002286108036 69939043 STUDENT PROGRESS REPORT LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL Nama Sekolah : TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL NPSN : NSS : Alamat : Jl. Sandong Raya, Kp. Bulak Santri, RT.003/005 Kelurahan : Pondok Pucung Kecamatan : Karang Tengah Kabupaten/Kota : Tangerang Provinsi : Banten Nama Anak Didik ALKALIFI ZIKRI ALBY Nomor Induk Siswa (NIS): 2324.11.0006
KETERANGAN PESERTA DIDIK 1. Nama Anak Didik a. Nama Lengkap : Alkhalifi Zikri Alby b. Nama Panggilan : Khalif 2. Nomor Induk Siswa (NIS) : 2324.11.0006 3 NISN : 319740731 4. Jenis Kelamin : Laki-laki 5. Tempat dan Tanggal Lahir : Jakarta, 25 April 2019 6. Agama : Islam 7. Anak ke : 2 (Dua) 8. Nama Orang Tua/Wali a. Ayah : Yudi Setira b. Ibu : Fajar Mawarti 9. Pekerjaaan Orang Tua/Wali a. Ayah : Karyawan Swasta b. Ibu : Karyawan Swasta 10. Alamat Orang Tua/Wali a. Jalan : Jl. Darussalam IX Blok D No. 2 b. RT/RW : 003/004 c. Desa/ Kelurahan : Ketapang d. Kecamatan : Cipondoh e. Kabupaten : Kota Tangerang f. Provinsi : Banten Tangerang, 13 Desember 2023 Kepala Sekolah TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School (Ita Rosvitawati, S.Pd)
STUDENT PROGRESS REPORT LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL KELOMPOK BERMAIN B Usia: 3-4 Tahun TAHUN PELAJARAN 2023-2024
PETUNJUK PENGGUNAAN 1. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini dipergunakan selama anak mengikuti pendidikan di TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School. 2. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini diisi oleh guru kelas. 3. Buku Laporan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini dilengkapi dengan pas foto berwarna ukuran 3x4 cm atau 4x6 cm. 4. Penilaian Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini tidak secara kuantitatif (misalnya : 6,7,8 dan seterusnya), melainkan diberikan penilaian secara uraian (deskripsi) yang dikelompokkan dalam 3 (tiga) aspek penilaian, yaitu: A. Nilai Agama dan Budi Pekerti B. Jati Diri C. Dasar-Dasar Literasi & STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) 5. Penilaian Bidang Pengembangan Agama Islam dilakukan dengan memberikan predikat berupa emoji dengan pengertian sebagai berikut: mempunyai pengertian: Baru Tahu Belum Muncul Motivasi Intens mempunyai pengertian: Baru Sekali Muncul Baru Muncul Dimotivasi Perlu Bimbingan mempunyai pengertian: Lebih Sering Muncul daripada Tidak Lebih Sering Mampu daripada Tidak mempunyai pengertian: Sudah Mampu Sudah Paham Belum Terbiasa mempunyai pengertian: Sudah Mampu Sudah Paham Sudah Terbiasa 6. Penilaian tersebut di atas dilakukan dengan teknik observasi yang berlaku di TK-KBTPA Dhuhaa Islamic School.
KETERANGAN NILAI KUALITATIF 1. Nilai Agama dan Budi Pekerti Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya. Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa. Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. 2. Jati Diri Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri. 3. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Anak mengenali dan menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni.
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 1 LAPORAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK (LPPA) Nama Sekolah : TK Dhuhaa Islamic School Tahun Ajaran : 2023-2024 Semester II Nama Anak : Alkhalifi Zikri Alby Kelas : Kelompok Bermain B Fase : Fondasi A. NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI NO CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENILAIAN 1 Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya. Melaksanakan ibadah sholat Dhuhaa dan do’a harian. Anak mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran agamanya. Melafadzkan surat-surat pendek. Melafadzkan do’a-do’a harian. Do’a masuk sekolah atau rumah. Do’a keluar sekolah atau rumah Do’a sebelum makan dan minum. Do’a setelah makan dan minum. Do’a masuk kamar mandi. Do’a keluar kamar mandi. Do’a niat berwudhu. Do’a setelah berwudhu. Do’a sebelum belajar.
