1-5-1

โครงการพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
โรงเรยี นเลยอนกุ ลู วิทยา จังหวัดเลย

ระหวา่ งวันที่ 1 มถิ ุนายน 2565 – 30 กนั ยายน 2565

คณะผ้จู ดั ทำ
นักศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู โรงเรยี นเลยอนุกูลวิทยา

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

โครงการนเ้ี ป็นสว่ นหนึง่ ของรายวชิ าฝกึ ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา 1
ตามหลักสูตรครศุ าสตร์บณั ฑติ สาขาคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา คณะครุศาสตร์

มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เลย ปีการศกึ ษา 2565

ก

ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษพอเพยี ง โรงเรียนเลยอนุกลู วทิ ยา จังหวดั เลย
ผจู้ ัดทำโครงการ นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู โรงเรยี นเลยอนกุ ูลวิทยา
ปรญิ ญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต ค.บ.
หน่วยงาน คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั เลย
ครูทปี่ รกึ ษา คณุ ครูพสิ ิษฐ์ บวั รนิ ไชยสกลุ
ปีการศึกษา 2564

บทคดั ยอ่

การจัดทำโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพ่ือ (1) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (2) เพือ่ ส่งเสริมการดำเนินชีวติ ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงแก่ชุมชน
และผู้ปกครอง (3) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้านการทำการเกษตร ด้านอาหาร
โภชนาการ และสุขอนามัย (4) เพื่อเป็นแหลง่ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งให้กบั นกั เรียน
ครู ผปู้ กครอง และชุมชน

ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมินความพึง
พอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ พบว่า ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการ
พัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านการส่งเสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
แก่ชุมชน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62 โดยข้อที่มี
ความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลี่ย 4.68 ข้อที่ 2 ได้ค่าเฉลี่ย 4.64
ข้อที่ 1 ได้ค่าเฉลี่ย 4.62 ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉล่ีย 4.61 และข้อที่ได้ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจน้อยท่ีสุดคือข้อท่ี
4 โดยไดค้ ่าเฉลี่ย 4.55

ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” โดยใชแ้ บบประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เขา้ รว่ มโครงการ พบว่า ผลการประเมินระดบั ความพึง
พอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านแหล่งเรียนรู้ตามหลกั
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก
โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.59 โดยข้อที่มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้
คา่ เฉลีย่ 4.66 ข้อท่ี 1 ได้คา่ เฉล่ีย 4.66 ขอ้ ที่ 3 ได้คา่ เฉลย่ี 4.57 ข้อที่ 4 ไดค้ า่ เฉล่ีย 4.55 และข้อท่ีได้
ค่าเฉลี่ยความพงึ พอใจนอ้ ยท่สี ุดคือข้อท่ี 2 โดยได้ค่าเฉล่ีย 4.52

ข

กิตติกรรมประกาศ
โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา จังหวัดเลยครั้งนี้สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี เนื่องจากได้รับความช่วยเหลือ
คำปรกึ ษาและคำแนะนำของหลายบุคคลท่ีมีพระคุณอยา่ งยง่ิ ท่ีให้การสง่ เสรมิ และอนเุ คราะห์ในการจัด
อบรมครั้งนี้ ซึง่ ขาดบุคคลทส่ี ำคัญเหล่านไี้ ม่ได้
ขอขอบพระคุณ คุณครพู ิสษิ ฐ์ บัวรนิ ไชยสกุล ครทู ่ีปรกึ ษาประจำโครงการครั้งนี้ท่ีได้ให้ความรู้
คำปรึกษา ตรวจสอบโครงการตลอดจนในความช่วยยเหลือในด้านต่าง ๆ จนนำไปจดั โครงการครั้งนี้ให้
สำเร็จลลุ ่วงไปใดด้ ้วยดี
ขอขอบพระคณุ โรงเรียนเลยอนุกลู วิทยา ทุกทา่ นท่ีไดใ้ ห้ความรู้และถ่ายทอดวิชาในด้านต่าง ๆ
ทำให้คณะผู้จัดทำโครงการสามารถนำความรู้ที่ได้ มาประยุกคใช้ในการจัดโครงการในครัง้ นี้ได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ
กราบขอบพระคุณพ่อ คุณแม่ของคณะผู้จัดทำโครงการทุกท่านที่อยู่เบื้องหลังความสำเร็จให้
ความชว่ ยเหลอื คอยให้กำลังใจ เข้าใจ ใหโ้ อกาสและสนับสนุนในทุก ๆ ดา้ น จนกระท่ังโครงการครั้งน้ี
ใหส้ ำเร็จลุล่วงไปไดด้ ว้ ยดี
ขอขอบคุณผู้เข้าร่วมโครงการทุกท่าน ที่ให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมอบรมครั้งนี้ ทำให้
สำเรจ็ ลลุ ว่ งไปไดด้ ้วยดี
ขอบคุณเพื่อน ๆ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
เลยทคี่ อยใหค้ ำปรึกษา คำแนะนำ ความชว่ ยเหลือและเป็นกำลงั ใจท่ดี ีเสมอมา

ชณาธร ดีทบั ไทย และคณะ

ค

คำนำ

โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา จังหวัดเลย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดังน้ัน นางสาวปนัดดา จนั ทร์พานิชย์ และคณะผู้จดั ทำโครงการจึง
ได้จัดโครงการ ดังกล่าวขึ้นเพื่อเผยแพร่ ความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โดยนำมาประยุกต์ในการบริหารจัดการทีด่ ินใหเ้ กิดประโยชน์อย่างเหมาะสมในการทำการเกษตรและ
อยู่อย่างพอเพียงได้ ซึ่งจะเป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียน ครู
ผู้ปกครอง และชมุ ชนท่สี นใจ

