รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2561

6. เปา้ หมาย
เชิงปรมิ าณ
เพือ่ ใหบ้ ุ ลา ร ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลามี ามรู้ในเร่ือง ารประ ัน
ณุ ภาพ าน น 20 น
เชงิ คณุ ภาพ
บุ ลา รมี ามรู้ ามเขา้ ใ ในระบบ ารประ ัน ุณภาพภายใน ถาน า มี าร

ัดเตรียมเอ าร หลั ฐาน รองรอย ของ ารประ ัน ณุ ภาพภายใน ถาน าอยางเป็นระบบ ละมี าร

ดั ทารายงานผล ารประ นั ุณภาพภายใน ถาน าด้ ยตนเองได้อยางถู ตอ้ ง

7. ผลการดาเนนิ งาน

วิธดี าเนินการ งบประมาณ เป้าหมายเชงิ ปริมาณ เปา้ หมาย
เชงิ คุณภาพ
1.ประ มุ รา้ ง ามเข้าใ ดั รร 20,000.- 1.เ รือ่ งมอื ทไ่ี ดร้ บั าร
เ ย่ี บั ระบบ ารประ ัน ใ ้ าย 20,000.- พฒั นา าน น 5 ฉบับ บุ ลา รมี ามรู้ าม
ุณภาพ ดเป็นรอ้ ยละ 100 2. มู ือ ารประ นั ณุ ภาพ เขา้ ใ ในระบบ าร
2.ประ มุ พัฒนาเ รอ่ื งมอื ประ ัน ณุ ภาพภายใน
ใน าร ดั เ บ็ ข้อมลู ภายใน ถาน า ถาน า
าน น 1 เลม
3.ประ มุ ัดทา ูมอื าร
ประ นั ุณภาพภายใน 3.รายงาน ารประเมน
ถาน า ตนเอง าน น 1 เลม
4. ัดทา ฟ้มเอ ารงาน
ประ นั ณุ ภาพ
5 ัดทารายงาน
ารประเมนตนเอง
6. ดั ทารายงาน าร
ประเมนตนเอง ละ

เผย พรตอ าธารณ น

จุดเด่นของโครงการ
ทาใหท้ ราบถง ถานะของ ถาน า ามี ดุ เดน ดุ รพัฒนา ละขอ้ เ นอ นะเพอ่ื ารพฒั นาอยางไร

บา้ ง ละนาผลทีไ่ ด้ไปพฒั นาประ ทธภาพ ารดาเนนงานของ ยะลา ตอไป
จุดควรพฒั นา

ตั บง ้ีในบางมาตรฐานไมเ ยี่ ขอ้ ง ับงาน ของ ูนย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลา
ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป

รมี ารปรบั ตั บง เ้ี พื่อใหเ้ ข้า บั บทบาทภาร ของ นู ย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศูนยว์ ทิ ยฯ์ ยะลา 48

1. ชื่อโครงการ โ รง ารประ มุ ณะ รรม าร ถาน า
2. สอดคล้องกับยทุ ธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2561

ยทุ ธศาสตร์ ภารกิจตอ่ เนือ่ ง ข้อท่ี 1 ดา้ นการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ ข้อ 1.3 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั
4) ดั รา้ ง ละพัฒนา ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร า ใหเ้ ปน็ หลง ารเรียนรู้เ ง า าร ละ หลง
ทองเทย่ี ประ าท้องถ่น โดยพัฒนา ละ ัดทานทรร าร มห รรม ทยา า ตร ัญ ร ละ ัด รรมท่ี
เน้น ารเ รม ร้างทั ะ ระบ น ารเรียนรู้ ละเ ต ตทาง ทยา า ตร เพอ่ื ใหป้ ระ า นนา ามรู้ ละ
ทั ะทาง ทยา า ตร ไปใ พ้ ัฒนาทั ะ าร ด เ ราะหบนฐานข้อมูลท่ีถู ต้อง ละ ามารถปรับตั
รองรบั ผล ระทบ า ารเปล่ยี น ปลงในอนา ตได้อยางมีประ ทธภาพ ร มท้ังเ ื่อมโยง ระบ น าร
เรียนรู้ ทยา า ตรเพ่ือพัฒนา มุ น ให้ผ้รู บั บร าร ามารถนาไปประยุ ตใ ใ้ น ารดาเนน ี ต ารพัฒนา
อา ีพ ารรั า ง่ ดล้อม ละ ารปูอง นั ภัย พบตั า ธรรม าตในพนื้ ท่ี

3. สอดคลอ้ งกบั พนั ธกิจ ศนู ย์วทิ ยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษายะลา :
1. ัด ละ งเ รม ระบ น ารเรียนรดู้ า้ น ทยา า ตร ทุ รปู บบ ทัง้ ในระบบนอ ระบบ
ละอัธยา ยั าหรบั เด็ เยา น ละประ า นท่ั ไป
2. ัย ละพัฒนา น ตั รรม าร ัด ระบ น ารเรยี นรู้ ละ ารบร าร ดั ารอง รดา้ น
ทยา า ตร
3. งเ รมพัฒนาบุ ลา รท่ีเ ยี่ ขอ้ งใน าร ัด ารเรียนรู้ ด้าน ทยา า ตรอยางตอเน่ือง
4. นาน ตั รรม ารบรหาร ดั ารภา รัฐ น ใหม มาใ ้ใน ารบรหารงาน นู ย
5. ดั ขยาย ละ งหาเ รอื ขาย หลง ารเรียนรดู้ า้ น ทยา า ตร
6. งเ รม นับ นนุ ละพัฒนาเ รือขาย ในดา้ น าร ัด ระบ น ารเรยี นรู้ด้าน ทยา า ตร

4. หลักการและเหตผุ ล

ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา เปน็ ถาน าใน ัง ัด านั งาน งเ รม าร านอ
ระบบ ละ าร าตามอธั ยา ัย มีบทบาทหนา้ ที่ใน ารให้บร าร ารเรยี นรู้ทั้งในระบบ นอ ระบบ ละ
าร าตามอธั ยา ัย ดา้ น ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อม ท่ีหลา หลายรูป บบ เพื่อให้ าร
ดาเนนงาน ละ าร ัด าร าของ ูนย ทยา า ตรเพอ่ื าร า ยะลา อด ล้อง ับ พรบ าร า
หง าต พ 2542 พรบ าร านอ ระบบ ละ าร าตามอัธยา ัย พ 2551 ตลอด นนโยบาย
ละ ุดเน้น ของ านั งาน งเ รม าร านอ ระบบ ละ าร าตามอัธยา ัย

มาตรา 19 หงพระรา บญั ญตั งเ รม าร านอ ระบบ ละ าร าตามอัธยา ัย พ
2551 ณะ รรม าร ถาน า งเ รม นบั นุน ละประ าน ามร มมือ าร านอ ระบบ ละ
าร าตามอธั ยา ยั ง าหนด าน น รรม าร ุณ มบตั หลั เ ณฑ ธี ารได้มาของประธาน ละ
ณะ รรม าร าระ ารดาให้ ถาน า ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลา ภายใต้ ารดาเนนงาน
ะต้องมี ณะ รรม าร ถาน า อยใหข้ อ้ เ นอ นะ ขอ้ ดเห็น าหนด น ทางใน ารดาเน นงาน ละ
พฒั นา าร ัด าร าดา้ น ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ง่ ดลอ้ ม ของ นู ย ทยา า ตรเพ่ือ าร า
ยะลา งได้ รรหาบุ ลา รที่มี ามรู้ าม ามารถดา้ นตางๆ ประ อบด้ ย ด้าน าร า ด้าน า นา
ลป ัฒนธรรม ด้านพัฒนา งั ม ุม น ละ ่ง ดล้อม ด้าน ารเมอื ง ารป ร อง ด้าน ามม่ัน ง ด้าน
ทยา า ตรเท โนโลยี ละ าร นเท ดา้ นภูมปัญญาทอ้ งถน่ ละดา้ น าธารณ ขุ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศูนยว์ ิทย์ฯ ยะลา 49

ดงั นน้ั นู ย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลา งดาเนน าร รรหา ละ ัดเลือ ผู้ทรง ุณ ุฒ

ซ่งมี ามรู้ าม านาญทัง้ 8 ดา้ น เพอื่ ร มเป็น ณะ รรม าร ถาน า ละ ัดประ ุม ณะ รรม าร

ถาน า เพ่ือประม ลประ บ ารณ ละระดม าม ดเห็นใน ารพัฒนา าร ัด รรม ารเรียนรู้
ทยา า ตรให้บรรลุเปา้ หมายท่ี าหนดไ ้
5. วัตถุประสงค์

