BAHAN AJAR 2 _TEMA3ST1PB1_CUCUMCUMINAR

MATERI AJAR TEMATIK
KELAS 6 SD

Tema : 3 ( Tokoh dan Penemuan )

Subtema : 1 ( Penemu yang Mengubah Dunia )

Pembelajaran : 1 ( Satu )

Kegiatan Belajar : 1 ( Satu )

Kelas : 002

Disusun oleh : Cucum Cuminar, S.Pd.SD

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2021

1 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Daftar Isi
Cover ........................................................................................................ 1
Daftar Isi.................................................................................................. 2
A. Pendahuluan......................................................................................... 3

1. Mata Pelajaran................................................................................ 3
2. Kompetensi Dasar........................................................................... 3
3. Materi Pokok................................................................................... 4
4. Deskripsi.......................................................................................... 4
5. Petunjuk Belajar............................................................................. 5
B. Inti........................................................................................................ 5
1. Langkah Pembelajaran................................................................... 5
2. Uraian Materi.................................................................................. 5
3. Penugasan....................................................................................... 10
C. Penutup................................................................................................. 11
1. Rangkuman Materi........................................................................... 12
2. Tes Formatif..................................................................................... 13
Daftar Pustaka.......................................................................................... 14

2 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

A. Pendahuluan

Pengembangan materi ajar tematik bertujuan untuk memudahkan siswa
dalam memahami dan menganalisis materi pembelajaran yang diberikan
oleh guru.

1. Mata Pelajaran
a. Bahasa Indonesia
b. Ilmu Pengetahuan Alam
c. Ilmu Pengetahuan Sosial

2. Kompetensi Dasar
a. Bahasa Indonesia

3.2 Menggali isi teks penjelasan ( eksplanasi ) ilmiah yang didengar
dan dibaca.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan

(eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulisan, dan visual dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Indikator
 Menguraikan informasi penting dari teks yang berjudul “ Micheal
Faraday “.
 Mempresentasikan informasi penting dari teks yang berjudul
“ Micheal Faraday”
b. Ilmu Pengetahuan Alam

3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik sederhana

4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan
paralel

Indikator
 Menguraikan empat komponen listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik sederhana
 Mengimplementasikan hasil pengamatan tentang komponen
komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana

c. Ilmu Pengetahuan Sosial

3.2 Menganalisis Perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.

4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai Perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi bangsa Indonesia.

Indikator
 Menganalisis empat ampak ditemukannya listrik terhadap

kehidupan masyarakat
 Menyajikan laporan mengenai dampak ditemukannya listrik

terhadap kehidupan masyarakat.

3 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui membaca teks yang disajikan dalam Powerpoint, peserta

didik mampu menguraikan informasi penting dari teks yang
berjudul “ Micheal Faraday” secara mandiri.
2. Setelah membaca teks yang berjudul “Micheal Faraday ”, peserta
didik mampu mempresentasikan informasi penting dengan
percaya diri.
3. Melalui pengamatan video komponen-komponen listrik, peserta
didik mampu menguraikan empat listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik sederhana secara tepat.
4. Setelah melakukan pengamatan, peserta didik dapat
mengimplemtasikan laporan tentang komponen-komponen listrik
dan fungsinya dalam rangkain listrik sederhana dengan tepat.
5. Dengan mengamati dan melakukan wawancara, peserta didik
mampu menganalisis 4 dampak dalam kehidupan masyarakat atas
ditemukannya listrik dengan percaya diri.
6. Dengan mengamati dan melakukan wawancara, peserta didik
mampu menyajikan laporan tentang dampak ditemukannya listrik
terhadap kehidupan di masyarakat dalam bentuk peta pikiran
secara sistematis dengan mandiri.
Karakter peserta yang diharapkan :
Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong royong, dan Integritas

3. Materi Pokok
a. Teks eksplanasi ilmiah
b. Komponen rangkaian listrik
c. Pengaruh listrik terhadap perubahan sosial budaya

4. Deskripsi
Modernisasi sangat berpengaruh terhadap segala aspek kehidupan bukan hanya

berdampak lokal namun global. Hal ini berkat para penemu terdahulu yang begitu
hebat, salah satunya adalah penemu listrik. Tahukah kamu siapa penemu listrik
pertama kali! Yuk kita pelajari!.