สุดทา้ ยน้ีทางผจู้ ัดทำโครงการขอขอบพระท่าน คุณครูพสิ ษิ ฐ์ บวั รินไชยสกุล คณุ ครูผดู้ ูแล
โครงการเปน็ อย่างสงู ที่ได้ให้คำแนะนำในการจัดโครงการคร้ังน้ี

นกั ศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู โรงเรียนเลยอนกุ ลู วิทยา
30 กนั ยายน 2565

สารบัญ ง

เรอื่ ง หนา้

บทคัดยอ่ ก
กติ ตกิ รรมประกาศ ข
คำนำ ค
สารบัญ ง
สารบัญตาราง ฉ

สว่ นที่ 1 บทนำ 1
1.1 หลกั การและเหตุผล 1
1.2 วัตถปุ ระสงค์ 2
1.3 เป้าหมายในการดำเนนิ โครงการ 2
1.4 ระยะเวลาดำเนนิ การ 2
1.5 วธิ ีการดำเนนิ งาน 3
1.6 ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 4
1.7 สถานทด่ี ำเนินโครงการ 5
1.8 ประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะไดร้ บั จากการดำเนินโครงการ 5
6
สว่ นท่ี 2 วธิ ดี ำเนินโครงการ 6
2.1 การวางแผน 6
2.2 ลำดบั ขั้นการดำเนนิ งาน 7
2.3 ขน้ั ติดตามตรวจสอบขณะดำเนินงาน 8
2.4 ขนั้ การปรบั ปรุงการดำเนนิ งานใหเ้ หมาะสม 9
9
สว่ นที่ 3 ผลการวิเคราะห์ และการประเมินโครงการ 10
3.1 สัญลกั ษณ์ทใ่ี ช้ในการเสนอผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู 10
3.2 ลำดับขนั้ ตอนในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมลู 14
3.3 ผลการวิเคราะหข์ ้อมูลแบบประเมิน 14
15
สว่ นท่ี 4 สรุปผลการดำเนนิ โครงการ
4.1 สรปุ ผลการดำเนนิ งาน
4.2 ปัญหา และอปุ สรรค์

สารบญั (ต่อ) จ

เรื่อง หนา้
15
4.3 ข้อเสนอแนะ และปรบั ปรงุ พัฒนาโครงการ 16
ส่วนท่ี 5 อภิปรายผล และภาพกิจกรรมการดำเนินโครงการ 16
18
5.1 อภปิ รายผล
ภาคผนวก

ฉ

สารบญั ตาราง หน้า
3
ตาราง
7
ตารางที่ 1.1 แสดงวธิ กี ารดำเนนิ งาน
3.1.1 งบประมาณจากนักศึกษาฝึกประสบการณ์ฯจำนวน 8,159 บาท 7
10
(แปดพนั หน่ึงรอ้ ยห้าสิบเกา้ บาทถว้ น) รายการดังนี้
3.1.2 งบประมาณสนับสนุนจากโรงเรียนจำนวน 21,815 บาท 11

(สองหม่ืนหน่ึงพันแปดร้อยสบิ ห้าบาท) รายการดังนี้ 12
ตารางท่ี 3 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผู้ตอบแบบสอบถาม
ตารางท่ี 4 แสดงค่าเฉลีย่ และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อการเขา้ รว่ ม 12
โครงการด้านความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ตารางท่ี 5 แสดงค่าเฉล่ยี และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพงึ พอใจต่อการเขา้ ร่วม
โครงการด้านการส่งเสริมการดำเนินชวี ติ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงแกช่ ุมชน และผู้ปกครอง
ตารางที่ 6 แสดงค่าเฉลย่ี และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการเข้ารว่ มโครงการ
ด้านแหลง่ เรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงให้กบั นกั เรียน ครู ผปู้ กครอง และชุมชน

1

ส่วนท่ี 1
บทนำ
ชอ่ื โครงการ
โครงการพัฒนาแหล่งเรยี นรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ภายในโรงเรยี นเลยอนุกูลวทิ ยา อำเภอ
เมืองเลย จงั หวัดเลย

1.1 หลักการและเหตุผล
“โคก หนอง นา โมเดล” เป็นรูปแบบหนึ่งของการแก้ไขปัญหาเรื่องการจัดการน้ำ ที่สถาบัน

เศรษฐกิจ พอเพียงและมูลนิธิกสิกรรมธรรมชาติ ได้น้อมนำพระราชดำรัสในพระบาทสมเด็จพระ
ปรมินทรมหาภูมิพล-อดุลยเดชรัชกาลที่ 9 ดา้ นการทำเกษตรทฤษฎีใหม่ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงมา
ใช้บริหารจัดการน้ำ และพื้นที่การเกษตร โดยมีการผสมผสานกับภูมิปัญญาพื้นบ้านให้สอดคล้องกัน
โคกหนองนาโมเดล คือ การจัดการพื้นที่ซึ่งเหมาะกับพื้นที่การเกษตร ซึ่งเป็นผสมผสานเกษตรทฤษฎี
ใหม่เข้ากับภูมิปัญญาพื้นบา้ นที่อยูอ่ ย่างสอดคล้องกับธรรมชาตใิ นพ้ืนที่นั้น ๆ โคกหนองนาโมเดล เป็น
การที่ให้ธรรมชาติจัดการตัวมันเองโดยมีมนุษย์เป็นส่วนส่งเสริมให้มันสำเร็จเร็วขึ้นอย่างเป็นระบบ
เพื่อให้ความรู้กับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวการบริการจัดการที่ดินของตนเองและ
สอดคล้องกับพื้นที่ที่ตนเองมีอยู่ โคก-หนอง-นา โมเดล เป็นการที่ให้ธรรมชาติจัดการตัวมันเองโดยมี
มนุษย์เป็นส่วนส่งเสริมให้มันสำเร็จเร็วข้ึน อย่างเป็นระบบ เพื่อให้ความรู้กับประชาชนให้สามารถ
เพื่อให้ประชาชนมีความรู้เกี่ยวการบริการจัดการที่ดินของตนเองและสอดคล้องกับพ้ื นที่ที่ตนเองมีอยู่
จึง จัดทำโครงการส่งเสริมการเรียนรู้“โคก หนอง นาโมเดล ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริม
ความรู้ให้กับประชาชนสามารถนำมาประยกุ ตใ์ นการบรหิ ารจัดการที่ดินให้เกิดประโยชนแ์ ละเหมาะสม
ในการทำการเกษตรและอย่อู ย่างพอเพยี งได้