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 2 NO CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENILAIAN 1 Do’a sesudah belajar. Do’a sesudah tahsin. Do’a naik kendaraan darat. Do’a untuk kedua orang tua. Do’a sesudah sholat Dhuhaa. Do’a kebaikan dunia akhirat. Melafadzkan hadist-hadist aplikatif. Melafadzkan asmaul husna 1-20 (Ar Rahman –Al-Alim). Mengenal dan melafadzkan huruf hijaiyah sederhana Mengenal Hari Raya Idul Fitri sebagai Hari Raya umat Islam Mencuci tangan sebelum makan dengan sabun. Mencuci tangan setelah kegiatan. Melafadzkan do’a sebelum dan sesudah makan. Bertanggung jawab menghabiskan makanannya. 2 Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Menyebutkan anggota tubuh dan panca indera. Menyebutkan fungi anggota tubuh Mengucapkan kata santun. Meminta bantuan dengan mengucapkan “tolong” dan “terima kasih” saat kegiatan. Mengucapkan ma’af ketika berbuat salah. Anak menunjukkan sikap sopan santun (tata karma) dan akhlak yang baik
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 3 NO CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENILAIAN Anak mengenal dan memahami persamaan maupun perbedaan ciri-ciri dengan orang lain di sekitarnya. 2 Meminjamkan alat main kepada teman. Kerjasama membereskan mainan. Bergantian ketika bermain. 3 Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Menyayangi teman tanpa membedakan. Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah. Membuang sampah pada tempatnya. Mengingatkan teman jika ada yang membuang sampah sembarangan.
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 4 Alhamdulillah, di semester ini ananda Kalif mulai mengenali dan menerapkan nilai-nilai dalam agama Islam. Hal ini terlihat pada saat diberikan stimulus pada ananda dalam melakukan kegiatan praktik nilai dan kewajiban ajaran agamanya. Ananda mulai mengikuti gerakan ibadah dengan baik. Ananda juga mulai mengenal hari raya agamanya dan mulai melakukan kegiatan ibadah dengan cukup baik. Ananda mengenal ciptaan Tuhan dengan mampu menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh manusia dan mafaatnya, membedakan ciptaan Tuhan dan ciptaan manusia. Ananda juga telah mulai memiliki perilaku baik sesuai ajarannya seperti terbiasa memberi dan membalas salam, mulai bersikap santun dengan teman sebaya, sudah terbiasa berkata sopan pada orang lain. Saat kegiatan sholat bersama, ananda masih perlu diberikan motivasi oleh guru untuk mengambil sajadah dan di gelar sebelum sholat. Ananda masih perlu dibimbing oleh guru untuk melafadzkan bacaan sholat dengan baik. Ia mulai mampu melafadzkan beberapa asmaul husna dan hadist-hadist aplikatif, mulai mampu melafadzkan do’a-do’a harian seperti do’a sebelum dan sesudah kegiatan belajar dengan sikap yang benar, melafadzkan do’a sebelum dan sesudah makan, do’a untuk kedua orang tua, do’a masuk dan keluar kelas/rumah dengan bantuan dari guru dan diberikan motivasi agar ananda bisa fokus saat kegiatan. Ia mulai mampu melafadzkan surat-surat pendek (QS. Al Fatihah sampai surat Al-Ikhlas) dengan bantuan guru. Ananda masih membutuhkan pendampingan dalam melafadzkan beberapa do’a, seperti do’a setelah sholat Dhuhaa. Ananda juga mulai menunjukkan sikap membantu teman, dan bergotong royong pada saat temannya mengalami kesulitan seperti mau berbagi makanan dengan temannya, bersama-sama membereskan mainan dan bergantian ketika bermain. Tetapi, ananda masih perlu diingatkan dalam kegiatan bermain bersama temannya, jika ada temannya yang mengambil mainannya tetapi tidak meminta izin pada dirin