แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ 2564 ของสำนักงาน กศน.

นปฏิบัตริ าชการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

าพ ผเู้ รยี นไดร้ ับการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมคี ุณภาพและมที ักษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

ระบบ 3. สง่ เสริม สนับสนุนการสร้างโอกาส และความเสมอภาค 4. สง่ เสรมิ สนบั สนุน การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและ
หส้ อดคลอ้ ง ในการเขา้ ถงึ การศึกษาอย่างทว่ั ถึง ตามศกั ยภาพของผเู้ รยี น พัฒนาศกั ยภาพของข้าราชการ ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา
เพือ่ ลดความเหลื่อมลา้ ทางการศึกษา ทง้ั ภาครฐั และเอกชน ท่สี ่งผลต่อการพฒั นาทักษะท่จี าเป็น

พ 3. ผู้เรียนไดร้ บั โอกาสเขา้ ถงึ การศึกษาท่ีมีคุณภาพอย่างทว่ั ถงึ 4. ขา้ ราชการ ครู และบุคลากรทางการศึกษาอ่นื มีสมรรถนะ
และเสมอภาค การปฏบิ ตั ิงานและสมรรถนะวชิ าชีพในศตวรรษที่ 21

ภาพ 4. สรา้ งโอกาสและความเสมอภาค 5. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ
ภาพ ทางการศึกษา

รณาการ 1. เพ่ิมและกระจายโอกาสทางการศกึ ษา 1. สง่ เสริมและพฒั นาการนาเทคโนโลยีมาประยกุ ต์
อนพฒั นา ในระบบ นอกระบบ และการศึกษา ใชใ้ นการบรหิ ารราชการ/บริการประชาชน
บบผา่ น ตามอัธยาศัย ใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถเขา้ ถึง
มือปฏิบัติ โอกาสทางการเรยี นรู้ท่ีมคี ณุ ภาพ 2. พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู ของจงั หวัด ภาค
ารเรยี นรทู้ ส่ี มวยั ได้อยา่ งหลากหลาย ครอบคลมุ ทุกพื้นที่ และฐานขอ้ มูลกลางดา้ นการศึกษา ใหเ้ ป็น
ทีเ่ ท่าทันและ และกลุ่มเปา้ หมาย เอกภาพ เช่อื มโยงกนั เปน็ ปัจจุบัน และทนั ตอ่
รษที่ 21 การใชง้ าน
บการเรียนรู้ 2. สง่ เสรมิ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ตา่ งประเทศ และสื่อการเรียนรู้ผ่านระบบดิจทิ ัล 3. สรา้ งและพฒั นากลไกการบรหิ ารจดั การศกึ ษา
รยี น ครู ออนไลนแ์ บบเปดิ ทีเ่ หมาะสมตอ่ ให้มีประสิทธภิ าพ ในการบรู ณาการเชื่อมโยง
นศตวรรษท่ี 21 การเข้าถึงและพัฒนาการเรียนรู้ ทุกระดบั รวมทัง้ การมสี ว่ นร่วมกับทุกภาคส่วน
นร้ทู ีเ่ สริมสร้าง ตลอดชีวิต ในพ้นื ทน่ี วตั กรรมการศึกษา
ดา้ นระเบยี บวนิ ยั
รณะ ความเป็น 4. เร่งรดั ปรบั ปรงุ แก้ไขกฎหมาย กฎ ระเบยี บ
ารใช้ภาษาไทย และข้อบงั คับให้สอดคล้องและเหมาะสม
การเรยี นรแู้ ละ กับบริบททีเ่ ปลย่ี นแปลง
ลของขา้ ราชการ
า 5. ปรบั ปรงุ โครงสร้างและอานาจหน้าท่ี
ความเข้าใจ ของหน่วยงานใหม้ ีความยดื หยุน่ คลอ่ งตวั
คณุ ภาพ ไม่ซ้าซอ้ น และทนั สมยั เอื้อต่อการพฒั นา
มสี ว่ นรว่ ม ประสทิ ธภิ าพและขีดสมรรถนะองคก์ ร

6. พัฒนาเครอื ข่ายตอ่ ตา้ นการทจุ รติ ประพฤติ
มชิ อบใหม้ สี ว่ นร่วมจดั กจิ กรรม รณรงค์
เฝ้าระวงั และติดตามพฤติกรรมเสี่ยงการทุจรติ

7. พัฒนาระบบงานการบริหารงานบคุ คลของ
ข้าราชการพลเรอื น และบุคลากรทางการศกึ ษา
อ่ืน เพือ่ ยกระดับสมรรถนะการปฏิบตั ิงาน

ผลผลิตท่ี 4 : ผูร้ บั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ
ผลผลิตที่ 5 : ผรู้ บั บริการการศึกษาตามอัธยาศยั
โครงการ : สนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษาต้ังแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พื้นฐาน
โครงการ : พัฒนาเศรษฐกิจดิจทิ ัล

แผนผังแสดงความเช่ือมโยงสาระสาคัญของแผนปฏิบตั ริ าชการประจาปงี บประมาณ

วสิ ยั ทัศน์ คนไทยทุกช่วงวยั ไดร้ บั โอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมคี ณุ ภาพ มที กั ษะทจ่ี าเป็น และสมรรถนะท

1. จดั และสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทม่ี คี ณุ ภาพ สอดคลอ้ งกบั หลกั 2. พฒั นาหลกั สตู ร รปู แบบ

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และความเปลย่ี นแปลงทางเศรษฐกจิ และสงั คม เพอ่ื ยกระดบั การศกึ ษา กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื และ
นวตั กรรมเทคโนโลยที าง
พนั ธกจิ และพฒั นาสมรรถนะ ทกั ษะการเรยี นรขู้ องประชาชนกลมุ่ เป้าหมายใหเ้ หมาะสมในแตล่ ะชว่ งวยั ให้ การศกึ ษา การวดั และประเม
พรอ้ มรบั การเปลย่ี นแปลงและการปรบั ตวั ในการดารงชวี ติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม กา้ วสกู่ ารเป็นสงั คมแหง่ ในทกุ รปู แบบใหม้ คี ณุ ภาพแ

การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งยงั่ ยนื มาตรฐานสอดคลอ้ งกบั รปู แ

การจดั การเรยี นรแู้ ละบรบิ ท

ในปัจจบุ นั

เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผดู้ อ้ ย พลาด 2. ประชาชนไดร้ บั การ 3.ประชาชนไดร้ บั การพฒั นา 4.หน่วยงานและสถานศกึ
และขาดโอกาสทางการศกึ ษา ยกระดบั การศกึ ษา สรา้ ง ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละแสวงหา กศน. มหี ลกั สตู ร สอ่ื นวตั
รวมทงั้ ประชาชนทวั่ ไปไดร้ บั เสรมิ และปลกู ฝังคณุ ธรรม ความรดู้ ว้ ยตนเองผา่ นแหล่ง ช่องทางการเรยี นรู้ และ
โอกาสทางการศกึ ษาใน จรยิ ธรรม หน้าทค่ี วามเป็น เรยี นรู้ ช่องทางการเรยี นรู้ กระบวนการเรยี นรู้ ในรปู
รปู แบบการศกึ ษานอกระบบ พลเมอื งทด่ี ภี ายใตก้ าร และกจิ กรรมการเรยี นรู้ ทห่ี ลากหลาย ทนั สมยั แล
ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปกครองในระบอบ รปู แบบต่าง ๆ รวมทงั้ มเี จต รองรบั กบั สภาวะการเรยี น
การศกึ ษาตอ่ เน่ือง และ ประชาธปิ ไตยอนั มี คตทิ างสงั คม การเมอื ง สถานการณ์ตา่ ง ๆ เพ่อื
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทม่ี ี พระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมขุ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี แกป้ ัญหาและพฒั นาคณุ ภ
คณุ ภาพอยา่ งเทา่ เทยี มและ ทส่ี อดคลอ้ งกบั หลกั ปรชั ญา ทเ่ี หมาะสม สามารถคดิ ชวี ติ ตามความตอ้ งการขอ
ทวั่ ถงึ เป็นไปตามบรบิ ท ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง อนั วเิ คราะห์ แยกแยะอยา่ งมี ประชาชนและชมุ ชน รวม
สภาพปัญหาและความ นาไปสกู่ ารยกระดบั คณุ ภาพ เหตผุ ล และนาไประยกุ ตใ์ ช้ ตอบสนองกบั การเปลย่ี น
ตอ้ งการของแต่ละ ชวี ติ และเสรมิ สรา้ งความ ในชวี ติ ประจาวนั รวมถงึ การ บรบิ ทดา้ นเศรษฐกจิ สงั ค
กล่มุ เป้าหมาย เขม้ แขง็ ใหช้ มุ ชน เพอ่ื พฒั นา แกป้ ัญหาและพฒั นาคณุ ภาพ การเมอื ง วฒั นธรรม
ไปสคู่ วามมนั่ คงและยงั่ ยนื ชวี ติ ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ ประวตั ศิ าสตร์ และสง่ิ แวด
ทางดา้ นเศรษฐกจิ สงั คม
วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร์
และสงิ่ แวดลอ้ ม

ณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. (ฉบับปรบั ปรุงตามงบประมาณท่ไี ดร้ ับจดั สรร

ทส่ี อดรบั กบั ทศิ ทางการพฒั นาประเทศ สามารถดารงชวี ติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมบนรากฐานของหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

บการจดั 3. สง่ เสรมิ และพฒั นาเทคโนโลยี 4. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ แสวงหา 5. พฒั นาระบบการบรหิ าร 6. ยกระดบั การบรหิ ารและ

ทางการศกึ ษา และนา และประสานความรว่ มมอื เชงิ จดั การภายในองคก์ รใหม้ ี การพฒั นาศกั ยภาพ

มนิ ผล เทคโนโลยมี าพฒั นาเพอ่ื เพม่ิ รกุ กบั ภาคเี ครอื ขา่ ย ใหเ้ ขา้ มา เอกภาพ เพอ่ื การบรหิ าร บคุ ลากรใหม้ คี วามรู้ ทกั ษะ
และ ชอ่ งทางและโอกาสการเรยี นรู้ มสี ว่ นรว่ มในการสนบั สนุนและ ราชการทด่ี ี บนหลกั ของ สมรรถนะ คณุ ธรรมและ
รวมถงึ การเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพใน
แบบ การจดั และใหบ้ รกิ ารการศกึ ษา จดั การศกึ ษานอกระบบและ ธรรมาภบิ าล มี จรยิ ธรรมทด่ี ี เพอ่ื เพม่ิ

ท นอกระบบและการศกึ ษาตาม การศกึ ษาตามอธั ยาศยั และ ประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล ประสทิ ธภิ าพของการ

อธั ยาศยั ใหก้ บั ประชาชน การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ใน และคลอ่ งตวั มากยงิ่ ขน้ึ ใหบ้ รกิ ารทางการศกึ ษาและ
กลมุ่ เป้าหมายอยา่ งทวั่ ถงึ
รปู แบบตา่ ง ๆใหก้ บั ประชาชน การเรยี นรทู้ ม่ี คี ณุ ภาพมาก

ยงิ่ ขน้ึ

กษา 5. หน่วยงานและสถานศกึ ษา 6. ชมุ ชนและภาคเี ครอื ขา่ ย 7. หน่วยงานและ 8. บคุ ลากร กศน. ทกุ
ตกรรม กศน. สามารถนาเทคโนโลยี ประเภททกุ ระดบั ไดร้ บั
ทุกภาคสว่ น มสี ว่ นรว่ มใน สถานศกึ ษามรี ะบบการ การพฒั นาเพอ่ื เพมิ่ ทกั ษะ
ทางการศกึ ษา และ และสมรรถนะในการ
ปแบบ เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั มาพฒั นา การจดั สง่ เสรมิ และ บรหิ ารจดั การองคก์ รท่ี ปฏบิ ตั งิ านและการ
ละ เพอ่ื เพมิ่ ช่องทางการเรยี นรู้ ใหบ้ รกิ ารทางการศกึ ษา
นรใู้ น และนามาใชใ้ นการยกระดบั สนบั สนุนการศกึ ษานอก ทนั สมยั มปี ระสทิ ธภิ าพ นอกระบบและการศกึ ษา
ตามอธั ยาศยั รวมถงึ การ
คณุ ภาพในการจดั การเรยี นรู้ ระบบและการศกึ ษาตาม และเป็นไปตามหลกั ธรร ปฏบิ ตั งิ านตามสายงาน
ภาพ และโอกาสการเรยี นรใู้ หก้ บั อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
อง ประชาชน อธั ยาศยั รวมทงั้ การ มาภบิ าล
มทงั้
นแปลง ขบั เคล่อื นกจิ กรรมการเรยี นรู้
คม
ของชมุ ชน

ดลอ้ ม

ตวั ชี้วดั (เชงิ ปรมิ าณ 1. รอ้ ยละของผ้เู รียนท่ไี ด้รับการ 2. จานวนของผู้ลงทะเบียนเขา้ ร่วม 5. จานวนแหล่งเรียนรูใ้ นระดบั
สนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายการศึกษานอก กิจกรรมการเรียนรู้/ ไดร้ บั บรกิ าร ทมี่ คี วามพรอ้ มในการใหบ้ รกิ า
ระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กิจกรรมการศึกษาตอ่ เน่อื ง จดั กิจกรรมการศึกษานอกระบ
ตามสิทธทิ กี่ าหนดไว้ (เทียบกบั ท่สี อดคลอ้ งกับสภาพ ปญั หา การศึกษาตามอธั ยาศยั
เปา้ หมายตาม พ.ร.บ.งบประมาณ และความตอ้ งการ
รายจา่ ยประจาปี) 11. จานวนสือ่ การเรยี นออนไล
3. จานวนของผ้รู บั บรกิ าร/เข้ารว่ ม หลกั สตู รการพัฒนาโปรแกรม
1. กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั คอมพวิ เตอรเ์ พ่ืองานอาชพี

6. จานวนประชาชนที่เขา้ รับการ 14. จานวนบทความเพื่อการเร
พฒั นาทักษะอาชพี เพ่อื สร้างรายได้ ตลอดชวี ติ ในระดบั ตาบล ในห
และการมีงานทา ต่าง ๆ อาทิ อาชพี ชมุ ชน วฒั น
ท้องถนิ่ ภมู ิปญั ญา
8. จานวนประชาชนที่ได้รบั การ
ฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพ่ือการ 15. จานวนศนู ย์การเรียนรู้ต้นแ
ส่ือสารด้านอาชพี
(Co-Learning Space)
9. จานวนผผู้ า่ นการอบรมหลกั สูตร
การดูแลผู้สงู อายุ

10. จานวนประชาชนที่ผ่านการ
อบรมจากศูนย์ดจิ ทิ ลั ชุมชน

รอ้ ยละของนักศึกษาท่ี 2. รอ้ ยละของผจู้ บหลักสูตร/
คาดว่าจะจบในทุกระดับ กิจกรรมการศึกษาตอ่ เน่อื ง
ทสี่ าเร็จการศึกษาในแต่ ท่ีสามารถนาความรูค้ วามเขา้ ใจ
ละภาคเรียน ไปใช้พัฒนาตนเองได้ตาม
จุดมงุ่ หมายของหลกั สูตร/กิจกรรม

3. รอ้ ยละของผผู้ า่ นการพัฒนา
ทักษะอาชพี สามารถนาความรู้ไป
ใช้ในการประกอบอาชีพหรือพฒั นา
ตนเองได้

ตวั ชี้วดั (เชงิ คุณภาพ 4. ร้อยละของผเู้ รยี นในเขตพ้ืนที่
จังหวดั ชายแดนภาคใต้ท่ีได้รบั การ
พฒั นาศกั ยภาพ

หรือทักษะด้านอาชพี สามารถมี
งานทาหรอื นาไปประกอบอาชพี ได้

5. รอ้ ยละของประชาชนท่ไี ด้รับ
บรกิ าร/ เข้ารว่ มกิจกรรมการศกึ ษา
ตามอธั ยาศยั มีความรู้ความเข้าใจ/
เจตคติ/ ทกั ษะ ตามจุดมุ่งหมาย
ของกิจกรรมท่กี าหนด

6. รอ้ ยละของผูส้ ูงอายทุ ่ีเปน็
กลมุ่ เป้าหมาย มีโอกาสมาเข้ารว่ ม
กจิ กรรมการศกึ ษาตลอดชวี ิต

บตาบล 4. จานวนภาคีเครอื ข่ายที่เข้ามา 7. จานวน ครู กศน. ตาบล
าร/ การ มสี ่วนร่วมในการจัด/พัฒนา/ ทไี่ ดร้ บั การพฒั นาศักยภาพ
บบและ สง่ เสริมการศกึ ษา ดา้ นการจัดการเรียนการสอน
ภาษาองั กฤษเพ่ือการสือ่ สาร
ลน์
12. จานวนบคุ ลากรสงั กดั
รยี นรู้ สานกั งาน กศน. ทไ่ี ดร้ ับการ
หวั ขอ้ พฒั นาศกั ยภาพและ
นธรรม ความกา้ วหน้าตามสายงาน
ในอาชีพ
แบบ
13. จานวนบุคลากรสังกัด
สานักงาน กศน. ทเ่ี ขา้ รบั
การอบรมดา้ นการปกปอ้ ง
และเชดิ ชสู ถาบันหลักของชาติ
ด้านความปรองดองสมานฉันท์
ด้านการมจี ิตสาธารณะ
และดา้ นทกั ษะในการ
ปฐมพยาบาลเบื้องต้น

