KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 1 | P a g e KAJIAN TINDAKAN Perlaksanaan Kajian Tindakan AB =LEH Oleh, Pn.Kutily @ Sylvia Binti Gilong SMK Kota Marudu Peti Surat 11 89107 kota Marudu, Sabah
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 2 | P a g e KAJIAN TINDAKAN Nama Guru/Nama Penulis : Kutily @ Sylvia Binti Gilong Jantina : Perempuan Alamat Sekolah : SMK Kota Marudu, Peti Surat 11, 89107 Kota Marudu E-mel : [email protected] Jawatan Di Sekolah : Ketua Panitia Prinsip Perakaunan Kelulusan Akademik : Ijazah Perakaunan (1999/UPM) Kelulusan Ikhtisas : KPLI – (2000/Maktab Gaya Kota Kinabalu) Tajuk Kajian Tindakan : AB =LEH Tahun Penulisan : 2006 - 2007 Mata Muridan : Prinsip Perakaunan
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 3 | P a g e Isi Kandungan • Penghargaan • Abstrak 1.0 Fokus Masalah 2.0 Rekabentuk Kajian 3.0 Latar Belakang Kajian 4.0 Refleksi Guru dalam Pengajaran dan Pembelajaran 5.0 Isu Keperihatinan Guru 6.0 Perlaksanaan Kajian 6.1 Statistik sebelum Kajian 6.2 Statistik selepas Kajian 7.0 Cadangan atau kesimpulan 8.0 Senarai Rujukan 9.0 Lampiran – Borang Soal Selidik
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 4 | P a g e • Penghargaan Terima kasih yang tak terhingga kepada Encik Azmi Jali dan Pn. Nancy Loo Kason dari Institut Pengajian Kent, Tuaran kerana memberi tunjuk cara dan bimbingan dalam penulisan Perlaksanaan Kajian Tindakan untuk membantu meningkatkan P& P. Terima kasih juga kepada pihak pentadbiran SMK Kota Marudu kerana menjemput penceramah dari IP, Kent Tuaran kerana membantu guru-gurunya dalam mempertingkatkan penulisan dalam kajian tindakan masig-masing. Saya juga amat berterima kasih kepada pelajar 5 Sains 1 sesi 2007, atas komitment mereka dalam P&P dan soal-selidik yang diberikan. Terima kasih yang tak terhingga juga buat suami yang sering memberi dorongan dan bantuan.
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 5 | P a g e •Abstrak Fokus Masalah Mata Pelajaran : Prinsip Akaun Masalah Yang dihadapi : Pelajar tidak dapat mengingati butirbutir dalam Akaun Perdagangan Kumpulan Sasaran : Kelas 4 Sains 1 / 2006 & 5 Sains 2007 Tahun : 2006 dan 2007 Bilangan Responden : 28 Orang Jumlah Pelajar Lelaki : 9 Orang Jumlah Pelajar Perempuan : 19 Orang Tempoh Perlaksaaan : Semester II tahun 2006 hingga hujung tahun 2007
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 6 | P a g e Rekabentuk Kajian Guru menggunakan teori Kurt Lewin dalam pelan penyelidikan tindakan. Langkah – langkah megikut Kurt Lewin adalah seperti berikut : RANCANG MENGENAL PASTI ASPEK AMALAN TINDAKAN (Impementasi) REFLEKSI PEMERHATIAN (Kesan Tindakan)
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 7 | P a g e Latar Belakang Kajian • Butir-butir Aset, Belanja, Liabiliti, Ekuiti Pemilik dan Hasil – Bermula Baki Debit atau Baki Kredit. Menurut Ng Kim Hwa dan Loh Boon Foo Penulis buku Prinsip Akaun Rujukan siri teks referens tingkatan 4 & % Pearson Longman 2006 (m/s 30 & 31) dan Pakar Runding Projek Loh Lan (penulis Buku Teks KBSM) Persamaan perakaunan adalah perhubungan antara asset, liability dan ekuiti pemilik boleh dinyatakan dalam bentuk persamaan. Iaitu Asset (A) = Liabiliti (L) + Ekuiti Pemilik (EP). Persamaan perakaunan boleh mengambil kira urus niaga yang melibatkan hasil dan Belanja maka persamaa perakaunan yang baru Aset (A) + Belanja (B) = Liabiliti (L) + Ekuiti Pemilik (EP) + Hasil (H) iaitu AB = LEH Refleksi Guru (Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran) - Hasil daripada ujian, guru mendapati masih terdapat pelajar tidak dapat menggelas dengan betul sama ada berbaki debit atau kredit butir atau item yang dikategori sebagai asset, belanja, liabiliti, ekuiti pemilik dan hasil - Guru mendapati masih ramai pelajar lupa atau keliru dengan butir AB=LEH bermula dari baki debit atau kredit - Guru membuat analisis bahawa soalan dalam peperiksaan SPM konsep AB=LEH ini sangat penting
