19

รายงานโครงงานการงานอาชพี ประเภทสิง่ ประดษิ ฐ์
การสานตะกร้าจากเสน้ พลาสตกิ

โดย
นางสาวชัญชญา ตั้งเกษมสขุ เลขที่ 19

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5/11

ครทู ่ีปรกึ ษา
นางนางวนิดา บุญพิเชฐวงศ์

โรงเรยี นสตรรี าชินูทศิ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 20 อดุ รธานี
รายงานนี้เป็นส่วนประกอบของโครงงานการงานอาชีพ
ประเภทสงิ่ ประดิษฐ์ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5

การสานตะกร้าจากเส้นพลาสตกิ

โดย
นางสาวชัญชญา ตงั้ เกษมสขุ เลขท่ี 19

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5/11

ครูท่ปี รึกษา
นางวนิดา บุญพิเชฐวงศ์

ชอื่ โครงงาน การสานตะกรา้ จากเส้นพลาสตกิ
ผู้จดั ทา
นางสาวจีรนนั ท์ สินทพิ ลา
ระดบั
ประเภท นางสาวชญั ชญา ต้ังเกษมสุข
ครทู ี่ปรกึ ษา
นางสาวธนัญญา จันทรเสนา

นางสาวอโนมา ขนันไทย

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5

สิง่ ประดิษฐ์

นางวนดิ า บุญพเิ ชฐวงศ์

โรงเรียนสตรรี าชนิ ูทิศ

สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 20 อดุ รธานี

บทคดั ย่อ
ถุงพลาสติกที่ใชร้ องรบั สนิ ค้าและอาหารในปัจจุบัน ผลิตดว้ ยเม็ดพลาสติกจากอตุ สาหกรรมปิโตรเคมี ท่ีใช้
เช้ือเพลงิ ฟอสซิลเปน็ วตั ถุดบิ ในการผลิต สามารถทาได้อยา่ งรวดเร็วในปริมาณมากและด้วยตน้ ทนุ ทตี่ า่ เม่ือนา
กลบั มาใชใ้ หม่จะมีอายสุ นั้ และสว่ นใหญเ่ ป็นการใช้งานเพยี งครัง้ เดียว มาก เน่ืองจากคณุ ลักษณะทีเ่ บาบาง
มีปริมาณมาก และปะปนกับขยะมลู ฝอยประเภทอื่นๆ สง่ ผลใหก้ ารยอ่ ยสลายน้นั เปน็ ไปได้ยากย่งิ ขึ้น
ซง่ึ ข้อดขี องการใช้ตะกร้าสานก็มีมากมาย เช่น ทาความสะอาดได้งา่ ย สวยงาม แข็งแรง ใช้งานได้ดีกวา่
ถุงพลาสติก ชว่ ยลดขยะมลู ฝอย ไม่ทาให้เกิดภาวะเรอื นกระจก กระจก อกี ท้ังสามารถยังใชเ้ ปน็ สื่อรณรงค์
เสริมสรา้ งความเขา้ ใจและตระหนักถึงส่ิงแวดลอ้ มได้อย่างกวา้ งขวาง หรอื เพื่อเปน็ การประหยัดคา่ ใช้จ่ายบางส่วน
ให้กับกลมุ่ แมบ่ า้ นทไ่ี ม่อยากเสียเงนิ ซื้อตะกรา้ ที่ได้ขนาดไม่ตรงกบั ความต้องการและเป็นการตอบสนองความ
ตอ้ งการใหก้ ลุ่มแมบ่ า้ นท่ีต้องการสานตะกร้าไวใ้ ชเ้ องแต่ขาดทกั ษะ ความรูใ้ นการสานตะกร้า
ดว้ ยเหตุนค้ี ณะผจู้ ัดทาไดเ้ ล็งเห็นความสาคัญของปัญหาที่กลา่ วมาขา้ งต้น คณะผจู้ ัดทาจงึ ไดจ้ ัดทาโครงการ
สานตะกรา้ จากเส้นพลาสติกนข้ี น้ึ เพื่อเป็นการลดจานวนถุงพลาสติกท่เี ปน็ มลพิษต่อส่ิงแวดลอ้ ม และยังเป็นการ
สง่ เสรมิ ใหผ้ รู้ ว่ มโครงการใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์