7. ร้อยละของบุคลากรทไี่ ดร้ บั
การพฒั นา ที่มีการพัฒนาตนเอง
ในดา้ นพฤติกรรม บคุ ลิกภาพ
ทศั นคติ คา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์
ภาวะผูน้ า และมจี รรยาบรรณ
วิชาชีพทีเ่ หมาะสมยิ่งข้นึ

จดุ เน้นการดาเนนิ งาน 1. นอ้ มนาพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ตั ิ 3. พฒั นาหลกั สตู ร สอ่ื เทค
และรปู แบบการจดั การศกึ ษ
2. สง่ เสริมการจัดการศึกษาและ เพอ่ื ประโยชนต์ อ่ การจดั กา
การเรยี นรู้ตลอดชีวิตสาหรบั ทนั สมยั สอดคลอ้ งและพร
ประชาชนทเี่ หมาะสมกับ ตอ้ งการของผเู้ รยี น และสภ
ทกุ ช่วงวยั ในอนาคต

ภารกจิ ตอ่ เน่อื ง 1) ด้านการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ 2) ดา้ นหลักสตู ร ส่ือ รูปแ
4) ดา้ นโครงการอันเน่อื งมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอันเกย่ี วเน่ืองจากราชวงศ์ การจดั กระบวนการเร
5) ด้านการศกึ ษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พ้ืนทเี่ ขตเศรษฐกิจพิเศษ และพ้นื ท่บี ริเวณชายแดน และประเมินผล งานบ
ทางวชิ าการ และการป
การศกึ ษา

โครงการหลกั 1) โครงการเสริมสรา้ งภมู ิคมุ้ กันเพอ่ื สนั ติในพื้นที่จังหวดั ชายแดนใต้ (บ.ขับเคลื่อนแก้ไขปัญหาฯ) 1) โครงการเทียบโอนความรู้
2) โครงการสร้างภมู คิ ้มุ กันและป้องกันยาเสพตดิ (บ.ปอ้ งกนั ปราบปราม บาบัดรักษาฯ) การศึกษา มติ ิความรู้ความ
3) โครงการจัดการศึกษาสาหรบั เด็กและเยาวชนในถน่ิ ทรุ กนั ดาร เพ่ือสนองงานตามพระราชดาริ (พฐ.พัฒนาและเสริมสรา้ งศ

สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี (พฐ.พฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน) 2) โครงการคลังความรู้ กศน.
4) โครงการขยายผลโครงการหลวงเพ่อื แกป้ ัญหาพ้ืนที่ปลกู ฝ่ินอย่างยง่ั ยืน (พฐ.พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน) คณุ ภาพชีวิต (Thailand K
5) โครงการทนุ การศึกษาเด็กสภาวะยากลาบากในเขตพื้นทีส่ งู ภาคเหนอื (พฐ.พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน) Portal : TKP) (ย.พัฒนาศ
6) สง่ิ อานวยความสะดวก สื่อ บรกิ าร และการช่วยเหลอื อน่ื ใดทางการศึกษา สาหรบั คนพิการ มนษุ ย์)

(พฐ.พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน) 3) โครงการศนู ย์การเรยี นรตู้ น้
7) โครงการสนบั สนนุ เส้ือผ้าและอุปกรณ์การเรียนสาหรับเดก็ และเยาวชนท่ีอาศัยอยใู่ นถนิ่ ทรุ กันดาร ใน 5 ภูมิภาค เป็น Co-Le
(ย.พัฒนาศักยภาพทรัพยาก
(พฐ.พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน)
8) โครงการฝกึ อาชีพโรงเรียนพระดาบส (พฐ.พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน) 4) โครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ ป
9) โครงการสบื สานวิชาชา่ งฝีมือไทย (พฐ.พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน) (ย.พฒั นาศักยภาพทรพั ยาก
10) โครงการสบื สานวิชาช่างศิลป์ไทย (พฐ.พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน)
5) โครงการส่งเสริมทกั ษะด้าน
11) โครงการส่งเสรมิ การเรียนการสอนภาษาอังกฤษและภาษาของกลมุ่ ประเทศอาเซียน (STEM Education) และท
(พฐ.พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน) อยา่ งเป็นระบบ (Coding L
(ย.พัฒนาศกั ยภาพทรัพยาก
12) โครงการติวเข้มเต็มความรู้ (พฐ.พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน)
13) โครงการศูนยด์ ิจทิ ลั ชุมชน (ย.เศรษฐกจิ สังคมดิจิทัล)
14) โครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษาตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

(ย.พฒั นาการศึกษายั่งยืน)
15) โครงการความรว่ มมือการผลติ ผู้ดูแลผสู้ ูงอายุ ระหวา่ งกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงสาธารณสุข

(ย.พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวติ )
16) โครงการการจดั และสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาตลอดชวี ติ เพอื่ คงพฒั นาการ ทางกาย จิตและสมอง

ของผ้สู ูงอายุ (ย.พฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชวี ิต)
17) โครงการเพมิ่ พูนศักยภาพและสานพลังการสรา้ งความรอบรู้ ให้คนรุ่นใหม่เตรยี มความพรอ้ มในทกุ มิติ

(ย.พัฒนาศักยภาพคนตลอดชว่ งชีวิต)

18) โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน (ย.พฒั นาศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย)์
21) โครงการภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสอื่ สารดา้ นอาชีพ (ย.พฒั นาศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย)์

คโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศกึ ษา แหลง่ เรยี นรู้ 4. บรู ณาการความรว่ มมอื ในการ 6. ปรบั ปรงุ และพฒั นา 5. พฒั นาศกั ยภาพ
กษาและการเรยี นรู้ ในทกุ ระดบั ทกุ ประเภท สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และจดั การ โครงสรา้ งและระบบบรหิ าร และประสทิ ธภิ าพ
ารศกึ ษาทเ่ี หมาะสมกบั ทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย มคี วาม ศกึ ษาและการเรยี นรใู้ หก้ บั จดั การองคก์ ร ปจั จยั พนื้ ฐาน ในการทางานของ
รอ้ มรองรบั กบั บรบิ ทสภาวะสงั คมปจั จบุ นั ความ ประชาชนอยา่ งมคี ณุ ภาพ ในการจดั การศกึ ษา และการ บคุ ลากร กศน.
ภาวะการเรยี นรใู้ นสถานการณต์ า่ ง ๆ ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ ประชาสมั พนั ธส์ รา้ งการรบั รู้
ตอ่ สาธารณะชน

แบบ 3) ดา้ นเทคโนโลยี 6) ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบรหิ ารจดั การ และการมีสว่ นรว่ มของทุกภาคส่วน
รยี นรู้ การวดั เพ่ือการศึกษา
บริการ
ประกันคุณภาพ

เทียบระดับ 1) โครงการสง่ เสริมและพฒั นา 1) โครงการความร่วมมือกับตา่ งประเทศดา้ นการพฒั นาสง่ เสรมิ และเผยแพรเ่ กษตรธรรมชาติ
มคดิ ระบบการศึกษาออนไลน์ (พฐ.พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน)
ศักยภาพคน) (ย.พฒั นาศกั ยภาพทรพั ยากร
. เพ่อื การพัฒนา มนุษย์) 2) โครงการพัฒนาทักษะครู กศน. ต้นแบบการสอนภาษาองั กฤษเพอ่ื การสือ่ สาร
Knowledge (ย.พฒั นาศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์)
ศักยภาพทรัพยากร
3) โครงการพฒั นาบุคลากร สานักงาน กศน. (ย.พฒั นาศักยภาพทรัพยากรมนุษย)์
4) โครงการหลกั สตู รจติ อาสา 904 (ย.พฒั นาศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย)์

นแบบ กศน.
earning space
กรมนุษย์)
ประชาชนเคลอ่ื นท่ี
กรมนุษย)์
นสะเต็มศึกษา
ทกั ษะในการคิด
Literacy)
กรมนุษย์)

ส่วนท
แผนงำน/โครงกำร
(ผลผลิต/โครงกำรเท
ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2

(ปรับปรุงตำมงบประม

ที่ 4
ร/กิจกรรมหลัก
ทียบเท่ำผลผลิต)
2564 ของสำนักงำน กศน.

มำณที่ได้รับจัดสรร)

ส่วนท่ี

ตำรำงสรุปรำ
แผนงำน/โครงกำร
ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2

(ปรับปรุงตำมงบประม

4.1

ำยละเอียด
ร/กิจกรรมหลัก
2564 ของสำนักงำน กศน.

