แผนใช้จ่ายงบประมาณ 65

แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณตามแผนปฏบิ ัตริ าชการ
ประจาปกี ารศกึ ษา 2565

โรงเรียนบ้านเม็กดา
อาเภอพยคั ฆภูมิพิสัย จังหวดั มหาสารคาม
สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา มหาสารคาม เขต 2

การกาหนดความเห็นชอบเอกสาร
แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565
ของโรงเรยี นบา้ นเม็กดา สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2
.....................................................................................................
ทีป่ ระชุมคะกรรมการสถานศึกษาขั้นพน้ื ฐานโรงเรยี นบ้านเมก็ ดา คร้งั ท่ี 1 /2563 เมื่อวันที่ 16 เดอื น
พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ได้พิจารณาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนบ้าเม็กดา แลว้

(1) เหน็ ชอบในการแบง่ สดั ส่วนงบประมาณ ดังน้ี

1. เงนิ อุดหนนุ รายหัว 1,444,338 บาท

1.1 งบบุคลากร 144,433 บาท (10 %)

1.2 งบดาเนนิ งาน 1,299,905 บาท (90%)

- คา่ ตอบแทน ใชส้ อย และวสั ดุ 40,000 บาท (3.07 %)

- ค่าเบยี้ เลย้ี ง ทพี่ ัก พาหนะ 20,000 บาท (1.53 %)

- คา่ ซ่อมแซมบารุงทรพั ยส์ นิ 100,000 บาท (7.69 %)

- ค่าสาธารณปู โภค 50,000 บาท (3.84%)

- งานพัฒนาคณุ ภาพตามนโยบายเรง่ ดว่ น 100,000 บาท (7.69 %)

- งานโครงการตามกลยทุ ธ์ 989,905 บาท (76.15%)

1.3 งบลงทนุ - บาท

2. เงนิ อดุ หนุนเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ 225,500 บาท

3. เงินอกุ หนนุ ปจั จัยพืน้ ฐานนักเรียนอยากจน 418,136 บาท

4. เงนิ อดุ หนุนจาก อบต. - บาท

5. เงนิ อดุ หนนุ อาหารกลางวัน 440,000 บาท

6. เงินรายได้สถานศึกษา 5,120 บาท

( 2 ) เห็นชอบใหด้ าเนินการตามแผนปฏิบัติการประจาปี 2563 ได้ -

(ลงช่ือ)
(นายเครอ่ื ง สงั สีแก้ว)

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐานโรงเรยี นบา้ นเมก็ ดา

คำนำ

โรงเรียนบา้ นเมก็ ดา ได้จดั ทาแผนการใช้งบประมาณประจาปกี ารศึกษา 2565 เพื่อใชเ้ ป็นกรอบ
การดาเนินงานและขับเคล่อื นการบริหารจัดการการศึกษา โดยมสี าระสาคัญประกอบด้วย วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ
เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จดุ เนน้ โครงการและกจิ กรรมทตี่ อบสนองและสอดคล้องกบั กรอบยุทธศาสตรช์ าติ ระยะ
20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579) แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 13 (พ.ศ. 2565 – 2569) นโยบาย
ความมนั่ คงแห่งชาติ (พ.ศ. 2559 – 2565) นโยบายรัฐบาล นโยบายของรัฐมนตรีว่าการ ยทุ ธศาสตรส์ านกั งาน
เขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 และยุทธศาสตร์โรงเรยี นบ้านเม็กดา

โรงเรียนบ้านเม็กดา

สำรบัญ

คานา หนา้
สารบัญ ก
ข

สว่ นที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป 1
1. บทบาทหนา้ ท่ีของสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน .................................................................... 1
2. บทบาทหน้าทข่ี องสถานศึกษาตามเจตนารมณข์ อง พ.ร.บ. การศกึ ษาห่งชาติ .............. 1
3. ขอ้ มูลทวั่ ไปของสถานศึกษา .......................................................................................... 4
4. โครงสร้างการบริหารสถานศึกษา .................................................................................. 5
5. ข้อมูลครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ............................................................................. 5
6. ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา .............................................................................................. 5
7. ขอ้ มลู อาคารสถานที่ ........................................................................................................ 6
8. ขอ้ มูลนกั เรยี น ..................................................................................................................

สว่ นท่ี 2 ทิศทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำปีกำรศึกษำ 2565 7
1. วิสัยทศั น์ ......................................................................................................................... 7
2. พันธกจิ ........................................................................................................................... 7
3. เปา้ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………….. 8
4. กลยุทธข์ องสถานศึกษา .................................................................................................. 9
5. ตวั ชว้ี ัดและเป้าหมาย ...................................................................................................... 13
6. เป้าหมายผลการประเมินคุณภาพการศึกษา ...................................................................

สว่ นท่ี 3 รำยละเอยี ดงบประมำณ ประจำปีกำรศกึ ษำ 2565 16
1. ประมาณการรายรบั ปกี ารศกึ ษา 2565 ………………………………………………………………… 17
2. ประมาณการรายจ่ายปีการศกึ ษา 2565 ........................................................................

ส่วนที่ 1
ข้อมูลทั่วไป

1. บทบาทหนา้ ทขี่ องสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
1. กฎหมายท่เี กย่ี วข้องกับการบรหิ ารของสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
1) พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพ่มิ เติม ฉบับที่ 2 พ.ศ.2545
2) พระราชบญั ญตั ิระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร มาตรา 38 (กรรมการสถานศกึ ษา)

มาตรา 39 (อานาจหน้าท่ีผูบ้ ริหารสถานศึกษา)
3) กฎกระทรวงแบง่ ส่วนราชการภายในสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐานในสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา พ.ศ.

2547 (ออกตาม ม. 34 วรรค 4 ของพระราชบัญญัติบรหิ ารกระทรวงศึกษาธกิ าร)
4) กฎกระทรวงกาหนดหลกั เกณฑ์และวิธกี ารกระจายอานาจการบรหิ ารและจดั การศึกษา (ออกตาม

ม.39 วรรคสอง พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542)
5) ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการว่าดว้ ยการบริหารจดั การและขอบเขตการปฏิบตั หิ น้าท่ีของ

สถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ทีเ่ ป็นนิติบคุ คลในสงั กัดเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา พ.ศ. 2546
6) กฎกระทรวงกาหนดจานวนกรรมการ คณุ สมบตั ิ หลกั เกณฑว์ ิธกี ารสรรหากรรมการสถานศึกษา

ขัน้ พื้นฐาน พ.ศ. 2546
7) ระเบยี บ กฎหมายอ่ืน ๆ

2. บทบาทหน้าที่ของสถานศกึ ษาตามเจตนารมณข์ องพระราชบัญญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ
1) จดั ทานโยบายแผนพฒั นาการศกึ ษาด้านวิชาการ บุคคล งบประมาณ บรหิ ารทัว่ ไป
2) จดั ต้ัง/รับผดิ ชอบการใชจ้ ่ายงบประมาณ
3) พฒั นาหลกั สูตร /จัดการเรียนการสอน
4) ออกระเบียบ ข้อบังคบั ประกาศ แนวปฏบิ ัติ
5) กากับ ติดตามประเมินผลตามแผนงานโครงการ
6) ระดมทรพั ยากร ปกครอง ดแู ลบารงุ รกั ษาทรัพย์สนิ
7) จดั ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
8) สง่ เสริมความเข้มแขง็ ชุมชน สรา้ งความสมั พันธ์

3. ขอ้ มลู พนื้ ฐานท่วั ไป

1. ขอ้ มลู ทว่ั ไป

ชอ่ื โรงเรียน บ้านเมก็ ดา

รหัสสถานศกึ ษา 1044410421

ท่อี ยู่ 94 หมู่ 1 ตาบลเม็กดา อาเภอพยัคฆภูมิพสิ ัย จังหวดั มหาสารคาม

สงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2

โทรศพั ท์ 095-173-3946 E-mail : [email protected]

โทรสาร -

เว็บไซต์ http://gg.gg/mekdam-mk2

เปิดสอน ชัน้ อนบุ าล 2 ถงึ ชั้น มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3