- เพอ่ื ดั ประ มุ ณะ รรม าร ถาน า ของ นู ย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา าน น 2 ร้งั

6. เปา้ หมาย

เชงิ ปรมิ าณ

ดั ประ ุม ณะ รรม าร ถาน าของ ูนย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา

าน น 2 รง้ั
เชงิ คุณภาพ

น ทาง ารพฒั นา าร ัด รรม าร าดา้ น ทยา า ตรเท โนโลยี ละ ง่ ดลอ้ ม

7. ผลการดาเนนิ งาน งบประมาณ เปา้ หมายเชงิ เป้าหมาย
วิธดี าเนนิ การ

1. ดั ประ มุ ณะ รรม าร ัด รร 20,000 ปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ
ดั ประ ุม 1. ามพงพอใ ใน าร

ถาน า าน น 2 รงั้ ใ ้ าย 20,000.- ณะ รรม าร ดาเนนงานของ

2. รุป ละ ดั ทารายงานผล ดเปน็ ร้อยละ 100 ถาน า 2 ร้ัง นู ย ทยา า ตรเพือ่

ารประ มุ าร ายะลา

2.ได้ขอ้ เ นอ นะ น ทาง

ใน ารพฒั นา าร ดั
รรม าร าดา้ น

ทยา า ตร เท โนโลยี
ละ ่ง ดล้อม

ตลอด น น ทาง ไ้ ข

ละพัฒนาปรบั ปรงุ ละ

าหนดท ทาง าร
ดาเนนงาน

จดุ เด่นของโครงการ รรม าร าด้าน
ารประ มุ ณะ รรม ถาน าทาให้ ถาน า มี น ทางใน ารพัฒนา

ทยา า ตรเท โนโลยี ละ ง่ ดลอ้ ม
จุดควรพฒั นา

ารประ ุมของ ณะ รรม าร ถาน าปีละ 1 ร้ัง
น้อยเ นไป
ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป

ใน ตละปี รมี า ร ปร ะ ุม ณะ รร ม า ร
ถาน าปีละ 2 รัง้ ือ ต้นปีงบประมาณ ละปลายปี

งบประมาณ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศูนย์วทิ ย์ฯ ยะลา 50

1. ชอ่ื โครงการ โ รง ารพัฒนาระบบฐานข้อมลู เพอื่ ารบรหาร ัด าร
2. สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2561

ยุทธศาสตร์ภารกิจตอ่ เนือ่ ง ข้อ1ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ ข้อที่ 1.3 การศกึ ษาตามอัธยาศัย
4) ดั รา้ ง ละพฒั นา ูนย ทยา า ตรเพือ่ าร า ใหเ้ ปน็ หลง ารเรียนรเู้ ง า าร ละทองเท่ีย
ประ าท้องถน่ โดยพัฒนา ละ ดั ทานทรร าร มห รรม ทยา า ตร ัญ ร ละ ัด รรมท่ีเน้น าร
เ รม รา้ งทั ะ ระบ น ารเรียนรู้ ละเ ต ตทาง ทยา า ตร เพอื่ ให้ประ า นน ามรู้ ละทั ะทาง
ทยา า ตรไปใ ้พัฒนาทั ะ าร ด เ ราะหบนทางข้อมลู ทีถ่ ู ต้อง ละ ามารถปรับตั รองรับผล รุทบ
า ารเปลีย่ น ปลงในอนา ตไดอ้ ยางมปี ระ ทธภาพ ร มทง้ั เ ่ือมโยง ระบ น ารเรียนรู้ ทยา า ตรเพ่ือ
พฒั นา ุม นให้ผู้รับบร าร ามารถนาไปประยุ ในใน ารดาเนน ี ต ารพัฒนาอา ีพ ารรั า
่ง ดลอ้ ม ละ ารป้อง นั ภัยพบัต า ธรรม าตในพนื้ ท่ี

3. สอดคล้องกบั พนั ธกิจ ศูนย์วทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื การศกึ ษายะลา : ข้อที่

2. ยั ละพฒั นา น ตั รรม าร ดั ระบ น ารเรยี นรู้ ละ ารบร าร ัด ารอง รดา้ น ทยา า ตร
4. นาน ตั รรม ารบรหาร ัด ารภา รฐั น ใหม มาใ ใ้ น ารบรหารงาน นู ย

4. หลกั การและเหตผุ ล
านั งาน พ ร าหนดใหท้ ุ ภา นรา ารดาเนน ารตามตั ี้ ดั ระดบั าม าเร็ ของ าร

พัฒนา ุณภาพ ารบรหาร ดั ารภา รฐั โดยให้ดาเนน ารประเมนตนเอง เ ราะห ุด ข็ง ุดออน
โอ า ละอปุ รร ใน ารปรบั ปรงุ ร มท้ัง ัดทา ผนปรับปรุงอง ร านั งาน น งได้ าหนด
นโยบาย ละ ะเนน้ ารดาเนนงาน าร านอ ระบบ ละ าร าตามอัธยา ัย ประ าปี 25 61 ให้
อด ล้อง ัน

ูนย ทยา า ตร เพื่อ า ร า ยะลา ได้ รุปผล า รปร ะเมนตนเองของ ถาน า
งบประมาณปี 2561 ในเรอื่ งระบบฐานขอ้ มูลเพื่อ ารบรหาร า รมี าร ัดทาโ รง ารพั ฒนา ารใน
าร ัดทาข้อมูล าร นเท ละนาข้อมูล าร นเท ที่ใหม ๆทัน มัยมาใ ้ใน ารบรหาร ัด ารของ
ถาน า

ดังน้นั นู ย ทยา า ตรเพอื่ าร ายะลา งได้ ัดทาโ รง ารพัฒนาระบบฐานข้อมูลเพื่อ าร
บรหาร ดั าร ขน้

5. วัตถปุ ระสงค์
- เพ่ือพฒั นาระบบ าร นเท เพื่อ ารบรหาร ัด าร นู ย ทยา า ตรเพื่อ าร า ยะลา ให้มี
ประ ทธภาพ

6. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
- พัฒนาระบบขอ้ มลู าร นเท าน น 2 ระบบ
เชิงคณุ ภาพ
- ูนย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา มีข้อมลู าร นเท าหรับใ ใ้ น ารบรหาร ัด าร

ทม่ี ปี ระ ทธภาพ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศนู ยว์ ิทยฯ์ ยะลา 51

7. ผลการดาเนินงาน งบประมาณ เป้าหมายเชิงปรมิ าณ เป้าหมาย
วธิ ีดาเนินการ
เชิงคณุ ภาพ
1 ประ ุม าง ผน าร
ดาเนนงาน ัด รร 20,000 รายงานผล ารบนั ท 1.ระบบ ามารถ
2. าหนด ละ ตงตัง้
ผรู้ ับผด อบขอ้ มลู ใ ้ าย 20,000.- ข้อมูล าน น 4 ฉบับ ดาเนน ารได้อยางมี
าร นเท
3 ผรู้ บั ผด อบระบบขอ้ มลู ดเปน็ รอ้ ยละ 100 - ารพัฒนาระบบ ละ ประ ทธภาพ
รอ ข้อมูลให้ รบถ้ น
มบูรณ ละเปน็ ปั ุบนั อปุ รณให้มี าม 2.รายงานข้อมลู เป็น
4. รปุ ละรายงานผล
พร้อมใน ารปฏบัตงาน ปั บุ นั

จุดเดน่ ของโครงการ
ามารถตดตามขอ้ มูล าร นเท ได้อยางมรี ะบบ เข้าถงงาย ามารถตร อบไดท้ ันที

จดุ ควรพัฒนา
ระบบ าร นเท บางโปร รม ไมมี ารอบรม ารใ โ้ ปร รม งทาให้ผูป้ ฎบัตต้องเรยี นรู้ด้ ย

ตนเอง ลองผด ลองถู ทาใหล้ า า้ ตอ ารปฏบัตงาน เ น โปร รมบรหารงานพั ดุ (Store Pro) ซง่ ผู้ ด

โปร รมนี้ ได้เ ียณอายุไป ล้ ไมมีผใู้ ด านตอ เป็นต้น
ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานต่อไป

-

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศูนยว์ ิทย์ฯ ยะลา 52

1. ชอื่ โครงการ โครงการบรหิ ารความเสี่ยงในสถานศึกษา
2. สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนนิ งาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2561

