แผน(อาชีวอนามัยและความปลอดภัย)

แผนจัดการเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ

ช่อื วชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภัย รหัสวิชา 20214-2102
ทฤษฎี 4 ปฏบิ ัติ - หน่วยกิต 4

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี
ประเภทวชิ าบริหารธุรกิจ

สาขาวชิ าการจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน

ภาคเรยี นที่ 1/2565

จดั ทำโดย

นางสาว กชกร รัตนประเสรฐิ

วิทยาลยั พณชิ ยการบางนา
สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

กระทรวงศึกษาธกิ าร

2

บนั ทกึ ขออนมุ ัติการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

วันท่ี 18 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2565
เรียน ผูอ้ ำนวยการวทิ ยาลยั พณิชยการบางนา

ข้าพเจ้า นางสาว กชกร รัตนประเสริฐ ครูผู้ช่วย แผนกวิชาการจัดการโลจิสติกส์ ประเภท
วชิ าบรหิ ารธรุ กจิ ขออนุมัตใิ ชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ รหัสวชิ า 20214-2101 รายวชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภัย
ในงานโลจิสติกส์ ประจำภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณาอนญุ าต

 ควรอนุญาตให้ใชส้ อนได้ ลงชือ่ ..................................................ครผู สู้ อน
 ควรปรบั ปรุงเกีย่ วกบั (นางสาว กชกร รตั นประเสริฐ)

................................................................  ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ลงชอ่ื ...........................................................  ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ

(นายสมภพ ชิมารักษ์) ................................................................
กรรมการนเิ ทศและตรวจแผนการเรยี นรู้ ลงชอ่ื ...........................................................

(นางสาวสายฝน อินอว่ ม)
กรรมการนิเทศและตรวจแผนการเรียนรู้

.................................................................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)

หวั หนา้ แผนกวิชาการจดั การโลจสิ ตกิ ส์

.................................................................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผอู้ ำนวยการวทิ ยาลยั ฝ่ายวชิ าการ

พิจารณาเห็นชอบอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้

(นายวรรณยุทธ จติ สมทุ ร)

3

แผนผังความคดิ บรู ณาการหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รายวิชา อาชวี อนามยั และความปลอดภยั

เงือนไขความรู้ เงอื นไขคุณธรรม

มคี วามรใู้ นเร่อื งการสื่อสารข้อมลู และเครือขา่ ย มคี วามขยัน อดทน มีน้ำใจและเสียสละ

เศรษฐกิจ สังคม ส่งิ แวดล้อม วฒั นธรรม

1,2,3,4,7 1,5,7 8 6

4

เกณฑก์ ารตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ แบบ Active Learning

ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาอดุ รธานี

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

ผลการประเมิน

ลำดับ หวั ข้อ ตวั ช้วี ัด/รายการท่ีตอ้ งมี มี ไม่มี

1 ชื่อแผนการจัดการ ศกึ ษาหรอื คดั ลอกมาจากหลกั สตู รรายวิขา

เรยี นรรู้ ายวชิ า

2 ชอ่ื วชิ า ศึกษาหรอื คัดลอกมาจากหลักสูตรทใี่ ช้ในปัจจบุ ัน

3 ช่อื หน่วย กำหนดมาจากการวเิ คราะห์หลักสูตรรายวิขา และเขยี นเปน็ ชอ่ื หนว่ ยสมรรถนะ

4 ชอ่ื เร่อื ง ตง้ั ชื่อเร่อื งซง่ึ เปน็ หัวข้อยอ่ ยของหน่วยการเรยี นรู้

5 หวั ข้อเร่อื ง กำหนดข้อยอ่ ยของชือ่ เร่ือง ประกอบด้วย ความรู้ ทักษะ และการ

บูรณ าการหลักข องป รัชญ าเศรษ ฐกิ จพ อเพี ยง/สวน พฤกษ ศาสต ร์โรงเรียน /

คณุ ธรรม 12 ประการ/3D

6 สาระสำคญั เป็นความคิดรวบยอดหรือหัวใจเน้ือหาวิชาของหัวข้อการสอนแต่ละข้อสำหรับ

นำไปใชใ้ นการสอนข้ันสรปุ บทเรยี น

7 สมรรถนะประจำหน่วย 7.1 นำมาจากรายการสมรรถนะอาชีพท่ีทำการบูรณาการลงในรายวิชา ที่เป็น

