Edición N°7, septiembre 2022

Edición número 7. Párvulos con su traje típico

• Mejor Asistencia. zadas con los dos sellos que posee nuestra unidad educativa
• Actividades diciochera enfocadas a los cuatro estamentos: párvulos, personal, fami-
• Pauna CAA, actividades ejes transversales lia y comunidad. Nuestra U.E cuenta con una educadora de
• Entrevista a párvulos la lengua de la cultura indígena (ELCI) desde el año 2013, la
• Prevención de accidentes cual permite mantener vivas las tradiciones, costumbres y
• Actividades de aulas lengua originaria del poblado de San Francisco de Chiu- Chiu
• (Ckunza).

El periódico Extracto Proyecto Educativo Institucional – PEI.
de nuestra

Unidad
Educativa

Sellos de nuestra unidad educativa

Intercultural y Medioambiental, nuestra comunidad educativa
al estar inserta en un poblado rico de tradiciones y costum-
bres adquiere el sello de interculturalidad para así lograr man-
tener vivas la mayor cantidad de tradiciones y costumbre del
poblado internalizándolas en nuestros niños, niñas, familia,
persona y comunidad, para que así estas pasen de genera-
ción en generación. Y nuestro sello medio ambiental comien-
za desde el año 2019 para postular a la certificación medio
ambiental, realizando diferentes actividades enfocadas a
nuestros dos sellos, obteniendo la certificación el año 2020.
Por lo cual nuestras actividades van enfocadas y transversali-

EXTRACTO DE LA RESEÑA HISTÓRICA Premiamos a la
LOS CONEJITOS BLANCOS, jardín infantil clásico étnico pertenece a la Mejor Asistencia
Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), institución del gobierno
de Chile que brinda educación parvularia de calidad a niños y niñas SALA CUNA: Esteban Ordoño
que viven en el poblado de Chiu Chiu para garantizar su desarrollo en Visa con un 80%
igualdad de oportunidades.
MEDIOS: Liam Galleguillos, Emely Chambe y Amada Florez con
El Jardín Infantil se encuentra ubicado en la localidad de Chiu – Chiu, un 70%
que significa Canto de pájaro, segunda región de la provincia el Loa, a
38 Km. de Calama. Que comienza su funcionamiento de administra-
ción directa por JUNJI en el año 2009, ya que antes del año menciona-
do el poblado solo contaba con un jardín infantil familiar ubicado en la
sede del pueblo. Pero como la comunidad tenía la necesidad de un
Jardín infantil con horarios extendidos la comunidad Chiuchiguanas

La comunidad educativa está conformada por 45 párvulos de los 6 me-
ses hasta los 6 años, divididos en los niveles de sala cuna heterogénea,
nivel medio heterogéneo y transición heterogénea.

Además el jardín infantil posee una modalidad curricular integral en
donde cuenta con un equipo de profesionales de educadoras de párvu-
los, educadora intercultural, técnicos en atención de párvulos, asisten-
tes de servicios menores y manipuladoras capacitadas para entregar
una educación y atención de calidad e igualdad, las cuales consideran
los diversos aspectos y áreas de desarrollo del niño o la niña, tendiendo
a lograr objetivos integrales que satisfagan sus necesidades biológicas,
socio afectivas, psicomotrices, etc.

(Extracto de nuestro P.E.I)

ENCUÉNTRANOS TAMBIÉN EN: Transición: Abigail Bau-
tista con un 75%
LAS REDES SOCIALES OFICIALES DE NUESTRA INSTI-
TUCIÓN:
Donde encontrarán publicaciones de todos los jar-
dines de la II Región.
Youtube: JUNJI Antofagasta/JUNJI Chile

: Junji_chileoficial/JUNJIAntofagasta

Celebraciones
18 de septiembre

¡Y comenzó el 18 de septiembre!
Nuestra unidad educativa
realizó un encantador acto

Dedicada a los 4 estamentos
Pucha que disfrutamos harto.