ผ้บู ริหารสถานศึกษา นายวีระศกั ดิ์ ปัตตาลาโพธิ์

2

ปรชั ญาการศึกษา : นฺตถฺ ิ ปญฺญา สมาอาภา : แสงสวา่ งเสมอด้วยปญั ญาไม่มี

วิสยั ทัศน์ : โรงเรยี นบา้ นเมก็ ดา เปน็ สถานศึกษาท่ีพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นรอบด้าน ผา่ นกระบวนการ
เรียนรู้ท่เี น้นผ้เู รียนเป็นสาคญั ระบบบรหิ ารดเี ด่น เนน้ การใช้เทคโนโลยี มกี ารพฒั นาครสู ู่ความเช่ียวชาญทาง
วชิ าชพี

พนั ธกิจ :
1. จัดการศึกษาใหผ้ เู้ รยี นมีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานและมีความปลอดภยั
2. จัดการศึกษาเพ่ือเพ่มิ ขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ดา้ นทกั ษะวชิ าการ ทักษะชวี ิต ทักษะวชิ าชีพ
และมคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม
3. จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณลักษณะและคา่ นิยมทดี่ ีงาม มีความเป็นภมู ใิ จในท้องถ่ินและความเป็น
ไทยยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ว่ มกันบนความถกู ต้องและหลากหลาย มสี ุขภาวะทางกายและจิตสังคม
4. จดั การเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั มีการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก ตรวจสอบและประเมินผล
ผูเ้ รียนอย่างเป็นระบบ
5. พัฒนาหลักสตู รสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกบั แนวโน้มการพัฒนาประเทศ
6. ส่งเสรมิ การพฒั นาครแู ละบลุ ากรทางการศึกษาให้เปน็ มืออาชีพ
7. พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการแบบบรู ณาการ และส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนมสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา
8. ส่งเสริมการจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มิตรกบั สิง่ แวดลอ้ ม ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง และเปา้ หมายโลกเพ่ือการพฒั นาท่ยี ง่ั ยืน (SDGs)

เอกลกั ษณ์ : คุณธรรมนาหน้า มจี ิตอาสาและซ่ือสตั ย์ ภูมทิ ศั น์สวยงาม

อัตลกั ษณ์ของโรงเรยี น : ยม้ิ ง่าย ไหว้สวย

อกั ษรย่อของโรงเรียน : ม.ม.ด

สีประจาโรงเรยี น : สเี ทา – แดง

2. ประวัตโิ ดยสังเขป
โรงเรยี นบา้ นเมก็ ดา กอ่ ต้ังเม่ือวันที่ 1 เมษายน 2457 เดิมมีชือ่ วา่ โรงเรยี นระชาบาลตาบลเม็กดา

(วัดบา้ นเมก็ ดา) อาศัยศาลาการเปรียญวดั กลางเม็กดาเป็นทีเ่ รียนหนงั สือ ผกู้ อ่ ต้ังโรงเรียนมีนายทา สมี ว่ งงาม,
นายผ่อง นายฝา้ ย จงู พันท้าว

ครใู หญแ่ ละครทู ต่ี รวจพบ ถงึ พ.ศ. 2470 คอื นายอนื้ บุญมาศ, นายปู่ แซเ่ ต็ง} นายบรรลุ วรรณศิริ
และนายมา วงศช์ ารี

วันที่ 1 ตลุ าคม 2480 นายถวัลย์ ระวิหงั โส ครใู หญ่ ได้ยา้ ยโรงเรยี นมาอย่ทู ว่ี ดั ท่าชัยศรี เพราะเปน็
ศนู ย์กลางของหมบู่ า้ น

ปี พ.ศ. 2483 ทางราชการได้ปลกู อาคารเรยี น แบบ ป.1 ฉ. เตี้ย 4 ห้องเรียน และให้ชือ่ ว่า “โรงเรียน
ประชาบาลตาบลเมก็ ดา” (เมฆราชอานวยศิลป์) แตป่ รากฏวา่ อาคารเรียน หลังนสี้ รา้ งไมเ่ สร็จ และเม่อื 2489
นายธวัช อรรถโยโค ไดข้ ออนุญาตรอื้ ถอนอาคารเรียนหลงั นไ้ี ปสร้างอาคารเรียนหลังใหม่ ทโ่ี รงเรยี นบา้ นดงเมืองแลง้

3

พ.ศ. 2493 – 2505 นายธวชั อรรถโยโค พรอ้ มด้วยคณะครไู ด้ร่วมกันหาเงนิ บารงุ การศกึ ษาไดเ้ งนิ
6,000 บาท ได้ปรึกษากบั ชาวบ้านเพ่ือจะแยกโรงเรียนออกจากวดั โดยมีนายเดชา นะตะ เจ้าพนกั งาน
อนามยั ตาบลเม็กดาให้การสนบั สนนุ และขอความรว่ มมือกับชาวบา้ น จัดหาวสั ดุมาก่อสรา้ งอาคารเรยี นได้ 3
ห้องเรยี น แบบ ป.1 ฉ. เตีย้

วันท่ี 12 มีนาคม 2527 นายจาเนียร เชาระกา ย้ายมาดารงตาแหนง่ ครูใหญ่ ซึง่ ได้พฒั นาโรงเรยี นจาก
โรงเรียนขนาดเล็กจนเป็นโรงเรยี นขนาดกลาง และปี 2534 ไดเ้ ปิดทาการสอนช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นโรงเรยี น
ขยายโอกาส

วนั ที่ 4 กมุ ภาพันธ์ 2549 นายศกั ด์ิพงศ์ หอมหวล ย้ายมาดารงตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ น
เม็กดา ได้พัฒนาและออกแบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยนาครูภมู ิปญั ญาเข้ามามีสว่ นร่วมในการจัดการเรียนรู้ สง่ ผลให้
สามารถพฒั นาผู้เรยี นมคี วามรักในท้องถิ่น และไดจ้ ดั ตงั้ ศูนย์การเรยี นรขู้ องมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนคร ระดบั
ปริญญาตรี ศนู ยก์ ารเรียนรู้ของมหาวทิ ยาลัยราชภัฎมหาสารคาม เปดิ สอนระดับปริญญาโท สาขาหลักสูตรและ
การสอนและศูนย์ประสานงานวิจยั ท้องถ่นิ

วันท่ี 4 กรกฎาคม 2551 นายสมาธิ พนิ ิจกิจ ย้ายมาดารงตาแหน่งผู้อานวยการโรงเรียนบ้านเมก็ ดา
ไดพ้ ฒั นาโรงเรยี นต่อเน่ือง มีผลงานการพฒั นาตนเองและขอเล่ือนวทิ ยฐานะเชีย่ วชาญ ปี 2557 และ 30 กนั ยายน
2560 ไดเ้ กษยี ณอายรุ าชการ ผลงานโรงเรยี น คือ โรงเรียนในฝนั (โรงเรียนดปี ระจาอาเภอ) โรงเรยี นสง่ เสริม
สุขภาพระดับเพชร ไดร้ บั รางวัลเสมา ป.ป.ส ดเี ดน่ ระดับทอง ปี 2557 ได้รับคดั เลือกเป็นสถานศึกษาเศรษฐกจิ
พอเพียง ปี 2557 ฯลฯ

วนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2561 นายวรี ะศกั ด์ิ ปัตตาลาโพธ์ิ ได้ยา้ ยมาดารงตาแหนง่ ผู้อานวยการ
โรงเรยี นบา้ นเม็กดา จนถงึ ปจั จบุ นั มีผลงานคือไดร้ บั คดั เลือกเปน็ โรงเรยี นดปี ระจาตาบล รุน่ ท่ี 3 ปี 2560
ปจั จบุ นั มีนักเรียนทั้งสนิ้ 271 คน มขี ้าราชการครู จานวน 17 คน พนกั งานธุรการ 1 คน ครูพเี่ ล้ยี ง 1 คน
ครูอัตราจา้ ง 1 คน (งบประมาณโรงเรียน) และลูกจ้างชัว่ คราว 2 คน รวมบคุ ลากรท้ังสนิ้ 23 คน

3. สภาพชุมชน เศรษฐกจิ และสงั คม
สภาพชุมชนรอบบรเิ วณโรงเรยี นมีประชากรประมาณ 2,000 คน บรเิ วณใกลเ้ คยี งโดยรอบโรงเรยี น