หรอื สมรรถนะอาชีพท่ี ตวั สมรรถนะ

พึงประสงค์ 7.2 ต้องเขียนสมรรถนะประจำหน่วยใหช้ ดั เจน

8. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 8.1 เขียนใหค้ รบและครอบคลุม 3 ด้าน คอื ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ดา้ น

คณุ ธรรม

8.2 เขียนแผนการเรียนรู้ มีจุดประสงค์ 2 ลักษณะ ได้แก่ จุดประสงค์ทั่วไป

และจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

8.3 เงอื่ นไขของจดุ ประสงคม์ ีการบูรณการหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง/

สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน/คุณธรรม 12 ประการ/3D

9. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 9.1 ต้องเขียนเน้ือหาท่ีต้องเรียนรู้ให้ครบ 3 ด้านได้แก่ ความรู้ ทักษะ และ

การบูรณาการคณุ ธรรม/เศรษฐกิจพอเพยี ง/สวนพฤกษศาสตร์ ฯ

9.2 จะเขียนเน้ือหาให้ครบสมบูรณ์ไว้ในแผนการเรียนรู้หรือจะแยกเขียน

เน้อื หาไวใ้ นใบช่วยสอน ได้แก่ ใบงาน

ใบความรู้ ใบปฏบิ ัติงานและใบมอบหมายงาน

10. กจิ กรรมการเรียนการ 10.1 เขยี นกจิ กรรมการเรียนรใู้ หค้ รบและครอบคลมุ วตั ถุประสงค์การเรยี นรทู้ ี่

เรยี นรู้ เป็นวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

10.2 มีการกำหนดเวลาทใ่ี ชส้ อนแต่ละใบงาน

10.3 เขยี นกจิ กรรมการเรียนรู้ให้ครบและครอบคลมุ เนื้อหา

10.4 แสดงชื่อสื่อ ชนิด/ประเภทสือ่ ที่ใชป้ ระกอบการเรียนร้แู ต่ละหัวข้อ

เน้ือหาท่ีสอนของแต่ละวตั ถปุ ระสงคใ์ หช้ ดั เจน

10.5 ตอ้ งกำหนดกจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบ Active Learning ของท้งั ครแู ละ

ผเู้ รยี นให้ชดั เจน

5

แบบประเมนิ คณุ ภาพแผนการจดั การเรียนรู้แบบ Active learning
ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาอดุ รธานี
ภาคเรียนท่ี 1 .ปกี ารศกึ ษา 2565

วชิ า อาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในงานโลจสิ ติกส์ รหสั วชิ า 20214-2101 ระดบั ชน้ั ปวช.

ผลการประเมิน
ระดับปฏิบัติ
ที่ รายการประเมนิ 5 4 3 2 1
ด้านท่ี 1 ระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้
1.1 แผนการจัดการเรยี นรมู้ ีองค์ประกอบครบถว้ นสมบูรณ์
1.2 มีวธิ ีการจดั การเรียนรแู้ บบ Active Learning ท่หี ลากหลาย
1.3 มวี ิธีจดั การเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะอาชพี
1.4 บรู ณาการหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง/สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน/
คุณธรรม 12 ประการ/3D
1.5 ใชส้ ื่อการจดั การเรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย เหมาะสม
1.6 ไดร้ บั การนิเทศการจดั การเรยี นรู้ จากคณะกรรมการนิเทศ
1.7 จดั ทำบนั ทึกหลงั การจัดการเรียนรอู้ ย่างสมำ่ เสมอ
1.8 จดั ทำนวัตกรรม ไปแก้ไขปญั หาหรอื พัฒนาการจัดการเรียนรู้
ค่าเฉล่ียด้านท่ี 1
ดา้ นท่ี 2 ระดบั คุณภาพในการวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้
2.1 แจ้งเกณฑ์การวัดและประเมินผล ให้ผู้เรียนทราบและมีส่วนร่วมก่อนการจัดการ
เรียนรู้
2.2 มีการวดั และประเมินผลการจัดการเรยี นร้ทู ีห่ ลากหลาย เหมาะสม
2.3 มีวธิ ีการวดั และประเมินผลโดยทผี่ ู้เรยี นมีส่วนร่วม
2.4 นำผลจากการวัดและประเมนิ ผลไปใช้ในการสอนและสอบซ่อมเสริม
ค่าเฉลี่ยด้านท่ี 2
คา่ เฉลี่ยโดยรวม

