Laporan Webinar Pola Hereditas Alfonsus D S XII IPA 4

BIOLOGI KELAS XII
Laporan Webinar Pola Hereditas dan Hereditas Manusia

Oleh
Nama : Alfonsus Dwi Saputro
Guru Mapel : Puspani Bandrang, M.Pd
PEMERINTAHAN PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 BALIKPAPAN

TAHUN 2021

Daftar Isi

Daftar Isi ............................................................................................................................. i
Laporan Webinar Kelompok 1............................................................................................ 1
Laporan Webinar Kelompok 2............................................................................................ 3
Laporan Webinar Kelompok 3............................................................................................ 5
Laporan Webinar Kelompok 4............................................................................................ 7
Laporan Webinar Kelompok 5............................................................................................ 9
Laporan Webinar Kelompok 6............................................................................................ 11
Laporan Webinar Kelompok 7............................................................................................ 13
Laporan Webinar Kelompok 8 ........................................................................................... 15
Laporan Webinar Kelompok 9............................................................................................ 17
Laporan Webinar Kelompok 10.......................................................................................... 19

i

Laporan Webinar Kelompok 1

1

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Baskoro, Baskoro menyampaikan

bahwa pada webinar ini memiliki 2 sesi, yaitu sesi pemaparan materi dan sesi tanya

jawab. Setelah itu langsung dimulai penjelasan materi dari narasumber 1 oleh Afif,

dilanjut narasumber 2 oleh Arva, dilanjut narasumber 3 oleh Adastra, dilanjut

narasumber 4 oleh Aaliyah, dan terakhir oleh narasumber 5 oleh Daiva. Setelah

berakhirnya sesi 1, Baskoro pun melanjutkan menyampaikan untuk dimulai sesi 2

yaitu tanya jawab. Setelah berakhir sesi 2, Bu Puspa menyampaikan beberapa

masukan dan motivasi untuk kelompok ini maupun kelompok lain.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari pengertian dari hereditas, dilanjut saya dapat mengetahui istilah-istilah

dalam pola pola hereditas, mulai dari parental, gamet, filial, gen, alel, genotype,

fenotipe, dan karakter. Lalu eksperimen Mendel oleh Gregor Mendel yang mengamati

sekitar 28 ribu tanaman yang Sebagian besar ialah kacang polong, untuk melihat

bentuk, warna, tinggi, dan posisi tanaman. Setelah itu ada penjelasan mengenai

hukum mendel 1 dan hukum mendel 2. Materi yang terakhir disampaikan adalah

perluasan eksperimen mendel dan kesimpulan dari materi ini.

• Feeling(perasaan) : senang, dikarenakan saya dapat mengetahui hal hal baru

tentang pola pola hereditas khususnya hukum pewarisan sifat

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu

waktu mendapatkan pertanyaan seputaran hukum pewarisan sifat

2

Laporan Webinar Kelompok 2

3

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Febrian, pertama ia memperkenalkan

anggota kelompok terlebih dahulu dan menyampaikan agenda pada hari ini. Setelah itu

langsung dimulai penjelasan materi oleh Alya Rahimah, dilanjut oleh Alya Sakila,

Dilanjut oleh Alfonsus, dilanjut oleh Alya Rahimah, dilanjut oleh Hikma, dilanjut oleh

Alya Sakila, dilanjut oleh Febrian, dan terakhir disampaikan oleh Denissa. Setelah itu

Febrian melanjutkan untuk ke sesi tanya jawab, pertanyaan disampaikan oleh Nasya,

Rania, dan Jason, kemudian dijawab oleh Febrian, Alfonsus, dan Alya Rahimah. Pada

akhir Bu Puspa memberi masukan untuk moderator yang seharusnya tidak ikut dalam

penjelasan materi dan tanya jawab karena moderator tugasnya memimpin webinar saja,

masukan ini bertujuan untuk kelompok ini dan juga kelompok lain agar nantinya tidak

terulang Kembali, namun disisi lain Bu Puspa memberi apresiasi kepada Febrian

dikarenakan dia memimpin webinar kali ini dengan hebat, dalam artian dia mampu

menguasai acara webinar ini dan juga ia memimpin dengan percaya diri.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari pendahuluan tentang fenotipe dan genotipe, dilanjut dengan penjelasan

testcross/uji silang(untuk mengetahui genotipe suatu individu) beserta contohnya,

dilanjut dengan penjelasan backcross(untuk mencari galur murni) beserta contohnya

dan kelebihan/kekurangan, dan terakhir penjelasan tentang penyilangan respirok.