ยุทธศาสตร์ ภารกิจตอ่ เนอื่ ง ขอ้ 1 ดา้ นการจัดการศกึ ษาและเรยี นรู้ ข้อ 1.3 การศึกษาตามอัธยาศัย
4) ดั ร้าง ละพัฒนา นู ย ทยา า ตรเพื่อ าร า ให้เป็น หลงเรียนรู้เ ง า าร ละ หลง
ทองเทย่ี ประ าทอ้ งถ่น โดยพัฒนา ละ ดั ทานทรร าร มห รรม ทยา า ตร ัญ ร ละ ัด รรมท่ี
เนน้ ารเ รม รา้ งทั ะ ระบ น ารเรยี นรู้ ละเ ต ตทาง ทยา า ตร เพื่ อให้ประ า นน ามรู้ ละ
ทั ะทาง ทยา า ตรไปใ ้พฒั นาทั ะ าร ด เ ราะหบนทางข้อมูลท่ีถู ต้อง ละ ามารถปรับตั
รองรับผล รุทบ า ารเปล่ยี น ปลงในอนา ตไดอ้ ยางมีประ ทธภาพ ร มท้ังเ ่ือมโยง ระบ น ารเรียนรู้
ทยา า ตรเพอ่ื พฒั นา ุม นใหผ้ ้รู บั บร าร ามารถนาไปประยุ ในใน ารดาเนน ี ต ารพัฒนาอา ีพ
ารรั า ่ง ดล้อม ละ ารป้อง นั ภัยพบตั า ธรรม าตในพ้นื ท่ี

3. สอดคล้องกบั พนั ธกิจ ศนู ย์วทิ ยาศาสตรเ์ พือ่ การศกึ ษายะลา : ขอ้ ที่
2. ยั ละพัฒนา น ัต รรม าร ัด ระบ น ารเรียนรู้ ละ ารบร าร ดั ารอง ร
ด้าน ทยา า ตร
4. นาน ัต รรม ารบรหาร ัด ารภา รัฐ น ใหม มาใ ใ้ น ารบรหารงาน ูนย ทยา า ตร
เพือ่ าร า

4. หลกั การและเหตผุ ล
ตามมาตรฐาน าร านอ ระบบ ละ าร าตามอัธยา ยั ให้ ถาน าต้องมีระบบ บ ุม

ภายใน มี าร เ ราะห ละระบุ ามเ ี่ยง ปั ัยที่ อให้เ ด ามเ ี่ยงตามบรบท บทบาทหน้าท่ีของ
ถาน า มี าร ดั ทา ผนบรหาร ามเ ี่ยง ละดาเนน ารตาม ผน าหนดตั ี้ ัด าม าเร็
มี ารตดตามผล ประเมนผล ละนาผล ารประเมนไปใ ้ใน ารปรับปรุง ผนบรหาร ามเ ี่ยง ละ
รายงานตอหั หนา้ ถาน า ละมีผล าม าเร็ ในระดับดีข้นไป หรือเทียบเ ียง ูนย ทยา า ตร
เพ่อื าร า งได้ ดั ทาโ รง ารบรหาร ามเ ี่ยงใน ถาน า เพ่ือเพ่มโอ า ละ ยให้ ถาน

าบรรลุเปา้ หมาย ละพันธ ทต่ี ้งั ไ ้ได้มา ยง่ ข้น

5. วัตถุประสงค์
- เพ่อื างระบบ บ ุมภายในของ ถาน าใน าร า บั ารดาเนนงานของ ถาน าให้บรรลุ
เปา้ หมาย

6. เปา้ หมาย
เชงิ ปริมาณ
ูนย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลา มี ผนบรหาร ามเ ี่ยงของ ถาน า โ รง ารฯ

เพ่ือนาไป ู ารปฏบัตท่มี ตี ั ้ี ัด าม าเร็ มี ารตดตาม ละประเมนผล มี ารนาผลไปปรับปรงุ ผน
บรหาร ามเ ย่ี ง ตลอด นมี ารรายงานผลบรหาร ามเ ่ยี งตอหั หน้า ถาน า

เชิงคุณภาพ
มีผล าม าเร็ ใน ารบรหาร ามเ ีย่ ง โ รง ารฯ อยใู นระดบั ดขี ้นไป หรอื เทยี บเ ียง

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศูนย์วทิ ย์ฯ ยะลา 53

7. ผลการดาเนนิ งาน งบประมาณ เป้าหมายเชิงปรมิ าณ เป้าหมาย
วิธดี าเนนิ การ - เชงิ คณุ ภาพ
มี ผนบรหาร ามเ ย่ี ง
1 า น ทาง าร ปี 2561 าน น 1 ฉบับ ปฏบัต ละดาเนน ารได้
ดาเนนงาน ตาม ผน
2.เ นอโ รง ารตอหั หนา้
ถาน า
3. ัดทา า ง่ั ตงต้ัง
ณะ รรม ารบรหาร

ามเ ี่ยง
4.ประ มุ ณะ รรม ารเพอ่ื
หา น ทาง ารดาเนนงาน
5 เ บ็ ขอ้ มูลเพื่อ ัดทาผล
บรหาร ามเ ยี่ ง
6.รายงานผล รุป าร
ดาเนนงานตอหั หน้า

ถาน า

จดุ เด่นของโครงการ
บรหารปั ัย ละ บ ุม ระบ น าร ัด าร ารดาเนน ารตางๆ ใหป้ ระ บ าม าเร็ ละ

ลดโอ า ที่ทาใหเ้ ด ามเ ยี หาย หรอื บ มุ ามเ ยี หายได้ ามารถตร อบได้ มี ารรายงานผล
บ ุมภายในทุ 6 เดอื น

จดุ ควรพัฒนา
-

ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป
รมี าร าร ละ ดั ทาบรหาร ามเ ี่ยงมา า 1 โ รง าร

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศนู ย์วทิ ย์ฯ ยะลา 54

1. ชือ่ โครงการ โ รง ารนเท ภายใน ถาน า
2. สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตรแ์ ละจุดเน้นการดาเนนิ งาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2561

ยุทธศาสตร์ ภารกิจต่อเน่ือง ข้อ 1 ดา้ นการจัดการศึกษาและเรียนรู้ ข้อ 1.3 การศึกษาตามอัธยาศัย
4) ดั รา้ ง ละพัฒนา ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร า ให้เป็น หลงเรียนรู้เ ง า าร ละ หลง
ทองเที่ย ประ าท้องถ่น โดยพัฒนา ละ ัดทานทรร าร มห รรม ทยา า ตร ัญ ร ละ ัด รรมที่
เน้น ารเ รม ร้างทั ะ ระบ น ารเรยี นรู้ ละเ ต ตทาง ทยา า ตร เพ่ือให้ประ า นน ามรู้ ละ
ทั ะทาง ทยา า ตรไปใ พ้ ฒั นาทั ะ าร ด เ ราะหบนทางข้อมูลท่ีถู ต้อง ละ ามารถปรับตั
รองรับผล รทุ บ า ารเปลย่ี น ปลงในอนา ตได้อยางมีประ ทธภาพ ร มท้งั เ ่อื มโยง ระบ น ารเรียนรู้
ทยา า ตรเพ่ือพฒั นา มุ นให้ผู้รับบร าร ามารถนาไปประยุ ในใน ารดาเนน ี ต ารพัฒนาอา ีพ
ารรั า ่ง ดลอ้ ม ละ ารปอ้ ง ันภยั พบัต า ธรรม าตในพน้ื ที่
3. สอดคล้องกบั พันธกิจ ศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพือ่ การศึกษายะลา ข้อที่ :

1. ัด ละ งเ รม ระบ น ารเรยี นรดู้ า้ น ทยา า ตร ทุ รูป บบ ทั้งในระบบนอ ระบบ ละ
อธั ยา ัย าหรับเด็ เยา น ละประ า นท่ั ไป
6. งเ รม นบั นนุ ละพัฒนาเ รอื ขาย ในดา้ น าร ัด ระบ น ารเรยี นรดู้ า้ น ทยา า ตร

4. หลกั การและเหตผุ ล
ตามพระรา บญั ญตั าร า หง าต พุทธ ั รา 2542 ละที่ ้ไขเพ่มเตม (ฉบับท่ี 2)

