนเพ่ือใหสอดคลองกับนโยบายทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการอยาง
ตอเนื่องในการรวมวางแผน และจัดกิจกรรม เชน จัดโครงการกิจกรรมการศึกษา ประจําปงบประมาณ
2560 กิจกรรมวันเดก็ แหง ชาติ และกจิ กรรมงานสัปดาหว ทิ ยาศาสตรแหงชาติ จดั โครงการวทิ ยาศาสตรส ัญจร
มีการสงเสริมการจัดการเรียนรูดานวิทยาศาสตรเทคโนโลยีและส่ิงแวดลอม โดยศูนยวิทยาศาสตรเพื่อ

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศูนยวทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษายะลา หนา 76

การศึกษายะลา ไดมีรวมกับภาคีเครือขายในการจัดโครงการเพื่อสงเสริมการทํางานรวมกับเครือขาย เชน
โครงการจังหวัด/อําเภอเคล่ือนที่ เทศกาลภาพยนตรวิทยาศาสตรนานาชาติรวมกับ สถาบันสงเสริมการสอน
วิทยาศาสตร เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอม เปนตน โดยใหการสนับสนนุ งบประมาณและส่ือการเรียนการสอน มี
สว นรวมในผลการดําเนินงานการติดตามผลและนําผลการประเมินไปปรุงการดําเนินงานตอไป มีการประกวด
การแสดงทางวิทยาศาสตรและการประกวดโครงงานเพ่ือเขารวมการประกวดการแสดงทางวิทยาศาสตรและ
การประกวดโครงงานระดับประเทศ ณ อุทยานวิทยาศาสตรพระจอมเกลา ณ หวากอ จังหวัดประจวบคีรีขันธ
การจัดกิจกรรมเพ่ือเฉลิมพระเกียรติเนื่องในโอกาสวันมหามงคลตาง ๆ เพ่ือใหเกิดผลดีตอการจัดการเรียนรู
ดา นวทิ ยาศาสตร เทคโนโลยแี ละสง่ิ แวดลอม

หลักฐานประกอบการดาํ เนินงาน
1. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2559
2. รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR)
3. รายงานผลโครงการ/กิจกรรม ปงบประมาณ 2559
4. หนังสอื เชญิ -หนงั สือตอบรับการเขารว มกจิ กรรม
5. ภาพการจัดโครงการพัฒนาบคุ ลากร ประจําป 2559
6. รายงานการประเมนิ โครงการสง เสริมกระบวนการเรียนรวู ทิ ยาศาสตรสูชมุ ชน
7. MOU กบั หนว ยงานเครอื ขาย
8. ภาพการจดั กิจกรรมตา งๆ

จุดเดน
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา สงเสริมพัฒนาสถานศึกษาในดานการจัดการเรียนรูดาน

วิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม โดยมีการทํางานกับหนวยงานเครือขายในการรวมจัดกิจกรรมดาน
วิทยาศาสตร โดยมีบุคลากรของศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา เปนผูจัดกิจกรรมรวมกับหนวยงาน
เครือขาย และไดรับการสนับสนุนวัสดุ อุปกรณ ที่ชวยในการจัดกิจกรรมการเรียนรูของศูนยวิทยาศาสตรเพื่อ
การศกึ ษายะลา

จุดควรพฒั นา
1. ควรมีการสงเสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพือ่ ยกระดบั มาตรฐาน และรักษามาตรฐานใหด ียง่ิ ขน้ึ
2. ควรมีการสงเสริมการจัดการเรียนรูดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและสิ่งแวดลอม ใหมีความ

หลากหลายและตรงตามความตองการของผูเรียน/ผรู บั บริการ รว มกับเครือขายใหมากย่ิงข้ึนตอไป

รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําป 2562
ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พือ่ การศกึ ษายะลา หนา 77

ขอ เสนอแนะในการพัฒนา
1. ควรมีการศึกษาศักยภาพของสถานศึกษาใหละเอียดทุกดาน เพื่อยกระดับใหเปนสถานศึกษาช้ันนําและ

ในระดับสากลตอไป
2. ควรเปดโอกาสใหบุคลากรในสถานศึกษาไดรับการพัฒนาอบรม ศึกษาดูงานในดานวิทยาศาสตร และ

การใหบริการใหมากขึ้น เชน ศึกษาดูงาน ณ ท่ีตางๆท่ีเก่ียวกับทางดานวิทยาศาสตร เทคโนโลยีและส่ิงแวดลอม
อบรมสมั มนาดานการใหบริการจากหนวยงานของรัฐและเอกชนทีป่ ระสบความสําเร็จ