ขอ้ เสนอแนะอื่นๆ ......................................................................................................................................................

6

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้บรู ณาการแบบ ActiveLearning รายวิชาอาชวี อนามยั และความปลอดภัย
ในงานโลจสิ ติกส์ รหัสวชิ า 20214-2101 ได้เรียบเรยี งข้ึนอย่างเป็นข้ันตอน ครอบคลุมเนื้อหาสาระ
รายวิชา ในสาขาวชิ าการจดั การ โลจสิ ติกส์ของวทิ ยาลยั เพ่ือใช้เป็นเครอ่ื งมอื สำคัญของผ้สู อนในการ
ใชป้ ระกอบการสอนของครู ทม่ี งุ่ เนน้ ให้ผู้เรยี นมีประสบการณ์ตรงจากการจดั การเรยี นร้แู บบ Active
Learning เอกสารเลม่ นี้ ได้แบ่งเน้ือหาในการเรยี นการสอนไว้ 18 สปั ดาห์ ผู้สอนไดศ้ ึกษา
รายละเอยี ดแตล่ ะหัวข้อเรือ่ งทส่ี อนจากเอกสาร หนงั สอื ตำรา หรือสือ่ อ่ืนๆ เพ่มิ เติมอีก หวังว่า
แผนการจดั การเรยี นรนู้ คี้ งอำนวยประโยชน์ ตอ่ การเรียนการสอนตามสมควร หากท่านที่นำไปใชม้ ี
ขอ้ เสนอแนะ ผู้สอนยินดีรับฟังข้อคิดเหน็ ต่าง ๆ และขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้

กชกร รัตนประเสรฐิ

7

ลักษณะรายวิชา

รหสั 20214-2101 วชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภัยในงานโลจสิ ิกส์

หน่วยกิต 2 หนว่ ยกิต 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ เวลาเรียนต่อภาค 72 ชั่วโมง

รายวิชาตามหลักสูตร หนว่ ยการเรียนเป็นสมรรถนะ ช่ัวโมง

จดุ ประสงค์รายวิชา สมรรถนะ

1. เข้าใจหลกั การและกระบวนการจัดการเกย่ี วกบั อาชวี อ 1. ความรทู้ วั่ ไปเก่ยี วกบั งานอาชีวอนามยั และความ 4

นามยั และความปลอดภัยในการปฏิบัตงิ านอาชีพ ปลอดภัย

2. สามารถดำเนนิ การเบือ้ งตน้ ในการควบคุมและป้องกัน 2. การปอ้ งกนั และควบคมุ มลพิษจากสภาพแวดล้อม 4

มลพิษ โรคและอบุ ัติภยั ทเ่ี กิดจากการทำงาน ในการทำงาน

3. สามารถปรบั ปรงุ สภาพการทำงานตามหลกั ยศาสตร์ 3. อุปกรณป์ อ้ งกนั อนั ตรายส่วนบคุ คล 4

อาชีวอนามยั และความปลอดภยั 4. สีและสญั ลกั ษณ์เพอ่ื ความปลอดภยั 4

4. มจี ติ สำนกึ และกจิ นสิ ัยทด่ี ีในการปฏบิ ัตงิ านอาชีพตาม 5. ความปลอดภัยในการใชเ้ ครอ่ื งมือและเคร่อื งจกั ร 4