Pada modul Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1 kita akan menggali informasi
tentang penemu listrik pertama kali dari teks eksplanasi ilmiah. Kemudian kita akan
mencari tahu bagaimana listrik bisa sampai ke rumah kita sehingga kita dapat
menikmati manfaat dari adanya listrik. Kita akan mengetahui alat apa saja yang
dibutuhkan untuk menyalurkan arus listrik melalui beberapa percobaan sederhana.

4 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Peserta didik diharapkan dapat mengamati serta menjelaskan komponen rangkaian
listrik sederhana serta fungsinya. Pada pokok bahasan kita akan mempelajari pengaruh
ditemukannya listrik terhadap perubahan sosial budaya.

5. Petunjuk Belajar
Untuk mempermudah dan membantu memahami modul, perlu
diperhatikan beberapa petunjuk belajar berikut :
a. Awali kegiatan belajar dengan berdo’a kepada Tuhan Yang MahaEsa.
b. Fokuskan pikiran pada kegiatan pembelajan yang akan dilakukan.
c. Bacalah dengan cermat uraian materi yang terdapat dalam modul sampai kamu
memahaminya!
d. Buatlah catatan kecil saat menemukan istilah penting yang perlu diingat!
e. Ikutilah aktivitas pengalaman belajar sesuai tahapan kegiatan dalam modul!
f. Baca dan pelajarilah sumber informasi lain dari buku atau internet yang sesuai
dengan materi dalam modul!
g. Kerjakan tes formatif untuk memantapkan pemahamanmu terhadap materi
dalam modul!
h. Diskusikan dengan teman atau gurumu jika menemukan istilah atau uraian
materi dalam modul yang masih dirasa sulit!

B. Inti

1. Langkah Pembelajaran ( Discovery Learning )

 Pemberian ransangan

Membaca teks yang berjudul “ Michael Faraday”

 Identifikasi masalah

Menjawab pertanyaan singkat setelah mengamati video dan teks

 Pengumpulan data

Melakukan wawancara tentang kehidupan sebelum ada listrik

 Pembuktian

Pembuatan senter sederhana

 Kesimpulan

Menyajikan hasil tulisan dari wawancara

2. Uraian Materi
Teks eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses mengapa dan bagaimana

suatu peristiwa alam, ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan juga lainnya bisa terjadi.
Sebuah peristiwa baik peristiwa alam maupun sosial yang terjadi disekitar kita, selalu

5 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

memiliki hubungan sebab akibat serta juga proses. Adapun bagian-bagian eksplanasi
yaitu pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelas (isi), dan penutup
(kesimpulan).

Pada pembelajaran kali ini, kita akan membaca sebuah teks ekplanasi dengan cara
membaca senyap. Pelankanlah suaramu ketika membaca teks di bawah, kemudian
pahamilah dengan baik.!

Ayo Membaca

Micheal Faraday adalah orang yang pertama kali menemukan listrik, ia lahir pada
tahun 22 September 1791 dari keluarga sederhana di London Selatan Inggris.

Pada usia 14 tahun dia bekerja sebagai penjilid dan penjual buku. Pekerjaan ini
membuatnya akrab dengan ilmu pengetahuan. Tujuh tahun melakoni pekerjaan itu,
ia senantiasa membaca pada waktu luang. Michael Faraday bahkan hanya seorang
Lulusan SD, namun karena ia sangat rajin membaca buku ia menjadi seorang anak
yang sangat cerdas dan penuh dengan rasa percayadiri dan rasa penasaran dalam
menciptakan sebuah penemuan.

