แผนการจัดการเรียนรู้วิชาว่ายน้ำ

แผนการจดั การเรยี นรู
รายวชิ า

วา ยนำ้ พ22102
ระดับชั้นมัธยมศึกษาป 2

โดย
นายเสรี อสุ า หดี

โรงเรยี นปากเกรด็



หนว ยการเรียนรทู ่ี 1
กลมุ สาระการเรียนรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา รายวชิ า วา ยนำ้ 2 รหสั วิชา พ22102
ชน้ั มัธยมศกึ ษาชั้นปที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 คาบ ผสู อน นายเสรี อสุ า หดี

********************************
1. ชือ่ หนวยการเรยี นรู ปฐมนเิ ทศ
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวช้วี ดั
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มที ักษะในการเคล่อื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกม และกฬี า
ตัวช้วี ดั 1. เลน กีฬาไทยและกฬี าสากลทั้งประเภทบุคคลและทมี ไดอ ยางละ 1 ชนดิ
มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเลนเกม และการเลนกฬี า ปฏิบัติเปนประจำอยาง
สมำ่ เสมอ มีวนิ ัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีนำ้ ใจนกั กีฬา มีจิตวิญญาณในการแขงขนั และชน่ื ชมใน
สุนทรยี ภาพของการกฬี า
ตวั ช้วี ดั 1. มีวนิ ัย ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกาและขอ ตกลงในการเลนกีฬาทเ่ี ลอื ก
3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลนกีฬาไทย กฬี าสากล และการเขาใจในหลกั การ การปฏิบัตขิ องกจิ กรรมนันทนาการมคี วาม
จำเปนและมปี ระโยชนตอ การนำไปใชอ อกกำลังกาย และชวี ิตประจำวนั รวมท้ังการมมี ารยาทในการดแู ละเลนกฬี า
ดวยความมีน้ำใจนักกีฬา สามารถนำไปขยายผลการเรยี นรดู งั กลาวใหกับผอู น่ื ได

4. ผลทเ่ี กิดกับผเู รยี น
1. รแู ละเขาใจวิธีการชว ยเหลือคนจมน้ำไดอยางถกู ตอ งและปลอดภัย
2. สามารถนำมาประยุกตใชใ นชีวิตประจำวันได

5. สาระการเรียนรู
1. แนะนำรายวิชา/รหสั วิชา
2. บอกรายระเอียดกฎกติกาเน้อื หากจิ กรรมการเรียนการสอนวชิ าวา ยน้ำ 2
3. บอกรายละเอียดเกย่ี วกับเกณฑการใหค ะแนน

6. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน 5. อยอู ยา งพอเพียง
1. สามารถในการสือ่ สาร 6. มงุ มัน่ ในการทำงาน
2. สามารถในการคดิ 7. รักความเปนไทย
3. สามารถในการแกปญหา 8. มจี ติ สาธารณะ
4. สามารถในการใชท กั ษะชีวิต
5. สามารถในการใชเทคโนโลยี

7. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค
1. รักชาติ ศาสน กษัตริย
2. ซอื่ สัตย สุจรติ
3. มีวินยั
4. ใฝเ รยี นรู

8. ช้นิ งาน / ภาระงาน
-

9. การวดั และประเมนิ ผล

9.1การประเมนิ ระหวา งการจัดกจิ กรรมการเรียนรู

สงั เกตพฤติกรรมระหวา งเรยี น (1 คะแนน)
การแตง กาย
การเขาเรียน
การตอบคำถาม

9.2การประเมินเม่ือสิน้ สดุ การจดั กิจกรรมการเรียนรู

การนำเสนอขอ มลู การวิเคราะห
การใหค วามรว มมอื
10. กจิ กรรมการเรยี นรู
ข้ันนำเขา สบู ทเรียน

ครูผสู อนแนะนำรายวิชา/รหสั วชิ า วายนำ้ 2
ข้นั อธบิ ายสาธิต

ครูช้ีแจงรายละเอียดเกยี่ วกบั การเรียนการสอน วิชา วายน้ำ 2

ครชู ี้แจงกฎกติกาเกณฑก ารใหคะแนนในรายวชิ า วายนำ้ 2

ข้ันฝก ปฏิบตั ิ

ครูสงั่ งานนกั เรียนแลวใหนักเรยี นจดงานตามทไี่ ดร บั มอบหมายไป

ข้ันสรปุ

ครูประเมนิ ผลการเรียนวชิ า วายน้ำ 1 ในเทอมทแ่ี ลวใหน กั เรียนฟง แลว นัดหมาย

นักเรยี นมาเรียนในคาบตอไป

11. เวลาเรยี น / จำนวนชัว่ โมง 1 คาบ / 1 ชว่ั โมง

บันทึกหลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไ ข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงช่ือ ครผู สู อน

(นายเสรี อสุ า หดี)

วันท่ี เดือน พ.ศ. 2564

หนวยการเรียนรูท ่ี 2
กลมุ สาระการเรยี นรสู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รายวชิ า วายน้ำ 2 รหัสวิชา พ22102

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาชนั้ ปท ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 คาบ ผูสอน นายเสรี อุสา หด ี

*********************************
1. ชอื่ หนวยการเรยี นรู การถีบขากบ
2. มาตรฐานการเรยี นรู / ตวั ชีว้ ัด
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มที ักษะในการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬี า
ตัวชว้ี ัด 1. เลนกฬี าไทยและกีฬาสากลท้งั ประเภทบคุ คลและทมี ไดอยา งละ 1 ชนิด
มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเลน เกม และการเลนกีฬา ปฏบิ ัติเปนประจำอยาง
สมำ่ เสมอ มวี นิ ยั เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนักกีฬา มีจติ วญิ ญาณในการแขงขนั และชน่ื ชมใน
สนุ ทรยี ภาพของการกฬี า
ตัวชี้วดั 1. มวี นิ ัย ปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ าและขอ ตกลงในการเลน กฬี าที่เลือก
3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลน กฬี าไทย กีฬาสากล และการเขาใจในหลักการ การปฏบิ ัตขิ องกิจกรรมนนั ทนาการมีความ
จำเปน และมปี ระโยชนตอ การนำไปใชออกกำลังกาย และชีวิตประจำวนั รวมท้ังการมมี ารยาทในการดูและเลนกฬี า
ดวยความมีนำ้ ใจนักกีฬา สามารถนำไปขยายผลการเรียนรดู ังกลาวใหก บั ผอู ่ืนได