กติ ติกรรมประกาศ

การทาโครงงานนจี้ ุดม่งุ หมายในการทาโครงงานตะกรา้ สานพลาสติกเน่ืองจากปัจจบุ ันไม่คอ่ ยมีความสนใจ
และสบื ทอดในดา้ นภมู ิปัญญาท้องถ่นิ จงึ มกี ารจัดโครงงานน้ีขึน้ เพ่ือเผยแพร่ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ โดยมีเทคโนโลยีเป็น
สื่อในการนาเสนอข้อความในรูปแบบของมัลติมีเดีย ท่ีเปน็ ส่ือผสมท้ังภาพ เสยี ง และข้อมูลทาใหส้ ามารถเข้าถงึ ภูมิ
ปญั ญาท้องถิ่นและเข้าใจมากยิง่ ขึน้ จากการใชเ้ ทคโนโลยเี ป็นส่ือในการนาเสนอภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ นนั้ ช่วยดงึ ดดู
ความสนใจโดยการไม่ตอ้ งถามขอ้ มลู จากผู้รู้และไดส้ ามารถนาตะกรา้ สานพลาสตกิ ไปต่อยอดอาชีพได้ จากผลการ
ดาเนนิ โครงงานตะกร้าสานพลาสติกเราสามารถประดษิ ฐ์ตะกร้าสานพลาสติกและสามารถนาตะกร้าพลาสติกไป
ใช้ได้จรงิ การทดลองใชต้ ะกร้าสานพลาสตกิ ทสี่ าคญั คือ จากการทดลองใช้ตะกรา้ สานพลาสตกิ สามารถใชล้ ดการใช้
ถงุ พลาสติก เนือ่ งจากตะกรา้ ทสี่ านจากเส้นพลาสติกสามารถใชซ้ ้าได้มากกวา่ ถุงพลาสตกิ อกี ท้ังยงั สามารถช่วยลด
ภาวะโลกร้อนได้

คณะผจู้ ัดทาโครงงาน

สารบญั หน้า
ก
บทคดั ยอ่ ข
กติ ติกรรมประกาศ ค
สารบัญ 1
3
บทที่ 1 บทนา 4
บทที่ 2 เอกสารทเี่ กี่ยวขอ้ ง 7
บทท่ี 3 อุปกรณ์ และวธิ ีการดาเนินการ 8
บทที่ 4 ผลการดาเนนิ การ 10
บทที่ 5 อภปิ รายผลและการดาเนินการ
บรรณานกุ รม

บทท่ี 1
บทนา

1.1 ที่มาและความสาคญั
ช่ือโครงการ สานตะกร้าจากเสน้ พลาสตกิ

ถุงพลาสติกทใ่ี ชร้ องรบั สินคา้ และอาหารในปจั จบุ นั ผลิตดว้ ยเมด็ พลาสตกิ จากอตุ สาหกรรม ปโิ ตรเคมี ท่ใี ช้
เชื้อเพลิงฟอสซลิ เปน็ วตั ถุดิบในการผลติ ซึง่ สามารถทาได้อยา่ งรวดเร็วในปริมาณมากและดว้ ยตน้ ทนุ ท่ตี ่า เมื่อ
นามาใช้จะมีอายุการใชง้ านท่ีส้นั และสว่ นใหญเ่ ปน็ การใชง้ านเพยี งครั้งเดียว โดยเฉพาะถุงขนาดเล็กทผ่ี า่ นการใช้
งานแล้วจะถูกนาไปทิง้ กลายเป็นขยะท่ยี ากต่อการย่อยสลายอย่างมาก เน่อื งจากคณุ ลกั ษณะทเ่ี บาบาง มปี ริมาณ
มาก และปะปนกับขยะมูลฝอยประเภทอ่นื ๆ สง่ ผลให้การย่อยสลายนั้นเป็นไปได้ยากยิ่งขน้ึ เพราะต้องใช้
ระยะเวลาในการยอ่ ยสลายนานถงึ 100-450 ปี และหากนาไปเผาก็จะก่อให้เกิดสารประกอบไฮโดรคาร์บอนซึ่งเป็น
สาเหตุหลักที่ก่อใหเ้ กิดภาวะโลกรอ้ น