Anak putus sekolah yang rajin membaca buku ini kemudian hari menjelma jadi
ilmuwan terkenal. Pada 1821 Faraday membuat penemuan sendiri yang
menakjubkan; yakni leluhur semua motor (dynamo) listrik yang digunakan di seluruh
dunia hingga hari ini. Dia lalu mendapatkan fakta baru, bahwa jika magnet dilintasi
kawat maka energi listrik akan mengalir ke kawat tersebut. Ini dikenal sebagai Hukum
Faraday, yang disebut Pengaruh Elektromagnetik. Itulah sejarah lahirnya dinamo
listrik yang pertama. Dunia menjulukinya Bapak Listrik. Namanya diabadikan pula jadi
satuan kapasistansi dalam ilmu fisika dengan simbol F (Faraday).

Sejak ditemukannya listrik oleh Michael Faraday kehidupan dunia pun menjadi
berubah lebih baik, berbagai manfaat dapat kita rasakan hingga saat ini. Listrik sudah
menjadi kebutuhan pokok masyarakat dunia, tanpa listrik berbagai macam pekerjaan
bisa terhambat dan mengalami kesulitan. Namun demikian, kita juga harus bijaksana
dan bertanggung jawab menggunakan listrik dalam mendukung kegiatan kita sehari-
hari.

Dari teks eksplanasi di atas, ayo kita Dikutip dari berbagai sumber
temukan kesimpulannya! Apa itu
kesimpulan?

Kesimpulan adalah suatu
pernyataan yang berisi
hasil dari pembicaraan

6 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Ingat

Cara menyimpulkan sebuah teks adalah sebagai berikut :
 Baca teks dengan teknik memindai
 Tandai ide pokok dan fakta-fakta yang ada dari setiap paragraf
 Gabungkan ide pokok dan fakta sehingga menjadi rangkaian kalimat berupa

kesimpulan
Nah, sekarang coba ceritakan kembali menggunakan bahasamu sendiri, jika
memungkinkan bacakan di depan orang tuamu atau orang yang sedang mendampingimu
belajar, mintalah mereka untuk mengecek kebenaran cerita yang kamu buat tentang
sekilas perjalanan hidup Michael Faraday dan penemuannya!
Sekarang, kita akan cari tahu bagaimana listrik itu bisa sampai ke rumah kita.
Mari kita saksikan video , klik ya link berikut !

Menarik bukan? Setelah kita menyaksikan video , kita akan belajar tentang Rangkaian
listrik. Bila dilihat dari cara penyusunannya, rangkaian seri disusun dengan cara
bersambung atau sejajar dan rangkaian parallel disusun berderet.
1. Rangkaian Seri

Rangkaian seri adalah rangkaian alat-alat listrik yang disusun berurutan tanpa
cabang. Perhatikan gambar rangkaian seri di bawah!

Berdasarkan contoh rangkaian seri di atas, maka ciri-ciri rangkaian seri adalah sebagai
berikut.
a. Arus listrik mengalir tanpa melalui cabang. Arus listrik yang mengalir melalui lampu

1 melalui lampu 2, demikian pula yang melalui baterai 1 dan baterai 2.
b. Jika salah satu alat listrik dilepas atau rusak maka arus listrik akan putus.
2. Rangkaian Paralel

Rangkaian paralel adalah rangkaian alat-alat listrik yang dihubungkan secara
berjajar dengan satu atau beberapa cabang. Alat listrik yang dapat dirangkai secara
paralel adalah lampu dan baterainya. Perhatikan gambar rangkaian paralel di bawah ini!

7 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

a. Gambar Rangkaian Listrik dengan lampu disusun Paralel

b. Gambar Rangkaian Listrik dengan baterai disusun pararel

Berdasarkan contoh di atas maka ciri-ciri rangkaian paralel sebagai berikut:
a. Arus mengalir melalui satu cabang atau lebih. Arus listrik yang melalui lampu 1 atau

baterai 1 tidak melalui lampu 2 atau baterai 2.
b. Jika salah satu alat listrik dilepas atau rusak arus listrtik akan tetap mengalir melalui

cabang yang lain.
Rangkaian listrik di rumah kita dipasang secara paralel, sehingga jika salah satu
lampu dipadamkan lampu yang lainnya tetap menyala.
Pada saat PLN melakukan pemadaman arus litrik apalagi pada malam hari akan
gelap. Alat apa yang kamu gunakan untuk menggantikan lampu yang padam selain lilin?.
Kamu pasti akan menyalakan lampu senter. Tahukah kamu apa lampu senter itu?