มำณท่ีได้รับจัดสรร)

ตำรำงสรุปแผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำผลผลิต ประ
(ปรับปรุงตำมงบประมำณ

แผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเท่ำผลผลิต

รวมงบประมำณทั้งหมด
1. แผนงำนบุคลำกรภำครัฐ

แผนงานรองบคุ ลากรภาครัฐ (ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์)
กิจกรรม : บุคลากรภาครฐั สานักงาน กศน.
2. แผนงำนพนื้ ฐำน
แผนงำนพนื้ ฐำนด้ำนกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศักยภำพทรพั ยำกรมนุษย์

ผลผลิตที่ 4 : ผู้รบั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ
ผลผลิตท่ี 5 : ผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย
3. แผนงำนยุทธศำสตร์
3.1 แผนงำนยุทธศำสตร์สร้ำงควำมเสมอภำพทำงกำรศึกษำ
1) โครงการสนันสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้น
3.2 แผนงำนยุทธศำสตรเ์ พอื่ สนับสนนุ ด้ำนกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศักยภำพทรพั ยำกรมน
1) โครงการขับเคล่ือนการพัฒนาการศึกษาที่ย่ังยืน
2) โครงการบรหิ ารจัดการศึกษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้

ะจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงำน กศน.
ณที่ได้รับจัดสรร)

นพ้ืนฐาน งบประมำณ (หนว่ ย : บำท)
นษุ ย์
11,280,550,900
5,997,706,400
5,997,706,400

1,564,296,000
1,564,296,000

785,124,700
779,171,300
3,695,593,700
3,060,788,400
3,060,788,400
514,969,200
492,494,200
22,475,000

แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 93

ตำรำงสรุปแผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำผลผลิต ประ
(ปรับปรุงตำมงบประมำณ

แผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทียบเทำ่ ผลผลิต

3.3 แผนงำนยุทธศำสตร์พฒั นำศักยภำพคนตลอดช่วงชีวิต
1) โครงการพฒั นาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ

3.4 แผนงำนยุทธศำสตรพ์ ัฒนำเศรษฐกิจและสังคมดิจิทลั
1) โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล

4. แผนงำนบรู ณำกำร
4.1 แผนงำนบูรณำกำรขับเคล่ือนกำรแก้ไขปญั หำจังหวัดชำยแดนภำคใต้
1) โครงการเสรมิ สร้างภูมิคุ้มกันเพื่อสันติสุขในพื้นท่ีจังหวัดชายแดนภาคใต้
4.2 แผนงำนบูรณำกำรป้องกัน ปรำบปรำมและบำบดั ผู้ติดยำเสพติด
1) โครงการสร้างภูมิคุ้มกันและปอ้ งกันยาเสพติด

ะจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงำน กศน.
ณท่ีไดร้ ับจัดสรร)

งบประมำณ (หนว่ ย : บำท)
61,664,300
61,664,300
58,171,800
58,171,800
22,954,800
20,528,200
20,528,200
2,426,600
2,426,600

แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 94

ส่วนท่ี

แผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก
(ผลผลิต/โครงกำรเท

ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2

(ปรับปรุงตำมงบประม

4.2

ก ตำมแผนงำนบคุ ลำกรภำครัฐ
ทียบเท่ำผลผลิต)
2564 ของสำนักงำน กศน.

มำณที่ได้รับจัดสรร)

ตำรำงรำยละเอียดแผนงำนบุคลำกรภำครัฐ ประจ
(ปรับปรุงตำมงบประ

กิจกรรมหลัก
แผนงำนรองบุคลำกรภำครฐั (ด้ำนกำรพฒั นำและเสรมิ สร้ำงศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์)
กิจกรรมบคุ ลำกรภำครฐั สำนักงำน กศน.
1. งบบคุ ลำกร

1.1 เงินเดือนข้าราชการและส่วนควบเงินเดือน
1.2 เงินเดือนค่าจ้างประจาและส่วนควบเงินเดือน
1.3 ค่าตอบแทนพนักงานราชการ
2. งบดำเนนิ งำน

แผนงานบุคลากรภาครฐั
จำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงำน กศน.
ะมำณทไี่ ดร้ ับจัดสรร)

หน่วย : บำท
งบประมำณ

5,997,706,400
5,783,136,600
1,494,032,500

151,130,000
4,137,974,100
214,569,800

แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 96

ส่วนท่ี

แผนงำน/โครงกำร/กจิ กรรมห
(ผลผลิต/โครงกำรเท

ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2

(ปรับปรุงตำมงบประม

4.3

หลัก ตำมแผนงำนพื้นฐำน
ทียบเท่ำผลผลิต)
2564 ของสำนักงำน กศน.

มำณท่ีได้รับจัดสรร)

ตำรำงสรุปแผนงำนพ้ืนฐำน ประจำปีงบประมำ
(ปรับปรุงตำมงบประมำณ

แผนงำน/ผลผลิต/โครงกำรเทยี บเทำ่ ผลผลิต-กิจกรรม/โครงกำร/กิจกรรมหลัก

รวมงบประมำณท้ังหมด
1) แผนงำนพน้ื ฐำนด้ำนกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศักยภำพทรัพยำกรมนษุ ย์

ผลผลิตที่ 4 : ผู้รบั บริการการศึกษานอกระบบ
ผลผลิตที่ 5 : ผู้รบั บริการการศึกษาตามอัธยาศัย

ำณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงำน กศน. แผนงานพ้นื ฐาน
ณที่ได้รับจัดสรร)

งบประมำณ (หน่วย : บำท)

1,564,296,000
1,564,296,000

785,124,700
779,171,300

แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 98

ตำรำงรำยละเอยี ดงำน/โครงกำร ตำมแผนงำนพื้นฐำน (ผลผลิต/โครงกำร

(ปรับปรุงตำมงบประ

แผนงำนพ้ืนฐำนดำ้ นกำรพฒั นำและเสริมสร้ำงศกั ยภำพทรัพยำกรมนุษย์

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วตั ถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวชว้ี ัด/
ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตัว

ผลผลิตท่ี 4 : ผรู้ ับบริกำรกำรศกึ ษำนอกระบบ ประชาชนกลุม่ เป้าหมาย 1. จานวนประชาชนกลุ่มเป
ท่ีลงทะเบียนเรียนในทุก ท่ีลงทะเบียนเรียนในทุกหล
หลักสตู ร/กิจกรรมการศกึ ษา /กจิ กรรมการศึกษาตอ่ เน่อื
ตอ่ เนื่อง (จานวน 948,155 คน)
2. ร้อยละของผูจ้ บหลกั สตู
ทสี่ ามารถนาความรู้ ความเ
ใช้ได้ ตามจุดมุ่งหมายของห
กจิ กรรมทกี่ าหนด (ร้อยละ

กจิ กรรม : จัดกำรศกึ ษำนอกระบบ เพือ่ จดั สรรทุนการศึกษาใหแ้ ก่ กลุม่ เดก็ ชาวเขาพ้นื ทสี่ ูงภาคเหนือ 1) จานวนกลมุ่ เดก็ ชาวเขาพ

1. งบดำเนินงำน นักเรียนทุกระดบั ท่ีขาดปัจจัย จานวน 6,385 คน ภาคเหนือท่ไี ดร้ ับทุนการศึก

2. งบลงทุน สนับสนุน และประสบสภาวะ (6,385 คน)
- ครุภณั ฑ์ และค่าปรับปรุงอาคารสถานท่ี
ยากลาบาก ในเขตพ้นื ทีส่ งู 2) ร้อยละของผู้รับทุนมีอตั
และอาคารอืน่ ๆ ของสานักงาน กศน.
ให้ไดร้ ับโอกาส ทางการศกึ ษา การเรียนตอ่ เนอ่ื งไมอ่ อกกล
3. งบเงินอดุ หนุน
- เงนิ อดุ หนุนอื่น ๆ
3.1 โครงการทุนการศึกษาเดก็ สภาวะ

ยากลาบากในเขตพ้นื ท่ีสงู ภาคเหนือ
กิจกรรมหลกั
มอบทุนการศกึ ษาให้แก่เดก็ ในเขตพืน้ ทส่ี งู

ภาคเหนือ จานวน 6,385 ทุน

เพื่อคณุ ภาพชีวิตทด่ี สี ามารถพง่ึ ตนเอง (ร้อยละ 80)

ได้ และเป็นพลเมอื ง

ทีด่ ที ่มี ีคณุ ภาพเพอ่ื เป็นกาลงั สาคัญ

รเทียบเท่ำผลผลิต) ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงำน กศน. แผนงานพื้นฐาน
ะมำณที่ไดร้ ับจัดสรร)