ya, ananda akan mengingatkan temannya. Tetapi, cara ananda mengingatkannya terkadang berlebihan sehingga guru perlu memberikan pengarahan pada ananda. Ia juga berusaha menjaga dan merawat lingkungan sekitarnya dengan membuang kemasan makanan, minuman di tempat sampah, mencuci tangan sebelum makan, membersihkan kelas setelah kegiatan dengan motivasi dan arahan dari guru. Serta memiliki sikap peduli dan empati pada teman dengan mendo’akan teman yang tidak sekolah karena sakit. DESKRIPSI NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI FOTO NILAI JATI DIRI
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 5 B. JATI DIRI NO CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI PENILAIAN 1 Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara sehat. Anak dapat terlibat dalam kegiatan bermain bersama dan dapat menjalin pertemanan dengan guru dan teman sebaya. Dapat mengelola emosi diri. Memiliki rasa empati yang baik. Mampu mengelola emosi ketika bermain bersama 2 Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Mengembangkan kepercayaan diri anak ketika berada di lingkungan baru. Berani tampil di depan guru dan teman-temannya. Berani mencoba berbagai aktivitas/kegiatan sekolah. Menunjukkan keluarganya. perasaan bangga terhadap identitas Mengenal tempat-tempat rekreasi di sekitarnya. 3 Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Menunjukkan sikap ramah dan santun (menyapa, mengucapkan minta tolong dan berterimakasih) Menjauhi perbuatan yang berbahaya ketika bermain di luar ruangan. Mampu beradaptasi dengan lingkungan dan teman baru. Mengikuti kegiatan dengan tertib sesuai dengan arahan guru.
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 6 NO CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI PENILAIAN 4 Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri. Anak menunjukkan kesediaan untuk terlibat dengan kegiatan yang terkait dengan aktivitas membersihkan tubuhnya Menggunting kertas dengan berbagai bentuk. Melaksanakan gerak sederhana melalui kegiatan di kelas.
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 7 FOTO KEGIATAN JATI DIRI Sepanjang semester ini, Alhamdulillah ananda Kalif senang terlibat dalam kegiatan bermain bersama teman sebaya. Selain itu, ia juga mau mencoba berbagai aktivitas kegiatan yang dilakukan di kelas. Ia juga mulai mengenal berbagai tempat rekreasi yang ada di sekitarnya. Ananda masih perlu mengarahan dari guru dalam mengenali emosi yang ia rasakan dan emosi orang-orang di sekitarnya. Ananda Kalif juga selalu bersemangat melakukan kegiatan baru di kelas. Ananda masih perlu dimotivasi oleh guru ketika emosi ananda sedang tidak stabil, emosi ananda masih perlu di kontrol dengan tepat agar ananda bisa mengendalikan emosinya. Ananda mulai memiliki empati yang baik, terlihat saat ketika diminta untuk meminta maaf terlebih dahulu terhadap temannya dengan arahan dari guru, mulai mau berbagi alat main dengan temannya dengan motivasi dari guru dan ananda juga suka membantu temannya yang kesulitan ketika kegiatan. Rasa percaya dirinya terlihat saat ananda menunjukan kemampuannya dalam membuat hasil karya. Di Kelas TK A nanti, ayah dan bunda dapat mendukung perkembangan ananda dengan memberikan waktu untuk bermain bersama ananda di rumah. Ananda juga mulai mampu beradaptasi ketika diajak mengenal lingkungan baru dan teman baru. Ananda perlu di dukung setiap kegiatan yang dia suka. Orang tua juga perlu memberikan pengarahan dan motivasi bagi ananda dalam mengelola emosinya. Juga bisa dikenalkan dengan beragam tempat rekreasi untuk menambah pengetahuan dan bisa menjadi pengalaman baru bagi ananda. DESKRIPSI JATI DIRI