ไดแ้ ก่ หมู่บ้าน และพ้นื ทป่ี ่า ลาหว้ ย โครงสรา้ งทางเศรษฐกิจโดยรวมของพน้ื ท่ีในหมบู่ ้านเขตบรกิ ารของโรงเรียน
บ้านเมก็ ดา มลี ักษณะแบบพึง่ พาการเกษตรเปน็ หลัก และเลี้ยงสตั วเ์ ป็นอาชีพเสรมิ เนื่องจากลักษณะภูมิประเทศ
เหมาะแก่การเพาะปลูกข้าว ประชาชนส่วนใหญ่ในเขตบริการของโรงเรียนเป็นชนพนื้ เมืองชาวอสี านด้ังเดิม
มภี าษาอสี านเป็นภาษาพูด สว่ นใหญ่นับถอื ศาสนาพุทธ ยึดมน่ั ในขนบธรรมเนยี มประเพณี ตามวถิ ปี ฏบิ ตั ิของ
ชาวพทุ ธ มนี ิสัยโอบอ้อมอารี รกั หมูค่ ณะของตนเอง รา่ เรงิ สนกุ สนาน ประเพณที ี่สาคัญ ไดแ้ ก่ ประเพณกี าร
ทาบญุ 12 เดอื น (ฮีต 12)

ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดบั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ประกอบอาชีพทานา อาชพี เสรมิ ขายสลาก
กนิ แบ่งรฐั บาล นับถือศาสนาพทุ ธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโ้ ดยเฉลี่ยตอ่ ครอบครัว ตอ่ ปี 20,000 บาท จานวน
คนเฉล่ียต่อครอบครัว 5 คน

โรงเรยี นบา้ นเม็กดา ตงั้ อยู่จุดศูนยก์ ลางของหมู่บา้ นในเขตบริการภายในตาบล และสภาพการเดนิ ทาง
มคี วามสะดวกสบาย และเป็นทางผา่ นเข้าสตู่ ัวอาเภอพยคั ฆภมู ิพิสัย จงั หวัดมหาสารคาม และอาเภอพทุ ไธสง
จงั หวดั บรุ รี มั ย์ ประชาชน หน่วยงาน และองคก์ รในชุมชน ตลอดจนผูป้ กครองให้การสนับสนุนและรว่ มมอื
ในการจัดกิจกรรมตา่ ง ๆ กบั โรงเรยี นด้วยดีเสมอมา

4

ชุมชนมแี หล่งเรยี นรแู้ ละภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ที่หลากหลาย สามารถใชเ้ ปน็ แหลง่ เรยี นรใู้ ห้นักเรียนศกึ ษา
ในศาสตรส์ าขาต่าง ๆ เช่น ประวตั ิศาสตร์ ภมู ศิ าสตร์ วทิ ยาศาสตร์ คตคิ วามเชื่อ ขนบธรรมเนยี มประเพณี
วัฒนธรรม และวถิ ีชวี ติ แบบพอเพียง

นักเรยี นสว่ นใหญเ่ ดนิ ทางมาโรงเรียนดว้ ยรถโดยสารประจาทาง บดิ ามารดาหรอื ผูป้ กครองมีรายไดน้ ้อย
อาชีพเสรมิ คอื การขายสลากกินแบ่งรัฐบาล ในช่วงใกลถ้ ึงวนั หวยออก จะต้องออกจากบ้านในตอนเชา้ และกลับดึก
ไม่มเี วลาดแู ลดูลูกหลานมากนัก

4. โครงสร้างการบรหิ ารสถานศึกษา

โครงสรา้ งการบริหารสถานศึกษา

ภาคเี ครอื ขา่ ย ผอู้ านวยการโรงเรยี น คณะกรรมการ
ภาครฐั และเอกชน นายวรี ะศักดิ์ ปัตตาลาโพธ์ิ สถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร

รองผู้อานวยการโรงเรยี น
(....................................................)

หัวหนา้ กลุ่มงาน หัวหนา้ กลุ่มงาน หวั หน้ากลุ่มงาน หวั หนา้ กลุ่มงาน
บรหิ ารวชิ าการ บรหิ ารงบประมาณ บริหารทั่วไป บริหารงานบุคคล
(นายบัวผิน ฝาแก้ว) (นายกาสี ยกน้อยวงษ์) (นายประหยดั โมกศร)ี (นางพิสมยั ยกน้อยวงษ์

หัวหนา้ กลุ่มงาน หัวหน้ากลุ่มงาน หวั หน้ากลุ่มงาน หวั หน้ากลุ่มงาน
กิจการนกั เรียน แนะแนว อาคารสถานท่ี ความสมั พันธช์ มุ ชน
(นายประหยัด โมกศรี) (นายบัวผนิ ฝาแก้ว)
(นางพรทพิ ย์ โมกศรี) (นางพิสมยั ยกนอ้ ยวงษ์

5

5. ให้ข้อมูลครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

เพศ ระดบั การศกึ ษาสูงสุด อายุเฉลย่ี อายงุ านเฉลยี่
(ปี) (ปี)
ประเภท ชาย หญงิ ต่ากวา ป.ตรี ป.โท ป.เอก
ป.ตรี 53 20
ผู้อานวยการโรงเรยี น 1- 1 - -
รองผอู้ านวยการโรงเรยี น -- --- -
ขา้ ราชการครู
ครูอตั ราจา้ ง -1 --- -
ครูพ่เี ลีย้ งเด็กพิการ -1 -
พนกั งานราชการ -- -1- - 2
เจา้ หน้าท่ีธรุ การ -1 -1- - -3
นกั การ/ภารโรง 2- --- -
อื่น ๆ -1- -
-นักศกึ ษาฝึกประสบการณ์ -1 2- - - 5
วิชาชีพ 5

รวม -1- 1

2 รวมบคุ ลากร 24 คน

6. ข้อมลู ผู้บริหาร
- ผูอ้ านวยการโรงเรยี น นายวรี ะศักดิ์ ปัตตาลาโพธิ์ โทรศัพท์ 089 -722-3545 e-mail
- วุฒิการศึกษาสงู สดุ ครุ ุศาสตรดุษฎบี ัณฑติ (คอมพวิ เตอร)์
- ดารงตาแหนง่ ทโ่ี รงเรยี นบา้ นเม็กดา ต้ังแตว่ นั ท่ี 15 พฤษภาคม 2561 จนถงึ ปัจจุบนั

7. ข้อมลู อาคารสถานท่ี
อาคารเรยี นแบบ สปช.105/29 จานวน 4 หลัง อาคารอเนกประสงค์ 1 หลัง อาคารโดมอเนกประสงค์

2 หลงั ส้วม 4 หลัง สนามเดก็ เลน่ 1 แห่ง สนามฟบุ อล 1 สนาม สนามบอลเล่ยบ์ อล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล
1 สนาม สนามฟุตซอล 1 สนาม สระนา้ 2 แหง่

8. ขอ้ มลู นกั เรียน 6
- ข้อมลู จาก DMC ณ วนั ที่ 10 พฤศจิกายน 2564
รวม เฉลี่ยตอ่ ห้อง
ระดับช้ันเรียน จานวนห้อง เพศ
ชาย หญงิ 15
อนุบาล 2 1 78 11
อนุบาล 3 1 47 26
2 11 15 13
รวมระดับอนบุ าล 1 67 14
ประถมศึกษาปที ี่ 1 1 1 13 21
ประถมศกึ ษาปีที่ 2 1 10 11 18
ประถมศึกษาปที ่ี 3 1 8 10 25
ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 1 15 10 27
ประถมศึกษาปที ่ี 5 1 17 10 118
ประถมศึกษาปีที่ 6 6 57 61 34
1 23 11 55
รวมระดับประถมศกึ ษา 2 36 19 38
มธั ยมศึกษาปีที่ 1 2 26 12 127
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 5 85 42 271
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 13 153 118

รวมระดับมัธยมศึกษา
รวมท้ังหมด

ส่วนที่ 2
ทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาปีการศกึ ษา 2565

1. วิสัยทศั น์ (VISION)
โรงเรียนบา้ นเมก็ ดา เปน็ สถานศึกษาที่พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนรอบด้าน ผา่ นกระบวนการเรียนรู้ท่ีเนน้

ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ ระบบบรหิ ารดีเด่น เน้นการใช้เทคโนโลยี มกี ารพัฒนาครสู ู่ความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ

2. พนั ธกจิ (MISSION)
1. จดั การศกึ ษาให้ผ้เู รยี นมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานและมคี วามปลอดภยั
2. จัดการศกึ ษาเพื่อเพมิ่ ขีดความสามารถในการแข่งขัน ดา้ นทักษะวชิ าการ ทักษะชีวิต ทักษะวชิ าชีพ

และมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
3. จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดงี าม มคี วามเป็นภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเปน็

ไทยยอมรบั ทีจ่ ะอย่รู ว่ มกนั บนความถูกตอ้ งและหลากหลาย มีสุขภาวะทางกายและจิตสงั คม
4. จดั การเรียนร้ทู ีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ มีการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี นเชิงบวก ตรวจสอบและประเมินผล

ผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ
5. พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาให้สอดคล้องกบั แนวโน้มการพัฒนาประเทศ
6. สง่ เสรมิ การพัฒนาครูและบุลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ
7. พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการแบบบูรณาการ และสง่ เสริมให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
8. ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตทเ่ี ปน็ มิตรกับสง่ิ แวดล้อม ยดึ หลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง และเป้าหมายโลกเพ่ือการพัฒนาท่ีย่ังยืน (SDGs)

3. เปา้ ประสงค์ (OBJECTIVE)
1. ผู้เรียนมีมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามเกณฑ์เป้าหมายท่ีสถานศึกษากาหนด

2. ผเู้ รียน มคี วามปลอดภัยในการเรยี นรู้

3. ผู้เรียน เปน็ บคุ คลแหง่ การเรียนรู้ คิดริเร่มิ และสรา้ งสรรคน์ วตั กรรม มคี วามรู้ มที กั ษะพ้ืนฐาน และ
เจตคติทดี่ ีต่องานอาชพี สามารถใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร

4. ผ้เู รียน มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละคา่ นยิ มทีด่ งี ามตามคุณลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษที่ 21
มสี ขุ ภาวะท่เี หมาะสมตามวัย มคี วามสามารถในการพ่งึ พาตนเองและปรบั ตวั เป็นพลเมืองและพลโลกทดี่ ี

5. ผเู้ รียนมคี วามรักในสถาบันหลักของชาติ และยดึ ม่นั การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคตทิ ี่ถูกต้องต่อบ้านเมอื ง มีหลกั คดิ ท่ีถูกต้อง และเป็นพลเมืองดี
ของชาติ

6. ปรับปรงุ หลักสตู รปฐมวัยและหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐานควรสอดคลอ้ งกบั แนวโนม้ การ
พฒั นาประเทศ

7. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา เป็นผเู้ รียนรู้ มีจติ วญิ ญาณความเปน็ ครู มคี วามแม่นยาทางวชิ าการ
และ มีทักษะการจดั การเรียนรู้ท่ีหลากหลายตอบสนองผู้เรยี นเป็นรายบุคคล เป็นผสู้ รา้ งสรรคน์ วตั กรรม และ
ทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี

8. ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา มีความเป็นเลิศสว่ นบคุ คล คิดเชิงกลยทุ ธแ์ ละนวัตกรรม มีภาวะผู้นาทางวิชาการ
มสี านึกความรบั ผิดชอบ (Accountability) และการบรหิ ารแบบรว่ มมือ

8

9. สถานศกึ ษา มีการบริหารงานเชิงบรู ณาการ เป็นสถานศึกษาแหง่ นวตั กรรมยคุ ใหม่ใช้ข้อมลู
สารสนเทศและการวิจัยและพัฒนาในการขับเคลอ่ื นคุณภาพ กากบั ติดตาม ประเมินและ รายงานผลอย่าง
เปน็ ระบบ

10. สถานศึกษา มีความเปน็ อิสระในการบรหิ ารงานและจดั การเรยี นรู้ ร่วมมือกับชุมชน ภาคเอกชน
และผเู้ กยี่ วข้องในการจัดการศกึ ษาระดับพนื้ ที่ จดั สภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี นเพอื่ การเรียนร้ใู นทกุ มติ ิ

4. กลยุทธ์สถานศกึ ษา
วิเคราะหค์ วามสอดคล้องประเด็นกลยทุ ธ์สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กลยุทธ์

สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 2 และ กลยุทธ์โรงเรียนบ้านเม็กดา (พ.ศ. 2565)

ประเด็นกลยุทธ์ สพฐ. กลยุทธ์สานกั งานเขตพนื้ ที่ กลยทุ ธ์
การศกึ ษาประถมศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นเมก็ ดา
มหาสารคาม เขต 2

กลยทุ ธท์ ่ี 1 สง่ เสริมการจดั นโยบายที่ 2 ส่งเสริมดา้ นความ กลยทุ ธ์ที่ 1 การจดั การศึกษาเพื่อ
การศกึ ษาให้ผ้เู รียนมีความปลอดภัย ปลอดภยั ความมั่นคงทางสังคมและการ
จากภัยทุกรูปแบบ นโยบายท่ี 4 ด้านโอกาสลดความ ปอ้ งกนั ภยั คุกคามในชีวิตรปู แบบใหม่
กลยทุ ธ์ท่ี 2 สร้างโอกาสและความ เลือ่ มลา้ ทางการศึกษา
เสมอภาคทางการศกึ ษาให้กับ นโยบายท่ี 1 ด้านคณุ ภาพ กลยุทธท์ ่ี 2 การสรา้ งโอกาส ความ
ประชากรวัยเรียนทกุ คน เสมอภาค และความเท่าเทียมทาง
กลยทุ ธท์ ี่ 3 ยกระดบั คุณภาพ นโยบายท่ี 3 ด้านประสิทธิภาพ การศึกษา
การศกึ ษาให้สอดคล้องกับการ
เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 กลยทุ ธ์ที่ 3 พัฒนาหลักสูตรและจัด
การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น
กลยุทธท์ ี่ 4 เพม่ิ ประสิทธิภาพการ กลยทุ ธท์ ่ี 4 พฒั นากจิ กรรมเสรมิ
บรหิ ารจดั การศกึ ษา หลักสตู รเพอ่ื เพ่ิมขีดความสามารถใน
การแข่งขัน
กลยทุ ธท์ ่ี 5 การพัฒนาครูและ
บุคลากรทางการศึกษาใหม้ ีความ
เชีย่ วชาญดา้ นวชิ าชพี

กลยุทธ์ท่ี 6 การจดั การศึกษาเพอ่ื
พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตและเป็นมิตรกบั
ส่งิ แวดล้อม
กลยุทธ์ท่ี 7 เพิ่มประสทิ ธภิ าพการ
บรหิ ารจดั การ และส่งเสริมการมีสว่ น
ร่วมในการจัดการศึกษาตาม
หลักธรรมาภบิ าล

9

5. ตวั ช้ีวดั และเป้าหมาย
5.1 ภาพความสาเร็จที่คาดวา่ จะเกดิ ขึน้ ระดบั ปฐมวัย เม่ือส้ินปกี ารศึกษา 2565

ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ โครงการ/กิจกรรม กลยทุ ธ์ระดับแผน กลยทุ ธ์ระดบั โรงเรยี น

1. เด็กผา่ นเกณฑ์การประเมิน 1. โครงการพฒั นา 1. พฒั นาหลักสตู รและ กลยุทธท์ ี่ 2 การสร้างโอกาส

ระดับดไี มน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 75 การศกึ ษาปฐมวยั การนาหลักสตู รไปสู่การ ความเสมอภาค และความ

ในมาตรฐานท่ี 1-8 และ ปฏิบตั ใิ หเ้ กดิ ประสิทธิภาพ เทา่ เทยี มทางการศกึ ษา

ระดบั ดีไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 70 2. โครงการสง่ เสรมิ

ในมาตรฐานท่ี 9-12 ของ ประสทิ ธิภาพ 2. พัฒนาคณุ ภาพเดก็ และ กลยทุ ธท์ ี่ 3 พัฒนาหลักสูตร

มาตรฐานหลกั สูตรการศึกษา การศึกษาปฐมวัย คณุ ภาพการจดั และจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นา