วชว้ี ดั งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคลอ้ ง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดือน) ทรี่ ับผดิ ชอบ
ป้าหมาย ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
ลกั สูตร 785.1247
อง

ตร/กิจกรรม
เขา้ ใจไป
หลักสตู ร/
ะ 80)

761.6067
606.2673
39.6443

พน้ื ท่สี ูง 68.8580 กศ. 3 11 12 9 2 4 4
กษา 0.9850
33.7148 ต.ค. 63 - ก.ย. 64
ตรา
ลางคัน

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 99

ผลผลติ /โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชวี้ ดั /
ผลผลติ -กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร
คำ่ เป้ำหมำยของตวั
3.2 ส่ิงอานวยความสะดวก ส่อื บริการ และการ 1) เพ่ือใหผ้ เู้ รียนคนพิการ ผเู้ รียนคนพิการ 9,000 คน
จานวนผูเ้ รียนคนพิการทไี่ ด
ช่วยเหลอื อื่นใดทางการศึกษา สาหรับคนพิการ ในสถานศกึ ษาสงั กัดสานักงาน อานวยความสะดวก ส่ือ บ
และความช่วยเหลอื อน่ื ใดท
กจิ กรรมหลกั กศน. ไดร้ ับสง่ิ อานวยความสะดวก การศกึ ษา ตามความตอ้ งก
จาเป็นพิเศษ (9,000 คน)
สนับสนุนการให้บริการ สิ่งอานวย ส่ือบริการ และความช่วยเหลืออื่น

ความสะดวก สอื่ บริการ และความช่วยเหลอื อื่น ใดทางการศกึ ษา ตามบัญชี ข

ใดทางการศึกษาสาหรับคนพิการ และ ค ที่กาหนดตามกฎกระทรวงฯ

2) เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนคนพิการ

ในสถานศึกษาสงั กัดสานักงาน

กศน. มสี งิ่ อานวยความสะดวก สอ่ื

และบริการอน่ื ใดทางการศกึ ษา

สาหรับคนพิการทช่ี ่วยสง่ เสริม

สนับสนุนในการเรียนรู้และสามารถ

เรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้

รายบุคคลไดอ้ ยา่ งครบถ้วน

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดือน) ทรี่ ับผดิ ชอบ
วชว้ี ดั ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
18.0000 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 ศกพ.
ดร้ ับสงิ่ 3 12 12 9 2 4 4
บริการ
ทาง
การ

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 100

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวชว้ี ดั /
ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตัว

3.3 โครงการสนับสนุนเสือ้ ผ้าและอปุ กรณ์ 1) เพื่อให้เดก็ นักเรียนที่อยูใ่ นวัยเรียน เดก็ ทอ่ี ยู่ในระบบการศึกษา เดก็ และเยาวชนทอี่ าศัยในถ
การเรียนสาหรับเดก็ และเยาวชนทอี่ าศยั และอาศยั อยู่ในถิ่นทุรกนั ดาร ภาคบังคบั (การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน) ทุรกนั ดาร ซึ่งอยใู่ นความรับ
อยใู่ นถ่ินทุรกนั ดาร ซ่ึงอยู่ในความรับผดิ ชอบในการ ตามหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ ในการใหบ้ ริการการศึกษาข
ใหบ้ ริการการศึกษาของสานักงาน อายไุ ม่เกิน 15 ปี และ/หรือ สานักงาน กศน. และมคี ณุ
กจิ กรรมหลัก กศน. ไดร้ ับโอกาสเท่าเทียมกนั หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ ตามข้อกาหนด ไดร้ ับการส
จดั ซือ้ จัดหาเส้ือผ้า และอุปกรณ์การศกึ ษา 2) เพอ่ื ลดภาระค่าใช้จา่ ยของ ระดบั ประถมศกึ ษา สาหรับเดก็ วัย คา่ เสือ้ ผ้าและอปุ กรณ์การศ
ให้แกเ่ ดก็ และเยาวชนทอี่ าศัยในถ่นิ ทุรกนั ดาร สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ เรียนทไ่ี มไ่ ดร้ ับการศกึ ษา
สยามบรมราชกมุ ารีในการ
พระราชทานงบเป็นค่าเคร่ืองน่งุ หม่
ชุดนักเรียนและอปุ กรณ์การเรียนใน
ศนู ยก์ ารเรียน

3.4 โครงการฝึกอาชีพโรงเรียนพระดาบส 1. เพื่อสนองกระแสพระราชดาริของ ประชาชนท่ัวไปทสี่ นใจเข้ารับ 1. ผู้เรียนมีความรคู้ วามเข้าใจ
กจิ กรรมหลกั และมีทักษะอาชพี (ร้อยละ 8
- หลักสตู รวิชาชีพช่างยนต์ พระบาทสมเดจ็ พระบรม การศึกษาวิชาชีพ 2. ผู้เรียนสามารถนาความรู้
- หลักสตู รวิชาชีพช่างไฟฟ้า ความเขา้ ใจและทักษะอาชพี
- หลกั สูตรวิชาชีพช่างอิเลก็ ทรอนิกส์ ชนกาธิเบศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพได
- หลกั สูตรวิชาชีพช่างซอ่ มบารุง (ร้อยละ 80)
- หลักสูตรวิชาชีพเคหบริบาล มหาราช บรมนาถบพิตร ในการ
- หลกั สตู รวิชาชีพการเกษตรพอเพียง
- หลักสูตรวิชาชีพช่างไมเ้ ครื่องเรือน ช่วยเหลือผขู้ าดโอกาส
- หลักสูตรวิชาชีพช่างเช่ือม
2. เพอ่ื ฝึกอบรมวิชาชีพ พร้อม

คุณธรรมและจริยธรรมแก่ผู้ขาด

โอกาสให้มีวิชาช่างสาหรับประกอบ

อาชีพ และเป็นคนดี

3. เพ่อื ถา่ ยทอดความรู้สชู่ ุมชน

4. เพ่ือสร้างสังคมแหง่ การช่วยเหลอื

เกอ้ื กูล แบ่งปัน ซงึ่ กันและกนั

5. สร้างความเข้าใจและศรัทธา

ในการดาเนินการของมูลนิธิ

พระดาบส

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดอื น) ทร่ี ับผดิ ชอบ
วชวี้ ดั ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
11.2741 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 กศ.
ถ่นิ 3 12 12 9 2 4 4
บผดิ ชอบ
ของ
ณสมบัติ
สนับสนุน
ศกึ ษา

จ 3.4042 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 สนง.กศน.กทม. 3 12 12 8 1 3 3

80)

ด้

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 101

ผลผลติ /โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชวี้ ัด/
ของโครงกำร ของโครงกำร
ผลผลติ -กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก คำ่ เป้ำหมำยของตวั
- เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ประชาชนทวั่ ไปทส่ี นใจเข้ารับ
3.5 โครงการสืบสานวิชาช่างฝมี อื ไทย และตระหนักในคุณคา่ ของวิชา การศึกษาวิชาช่างฝีมือไทย 1. ผ้เู รียนมีความรู้ความเข้าใจแ
กิจกรรมหลัก ช่างฝมี ือไทย ตระหนักในคุณค่าของวชิ าช่าง
- วิชาอาหารและขนม - เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนมีทักษะในวิชา (ร้อยละ 80)
- วิชาช่างดอกไมส้ ด ช่างฝมี ือไทย 2. ผู้เรียนมีทักษะในวชิ าช่างฝมี
- วิชาช่างปักสะดงึ (รอ้ ยละ 80)
- วิชาการพับผา้ เช็ดหน้าเป็นตวั สัตว์
- วิชาการประดษิ ฐ์ใบตอง
- วิชาประดษิ ฐ์บายศรีจากใบตอง
- วิชาการทาเคร่ืองหอม
- วิชาการทาเบเกอรี่

3.6 โครงการสืบสานวิชาช่างศิลป์ไทย

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดอื น) ทร่ี ับผดิ ชอบ
วชวี้ ัด สนง.กศน.กทม. ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
1.3157 ต.ค. 63 - ก.ย. 64
และ 3 12 12 8 1 3 3
งฝมี ือไทย

มือไทย

0.1642 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 สนง.กศน.กทม. 3 12 12 8 1 3 3

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 102

ผลผลติ /โครงกำรเทียบเท่ำ วตั ถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวชวี้ ัด/
ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตวั

4. งบรำยจ่ำยอนื่

4.1 โครงการความร่วมมือกบั ตา่ งประเทศ 1. พัฒนาบุคลากรกลมุ่ ศูนยฝ์ กึ และ 1. ศูนย์ฝกึ และพัฒนาอาชีพ บุคลากร กลุ่มศนู ย์ฝกึ และพ
ดา้ นการพัฒนาส่งเสริมและเผยแพร่ อาชีพฯ/ศนู ย์วิทยาศาสตร์เ
เกษตรธรรมชาติ พัฒนาอาชีพฯ/ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือ เกษตรกรรมวัดญาณสงั วราราม การศกึ ษา/สานักงานสง่ เสร
การศกึ ษานอกระบบและก
กิจกรรมหลัก การศึกษา และศูนย์การศกึ ษานอก วรมหาวิหาร อนั เนอ่ื งมาจาก ตามอัธยาศยั จงั หวัด/ศนู ยก์
1.พัฒนาหลกั สตู รและกระบวนการจัดการ นอกระบบและการศกึ ษาต
เรียนรู้เกษตรธรรมชาตติ ามหลกั ปรัชญาของ ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั พระราชดาริศูนยฝ์ กึ วิชาชีพ อธั ยาศยั อาเภอมคี วามรู้ คว
เศรษฐกิจพอเพียง ฯ เช่ือม่ันในแนวทางเกษตรธร
2.ประเมนิ คดั เลอื กบุคคลเข้ารับการอบรมเกษตร อาเภอ ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจและมี จงั หวัดกาญจนบุรี “สามสงฆท์ รง และวิถีสขุ ภาพแบบองคร์ ว
ธรรมชาตริ ะดบั สูงในตา่ งประเทศ สามารถนาองคค์ วามรู้ไปถ
3.อบรมศาสตร์ของพระราชาฯ ทักษะดา้ นเกษตรธรรมชาตแิ ละดา้ น พระคุณ” และกลุม่ ศนู ยฝ์ กึ และ กลุ่มเป้าหมายไดม้ ากขึน้
(หลักสูตร 5 วัน) (ร้อยละ 85)
4.เตรียมความพร้อมเพื่อเขา้ รับการอบรมหลักสูตร วิถสี ขุ ภาพแบบองค์รวม พัฒนาอาชีพฯ ทั่วประเทศ
เกษตรธรรมชาตริ ะดบั สูง
ณ ประเทศญี่ป่นุ 2. ร่วมกันเผยแพร่ความรู้ดา้ นเกษตร 2. ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพื่อ
5. โครงการสมั มนาวิชาการขยายผลเกษตร
ธรรมชาตแิ ละสขุ ภาพแบบองคร์ วมสกู่ ารพัฒนาที่ ธรรมชาตแิ ละวิถีสขุ ภาพแบบองค์รวม การศึกษารังสติ
ย่งั ยนื
ใหแ้ กผ่ ูบ้ ริหาร ครู นักศึกษา 3. สานักงานส่งเสริมการศกึ ษา

เกษตรกรและประชาชน ไดเ้ รียนรู้ นอกระบบและการศึกษาตาม

เข้าใจและตระหนักถงึ ความสาคญั อธั ยาศยั จงั หวัด

โดยมุ่งหวังให้แนวคดิ เร่ืองเกษตร 4. ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและ

ธรรมชาตแิ ละวิถีสุขภาพแบบองค์ การศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอ

รวมสู่การดาเนินชีวิตของเกษตรกร

และประชาชน ดว้ ยการจดั กิจกรรม

การเรียนรู้ที่หลากหลายรูปแบบ

วชวี้ ัด งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง
(หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบุเดอื น) ทรี่ ับผดิ ชอบ
พัฒนา ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
เพ่อื 46.8371 ศฝก.
ริม 0.8642 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 1 11 12 4 1 3 3
การศกึ ษา
การศกึ ษา
ตาม
วาม
รรมชาติ
วม
ถา่ ยทอดให้

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 103

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตัวชวี้ ัด/
ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตัว
ผลผลติ -กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลัก
1. เทิดพระเกยี รตสิ มเดจ็ 1. ศนู ย์การเรียนชุมชนชาวไทย 1. ประชาชน เดก็ เยาวชน
4.2 โครงการสง่ เสริมการจดั การศึกษา
สาหรับเดก็ และเยาวชนในถิน่ ทุรกนั ดาร พระกนิษฐาธิราชเจ้า ภเู ขา “แมฟ่ ้าหลวง” และศนู ยก์ าร สงู มโี อกาสและไดร้ ับบริกา
กจิ กรรมหลกั
1. กอ่ สร้าง/ปรับปรุงอาคารเรียน ศศช. กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า เรียนชุมชนชาวไทยมอแกน รวม การศึกษานอกระบบและก
2. การพัฒนาครู
3. คา่ จ้างครู ฯ สยามบรมราชกมุ ารี และเผยแพร่ 282 แหง่ ตามอัธยาศัยการศึกษาตลอ
4. ทุนการศกึ ษาสาหรับครู
5. สื่อและอปุ กรณ์ทางการศกึ ษา พระราชกรณียกิจ 2. ครูอาสาสมัคร กศน. ท่ี จาก ศศช. สังกัดสานักงาน
6. ค่าพาหนะสาหรับครู
7. การบริหารจดั การโครงการ ดา้ นการศึกษาในระบบและ ปฏบิ ัตงิ านใน ศศช. ในถนิ่ การศึกษานอกระบบและก
8. การประชุมวิชาการ การพัฒนาเดก็
และเยาวชนในถนิ่ ทุรกนั ดาร การศกึ ษานอกระบบใหเ้ ป็นท่ี ทุรกันดาร พน้ื ท่สี ูง และหมเู่ กาะ ตามอัธยาศัย จานวน 282
9. การพัฒนาครูพ้ืนทท่ี รงงาน และพื้นที่สงู
เขตรอยตอ่ ประจักษ์โดยทวั่ ไป สรุ ินทร์ รวม 1,300 คน 2. สนับสนุนการพัฒนาปัจ
10. วางแผนนิเทศ ตดิ ตามประเมนิ ผล
การดาเนินงาน 2. เพิ่มศกั ยภาพในการปฏบิ ัตงิ าน ทรัพยากรทเี่ ออื้ ตอ่ การจัดก

ของพื้นท่โี ดยสนับสนุนปัจจยั ทเ่ี อ้อื ตอ่ ตลอดชีวิตใหแ้ ก่ ชาวไทยภ

การจดั การศกึ ษาใหแ้ ก่เดก็ และ ชาวไทยมอแกน ในพน้ื ท่ีทร

เยาวชนในถน่ิ ทุรกนั ดาร และสามารถ จานวน 5 จงั หวัด 13 อาเภ

สนองงานตามแผนพัฒนาเดก็ และ 3. ครูที่ปฏิบัตงิ านในพน้ื ทที่

เยาวชนในถน่ิ ทุรกันดารตาม พน้ื ทสี่ ูง และหมเู่ กาะสุรินท

พระราชดาริฯ จงั หวัด จานวน 1,500 คน

3. รวบรวมผลการดาเนินงาน การส่งเสริม พัฒนาเพ่มิ พูน

ตามโครงการฯ ในการพัฒนางาน สามรถ

ตอ่ ไป สามารถน้อมนาแนวพระรา

ปฏบิ ัตงิ านในพ้นื ท่ไี ดอ้ ย่างเ

ศกั ยภาพ

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคลอ้ ง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดอื น) ทรี่ ับผดิ ชอบ
วชว้ี ัด ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
41.4687 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 กศ.
นในพืน้ ที่ 4 17 12 9 2 4 4
าร
การศกึ ษา
อดชีวิต
นส่งเสริม
การศกึ ษา
แห่ง
จจัยและ
การศกึ ษา
ภูเขาและ
รงงาน
ภอ
ทุรกันดาร
ทร์ 14

ไดร้ ับ
นความรู้

าชดาริไป
เตม็

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 104

ผลผลติ /โครงกำรเทียบเท่ำ วตั ถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชวี้ ัด/
ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร
คำ่ เป้ำหมำยของตัว
4.3 โครงการเทียบโอนความรู้ เทียบระดบั 1. เพ่อื ยกระดบั การศกึ ษาสาหรับ ประชาชนอายุไมต่ า่ กว่า 20 ปี
1. จานวนผผู้ า่ นการประเม
การศกึ ษา มิตคิ วามรู้ความคดิ ประชาชนท่อี ยนู่ อกระบบการศกึ ษา บริบูรณ์ ท่ยี งั ไมจ่ บการศกึ ษา ระดบั การศึกษาในระดบั กา
ขั้นพ้นื ฐาน (ร้อยละ 80)
กจิ กรรมหลกั ใหส้ าเร็จการศกึ ษาระดบั ขัน้ พนื้ ฐาน นาความรู้และ 2. ร้อยละของสถานศกึ ษา
ท่ีทาหน้าที่เทียบระดบั การศ
1. จัดส่งตน้ ฉบับเคร่ืองมือการประเมนิ เทียบ 2. เพอ่ื พัฒนาการดาเนินงานประเมนิ ประสบการณ์ในการประกอบ ตามกฏหมายท่ีเกี่ยวข้อง
(ร้อยละ 80)
2. จดั พิมพ์เคร่ืองมอื ประเมนิ เทียบระดบั การศึกษา เทียบระดบั การศึกษา อาชีพขอเทียบระดบั การศึกษา