พุทธ ั รา 2545 าหนดให้ ถาน าตอ้ งดาเนน ารพฒั นา ณุ ภาพ าร าตามมาตรฐาน ตั บง ี้ ที่
าหนด ซ่ง ารนเท ภายในเปน็ รรมหลั รรมหน่งของระบบ ารประ ัน ุณภา พ ซ่ง รรม
าร านอ ระบบ ละ าร าตามอธั ยา ัยมี าร ดั รรมที่หลา หลาย ละมี ารดาเนนงานอยูใน
ทุ ภาพพืน้ ที่ ละ ภาพ ัง มท่ี ต ตาง นั ร มทั้ง บุ ลา รใน ัง ัด มีหลายประเภท ท้ังท่ีผาน าร
อบรม ละไมผาน ารอบรม ดงั น้นั ารนเท ะ ามารถ ยพฒั นา ั ยภา พบุ ลา รให้เป็นมืออา ีพ ซ่ง
านั งาน น ได้ าหนดให้ ารนเท ภายใน เป็นนโยบาย ละ ุดเน้นให้มี ารนเท า ับ ตดตาม ละ
ประเมนผล โดย งเ รม ละพฒั นา ารนเท ทัง้ ระบบ ารนเท ภายในนั้น เป็น นหน่งของ ารบรหาร
ดั าร ละระบบ ารประ ัน ุณภาพ ที่ ถาน าต้องดาเน น ารอยางตอเนื่อง ซ่งผล ารนเท ะ
ะท้อน ารปฏบัตงานที่ ะนาไป ู ารพัฒนา ถาน าตามระบบ

5. วตั ถปุ ระสงค์
1 เพอ่ื ให้มี ารนเท ภายใน ถาน า
2 เพ่ือใหน้ าผล ารนเท ไปใ ้ใน ารพัฒนา/ปรับปรงุ ารดาเนนงาน

6. เป้าหมาย
เชิงปรมิ าณ
ดาเนน ารนเท ภายใน ถาน า ใน าร ดั ดาเนน ารโ รง าร าน น 9 โ รง าร
เชงิ คุณภาพ
ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลา มี ารนเท ภายใน ถาน าใน ารดาเนนงาน
โ รง ารร มท้ัง ้น 7 โ รง าร ละมี ารนาผล ารนเท ภายใน ถาน าไปใ ้ใน
ารพฒั นา/ปรบั ปรุง

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศูนยว์ ิทย์ฯ ยะลา 55

7. ผลการดาเนินงาน งบประมาณ เป้าหมายเชิงปริมาณ เป้าหมาย
วธิ ีดาเนนิ การ 20,0000
เชิงคุณภาพ
1 า น ทาง าร
ดาเนนงาน มี ผน ารนเท ตดตาม ปฏบัต ละดาเนน ารได้
2.เ นอโ รง ารตอหั หน้า
ถาน า ปี 2561 าน น 1 ฉบบั ตาม ผน
3. ัดทา า ั่ง ตงตง้ั
ณะ รรม ารนเท ภายใน
4.ประ ุม ณะ รรม ารเพอ่ื
หา น ทาง ารดาเนนงาน
5 เ ็บข้อมูลเพ่ือ ัดทาผล
บรหาร าร ัด รรม
6.รายงานผล รปุ าร
ดาเนนงานตอหั หนา้
ถาน า

จดุ เด่นของโครงการ
1. ผูบ้ รหารให้ าม า ญั ใน ารนเท ภายใน ถาน า
2. บุ ลา ร ยะลา ให้ ามร มมอื ใน ารนเท ภายใน ถาน า

จดุ ควรพฒั นา
รมี ารนาผล ารนเท ตดตาม ละประเมนผลนาไปใ ้เพอ่ื เป็นข้อมูลใน ารตัด นใ ละ

ปรบั ปรุงพัฒนา ารบรหาร ถาน า
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป

ยะลา รไดร้ บั ารนเท า านเท านั งาน น ในทุ ปีงบประมาณ

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศนู ยว์ ิทยฯ์ ยะลา 56

1. ช่ือโครงการ โ รง ารพัฒนาภมู ทั น ูนย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา
2. สอดคล้องกับยุทธศาสตรแ์ ละจุดเนน้ การดาเนนิ งาน ของสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.
2560 ยทุ ธศาสตร์ ภารกิจต่อเนื่อง ข้อ 1 ด้านการจัดการศึกษาและเรียนรู้ ข้อ 1.3 การศึกษาตาม
อธั ยาศยั 4) ดั ร้าง ละพัฒนา นู ย ทยา า ตรเพื่อ าร า ใหเ้ ปน็ หลงเรียนรู้เ ง า าร ละ หลง
ทองเทย่ี ประ าท้องถ่น โดยพัฒนา ละ ดั ทานทรร าร มห รรม ทยา า ตร ัญ ร ละ ัด รรมที่
เน้น ารเ รม ร้างทั ะ ระบ น ารเรยี นรู้ ละเ ต ตทาง ทยา า ตร เพ่ือให้ประ า นน ามรู้ ละ
ทั ะทาง ทยา า ตรไปใ ้พฒั นาทั ะ าร ด เ ราะหบนทางข้อมูลท่ีถู ต้อง ละ ามารถปรับตั
รองรับผล รทุ บ า ารเปล่ยี น ปลงในอนา ตได้อยางมปี ระ ทธภาพ ร มทงั้ เ อ่ื มโยง ระบ น ารเรียนรู้
ทยา า ตรเพอ่ื พฒั นา มุ นใหผ้ ู้รบั บร าร ามารถนาไปประยุ ในใน ารดาเนน ี ต ารพัฒนาอา ีพ
ารรั า ง่ ดลอ้ ม ละ ารป้อง นั ภัยพบัต า ธรรม าตในพน้ื ท่ี

3. สอดคล้องกบั พันธกจิ ศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพอ่ื การศกึ ษายะลา ข้อท่ี :
1. ดั ละ งเ รม ระบ น ารเรียนรดู้ ้าน ทยา า ตร ทุ รูป บบ ทั้งในระบบนอ ระบบ ละ

อธั ยา ยั าหรับเด็ เยา น ละประ า นท่ั ไป
4 หลกั การและเหตุผล

นู ย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลา เป็น ถาน าที่ให้บร าร ามรู้ในรูป บบ าร าตาม
อธั ยา ัย ละ าร าตอเนือ่ ง งั ัด านั งาน งเ รม าร านอ ระบบ ละ าร าตามอัธยา ัย
านั งานปลดั ระทร ง าธ าร ทต่ี ัง้ เลขที่ 1/29 ถนนอา าร งเ ราะห ตาบล ะเตง อาเภอเมือง
ยะลา ังห ดั ยะลา มอี า ารท่ีใ ใ้ น าร ัด รรม เ น อา ารนทรร าร เ ตรธรรม าต น ุขภาพ

น ทยา า ตร ถนนภายใน อา าร ละพ้ืนที่บรเ ณทั้งหมดใ ้ าหรับ ัด รรมให้ ามรู้ด้าน
ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ง่ ดล้อม เนอื่ ง า ภาพอา าร ละ ถานทต่ี ้องมี ารปรับปรุง ละพัฒนา
โดยรอบให้มีบรร ยา า เอื้อตอ ารเรียน รู้ ให้เป็น หลงเรียนรู้ เ ง า าร ท่ีมี ุณภา พ าหรับ
ลุมเป้าหมายนั เรียน นั า ทั้งในระบบ ละนอ ระบบ ร มถงประ า นผู้ นใ ทั่ ไป ได้เข้ามา า
เรยี นรู้เ ยี่ ับ ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อมเพื่อเพม่ พูน ามรู้ าม ามารถ ละประ บ ารณ
ตอไป งได้ ัดให้มโี รง ารพฒั นาภมู ทั น ูนย ทยา า ตรเพอื่ าร ายะลา ขน้
5. วตั ถุประสงค์

เพื่อพัฒนา ูนย ทยา า ตรเพอื่ าร ายะลา ให้เปน็ หลงเรยี นร้เู ง า ารทม่ี ี ณุ ภาพ ละมี
บรรยา า ทีเ่ ออื้ ตอ ารเรยี นรู้
6. เปา้ หมาย

เชงิ ปรมิ าณ
- พฒั นา ละปรับปรุงอา าร ละ ถานท่ี ภายใน ยะลา

เชิงคณุ ภาพ
- มีบรรยา า ทเี่ ออ้ื ตอ ารเรยี นรู้
- เป็น หลงเรียนรู้เ ง า ารทมี่ ี ุณภาพพงพอใ ตอผู้รบั บร าร