ปฐมวัยพทุ ธศกั ราช 2560 ประสบการณ์การเรียนรู้ คณุ ภาพผ้เู รียน

พจิ ารณาจากผลการประเมิน

พัฒนาการ 3. สง่ เสริมการจัดกจิ กรรม กลยทุ ธท์ ี่ 4 พฒั นากจิ กรรม
การเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย เสรมิ หลกั สูตรเพ่ือเพ่ิมขีด
2. เด็กผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ รูปแบบโดยใชส้ ื่อการเรยี น ความสามารถในการแขง่ ขนั
การสอน เทคโนโลยีและ
ระดับดีไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 75 นวตั กรรมการศึกษาทั้งใน
รปู แบบปกติและรปู แบบ
ตามมาตรฐานที่ 1 ตวั บง่ ชท้ี ่ี ทางเลอื กจัดใหเ้ หมาะสม
และเต็มศักยภาพของเด็ก
1,2,3และผ่านเกณฑ์การ

ประเมินระดับดี ไมน่ ้อยกวา่

ร้อยละ70 ในตัวบง่ ชท้ี ่ี 4 ของ

มาตรฐานการศึกษาเพื่อการ

ประกนั คุณภาพภายใน

สถานศกึ ษา 4. การประเมนิ ตนเองของ
สถานศกึ ษา
3. สถานศึกษามีคุณภาพ

การจัดการศึกษาปฐมวัยผา่ น

เกณฑ์การประเมนิ ระดับดีตาม

มาตรฐานที่ 2 ตัวบง่ ชี้ที่ 4,5,6

และมาตรฐานท่ี 3 ตัวบง่ ชที้ ี่

1,2,3 ของมาตรฐาน

การศึกษาเพื่อการประกัน

คุณภาพภายในสถานศึกษา

4. พจิ ารณาจากผลการ

ประเมนิ คุณภาพผู้เรียนและ

สถานศกึ ษาตามมาตรฐานเพื่อ

การประกนั คณุ ภาพภายใน

สถานศกึ ษา

5. เด็กรอ้ ยละ 75 มีความพึง

พอใจในการจัดกิจกรรม

6. เด็กรอ้ ยละ 80 เขา้ ร่วม

กิจกรรม

10

5.2 ภาพความสาเร็จท่คี าดวา่ จะเกิดข้ึนระดับการศึกษาขัน้ เม่ือส้ินปีการศกึ ษา 2565

ตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็ โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย กลยุทธ์ระดับโรงเรยี น

1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 100 ได้เข้า 1. โครงการ ส่งเสรมิ 1. ส่งเสริมความเป็นผู้นา กลยุทธ์ที่ 1 การจดั การ

รว่ มกิจกรรมงานกจิ การ และพฒั นางานกจิ การ และสง่ เสริมผ้เู รยี นให้ ศกึ ษาเพ่ือความม่ันคงทาง

นกั เรยี น นักเรียน ศรัทธาระบบการปกครอง สงั คมและการป้องกันภัย

ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี คุกคามในชวี ติ รปู แบบใหม่

พระมหากษัตริย์ ทรงเป็น

พระประมุข

1. นกั เรียนรอ้ ยละ 100 ได้รับ 2. โครงการ ส่งเสริม 2. การบริการและการ กลยทุ ธท์ ี่ 1 การจัดการ

บรกิ ารทางด้านสุขภาพ และพัฒนางานอนามยั สง่ เสรมิ สุภาพอนามยั ศึกษาเพื่อความมน่ั คงทาง

อนามัย โรงเรยี น ผู้เรยี น สังคมและการป้องกันภยั

คุกคามในชวี ิตรปู แบบใหม่

1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 100 มี 3. โครงการ สรา้ ง 3. การสร้างจติ สานึกใน กลยทุ ธ์ที่ 1 การจัดการ

จติ สานกึ ในความเปน็ ไทยและ จติ สานึกในความเป็น ความเป็นไทยและความ ศึกษาเพื่อความม่ันคงทาง

ความเปน็ ท้องถน่ิ ไทยและความเป็น เปน็ ท้องถน่ิ สังคมและการป้องกนั ภยั

ท้องถิน่ คกุ คามในชีวติ รูปแบบใหม่

1. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รบั 4. โครงการ 4. การสรา้ งระบบการป้อง กลยทุ ธ์ที่ 1 การจัดการ

การดแู ล และการปอ้ งก้นจาก สถานศกึ ษาปลอดภยั กน้ จากภยั คุกคามในชีวิต ศึกษาเพ่ือความมนั่ คงทาง

ภัยคกุ คามในชวี ติ รูปแบบใหม่ รูปแบบใหม่ สงั คมและการป้องกันภัย

คุกคามในชีวติ รปู แบบใหม่

1. นักเรยี นรอ้ ยละ 100 5. โครงการ พฒั นา 5. จดั การศึกษาผ่าน กลยุทธ์ที่ 2 การสร้างโอกาส
ไดเ้ รียนรผู้ ่านระบบเทคโนโลยี การจดั การศึกษาผา่ น
ดิจทิ ลั เทคโนโลยีดจิ ิทลั เทคโนโลยดี ิจิทลั ท่เี อื้อต่อ ความเสมอภาค และความ

การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมี เท่าเทยี มทางการศกึ ษา

คุณภาพ

1. นักเรยี นรอ้ ยละ 100 ได้รบั 6. โครงการ พฒั นา 6. พฒั นาคุณภาพระบบ กลยุทธท์ ี่ 2 การสรา้ งโอกาส
การดแู ล ช่วยเหลอื อย่างเปน็ ระบบดแู ลและ
ระบบ ช่วยเหลือนักเรียน ดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนใหม้ ี ความเสมอภาค และความ

1. นกั เรยี นรอ้ ยละ 100 ได้รับ 7. โครงการ ประสทิ ธิภาพ เท่าเทียมทางการศึกษา
บริการจากห้องเรียนคุณภาพ หอ้ งเรียนคุณภาพ
7. พฒั นาหอ้ งเรยี นให้มี กลยทุ ธ์ท่ี 2 การสร้างโอกาส

คณุ ภาพ ความเสมอภาค และความ

เทา่ เทียมทางการศกึ ษา

1. โรงเรยี นมีหลกั สูตรทไ่ี ดร้ ับ 8. โครงการ พัฒนา 8. การพฒั นาหลักสูตร กลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาหลักสตู ร

การพัฒนาปรับปรุง หลักสตู ร สถานศกึ ษา และจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นา

คณุ ภาพผ้เู รียน

11

ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย กลยุทธ์ระดบั โรงเรียน
1. นกั เรยี นอยา่ งน้อยร้อยละ 9. โครงการ พัฒนา 9. การพัฒนาคุณลักษณะ กลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนาหลักสูตร
90 มคี ณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึง อันพึงประสงค์ของผเู้ รยี น และจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา
มีทศั นคติทีด่ ี และประพฤติตน ประสงค์ของนักเรยี น ให้เป็นไปตามหลกั สตู ร คณุ ภาพผู้เรียน
เปน็ คนดี กาหนด
2. นักเรียนมคี ุณธรรม 10. โครงการ พฒั นา กลยทุ ธท์ ี่ 4 พฒั นากจิ กรรม
จรยิ ธรรม มที ศั นคติทีด่ ี กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร 10. ส่งเสรมิ การจัด เสรมิ หลักสูตรเพื่อเพ่ิมขดี
และประพฤติตนเป็นคนดี กิจกรรมเสริมหลักสตู ร ความสามารถในการแข่งขัน
และ เป็นอตั ลักษณ์ให้กับ 11. โครงการ พฒั นา เพ่อื พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น
โรงเรียน ทักษะอาชพี นกั เรยี น กลยุทธท์ ี่ 4 พัฒนากจิ กรรม
1. นักเรียนร้อยละ 100 ได้ 12. โครงการ 11. สง่ เสรมิ การจดั เสริมหลกั สตู รเพื่อเพ่ิมขดี
แสดงทกั ษะความสามารถ การแข่งขันกีฬาภายใน กิจกรรมทักษะอาชพี ความสามารถในการแขง่ ขนั
สสู่ าธารณะในระดับต่าง ๆ 13. โครงการ ปจั ฉิม สาหรับนักเรียน กลยุทธท์ ่ี 4 พฒั นากจิ กรรม
2. ผลการแขง่ ขนั ทักษะผเู้ รยี น นเิ ทศ 12. สง่ เสรมิ ทกั ษะด้านการ เสริมหลักสตู รเพ่ือเพิ่มขดี
ในทกุ ระดบั (มีผลการแขง่ ขัน 14. โครงการ พัฒนา กีฬาและการเข้ารว่ มการ ความสามารถในการแขง่ ขนั
ระดบั เหรยี ญทอง) คณุ ภาพการเรียน แข่งขันในระดบั ต่าง ๆ กลยุทธท์ ่ี 4 พฒั นากจิ กรรม
1. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 ผ่าน การสอน 13. การสร้างขวญั กาลงั ใจ เสรมิ หลักสตู รเพ่ือเพ่ิมขีด
การฝึกทักษะอาชีพ ให้กับนักเรยี นทสี่ าเรจ็ ความสามารถในการแขง่ ขนั
15. โครงการ พัฒนา การศกึ ษา กลยทุ ธ์ท่ี 5 การพฒั นาครู
1. นักเรียนร้อยละ 100 ได้เข้า บคุ ลากร 14. คณุ ภาพการจัดการ และบุคลากรทางการศึกษา
รว่ มกิจกรรมการแข่งขันกีฬา เรยี นการสอน ให้มคี วามเช่ียวชาญด้าน
ภายใน วิชาชพี
1. นักเรียนท่ีสาเร็จการศึกษา 15. พัฒนาครูและ
ทงั้ 3 ระดับ เข้าร่วมกจิ กรรม บุคลากรให้มีความ กลยทุ ธ์ท่ี 5 การพัฒนาครู
ร้อยละ 100 เชย่ี วชาญทางวิชาชพี และบคุ ลากรทางการศึกษา
1. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ให้มีความเชยี่ วชาญด้าน
ของผู้เรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่ วิชาชีพ
กาหนดของโรงเรียนกาหนดไว้
ไมต่ ่ากวา่ รอ้ ยละ 70
2. ผลการทดสอบระดับชาติ
ของผู้เรียนสูงกว่าคะแนน
เฉล่ียระดบั ชาติ
1. พัฒนาทักษะครทู างด้าน
การจดั การเรยี นรทู้ ี่เน้นทกั ษะ
ผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21
2. พฒั นาสมรรถนะครู
ทางด้านการใช้สือ่ เทคโนโลยี
และการประเมินผูเ้ รียนใน
ศตวรรษที่ 21