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 8 C. DASAR-DASAR LITERASI & STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, MATHEMATICS) NO CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI & STEAM PENILAIAN 1 Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Menyimak dan merespon orang lain saat kegiatan. Menceritakan ide, gagasan, perasaan melalui tulisan, gambar atau karya dalam berbagai media. Anak mampu dengan baik. Memperkenalkan diri dan berkomunikasi Anak dapat mengungkap perasaannya dengan menggunakan bahasa yang lebih kompleks. Mengenal dan memahami berbagai informasi yang tersaji dalam gambar, tanda, symbol dan cerita 2 Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Menyukai budaya literasi. Menyebutkan huruf abjad yang ditunjukkan. Mengenal huruf yang menyusun namanya Mengenal huruf yang di tunjukan Menuliskan huruf yang menyusun namanya 3. Anak mengenali dan menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan seharihari. mengenal konsep bilangan Membedakan ukuran besar kecil. Membedakan ukuran ringan berat. Membedakan ukuran pendek panjang. Memahami konsep tinggi rendah Memahami konsep bentuk geometri.
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 9 NO CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI & STEAM PENILAIAN 4 Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Menyimak dan merespon orang lain dalam saat kegiatan. Aktif menjawab pertanyaan guru. Aktif dalam kegiatan diskusi dan kerjasama. Dapat memberikan ide ketika ditanya. Dapat melakukan eksperimen sederhana menggunakan media Lose Part Dapat memanfaatkan alat main secara imajinatif Dapat melakukan eksplorasi terkait berat dan ringan benda. Dapat melakukan eksplorasi terkait sifat luas dan sempit Dapat melakukan eksplorasi terkait percampuran warna 5 Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. Membuat hasil karya dan menunjukkan hasil karyanya. Anak dapat membuat karya dari bahan yang ada di sekitar. Menunjukkan ekspresi senang terlibat dalam berbagai macam aktivitas seni. Dapat mengapresiasi hasil karya temannya
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 10 FOTO KEGIATAN DASAR-DASAR LITERASI & STEAM Alhamdulillah, di semester ini, Kalif sudah dapat menyimak dan menanggapi orang lain dalam berbagai konteks. Ia dapat merespon dengan tepat dan terlibat dalam percakapan dua arah. Ia memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Ia banyak mengajukan pertanyaan mengenai suatu peristiwa atau kejadian. Ia juga sudah dapat melanjutkan pola urutan berupa gambar. Ananda mulai mengenal beberapa huruf. Ananda sudah mulai mengenal huruf awalan namanya sendiri dengan bantuan guru. Ketika ditanya pendapatnya tentang cerita temannya, ananda responsif dan mulai memahami cerita temannya dengan pengarahan dari guru. Ananda juga mulai mampu menjawab pertanyaan guru dan bercerita dengan kalimat sederhana sesuai pemahamanya. Pengenalannya terhadap warna, bentuk, konsep bilangan sederhana, dan beberapa huruf. Kemampuan tentang karakteristik benda, membedakan benda, fungsi benda dan perbandingan ukuran besar-kecil, panjang- pendek, berat-ringan, tebal-tipis, luas-sempit dan jauh-dekat mulai ananda pahami. Ananda sangat menyukai kegiatan eksperimen. Ia menggunakan alat-alat dengan bertanggung jawab dan mengembalikan ke tempat semula setelah memakainya. Ananda senang bermain eksperimen dengan menggunakan bubuk kunyit dan soda kue ketika