• Feeling(perasaan) : senang, karena saya dapat tampil untuk menjelaskan

beberapa materi dalam webinar ini

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran testcross, backcross, dan penyilangan respirok.

4

Laporan Webinar Kelompok 3

5

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Brandon, pertama Brandon

memperkenalkan para narasumber dan menyampaikan agenda pada hari ini. Setelah itu

langsung dimulai penjelasan materi dari narasumber 1 oleh Kevin, dilanjut narasumber

2 oleh Indri, dilanjut narasumber 3 oleh Aurel, dilanjut narasumber 4 oleh Ridho, dan

terakhir narasumber 5 oleh Karsten. Kemudian webinar diambil alih lagi oleh Brandon

selaku moderator, ia melanjutkan untuk ke sesi tanya jawab, pertanyaan disampaikan

oleh Jason dan Engeline, dijawab oleh Kevin dan indri. Pada akhir Bu Puspa

memberikan masukan dan juga motivasi kepada semua.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari pengertian dari Gamet, dilanjut dengan penjelasan cara menghitung jumlah

macam gamet beserta contohnya( dengan rumus 2 pangkat n dan memakai diagram

garpu). Dilanjut penjelasan mengenai cara menghitung genotipe dan fenotipe hasil

keturunan beserta contohnya, dilanjut dengan penjelasan hubungan jumlah sifat benda

dengan jumlah kemungkinan genotipe dan fenotipe pada f2. Dan materi terakhir ialah

penjelasan mengenai cara menentukan genotipe induk.

• Feeling(perasaan) : senang, karena dalam penjelasan materi banyak diberikan

contoh yang mebuat saya dapat memahaminya

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran menghitung macam gamet, genotipe, dan fenotipe

6

Laporan Webinar Kelompok 4

7

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Marcella, pertama ia memperkenalkan

para narasumbernya dan menyampaikan materi apa yang akan dijelaskan oleh

narasumber nanti, setelah itu ia mempersilahkan narasumber pertama. Penjelasan

materi pertama dijelaskan oleh Dwi, dilanjut dengan Elvina, dilanjut oleh Engeline,

dilanjut oleh Kurnia, dan yang terakhir dijelaskan oleh matthew. Setelah itu moderator

melanjutkan ke sesi tanya jawab, tetapi pada kali ini sedikit berbeda karena setiap

penanya akan mendapatkan hadiah dari kelompok webinar ini, pertanyaan disampaikan

oleh Putri, Alya, dan Rania, dijawab oleh Engeline, Dwi, dan Elvina. Pada akhir Bu

Puspa meng apresiasi webinar ini dan webinar ini sangat menginspirasi, namun ada

sedikit kritik untuk Kurnia agar memperbaiki posisi kamera saat menjelaskan dan juga

sedikit kritik tentang manajemen waktu. Tapi Bu Puspa mengatakan materi webinar ini

sudah sangat bagus dan juga materinya dikupas tuntas.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari pengenalan Mendel dan hukum mendel 1 dan 2, dilanjut dengan penjelasan

interaksi antaralel, dilanjut dengan alel ganda beserta contoh, dilanjut dengan alel letal,

interaksi genetic, dilanjut lagi dengan atavisme dan epitasis/hipotasis beserta

contohnya, dilanjut dengan polimeri, kriptomeri, dan komplementer beserta contohnya.

• Feeling(perasaan) : Takjub dan senang, karena melihat powerpoint yang sangat

detail pembahasannya

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran penyimpangan semu hukum mendel

8

Laporan Webinar Kelompok 5

9

• Fact(peristiwa) : Pada webinar kali ini diadakan secara luring/melalui video

yang dikirimkan oleh kelompok 5, dikarenakan Bu Puspa sedang ada kegiatan.