หลกั อาชีวอนามัยและความปลอดภยั 6. ความปลอดภัยในการเคลื่อนย้ายวัสดุ 4

สมรรถนะรายวชิ า 7. ความปลอดภัยเกย่ี วกับไฟฟ้า 4

1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลกั จัดการ ควบคุม ป้องกันและ 8. ความปลอดภัยในงานกอ่ สรา้ ง 4

แกไ้ ขปัญหาดา้ นอาชวี อนามัยและความปลอดภัยในการ 9. การปอ้ งกนั และระงบั อัคคีภยั 4

ปฏบิ ัตงิ านอาชีพ 10. การสง่ เสรมิ สขุ ภาพอนามยั ของพนกั งาน 4

2. วางแผนดำเนนิ การเบอื้ งตน้ ในการควบคมุ ป้องกนั มลพษิ 11. การเฝา้ ระวงั และปอ้ งกนั โรคจากการทำงาน 4

โรคและอบุ ัตเิ หตุทเี่ กิดจากการทำงาน 12. การปฐมพยาบาล 4

3. วางแผนปรบั ปรงุ สภาพการดำเนินงานตามหลกั การ 13. การวเิ คราะหแ์ ละปรบั ปรงุ สภาพงานตาม 4

ยทุ ธศาสตร์อาชวี อนามัยและความปลอดภัย หลกั การยศาสตร์ 4

4. อ่านและปฏิบัติตามเครอ่ื งหมายและสญั ลักษณ์ความ 14. ระบบการจัดการอาชวี อนามยั และความ 4

ปลอดภัย ปลอดภัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน 4

5. เลอื กใช้เคร่ืองป้องกนั อันตรายตามสถานการณ์ 15. การตรวจสอบความปลอดภัยและการ 8

6. ปฐมพยาบาลเบ้อื งต้นตามหลกั การและกระบวนการ วิเคราะหง์ านเพ่ือความปลอดภยั

16. กฎหมายและหน่วยงานดา้ นอาชวี อนามยั และ 8

คำอธบิ ายรายวิชา ความปลอดภยั

ศกึ ษาเกีย่ วกบั อาชวี อนามยั และความปลอดภยั ในการ

ปฏิบตั ิอาชีพ ปัญหามลพิษ โรค และอบุ ตั เิ หตุทเ่ี กดิ จากการ

ทำงานและการควบคมุ ปอ้ งกัน การปรับปรงุ สภาพการทำงาน

ตามหลกั การยทุ ธศาสตร์การจัดการอาชวี อนามยั และความ

ปลอดภัยเบื้องตน้ เครื่องหมาย และสญั ลักษณค์ วาม

ปลอดภัย เครอ่ื งปอ้ งกนั อันตราย การปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้

กฎหมาย และหนว่ ยงานที่เก่ยี วข้องกบั งานอาชวี อนามัยและ

ความปลอดภยั 8
รวม 72

หนว่ ยการจัดการเรยี นรู้

รหสั 20214-2101วิชา อาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในงานโลจสิ ตกิ ส์ หนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกติ 4 ชว่ั โมง/

สัปดาห์

จำนวนคาบ

ลำดับที่ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ (ชม.)
ทป

1 ความรทู้ ั่วไปเกยี่ วกบั งานอาชวี อนามัยและความปลอดภยั 4-
4-
2 การป้องกนั และควบคมุ มลพิษจากสภาพแวดล้อมในการทำงาน 4-
4-
3 อปุ กรณป์ อ้ งกันอันตรายสว่ นบุคคล 4-
4-
4 สแี ละสญั ลักษณเ์ พอื่ ความปลอดภยั 4-
4-
5 ความปลอดภัยในการใชเ้ คร่อื งมอื และเคร่ืองจกั ร 4
4
6 ความปลอดภัยในการเคลอื่ นยา้ ยวสั ดุ 4
4
7 ความปลอดภัยเกี่ยวกบั ไฟฟา้ 4