Lampu senter akan tetap bisa menyala walaupun listrik di
rumah kita sedang mengalami pemadaman. Tahukah
Mengapa? Karena senter dapat menyala dengan sumber listrik
berupa batu baterai. Nah kira-kira rangkaian listrik apa ya yang
digunakan pada lampu senter? Apakah rangkaian seri atau
parallel?

Apa ya? Rangakaian
seri atau paralel?

8 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Sosial Budaya Setelah Ditemukannya Listrik

Perubahan sosial budaya adalah perubahan tata kehidupan masyarakat yang meliputi
perubahan sosial dan sekaligus perubahan budaya. Secara sederhana perubahan yang
dimaksud adalah Perubahan yang terjadi dalam hubungan individu dengan individu, individu
dengan kelompok masyarakat, hubungan masyarakat dengan masyarakat lainnya sehingga
membentuk suatu kebiasaan-kebiasaan baru yang berlaku secara umum.
Penyebab terjadinya perubahan Sosial Budaya diantaranya adalah sebagai berikut:
a. Masuknya kebudayaan lain yang memengaruhi kebudayaan asli
b. Perubahan lingkungan
c. Konflik
d. Perubahan jumlah penduduk
e. Munculnya penemuan baru di masyarakat

Dari penyebab Perubahan sosial budaya di atas, salah satunya adalah karena munculnya
penemuan baru di masyarakat. Seperti yang telah kita ketahui pada bahasan sebelumnya,
penemuan generator Listrik Oleh Michael Faraday sudah tentu memunculkan perubahan-
perubahan pada tatanan kehidupan sosial budaya.

Sekarang amati lingkungan sekitarmu! Temukan sebanyak mungkin pengaruh listrik
dalam kehidupan di bidang sosial dan budaya di lingkungan tempat tinggalmu! Kamu dapat
menggunakan tabel hasil diskusi kelompok, atau melakukan wawancara dengan guru,
pegawai sekolah, dan petugas lainnya yang ada di sekolah. ( nanti kalian isi di Penugasan
ya!)

Ayo Mengamati

Coba bayangkan ! Bagaimana jika kita bisa memutar kembali waktu dan mencoba
hidup sebelum Michael Faraday menemukan listrik? Apakah kita bisa dengan mudah
beraktivitas di malam hari tanpa lampu penerangan? Apakah hari-hari kita akan lebih
terhibur tanpa adanya televisi dan gawai? Apakah kita akan dengan sangat mudah
menghubungi saudara kita yang jauh tanpa adanya telepon genggang? Sudah tentu alat-
alat elektronik seperti lampu, televisi, radio, dan telepon genggang tidak dapat berfungsi
tanpa adanya sumber energi listrik.

Namun apakah energi listrik dengan segala manfaatnya tidak memiliki dampak buruk
bagi kehidupan sosial budaya kita? Tentu saja dibalik segudang manfaat ditemukannya
listrik, ada dampak buruk yang terjadi pada sosial budaya, Perubahan negatif pada sosial
budaya contohnya sebagai berikut.

Semakin berkurangnya kegiatan interaksi sosial pada anak-anak yang disebabkan anak
terlalu asik menonton acara televisi atau terlalu sibuk bermain dengan gawainya sendiri,
sehingga kegiatannya lebih banyak duduk dan berdiam diri saja.

Setelah ditemukannya lsitrik beberapa ilmuan lain menciptakan alat-alat yang lebih
canggih untuk memudahkan pekerjaan manusia atau sebagai alat hiburan semata.
Semua pengaruh buruk dari teknologi tentunya dapat kita hindari dengan bijaksana
dalam penggunaannya. Tentu saja para ilmuan menciptakan alat-alat canggih bukan
untuk membuat kita malas dan terlena, melainkan untuk lebih kreatif dan produktif.