4. ผลท่ีเกิดกบั ผเู รียน
1. รแู ละเขาใจวิธกี ารถบี ขากบไดอ ยางถกู ตอ งและปลอดภัย
2. สามารถนำมาประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวนั ได

5. สาระการเรียนรู
1. ฝก ทกั ษะการถบี ขากบ
- การถีบขากบบนบก
- การถีบขากบแบบจับโฟมสั้นและโฟมยาว

6. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน

1. สามารถในการสอื่ สาร

2. สามารถในการคดิ

3. สามารถในการแกป ญ หา

4. สามารถในการใชทกั ษะชวี ติ

5. สามารถในการใชเทคโนโลยี

7. คุณลักษณะอนั พึงประสงค

1. รกั ชาติ ศาสน กษตั รยิ  5. อยูอยา งพอเพยี ง

2. ซอ่ื สตั ย สุจริต 6. มงุ มั่นในการทำงาน

3. มีวนิ ยั 7. รกั ความเปน ไทย

4. ใฝเ รยี นรู 8. มีจติ สาธารณะ

8. ช้นิ งาน / ภาระงาน

ฝกปฏบิ ตั ทิ ักษะถบี ขากบ

9. การวัดและประเมนิ ผล

การประเมินระหวางการจัดกิจกรรมการเรียนรู

สังเกตพฤติกรรมระหวางเรยี น

ความสนใจ

การเขา เรยี น

การประเมนิ เมอ่ื สิน้ สุดการจดั กิจกรรมการเรยี นรู

ผลการฝก ปฏิบตั ิทกั ษะการถีบขากบ

10. กจิ กรรมการเรยี นรู

ข้นั นำเขา สบู ทเรียน

ครูไดก ลา วถึงประโยชนข องการถบี ขากบทถี่ ูกตอ ง

ขัน้ อธิบายสาธติ

ครูไดอธบิ ายและสาธิตการถีบขากบใหนกั เรียนดู

ขน้ั ฝกปฏิบัติ

ครใู หน ักเรียนทำตามทีละขัน้ ตอนโดยลำดบั แรกใหถ บี ท่บี นบกกอ น

ครใู หนกั เรียนถบี ขากบแบบจบั โฟมส้นั และโฟมยาว

ขั้นนำไปใช

ครูใหน ักเรียนแตล ะคนไดฝ กทกั ษะการถีบขาเรือ่ ยๆจนเกดิ ความชำนาญ

ใหน กั เรยี นทำจนครบทกุ คนครบทกุ ทาจากนัน้ ครเู รียกนกั เรียนรวมมาเขา แถวเปน

หนาหนา กระดาน

10.5 ขั้นสรุป

ครสู รปุ ผลของการทดสอบท่นี ักเรียนไดฝก ปฏบิ ัติในชวั่ โมงนีแ้ ละนัดหมายนกั เรยี นมา

เรียนในคาบตอ ไป

11. เวลาเรียน / จำนวนชวั่ โมง 2 คาบ / 2 ชัว่ โมง

บันทึกหลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญหา / อุปสรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไ ข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ครูผูส อน

(นายเสรี อุสาหด )ี

วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564

หนว ยการเรียนรูที่ 3
กลุม สาระการเรียนรูส ขุ ศึกษาและพลศึกษา รายวชิ า วา ยนำ้ 2 รหัสวิชา พ22102
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาชั้นปท ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 2 คาบ ผสู อน นายเสรี อสุ า หดี

**********************************
1. ชือ่ หนวยการเรยี นรู การวายนำ้ ทา กบแบบสมบรู ณแ บบ
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทกั ษะในการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา
ตัวช้วี ดั 1. เลน กฬี าไทยและกีฬาสากลท้ังประเภทบุคคลและทมี ไดอ ยางละ 1 ชนิด
มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลงั กาย การเลน เกม และการเลน กฬี า ปฏิบัติเปน ประจำอยาง
สมำ่ เสมอ มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้ำใจนกั กีฬา มีจติ วญิ ญาณในการแขงขนั และชื่นชมใน
สุนทรยี ภาพของการกีฬา
ตวั ชว้ี ดั 1. มวี นิ ัย ปฏิบตั ิตามกฎ กติกาและขอตกลงในการเลนกีฬาที่เลือก
3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลน กีฬาไทย กฬี าสากล และการเขาใจในหลักการ การปฏบิ ตั ิของกิจกรรมนนั ทนาการมีความ
จำเปน และมีประโยชนตอ การนำไปใชออกกำลังกาย และชีวติ ประจำวัน รวมท้ังการมมี ารยาทในการดูและเลนกฬี า
ดว ยความมีนำ้ ใจนกั กฬี า สามารถนำไปขยายผลการเรยี นรูดงั กลาวใหกบั ผอู ่นื ได

4. ผลทเ่ี กิดกับผเู รยี น
1. รูและเขาใจวิธีการวายนำ้ ทากบไดอ ยางถูกตอ งและสวยงาม
2. สามารถนำมาประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวันได

5. สาระการเรียนรู
1. การใชแ ขนทากบ
2. การถบี ขากบพรอ มใชแ ขน

6. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น

1. สามารถในการสื่อสาร
2. สามารถในการคิด
3. สามารถในการแกป ญ หา
4. สามารถในการใชทักษะชวี ิต
5. สามารถในการใชเทคโนโลยี

7. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค

1. รักชาติ ศาสน กษัตรยิ  5. อยูอยา งพอเพียง

2. ซื่อสตั ย สุจริต 6. มงุ มน่ั ในการทำงาน

3. มีวินัย 7. รกั ความเปน ไทย

4. ใฝเ รียนรู 8. มจี ติ สาธารณะ

8. ชิ้นงาน / ภาระงาน

ฝกปฏบิ ัติทักษะการถบี ขากบ

ฝกปฏบิ ัตทิ ักษะการถีบขากบพรอ มกับการใชแขนทากบแบบสมบรู ณแ บบ

9. การวัดและประเมินผล

การประเมนิ ระหวางการจัดกจิ กรรมการเรียนรู

สงั เกตพฤติกรรมระหวางเรยี น

ความสนใจ

การฝก ปฏบิ ตั ทิ ักษะการวา ยน้ำทากบแบบสมบรู ณแ บบ

การประเมินเมื่อส้ินสดุ การจัดกิจกรรมการเรียนรู

ผลการฝกปฏบิ ัตทิ กั ษะการวายน้ำทากบแบบสมบรู ณแ บบ

นกั เรยี นสามารถปฏิบัติทักษะการวายนำ้ ทากบแบบสมบรู ณแ บบได

อยางถูกตอ ง (10 คะแนน)