Moderator untuk kelompok ini ialah Iqbal, pertama ia menyampaikan agenda hari ini

dan memperkenalkan para narasumbernyaa. Setelah itu, llangsung dimulainya

penjelasan pertama oleh Gabriel, dilanjut oleh Naufal, dilanjut oleh fani, dilanjut oleh

Taqiy, dan terakhir dijelaskan oleh Faisal. Setelah itu moderator langsung menutup

webinar dikarenakan tidak bisa mengadakan sesi tanya jawab.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari penjelasan tentang Tautan Gen(terjadi pada autosom dan gonosom) beserta

contohnya, dilanjut dengan pengenalan Thomas Hunt Morgan(Orang yang melakukan

percobaan pada lalat buah yang akhirnya mendapatkan tautan) dan alasan beliau

mengambil percobaan pada lalat buah, dilanjut dengan contoh percobaan morgan,

dilanjut dengan penjelasan materi pindah silang(proses pertukaran gen pada sepasang

kromosom homolog) beserta contohnya, dan materi terakhir ialah gagal berpisah.

• Feeling(perasaan) : senang, walaupun tidak secara langsung tetapi pemaparan

materi sudah bagus dan bisa dipahami

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran tautan, pindah silang, dan gagal berpisah.

10

Laporan Webinar Kelompok 6

11

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Nasywa, pertama ia memperkenalkan

para narasumber dan memberitahu tema webinar ini, ada hal unik sebelum para

narasumber menjelaskan, yaitu moderator memberikan pantun. Setelah itu penjelasan

materi pertama oleh Louis, dilanjut oleh Juan, dilanjut oleh Nasya, dilanjut oleh Nadya,

dilanjut oleh Gita, dilanjut oleh Nadya, dan terakhir dijelaskan oleh Nasya. Setelah itu

ada games tebak tebakan berhadiah. Lalu membuka sesi tanya jawab, pertanyaan oleh

Engeline, Rizky, dan Afif, dijawab oleh Nasya, Nadya, dan Louis. Setelah itu Bu Puspa

mengapresiasi kelompok webinar ini dan ingin menjadikan contoh untuk kemampuan

berkomunikasi di webinar untuk seluruh siswa SMAN 1 Balikpapan. Lalu

menyampaikan agar kita semua mejaga etika sebagai contohnya ialah menjawab

pemberitahuan-pemberitahuan pada grup kelas, Bu Puspa juga menyampaikan agar kita

semua berkarakter.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari sifat manusia yang diturunkan oleh orang tua(contohnya sifat dominan

mata sipit dan sifat resesif mata lebar), dilanjutkan dengan penjelasan tentang

keturunan(jika kita mendapatkan keturunan yang berbeda dari kedua orang tua, bukan

berarti kita bukan anaknya tetapi mungkin itu keturunan dari orang orang terdahulu,

seperti kakek dan nenek), dilanjutkan oleh penjelasan factor hereditas dan lingkungan

yang berpengaruh terhadap kemunculan karakter baru.

• Feeling(perasaan) : senang, dikarenakan narasumber dan moderator yang

intteraktif

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran variasi sifat manusia

12

Laporan Webinar Kelompok 7

13

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Marcellino, pertama ia memperkenalkan

para narasumber dan memberi agenda hari ini. Setelah itu langsung masuk ke

narasumber oleh Restu, dilanjut oleh Modestine, dilanjut oleh Salman, dilanjut oleh

Puja, dan penjelasan terakhir oleh Nuh. Lalu dilanjut dengan sesi tanya jawab,

pertanyaan disampaikan oleh Jason, Dwi, dan Alya Sakila, dijawab oleh modestine,

Salman, dan Nuh. Setelah itu Bu Puspa memberikan apresiasi, tapi Bu Puspa tidak

memberi banyak tambahan materi dikarenakan sedang rapat dengan dinas, namun Bu

Puspa sudah memiliki catatan tentang presentasi.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari pengertian dari Pedigree, dilanjut dengan contoh-contoh pedigree,

dilanjutkan dengan cara untuk menghetikan gen hemofilia tagar tidak terwarisken ke

keluarga selanjutnya(eugenetika, eutenika, dan eufinika), dilanjutkan dengan

penjelasan tentang keterangan-keterangan pada saat menentukan peta silsilah keluarga,

dan terakhir ada contoh contoh soal.