จากการสังเกตพบว่า โรงเรียนเลยอนุกูลมีการทำโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ โคกหนองนา
โมเดลของโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยาเป็นพื้นที่ไม่มีคนดูแลและรับจัดทำโครงการต่อปล่อยให้เป็นป่ารก
มองไม่สวยงาม ขาดการพัฒนาโครงการโคกหนองนาโมเดล และ ยังเป็นบริเวณจุดสนใจของโรงเรียน
เลยอนกุ ูล

จากที่กล่าวมาข้างต้น ผู้จัดทำจึงจัดทำโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล”
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา จังหวัดเลย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั หลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง โดยนำมาประยกุ ต์ในการบริหารจัดการทดี่ นิ ใหเ้ กิดประโยชน์

2

1.2 วตั ถปุ ระสงค์
1.2.1 เพอื่ ให้นักเรยี นมีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
1.2.2 เพือ่ สง่ เสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงแก่ชุมชน และผปู้ กครอง
1.2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้านการทำการเกษตร ด้านอาหาร โภชนาการ

และสุขอนามัย
1.2.4 เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง

และชุมชน

1.3 เป้าหมายในการดำเนนิ โครงการ
1.3.1 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ
3.1.1.1 นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.1.1.2 ผู้เขา้ ร่วมโครงการสามารถดำเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้
3.1.1.3 นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเกิดการเรียนรู้ด้านการทำการเกษตร ด้านอาหาร

โภชนาการและสุขอนามัย
1.3.2 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
3.2.1.1 นกั เรียนคณะครบู ุคลากรในโรงเรียนเลยอนุกลู วิทยา และ ชุมชนบา้ นฟากนาร้อย

ละ 80 มีความพึงพอใจอยูใ่ นระดับดี (มากทส่ี ุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยทส่ี ดุ )

1.4 ระยะเวลาดำเนินการ
วันท่ี 27 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ถงึ วันท่ี 30 กันยายน พ.ศ. 2565

3

1.5 วิธีการดำเนินงาน
ระยะในเวลาการดำเนินโครงการตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2565 – 30 กันยายน พ.ศ.

2565 รวมระยะเวลาในการดำเนินโครงการ 4 เดอื น มีรายละเอียดการดำเนินโครงการดงั นี้

ตารางที่ 1.1 แสดงวธิ กี ารดำเนนิ งาน

ระยะเวลาการดำเนนิ งาน

เดือนที่ 1 เดอื นท่ี 2 เดอื นท่ี 3 เดือนที่ 4
1 ม.ิ ย. – 30 ม.ิ ย. 1 ก.ย – 30 ก.ย.
ลำดบั ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน 1 ก.ค. – 31 ก.ค. 1 ส.ค. – 31 ส.ค.
2565 2565
1 ศึกษาหัวข้อโครงการ 1 234 2565 2565 1234
2 วางแผนการทำโครงการ
3 เขยี นโครงการ 12 3 4 1234
4 ขออนุมตั ิ
5 จัดเตรียมโครงการ
6 ดำเนินโครงการ
7 สรุปและอภปิ รายผล

4

1.6 ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

1.นางสาวปนัดดา จนั พาณิชย์ นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์ ประธานคณะกรรมการ

2. นายพรี ะพนั ธ์ คำพันธ์ุ นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์ รองประธานคณะกรรมการ
กรรมการ
3. นางสาวอาทิตยา ศรมี งคล นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
4. นางสาวกานติมา แววศรี นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
5. นางสาวปัณฑติ า ทินราช นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
6. นางสาวจณิสตา ธรรมชยั นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
7. นายชนกันต์ คงเมือง นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
8. นายชณาธร ดที ับไทย นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
9. นายพรี พฒั น์ มูลวงษ์ นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
10. นางสาววรกมล อาจปาสา นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
11. นายธาวนิ หาศรสี ุข นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
12. นายวรรณพล ชำนาญพล นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
13. นางสาวนชุ จรี ชำนาญไพร นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ
กรรมการ
14. นางสาวอัญชรกิ า คำสมุทร นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการและเลขานุการ

15. นางสาวพรพรรณ ทานา นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์

16. นางสาวประภสั สร สมี ลู ทา นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์

17. นางสาวสิรยิ ากร กาวน นักศกึ ษาฝึกประสบการณ์

18. นางสาวสวุ จั ณี ยศธสาร นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์

19. นางสาวนาถฤดี โนนก้อม นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์

20. นางสาวปฏิมาภรณ์ ผยุ มาตย์ นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์

21. นางสาวปิยมาส ตันคำฮอง นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์