มิตคิ วามรู้ความคดิ และตรวจกระดาษคาตอบ ให้มคี วามโปร่งใส ยตุ ธิ รรม ตรวจสอบ จานวน 5,000 คน

3. จดั การสอบการประเมนิ เทียบระดบั ได้ สามารถตอบสนองความตอ้ งการ

4. ตดิ ตามและตรวจเยีย่ มสนามสอบการประเมิน ของกลมุ่ เป้าหมายอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

เทียบระดบั การศกึ ษา มติ คิ วามรู้ 3. เพอื่ เพ่ิมอตั ราเฉล่ียในการจบ

5. จัดสง่ เฉลยเคร่ืองมือการประเมนิ เทียบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานของประชากรวัย

การศึกษา มิตคิ วามรู้ความคดิ แรงงานใหเ้ ป็นไป

6. จัดประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารสร้างและบรรณาธิการ ตามตวั ชี้วัดของแผนการศึกษา

เครื่องมือการประเมนิ เทียบระดบั การศกึ ษา มิติ แห่งชาติ

ความรู้ความคิด

กจิ กรรม : แกไ้ ขปัญหำพื้นทปี่ ลูกฝน่ิ อย่ำงย่ังยืน เพ่ือใช้กระบวนการศึกษานอกระบบ ประชาชนในพน้ื ทีเ่ ป้าหมาย126 1. ผูร้ ับบริการสามารถส่ือส

โครงการขยายผลโครงการหลวงเพื่อแก้ปัญหา และการศึกษาตามอธั ยาศยั เป็น บ้านในพนื้ ที่ 7อาเภอใน 3 จังหวัด ภาษาไทยในชีวิตประจาวัน
พนื้ ทีป่ ลกู ฝิน่ อย่างยงั่ ยนื
กจิ กรรมหลัก กลไกขบั เคล่อื นกิจกรรมการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ จงั หวัดเชียงใหม่ (ร้อยละ 70)

1) ส่งเสริมการรู้หนังสอื ให้แก่กลมุ่ เป้าหมายให้สามารถพัฒนา แมฮ่ ่องสอนและตาก 2. ผู้รับบริการสามารถพัฒ
2) จดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
คณุ ภาพชีวิตของตนเองให้ดขี ึ้น คุณภาพชีวิตของตนเองใหด้

เหมาะสมกับบริบทชุมชนนาไปสู่การ ตามวิถชี ีวิตและบริบทของ

พงึ่ ตนเองและเป็นรากฐานทมี่ น่ั คง ตนเอง (ร้อยละ 70)

ดา้ นการป้องกนั ยาเสพตดิ ของ

ประเทศตอ่ ไป

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดือน) ทรี่ ับผดิ ชอบ
วชวี้ ดั ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
4.5042 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 กท.
มนิ เทียบ 3 11 12 2,9 2 4 4
ารศึกษา

ศกึ ษา

สารดว้ ย 2.4077 กศ. 3 11 12 9 2 4 4
นได้ 2.4077 ต.ค. 63 - ก.ย. 64

ฒนา
ดขี น้ึ

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 105

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วตั ถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชว้ี ดั /
ผลผลติ -กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตวั
กจิ กรรม : ศนู ยท์ ดสอบด้วยระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Exam)
งบลงทุน ประชาชนกลมุ่ เป้าหมาย 1. จานวนประชาชน
- ครุภณั ฑ์
ผลผลติ ที่ 5 : ผรู้ ับบริกำรกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั

ทไี่ ดร้ ับบริการ/เขา้ ร่วมกิจกรรม กลมุ่ เป้าหมายที่ไดร้ ับบริกา

การเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัย เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนร

การศึกษาตามอัธยาศยั (จา

9,800,000 คน)

2. ร้อยละของประชาชน

กลุม่ เป้าหมายทไ่ี ดร้ ับบริกา

เขา้ ร่วมกิจกรรมทมี่ คี วามรู้

ความเข้าใจ/เจตคต/ิ ทักษะ

ตามจดุ มุง่ หมายของกจิ กรร

ทีก่ าหนด (ร้อยละ 80)

กจิ กรรม : จัดกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั
1. งบดำเนินงำน
2. งบลงทุน

- ครุภณั ฑ์ และคา่ ปรับปรุงอาคารสถานที่
และอาคารอื่นๆ ของสานักงาน กศน.

3. งบเงินอดุ หนุน

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง

วชว้ี ดั (หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดอื น) ทร่ี ับผดิ ชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รฐั บำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.

21.1103 กท.

21.1103

779.1713
าร/
รู้
านวน

าร/

ะ
รม

632.4062
422.8536
205.1054

0.0166

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 106

ผลผลติ /โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชวี้ ดั /
ผลผลติ -กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตัว

4. งบรำยจำ่ ยอน่ื เพ่ือผลติ ส่ือเทคโนโลยีเพ่อื การศกึ ษา 1. ผลิตรายการวิทยเุ พอื่
4.1 โครงการสง่ เสริมการเรียนการสอน
ในรูปแบบตา่ งๆ เช่น รายการวิทยุ การศกึ ษาส่งเสริมความรู้เกย่ี วกับ
ภาษาอังกฤษและภาษาของกลุ่มประเทศอาเซียน
กิจกรรมหลัก เพอื่ การศกึ ษา ภาษาอังกฤษ ภาษาอาเซยี นและ

1. จัด ผลิตรายการวิทยุเพือ่ การศึกษา รายการโทรทัศน์เพอ่ื การศึกษา บริบทอาเซียน รวม 1,000
ภาษาอังกฤษและภาษาอาเซยี น รวมทง้ั รายการ
เกยี่ วกบั ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และสื่อการศกึ ษาเพื่อคนพิการ เพอ่ื รายการ
วิถชี ีวิตของประเทศสมาชิกอาเซยี น
2. จัด ผลิตรายการโทรทัศน์เพ่ือการศกึ ษา สง่ เสริมการใช้ภาษาเพื่อการสือ่ สาร 2. ผลิตรายการโทรทัศน์เพอ่ื
ภาษาองั กฤษและภาษาอาเซียน และรายการ
สง่ เสริมความรู้เกย่ี วกับอาเซยี นสอดแทรกความรู้ และการพัฒนาอาชีพ การศึกษาสง่ เสริมความรู้เกย่ี วกับ
เรื่องการใช้ภาษาของประเทศสมาชิกอาเซียน เช่น
องั กฤษ อินโดนีเซยี ลาว มลายู การเรียนรู้ดา้ นภาษาศิลป ภาษาองั กฤษ ภาษาอาเซยี นและ
3. ผลิตและเผยแพร่สือ่ การศกึ ษา
เพอ่ื คนพิการเก่ียวกบั ประชาคมอาเซยี น วัฒนธรรม ประเพณีวิถีชีวิตของ บริบทอาเซยี น รวม 130 รายการ
ในรูปแบบตา่ งๆ เช่น รายการวีดทิ ัศน์
มีภาษามอื ประเทศในกลมุ่ อาเซยี น สามารถ กา้ ว 3. ผลติ ส่อื การศกึ ษาเพ่ือคน

เข้าสูป่ ระชาคมอาเซยี นไดอ้ ยา่ ง พิการส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับ

สมศกั ดศ์ิ รีความเป็นไทย บริบทอาเซยี น

- รายการวีดทิ ัศน์เกีย่ วกับ

อาเซยี นมีภาษามือ 26 รายการ

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคลอ้ ง

วชว้ี ัด (หน่วย : ล้ำนบำท) (ระบุเดอื น) ทร่ี ับผดิ ชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.