• Feeling(perasaan) : senang, dikarenakan penjelasan narasumber mudah

dipahami dan memiliki banyak contoh

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran pedigree

14

Laporan Webinar Kelompok 8

15

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Rian, pertama ia memperkenalkan para

narasumber dan membacakan agenda hari ini. Penjelasan dimulai oleh Retno,

dilanjutkan oleh Oasis, dilanjutkan oleh Christy, dilanjutkan oleh Hakim, dan terakhir

oleh Oriza. Setelah itu masuk ke sesi tanya jawab, pertanyaan disampaikan oleh Rizky

dan Ruth, dijawab oleh Oasis dan Retno. Sama seperti sebelumnya Bu Puspa masih ada

rapat dengan dinas, namun Bu Puspa tetap menyimak dengan baik dan mengapresiasi

karena penampilan dari Oriza, Retno, Marsha, dan Oasis. Bu Puspa senang dikarenakan

melihat kemampuan kemampuan oleh siswa yang kurang terekspos.

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah

dimulai dari penjelasan tentang penentuan jenis kelamin, dilanjutkan dengan penjelasan

mengenai contoh kromosom kelamin, dilanjutkan dengan cara menentukan jenis

kelamin saaat fertilisasi, dilanjutkan dengan teori kemungkinan pada jenis kelamin dan

juga rumusnya, dan terakhir ada contoh soal.

• Feeling(perasaan) : senang, dikarenakan saya dapat memahami, terlebih

penjelasan mengenai contoh soal dipraktekkan secara langsung melalui Oriza

• Future(penerapan depan): materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran penentuan jenis kelamin

16

Laporan Webinar Kelompok 9

17

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Rio, pertama ia memperkenalkan para

narasumbernya dan membacakan agenda hari ini, sebelum dimulai ada hal baru lagi di

webinar kali ini, yaitu mereka menampilkan video tentang keluh kesah seseorang tentang

golongan darah, nah ini akan terjawab oleh narasumber yang akan menjelaskan nanti.

Penjelasan pertama dijelaskan oleh Siti, dilanjutkan oleh Rania, dilanjutkan oleh Raisya,

dilanjutkan oleh Putri, dan terakhir oleh Sintikhe. Setelah itu masuk ke sesi tanya jawab,

pertanyaan disampaikan oleh Nasya, Afif, dan Jason, dijawab oleh Raisya, Putri, dan Rania.

Lalu Bu Puspa mengapresiasi webinar ini, webinar kali ini telah tersusun bagus dan juga

lengkap, Bu Puspa senang karena hari ke hari webinar semakin bagus, yang berarti

kelompok-kelompok selanjutnya memang memperhatikan masukan masukan oleh Bu

Puspa. Disini Bu Puspa juga memberikan kiat membuat ppt yang bagus dengan cara

BAGJA(Buat pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan Atur

eksekusi)

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah dimulai

dari pengertian golongan darah, dilanjutkan dengan penjelasan golongan darah system

ABO, dilanjutkan dengan penjelasan agglutinogen dan agglutinin, dilanjutkan dengan

macam alel, dilanjutkan dengan contoh soal, dilanjutkan dengan penjelasan golongan darah

system MN, dilanjutkan dengan penggolongan darah MN, dilanjutkan dengan contoh soal,

dilanjutkan dengan penjelasan golongan darah system rhesus, dilanjutkan dengan jenis

golongan darah system rhesus, terakhir ialah contoh soal.