ถ้าทุกคนใหค้ วามรว่ มมือในการใช้ตะกรา้ สานทดแทนการใชถ้ ุงพลาสติก ก็จะสามารถช่วยลดการใช้
ถงุ พลาสติกได้มากถึง 100 ลา้ นถงุ ตอ่ ปี ซ่ึงข้อดีของการใช้ตะกร้าสานก็มีมากมาย เช่น ทาความสะอาดได้ง่าย
สวยงาม แขง็ แรง ใช้งานไดด้ ีกวา่ ถุงพลาสติก ช่วยลดขยะมลู ฝอย ไมท่ าให้เกิดภาวะเรอื นกระจก อีกท้งั สามารถยงั
ใชเ้ ป็นส่อื รณรงค์เสริมสร้างความเขา้ ใจและตระหนกั ถึงสิ่งแวดลอ้ มได้อยา่ งกว้างขวาง หรือเพ่ือเป็นการประหยัด
ค่าใชจ้ า่ ยบางส่วนให้กับกลมุ่ แมบ่ ้านท่ไี ม่อยากเสยี เงินซ้ือตะกร้าท่ีไดข้ นาดไม่ตรงกบั ความต้องการและเปน็ การ
ตอบสนองความต้องการให้กลุ่มแม่บา้ นที่ต้องการสานตะกร้าไว้ใชเ้ องแต่ขาดทกั ษะ ความร้ใู นการสานตะกรา้

ด้วยเหตุนคี้ ณะผูจ้ ัดทาไดเ้ ลง็ เหน็ ความสาคัญของปัญหาที่กลา่ วมาข้างตน้ คณะผู้จัดทาจึงไดจ้ ัดทาโครงการ
สานตะกร้าจากเสน้ พลาสติกนี้ขึน้ เพ่ือเปน็ การลดจานวนถุงพลาสตกิ ทีเ่ ปน็ มลพิษต่อสง่ิ แวดล้อม และยังเป็นการ
สง่ เสรมิ ใหผ้ ูร้ ว่ มโครงการใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ อีกท้ังยังช่วยฝึกสมาธแิ ละความอดทนอีกดว้ ย ทัง้ นี้คณะ
ผู้จัดทาหวงั เปน็ อย่างย่ิงว่าผเู้ ข้าร่วมโครงการครงั้ นี้จะสามารถนาความรู้ ทักษะที่ไดไ้ ปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง และ
นาไปตอ่ ยอดเปน็ อาชีพเสริมได้ตอ่ ไป
1.2 จดุ ประสงค์

- เพื่อการศึกษาค้นควา้ หาข้อมูลเกยี่ วกบั ขน้ั ตอนการสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก
- เพ่อื จดั อบรมใหค้ วามรเู้ กี่ยวกับข้นั ตอนการสานตะกรา้ จากเส้นพลาสติก

1.3 ขอบเขตและการทาโครงงาน
ขอบเขตในการจดั ทาโครงการคร้ังนี้ แบ่งเปน็ 3 ดา้ นประกอบดว้ ยขอบเขตดา้ นเน้ือหา ขอบเขตดา้ นวิธกี าร