9 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

3. Penugasan Micheal Faraday, tuliskan

Penugasan dalam modul yaitu sebagai berikut:
Setelah kamu membaca teks eksplanasi tentang
kesimpulanmu dalam kotak di bawah ini!

Ayo Berdiskusi!
Bongkarlah senter yang kamu miliki! Amati komponen-komponen yang terdapat pada
senter, seperti berikut ini:

Kenali setiap bagian komponen tersebut kemudian tuliskan dalam tabel berikut
beserta fungsinya!

Komponen Penyusun Fungsinya
Lampu Senter

1.
2.
3.
4.

10 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Diskusi lagi Yu!
Pada kegiatan kali ini kita akan melakukan diskusi tentang kegiatan-kegiatan yang
memanfaatkan energi listrik. Diskusikanlah bersama orang tuamu!

Kelebihan Kekurangan

Kelebihan Kekurangan

11 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Kelebihan Kekurangan

C. Penutup

1. Rangkuman

a. Kesimpulan adalah suatu pernyataan yang berisi hasil dari pembicaraan.

b. Langkah-langkah menentukkan kesimpulan adalah

- Bacalah teks dengan teknik memindai
- Tandai ide pokok dan fakta-fakta yang ada dari setiap paragraf
- Gabungkan ide pokok dan fakta sehingga menjadi rangkaian kalimat berupa

kesimpulan.
c. Teks eksplanasi adalah teks yang dibuat untuk menjelaskan proses terjadinya

suatu peristiwa atau fenomena, baik fenomena alam maupun fenomena sosial
secara ilmiah.

d. Ciri-ciri Teks Eksplanasi:

- Memuat informasi berdasarkan fakta/ faktual.
- Berisi tentang ilmu pengetahuan.
- Bersifat informatif tanpa bertujuan untuk mempengaruhi pembaca.
e. Struktur teks eksplanasi terdiri atas:

- Pernyataan Umum Merupakan gambaran awal tentang apa yang disampaikan
dengan pernyataan yang bersifat umum.

- Deretan Penjelasan (Eksplanasi) Merupakan inti penjelasan yang disampaikan
secara terperinci.

- Interpretasi berisi pandangan atau kesimpulan dari penulis.

12 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

f. Rangkaian Listrik adalah adalah sebuah jalur atau rangkaian sehingga elektron
dapat mengalir dari arus listrik.

g. Rangkaian listrik terbagi menjadi tiga jenis, yaitu rangkaian seri, paralel dan
campuran. Di kesempatan belajar berikutnya kamu akan mempelajari
ketiganya secara mendalam.

h. Saklar adalah alat untuk memutus dan menghubungkan arus listrik. Jika saklar
dalam keadaan terbuka, arus listrik putus.

i. Baterai merupakan sumber energi listrik yang paling mudah ditemukan.
j. Kabel adalah alat untuk menghantarkan arus listrik.

k. Fitting adalah sebuah tempat untuk menaruh sebuah lampu bohlam.
l. Pengaruh adanya perkembangan listrik menyebabkan perubahan sosial

budaya.Perkembangan teknologi memberikan banyak dampak terhadap
kehidupan masyarakat.

2. Tes Formatif

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d sesuai jawaban yang paling tepat!
1. Michael Faraday salah satu tokoh penemu arus listrik. Faraday lahir pada tahun 1791

di Newington, Inggris. Ia berasal dari keluarga miskin dan hanya sebentar merasakan
pendidikan di sekolah. Penemuannya membawa banyak perubahan dalam kehidupan
masyarakat di dunia.
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat . . . .
A. Kesatu
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat

2. Cermati teks eksplanasi berikut!
1) Gelombang elektromagnet terbentuk dari hasil perubahan medan magnet dan medan
listrik yang terjadi terus-menerus. 2) Proses tersebut kemudian memicu terjadinya arus
yang kemudian kita kenal sebagai arus listrik. 3) Arus listrik tersebut dihasilkan oleh
generator raksasa di pusat pembangkit listrik. 4) Arus listrik tersebut disalurkan melalui
jaringan listrik tegangan tinggi berupa jaringan kabel di menara-menara tinggi yang
menuju ke gardu-gardu penerima di berbagai daerah dan disalurkan ke rumah
penduduk.