melukis, ananda perlu diingatkan dalam penggunaan alat main agar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran ananda dan bergantian dengan temannya. Ananda mulai mampu mengenal istilah-istilah baru dalam kegiatan melukis dengan bubuk kunyit dan soda kue. Kemampuan dasar-dasar literasi, sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika ananda sesuai dengan usianya. Untuk membantu stimulasi lanjutan di rumah, ayah bunda juga dapat memberikan kesempatan pada Ananda dalam mengenal berbagai warna yang bisa di dilihat sehingga bisa menambah pengetahuan. Ananda juga perlu diberikan pengarahan dalam aturan main agar ananda bisa memahami aturan-aturan yang dbiuat dengan tujuan ananda bisa mematuhi aturan main. Dengan begitu, ananda mengenal sifat disiplin dan bisa djadikan pembiasaan dirumah.Ananda sangat suka dengan kegiatan eksperimen, dalam melakukan eksperimen ananda masih dibantu guru dalam menyiapakan semua alat dan bahan sesuai dengan petunjuk kerja. DESKRIPSI DASAR-DASAR LITERASI & STEAM
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 11 DESKRIPSI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA D. P5 (PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA) Semester ini ananda Kalif melakukan kegiatan melukis pot sebagai salah satu projek dalam rangka menyambut hari Bumi. Ananda di ajak untuk membangun lima dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni beriman, berkebhinekaan global, mandiri, kreatif, berakhlak mulia, dan gotong royong. Melalui projek ini anak mengenal tanaman sebagai salah-satu makhluk ciptaan Tuhan. Ananda juga mengenal pot sebagai media bagi tanaman untuk tumbuh dan berkembang. Anak diajak untuk bekerja sama ketika melakukan kegiatan melukis pot. Anak juga mampu berkomunikasi dengan teman untuk menyelesaikan masalah, membangun projek, dan bersikap adil terhadap temannya. Saat melaksanakan kegiatan projek, ananda bekerjasama temannya untuk menyiapkan peralatan yang akan digunakan. Ananda juga mengkomunikasikan bagian pot yang akan di lukis. Selain bisa berkoordinasi selama kegiatan projek berlangsung, ananda juga menunjukkan kemandirianya saat mengembalikan peralatan yang digunakan dikembalikan lagi ketempatnya. Selain Projek Tasyakuran Hari Bumi ananda juga ikut Projek Milad Adh-Dhuhaa, ananda ikut mengenal yayasan Adh-Dhuhaa serta ananda mengenal arti dari bersyukur ketika mengadakan tasyakuran atau perayaan disekolah. Ananda juga ikut Projek Gema Tahfidz dan Hadist Show. Ananda tampil percaya diri di depan guru dan teman-teman ketika membacakan Surat pendek dan Hadist Aplikatif. Ananda pun ikut kegiatan Projek Family Gathering bersama teman-teman, bunda guru dan orang tua. Ananda ikut kegiatan Outbond, mengenal alam dan juga mengenal tempat rekreasi. Alhamdulillah, banyak dimensi Profil Pelajar Pancasila yang berkembang .pada ananda melalui projek-projek P5 di atas. FOTO PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 12 Refleksi Guru Alhamdulillah, banyak perkembangan dari ananda yang semakin baik di semester genap ini. Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukanlah puncak dari sebuah pembelajaran, ke depannya masih ada jenjang selanjutnya yang lebih luas lagi, stimulasi dukungan dan perhatian dari orang tua dan orang terdekat selalu diharapkan guna mendukung belajar ananda dimasa yang akan datang. Refleksi Orang Tua ………………………………………………………………………………………………… ……..…………………………………………………………………………………………… …………..……………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………………………… …………………………..