12

ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย กลยุทธ์ระดบั โรงเรยี น

1. โรงเรยี นมอี าคาร สถานท่ี 16. โครงการ พัฒนา 16. การดูแลซอ่ มแซม กลยุทธ์ท่ี 6 การจัดการ
ในการจดั การเรียนรู้ทม่ี คี วาม อาคารสถานที่ ทรัพย์สิน ศกึ ษาเพื่อพฒั นาคุณภาพ
ปลอดภัยตอ่ ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ ชวี ติ และเปน็ มิตรกบั
100 สง่ิ แวดล้อม

1. โรงเรียนมสี วนพฤษศาสตร์ 17. โครงการ 17. การสารวจภมู ิทัศน์ กลยุทธ์ท่ี 6 การจดั การ
ในการจัดการเรยี นรู้ทีม่ คี วาม สวนพฤษศาสตร์ ตามหลักการสวนพฤษ ศกึ ษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพ
หลากหลาย ในโรงเรยี น ศาสตรใ์ นโรงเรียน ชีวิตและเป็นมิตรกบั
สิ่งแวดล้อม
1. โรงเรยี นมแี หล่งเรยี นรู้ 18. โครงการ พฒั นา 18. การจัดแหล่งเรียนรู้
ในการจดั การเรียนรู้ท่มี ีความ แหลง่ เรยี นรู้ตามหลัก ตามหลักปรัชญาของ กลยทุ ธ์ที่ 6 การจัดการ
หลากหลาย ปรัชญาของเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพ
พอเพยี ง ชีวติ และเป็นมติ รกบั
1. โรงเรยี นมรี ะบบการ 19. โครงการ ประกนั 19. การนเิ ทศภายใน สง่ิ แวดล้อม
ประกันคุณภาพภายใน (ผล คุณภาพภายใน การประเมินตนเองของครู
การดาเนนิ การงานการจดั สถานศึกษา และกระบวนการ PLC กลยุทธ์ท่ี 7 เพ่ิม
การศกึ ษาของโรงเรียน ประสิทธภิ าพการบริหาร
พิจารณาจากรายงานผลการ 20. โครงการ จดั การ และสง่ เสริมการมี
ประเมินตนเอง (SAR) ของ จดั ระบบสารสนเทศ สว่ นร่วมในการจดั การศึกษา
สถานศึกษา และการนเิ ทศ งานบริหารบคุ คลและ ตามหลักธรรมาภิบาล
ภายใน การนเิ ทศภายใน
1. โรงเรียนมกี ารจดั ระบบ 20. การพัฒนาระบบ กลยุทธ์ที่ 7 เพิ่ม
สารสนเทศงานบรหิ ารงาน 21. โครงการ จัดทา สารสนเทศงานบริหาร ประสทิ ธิภาพการบริหาร
บุคคลทีเ่ ป็นปัจจบุ นั แผนปฏิบัตกิ าร บุคคล และกิจกรรมนิเทศ จัดการ และสง่ เสรมิ การมี
2. โรงเรียนมกี จิ กรรมนิเทศ ประจาปี 2566 ภายใน สว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา
ภายในอยา่ งเป็นระบบและ ตามหลกั ธรรมาภิบาล
ตอ่ เนื่อง 22. โครงการ สง่ เสรมิ
1. โรงเรียนมแี ผนปฏบิ ัติการ อาหารกลางวนั 21. การพฒั นาและจดั ทา กลยทุ ธ์ที่ 7 เพ่ิม
ประจาปีทเี่ ป็นแนวทางการ
ดาเนินงานของสถานศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ประสิทธภิ าพการบรหิ าร
สามารถตรวจสอบได้
จดั การ และสง่ เสรมิ การมี
1. นักเรียนตง้ั แตร่ ะดับ
อนุบาล ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปี ส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา
ที่ 6 ได้รบั บริการอาหาร
กลางวนั ร้อยละ 100 ตามหลักธรรมาภบิ าล

22. บริหารอาหารกลางวนั กลยทุ ธ์ที่ 7 เพ่ิม

ให้กบั ผ้เู รียน ประสทิ ธิภาพการบรหิ าร

จดั การ และส่งเสรมิ การมี

ส่วนร่วมในการจดั การศึกษา

ตามหลักธรรมาภบิ าล

13

ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ โครงการ/กิจกรรม เป้าหมาย กลยทุ ธ์ระดับโรงเรียน

1. ร้อยละ 100 ของ แผนงานตามงบเรียนฟรี 1. สง่ เสรมิ และพฒั นา กลยุทธ์ของโรงเรียนที่
ผู้เรียนได้รบั การพัฒนา 15 ปี อย่างมคี ุณภาพ ผู้เรียนมคี ุณธรรม 1-7
ให้มคี ณุ ภาพตาม - โครงการค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม
แผนงานเรียนฟรี 15 ปี จริยธรรม 2. สร้างวินยั ผูเ้ รียนด้วย
อย่างมีคุณภาพ - โครงการกิจกรรม กจิ กรรมลกู เสือ ยุวกาชาด
ลูกเสอื ยุวกาชาด 3. เปดิ โลกทศั นผ์ เู้ รียนด้วย
- โครงการทัศนศึกษา การเรยี นรนู้ อกสถานที่
- โครงการ ค่ายวิชากร (ทัศนศึกษา)
4. เสริมทักษะทาง
เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือ
การเรยี นรู้

6. เปา้ หมายผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปกี ารศึกษา 2565
6.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET)

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 คา่ เป้าหมาย (คา่ เฉล่ยี ระดับโรงเรยี น)
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 55
ภาษาไทย (61) 40
ภาษาองั กฤษ (63) 40
คณิตศาสตร์ (64) 40
วทิ ยาศาสตร์ (65)

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 คา่ เปา้ หมาย (คา่ เฉลีย่ ระดับโรงเรยี น)
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 55
ภาษาไทย (91) 40
ภาษาอังกฤษ (93) 40
คณติ ศาสตร์ (94) 40
วทิ ยาศาสตร์ (95)

6.2 ผลการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (NT)

ด้าน ค่าเป้าหมาย
(คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละระดบั โรงเรียน)
ดา้ นคณิตศาสตร์ (Mathematics)
ด้านภาษาไทย (Thai Language) 40