3. ควรสงเสริมใหหนวยงานของรัฐและเอกชน องคกรปกครองสวนทองถิ่น ภาคีเครือขายและชุมชน
ขา งเคยี งเขามามีสวนรวมในการวางแผนดําเนินงาน รว มจดั กิจกรรม ตลอดจนสรปุ ประเมินผลใหมากย่ิงข้ึน

4. ควรมกี ารประชาสมั พนั ธท่หี ลากหลายรปู แบบและอยางตอเนื่อง

รายงานผลการดําเนินงานประจําป 2562
ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา หนา 78

เปาหมายการดําเนินงานปง บประมาณ 2562

ในปงบประมาณ 2562 ศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา กําหนดเปาหมายดําเนินงานใน
แตล ะกิจกรรม ดงั นี้

ตารางท่ี 6 เปา หมายการดําเนนิ งานปงบประมาณ 2562 แยกตามกจิ กรรม

กจิ กรรม เปา หมายปงบประมาณ 2562
การเรยี นรผู า นนิทรรศการ 49,440
คา ยวิทยาศาสตร 10,300
กิจกรรมการศึกษา 30,900
บรกิ ารวิชาการ 32,960
123,600
รวม

หมายเหตุ ไมปรบั เพิ่มเนื่องพ้ืนทใี่ นการดําเนินการในพ้ืนทจ่ี ังหวัดชายแดนใต

แนวทางในการดําเนินงานในปง บประมาณ 2562
โดยใชผลการประเมนิ คุณภาพสถานศึกษาดวยตนเอง

สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพสถานศึกษาดวยตนเองโดยภาพรวมในแตล ะมาตรฐานและตัวบงช้ีของ
สถานศกึ ษา มดี ังน้ี

ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยตนสังกัด ของศูนยวิทยาศาสตรเพื่อการศึกษายะลา ตาม
มาตรฐานของสถานศึกษา พบวา ผลการประเมินในภาพรวมสถานศึกษามีคาคะแนนผลการประเมินเทากับ
88.97 อยูในระดับคุณภาพ ดี เมื่อพิจารณาผลการประเมินตามมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผูเรียน/ผูรับบริการ
พบวา มีคาคะแนนผลการประเมินเทากับ 29.27 อยูในระดับคุณภาพ ดี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัด
การศึกษา/การใหบริการ พบวา มีคาคะแนนผลการประเมินเทากับ 23.10 อยูในระดับคุณภาพ ดีมาก
มาตรฐานท่ี 3 การบริหารการศึกษา พบวา มีคาคะแนนผลการประเมินเทากับ 9.20 อยูในระดับคุณภาพ ดีมาก
มาตรฐานท่ี 4 การประกันคุณภาพการศึกษาพบวา มีคาคะแนนผลการประเมินเทากับ 7.40 อยูในระดับคุณภาพ
ดี มาตรฐานท่ี 5 อัตลักษณของสถานศึกษา พบวา มีคาคะแนนผลการประเมินเทากับ 10.00 อยูในระดับ
คุณภาพ ดีมาก และมาตรฐานที่ 6 มาตรการสง เสรมิ พบวา มีคาคะแนนผลการประเมินเทา กบั 10.00 อยูใน
ระดับคุณภาพ ดีมาก

รายงานผลการดําเนนิ งานประจําป 2562
ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเพื่อการศกึ ษายะลา หนา 79

คณะผูจ้ ดั ทำ

ท่ปี รึกษำ สงั ข์พงศ์ ผ้อู านวยการศนู ย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษายะลา
ทองหลอ่ ครชู านาญการ
นายณฐั ภูมนิ ทร์ ยาฝาด ครชู านาญการ
นายภัทรพล สาเมาะ ครูชานาญการ
นายมะยารี สาและ ครู
นางรอหานา
นางสาวนูรีดา

ผูจ้ ัดทำและรวบรวมขอ้ มูล

นายภัทรพล ทองหลอ่ ครชู านาญการ
นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน
นางสาวพชิ ยา วัฒนะนุกลู

ออกแบบปก วฒั นะนุกลู นักวิเคราะห์นโยบายและแผน

นางสาวพชิ ยา

ศนู ย์วทิ ยำศำสตรเ์ พอื่ กำรศึกษำยะลำ
เลขที่ 1/29 ถนนอำคำรสงเครำะห์ ตำบลสะเตง อำเภอเมือง จังหวดั ยะลำ


Click to View FlipBook Version
Previous Book
5 Best Antivirus Apps For Your Android Phone or Tablet
Next Book
CARDIGAN_CHITCHA