10. กจิ กรรมการเรียนรู

ข้ันนำเขาสูบทเรียน

แบง กลุมนกั เรียนออกเปน หนา กระดาน 1 แถว

นกั เรยี นทำการอบอนุ รางกายกอนลงสระ

ครไู ดก ลาวถงึ องคประกอบสำคญั ท่ตี องใชในการวายนำ้ ทากบ คือ การถีบขากบ การ

ใชแขนกบและระบบหายใจ

ข้ันอธบิ ายสาธิต

ครผู สู อนอธิบายพรอ มทำทา ประกอบการใชแขนทา กบ

ครผู ูสอนอธิบายพรอ มทำทาประกอบการถีบขาพรอ มกับการใชแขนทากบ

ขน้ั ฝกปฏบิ ตั ิ

ครใู หนกั เรียนลองปฏิบตั ิทักษะการใชแ ขนทากบ

ครใู หนักเรียนลองปฏบิ ัตทิ ักษะการถบี ขากบพรอ มกบั ใชแขนทา กบไปพรอ มๆกัน

ข้ันนำไปใช

นกั เรยี นนำทักษะท่ไี ดเ รียนไปปฏิบัติไดอยางถกู ตอ งสวยงาม

นกั เรยี นสามารถนำทักษะทไ่ี ดเ รียนไปพฒั นาสูการวายน้ำทา กบไดอ ยางถกู ตอง

สวยงาม

ขน้ั สรปุ

ครปู ระเมนิ และสรุปผลการเรยี นในช่ัวโมงนแ้ี ละนดั หมายนกั เรยี นใหเตรียมตัวมาสอบ

ในชวั่ โมงตอไป

11. เวลาเรยี น / จำนวนช่วั โมง 2 คาบ / 2 ชั่วโมง

บันทกึ หลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญหา / อุปสรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงช่ือ ครูผูสอน
วันท่ี (นายเสรี อุสา หด ี)
เดือน พ.ศ. 2564

หนวยการเรียนรูท่ี 4
กลุมสาระการเรยี นรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา รายวิชา วา ยนำ้ 2 รหสั วิชา พ22102
ชัน้ มธั ยมศึกษาชั้นปท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2 คาบ ผสู อน นายเสรี อสุ าหด ี

*******************************
1. ช่อื หนวยการเรียนรู การเตะขาทา ผเี สอ้ื
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตวั ชี้วัด
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มที ักษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา
ตวั ชวี้ ัด 1. เลนกีฬาไทยและกฬี าสากลทัง้ ประเภทบุคคลและทีมไดอ ยา งละ 1 ชนดิ
มาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกำลังกาย การเลน เกม และการเลน กีฬา ปฏบิ ตั ิเปน ประจำอยาง
สม่ำเสมอ มีวนิ ยั เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีน้ำใจนักกีฬา มีจติ วญิ ญาณในการแขงขนั และช่ืนชมใน
สุนทรียภาพของการกฬี า
ตวั ชวี้ ดั 1. มวี ินัย ปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ าและขอตกลงในการเลน กีฬาทเี่ ลือก

3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน
การเลนกฬี าไทย กีฬาสากล และการเขาใจในหลกั การ การปฏบิ ัตขิ องกิจกรรมนนั ทนาการมคี วาม

จำเปน และมีประโยชนต อการนำไปใชอ อกกำลงั กาย และชวี ิตประจำวัน รวมท้ังการมีมารยาทในการดูและเลนกฬี า
ดว ยความมนี ้ำใจนกั กฬี า สามารถนำไปขยายผลการเรียนรูดงั กลาวใหก ับผอู ่นื ได

4. ผลท่เี กดิ กบั ผูเรยี น
1. รแู ละเขาใจวธิ ีการเตะขาทาผเี สือ้ ไดอยา งถูกตอ งและสวยงาม
2. สามารถนำมาประยุกตใชใ นชวี ิตประจำวนั ไดและสามารถนำทกั ษะนไี้ ปพฒั นาสูการวา ยน้ำทา ผีเสอ้ื

ทถี่ ูกตอ งได
5. สาระการเรยี นรู

1. การเตะขาทา ผเี สื้อทบ่ี นบก

2. การเตะทา ผเี ส้อื แบบจับโฟมส้ันและโฟมยาว

6. สมรรถนะสำคัญของผูเรียน

1. สามารถในการสอื่ สาร

2. สามารถในการคิด

3. สามารถในการแกป ญหา

4. สามารถในการใชท ักษะชีวติ

5. สามารถในการใชเ ทคโนโลยี

7. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค

1. รักชาติ ศาสน กษตั รยิ  5. อยูอ ยา งพอเพียง

2. ซ่อื สตั ย สุจริต 6. มงุ มั่นในการทำงาน

3. มีวินัย 7. รกั ความเปน ไทย

4. ใฝเ รียนรู 8. มีจติ สาธารณะ

8. ชิ้นงาน / ภาระงาน

ฝกปฏบิ ตั ิทักษะการเตะขาทาผีเสอื้

9. การวดั และประเมนิ ผล

การประเมินระหวางการจดั กิจกรรมการเรยี นรู

สังเกตพฤติกรรมระหวา งเรยี น

การฝก ปฏบิ ตั ทิ กั ษะการเตะขาทาผีเสอ้ื

การประเมินเมอ่ื สิน้ สดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู
ผลการฝกปฏิบตั ทิ กั ษะการเตะขาทาผเี สอื้

นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ทิ กั ษะการเตะขาทาผเี สือ้ ยางถกู ตอ ง (10 คะแนน)