• Feeling(perasaan) : senang, dikarenakan saya dapat mengetahui hal hal baru

tentang pola pola hereditas khususnya golongan darah

• Future(penerapan depan) : materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan seputaran golongan darah

18

Laporan Webinar Kelompok 10

19

• Fact(peristiwa) : peristiwa yang terjadi pada webinar ini adalah dimulainya

pembukaan oleh moderator yang diwakili oleh Rizky Adhelia, pertama ia memperkenalkan

para narasumbernya dan membacakan agenda hari ini. Penjelasan pertama dijelaskan oleh

Vira, dilanjutkan oleh Talitha, dilanjutkan oleh Windy, dilanjutkan oleh Samuel, dan

terakhir oleh Ruth. Setelah itu Rizky Adhelia membuka sesi tanya jawab, namun

sebelumnya dia sempat menjelaskan kembali garis besar materi yang dijelaskan oleh para

narasumber. Saat sesi tanya jawab, Bu Puspa memulai dulu, tetapi sebelum itu Bu Puspa

mengapresiasi kelompok ini dan menyuruh kita semua bertepuk tangan. Bu Puspa kagum

karena dapat mengetahui ternyata banyak kelainan kelainan tentang hereditas manusia.

Alasan Bu Puspa ingin bertanya terlebih dahulu ialah karena Bu Puspa ingin memotivasi

kita para siswa untuk tidak berlarut larut dengan suasana pagi yang sedang hujan yang

membuat kita mengantuk. Setelah itu Bu Puspa bertanya tentang bagaimana cara

preventatif agar kelainan kelainan tersebut terjadi kepada keturunan nantinya, yang

menjawab pertanyaan ialah Vira dengan cara berkomunikasi kepada pasangan kita

mengenai penyakit penyakit yang ada dalam tubuh kita maupun pasangan kita, dan juga

kita harus menjaga pola hidup sehat. Bu Puspa pun mengapresiasi jawaban tersebut karena

Bu Puspa juga menyetujui jawaban itu. Setelah itu dilanjutkan dengan pertanyaan dari Dwi,

Afif, dan Arva, dijawab oleh Windy, Talitha, dan Ruth. Setelah sesi tanya jawab, Bu Puspa

mengapresiasi Kembali kelompok ini dan juga Dwi, Afif, Arva sebagai penanya. Setelah

itu Bu Puspa berbagi cerita mengenai lomba guru berprestasi tingkat provinsi Kalimantan

Timur, Bu Puspa senang mendapatkan juara 3 sebagai guru berprestasi, dilanjutkan Bu

Puspa bercerita tentang guru yang juara 1 dan 2. Pembelajaran pun selesai

• Finding(pembelajaran) : pembelajaran yang didapatkan pada webinar ini adalah dimulai

dari pengertian kelainan genetik, dilanjutkan dengan penjelasan kelainan dan penyakit

menurun oleh alel yang tertaut pada autosom dan juga contohnya(Alel dominan autosomal

(Polidaktili, Brakidaktili, Sindaktili, Talasemia, Huntington, Progeria, Akrondoplasia,

Tilosis, Sindrom Marfan, Sindrom Achoo, Hipertensi, Dentinogenesis Imperfecta, dan

Anonikia), alel semidominan autosomal (Sistinuria), dan alel resesif autosomal (Albino,

Gangguan Mental, Siklemia, Xeroderma Pigmentosum, Galaktosemia, dan Fibrosis

Sistik)), dilanjutkan dengan penjelasan kelainan dan penyakit menurun oleh alel yang

tertaut pada gonosom dan contohnya (Tertaut pada kromosom X (Buta Warna, Hemofilia,

Distrofi Otot, Syndrome Fragile X, Syndrome Lesch-Nyhan, dan Anodontia), tertaut pada

kromosom Y (Hypertrichosis)), terakhir dilanjutkan dengan penjelasan kelainan yang

dipengaruhi oleh hormon kelamin(Kebotakan).

• Feeling(perasaan) : senang dan kagum, dikarenakan saya dapat mengetahui hal hal

baru tentang kelainan kelainan pada hereditas manusia

• Future(penerapan depan) : materi yang disampaikan dapat saya gunakan sewaktu waktu

mendapatkan pertanyaan kelainan/penyakit genetik pada manusia

20