22. นางสาวปาริฉัตร เดชกระจา่ ง นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์

23. นางสาวอรอุมา สุทธสิ อน นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์

24. นางสาวอริสราพร วงษช์ มพู นักศกึ ษาฝึกประสบการณ์

25. นางสาวจนิ ตนา บญุ อาจ นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์

26. นางสาวนรกี านต์ กองฉนั ทะ นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์

5

1.7 สถานทดี่ ำเนินโครงการ
การส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โคกหนองนาโมเดล โรงเรียนเลย

อนกุ ูลวิทยา ตำบลเมือง อำเภอเมือง จังหวดั เลย

1.8 ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะได้รับจากการดำเนนิ โครงการ
1.8.1 โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยามผี ลผลติ ไวใ้ ช้ในการฝึกปฏบิ ัติการเรียนการสอนของนักเรยี น
1.8.2 สามารถนำมาทำอาหารหรอื เครอ่ื งดม่ื เพื่อสขุ ภาพในการต้อนรบั แขก
1.8.2 มีศนู ย์การเรียนรดู้ า้ นการเกษตรไวใ้ ห้ นักเรียน บุคลากรในโรงเรยี นเลยอนุกลู วิทยาหรือ

หนว่ ยงานตา่ งๆท่สี นเข้ามาศึกษา

6

สว่ นที่ 2
วิธีการดำเนนิ โครงการ

การรายงานผลการดำเนิน โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ภายใน
โรงเรยี นเลยอนกุ ูลวิทยา อำเภอเมอื งเลย จังหวัดเลย มวี ิธีการดำเนินโครงการดังนี้

2.1 การวางแผน
1. ขน้ั วางแผน (Plan)
1.1 ประชมุ วางแผนการดำเนนิ งานขออนมุ ตั ิโครงการและกำหนดหนา้ ทร่ี ับผดิ ชอบ
1.2 จัดหาทรัพยากรในการดำเนนิ งาน
2. ขน้ั ดำเนินการกจิ กรรม (Do)
2.1 เสนอโครงการเพ่ือขออนุมัติ
2.2 แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุมชี้แจงการดำเนินงาน/ดำเนินกิจกรรมใน

โครงการ
3. ขน้ั การตรวจสอบ (Check)
3.1 ประเมินโครงการ/ประเมินความพงึ พอใจดว้ ยแบบสอบถามและการสังเกต
4. ขน้ั สรปุ /จัดทำรายงาน (Action)
4.1 ประเมนิ ผลและรายงานผลการดำเนินงาน

2.2 ลำดบั ขัน้ การดำเนินงาน
3.2.1 จัดหาสถานท่ีที่เหมาะสมในการทำโครงการ
3.2.2 เตรียมพร้อมด้านงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์และสถานที่ ในการเตรียมความพร้อมด้าน

งบประมาณ ผู้ดำเนนิ งานได้ประชมุ ลงความคิดเห็นโดยวาง งบประมาณจากนักศึกษาฝึกประสบการณ์
ฯจำนวน 8,159 บาทและงบประมาณสนับสนุนจากโรงเรียนจำนวน 21,815 บาท และในการจัดทำ
โครงการครัง้ นี้ทางโรงเรียนไดม้ ีงบสนับสนนุ ในการซ้ือวัสดุอปุ กรณด์ ังรายการต่อไปนี้

7

ตารางที่ 2.1 งบประมาณที่ใชใ้ นการดำเนินโครงการ

2.1.1 งบประมาณจากนักศึกษาฝึกประสบการณ์ฯจำนวน 8,159 บาท (แปดพันหนึง่ ร้อยห้าสบิ เกา้ บาท

ถว้ น) รายการดังนี้

ลำดับ รายละเอียด นกั ศกึ ษา
1 ซุ้มไมเ้ ลื้อย 1,659.00
2 หินคลุกทางเดิน 2,500.00
3 ดนิ ปลูกต้นไม้ 1,000.00
4 ตน้ ไม+้ พันธุ์ไม้ 3,000.00
คนละ 313.81
รวม 26 คน 8,159.00

2.1.2 งบประมาณสนบั สนุนจากโรงเรยี นจำนวน 21,815 บาท (สองหมนื่ หน่งึ พนั แปดร้อยสิบห้าบาท)

รายการดังน้ี

ลำดบั รายละเอยี ด นกั ศึกษา

1 ค่าจัดจ้างขดุ สระ + คลองไสไ้ ก่ 4,500.00

2 ค่าจดั ซ้ือผ้ายางพลาสติกปูพน้ื สระ 2,915.00

3 คา่ จัดจา้ งปรบั ปรุงพน้ื ที่โคกหนองนา 4,900.00

4 คา่ จัดจา้ งทำระบบกกั เกบ็ นำ้ โคกหนองนา 4,600.00

5 ค่าจดั จ้างทำโครงสะพานข้ามคลองไสไ้ ก่ 4,900.00

รวมยอดทั้งหมด 21,815.00

2.2.3 วางแผนการปฏบิ ตั ิงาน แหล่งปฏิบตั งิ านตามขน้ั ตอน และดำเนินการตามแผนทีว่ างไว้
มีการ ปรบั ปรุงและพัฒนางานใหด้ ขี ึน้

2.3 ข้ันตดิ ตามตรวจสอบขณะดำเนนิ งาน
2.3.1 ประชุมตดิ ตามความคืบหนา้ ในการทำงานของโครงการ
2.3.2 ตรวจสอบการทำงานของทุกฝ่ายงานในวนั ทำโครงการ
2.3.3 แจกแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดทำโครงการ

8

2.4 ขัน้ การปรบั ปรุงการดำเนินงานใหเ้ หมาะสม
2.4.1 ประชมุ สรุปการดำเนนิ งาน ปัญหา และขอ้ เสนอแนะ เพ่ือใชใ้ นการดำเนนิ งานคร้งั ต่อไป
2.4.2 จัดทำเอกสารสรุปการดำเนินงานและรวบรวมเก็บไว้เพื่อใช้ในการจัดทำโครงการคร้ัง

ตอ่ ไป

9

ส่วนท่ี 3
ผลการวิเคราะห์ และการประเมนิ โครงการ

ผู้ดำเนินการโครงการมีการประเมินผลโครงการ และตรวจสอบโดยการใช้เครื่องมือในการ
ประเมินผลด้วยการจัดทำแบบประเมินผลโครงการ โดยใช้แบบประเมินความพงพอใจของโครงการ
โดยแบบประเมนิ ดังกล่าวมีการประเมินจากผู้ท่ีเข้ารว่ มโครงการการพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” เพื่อให้ได้ข้อมลู ทีม่ ีคุณภาพและสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ในการปรับปรุงและพัฒนาโครงการ
ในครัง้ ต่อไป มีรายละเอียดดงั นี้

3.1 สญั ลักษณ์ทใี่ ชใ้ นการเสนอผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล

ผูด้ ำเนินโครงการได้ใชส้ ัญลักษณ์ และอักษรย่อในการนำเสนอผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ดังนี้

3.1.1 การหาค่าเฉลย่ี

สตู รในการหาคา่ เฉล่ีย (อนุภูมิ คำยงั , 2558) คำนวณจากสตู ร

X̅ = ∑x
N
เมื่อ X̅ แทน ค่าเฉลย่ี

∑ x แทน ผลรวมของคะแนนทัง้ หมด

N แทน จำนวนคนทัง้ หมด

ระดบั คะแนนในการตอบแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

5 หมายถึง มากที่สุด

4 หมายถึง มาก

3 หมายถงึ ปานกลาง

2 หมายถึง น้อย

1 หมายถงึ นอ้ ยทส่ี ุด

ค่าเฉลี่ยทไ่ี ด้จากการประเมินจะมคี ่าอยรู่ ะหวา่ ง 1.00 ถงึ 5.00 ซ่งมีความหมายตา่ ง ๆ ดงั น้ี

ค่าที่อยู่ระหว่าง 4.50 ถงึ 5.00 หมายถงึ ความพงึ พอใจอยู่ในระดับดมี าก

คา่ ทีอ่ ยูร่ ะหว่าง 3.50 ถึง 4.49 หมายถึง ความพึงพอใจอยใู่ นระดบั ดี

คา่ ที่อยู่ระหวา่ ง 2.50 ถงึ 3.49 หมายถึง ความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง

คา่ ท่ีอยรู่ ะหวา่ ง 1.50 ถึง 2.49 หมายถงึ ความพงึ พอใจอย่ใู นระดบั พอใช้

คา่ ท่อี ยูร่ ะหว่าง 1.00 ถงึ 1.49 หมายถึง ความพึงพอใจอยใู่ นระดับปรบั ปรุง

10

3.1.2 สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน
สูตรในการหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คำนวณจากสูตร(Goodman, Fletcher and

Schneider, 1980 อ้างองิ ถงึ ใน: อนภุ ูมิ คำยงั , 2558)

S = √n ∑ x2 -( ∑ x)2

n(n-1)

เม่ือ S แทน ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน
∑ x2 แทน ผลรวมของคะแนนแตล่ ะคา่ ยกกำลังสอง
แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดยกกำลังสอง
( ∑ x)2 แทน จำนวนกล่มุ ตวั อย่าง
N

3.2 ลำดับข้นั ตอนในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมลู

3.2.1 วธิ กี ารประเมินกลุม่ ประชากรและกล่มุ ตวั อยา่ ง
1) การประเมินจากผู้เข้าร่วมโครงการทั้งสิ้น 120 คน จากเป้าหมายที่ตั้งไว้ 120 คน เป็น

ร้อยละ 100
3.2.2 วิเคราะหค์ วามพึงพอใจของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการการพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ “โคกหนองนาโมเดล”

โดยใช้แบบประเมินความพงึ พอใจของผ้เู ข้าร่วมโครงการ

3.3 ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู แบบประเมนิ

3.3.1 การวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา

โมเดล” โดยใชแ้ บบประเมินความพึงพอใจของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ

1) ตอนท่ี 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ทว่ั ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม

ตารางที่ 3 แสดงจำนวนรอ้ ยละของผู้ตอบแบบสอบถาม

ข้อมูลทั่วไป จำนวน ร้อยละ

ชาย 56 47.00

หญงิ 64 53.00

รวม 120 100

จากตารางที่ 3 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชาย โดยจำนวนผู้ตอบ
แบบสอบถามแบ่งเป็นเพศหญิง จำนวน 64 คน คิดเป็นร้อยละ 53.00 เป็นเพศชาย จำนวน 56 คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ 47.00

11

2) ตอนที่ 2 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูลความพงึ พอใจต่อการเขา้ รว่ มโครงการ

ตารางที่ 4 แสดงค่าเฉล่ยี และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการด้านความรู้

ความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

รายการประเมนิ X̅ S.D. แปลผล

นกั เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. นักเรียนได้ความรูจ้ ากเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจาก 4.42 0.78 ดี
แหล่งเรยี นรู้ “โคกหนองนาโมเดล”

2. นกั เรียนมีความเขา้ ใจเก่ยี วกบั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 4.52 0.68 ดีมาก