Nuestros niños y niñas
Fueron los protagonistas
se robaron todos los aplausos
Con sus habilidades artísticas

Empezó sala cuna con una cueca bonita,
Le siguió nivel de medios

Con un baile de la zona andina
De esta zona andina hay sí,
Los de transición se lucieron

con un baile sutil “Plantita de Alelí”

Celebraciones Pero no podían faltar
18 de septiembre Nuestras familias para el final

que se animaron sin dudar
A presentar el baile nacional

El aula de Transición
estaba animada

Y algunos pequeñines se
Presentaron con sus payas.

Y seguimos con el día martes
Quedamos con gusto a poco pues
Por eso preparamos una divertida quermés

Una divertida quermés ay sí
Eso estaba agendado

Las familias se animaron
Y cosas típicas prepararon

Hubieron ricas empanadas
Y el infaltable anticucho
Un rico mote con huesillo

Parece, parece si que era mucho.

Pero no fue todo, no
Las familias juegos organizaron

Estuvo la difícil pesca
Y meter la pelota en el arco

Y seguimos disfrutando
De lo que prepararon los apoderados
Estaba la azarosa rueda de la fortuna

Y la de tira los tarros.

Fue una bonita y recreadora tarde
Juegos y comidas que destacan nuestro Chile

querido
Así relevamos nuestra cultura
En este territorio concedido.



Y nos vamos al miércoles
de esta semana diciochera
Nuestro establecimiento
sigue con las actividades chilenas.

Esta vez nuestros lindos párvulos
Desfilaron su típico traje

Huasos, mapuches y andinos
Fueron los que adornaron este paisaje.

Este paisaje ay si
Que le da vida a nuestro jardín

nuestros niños y niñas
Felices como un volantín.

Y por último para terminar este canto
Para la tarde preparamos una lota
Para reunir a nuestras familia

Debo decir, que algunas quedaron picotas

Y así fue nuestra celebración
Una semana alegre y con mucha calma

Y el jardín Los Conejitos Blancos
Grita ¡VIVA CHILE MI ALMA!

Pausas Activas Entrega de buzos

El 8 de septiembre nuestros niños y niñas, realizaron la pau- El 7 de septiembre, nuestra unidad educativa es beneficiada
sa activa correspondiente a este mes. por diferentes empresas entre ellas la división de Chuquica-
mata (CODELCO) con la entrega de un buzo completo, Gran-
Participaron niños y niñas de los 3 niveles, el objetivo era el ja San Lorenzo con la donación de gorras jockey, Empresa
trabajo de piernas y brazos que se estimulaban por medio de Inca-Coya con el Coffe break , finalmente Oscar Sarapura con
diferentes ejercicios preparados con material apto para la la entrega de colaciones.
realización de esta experiencia. Primero se dispuso de un
ula-ula en posición vertical para que el párvulos pasara a Nuestra Unidad educativa agradece las donaciones ya que
través de el, posteriormente se colocaron aros y bayas de servirán provechosamente para nuestros niños y niñas.
poca altura para que el niño-niña saltara sobre ellas, luego
debieron hacer equilibrio en una baya con y sin altura, final-
mente debían relacionar sus pies y manos con estas figuras
en el suelo.

Actividad Centro General
de Padres

Durante el mes de septiembre el CGP organizó una entreteni-
da actividad para celebrar en familia, esta consistió en un
campeonato de baby fútbol y campeonato de rayuela.
Los ganadores se llevaron importantes premios.

Pauna CAA Medios

Septiembre

Nuestros párvulos nuevamente fueron parta de la evaluación
de sus aprendizajes por medio de la experiencia de Ppauna-
CA.
El equipo de cada aula, les ofrecieron a los niños y niñas, un
regalo lector, una dinámica y un break saludable, para hacer
más amena la instancia. Aquí les dejamos unas fotos de la
actividad.

Sala Cuna

Transición

Conociendo a nuestros
Ppauna lickau cota.