10. กจิ กรรมการเรียนรู
ขนั้ นำเขาสบู ทเรียน

แบงกลมุ นกั เรียนออกเปน หนากระดาน 1 แถว
นกั เรียนทำการอบอนุ รา งกายกอนลงสระ
ครไู ดก ลา วถงึ องคประกอบสำคญั ทต่ี อ งใชใ นการวายน้ำทา ผีเสือ้ คือ การเตะขาทา
ผีเสื้อ
ขน้ั อธบิ ายสาธิต
ครผู ูสอนอธิบายพรอมทำทา ประกอบการเตะขาทา ผเี สือ้
ครผู ูสอนอธบิ ายพรอมทำทาประกอบการเตะขาทาผีเส้อื แบบจับโฟมสัน้ และโฟมยาว
ขั้นฝกปฏบิ ัติ
ครใู หน กั เรียนลองปฏบิ ตั ทิ กั ษะการเตะขาทา ผเี ส้อื ท่ขี อบสระไปพรอ มกัน
ครูใหน กั เรียนลองปฏบิ ตั ทิ กั ษะการเตะขาทาผเี สือ้ แบบจบั โฟมสน้ั และโฟมยาว
ขัน้ นำไปใช
นักเรยี นนำทกั ษะที่ไดเรียนไปปฏิบัติไดอยางถูกตองสวยงาม
นกั เรียนสามารถนำทกั ษะทไ่ี ดเรยี นไปพฒั นาสูการวายน้ำทา ผีเส้อื ไดอยา งถกู ตอ ง
และสวยงาม
10.5 ข้ันสรุป

ครูประเมินและสรปุ ผลการเรียนในช่วั โมงนี้และนดั หมายนักเรียนใหเ ตรียมตัวมา

สอบในชวั่ โมงตอ ไป

11. เวลาเรยี น / จำนวนชวั่ โมง 2 คาบ / 2 ชั่วโมง

บันทึกหลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไ ข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ครูผสู อน
(นายเสรี อุสาหด ี)

หนว ยการเรียนรทู ี่ 5
กลมุ สาระการเรยี นรสู ุขศึกษาและพลศึกษา รายวชิ า วายนำ้ 2 รหสั วิชา พ22102
ชน้ั มัธยมศึกษาชัน้ ปท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2 คาบ ผูสอน นายเสรี อสุ า หดี

**********************************
1. ชื่อหนว ยการเรยี นรู การวายนำ้ ทาผีเส้ือแบบสมบูรณแบบ
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน เกม และกีฬา

ตวั ชว้ี ัด 1. เลน กฬี าไทยและกีฬาสากลท้งั ประเภทบคุ คลและทมี ไดอ ยางละ 1 ชนดิ

มาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกำลังกาย การเลนเกม และการเลน กีฬา ปฏิบัติเปนประจำอยาง
สมำ่ เสมอ มวี นิ ยั เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีนำ้ ใจนกั กีฬา มีจติ วญิ ญาณในการแขงขนั และชนื่ ชมใน
สนุ ทรียภาพของการกฬี า

ตัวชีว้ ัด 1. มีวนิ ัย ปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกาและขอตกลงในการเลน กฬี าที่เลอื ก

3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน
การเลนกีฬาไทย กฬี าสากล และการเขา ใจในหลกั การ การปฏบิ ัตขิ องกิจกรรมนนั ทนาการมคี วาม

จำเปน และมีประโยชนต อ การนำไปใชออกกำลงั กาย และชีวติ ประจำวัน รวมท้ังการมีมารยาทในการดูและเลน กีฬา
ดวยความมีนำ้ ใจนักกฬี า สามารถนำไปขยายผลการเรยี นรูดังกลาวใหก ับผูอ่ืนได

4. ผลทเี่ กิดกบั ผูเรยี น
1. รูและเขา ใจวธิ กี ารใชแขนทาผีเสอื้ ไดอ ยางถูกตอ งและสวยงาม
2. สามารถนำมาประยุกตใ ชในชวี ิตประจำวันไดและสามารถนำทักษะน้ีไปพฒั นาสูการวายน้ำทา ผีเส้ือ

ท่ีถูกตอ งได
5. สาระการเรียนรู

1. การวายนำ้ ทา ผีเสื้อแบบสมบรู ณแบบ

6. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน

1. สามารถในการส่อื สาร

2. สามารถในการคิด

3. สามารถในการแกปญหา

4. สามารถในการใชท ักษะชวี ิต

5. สามารถในการใชเทคโนโลยี

7. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค

1. รกั ชาติ ศาสน กษัตริย 5. อยูอยางพอเพยี ง

2. ซอื่ สตั ย สุจรติ 6. มงุ มนั่ ในการทำงาน

3. มีวินัย 7. รักความเปน ไทย

4. ใฝเ รียนรู 8. มีจิตสาธารณะ

8. ชน้ิ งาน / ภาระงาน

ฝกปฏิบัตทิ ักษะการวา ยน้ำทาผีเสื้อแบบสมบูรณแ บบ

9. การวดั และประเมินผล

การประเมนิ ระหวา งการจัดกิจกรรมการเรยี นรู

สงั เกตพฤติกรรมระหวา งเรียน

ความสนใจ

การฝก ปฏิบัติทักษะการวายน้ำทา ผีเส้อื แบบสมบรู ณแ บบ

การประเมินเม่ือส้นิ สดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู

ผลการฝกปฏิบัตทิ กั ษะการวา ยนำ้ ทา ผีเสอ้ื แบบสมบูรณแบบ

นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิทกั ษะการวา ยนำ้ ทา ผีเส้อื แบบสมบรู ณแ บบไดอ ยางถกู ตอ ง (10

คะแนน)