3. นักเรยี นนำความรู้ทไี่ ดไ้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ 4.63 0.56 ดมี าก

4. นักเรียนสามารถนำความรู้ไปพัฒนา/ปรับปรุง เพื่อสังคมและ 4.62 0.59 ดมี าก
สาธารณะประโยชนต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

5. นักเรยี นสามารถปฏิบัติตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงได้อย่าง 4.63 0.60 ดีมาก
ถูกต้อง

รวม 4.56 0.65 ดมี าก

จากตารางท่ี 4 พบว่า ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการพัฒนา
แหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มีความพึงพอใจอยูใ่ นระดับดีมาก โดยมีคา่ เฉลยี่ เท่ากับ 4.56 โดยข้อที่มีความพึงพอใจระดับมากท่ีสุด
เรียงตามลำดบั คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉล่ยี 4.63 ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉล่ีย 4.63 ข้อท่ี 4 ได้คา่ เฉลยี่ 4.62 ข้อท่ี 2
ได้คา่ เฉล่ีย 4.52 และขอ้ ท่ีไดค้ ่าเฉลยี่ ความพึงพอใจน้อยท่สี ุดคอื ขอ้ ท่ี 1 โดยได้ค่าเฉล่ีย 4.42

12

ตารางที่ 5 แสดงค่าเฉลีย่ และสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการเขา้ ร่วมโครงการด้านการ

ส่งเสรมิ การดำเนินชวี ติ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งแก่ชุมชน และผู้ปกครอง

รายการประเมนิ X̅ S.D. แปล
ผล

สง่ เสรมิ การดำเนินชีวติ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งแกช่ มุ ชน และผูป้ กครอง

1. การมีสว่ นร่วมของชมุ ชน และผปู้ กครอง 4.62 0.66 ดีมาก

2. ชุมชน และผปู้ กครองมคี วามรคู้ วามเข้าใจในจดุ ประสงค์ของโครงการ 4.64 0.64 ดมี าก

3. สามารถนำสงิ่ ท่ไี ด้รบั จากโครงการนไ้ี ปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ 4.61 0.66 ดมี าก

4. โครงการนี้ส่งเสริมให้ชุมชน และผู้ปกครองดำเนินชีวิตปรัชญา 4.55

เศรษฐกิจพอเพียง 0.73 ดมี าก

5. ชุมชน และผู้ปกครองดำเนินชีวิต และมีการพัฒนาตามปรัชญา 4.68

เศรษฐกิจพอเพียง 0.58 ดีมาก

รวม 4.62 0.65 ดมี าก

จากตารางท่ี 5 พบว่า ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการพัฒนา

แหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านการส่งเสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงแก่

ชุมชน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62 โดยข้อที่มีความ
พงึ พอใจระดับมากทสี่ ุด เรียงตามลำดับ คอื ข้อท่ี 5 ได้ค่าเฉลย่ี 4.68 ขอ้ ที่ 2 ไดค้ า่ เฉลี่ย 4.64 ข้อที่ 1

ได้ค่าเฉลี่ย 4.62 ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉลี่ย 4.61 และข้อที่ได้ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจน้อยที่สุดคือข้อที่ 4 โดย

ไดค้ า่ เฉล่ีย 4.55

ตารางท่ี 6 แสดงคา่ เฉลี่ยและส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจต่อการเข้ารว่ มโครงการด้านแหล่ง

เรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงให้กับนักเรยี น ครู ผู้ปกครอง และชมุ ชน

รายการประเมิน X̅ S.D. แปลผล

แหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งให้กับนกั เรียน ครู ผูป้ กครอง และชุมชน

1. นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนรู้จกั ใชแ้ ละจดั การทรัพยากรธรรมชาติ 4.66 0.61 ดมี าก
และสิ่งแวดลอ้ มได้อยา่ งสมดลุ

2. แหล่งเรียนรู้เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และ 4.52 0.74 ดมี าก
ชมุ ชน

3. นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนได้ความรู้จากเกี่ยวกับหลักปรัชญา 4.57 0.69 ดีมาก
เศรษฐกิจพอเพียง

13

4. นกั เรยี น ครู ผปู้ กครอง และชมุ ชน สามารถถ่ายทอดความรู้และทักษะไป 4.55 0.73 ดมี าก
ใชใ้ นการพฒั นาการศึกษาและทักษะชวี ิตได้

5. นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชน สามารถนำความรู้ไปต่อยอดได้ใน 4.66 0.63 ดีมาก
ชวี ติ ประจำวนั

รวม 4.59 0.68 ดีมาก

จากตารางที่ 6 พบว่า ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการพัฒนา
แหล่งเรยี นรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านแหลง่ เรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียน
ครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.59 โดยข้อที่มี
ความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลี่ย 4.66 ข้อที่ 1 ได้ค่าเฉลี่ย 4.66
ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉลีย่ 4.57 ข้อที่ 4 ได้ค่าเฉลี่ย 4.55 และข้อที่ได้คา่ เฉลี่ยความพึงพอใจน้อยที่สุดคือข้อที่
2 โดยไดค้ า่ เฉลยี่ 4.52

14

สว่ นที่ 4
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูล
วทิ ยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย ผู้ดำเนนิ โครงการไดส้ รุปการดำเนินโครงการ ดงั ตอ่ ไปน้ี

4.1 สรุปผลการดำเนนิ งาน
จากการดำเนนิ งานโครงการขา้ งตน้ สามารถสรุปผลโครงการ ได้ดังนี้
4.1.1 ผลการจัดทำโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ภายในโรงเรียนเลย