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศนู ย์วิทยฯ์ ยะลา 57

7. ผลการดาเนนิ งาน งบประมาณ เปา้ หมายเชิงปริมาณ เปา้ หมายเชงิ
วธิ ีดาเนนิ การ คณุ ภาพ
ัด รร 40,000.- ไดด้ าเนน ารปรบั ปรงุ
1. ัดซือ้ ั ดตุ ตง ละ ใ ้ าย 40,000.- พัฒนา 2 หง ได้ ามพงพอใ ของ
ปรบั ปรงุ ภมู ทั นในบรเ ณ ดเป็นรอ้ ยละ 100 1.ปรบั ปรงุ อา าร ัด ผรู้ บั บร ารตออา าร
ถานที่ ยะลา
ยะลา รรม
2.ปรับปรุงตอเตมภายใน 2.ปรับปรุง พัฒนา ระบบ ระดับดขี น้ ไปรอ้ ยละ
อา าร านั งาน ภายนอ 100
อา าร,อา ารประ อบ ละ ายเ อ่ื มโยงอนเตอรเน็ต
บรเ ณ ยะลา ภายในอา าร ยะลา
3.ซอม ซม ละบารงุ รั า 3.พัฒนา น ทยา า ตร
อา าร ถานที่ 4.ปรบั ปรุงระบบ
4.ตดตามประเมนผล าธารณปู โภ
ดเปน็ ร้อยละ 100

จดุ เด่นของโครงการ

- ารพัฒนาภมู ทั น ยะลา ได้รบั ามร มมือ า บุ ลา ร ยะลา ทุ ทาน
จุดควรพัฒนา

- รได้รบั าร ัด รรงบประมาณใน ารปรบั ปรงุ พฒั นา เพ่มมา ข้น
ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป

1. รมี ารพัฒนาอยาง ม่าเ มอ
2. ประ านงาน าม ืบหน้า ารพัฒนาภมู ทั นภายใน ยะลา อยางตอเนอ่ื ง

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศนู ยว์ ิทย์ฯ ยะลา 58

บทท่ี 4 เปา้ หมายการดาเนินงาน ปงี บประมาณ 2561

าร าหนด ลุมเป้าหมายใน าร าร ัด รรม ารเรียนรู้ตามอัธยา ัยด้าน ทยา า ตร
เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อม ในปีงบประมาณ 2561 ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลาได้ าหนด
เป้าหมาย ารดาเนนงาน า ผล าร เ ราะห ารประเมนตนเอง ประ าปี 2561

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพ่อื การศึกษา

1. ผลการประเมนิ ตนเอง ปี 2560
1) ผลการประเมินตนเอง ประจาปี 2560 ในภาพรวมของสถานศกึ ษา

ตารางท่ี 4 ผลการประเมินตนเอง ประจาปงี บประมาณ 2560 ภาพรวมของสถานศกึ ษา

ผลการประเมนิ ตนเอง

มาตรฐาน คา่ น้าหนกั คะแนนท่ี ระดับคณุ ภาพ
ได้
มาตรฐานที่ 1 ุณภาพผเู้ รียน/ผรู้ บั บร าร 35
มาตรฐานท่ี 2 ณุ ภาพ าร ัด าร า/ ารใหบ้ ร าร 25 35 29.27
มาตรฐานท่ี 3 ารบรหาร าร า 10
มาตรฐานที่ 4 ารประ นั ณุ ภาพ าร า 10 25 23.10
มาตรฐานท่ี 5 อัตลั ณของ ถาน า 10
มาตรฐานที่ 6 มาตร าร งเ รม 10 10 9.20
100
รวมคะแนนโดยภาพรวมของสถานศกึ ษา 10 7.40

10 10.00

10 10.00

100 88.97

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศูนยว์ ทิ ย์ฯ ยะลา 59

2) ผลการประเมินคุณภาพภายในตามรายมาตรฐาน
ตารางที่ 5 ผลการประเมนิ ตนเอง ประจาปีงบประมาณ 2560 ในรายมาตรฐาน
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น/ผ้รู บั บรกิ าร
นู ย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา าหนดเปา้ หมาย าม าเร็ ของมาตรฐานท่ี 1

ไ ท้ ร่ี ะดับ ุณภาพดี ซ่ง นู ย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลาไดป้ ระเมนตนเองในมาตรฐานที่ 1 ไดผ้ ลดงั นี้

น้าหนกั ระดบั คณุ ภาพ

มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ (คะแนน
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น/ผ้รู บั บริการ ) คา่ เฉลย่ี ระดบั คุณภาพ

การศกึ ษาต่อเนื่อง

1.1 ผู้เรยี นมี ามใฝ่รู้ ละเรยี นรู้อยางตอเน่อื ง 5 4.78 ดมี า
ดี
1.2 ผูเ้ รียน ดเปน็ /ทาเป็น (ทั ะ ระบ น ารทาง 5 3.95 ดี
ทยา า ตร) 5 3.93 ดี
5 3.86
1.3 ผล ัมฤทธ์ทาง ารเรียนของผู้เรียน าร าตอเน่ือง ดี
(ผานตามเ ณฑ) ดี

ผู้เรยี นมีงานทาหรอื มรี ายไดเ้ รม มที ั ะใน ารทางาน

1.4 ามารถทางานร ม บั ผ้อู ่นื ได้ ละมีเ ต ต

ทีด่ ตี ออา ีพ ุ รต

การศกึ ษาตามอัธยาศัย

1.5 ามพงพอใ ตอ ารให้บร าร าร า 15 12.75
(ดา้ น ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อม)

ภาพรวมมาตรฐานที่ 1 35 29.27

ผล ารประเมนตนเองดัง ลา เ ด า ามตระหนั ละ ามพยายามใน ารดาเนนโ รง าร /
รรมของ ูนย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลาดังตอไปนี้

ข้อมูลความตระหนัก
นู ย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลาตระหนั ถง าม า ญั ของผู้เรียน/ผู้รับบร าร ใน าร ัด

รรม ารเรยี นรูท้ ีม่ งุ เน้นให้ผู้เรียน/ผรู้ บั บร าร มี าร ล เปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งระห างผู้เรียน/ผู้รับบร าร
บั รูผู้ อนหรอื ผเู้ รียน/ผู้รบั บร ารด้ ย ัน โดย ามารถทางานร ม ัน ับผู้อื่นได้ ร มทั้ง ามารถนา
ประ บ ารณ ารเรียนรู้ ละทั ะ ระบ น าร ทยา า ตรมาใ ้ใน าร ้ปัญหาได้อยางเหมาะ ม ทาให้
ามารถปฏบัตงานทไ่ี ด้รับมอบหมายได้อยาง รบถ้ น มบูรณตามที่ าหนดไ ้ใน ผน าร ัด ารเรียนรู้ ละ
ผานตามเ ณฑท่ี ถาน า าหนด ซ่งใ ้ ระบ น าร ดั าร าในรูป บบตางๆ ใน ารพัฒนา ั ยภาพ
ของผเู้ รยี น/ผูร้ บั บร ารมี ัตถปุ ระ ง เพ่ือ ร้างเ รม ามรู้ ามเข้าใ ด้าน ทยา า ตร เท โนโลยี ละ
่ง ดลอ้ ม ละมี าม าดห งั ให้ผเู้ รียน ามารถนา

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศูนย์วิทย์ฯ ยะลา 60

ามรู้ ไปพฒั นาอา พี /ใ ้ใน ี ตประ า ัน ละเ ด ามพงพอใ ของผู้รบั บร ารใน ารให้บร าร
าร าของ ูนย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลา
ขอ้ มลู ความพยายาม

ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา มี าร าหนดเป็นนโยบาย เพ่ือ ร้าง ามเข้าใ ให้ ับ รู
หรือผู้ อน/ ทยา ร ใน ารพฒั นาผ้เู รียน/ผู้รบั บร ารให้เป็นผู้มี ามใฝ่รู้ ละเรียนรู้อยางตอเน่ืองโดย
าหนดให้ รูหรอื ผู้ อน/ ทยา ร มี ารออ บบ รรมใบงานทใ่ี หผ้ ู้เรียน/ผู้รับบร าร รู้ ั ธี าร ละ
าร งหา ามรู้ า ่อื ตางๆ ด้ ย ธี ารท่ีหลา หลาย โดยมี รรม ใบงาน ให้ผเู้ รยี น/ผู้รับบร ารได้
ฝึ ปฏบัตด้ ย ธี ารตางๆ พร้อมท้งั อด ทร ทั ะ ระบ น ารทาง ทยา า ตรในทุ รรม โดย ให้
ผูเ้ รยี น/ผูร้ บั บร าร รุป บนั ท ผลของ าร งหา ามรู้ ละ หลงที่มาของ ามรู้ ละต้องให้ รูหรือ
ผู้ อน/ ทยา ร ประเมนผล าร งหา ามรขู้ องผู้เรียน ตาม รรม ละใบงานท่ี าหนดให้ เพื่อให้
ผู้เรยี นรบั ทราบ าม ้า หนา้ ของตนเอง ละเพอื่ ให้บรรลุ ตั ถปุ ระ ง หลั ูตร ละ ูเปา้ หมายท่ีต้ังไ ้ ละ
อด ลอ้ ง บั ามตอ้ ง ารของผู้เรียน/ผูร้ บั บร าร