……………………………………………………………………… ……………………………….………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 13 Alhamdulillah, grafik pertumbuhan dan perkembangan ananda Kalif menunjukkan peningkatan yang baik. Ananda mengalami peningkatan/kenaikan tinggi badan yang ditandai dengan grafik kenaikan di atas. Pada berat badan, terjadi penu di bulan pun juga mengalami kenaikan yang stabil. Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa status gizi ananda adalah normal/gizi baik. Pertumbuhan dan perkembangan ananda normal (bergizi baik). 0 20 40 60 80 100 120 Januari Februari Maret April Mei Juni Tinggi Badan Berat Badan Lingkar Kepala TABEL PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ALKALIFI ZIKRI ALBY JANUARI-JUNI 2024 Bulan Tinggi Badan Berat Badan Lingkar Kepala Januari 99 13 50 Februari 99 13 50 Maret 99 14,3 50 April 101 14,5 50 Mei 102 13,7 50 Juni 108 15 50
LAPORAN SEMESTER GENAP 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 14 Laporan Perkembangan Kesehatan Anak No Laporan Kesehatan Penilaian K C B 1 Perkembangan fisik √ 2 Penglihatan √ 3 Pendengaran √ 4 Kesehatan gigi dan mulut √ 5 Kebersihan √ 6 Kerapian √ Keterangan : K=Kurang, C=Cukup, B=Baik Keterangan Hasil Sakit - Izin - Tanpa Keterangan - Tangerang, 11 Juni 2024 Parent Room Teachers (……………...........) (Siti Zahrotul Masyruroh) (Faiza Azzahra Wiwaha) Mengetahui, Kepala TK Dhuhaa Islamic School (Ita Rosvitawati, S.Pd)
LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GENAP 2023-2024 1 Alkhalifi Zikri Alby - Kelompok Bermain Nama Lengkap : Alkhalifi Zikri Alby Kelas : Kelompok Bermain B LAPORAN HASIL PERKEMBANGAN NO ASPEK PENILAIAN PERKEMBANGAN NAMA SURAT PENGAMATAN/PENILAIAN 1 Nilai Moral dan Agama Mampu mengenal dan melafadzkan. QS. Al-Fatihah QS. An-Naas QS. Al-falaq QS. AL-Ikhlas 2 Bahasa Lancar dalam menghafal. QS. Al-Fatihah QS. An-Naas QS. AL-Falaq QS. Al-Ikhlas 3 Motorik Halus Mampu Menggerakan tangan saat melantunkan bacaan. QS. Al-Fatihah QS. An-Naas QS. AL-Falaq QS. Al-Ikhlas
LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GENAP 2023-2024 2 Alkhalifi Zikri Alby - Kelompok Bermain NO ASPEK PENILAIAN PERKEMBANGAN NAMA HADITS PENGAMATAN/PENILAIAN 1 Nilai Moral dan Agama Mampu Mengenal dan melafadzkan. Hadits Berkata Baik Hadits Adab Makan dan Minum Hadist tersenyum Hadist kebersihan Hadist kasih sayang 2 Bahasa Lancar dalam menghafal. Hadits Berkata Baik Hadits Adab Makan dan Minum Hadist tersenyum Hadist kebersihan Hadist kasih sayang 3 Motorik Halus Mampu Menggerakan tangan saat melantunkan bacaan. Hadits Berkata Baik Hadits Adab Makan dan Minum Hadist tersenyum Hadist kebersihan Hadist kasih sayang
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 1 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK Nama Sekolah : Daycare Dhuhaa Islamic School Tahun Ajaran : 2023-2024 Semester II Nama Anak : Alkhalifi Zikri Alby Kelas : Kelompok Bermain B Fase : Fondasi A. NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI NO CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENILAIAN 1 Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya. Melaksanakan ibadah sholat Dhuhur dan ‘Ashar dengan khusyuk. Melafadzkan surat-surat pendek. Melafadzkan do’a-do’a harian. Melafadzkan hadist-hadist aplikatif. Melafadzkan dzikir setelah sholat. Terbiasa bersyukur atas rizqi makanan yang ada. Terbiasa menggunakan tangan kanan saat makan 2 Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa. Mencuci tangan sebelum makan dengan sabun. Melakukan adab mandi dengan benar. Melafadzkan do’a sebelum dan sesudah makan.