ขั้นนำเขา สบู ทเรียน

แบงกลมุ นกั เรียนออกเปนหนากระดาน 1 แถว

นักเรยี นทำการอบอุน รา งกายกอนลงสระ

ครูไดก ลา วถงึ องคประกอบสำคญั ที่ตอ งใชในการวายน้ำทา ผเี สื้อ คอื เตะขาและการ

หมนุ แขนท่ถี กู วธิ ี

ขั้นอธบิ ายสาธติ

ครูผูสอนอธบิ ายพรอมทำทาประกอบการเตะขาพรอมกับการใชแ ขนทา ผีเสอ้ื แลว ให

นักเรยี นปฏิบตั ติ าม

ขน้ั ฝกปฏบิ ตั ิ

ครใู หน ักเรียนฝกทักษะการใชแ ขนทาผีเสื้อโดยใหฝก เปนแถวหนา กระดาน โดยให

ลองฝก บนบกกอ น

เมอ่ื นักเรียนฝกบนบกจนเกดิ ความชำนาญแลวใหนกั เรียนลองลงไปทำในน้ำ

ครใู หนักเรียนนั่งเปน แถวยาวแลวแบง กลุม ออกเปน 3 กลมุ โดยใชวธิ นี ับ 1- 3 ใคร

นับไดเลขไหนก็ใหอยูกลุม น้ัน แลวครผู สู อนใหสญั ญาณออกทลี ะกลมุ ทำไปเรื่อยๆจนเกิดความ

ชำนาญ

ขน้ั นำไปใช

นกั เรยี นนำทกั ษะทีไ่ ดเ รียนไปปฏิบตั ไิ ดอยา งถกู ตอ งสวยงาม

นักเรยี นสามารถนำทกั ษะท่ไี ดเ รียนไปพัฒนาสูการวายน้ำทา ผีเส้อื ไดอ ยา งถกู ตอง

ขั้นสรปุ

ครูประเมนิ และสรปุ ผลการเรยี นในชั่วโมงน้ีและนดั หมายนักเรียนใหเ ตรียมตัวมาสอบ

ในชั่วโมงตอไป

10. เวลาเรยี น / จำนวนชั่วโมง 2 คาบ / 2 ช่วั โมง

บนั ทึกหลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

ลงช่อื ครูผสู อน

(นายเสรี อุสา หดี)

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564

หนวยการเรียนรทู ่ี 6
กลมุ สาระการเรียนรูส ุขศึกษาและพลศกึ ษา รายวชิ า วา ยนำ้ 2 รหสั วชิ า พ22102
ช้ันมธั ยมศึกษาช้ันปท ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2 คาบ ผสู อน นายเสรี อุสาหด ี

**********************************

1. ช่ือหนวยการเรยี นรู การชว ยเหลือคนตกน้ำ (การลาก ,การพา)
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชวี้ ดั
มาตรฐาน พ 5.1 ปองกันและหลีกเลย่ี งปจจัยเส่ยี ง พฤติกรรมเสย่ี งตอ สุขภาพ อุบัติเหตุ การใชย า
สารเสตดิ และความรนุ แรง
ตวั ชี้วดั 1. ใชท กั ษะชีวติ ในการปอ งกนั ตนเองและหลีกเลย่ี งสถานการณคับขนั ท่ีอาจนำไปสู
อนั ตราย
3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลนกีฬาไทย กีฬาสากล และการเขาใจในหลักการ การปฏิบตั วิ ิธกี ารชวยเหลอื คนตกน้ำมีความ
จำเปน และมีประโยชนต อการนำไปใชในชีวิตประจำวัน รวมทง้ั การมีมารยาทในการดแู ละเลน กีฬา ดว ยความมนี ้ำใจ
นักกีฬา สามารถนำไปขยายผลการเรยี นรูดังกลาวใหกับผูอนื่ ได

4. ผลทเี่ กดิ กบั ผูเ รยี น
1. รแู ละเขาใจวธิ กี ารชวยเหลอื คนจมน้ำไดอยางถกู ตองและปลอดภัย
2. สามารถนำมาประยุกตใ ชในชีวิตประจำวันได

5. สาระการเรียนรู
1. การชวยเหลือคนตกนำ้ ( การลาก,การพา )

6. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น
1. สามารถในการคิด
2. สามารถในการแกป ญหา
3. สามารถในการใชทกั ษะชวี ิต

7. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค

1. รักชาติ ศาสน กษัตริย 5. อยูอ ยางพอเพียง

2. ซอ่ื สัตย สจุ ริต 6. มุงมน่ั ในการทำงาน

3. มีวินยั 7. รักความเปนไทย

4. ใฝเ รยี นรู 8. มจี ติ สาธารณะ

8. ชิ้นงาน / ภาระงาน

ฝกปฏิบตั ิทักษะการชว ยเหลอื คนตกนำ้ (การลาก,การพา)

9. การวดั และประเมนิ ผล

การประเมินระหวา งการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู

สงั เกตพฤตกิ รรมระหวางเรยี น
ความสนใจ
การฝก ปฏิบัตทิ กั ษะการชวยเหลือคนตกน้ำ (การลาก,การพา)
การประเมนิ เมื่อสน้ิ สดุ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู

ผลการฝกปฏิบตั ิทกั ษะการชวยเหลือคนตกน้ำ (การลาก,การพา)

นกั เรียนสามารถปฏิบตั ทิ กั ษะการชว ยเหลือคนตกนำ้ (การลาก,การพา) ไดอยา ง

ถูกตอง (10 คะแนน)

10. กจิ กรรมการเรยี นรู

ขน้ั นำเขา สบู ทเรยี น

ครูผสู อนไดกลาวถึงอบุ ัตเิ หตุที่เกิดขนึ้ ทางนำ้ ใหน กั เรยี นไดฟ ง

ครผู ูสอนไดแ นะนำหลักการทถ่ี ูกตอ งเม่อื นกั เรยี นประสบเหตกุ ารณ เรือลม หรอื เจอคน

จมน้ำ วาเม่อื มีเหตกุ ารณดังกลา วเกดิ ข้นึ ควรปฏิบตั ติ ัวอยางไร

ขน้ั อธิบายสาธติ

ครูอธบิ ายสาธิตการชวยเหลือคนจมน้ำแบบการลาก , การพา ใหนกั เรยี นดู

ขัน้ ฝกปฏบิ ตั ิ

ครูใหนักเรียนจบั คแู ลว ลองทำการชวยเหลอื ในแบบทีค่ รูสอน (การลาก , การพา)โดยมี

ครูผสู อนคอยแนะนำอยใู กลๆ

ครใู หน กั เรยี นทำไปเรือ่ ยจนเกิดความชำนาญแลวขึ้นอาบนำ้ แตง ตัว

ข้นั นำไปใช

ครูใหน ักเรยี นสรา งสถานการณวา มีคนประสบเหตจุ มน้ำผลปรากฏวานกั เรียนสามารถ

ประเมินสถานการณเ มื่อประสบเหตไุ ดแ ละสามารถลงไปชว ยเหลือคนจมน้ำไดอยางถกู ตองปลอดภยั

ทั้งคนชวยและคนจม

ข้ันสรุป

ครปู ระเมินและสรุปผลการเรียนในชว่ั โมงนี้และนัดหมายมาสอบทลี ะคใู นช่ัวโมงตอไป

11. เวลาเรียน / จำนวนช่ัวโมง 2 คาบ / 2 ชัว่ โมง

บนั ทึกหลังการสอน

1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................