อนุกูลวิทยา อำเภอเมอื งเลย จังหวัดเลย ไดจ้ ดั ทำโครงการและมีผู้เขา้ ร่วมโครงการ จำนวน 120 คน
4.1.2 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคก

หนองนาโมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมิน
ความพึงพอใจของผ้เู ข้าร่วมโครงการ พบว่า ผเู้ ข้ารว่ มโครงการมคี วามพึงพอใจต่อการเขา้ รว่ มโครงการ
ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” ด้านความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความพึงพอใจอยู่ในระดบั ดี
มาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.56 โดยข้อที่มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5
ได้ค่าเฉลีย่ 4.63 ขอ้ ที่ 3 ได้คา่ เฉลีย่ 4.63 ข้อที่ 4 ไดค้ า่ เฉลยี่ 4.62 ขอ้ ที่ 2 ไดค้ า่ เฉลี่ย 4.52 และข้อท่ี
ได้คา่ เฉลี่ยความพึงพอใจน้อยท่ีสุดคือข้อท่ี 1 โดยได้ค่าเฉล่ีย 4.42

4.1.3 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคก
หนองนาโมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมิน
ความพึงพอใจของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ พบวา่ ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผูเ้ ข้าร่วมโครงการ
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านการส่งเสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงแก่ชุมชน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62 โดย
ข้อที่มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลี่ย 4.68 ข้อที่ 2 ได้ค่าเฉลี่ย
4.64 ข้อที่ 1 ได้ค่าเฉล่ยี 4.62 ขอ้ ท่ี 3 ได้คา่ เฉลยี่ 4.61 และขอ้ ทีไ่ ด้ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจน้อยที่สุดคือ
ข้อที่ 4 โดยได้คา่ เฉลย่ี 4.55

4.1.4 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคก
หนองนาโมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมิน
ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ พบวา่ ผลการประเมนิ ระดับความพึงพอใจของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ
การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ใหก้ ับนักเรยี น ครู ผปู้ กครอง และชุมชนมคี วามพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมคี ่าเฉล่ีย เท่ากับ 4.59

15

โดยข้อที่มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลี่ย 4.66 ข้อที่ 1 ได้
ค่าเฉลี่ย 4.66 ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉลี่ย 4.57 ข้อที่ 4 ได้ค่าเฉลี่ย 4.55 และข้อที่ได้ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ
น้อยทสี่ ดุ คือข้อที่ 2 โดยไดค้ ่าเฉลี่ย 4.52

4.2 ปัญหา และอุปสรรค์
จากการดำเนินโครงการข้างตน้ มปี ญั หา และอุปสรรคโครงการ ได้ดังน้ี
4.2.1 เนอ่ื งจากพนื้ ท่ีของโคกหนองนามีพน้ื ทที่ ี่เยอะ และ งานทร่ี บั ผดิ ชอบเยอะ ทำให้มี

การประชุมประสานงานลา่ ชา้
4.2.2 เนื่องจากสภาพอาการไม่เอื้ออำนวยมีฝนตกบ่อย จึงมีอุปสรรคในการทำ

โครงการ

4.3 ข้อเสนอแนะ และปรับปรุงพัฒนาโครงการ
จากการดำเนินโครงการขา้ งต้น มขี ้อเสนอแนะ และการปรบั ปรงุ พฒั นาโครงการ ดงั น้ี
4.3.1 การจัดทำโครงการควรมีการประชาสัมพันธท์ ่ีพร้อมมากยง่ิ ขึ้น
4.3.2 การจัดทำโครงการควรให้นักเรียน และครูภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยามีส่วน

รว่ มในการเขา้ รว่ มโครงการมากยงิ่ ขึ้น

16

สว่ นท่ี 5
อภปิ รายผล และภาพกจิ กรรมการดำเนนิ โครงการ

การอภิปรายผล และภาพกิจกรรมการดำเนินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย
ผ้ดู ำเนนิ โครงการได้สรปุ ผลการดำเนินโครงการ ดงั รายละเอยี ดตอ่ ไปนี้

5.1 อภิปรายผล
การจดั ทำโครงการพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ภายในโรงเรยี นเลยอนกุ ูลวิทยา

อำเภอเมืองเลย จงั หวัดเลย ได้จัดทำโครงการและมผี ู้เขา้ รว่ มโครงการ จำนวน 120 คน
5.1.1 ผลการวิเคราะหค์ วามพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มโครงการพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ “โคกหนองนา

โมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมินความพึง
พอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ พบว่า ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการผลการ
ประเมนิ ระดบั ความพงึ พอใจของผู้เขา้ รว่ มโครงการการพฒั นาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้าน
ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมี
ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.56 โดยข้อที่มคี วามพึงพอใจระดับมากทีส่ ดุ เรียงตามลำดบั คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลย่ี
4.63 ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉลี่ย 4.63 ข้อที่ 4 ได้ค่าเฉลี่ย 4.62 ข้อที่ 2 ได้ค่าเฉลี่ย 4.52 และข้อที่ได้ค่าเฉล่ีย
ความพงึ พอใจน้อยทส่ี ุดคือข้อที่ 1 โดยได้ค่าเฉล่ยี 4.42

1) ความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการด้านความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง มคี า่ เฉลยี่ เทา่ กบั 4.56 และ สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากบั 0.65 มคี วามพึงพอใจ
อยู่ ในระดบั ดีมาก