Reyna Frías Génesis Gómez
¿Te gusta venir al jardín? ¿Te gusta venir al jardín?
Sí. Sí.
¿Qué es lo que más te gusta hacer en el jar- ¿Qué es lo que más te gusta hacer en el
dín infantil? jardín infantil?
Jugar con las muñecas. Dibujar y jugar con mis amigos Abigail, Lau-
¿Qué es lo que más te gusta hacer en sala? ra y el Josías
Pintar. ¿Qué dibujos animados le gusta ver?
¿Cuál es tu comida favorita? Bebé llorones y Masha y el oso
Huevo con mantequilla. ¿Cuál es tu comida favorita?
¿Qué te gusta hacer en la casa? Puré de papas con mortadela, y de postre
Jugar. kiwi con manzana
¿Qué te gusta hacer en la casa?
Jugar con mi hermana a las muñecas
¿Qué hiciste para el 18?
Fui a ver a mi abuelita a Bolivia

Conociendo a nuestros
Pau-

ANDRÉS CHAMBE MAYLI PANIRE
¿Te gusta venir al jardín? ¿Te gusta venir al jardín?
Sí SÍ
¿Qué es lo que más te gusta hacer en el jar- ¿Qué es lo que más te gusta hacer en el jar-
dín infantil? dín infantil?
Jugar con el prono supinador grande Saltar y jugar
¿Qué es lo que más te gusta hacer en sala? ¿Qué es lo que más te gusta hacer en sala?
Jugar y pintar Pintar
¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuál es tu comida favorita?
Lentejas y de postre kiwi Fideos con pollo
¿Qué te gusta hacer en la casa? ¿Cuál es tu color favorito?
Estar con mi mamá El rosado
¿Cuáles son tus dibujos animados favoritos? ¿Que te gusta hacer en la casa?
Masha y el oso y El señor poli. Saltar en los sillones.
¿ te gustaron las actividades en el jardín del
18 septiembre?
Si mucho la pase bien y me gusto bailar

Conociendo a nuestros
Pauna lickau cota.

EMELY CHAMBI MILTON MAMANI
¿Te gusta venir al jardín? ¿Te gusta venir al jardín?
Sí Si
¿Qué es lo que más te gusta hacer en el jar- ¿Qué es lo que más te gusta hacer en el jar-
dín infantil? dín infantil?
Me gusta jugar y la siesta Me gusta jugar con los caracoles
¿ Cual es tu color favorito? ¿Qué es lo que más te gusta hacer en sala?
El rosado Me gusta jugar comer y cantar
¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuál es tu comida favorita?
Las lentejas Fideos y me gustan los chocolates
¿Qué te gusta hacer en la casa? ¿Qué te gusta hacer en la casa?
Me gusta ver televisión y mirar cuentos Estar con mi mama y jugar
¿ Te gustaron las actividades del jardín del ¿Te gustaron las actividades del 18 de sep-
18 de septiembre? tiembre en el jardín?
Si la pase bien me , gustaron las empanadas Me gusto el baile

CEA

Este mes de septiembre nuestro personal llevó a cabo el CEA
el viernes 23, y estuvo a cargo de las funcionarias Maddelin
Miranda y Romané Fuenzalida, la temática se trato del yoga
de la risa, en primera instancia nos acomodamos e hicimos
respiraciones de relajación, luego hicimos algunas dinámicas
con respecto al tema y finalmente recordar momentos felices
de nuestra infancia.

Estampa tu bolsa

Niños y niñas del nuestro establecimiento, jugaron a “estampa
tu bolsa”, experiencia planificada por el equipo de medioam-
biente, esta actividad se concretó el 31 de agosto durante la
mañana y consistía en pintar una bolsa en la que estaba dibuja-
da el sol, la luna y una estrella dándoles a conocer la importan-
cia de estos astros con respecto a la cosmovisión indígena, ade-
más se decidió hacerlo en un a bolsa para conmemorar el día
“Libre de bolsas plásticas”, con esto enseñamos a los niños y
tener una vida más sustentable.

Día de la mujer Indígena

El 5 de septiembre el equipo de interculturalidad preparó unos
hermosos llaveros para obsequiar en el día de la mujer indíge-
na, esta fecha fue instaurada en el año 1983 durante el segun-
do encuentro de organizaciones y movimientos de América,
para darle realce a las mujeres indígenas con respecto a su
historia, situaciones y perspectivas. Esta fecha se establece en
honor a Bartolina Sisa , mujer que comandó los ejércitos que-
chua-aymara en contra de la opresión de los españoles duran-
te el periodo de conquista en el alto Perú. Finalmente terminó
siendo asesinada por estos, aún así se recuerda como una mu-
jer valiente que era capaz de todo por su pueblo.