2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอ เสนอแนะ / แนวทางแกไข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงช่ือ ครผู สู อน

(นายเสรี อสา หดี)

วันที่ เดือน พ.ศ. 2564

หนวยการเรียนรูที่ 7

กลุมสาระการเรยี นรู สขุ ศึกษาและพลศึกษา รายวชิ า วายน้ำ 2 รหสั วิชา พ22102
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2 คาบ (10 คะแนน )
ผสู อน นายเสรี อุสาหด ี

1. ชอ่ื หนวยการเรยี นรู วธิ ีการชวยเหลอื คนตกนำ้ (การยื่น)
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตวั ชวี้ ัด
มาตรฐาน พ 5.1 ปองกันและหลกี เลยี่ งปจจัยเส่ียง พฤตกิ รรมเส่ียงตอ สขุ ภาพ อุบตั เิ หตุ การใชยา
สารเสตดิ และความรุนแรง
ตวั ช้ีวัด 1. ใชทกั ษะชีวติ ในการปอ งกันตนเองและหลีกเล่ยี งสถานการณคับขันที่อาจนำไปสู
อันตราย
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลน กฬี าไทย กีฬาสากล และการเขาใจในหลักการ การปฏิบัตวิ ธิ กี ารชวยเหลอื คนตกน้ำมคี วาม
จำเปนและมปี ระโยชนตอการนำไปใชในชีวิตประจำวนั รวมทง้ั การมมี ารยาทในการดูและเลน กีฬา ดวยความมีนำ้ ใจ
นกั กฬี า สามารถนำไปขยายผลการเรียนรดู ังกลาวใหกับผอู ื่นได

4. ผลทีเ่ กิดกับผูเรยี น
1. รูแ ละเขาใจวธิ กี ารชว ยเหลือคนจมนำ้ ไดอ ยา งถกู ตองและปลอดภยั
2. สามารถนำมาประยกุ ตใชใ นชีวติ ประจำวนั ได

5. สาระการเรยี นรู
1. การชวยเหลอื คนตกนำ้
การย่ืน
การสรางเหตุการณจำลองคนจมน้ำ
การวเิ คราะหส ถานการณว าถา เกิดอบุ ตั เิ หตุในลักษณะนค้ี วรชวยเหลอื ดว ยวธิ ีใด

การคดิ หาวธิ กี ารชวยเหลือและการปฐมพยาบาลคนจมนำ้

6. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น

1. สามารถในการคดิ 2. สามารถในการแกปญหา

3. สามารถในการใชท ักษะชวี ติ

7. คุณลักษณะอนั พึงประสงค

1. รกั ชาติ ศาสน กษตั รยิ  5. อยอู ยางพอเพียง

2. ซอื่ สตั ย สจุ รติ 6. มงุ มน่ั ในการทำงาน

3. มีวินยั 7. รกั ความเปน ไทย

4. ใฝเ รียนรู 8. มีจติ สาธารณะ

8. ชน้ิ งาน / ภาระงาน

ใหนักเรียนแบง กลุม กลุมละ 9 – 10 คน

ใหนกั เรียนแตละกลุมหาไมไผ กลุม ละ 1 ทอ น ยาว 3 เมตร

9. การวัดและประเมินผล

การประเมนิ ระหวางการจดั กจิ กรรมการเรียนรู

สังเกตพฤติกรรมระหวา งเรยี น

ความสนใจ

การเขาเรยี น

การประเมนิ เม่อื ส้ินสุดการจัดกจิ กรรมการเรียนรู

ผลการฝก ปฏบิ ตั ิทักษะการชว ยเหลือคนตกนำ้ (การยนื่ ) (10คะแนน)

10. กจิ กรรมการเรยี นรู

ขนั้ นำเขาสบู ทเรียน

ครูผูส อนไดกลา วถงึ อบุ ัตเิ หตุที่เกดิ ขึน้ ทางน้ำใหน กั เรียนไดฟง

ครผู ูส อนไดแนะนำหลกั การท่ถี ูกตอ งเมือ่ นักเรยี นประสบเหตกุ ารณ เรือลม หรือเจอ

คนจมนำ้ วาเม่ือมเี หตุการณด งั กลาวเกดิ ขึน้ ควรปฏบิ ัติตวั อยางไร

ขั้นอธิบายสาธติ
ครอู ธิบายสาธติ การชว ยเหลอื คนจมน้ำ (การยื่น ) ใหนกั เรียนดู

ขั้นฝก ปฏิบัติ
ครูใหน ักเรียนจบั คูแลวลองทำการชวยเหลอื ในแบบทคี่ รสู อน (การย่นื )โดยมคี รผู ูส อน

คอยแนะนำอยใู กลๆ
ครใู หน กั เรียนทำไปเรอ่ื ยจนเกิดความชำนาญแลวขึน้ อาบน้ำแตงตัว

ขั้นนำไปใช

ครูใหน กั เรยี นสรางสถานการณวามีคนประสบเหตจุ มนำ้ ผลปรากฏวา นกั เรยี นสามารถประเมนิ

สถานการณเม่อื ประสบเหตไุ ดแ ละสามารถลงไปชว ยเหลอื คนจมน้ำไดอ ยา งถกู ตอ งปลอดภัยท้ังคน

ชว ยและคนจม

ขน้ั สรปุ

- ครูประเมนิ และสรุปผลการเรียนในช่วั โมงนแ้ี ละนัดหมายมาสอบทลี ะคใู นชวั่ โมงตอไป