70

14

6.3 ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นออกของผู้เรยี น (RT)

ด้าน ค่าเป้าหมาย
(คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับโรงเรยี น)
การอา่ นออกเสียง
การอ่านรู้เรื่อง 80
85

6.4 ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียน ค่าเปา้ หมาย
(ค่าเฉลี่ยระดบั โรงเรยี น)
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2
80
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 70
70
ภาษาไทย 70
ภาษาองั กฤษ
คณติ ศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์

ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 ค่าเป้าหมาย
(ค่าเฉลีย่ ระดับโรงเรียน)
กลมุ่ สาระการเรียนรู้
80
ภาษาไทย 70
ภาษาองั กฤษ 70
คณิตศาสตร์ 70
วิทยาศาสตร์

ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 ค่าเปา้ หมาย
(คา่ เฉลีย่ ระดับโรงเรียน)
กล่มุ สาระการเรียนรู้
80
ภาษาไทย 70
ภาษาอังกฤษ 70
คณิตศาสตร์ 70
วทิ ยาศาสตร์
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 คา่ เป้าหมาย
(คา่ เฉลยี่ ระดับโรงเรียน)
กลุ่มสาระการเรียนรู้
70
ภาษาไทย 70
ภาษาองั กฤษ 70
คณติ ศาสตร์ 70
วิทยาศาสตร์

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 15

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ค่าเปา้ หมาย
(ค่าเฉลี่ยระดับโรงเรยี น)
ภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ 70
คณิตศาสตร์ 70
วทิ ยาศาสตร์ 70
70

สว่ นท่ี 3
รายละเอยี ดงบประมาณประจาปกี ารศกึ ษา 2565

1. ประมาณการรายรับ ปกี ารศกึ ษา 2565

1.1 ค่าจัดการเรียนการสอน (รายหัว)

รายการ จานวนนกั เรยี น(คน) จานวนเงิน(บาท)

1.1 ค่าจดั การเรยี นการสอน (รายหวั ) 26 44,200
118 224,200
1.1.1 ระดับก่อนประถมศึกษา 1,700 บาท/คน/ปี 127 444,500
271 712,900
1.1.2 ระดับประถมศึกษา 1,900 บาท/คน/ปี

1.1.3 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 3,500 บาท/คน/ปี

รวมงบประมาณคา่ จดั การการสอน (รายหวั )

1.2 เงินอดุ หนุนเรยี นฟรี 15 ปี อยา่ งมคี ุณภาพ

รายการ จานวนนกั เรยี น(คน) จานวนเงนิ (บาท)

1.2.1 ค่าเคร่อื งแบบนกั เรียน 26 7,800
118 42,480
1) ระดบั กอ่ นประถมศึกษา 300 บาท/คน/ปี 127 57,150
271 107,430
2) ระดับประถมศกึ ษา 360 บาท/คน/ปี
26 5,200
3) ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 450 บาท/คน/ปี 118 46,020
127 53,340
รวมงบประมาณค่าเครื่องแบบนักเรียน 271 104,560

1.2.2 คา่ อุปกรณก์ ารเรยี น 26 5,200
13 8,528
1) ระดับกอ่ นประถมศึกษา 200 บาท/คน/ปี 14 9,100
21 13,713
2) ระดบั ประถมศึกษา 390 บาท/คน/ปี 18 12,726
25 21,150
3) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 420 บาท/คน/ปี 27 23,193
34 27,472
รวมงบประมาณคา่ อปุ กรณก์ ารเรียน 55 50,655
38 37,848
1.2.3 ค่าหนังสือเรียน 271 209,585

1) ระดบั กอ่ นประถมศึกษา 200 บาท/คน/ปี

2) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 656 บาท/คน/ปี

3) ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 650 บาท/คน/ปี

4) ชัน้ ประถมศึกษาปี่ที่ 3 653 บาท/คน/ปี

5) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 707 บาท/คน/ปี

6) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 846 บาท/คน/ปี

7) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 859 บาท/คน/ปี

8) ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ่ี 1 808 บาท/คน/ปี

9) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 921 บาท/คน/ปี

10) ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 996 บาท/คน/ปี

รวมงบประมาณค่าหนงั สอื เรียน

17

รายการ จานวนนกั เรียน(คน) จานวนเงนิ (บาท)

1.2.4 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 26 11,180
118 56,640
1) ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา 430 บาท/คน/ปี 127 111,760
271 179,580
2) ระดับประถมศกึ ษา 480 บาท/คน/ปี 271 601,155

3) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 880 บาท/คน/ปี

รวมงบประมาณค่ากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

รวมงบประมาณอุดหนนุ เรียนฟรี 15 ปีอย่างมคี ณุ ภาพ

1.3 เงนิ อุดหนุนปัจจยั พ้ืนฐานนักเรยี นยากจน

รายการ จานวนนกั เรยี น(คน) จานวนเงนิ (บาท)

1.3 เงนิ อุดหนนุ นกั เรยี นยากจน - 225,500
- 254,500
1) ระดบั ประถมศกึ ษา 1,000 บาท/คน/ปี - 51,500
- 531,500
2) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 3,000 บาท/คน/ปี

3) ยากจนพิเศษ 2,000 บาท/คน/ปี

รวมงบประมาณปัจจยั พ้ืนฐานนักเรียนยากจน

1.4 เงนิ อดุ หนนุ อาหารกลางวัน

1.4 เงนิ อุดหนุนอาหารกลางวัน

1) ระดับกอ่ นประถมศึกษา 21 บาท/คน/วัน 26 109,200
118 495,600
2) ระดับประถมศึกษา 21 บาท/คน/วัน
144 604,800
รวมงบประมาณค่าอาหารกลางวัน

2. ประมาณการรายจ่าย ปกี ารศกึ ษา 2565
1. เงนิ อดุ หนุนการจัดการศึกษา (เงนิ รายหัว 712,900 บาท)

ที่ รายการ งบประมาณ รวม ผูร้ ับผดิ ชอบ
1 งบบุคลาการ
204,000 204,000
1.1 ค่าจ้างครูอัตราจ้าง 9,000 บาท/เดือน
1.2 ค่าจ้างลกู จ้างช่วั คราว 8,000 บาท/เดือน 108,000 108,000 นางพสิ มัย ยกน้อยวงษ์
2 งบดาเนินงาน
2.1 ค่าใช้สอย (เบ้ียเลีย้ ง ท่ีพัก และพาหานะ) 96,000 96,000 นางพสิ มัย ยกน้อยวงษ์
2.2 คา่ สาธารณปู โภค
5,000 5,000 นางพสิ มยั ยกน้อยวงษ์
2.2.1 ค่าไฟฟ้า 20,000 20,000
2.2.2 คา่ น้าประปา 10,000 10,000 นางทตุ ิยา ธปู ขนุ ทด
2.2.3 คา่ อนิ เทอรเ์ น็ต 5,000 5,000 นางทตุ ยิ า ธปู ขนุ ทด
2.3 ค่าซ่อมแซมบา้ รุงทรัพย์สนิ 5,000 5,000 นางทตุ ิยา ธูปขนุ ทด
2.4 คา่ วสั ดุนา้ มันเช้ือเพลิงและนา้ มนั หล่อลน่ื 10,000 10,000 นายบวั ผิน ฝาแกว้
4,000 4,000 นายบวั ผนิ ฝาแกว้

18

ท่ี รายการ งบประมาณ รวม ผรู้ บั ผดิ ชอบ
2 งบดาเนนิ งาน (ต่อ)
25,000 25,000
2.5 งานบรหิ ารท่ัวไป 10,000 10,000 นางสาวมยรุ า พะวดั ทะ
2.5.1 งานธรุ การ 2,000 2,000 นางทุตยิ า ธูปขุนทด
2.5.2 งานการเงิน/บัญชี 2,000 2,000 นางสาวนิตยา ราชโยธี
2.5.3 งานพัสดุ 5,000 5,000 นางสาวมยรุ า พะวดั ทะ
2.5.4 งานปฏิคม 6,000 6,000 นางกรรณิการ์ พฒั นนิตศิ ักด์ิ
2.5.5 งานวัดผลประเมินผล 40,000 40,000 ผอู้ ้านวยการโรงเรยี น
404,900 404,900 ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ
2.6 งานพัฒนาคุณภาพตามนโยบายเร่งด่วน
2.7 โครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการประจ้าปี - -
3 งบลงทุน 712,900 712,900