Paragraf tersebut merupakan bagian . . . teks eksplanasi.

A. Pernyataan umum
B. Deret penjelas
C. Pembukaan
D. Kesimpulan

13 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

3. Perhatikan teks eksplanasi berikut !

Senter merupakan salah satu alat yang menggunakan rangkaian listrik. Senter
memiliki beberapa bagian atau komponen utama antara lain baterai, lampu, sakelar,
dan lempengan logam. Jika dirangkai, komponen utama pada senter akan menghasilkan
arus listrik yang dapat menyalakan lampu. Rangkaian listrik pada senter menggunakan
rangkaian seri. Lempengan logam pada senter berfungsi sebagai penghantar arus listrik.

Posisi lempengan logam harus bersentuhan dengan sakelar agar dapat mengalirkan
arus listrik. Jika sakelar dalam posisi tertutup, arus listrik akan mengalir dari baterai ke
lampu sehingga lampu menyala. Jika sakelar dalam posisi terbuka, arus listrik terputus
sehingga lampu tidak dapat menyala. Lempengan logam pada rangkaian senter dapat
diganti dengan kabel listrik. Lempengan logam dan kabel listrik memiliki fungsi yang
sama yaitu sebagai konduktor listrik. Kabel listrik biasanya terdapat pada rangkaian
lampu di rumah. Itulah cara kerja senter agar dapat menyala dengan baik.

Arti kata komponen pada teks eksplanasi tersebut adalah . . . .
A. hasil merangkai (menyusun, menggandengkan, dan sebagainya); untaian
B. bagian dari keseluruhan; unsur yang membentuk sistem atau kesatuan
C. benda atau bahan penghantar panas, arus listrik, atau suara
D. perangkat elektronik fisik yang merupakan bagian dari rangkaian

4. Cermati teks eksplanasi berikut!
Tahukah amu penemu lampu pijar? Ternyata Thomas Alva Edison bukanlah penemu
lampu pijar pertama kali. Sebelum Edison, sudah ada tiga ilmuwan yang membuat
lampu pijar. Ketiga penemu lampu pijar tersebut adalah Warren de la Rue, W.R.Glove,
dan SirJ.W.Swan.
Pada 1808 Warren de la Rue membuat lampu pijar menggunakan kumparan
platinum. Sayangnya, lampu buatan Warren terlalu mahal dan tidak bertahan lama.
Kegagalan Warren membuat secercah harapan bagi W.R. Glove. Pada 1840 Glove
menemukan lampu pijar dari kumparan platinum yang lebih praktis. Penemuan W.R.
Glove dilanjutkan oleh Sir J.W. Swan. Pada 1860 Swan menciptakan lampu pijar
dengan kertas karbonisasi. Namun, lampu buatan Swan kurang sempurna karena bola
lampu menghitam. Tahun 1879 Thomas Alva Edison mengembangkan penemuan
lampu pijar.
Lampu pijar milik Edison menjadi dasar lampu modern. Berkat jasa para penemu
lampu pijar kita tidak perlu khawatir kegelapan pada malam hari. Penemuan tersebut
harus kita manfaatkan dengan bijaksana.
Disadur dari: bobo.grid.id

Berikut urutan peristiwa yang sesuai dengan isi teks eksplanasi tersebut
adalah . . .
A. Pada 1808 Warren de la Rue membuat lampu pijar menggunakan kumparan

platinum. Kemudian, pada 1840 Sir J.W. Swan menciptakan lampu pijar dengan
kertas karbonisasi. Selanjutnya pada 1860 W.R. Glove menemukan lampu pijar dari
kumparan platinum yang lebih praktis. Hingga akhirnya pada 1879 Thomas Alva
Edison mengembangkan penemuan lampu pijar.
B. Pada 1808 Warren de la Rue membuat lampu pijar menggunakan kumparan
platinum. Kemudian, pada 1840 W.R. Glove menemukan lampu pijar dari kumparan
platinum yang lebih praktis. Selanjutnya pada 1860 Sir J.W. Swan menciptakan lampu
pijar dengan kertas karbonisasi.
C. Pada 1808 Sir J.W. Swan menciptakan lampu pijar dengan kertas karbonisasi.
Kemudian pada 1840 Warren de la Rue membuat lampu pijar menggunakan