11. เวลาเรยี น / จำนวนชวั่ โมง 2 คาบ / 2 ชั่วโมง

บันทกึ หลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ครูผูส อน

(นายเสรี อุสาหด )ี

วันที่ เดือน พ.ศ. 2564

หนวยการเรียนรูที่ 8
กลมุ สาระการเรียนรู สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รายวชิ า วายนำ้ 2 รหสั วชิ า พ22102
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2 คาบ
ผูส อน นายเสรี อสุ า หด ี

1. ช่ือหนว ยการเรียนรู วิธกี ารชวยเหลอื คนตกน้ำ ( การโยน )
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วดั
มาตรฐาน พ 5.1 ปอ งกันและหลกี เล่ยี งปจจยั เสี่ยง พฤติกรรมเส่ียงตอสุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใชยา
สารเสพติด และความรุนแรง
ตัวช้ีวดั 1. ใชทกั ษะชวี ิตในการปองกนั ตนเองและหลีกเล่ยี งสถานการณค บั ขันที่อาจนำไปสู
อันตราย
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลนกีฬาไทย กีฬาสากล และการเขาใจในหลกั การ การปฏบิ ัติวธิ ีการชวยเหลอื คนตกนำ้ มีความ
จำเปน และมปี ระโยชนตอ การนำไปใชในชีวิตประจำวัน รวมทั้งการมีมารยาทในการดแู ละเลน กีฬา ดว ยความมนี ำ้ ใจ
นักกฬี า สามารถนำไปขยายผลการเรยี นรูด งั กลาวใหกบั ผอู น่ื ได

4. ผลทเี่ กดิ กับผเู รียน
1. รแู ละเขา ใจวธิ กี ารชว ยเหลอื คนจมน้ำไดอ ยา งถกู ตองและปลอดภัย
2. สามารถนำมาประยุกตใชใ นชีวิตประจำวันได

5. สาระการเรียนรู
1. การชว ยเหลือคนตกน้ำ
การโยน
การสรางเหตุการณจำลองคนจมนำ้
การวเิ คราะหส ถานการณว าถา เกดิ อบุ ตั เิ หตใุ นลักษณะนค้ี วรชว ยเหลอื ดวยวิธใี ด
การคดิ หาวธิ กี ารชวยเหลอื และการปฐมพยาบาลคนจมนำ้

6. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น

1. สามารถในการคิด

2. สามารถในการแกปญหา

3. สามารถในการใชทกั ษะชีวิต

7. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค

1. รกั ชาติ ศาสน กษตั ริย 5. อยูอ ยางพอเพียง

2. ซื่อสัตย สจุ รติ 6. มงุ ม่ันในการทำงาน

3. มีวินัย 7. รกั ความเปนไทย

4. ใฝเ รียนรู 8. มจี ติ สาธารณะ

8. ช้ินงาน / ภาระงาน

ใหนักเรียนแบงกลมุ กลุม ละ 9 – 10 คน

ใหน กั เรียนแตละกลุมหาแกลลอนน้ำมนั หรอื ขวดน้ำพลาสตกิ ขนาดความจุ 5 ลติ ร พรอ มเชอื กยาว 5

– 7 เมตร 1 เสน มากลุมละ 2 อยาง

ครูใหน ักเรยี นผูกเชอื กตดิ กับแกลลอนน้ำมันแลว นำมาสง ครู

9. การวดั และประเมินผล

การประเมนิ ระหวางการจัดกจิ กรรมการเรียนรู

สงั เกตพฤตกิ รรมระหวา งเรียน

ความสนใจ

การเขา เรยี น

การประเมนิ เมอื่ สน้ิ สดุ การจดั กิจกรรมการเรียนรู

ผลการฝก ปฏิบัตทิ ักษะการชว ยเหลือคนตกน้ำ (การโยน) (10 คะแนน)

10. กจิ กรรมการเรยี นรู

ขน้ั นำเขาสูบทเรียน

ครผู สู อนไดก ลาวถึงอบุ ตั ิเหตทุ ีเ่ กดิ ขึ้นทางนำ้ ใหนกั เรียนไดฟ ง

ครูผสู อนไดแนะนำหลักการท่ถี ูกตอ งเมอื่ นกั เรียนประสบเหตุการณ เรือลม หรือเจอคนจมน้ำ
วาเมอื่ มีเหตุการณดงั กลาวเกดิ ขน้ึ ควรปฏบิ ตั ิตัวอยา งไร

ข้ันอธิบายสาธติ
ครูอธบิ ายสาธิตการชวยเหลือคนจมน้ำ (การโยน ) ใหนกั เรยี นดู โดยใชอุปกรณด งั นี้

เชอื กยาวประมาณ 3 เมตร ผูกติดกบั แกลลอนน้ำมนั โดยมคี นจมน้ำอยูในนำ้ 1 คน และมีคนคอย
ชว ยเหลอื 1 คน

โดยกอนท่ีคนชวยจะทำการชวยเหลือคนจมนำ้ นนั้ ใหใชเ สียงตะโกนใหค นรอบขางได
ยินกอ น โดยตะโกนคำวา ชวยดว ยๆ มีคนจมน้ำ เพ่อื ใหคนรอบขางรูวา ขณะนีม้ ีคนจมนำ้ อยู

ข้ันฝกปฏิบตั ิ

ครใู หน กั เรียนจับคแู ลว ลองทำการชวยเหลอื ในแบบที่ครสู อน (การโยน)โดยมี

ครผู ูสอนคอยแนะนำอยูใกลๆ

ครูใหนักเรยี นทำไปเรอ่ื ยจนเกดิ ความชำนาญแลวข้นึ อาบนำ้ แตง ตัว

ขั้นนำไปใช

ครใู หนักเรียนสรางสถานการณว ามคี นประสบเหตุจมน้ำผลปรากฏวานกั เรียน

สามารถประเมินสถานการณเ ม่ือประสบเหตไุ ดและสามารถลงไปชว ยเหลอื คนจมนำ้ ไดอยา งถูกตอง

ปลอดภัยทัง้ คนชว ยและคนจม

ขน้ั สรุป

- ครปู ระเมินและสรปุ ผลการเรยี นในชั่วโมงนแี้ ละนดั หมายมาสอบทลี ะคใู นช่ัวโมงตอ ไป

11. เวลาเรียน / จำนวนชั่วโมง 2 คาบ / 2 ชวั่ โมง

บันทกึ หลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไ ข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

ลงช่ือ ครผู ูสอน

(นายเสรี อุสาหดี)