4.4306 ศท. 3 12 12 8,7 12 3 3
4.4306 ต.ค. 63 - ก.ย. 64

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 107

ผลผลติ /โครงกำรเทียบเท่ำ วัตถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชว้ี ดั /
ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร คำ่ เป้ำหมำยของตวั

กจิ กรรม : ตวิ เขม้ เต็มควำมรู้

โครงการสง่ เสริมการศึกษานอกระบบ 1. สร้างโอกาสทางการศกึ ษา ลด 1. นักเรียนในโรงเรียน กลุ่มเป้าหมายสามารถรับบ
ผ่านทีวีสาธารณะ (ตวิ เข้มเตม็ ความรู้) ความเหลอ่ื มลา้ ดา้ นการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิง่ นักเรียนระดบั รายการโทรทัศน์เพอ่ื การศ
กิจกรรมหลกั ใหเ้ กิดความเท่าเทียมกันทั้งในเมอื ง มัธยมศกึ ษาตอนปลาย อย่างสะดวก ทุกที่ทุกเวลา
1. ประชุมวางแผนและกาหนดแนวทางการ และชนบท โดยให้นักเรียน นักศึกษา 2. นักศกึ ษา กศน.
ดาเนินงาน ไดม้ ีโอกาสเรียนรู้ 3. ครู/ บุคลากรทางการศกึ ษา
2. ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน/คณะทางาน จากครูและวิทยากรท่ีมคี วามรู้ 4. ผู้ปกครอง
3. ประชุมคณะกรรมการฯ/คณะทางาน เพื่อ ความสามารถในการจดั กิจกรรมการ 5. ประชาชนทวั่ ไปทุกช่วงวัย
วางแผน และดาเนินงานโครงการ เรียนการสอน
4. ประสานงานขอความร่วมมือและการสนับสนุน 2. พัฒนาแนวทางการจัดการเรียน
จากครูและวิทยากรอาชีพที่มชี ่ือเสยี ง กศน.จังหวัด การสอนการศึกษาในและนอกระบบ
และแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ ระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
ท้งั ภาครัฐและเอกชน รวมทัง้ โรงเรียนกวดวิชา ออกอากาศทางสถานีวิทยโุ ทรทัศน์
5. ประชุมวิเคราะหเ์ นอื้ หา จดั ทารายละเอียด เพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
เน้ือหาทจ่ี ะนามาจดั ทา (ETV) สถานีวิทยโุ ทรทัศน์แหง่
รายการโทรทัศน์ ประเทศไทย (NBT) และสถานีวิทยุ
6. ผลิตรายการโทรทัศน์ตามแผนงาน โทรทัศน์อ่ืน ๆ
ออกอากาศทางสถานี NBT, สถานี ETV และ 3. พัฒนารายการโทรทัศน์
สถานีโทรทัศน์อื่น รวมท้ังเผยแพร่ทางช่องทางอ่นื ใหส้ ามารถนาไปใช้เป็นสอ่ื
ดว้ ยฯลฯ ในการจดั การเรียนการสอน
วิชาตา่ ง ๆ ระดบั การศกึ ษา
ขั้นพ้ืนฐาน

วชว้ี ัด งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง
(หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดอื น) ทร่ี ับผดิ ชอบ
บริการ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.
ศึกษาได้ 21.2500 ศท.
า 21.2500 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 4 17 12 2,9 2 4 4

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 108

ผลผลิต/โครงกำรเทียบเท่ำ วตั ถปุ ระสงค์ เป้ำหมำย ตวั ชวี้ ัด/
ผลผลิต-กจิ กรรม/โครงกำร/กจิ กรรมหลกั ของโครงกำร ของโครงกำร
คำ่ เป้ำหมำยของตัว
กจิ กรรม : จดั สร้ำงแหลง่ กำรเรียนรู้ในระดบั ตำบล
1. จานวนแหล่งเรียนรู้
การจดั กิจกรรมแหลง่ การเรียนรู้ในระดบั ตาบล 1. เพือ่ พัฒนา กศน.ตาบล/แขวง แหล่งการเรียนรู้ในระดบั ตาบลที่ ในระดบั ตาบลทมี่ คี วามพร้อ
ให้เป็นศนู ย์กลางการเรียนรู้และการ มคี วามพร้อมในการให้บริการ ในการใหบ้ ริการการศึกษา
จัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษานอกระบบและ นอกระบบและการศึกษา
การศึกษาตามอธั ยาศยั ให้ประชาชน การศึกษาตามอัธยาศยั ตามอธั ยาศัย (1,787 แห่ง)
ไดร้ ับการศกึ ษาตลอดชีวิตอย่างทว่ั ถึง 2. ร้อยละของประชาชน
และมคี ณุ ภาพ กลมุ่ เป้าหมายท่ไี ดร้ ับบริกา
2. จดั สร้าง กศน.ตาบล เพือ่ เป็น มคี วามพึงพอใจตอ่ การบริก
กลไกขบั เคลือ่ นการดาเนินงาน เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนร
การศึกษาตลอดชีวิตในพน้ื ที่ การศึกษาตามอัธยาศัย
ที่มคี ณุ ภาพ (ร้อยละ 80)
3. คนไทยมีโอกาสเข้าถงึ บริการ
การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศัยทีห่ ลากหลาย สอดคล้อง
กบั สภาพและ
ความตอ้ งการของตนเอง

กจิ กรรม : สนับสนุนคำ่ บริกำรเครือขำ่ ยสำรสนเทศเพื่อกำรจดั กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั

โครงการสนับสนุนค่าบริการเครือข่ายสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนคา่ บริการเครือขา่ ย ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย 1. จานวนประชาชนกลมุ่ เป
ไดร้ ับบริการ/
เพื่อการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม สารสนเทศเพ่อื การจดั การศึกษา ทไ่ี ดร้ ับบริการ/เข้าร่วมกจิ กรรม เข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนร
การศกึ ษาตามอัธยาศัย
อธั ยาศยั นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย การเรียนรู้การศกึ ษา (จานวน 9,800,000 คน)
2. ร้อยละของประชาชน
- ค่าเช่าอินเทอร์เน็ต และคา่ เช่าช่องสญั ญาณ ตามอธั ยาศยั กลุ่มเป้าหมายทีไ่ ดร้ ับบริกา
เข้าร่วมกจิ กรรมทม่ี ีความรู้
ดาวเทียม ความเขา้ ใจ/เจตคต/ิ ทักษะ
ตามจดุ ม่งุ หมายของกิจกรร
ทีก่ าหนด (ร้อยละ 80)

งบประมำณ ระยะเวลำ หน่วยงำน ควำมสอดคล้อง

วชว้ี ดั (หน่วย : ลำ้ นบำท) (ระบุเดอื น) ทรี่ ับผดิ ชอบ ย.ชำติ แผนแม่บท แผนปฏิรปู ฯ นโยบำย รัฐบำล แผนฯ 12 ย. ศธ. ย. สป.

81.9349

81.9349 ต.ค. 63 - ก.ย. 64 กผ. 4 17 12 2,9 2 4 4

อม

)

าร
การ/
รู้

ป้าหมายที่ 43.5802 กผ. 4 11 4 244
รู้ 43.5802 ต.ค. 63 - ก.ย. 64

าร/
ะ
รม

แผนปฏิบัตริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 109

ส่วนท่ี
แผนงาน/โครงการ ตาม
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2

(ปรับปรุงตามงบประม

4.4
มแผนงานยุทธศาสตร์
2564 ของสานักงาน กศน.

มาณที่ได้รับจัดสรร)

ตารางสรุปแผนงานยุทธศาสตร์ ประจาป
(ปรับปรุงตามงบป

โครงการ/กิจกรรมหลัก

รวมงบประมาณท้ังหมด
1) แผนงานยุทธศาสตรส์ รา้ งความเสมอภาคทางการศึกษา

โครงการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐ
- กิจกรรม : จัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2) แผนงานยุทธศาสตร์เพอื่ สนับสนนุ ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
2.1 โครงการขับเคลื่อนการพฒั นาการศึกษาที่ย่ังยืน
- กิจกรรม : ส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
- กิจกรรม : พัฒนาครู กศน. ต้นแบบการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร
- กิจกรรม : พัฒนาบคุ ลากร สานักงาน กศน.
- กิจกรรม : พัฒนาคลังความรู้ กศน.
- กิจกรรม : จัดการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ในแหล่งการเรียนรู้
- กิจกรรม : ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ
- กิจกรรม : พัฒนาสื่อการเรยี นออนไลน์หลักสูตรการพฒั นาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์เพ่ืองา
- กิจกรรม : ส่งเสริมและพัฒนานวตั กรรมการเรยี นรู้
- กิจกรรม : พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
2.2 โครงการบริหารจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้
- กิจกรรม : พัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในจังหวดั ชาย

แผนงานยทุ ธศาสตร์

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน.
ประมาณที่ได้รับจัดสรร)

งบประมาณ (หน่วย : บาท)

ฐาน 3,695.5937
3,060.7884
านอาชีพ 3,060.7884
ยแดนภาคใต้ 3,060.7884

514.9692
492.4942
382.2357

3.1523
30.8329
4.9910
24.4750
26.9040
1.3250
12.6363
5.9420
22.4750
22.4750

แผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสานักงาน กศน. | 111

โครงการ/กิจกรรมหลัก

3) แผนงานยุทธศาสตร์พฒั นาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต
โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ
- กิจกรรม : การพฒั นาคุณภาพชีวติ ผู้สูงอายุ

4) แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล
โครงการพฒั นาเศรษฐกิจดิจิทัล
- กิจกรรม : ศูนย์ดิจิทัลชุมชน