รวมประมาณการใชจ้ ่ายงบประมาณ - -
รวมเงินคงเหลือเป็นงบสารอง

2. ประมาณการการใช้จา่ ยโครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปี 2565

กลยทุ ธข์ องโรงเรียน โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ
1. โครงการ สง่ เสรมิ และพฒั นา
กลยทุ ธท์ ี่ 1 การจดั การ งานกิจการนักเรยี น 10,000 นายประหยดั โมกศรี
ศกึ ษาเพ่ือความมัน่ คงทาง
สังคมและการป้องกันภัย 2. โครงการ สง่ เสรมิ และพฒั นา 5,000 นางปุยฝา้ ย เสพสุข
คกุ คามในชวี ิตรปู แบบใหม่ งานอนามยั โรงเรียน

3. โครงการ สรา้ งจิตสา้ นึกในความ 5,000 นายกาสี ยกน้อยวงษ์
เป็นไทยและความเปน็ ท้องถิน่

4. โครงการ ความปลอดภัยใน 10,000 นางพรทิพย์ โมกศรี
สถานศกึ ษา
30,000
รวมประมาณการใชจ้ ่ายงบประมาณตามกลยุทธท์ ี่ 1 10,000 นางกรรณิการ์ พฒั นติ ิศักดิ์

กลยุทธ์ท่ี 2 การสร้างโอกาส 5. โครงการ ส่งเสริมการใช้
ความเสมอภาค และความ เทคโนโลยแี ละการสือ่ สารเพ่ือการ
เท่าเทียมทางการศกึ ษา เรียนรู้

6. โครงการ พฒั นาระบบดูแลและ 10,000 นางพรทิพย์ โมกศรี
ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

7. โครงการ หอ้ งเรยี นคุณภาพ 20,000 นางกรรณิการ์ พัฒนนติ ศิ ักด์ิ
รวมประมาณการใช้จา่ ยงบประมาณตามกลยุทธท์ ี่ 2 40,000

19

กลยุทธ์ของโรงเรียน โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ
10,000 นายบวั ผนิ ฝาแกว้
กลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาหลักสูตร 8. โครงการ พฒั นาหลักสตู ร นายกอบเกยี รติ พัฒนนิติศกั ดิ์
10,000
และจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา นางกรรณิการ์ พฒั นนิติศกั ด์ิ
20,000
คุณภาพผเู้ รียน 9. โครงการ พฒั นาคณุ ลักษณะอนั 20,000 นางพรทิพย์ โมกศรี

พงึ ประสงค์ของนักเรียน 10,000

รวมประมาณการใช้จา่ ยงบประมาณตามกลยุทธ์ที่ 3

กลยทุ ธท์ ่ี 4 พฒั นากิจกรรม 10. โครงการ พฒั นากิจกรรมเสริม

เสรมิ หลักสตู รเพ่ือเพ่ิมขดี หลักสูตร

ความสามารถในการแข่งขัน

11. โครงการ พฒั นาทักษะอาชพี

นกั เรียน

12. โครงการ การแขง่ ขันกีฬา 30,000 นายกาสี ยกน้อยวงษ์
ภายใน

13. โครงการ ปัจฉมิ นิเทศ 15,000 นางพรทิพย์ โมกศรี
75,000 นางพสิ มัย ยกน้อยวงษ์
รวมประมาณการใชจ้ ่ายงบประมาณตามกลยุทธ์ที่ 4 10,000

กลยุทธ์ท่ี 5 การพฒั นาครู 14. โครงการ พฒั นาครูใหม้ ีความ

และบุคลากรทางการศึกษา เชย่ี วชาญดา้ นวชิ าชีพ

ใหม้ ีความเชีย่ วชาญด้าน

วชิ าชพี 15. โครงการ พฒั นาพฒั นา 63,500 นางพรทิพย์ โมกศรี

บคุ ลากร 73,500
30,000 นายสมเดช ธูปขุนทด
รวมประมาณการใช้จ่ายงบประมาณตามกลยทุ ธท์ ี่ 5

กลยุทธ์ท่ี 6 การจดั การ 16. โครงการ พัฒนาอาคาร

ศกึ ษาเพื่อพัฒนาคณุ ภาพ สถานท่ี

ชีวติ และเป็นมติ รกบั

สิ่งแวดล้อม 17. โครงการ สวนพฤษศาสตร์ 10,000 นายประหยัด โมกศรี

ในโรงเรยี น

18. โครงการ แหลง่ เรยี นรู้ตาม 20,000 นายบัวผิน ฝาแก้ว
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 60,000
ในสถานศึกษา

รวมประมาณการใช้จา่ ยงบประมาณตามกลยุทธท์ ่ี 6

20

กลยุทธ์ของโรงเรยี น โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
20,000 ผอู้ ้านวยการโรงเรียน
กลยุทธ์ที่ 7 เพ่ิม 19. โครงการ ประกันคณุ ภาพ
20,000 นางพสิ มยั ยกน้อยวงษ์
ประสทิ ธิภาพการบรหิ าร ภายในสถานศึกษา

จดั การ และสง่ เสริมการมี

สว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 20. โครงการ จัดระบบสารสนเทศ

ตามหลกั ธรรมาภบิ าล งานบริหารบุคคลและการนิเทศ

ภายใน

21. โครงการ จัดท้าแผนปฏิบตั ิ 30,000 นายกาสี ยกนอ้ ยวงษ์
การประจ้าปี 2566

22. โครงการ สง่ เสรมิ อาหาร 10,000 นางพสิ มยั ยกน้อยวงษ์
กลางวนั
70,000
รวมประมาณการใช้จา่ ยงบประมาณตามกลยทุ ธท์ ี่ 7 368,500

รวมงบประมาณการใช้ตามกลยทุ ธ์ทั้งส้นิ

3. ประมาณการคา่ ใช้จา่ ยการจดั การศึกษาระดบั ปฐมวัย

กลยทุ ธข์ องโรงเรยี น โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ

กลยุทธ์ที่ 2 การสรา้ งโอกาส 1. โครงการ พัฒนาการศึกษา 20,000 นางสาวอนุสรณ์ สรา้ งนา

ความเสมอภาค และความ ปฐมวยั

เท่าเทียมทางการศึกษา

กลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาหลักสตู ร 2. โครงการ ส่งเสริมประสิทธิภาพ 16,400 นางสาวสุวรรณา แตงกวารมั ย์
และจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นา การศึกษาปฐมวัย
คณุ ภาพผเู้ รียน

กลยทุ ธ์ท่ี 4 พฒั นากจิ กรรม
เสริมหลกั สตู รเพ่ือเพิ่มขดี
ความสามารถในการแขง่ ขนั

รวมประมาณการใชจ้ า่ ยงบประมาณระดบั ปฐมวัย 36,400

21

4. ประมาณการค่าใชจ้ า่ ยเงนิ เรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ

ลาดบั ท่ี รายการ งบประมาณ ผูร้ ับผดิ ชอบ
107,430 ครปู ระจา้ ชัน้
1. ค่าเครื่องแบบนักเรียน 104,560 ครปู ระจ้าชัน้
209,585 ฝา่ ยวิชาการ/ครูประจ้าวชิ า
2. ค่าอุปกรณ์การเรยี น 179,580
30,000 นายยทุ ธนา คเชนทรช์ าติดา้ รง
3. ค่าหนงั สอื แบบเรยี น 30,000 นายบัวผิน ฝาแก้ว
99,580 นายประหยดั โมกศรี
4. คา่ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน 20,000 นางกรรณิการ์ พฒั นนติ ิศกั ด์ิ
601,155
- โครงการ คา่ ยคุณธรรม จริยธรรม

- โครงการ กจิ กรรมลกู เสือ ยวุ กาชาด

- โครงการ ทัศนศึกษา

- โครงการ คา่ ยทักษะวิชาการ

รวมประมาณการคา่ ใช้จา่ ยเงนิ เรยี นฟรี 15 ปี

5. ประมาณการค่าใชจ้ ่ายเงินอุดหนนุ อาหารกลางวนั

ลาดับที่ โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ

1. โครงการ สง่ เสรมิ อาหารกลางวัน 604,800 นางพสิ มัย ยกน้อยวงษ์

รวมประมาณการคา่ ใช้จ่ายเงนิ อุดหนุนอาหารกลางวนั 604,800