8 ความปลอดภัยในงานก่อสรา้ ง 4

9 การปอ้ งกนั และระงับอัคคีภยั 8
8
10 การสง่ เสรมิ สขุ ภาพอนามยั ของพนักงาน 72 0

11 การเฝา้ ระวงั และปอ้ งกันโรคจากการทำงาน 72

12 การปฐมพยาบาล

13 การวเิ คราะหแ์ ละปรับปรงุ สภาพงานตามหลักการยศาสตร์

14 ระบบการจดั การอาชีวอนามัย และความปลอดภัยและสภาพแวดลอ้ มในการ
ทำงาน

15 การตรวจสอบความปลอดภยั และการวเิ คราะห์งานเพ่อื ความปลอดภัย

16 กฎหมายและหนว่ ยงานด้านอาชวี อนามยั และความปลอดภยั

รวม

รวมท้ังหมด

9

ตารางวิเคราะห์หลักสูตร

รหัส 20214-2102 วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจสิ ติกส์
หน่วยกติ 2 หน่วยกิต 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ เวลาเรยี นตอ่ ภาค 72 ชั่วโมง

พทุ ธพิ ิสัย

พฤติกรรม ความรู้
ความ ้ขาใจ
ชื่อหนว่ ย นำไปใ ้ช
ิวเคราะห์
สังเคราะห์
ประเมิน ่คา
ทักษะพิสัย
จิตพิสัย
รวม
ลำ ัดบความสำ ัคญ

จำนวนคาบ

ความรทู้ ่วั ไปเก่ียวกบั งาน 3 3 3 1 1 1 4 4 15 5 8
อาชีวอนามัย

การควบคมุ และการป้องกันมลพิษ 3 3 3 1 1 1 3 4 14 8 8

การควบคุมปอ้ งกนั โรคในการประกอบอาชพี 3 3 3 1 1 1 4 4 20 3 8

หลักการยศาสตร์ในการทำงาน 3 3 3 1 1 1 4 4 20 4 8

อาชวี อนามัยและความปลอดภัยในการทำงาน 2 2 2 1 1 1 4 3 16 7 8
โลจสิ ติกส์

เครอื่ งหมายสญั ลกั ษณ์ความปลอดภยั ในงาน 4 4 4 1 1 1 4 5 24 1 8
โลจสิ ตกิ ส์

กฎหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั งานอาชีวอนามยั ใน 4 4 4 1 1 1 3 3 19 6 8
โรงงาน

อุปกรณป์ ้องกันอันตรายสว่ นบคุ คลในงาน 4 4 4 1 1 1 4 3 20 2 8
โลจสิ ตกิ ส์

10

รหัส 20214-2102 โครงการเรยี นรู้บูรณาการแบบ Active Learning 4 ชวั่ โมง/สัปดาห์
วิชา อาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในงานโลจิสตกิ ส์

ลำดับ ชอื่ หนว่ ยการกรยี นรู้ เวลาเรยี น จำนวน
ท่ี ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ชั่วโมง

1 ความรทู้ วั่ ไปเกยี่ วกบั งานอาชวี อนามัย 80 8

1. ความหมายและองค์ประกอบของอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงาน 8
12
โลจิสติกส์
12
2. ความหมายและองค์ประกอบของความปลอดภัยในการทำงานโลจิสตกิ ส์

3. ประโยชนข์ องอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการทำงานโลจิสตกิ ส์

4. การปฏบิ ตั ิงานที่ไมป่ ลอดภยั ในงานโลจิสตกิ ส์

5. ผลกระทบทเี่ กดิ จากความไมป่ ลอดภยั ในการทำงานโลจิสติกส์

6. การเสรมิ สร้างความปลอดภยั ในการทำงานโลจิสตกิ ส์

7. กจิ กรรมเสริมสรา้ งความปลอดภยั ในการทำงานโลจสิ ติกส์

2 การควบคุมและการป้องกันมลพษิ 80

1. ความหมายและความสำคัญของเครอื่ งป้องกันอันตรายสว่ นบคุ คล

2. หลกั เกณฑ์ในการเลอื กและการใชอ้ ปุ กรณ์ป้องกันอันตรายส่วนบคุ คล

3. ประเภทของเครื่องป้องกนั อันตรายส่วนบุคคล

4. ความหมายและความสำคัญของเครื่องจักร

5. ประเภทของเคร่ืองจกั รในงานอตุ สาหกรรม

3 การควบคุมปอ้ งกนั โรคในการประกอบอาชีพ 84
1. ความหมายและอนั ตรายของโรคจากการทำงาน