14 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

kumparan platinum. Selanjutnya pada 1860 W.R. Glove menemukan lampu pijar dari
kumparan platinum yang lebih praktis. Hingga akhirnya pada 1879 Thomas Alva
Edison mengembangkan penemuan lampu pijar.
D. Pada 1808 W.R. Glove menciptakan lampu pijar dengan kertas karbonisasi. Kemudian
pada 1840 Warren de la Rue membuat lampu pijar menggunakan kumparan
platinum. Selanjutnya pada 1860 Sir J.W. Swan menemukan lampu pijar dari
kumparan platinum yang lebih praktis. Hingga akhirnya pada 1879 Thomas Alva
Edison mengembangkan penemuan lampu pijar.

5. Perhatikan beberapa fungsi komponen berikut
1. Sebagai sumber arus listrik
2. Menyambung dan memutus arus listrik
3. Menguji adanya aliran arus listrik
4. Menghantarkan arus listrik
Fungsi lampu dan kabel secara berurutan ditunjukkan oleh angka . . . .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4

6. Pak Reno membuat sebuah rangkaian listrik yang terdiri atas empat lampu. Jika salah
satu lampu rusak dan padam, ketiga lampu tersebut ikut padam. Lampu tersebut
disusun secara . . . .
A. Seri
B. Ganda
C. Paralel
D. Campuran

7. Perhatikan gambar berikut!

Bagian senter pada gambar tersebut tersusun atas . . . .
A. Baterai, sakelar, dan pegas
B. Baterai, lampu, dan kaca penutup
C. Lampu, sakelar, dan kaca pemantul
D. Lampu, dudukan lampu, dan kaca penutup
8. Perhatikan gambar berikut!

Jika lampu B mati maka . . . . MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
A. Lampu A dan C padam Cucum Cuminar, S.Pd.SD
B. Lampu A dan C menyala
C. Lampu A menyala dan lampu C padam
D. Lampu A padam dan lampu C menyala

15

9. Perhatikan tebel berikut

No Pernyataan
1. Membutuhkan tenaga lebih besar untuk menyelesaikan

kegiatan.
2. Kegiatan pada malam hari tidak terbatas.
3. Siswa hanya dapat mengerjakan tugas pada siang hari.
4. Pertukaran informasi lebih cepat.

Dampak positif adanya listrik terhadap kehidupan masyarakat ditunjukkan
oleh angka . . .

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
10. Perhatikan tabel berikut!

No Pernyataan
1. Distribusi barang dilakukan pada siang hari.
2. Kegiatan menonton televisi pada siang hari
3. Kegiatan jual beli dilakukan pada siang hari
4. Membaca buku dilakukan pada malam hari

Kegiatan sebelum ditemukan listrik ditunjukkan oleh angka . . . .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

16 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

Kunci Jawaban

1. A
2. B
3. B
4. A
5. B
6. A
7. D
8. A
9. C
10. B

17 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD

DAFTAR PUSTAKA

Permendikbud No 24 Tahun 2016. Tentang KI dan KD KK 2013 SD/MI.
Tim penulis. 2018. Tokoh dan Penemuan Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013( Buku Guru). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia.
Tim penulis. 2018. Tokoh dan Penemuan Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013( Buku Siswa). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia.
Bahan ajar Kota Cimahi, dinas pendidikan Kota Cimahi, 2020

https://petikanhidup.com/pengertian-kesimpulan-dan-cara-membuat-kesimpulan.html
http://talentaschool.sch.id:8250/talentapedia/storage/blog_file/Rangkuman%20
Materi%20Tema%203.p
https://www.youtube.com/watch?v=wZURZYKISAo

18 MATERI AJAR TEMATIK KELAS 6 SD
Cucum Cuminar, S.Pd.SD