หลกั ฐานประกอบการดาเนินงาน
1. า ั่ง ตงตัง้ ณะ รรม ารดาเนนงาน าร ัด รรม ารเรยี นรู้
2. รายงาน ารประ ุม
3. หลั ตู ร/โปร รม ารเรียนรู้
4. ทะเบยี น มุ ฒุ บตั ร
5. บนั ท าน นผ้เู รยี น/ผู้รบั บร ารทีผ่ านเ ณฑ ารประเมน าม ามารถด้าน าร ด ละฝึ ปฏบตั
6. ผน าร ดั ารเรียนรู้
7. ตั อยางใบงาน/ใบ รรม ผลงานผู้เรียน/ผ้รู บั บร าร
8. บันท ารเรยี นรูข้ องผู้เรียน/ผรู้ ับบร าร
9. บันท าน นผ้เู รยี นทผี่ านเ ณฑ ารประเมน าม ามารถดา้ นทั ะ ระบ น าร ทยา า ตร
10. ฟ้ม ะ มผลงาน รู
11. ภาพถายผลงาน รรม

า ารประเมนตนเองของ นู ย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา ในมาตรฐานท่ี 1 พบ า นู ย
ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลา บรรลุ ตามเปา้ หมาย าม าเร็ ของมาตรฐานท่ี 1 ที่ าหนดโดยมี ุดเดน
ดุ รพัฒนา ละขอ้ เ นอ นะใน ารพัฒนาดังน้ี

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศูนย์วิทยฯ์ ยะลา 61

จุดเดน่

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่ือง(ผ่านตามเกณฑ์) ูนย ทยา า ตร
เพื่อ าร ายะลา มี ระบ น าร ัด าร าในรปู บบท่ีหลา หลาย มุงเน้น ารปฏบัต รรมโดยให้
ลงมือปฏบตั รง เพื่อพัฒนา ั ยภาพของผเู้ รียน ละเ รม ร้าง ามรู้ ามเขา้ ใ ให้มี าม ุข ับ ารเรียนรู้
ดา้ น ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อม า หลั ตู ร ตละหลั ูตร/โปร รม/โ รง า ร/ รรม
ตางๆ ไดผ้ านตามเ ณฑท่ี ถาน า าหนด

2. ความพงึ พอใจตอ่ การใหบ้ ริการการศกึ ษา(ดา้ นวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและส่ิงแวดล้อม)
นู ย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา มี าร ัดระบบ ารให้บร าร าร าด้าน ทยา า ตร เท โนโลยี
ละ ่ง ดล้อมทีม่ ี ามหลา หลาย อด ล้อง ับ ามต้อง ารของผู้เรียน/รับบร าร ทาให้ผู้เรียน/
ผรู้ ับบร ารมี ามพงพอใ ใน ารใหบ้ ร าร าร า ร มท้งั มี ารนาผล า ารประเมน ามพงพอใ ของ
ผเู้ รียน/ผรู้ ับบร าร มา เ ราะหเพ่ือปรบั ปรุง ละพัฒนา าร ดั าร าดา้ น ทยา า ตร เท โนโลยี ละ
ง่ ดลอ้ ม

3. ผเู้ รยี น คิดเป็น/ทาเป็น (ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์) ูนย ทยา า ตรเพ่ือ
าร ายะลา มรี ปู บบของหลั ูตร/โปร รม/โ รง าร/ รรม ท่ี งเ รมให้ผู้เรียนได้มีทั ะ
ระบ น ารทาง ทยา า ตร มี ารเรยี นร้ดู ้ ยตนเอง มี ารฝึ ปฏบัต ทาใหผ้ ู้เรยี น ามารถ ด เ ราะหใน
าร ้ไขปญั หาตาง ๆ ทีเ่ ด า ารเรียนรู้ ละ งเ รม ารทางานร ม ับผู้อื่น เน่ือง า ารเรียนรู้
ตลอด น ารทา รรมตาง ๆ มี ารให้ผเู้ รียน/ผู้รับบร ารทางานร ม ันเปน็ ทีม

4. ผู้เรยี นมีความใฝ่รแู้ ละเรยี นรู้อย่างตอ่ เนื่อง ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลา มีรูป บบ
าร ดั รรม ารเรียนรู้ ท่ี งเ รมใหผ้ เู้ รียน/ผรู้ บั บร าร มีพฤต รรมใฝร่ ู้ ละใฝ่เรยี นผาน ารทา รรม
ใบงาน ้นงานตาง ๆ ร มท้ังมี ารบนั ท ผลของ ารเรียนรู้ า หลงเรียนรู้ท่ีหลา หลาย ละ ามารถ
ปฏบตั งานที่ได้รับมอบหมาย ไดอ้ ยางถู ต้อง บรรลุ ตั ถุประ ง หลั ูตร ละ เู ป้าหมายทต่ี ั้งไ ้

5. ผู้เรียนมีงานทาหรอื มรี ายได้เสริม มีทกั ษะในการทางาน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้และ
มเี จตคติทด่ี ีตอ่ อาชพี สจุ ริต นู ย ทยา า ตรเพอื่ าร ายะลา มี าร ัดรูป บบ รรม ารเรียนรู้ท่ี
งเ รม าม าดห งั ของผเู้ รียน/ผูร้ บั บร าร ใน ารนา ามรู้ ามเขา้ ใ ด้าน ทยา า ตร เท โนโลยี
ละ ่ง ดลอ้ ม ไปประยุ ตใ ใ้ น ารพัฒนาอา ีพ/นาไปใ ้ใน ี ตประ า ัน โดยมีทั ะใน ารทางา น
ร ม ับผอู้ น่ื ได้ ละเ ต ตท่ดี ีตออา ีพ ุ รต

จดุ ควรพัฒนา
นู ย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลา ร ดั ให้มี รรม ารเรียนรทู้ ี่ งเ รม ารเรยี นรู้ทางด้าน

เท โนโลยที ่ีมี ามทัน มยั ละ มัยใหม ใหม้ า ข้น เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นมี ารเรียนรู้ทางด้านเท โนโลยีเทาทัน
เหตุ ารณในปั บุ นั

ขอ้ เสนอแนะในการพฒั นา
รมีหลั ตู ร/โปร รม/โ รง าร/ รรม ท่ี งเ รม ารเรยี นรู้ ทยา า ตร มี ามหลา หลาย

ละ อด ลอ้ ง ับ ามตอ้ ง ารของผู้เรยี น/ผูร้ บั บร าร ในดา้ นเท โนโลยี มยั ใหมใหม้ า ขน้

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศนู ย์วทิ ย์ฯ ยะลา 62

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการการศกึ ษา/การใหบ้ ริการ
ูนย ทยา า ตรเพือ่ าร ายะลา าหนดเปา้ หมาย าม าเร็ ของมาตรฐานท่ี 2 ไ ้ท่ีระดับ

ณุ ภาพดี ซ่ง ูนย ทยา า ตรเพือ่ าร ายะลา ไดป้ ระเมนตนเองในมาตรฐานที่ 2 ไดผ้ ลดังน้ี

มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี ค่า ระดับคุณภาพ
นา้ หนัก คา่ เฉลย่ี ระดับคณุ ภาพ
มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ
3 2.4 ดี
2.1 ุณภาพของหลั ตู ร/โปร รม ารเรยี นรู้ 4 4.0 ดีมา
3 2.5 ดี
2.2 ุณภาพของ ร/ู ผู้ อน/ ทยา ร 4 3.2 ดี
4 4.0 ดมี า
2.3 ุณภาพ าร ัด ารเรียน าร อนของ รู ละผู้ อนท่ี 4 4.0 ดีมา
เนน้ ผู้เรียน/ผู้รับบร ารเป็น า ญั 3 3.0 ดมี า
25 23.1 ดมี าก
2.4 ณุ ภาพผู้ อน/ ทยา ร อน าร าตอเนื่อง

2.5 ณุ ภาพ อื่ ทเ่ี อื้อตอ ารเรยี นรูข้ องผูเ้ รียน/ผรู้ บั บร าร
2.6 ณุ ภาพ าร ดั าร าตามอธั ยา ัย