และขอบเขตด้านเวลาซ่ึงแตล่ ะด้านมีรายละเอยี ดดังนี้
1.3.1 ขอบเขตด้านเนอื้ หา ศกึ ษาความรู้เกย่ี วกบั ข้ันตอนการสานตะกรา้ จากเส้นพลาสติก หาขั้นตอนการทาทงี่ า่ ย
ที่สดุ ศึกษาประโยชนข์ องการใชต้ ะกร้า
1.3.2 ขอบเขตด้านวิธกี าร สานตะกร้า ซงึ่ มีขนั้ ตอนการทาดังน้ี
1. จดั เรียงเสน้ ตง้ั ท้งั 9 เสน้ ให้ชดิ กนั หันปลายเส้นเขา้ หาตัว(ควรหาแผ่นไมห้ รือหนังสือ มาวางทับ
ปลายเส้นพลาสติก เพื่อไมใ่ หเ้ ส้นดดี )แลว้ นาเส้นนอน มาสานขดั กับเสน้ ต้ัง โดยการยก1เว้น1 สานสลับกนั ไปเรือ่ ยๆ
จนหมดทั้ง 15 เส้น ยา้ ให้เสน้ ต้งั ชิดกนั
2. สานจากฝงั่ เส้นนอน (หันปลายเสน้ นอนเข้าหาตัว) นับเส้นนอนจากขวาไปซ้าย เริม่ สานจากเสน้ ที่ 1ไปถึงเส้นท่ี
10 (เลยกึ่งกลางของกระเปา๋ ไปนิดหนอ่ ย) สานขึ้นไปเรือ่ ยๆ จนหมดท้ัง 25 เสน้
3. ทาไปเรอ่ื ยๆจนครบ 4 ดา้ นส่วนปากกระเป๋า ใหพ้ ับเส้นด้านในออกมาสอดไว้ทกุ เสน้ ทีน้เี ราก็สานไปรอบๆทง้ั ใบ
จนครบทกุ เสน้ (ระหว่างท่ีสานไปรอบๆ ใหห้ มัน่ ดึงเส้นสานบ่อยๆ เพื่อให้กระเปา๋ แนน่ ) แลว้ สอดเส้นสานทับ
กนั ประมาณ 4-5 ช่อง ทกุ เส้นแล้วดงึ ใหแ้ น่น
4. จากน้ันใช้เสน้ เก็บขอบปาก มาสอดตามช่องท่เี ราพบั ไวต้ ้งั แตต่ อนตน้ บนปากกระเป๋า ให้ครบทกุ ชอ่ ง เมอื่ ครบ
แลว้ ใหพ้ ับเส้นท่ีเหลอื ลงมาทับเส้นเก็บขอบปากอีกครั้ง จนครบทุกเสน้ เสรจ็ แลว้ ดงึ เสน้ ที่พับให้ปากกระเปา๋ ดูเรียบ
เสมอกันท ั้งใบแล้วสอดปลายลงมาประมาณครึ่งใบแลว้ ตดั ออกให้สวยงาม หา้ มเห็นปลายเสน้ โผลอ่ อกมานอกตวั
งาน
1.3.3 ขอบเขตด้านเวลา โครงการน้ีดาเนินการในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

บทที่ 2
เอกสารที่เก่ยี วขอ้ ง

2.1.วิธีการสานตะกรา้ จากเส้นพลาสตกิ
2.2.ประโยชนข์ องตะกร้าพลาสตกิ
2.3.โลกรอ้ นเกดิ จากอะไร
2.4.เทคนิคของการสานตะกร้า
2.5.เทคนิคของการสาธิตการสานตะกร้า
2.6.แบบทดสอบผเู้ ข้าร่วมโตรงการ
2.7.งานวจิ ยั โครงการท่เี ก่ียวข้อง
2.8.ข้นั ตอนการสร้างส่อื

บทท่ี 3
อุปกรณ์ และวธิ ีการดาเนินการ

3.1 วัสดุ / อุปกรณ์
3.1.1. วัสดุ

1. เสน้ พลาสติก ขนาด 120 เซนตเิ มตร 9 เส้น
2. เส้นพลาสติก ขนาด 110 เซนติเมตร 15 เสน้
3. เส้นพลาสตกิ ขนาด 100 เซนติเมตร 25 เสน้

3.1.2. อุปกรณ์
– เทปใส

– กรรไกร

– สายวัด

3.2 ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน
3.2.1 ขนั้ ตอนในการสรา้ งผลิตภัณฑ์
3.2.2 ขั้นตอนในการสร้างสอ่ื ใหค้ วามรู้
3.2.3 ขัน้ ในการรวบรวมข้อมูล และดาเนนิ โครงการ
3.3 วธิ กี ารดาเนินงาน

1. จดั เรยี งเสน้ ตั้ง ทง้ั 9เส้นให้ชดิ กัน หนั ปลายเสน้ เขา้ หาตวั (ควรหาแผน่ ไมห้ รือหนงั สือ มาวางทับ
ปลายเสน้ พลาสติก เพื่อไม่ให้เส้นดีด)แลว้ นาเส้นนอน มาสานขดั กับเสน้ ตัง้ โดยการยก1เว้น1 สานสลบั กันไปเร่ือยๆ
จนหมดทัง้ 15เสน้ ย้าให้เสน้ ต้ังชดิ กัน