5.1.2 ผลการวเิ คราะหค์ วามพึงพอใจของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมินความพึง
พอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ พบว่า ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการ
พัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านการส่งเสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
แก่ชุมชน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62 โดยข้อที่มี
ความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลี่ย 4.68 ข้อที่ 2 ได้ค่าเฉลี่ย 4.64
ข้อที่ 1 ได้ค่าเฉลี่ย 4.62 ข้อที่ 3 ได้ค่าเฉลี่ย 4.61 และข้อที่ได้ค่าเฉลีย่ ความพึงพอใจน้อยที่สุดคือข้อที่
4 โดยได้คา่ เฉลยี่ 4.55

17

1) ความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการด้านการส่งเสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงแก่ชุมชน และผู้ปกครอง มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62 และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.65
มีความพึงพอใจอยู่ ในระดับดีมาก

5.1.3 ผลการวิเคราะหค์ วามพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนา
โมเดล” ภายในโรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จังหวัดเลย โดยใช้แบบประเมินความพึง
พอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ พบว่า ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการการ
พัฒนาแหล่งเรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ด้านแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กับ
นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.59 โดย
ข้อที่มีความพึงพอใจระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับ คือ ข้อที่ 5 ได้ค่าเฉลี่ย 4.66 ข้อที่ 1 ได้ค่าเฉลี่ย
4.66 ขอ้ ที่ 3 ไดค้ ่าเฉล่ยี 4.57 ข้อที่ 4 ได้คา่ เฉลย่ี 4.55 และข้อที่ได้ค่าเฉล่ียความพงึ พอใจน้อยที่สุดคือ
ข้อท่ี 2 โดยได้คา่ เฉล่ีย 4.52

1) ความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการด้านการส่งเสริมการดำเนินชีวิตปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงแก่ชุมชน และผู้ปกครอง มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.59 และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.68
มีความพึงพอใจอยู่ ในระดับดมี าก

18
ภาคผนวก

19

ภาคผนวก ก
เอกสารโครงการ

20

ภาคผนวก ข
เอกสารกำหนดการ

21

กำหนดการ
โครงการโครงการพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ “โคกหนองนาโมเดล” ตามหลกั ปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา อำเภอเมืองเลย จงั หวัดเลย
นกั ศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฎั เลย

ในระหวา่ งวันท่ี 1 มิถุนายน 2565 – 30 กนั ยายน 2565

วนั เวลา สถานทีป่ ฏิบัตงิ าน หนา้ ทผี่ ู้รบั ผดิ ชอบ
1.นายชนกนั ต์ คงเมือง
จนั ทร์ 16.00 – 17.30 น. โคกหนองนา โรงเรียนเลยอนุกลู วทิ ยา 2.นางสาวอัญชริกา คำสมุทร
3.นางสาวพรพรรณ ทานา
อังคาร 16.00 – 17.30 น. โคกหนองนา โรงเรียนเลยอนุกลู วทิ ยา 4.นางสาวอรอุมา สทุ ธสิ อน
5.นางสาวอาทติ ยา ศรีมงคล
พธุ 16.00 – 17.30 น. โคกหนองนา โรงเรียนเลยอนุกลู วทิ ยา 1.นางสาวสุวัจณี ยศธสาร
พฤหัสบดี 16.00 – 17.30 น. โคกหนองนา โรงเรียนเลยอนุกลู วิทยา 2.นางสาวสิริยากร กาวน
3.นางสาวจนิ ตนา บญุ อาจ
4.นางสาวปาริฉัตร เดชกระจ่าง
5.นางสาวปยิ มาส ตน้ คำฮอง
1.นายชณาธร ดีทบั ไทย
2.นายพรี พัฒน์ มลู วงษ์
3.นายพีระพนั ธ์ คำพันธุ์
4.นางสาวปฏิมาภรณ์ ผยุ มาตย์
5.นางสาวประภสั สร สีมลู ทา
1.นายวรรณพล ชำนาญพล
2.นางสาวนุชจรี ชำนาญไพร
3.นางสาวอริสราพร วงษช์ มพู
4.นางสาวกานติมา แววศ

22

วนั เวลา สถานทปี่ ฏิบัตงิ าน หนา้ ท่ีผ้รู ับผิดชอบ
5.นางสาวปัณฑิตา ทินราช

1.นางสาวปนัดดา จนั พาณชิ ย์

2.นางสาววรกมล อาจปาสา

ศกุ ร์ 16.00 – 17.30 น. โคกหนองนา โรงเรยี นเลยอนุกูลวิทยา 3.นางสาวนรกี านต์ กองฉนั ทะ
4.นายธาวนิ หาศรีสขุ

5.นางสาวจณิสตา ธรรมชัย

6.นางสาวนาถฤดี โนนก้อน

23

ภาคผนวก ค
แบบประเมนิ โครงการ

24

ภาคผนวก ง
คำสง่ั โรงเรียเลยอนุกลู วทิ ยา

25

ภาคผนวก ง
ภาพกจิ กรรมโครงการ

26

มิถุนายน 2565

สำรวจพ้นื ทแี่ ปลงทจี่ ะจัดทำโครงการ

วาง
แปลงปลกู ผัก

เตรยี มดินปลกู ลงแปลง

27

ปรบั หน้าดนิ และทำทางเดิน
ปลกู ถวั่ บราซิลบรเิ วณคันดิน

28
ทำโครงเหล็กเปน็ ซุ้มปลูกไมเ้ ลอื้ ย

ปลกู พรกิ มะเขือ มะละกอ มะนาว และแก้วมังกร

29

ปลกู ผกั ลงแปลง ร่วมกบั ชมุ ชนปลกู ตน้ กาแฟ

ถอนหญา้ บริเวณรอบแปลงและในแปลง
ดแู ลรดน้ำผักตามเวรประจำวนั ท่ีได้รบั มอบหมาย

30
สน้ิ สดุ โครงการโคกหนองนาโมเดล