2.7 าร รา้ ง งั ม หง ารเรียนรู้

ภาพรวมมาตรฐานท่ี 2

ผล ารประเมนตนเองดงั ลา เ ด า ามตระหนั ละ ามพยายามใน ารดาเนน
โ รง าร/ รรมของ ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลาดงั ตอไปนี้

ขอ้ มูลความตระหนัก

ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา มีหลั ูตรท่ี ัดทาข้นโดยผาน ามเห็น อบของ
ณะ รรม าร ถาน า ซ่งได้รับ ารอนุมัตใน ารใ ้หลั ูตร เป็นหลั ูตรท่ีมีอง ประ อบของ
โ รง ร้าง รบถ้ นตาม ระบ น ารพัฒนาหลั ตู ร มี าร ัดทาหลั ูตร ละโป ร รม ารเรียนรู้ด้าน
ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดลอ้ ม ทีม่ ีนโยบายใน ารพัฒนาหลั ูตร ื่อ าหรับนั เรียน นั า
นอ ระบบ โดยเฉพาะ ละมี ารมอบหมายให้ รู ละผู้ อนของ ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา ัดทา
หลั ูตร/โปร รม ารเรยี นรู้ อยางนอ้ ย นละ 1 หลั ูตร เพอ่ื นามาใ ้ใน าร ัด รรม ารเรียนรู้ด้าน
ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ง่ ดล้อม ตอยางไร ต็ าม าร ัด รรม ารเรยี นรู้ของ ูนย ทยา า ตร
เพ่อื าร ายะลา ย็ ังมขี อ้ า ดั ในเร่ืองของ ถานท่ีใน ารทา รรมบาง น เ น ที่พั อา าร ัด

รรม ห้องนา้ ทาให้ ามารถรองรบั ผูเ้ ขา้ ร ม รรมใน ตละ รงั้ ได้ า ัด

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศนู ยว์ ทิ ยฯ์ ยะลา 63

ข้อมลู ความพยายาม
นู ย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา มี าร ตงตั้ง ณะ รรม ารพัฒนาหลั ูตร ละโปร รม

ารเรยี นรดู้ า้ น ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อมเพ่ือนาเ นอผาน ณะ รรม าร ถาน า ใน าร
ที่ อด ล้อง ับ ภาพปญั หา ละ ามตอ้ ง ารของผรู้ ับบร าร โดยไดด้ าเนน าร าร ามต้อง ารของ
ผ้เู รียน/ผู้รบั บร าร ละนาขอ้ มลู ท่ไี ด้มา าง ผนพฒั นาหลั ูตร ละโปร รม ารเรียนรู้ท่หี ลา หลาย เพ่ือ
นาไปใ ้ ัด รรม ารเรียนรใู้ ห้ ผเู้ รยี น/ผูร้ บั บร ารมี ารประเมน ารใ ห้ ลั ูตร ละนาผล ารประเมน
มาปรับปรุงพฒั นาหลั ูตร ละโปร รม ารเรยี นรู้ เพ่ือ ารพัฒนา ุณภาพผู้รับบร ารให้เป็นไปตามที่
หลั ตู ร าหนด ละไดด้ าเนน าร าร ือ่ ละ หลงเรียนร้ดู ้าน ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อม
มี าร ดั ทาขอ้ มูล ือ่ ละ หลงเรยี นรู้ท่หี ลา หลาย งเ รมให้ผู้รับบร ารใ ้ ื่อหรอื หลงเรียนรู้ ผานทาง
เ บ็ ไซตของ ูนย ทยา า ตรเพือ่ าร ายะลา ละ ือ่ อเล ทรอน ตางๆ า น้ัน ัดทา บบประเมน
ทา ารประเมน ละ รุปผล ารประเมน ามพงพอใ ใ ้ ่ือหรือ หลงเรียนรู้ เพื่อนาผล ารประเมนมา
ปรับปรุงพฒั นา อ่ื ละ หลง ารเรียนรู้ ใหด้ ขี น้ ตอไป

หลกั ฐานประกอบการดาเนนิ งาน
1. า ั่ง ตงต้ัง รรม ารพฒั นาหลั ูตร ปี 2559
2. า ่งั ตงต้ัง ารมอบหมายปฏบัตหนา้ ที่
3. า ่งั ตงตั้ง ณะ รรม าร ดั าร ่ือ ารเรียนรู้
4. บันท รายงาน ารประ ุม ารพฒั นาหลั ตู ร
5. รายงาน ารประ มุ
6. ผล าร เ ราะหข้อมลู /เนื้อหาหลั ตู ร
7. หลั ตู ร ถาน า/ ูมอื ารใ ้หลั ตู ร
8. ผน าร ัด ารเรียนร/ู้ ใบงาน/ รรม ารเรยี นรู้
9. บันท หลัง าร ัด ารเรยี นรู้
10. ฟม้ ะ มผลงานของ รู
11. รายงานผล ารปฏบัตงานของ รู
12. รายงานผล ารนเท าร ดั ารเรยี นรู้
13. รายงานผล ารประเมน รู
14. รายงาน ารตดตาม ละประเมน
15. รายงานผล ารประเมน าร ัด ารเรยี นรู้
16. เ ียรตบัตร/ ฒุ บัตร
17. ทาเนยี บ อ่ื / หลงเรยี นรู้/ภูมปญั ญาทอ้ งถน่
18. รายงานผล าร าร ามตอ้ ง าร ารใ ้ อ่ื หลงเรียนรู้
19. รายงานผล ารประเมน ามพงพอใ ของผู้รบั บร าร
20. รายงาน ารปรับปรงุ ละพฒั นา ื่อ ละ หลงเรียนรู้
21. มู ือ าร ดั รรม

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศูนยว์ ิทย์ฯ ยะลา 64

สรุปผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานที่ 2
า ารประเมนตนเองของ ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา ในมาตรฐานท่ี 2 พบ า

ถาน า บรรลตุ ามเป้าหมาย าม าเร็ ของมาตรฐานที่ 2 ท่ี าหนดไ ้โดยมี ุดเดน ุด รพัฒนา ละ
ขอ้ เ นอ นะใน ารพัฒนาดงั น้ี

จดุ เดน่
1. คุณภาพของครผู ู้สอน ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลามีข้ารา าร รู ท่ีมีใบประ อบ

า พี รูหรอื ใบประ า ตาม ุณ ฒุ ด้าน ทยา า ตรหรอื ได้รับ ารพัฒนา ารอบรมทางด้าน ทยา า ตร
ละเปน็ ผู้มี ามรู้ ทั ะ ประ บ ารณ ละมี าม ามารถใน ารใ ้เท น ธใี น าร อน ในเนื้อหา าได้
อยางเหมาะ ม มี ารประเมนผลอยางหลา หลาย ละเป็นผู้มี ุณธรรม รยธรรม ปฏบัตตน ตาม
รรยาบรรณ มี ต ญญาณของ รู ด้าน าร อน ละเปน็ บบอยางให้ ับผเู้ รยี นทัง้ าย า า ละ ตใ

2. คุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครูและผู้สอนท่ีเน้นผู้เรียน/ผู้รับบริการเป็นสาคัญ
ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา มี าร า เ ราะหหลั ูตร ถาน า เป้าหมาย าร ัด าร
เรียนร้ตู ามราย าที่ ดั ารเรียน าร อน โดยใ ้รปู บบ าร ัด ารเรียน าร อนท่ีหลา หลาย ละ ั ด
บรรยา า ทีเ่ ออื้ ตอ ารเรยี นรู้ ทาใหผ้ ูเ้ รยี นมี าม ระตอื รอื ร้นใน ารเรียนรู้

3. คณุ ภาพผู้สอน/วิทยากรสอนการศึกษาต่อเนอ่ื ง ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา มีผู้ อน
ที่ บ ทยา า ตรโดยตรง ทาใหม้ ี ามรู้ าม ามารถใน ารถายทอดใน าร ัด รรม ารเรียน าร อน
ทยา า ตร เท โนโลยี ละ ่ง ดล้อม ตลอด นมี ารประเมนผล าร ัด ารเรียนรู้เพ่ือปรับปรุง ละ
พัฒนาหลั ตู ร

4. คณุ ภาพของหลักสูตร/โปรแกรมการเรยี นรู้ นู ย ทยา า ตรเพอ่ื าร ายะลา มีหลั ูตร
ท่ี ัดทาขน้ โดย ณะ รรม ารพัฒนาหลั ูตร ละผาน ารอนุมัต ารใ ้หลั ูตร า ณะ รรม าร
ถาน า มี าม รบถ้ นตามอง ประ อบของหลั ตู ร ละเป็นหลั ตู รที่มี าม อด ล้อง ับ ภาพ
ปัญหา ละ ามต้อง ารของผู้เรียน/ ุม น