Bartolina Sisa: Fue declarada como una heroína nacional Aymara
según la ley n. 3102, 15 de julio de 2005 en Bolivia. Durante la
colonia luchó junto con su esposo Julián Apaza conocido como
Tupac Katari

También el 22 de septiembre las ELCIS de la unidad educativa
dieron realce a esta conmemoración, en conjunto con los ni-
ños y niñas, a través de experiencias de diferentes mujeres
que pertenecen a alguna etnia, como por ejemplo, Romina
González de etnia mapuche, Nancy Viza y Maribel Chambe de
etnia aymara y Solange Carrazana de etnia atacameña.
Este grupo de madres hablaron y nos contaron algunas carac-
terísticas importantes de sus pueblos de esta forma se retro-
alimenta la cultura en nuestra unidad educativa y les enseña-
mos a nuestro párvulos que en Chile existen variados pueblos
con sus costumbres y tradiciones.

Zunilda Lepin Henríquez: reconocida por su trabajo como curadora
de semillas y gran defensora de la semilla vernácula, que ha hecho
una propuesta en el ámbito de la alimentación con identidad local.

Visita del Santo Patrono

“San Francisco de Asís”

El 29 de septiembre tuvimos una hermosa visita del patrono
de pueblo “San Francisco de Asís”, quien hace un recorrido a
las casas de los habitantes del pueblo quienes lo reciben ale-
gremente.
Nuestra unidad educativa lo challó al momento del recibimien-
to y lo colocamos en un altar adornado.

A las 15:00 hrs, celebramos una pequeña liturgia junto al Se-
minarista Don Ricardo y a las hermanas Brenda y Lidia, en pre-
sencia de los niños, niñas, familias y personal.

Posteriormente se les sirvió a los niños y niñas una colación.

Tips para prevenir acciden- 3. Evitar las corrientes de aire en la cocina
tes en el hogar que pudieran apagar el gas

Y como ya es costumbre en nuestras edicio-
nes de periódico, tenemos una sección para
evitar accidentes de todo tipo, este mes les
expondremos 4 ideas para evitar incendios.

1. No dejar nada cocinando en el fuego ni
aparatos eléctricos de gran consumo
en marcha cada vez que se salga de ca-
sa

4. Revisar periódicamente la chimenea y
caldera de calefacción.

2. Limpiar periódicamente los filtros de la
campana extractora de la cocina

Esperamos que estos tips sean de gran ayu-
da para la seguridad de su hogar.

Experiencias pedagógicas destacadas

Nivel Sala Cuna

Niños y niñas de la unidad educativa pertenecientes a nivel de
sala cuna nos sorprenden hoy con variadas actividades que
realizaron con la finalidad de potenciar su motricidad fina y
gruesa y algo de actividad física.

Experiencias pedagógicas destacadas

Nivel Medio

Niños y niñas del nivel de medios generaron actividades muy
interesantes como salidas al aire libre, pintar en el patio, jue-
gos típicos dentro de aula y trabajar la motricidad fina, con
estas actividades vamos potenciando el trabajo en equipo, el
amor por la naturaleza y el arte.

Experiencias pedagógicas destacadas

Nivel Transición

Párvulos del nivel de transición, realizaron una gran variedad
de actividades durante el mes de septiembre entre ellas desta-
ca la decoración de su sala con temática diciochera, elabora-
ción de empanadas con plastilina, potenciar el lenguaje verbal
por medio de la ruleta de las praxias, además cada familia con-
tribuyó con una paya que los niños y niñas las presentaron a
sus demás compañeros, además del conocer la utilidad del uso
de diferentes objetos tecnológicos.

Experiencias pedagógicas destacadas

Nivel Transición

Durante esta última semana, niños y niñas de este nivel reali-
zaron una jugosa actividad, solicitaron a las familias frutas y
artefactos electrónicos para hacer jugos naturales, todos tra-
bajaron en conjunto designándose roles para ejecutar esta
divertida experiencia.

Gracias por visualizar nuestro periódico.

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