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 8 | P a g e Isu Keperhatinan Guru - Guru Cuba membantu pelajar mengingati butir-butir yang terdapat dalam Akaun Untung Rugi dan Kunci Kira-kira - Guru mencadangkan agar butir-butir dalam akaun Untung Rugi dan Kunci kira-kira di ubah suai dalam bentuk formula yang mudah diingati dan diaplikasi. - Pelajar atau murid yang terlibat adalah khas untuk kelas 5 SC 1 tahun 2007 - Sesi pembelajaran untuk semua pelajar adalah sama, iaitu teknik pembelajaran yang digunakan adalah mengikut kaedah syarahan, tunjuk cara dan teknik kerja berkumpulan - Konsep atau formula yang diperkenalkan adalah KONSEP AB=LEH iaitu seperti berikut: ASET & BELANJA LIABILITI, EKUITI PEMILIK DAN HASIL Sentiasa bermula atau Mesti Berbaki DEBIT Sentiasa bermula atau Mesti Berbaki KREDIT
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 9 | P a g e Perlaksanaan Kajian Butir Yang Terdapat dalam Akaun Perdagangan Akaun Untung Rugi Bagi Tahun Berakhir ……………………… Rugi Kasar h/b Untung Kasar h/b PERBELANJAAN HASIL ATAU PENDAPATAN Kunci Kira-Kira Pada……………………… ASET EKUITI PEMILIK & LIABILITI Statistik Sebelum Kajian Statistik Pelajar Yang boleh Mengingati konsep ini Tanpa AB = LEH 1. Keputusan mengikut keputusan ujian selepas sesi pembelajaran Bilangan Pelajar Peratus Mengingati Format 18 Orang 64 % Tidak Mengingati Format 10 Orang 36 %
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 10 | P a g e Statistik Selepas Kajian Statistik Pelajar Yang boleh Mengingati konsep ini selepas diaplikasikan dalam bentuk formula Keputusan mengikut keputusan ujian selepas sesi pembelajaran Bilangan Pelajar Peratus Mengingati Format 20 Orang 71 % Tidak Mengingati Format 6 Orang 21 % Tidak Hadir 2 Orang 8 % Keputusan mengikut borang soal-selidik Bilangan Pelajar Peratus Mengingati Format 27 Orang 97 % Tidak Mengingati Format/Kadang-kadang 1 Orang 3 % Tidak Hadir 0 Orang 0 %
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 11 | P a g e Cadangan Kajian Seterusnya • Pelajar tingkatan 5 Sains 1, diberi latihan pengukuhan dan serta konsep ini juga boleh diamalkan dalam penyediaan akaun perdagangan untuk Bab Akaun Perkongsian dan Akaun Syarikat. • Guru juga akan mengkaji dan menganalisis keputusan SPM sebenar pada awal tahun 2008. • Konsep ini boleh digunakan untuk menjawab soalan 1dan 2 SPM setiap tahun sama ada bentuk penyata atau akaun “T”. • Guru juga cuba menggunakan konsep ini untuk kelas perakaunan yang lain. Terima kasih. Semoga Teknik ini boleh membantu pelajar dalam meningkatkan minat mereka dalam mempelajari matapelajaran Prinsip Akaun.
KAJIAN TINDKAN MILIK : KUTILY @ SYLVIA BINTI GILONG 12 | P a g e Keputusan SPM sebenar 2007 Kelas : 5 Sc 1 Bilangan Pelajar Peratus Bilangan Lulus 29 100% Bilangan Gagal 0 0 Tidak Hadir 0 0 Senarai Rujukan 1. Buku Teks Prinsip Akaun Tingkatan 4 – Loh Lan 2. Buku Teks Prinsip Akaun Tingkatan 5 – Lim Yoke Kim, Tee Kok Bin, Nor Azila Juni 3. Buku Rujukan