2. สานจากฝ่งั เส้นนอน (หนั ปลายเสน้ นอนเข้าหาตวั ) นับเส้นนอนจากขวาไปซา้ ย เรมิ่ สานจากเสน้ ท่ี 1ไป
ถึงเส้นที่ 10 (เลยกง่ึ กลางของกระเปา๋ ไปนดิ หน่อย) สานข้ึนไปเร่ือยๆ จนหมดท้ัง 25เส้น

3. ทาไปเร่อื ยๆจนครบ 4 ดา้ นสว่ นปากกระเปา๋ ให้พับเสน้ ดา้ นในออกมาสอดไว้ทกุ เส้น ทนี ี้เราก็สานไป
รอบๆทัง้ ใบจนครบทุกเส้น (ระหว่างทสี่ านไปรอบๆ ให้หมั่นดึงเส้นสานบ่อยๆ เพือ่ ให้กระเปา๋ แนน่ ) แลว้ สอดเส้น
สานทับกันประมาณ4-5ชอ่ ง ทกุ เสน้ แล้วดึงให้แนน่

4. จากนั้นใชเ้ สน้ เกบ็ ขอบปาก มาสอดตามช่องทเ่ี ราพับไว้ตั้งแต่ตอนตน้ บนปากกระเป๋า ให้ครบทกุ ชอ่ ง
เมื่อครบแล้วให้พบั เส้นท่เี หลือลงมาทับเสน้ เก็บขอบปากอกี ครั้ง จนครบทุกเสน้ เสรจ็ แล้วดงึ เส้นท่ีพับให้ปาก
กระเปา๋ ดเู รยี บเสมอกนั ทงั้ ใบแลว้ สอดปลายลงมาประมาณครึ่งใบแล้วตดั ออกให้สวยงาม ห้ามเหน็ ปลายเส้นโผล่
ออกมานอกตัวงาน

บทที่ 4

ผลการดาเนิน

จากสิ่งประดิษฐ์เส้นสานพลาสติกทรี่ ีไซเคลิ ทาให้นามาประดิษฐจ์ นเกิดประโยชนใ์ นการใชส้ อยต่างๆ นี้
มนั นามาใชเ้ ปน็ ข้าวของเครือ่ งใช้ไดห้ ลายอยา่ งมาก เชน่ การนามาเปน็ กระเปา๋ เพื่อความสวยงามและเกบ็ ขา้ งของ
เครอ่ื งใช้ไดห้ ลายอย่างทงั้ ของทีจ่ าเป็นในชีวิตประจาวันและของจุกจกิ มากมาย สามารถนาไปใช้เปน็ ทเี่ กบ็ ปากกา
ดินสอให้เป็นระเบยี บเรยี บร้อยสะดวกต่อการใชง้ าน และราคาก็สามารถเอ้ือมถงึ ได้งา่ ยๆมาก ท้งั นี้ ตะกร้าสานเสน้
พลาสติกยงั ต่อยอดใหเ้ ปน็ อาชพี อกี อาชพี นึงไดเ้ ลย สามารถหารายไดแ้ ละใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ

บทที่ 5

สรุป และอภปิ รายผลการดาเนินการ

5.1 ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า

การจดั ทาโครงการครั้งนี้มจี ุดมงุ่ หมายดงั น้ี

1.เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้ความรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกบั ขน้ั ตอนการสานตะกร้า

2.เพ่ือใหผ้ ้เู ข้าร่วมโครงการสามารถนาความรู้ทีไ่ ด้ไปประยกุ ต์ใช้ไดจ้ รงิ

3.เพ่อื เปน็ การส่งเสริมการใฃเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์และต่อยอดรายไดเ้ สรมิ ของผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ

5.2 อภปิ รายผล

จากโครงงานสานตะกรา้ จากเส้นพลาสตกิ การประดิษฐน์ ส้ี ามารถนาไปใช้งานได้จริง ในการทางานของส่ิงประดษิ ฐ์
ตะกร้าจากเสน้ พลาสติก โดยนาเสน้ พลาสติกที่มลี วดลายมาสานจนออกมาเปน็ ตะกรา้ มีประสทิ ธิภาพท่ีคงทน โดน
น้า โดนลม โดนแดด กย็ งั มปี ระสิทธภิ าพทด่ี ีเหมอื นเดิม มีประโยชน์ในการนาไปใสข่ องจาพวกผัก ผลไม้ ปลา หมู
กุง้ หมึก ท้ังยงั สามารถลดโลกรอ้ นได้โดยการไมร่ บั ถงุ พลาสติก

5.3 ข้อเสนอแนะ

1. ข้อเสนอแนะในการนาไปใช้

1.1 แบบฝึกทักษะทใ่ี ชก้ ารทากิจกรรมควรตอบสนองความตอ้ งการผ้เู รยี นตามความแตกต่างไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
ฉะนน้ั ผู้ออกแบบกิจกรรมจงึ ควรคานึงถึงรปู ของแบบฝึกทักษะ และการเพิ่มเงื่อนไข แรงจงู ใหม้ ากข้ึน เพ่ือให้ผู้เรยี น
เกดิ ความกระตือรือร้นเพมิ่ ขน้ึ

1.2 การพฒั นาแบบฝกึ ทักษะ และกจิ กรรมเรียนรใู้ นบทเรยี น นัน้ ต้องไดร้ ับความร่วมมือจากผู้เชยี่ วชาญ
ดา้ นต่าง ๆ อาทิ เชน่ ดา้ นเนื้อหา ด้านรปู แบบการทา เปน็ ต้น จงึ จะทาให้กิจกรรม และแบบฝกึ ทักษะที่สรา้ งมี
คณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพ

1.3 การออกแบบแบบฝกึ ทกั ษะ และกิจกรรมการเรยี นรู้ในบทเรยี น ควรมีการเร่งเรา้ ให้ผูเ้ รียนเกดิ ความ
สนใจท่ีจะเรียนเพ่ิมมากข้ึน การออกแบบให้ผเู้ รยี นอยากทจ่ี ะศึกษาต่อไป และคาดวา่ ผู้เรียนแลว้ ผู้เรียนสามารถจาก
แบบฝึกทักษะ และกจิ กรรมการเรียนรู้ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ตอ้ งคานึงถงึ การจดั การเรียนการสอน ทีจ่ ะตอ้ งเป็น
ระบบที่เป็นมาตรฐานสามารถตรวจสอบการเข้าเรยี นของผู้เรยี นไดอ้ ยา่ งคลอบคลุม

2. ขอ้ เสนอแนะในการศึกษาค้นควา้ คร้ังตอ่ ไป

2.1 ควรมกี ารออกแบบลกั ษณะตามการใชง้ านจริงของผ้ใู ช้ ตกแตง่ เอกสาร เพ่ือให้นกั เรยี นสามารถบนั ทึก
เกบ็ ไว้ดยู ้อนหลงั ได้

2.2 ควรศึกษาเชงิ สารวจหาข้อมลู จากหลาย ๆ ฝ่าย เช่น ผู้สอนทา่ นอ่นื ผเู้ รยี น หรือผู้ทีเ่ กยี่ วข้องอืน่ ๆ
เพ่อื จะไดส้ ร้างและพฒั นาจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ให้ตรงกับความตอ้ งการของผู้เรียน

บรรณานุกรม

คลัสเตอร์จกั สานเส้นพลาสติก. ทีม่ าและความคญั . จาก http://basketry-mukdahan.com/aboutus
(ออนไลน์) สบื คน้ เมือ่ 28 ตลุ าคม พ.ศ.2563

บ้านโนนบุรี. วิธกี ารสานตะกรา้ . จาก https://nonburee.wordpress.com/
(ออนไลน์) สืบคน้ เมื่อ 28 ตุลาคม พ.ศ.2563

อัญชนั . วสั ดุ/อปุ กรณ์. จาก http://www.aunchan2010.com/
(ออนไลน์) สบื คน้ เม่อื 28 ตุลาคม พ.ศ.2563