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 2 NO CAPAIAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI PENILAIAN Bertanggung jawab menghabiskan makanannya. Melakukan kegiatan membersihkan lingkungan seperti menyapu, dan membuang kemasan snack. Mengembalikan kembali alat makan. 3 Anak menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Mengucapkan kata santun. Meminta bantuan dengan mengucapkan “tolong” dan “terima kasih” saat kegiatan. Mengucapkan ma’af ketika berbuat salah. Anak menunjukkan sikap sopan santun (tata karma) dan akhlak yang baik. Mau menunggu giliran ketika tahsin dan kegiatan lain seperti mandi dan berganti pakaian. Kerjasama membereskan tempat makan. 4 Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Menyayangi teman tanpa membedakan. Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah. Melakukan gosok gigi tanpa diingatkan. Mengingatkan teman untuk melakukan cuci tangan dan gosok gigi setelah makan. Mengingatkan teman untuk minum.
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 3 Alhamdulillah, di semester ini ananda Kalif di Daycare semakin pesat perkembangannya. Ananda mulai menerapkan adab berpakaian seperti melipat pakaian secara dengan bantuan dari guru. Ananda belum mau ikut kegiatan ketika melaksanakan ibadah sholat Dhuhur dan Ashar ananda juga perlu selalu diingatkan ketika merapikan alat sholat yang digunakan. Saat makan, ananda juga dapat makan makanan yang disediakan oleh sekolah. Ia terkadang masih pilih-pilih terhadap makanan apa yang ia makan. Ananda juga mulai mandiri mengambil makanan, ananda juga selalumenghabiskan makanannya. Selesai makan, ia selalu menunjukkan ke guru bahwa makanan di piringnya sudah ia habiskan. Ananda masih perlu dimotivasi ketika makan agar bisa fokus saat makan. Peningkatan yang diperlukan saat ini ialah mengingatkan ananda untuk duduk dan focus ketika menghabiskan makanan dan fokus saat berdoa sesudah makan serta diingatkan untuk gosok gigi setelah makan. Dari perkembangan di atas, dapat disimpulkan bahwa ananda banyak peningkatan dari berbagai aspek. Semoga peningkatan tersebut bisa konsisten dan berlanjut di semester berikutnya. DESKRIPSI NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI FOTO KEGIATAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 4 B. JATI DIRI NO CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI PENILAIAN 1 Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara sehat. Terbiasa mengantri mengambil makanan dengan sabar Dapat mengontrol waktu bicara ketika makan. 2 Anak mengenal dan memiliki perilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Bertanggung jawab mengembalikan kembali peralatan mandi yang digunakan ke tempatnya, seperti handuk, sabun, dan shampoo. Tampil di depan guru dan teman-temannya. Mandiri merapikan merapikan tempat tidur. 3 Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Menunjukkan sikap ramah dan santun (menyapa, mengucapkan minta tolong dan berterimakasih) 4 Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri. Anak menunjukkan kesediaan untuk terlibat dengan kegiatan yang terkait dengan aktivitas membersihkan tubuhnya. Menggunakan koordinasi tubuhnya untuk membawa menu makanan ke tempat makan. Mencuci tangan dengan benar. Mandiri dalam melepas dan memakai pakaian
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 5 Di semester genap ini, Alhamdulillah ananda Kalif sudah menunjukkan perkembangan yang baik di kegiatan Daycare. Diantaranya, ananda di motivasi untuk melaksanakan kegiatan di Daycare, seperti merapikan tempat tidur, berganti pakaian, melipat pakaian, dan mengembalikan perlengkapan makan di dapur. Ananda juga anak yang berani ketika tampil di hadapan temannya saat kegiatan Story telling tentang kisah sahabat Nabi. Di kelas TK A nanti, ayah dan bunda dapat mendukung perkembangan ananda dengan memberikan kesempatan pada ananda untuk mandiri dalam melakukan aktivitas keseharian di rumah dengan tetap mengontrol kegiatannya. DESKRIPSI JATI DIRI FOTO KEGIATAN JATI DIRI