วันที่ เดือน พ.ศ. 2564

หนวยการเรยี นรูท่ี 9
กลุมสาระการเรียนรู สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รายวิชา วา ยน้ำ 2 รหสั วิชา พ22102
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 3 คาบ (10 คะแนน ) ผสู อน นายเสรี อสุ า หด ี

*********************************
1. ชื่อหนว ยการเรยี นรู การชวยฟนคืนชีพ CPR.
2. มาตรฐานการเรียนรู / ตวั ช้วี ดั
มาตรฐาน พ 5.1 ปอ งกันและหลกี เลยี่ งปจจัยเส่ียง พฤตกิ รรมเสี่ยงตอ สขุ ภาพ อบุ ัติเหตุ การใชยา
สารเสพตดิ และความรนุ แรง
ตัวชี้วดั 1. ใชท กั ษะชวี ติ ในการปองกนั ตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณคับขันที่อาจนำไปสู
อันตราย
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอดมาตรฐาน

การเลน กฬี าไทย กฬี าสากล และการเขาใจในหลักการ การปฏบิ ัตวิ ิธีการชวยเหลอื คนตกนำ้ มคี วาม

จำเปนและมีประโยชนต อการนำไปใชในชีวิตประจำวัน รวมทัง้ การมีมารยาทในการดแู ละเลน กีฬา ดวยความมีน้ำใจ

นักกฬี า สามารถนำไปขยายผลการเรียนรูด งั กลาวใหกบั ผูอน่ื ได

4. ผลทเ่ี กดิ กบั ผูเรียน
1.รูแ ละเขา ใจวิธีการชว ยเหลือคนจมนำ้ ไดอยางถูกตอ งและปลอดภัย

2. สามารถนำมาประยุกตใชใ นชีวิตประจำวันได

5. สาระการเรียนรู
1. การชวยเหลือคนตกนำ้

การโยน

การสรางเหตกุ ารณจำลองคนจมน้ำ

การวิเคราะหส ถานการณวาถาเกดิ อบุ ตั เิ หตุในลักษณะนี้ควรชวยเหลอื ดว ยวิธใี ด

การคดิ หาวิธีการชวยเหลอื และการปฐมพยาบาลคนจมนำ้

6. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น
1. สามารถในการคิด
2. สามารถในการแกปญ หา
3. สามารถในการใชทักษะชวี ติ

7. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค

1. รกั ชาติ ศาสน กษัตรยิ  5. อยูอยางพอเพยี ง

2. ซอื่ สัตย สุจริต 6. มงุ มั่นในการทำงาน

3. มีวนิ ัย 7. รกั ความเปนไทย

4. ใฝเรยี นรู 8. มีจิตสาธารณะ

8. ชน้ิ งาน / ภาระงาน

-

9. การวดั และประเมนิ ผล

การประเมนิ ระหวา งการจดั กิจกรรมการเรียนรู

สงั เกตพฤติกรรมระหวา งเรียน

ความสนใจ

การเขาเรียน

การประเมนิ เมอื่ สิ้นสดุ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู

ผลการฝกปฏบิ ัตทิ กั ษะการชวยฟน คืนชพี (CPR) (10 คะแนน)

10. กจิ กรรมการเรยี นรู

ข้นั นำเขา สูบ ทเรยี น

ครูผูสอนไดก ลาวถงึ อุบัตเิ หตุทเ่ี กดิ ขนึ้ ทั้งทางน้ำและทางบกใหน ักเรียนไดฟ ง และให

นักเรยี นดวู ดี ีโอการชว ยฟนคนื ชีพ (CPR)

ครูผูสอนไดแ นะนำหลกั การทถี่ กู ตองเม่อื นกั เรียนประสบเหตกุ ารณ เรอื ลม เจอคนจมน้ำ

และอ่ืนๆอีกมากมาย วา เม่ือมีเหตุการณด ังกลา วเกิดข้ึนควรปฏบิ ัติตวั อยา งไร

ขัน้ อธิบายสาธติ

ครอู ธิบายสาธติ การชวยฟน คนื ชพี (CPR ) ใหน กั เรียนดู โดยใชอปุ กรณดงั นี้ หุน จำลองเปน

ผปู ระสบเหตุ

โดยกอ นทค่ี นชวยจะทำการชวยฟน คนื ชพี น้นั ใหใ ชเ สียงตะโกนใหค นรอบขางไดยนิ กอน

โดยตะโกนคำวา ชวยดว ยๆมีคนหมดสตหิ ลังจากนั้นใชว ิธกี ารชวยฟน คืนชีพ แบบ 5 ป.

1. ป.ท1่ี = ปลกุ

2.ป.ท1่ี = เปด

3.ป.ท1ี่ = เปา

4. ป.ท1ี่ = แปะ

5. ป.ท่ี1 = ปม

โดยทำขน้ั ตอนดังกลา วใหนักเรียนดู

ข้ันฝกปฏบิ ตั ิ

ครูใหนักเรียนจบั คแู ลว ลองทำการชวยเหลอื ในแบบท่ีครูสอน (การทำ CPR)โดยมี

ครผู ูสอนคอยแนะนำอยูใกลๆ

ครใู หน กั เรยี นทำไปเร่อื ยจนเกดิ ความชำนาญแลวเรียกรวมแถว

ขน้ั นำไปใช

ครูใหนักเรียนสรา งสถานการณวามคี นประสบอบุ ตั ิเหตุหมดสติอยผู ลปรากฏวา

นกั เรยี นสามารถประเมนิ สถานการณเมอ่ื ประสบเหตไุ ดและสามารถชว ยเหลอื ผูปว ยไดอ ยา งถูกตอ ง

ปลอดภัย

ขั้นสรปุ

ครปู ระเมินและสรปุ ผลการเรียนในชั่วโมงนี้และนัดหมายมาสอบทลี ะคูในช่ัวโมง

ตอ ไป

11. เวลาเรียน / จำนวนช่ัวโมง 3 คาบ / 3 ชว่ั โมง

บนั ทกึ หลังการสอน
1. ผลการสอน

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. ปญ หา / อปุ สรรค

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

3. ขอ เสนอแนะ / แนวทางแกไ ข

...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ครผู สู อน

( นายเสรี อุสาหดี )

วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. 2564