5. คุณภาพของส่อื ทีเ่ อือ้ ตอ่ การเรียนรูข้ องผู้เรียน/ผรู้ ับบรกิ าร ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร า
ยะลามี าร ัดทาทาเนียบ ือ่ ารเรียนร/ู้ หลง ารเรียนรู้ ทง้ั ภายใน ละภายนอ ถาน าที่หลา หลาย
ละมี ณุ ภาพ เพ่ือให้ อด ล้อง บั ามตอ้ ง ารของผเู้ รยี น ละผรู้ ับบร าร ตลอด นมี ารประเมน าม
พงพอใ ของ ารใ ้ อื่ ารเรียนรู/้ หลง ารเรยี นรู้ เพอ่ื นาผลท่ไี ด้มาพฒั นาใหม้ ีประ ทธภาพตอไป

6. คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ูนย ทยา า ตรเพ่ือ าร ายะลามี าร ัด ละ
งเ รม าร ัด าร าตามอัธยา ัย โดย ารใ ้ ื่อ รรม ารเรียนรู้ที่หลา หลายเพ่ือตอบ นอง
ามต้อง ารของผู้รับบร าร ละ ารประ า ัมพันธ ารให้บร ารทาง าร าเพ่ือ ระตุ้น หรือให้
ผรู้ ับบร ารเข้าถงได้

จุดควรพัฒนา
การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ูนย ทยา า ตรเพื่อ าร ายะลา ร งเ รม าร ัด

ระบ น ารเรียนรู้ ที่ งเ รม ละ นบั นุนใหผ้ ้รู บั บร ารเ ด ารเรียนรโู้ ดยผาน อื่ เท โนโลยี าร นเท
หลง ารเรียนรู้ อง ามรตู้ างๆ ละ ามารถถายทอด ามรู้ ล เปลยี่ นเรยี นร้รู ม นั ให้มา ย่งข้น าร
รุป ละรายงานผล าร ดั ระบ น ารเรียนรทู้ ่ี รา้ ง ัง ม หง ารเรียนรู้ า ารประเมนไปเพื่อปรับปรุง
พัฒนายังไมตอเนอื่ ง

รายงานผลการดาเนินงานประจาปี 2561 ศูนย์วิทยฯ์ ยะลา 65

ขอ้ เสนอแนะในการพฒั นา
1. ร งเ รม าร ดั ระบ น ารเรียนรู้ ที่ งเ รม ละ นบั นุนให้ผู้รับบร ารเ ด ารเรียนรู้

โดยผาน อื่ เท โนโลยี าร นเท หลง ารเรียนรู้ อง ามรตู้ างๆ ณุ ภาพของ รู ละผู้ อน
รู ละผู้ อน รนา ามรู้ าม ามารถ า ารพฒั นาตนเองไปพัฒนางานใหม้ า ขน้

2. รนาผล ารประเมนไปพัฒนาเพอื่ ปรับปรุง าร ัด ระบ น ารเรียนร้ทู ่ี ร้าง ัง ม หง าร
เรียนรู้ อยางตอเน่ือง
มาตรฐานที่ 3 การบรหิ ารการศกึ ษา

ถาน า าหนดเป้าหมาย าม าเร็ ของมาตรฐานท่ี 3 ไ ท้ ่ี ระดับ ณุ ภาพดมี า ซง่
ถาน าได้ประเมนตนเองในมาตรฐานที่ 3 ดังนี้

นา้ หนกั ระดบั คณุ ภาพ
(คะแนน)
มาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ี คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ
คุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 การบรหิ ารการศึกษา
3.1 ุณภาพของ ารบรหาร ถาน า 2 2.0 ดมี าก
3.2 ระบบฐานข้อมูลเพือ่ ารบรหาร ดั าร
3.3 ผล ารบรหาร ามเ ีย่ ง 2 1.6 ดี
3.4 ผล ารปฏบัตหน้าท่ีของผ้บู รหาร ถาน า
3.5 ผล ารปฏบัตตามบทบาทของ ณะ รรม าร 2 2.0 ดมี าก

ถาน า 2 2.0 ดมี าก
ภาพรวมมาตรฐานที่ 3
2 1.6 ดี

10 9.2 ดมี าก

ผล ารประเมนตนเองดงั ลา เ ด า ามตระหนั ละ ามพยายามใน ารดาเนน
โ รง าร/ รรมของ ถาน า ดังตอไปน้ี

ข้อมลู ความตระหนกั
ูนย ทยา า ตรเพ่อื าร ายะลา เหน็ าม า ญั ใน ารบรหาร าร าโดยไดน้ ามาตรฐาน

าร านอ ระบบ ละ าร าตามอธั ยา ยั เปน็ เป้าหมายใน ารบรหาร ัด าร เพ่ือ ัดทา ผนพัฒนา
ณุ ภาพทาง าร า ระยะ 3 ปี ( 2558 – 2560) ละ ผนปฏบัต ารประ าปี มี าม อด ล้องระห าง
โ รง าร รรม ละมาตรฐาน น ละ รรมเปน็ น ทาง ารดาเนนงา นท่ี ัดเ นทุ ปี มี าร ัดทา
มู อื ารดาเนนงาน มี าร ตงตัง้ ณะ รรม ารดาเนนงานตามโ รง าร ละ รรม ได้มีระบบข้อมูล
าร นเท เพอ่ื ารบรหารทถี่ ู ตอ้ ง ละ รบถ้ นเปน็ ปั บุ ันท่ี รอบ ลุมภาร ด้าน ารบรหาร า าร
ารบรหารงบประมาณ ารบรหารบุ ล ละบรหารท่ั ไป ร มทง้ั ารบรหาร ามเ ่ยี งเพือ่ ลดมูลเหตุของ
โอ า ท่ี ะทาให้เ ด ามเ ยี หาย า ารดาเนนงานซ่ง ามารถตร อบได้อยางเป็นระบบมี ารนเท
ตดตามประเมนผลเพอ่ื ใ ใ้ น ารปรับปรุงพัฒนา โดยมี

รายงานผลการดาเนนิ งานประจาปี 2561 ศูนยว์ ทิ ยฯ์ ยะลา 66

คณะผู้จัดทา

ทป่ี รกึ ษา นายณัฐภมู ินทร์ สงั ขพ์ งศ์ ผู้อานวยการศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพ่อื การศึกษายะลา
ผใู้ ห้ขอ้ มลู
นายภัทรพล
นายมนญู ทองหลอ่ ครชู านาญการ
นายมะยารี เศษแอ ครูชานาญการ
นางรอหานา ยาฝาด ครูชานาญการ
นางสาวนูรดี า สาเมาะ ครูชานาญการ
นายสถาพร สาและ ครู
นายคุณากร สตั ยารกั ษ์ วิทยากรนาชม
นายธนาธปิ สายธารจติ ต์ วทิ ยากรนาชม
นางสาวนรู ใอนี ชเู มอื ง วทิ ยากรนาชม
นางสาวกานต์ธิดา
นางสาวรอดฮี ะ๊ ดอเลาะ วิทยากรนาชม
นางสาวสาอดี ๊ะ พระธานี นักวิชาการศกึ ษา
นางวรรณี ลาเตะ นกั วิชการเงนิ และบญั ชี
นายสกุ รี เจ๊ะมะ นักวชิ การเงินและบญั ชี
นายฐานันดร์ อามะ นกั วิชาการวทิ ยาศาสตรศ์ กึ ษา
นางสาวองั สนา สาเม๊าะ นักวชิ าการวทิ ยาศาสตรศ์ กึ ษา
นายอาเรฟ สทุ ธศิ กั ดา นกั วิชาการวิทยาศาสตรศ์ ึกษา
นางสาวพนิดา ฮะซา นักวชิ าการวทิ ยาศาสตรศ์ ึกษา
นางสาวชมุ นุมพร หะยดี อื เระ๊ นกั วิชาการวิทยาศาสตรศ์ ึกษา

ต้งิ ดิง นกั วชิ าการพัสดุ
อทุ ยั นักจัดการงานท่วั ไป

ผรู้ วบรวมข้อมูล ทองหลอ่ ครูชานาญการ
อามะ นกั วชิ าการวิทยาศาสตรศ์ ึกษา
นายภทั รพล
นางวรรณี

ออกแบบปก ดีแม นักวิชาการคอมพวิ เตอร์

นายเพาซัน

ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพือ่ การศึกษายะลา
เลขท่ี 1/29 ถนนอาคารสงเคราะห์ ตาบลสะเตง อาเภอเมอื ง จงั หวดั ยะลา