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 6 C. DASAR-DASAR LITERASI & STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, MATHEMATICS) NO CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI & STEAM PENILAIAN 1 Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. Menyebutkan menu makanan dan minuman yang dimakan. Menceritakan bagaimana rasa makanan yang dimakan. Mengetahui kandungan gizi pada makanan yang dikonsumsi. Mengetahui makanan dan minuman sehat. Bercerita (story telling) sesuai imajinasinya. Bercerita (story telling) tentang kisah sahabat Nabi 2 Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Menyukai bercerita sesuai apa yang diarahkan guru. Mengenal kosakata bahasa Inggris sederhana. Mengenal kosakata bahasa Arab sederhana. 3 Anak mengenali dan menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan seharihari. Mengetahui konsep waktu (pagi, siang, sore dan malam). Mengenal jumlah rokaat sholat wajib. Menyebutkan jumlah benda. Menyebutan jumlah peralatan ketika kegiatan daycare
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 7 NO CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI & STEAM PENILAIAN 4 Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Menyimak dan merespon cerita yang diceritakan. Aktif menjawab pertanyaan guru dan teman. Senang melakukan kegiatan Goes To Pemadam science club. 7 Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. Senang melantunkan sholawat sebelum sholat Anak dapat membuat karya dari bahan yang ada di sekitar. Senang melantunkan sholawat.
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 8 Alhamdulillah, di semester ini, Kalif menunjukkan sikap mandiri ketika makan dengan mengambil makanan sendiri dan makan dengan tertib. Ananda juga dapat mengenal dan menjawab kosakata sederhana dalam bahasa Inggris dan bahasa Arab. Selain itu, ananda juga senang bersholawat sebelum sholat dan juga sebelum tidur. Ananda juga senang melakuka kegiatan science Club dengan mengunjungi Kantor Pemadam dan mengenal tugas serta peralatan yang digunakan untuk melakukan tugas sebagai pemadam kebakaran. Untuk membantu stimulasi lanjutan di rumah, ayah bunda dapat menyediakan banyak buku cerita untuk kesenangan ananda terhadap literasi. Ayah dan bunda juga dapat mengajak ananda untuk bercerita tentang buku cerita tersebut, memberikan pertanyaan-pertanyaan sederhana yang dapat membangun sikap kritis dan kreatif anak sehingga ananda terbiasa memecahkan persoalan sederhana di kegiatan hariannya. DESKRIPSI DASAR-DASAR LITERASI & STEAM FOTO KEGIATAN DASAR-DASAR LITERASI DAN STEAM
LAPORAN SEMESTER GENAP Daycare Dhuhaa Islamic School 2023 -2024 Alkhalifi Zikri Alby – Kelompok Bermain 9 Refleksi Guru Alhamdulillah, banyak perkembangan dari ananda yang semakin baik di Daycare semester genap ini. Kebiasaan yang baik tersebut semoga dapat dilanjutkan dan diterapkan di keseharian ananda di rumah. Stimulasi dukungan dan perhatian dari orang tua dan orang terdekat selalu diharapkan guna mendukung perkembangan ananda yang lebih baik lagi. Refleksi Orang Tua ………………………………………………………………………………………………… ……..…………………………………………………………………………………………… …………..……………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………………………… …………………………..……………………………………………………………………… ……………………………….………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Tangerang, 11 Juni 2024 Parent Daycare Teachers (……………...........) (Siti Zahrotul Masyruroh) (Faiza Azzahra W) Mengetahui, Kepala TK Dhuhaa Islamic School (Ita Rosvitawati, S.Pd)