2. สาเหตุของการเกดิ โรค

3. ผลกระทบจากการเกดิ โรค

4. โรคอันเนือ่ งมาจากการประกอบอาชีพ

5. มาตรการปอ้ งกนั โรคจากการทำงาน

6. การเฝ้าระวังโรคจากการทำงาน

7. ความหมายและความสำคญั ของการปฐมพยาบาล

8. หลักทั่วไปของการปฐมพยาบาล

9. ความร้ทู จี่ ำเป็นบางประการสำหรบั การปฐมพยาบาล

4 หลกั การยศาสตรใ์ นการทำงาน 84
1. ความหมายของการยศาสตร์

2. ความสำคัญของการยศาสตร์

3. องค์ประกอบของการยศาสตร์

11

4. การประยุกตใ์ ช้หลักการยศาสตร์กับการทำงาน
5. การปรับปรุงสถานทปี่ ฏิบัติงานตามหลกั การยศาสตร์
6. การปรับปรงุ สภาพแวดล้อมในการทำงานตามหลกั การยศาสตร์

5 อาชวี อนามยั และความปลอดภยั ในการทำงานโลจสิ ติกส์ 8 08
1. นโยบายความปลอดภัยอาชีวอนามัยและสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน 8 08
โลจสิ ตกิ ส์ 08
2. วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ในการบรหิ ารจดั การความปลอดภัยอาชวี อนามยั และ
สภาพแวดลอ้ มในการทำงาน 08
3. มาตรฐานระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย
4. –ข้นั ตอนการปฏบิ ัตงิ าน ข้อบังคบั วธิ ีปฏบิ ตั ดิ า้ นอาชวี อนามัยและความ
ปลอดภัยในงานโลจสิ ตกิ ส์
5. การตรวจสอบดา้ นความปลอดภัย

6 เครื่องหมายสญั ลกั ษณ์ความปลอดภยั ในงานโลจสิ ตกิ ส์
1. สเี พอ่ื ความปลอดภยั
2. สัญลกั ษณเ์ พอ่ื ความปลอดภัย
3. การตดิ ตงั้ ปา้ ยสัญลักษณเ์ พือ่ ความปลอดภยั

7 กฎหมายที่เกย่ี วขอ้ งกบั งานอาชวี อนามยั ในโรงงาน 8
1. พ.ร.บ.การนิคมอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทย

2. พ.ร.บ.โรงงาน พ.ศ.2535

3. พ.ร.บ.ควบคุมอาคาร พ.ศ.2522

4. พ.ร.บ.วัตถอุ นั ตราย พ.ศ.2535

5. พ.ร.บ.ส่งเสรมิ และรักษาคุณภาพสง่ิ แวดลอ้ มแห่งชาติ พ.ศ.2535

6. พ.ร.บ.การสารธารณสขุ พ.ศ.2535

7. พ.ร.บ.คุ้มครองแรงงาน พ.ศ.2541

8. พ.ร.บ.ความปลอดภยั อาชวี อนามัยและสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ.2554

9. พ.ร.บ.เงนิ ทดแทน พ.ศ.2541

10. หนว่ ยงานอาชีวอนามัยในประเทศไทยและระหว่างประเทศ

11. การพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม แบะคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์

8 อปุ กรณป์ อ้ งกนั อันตรายส่วนบคุ คลในงานโลจสิ ติกส์ 8
1. อุปกรณป์ อ้ งกนั ศรษี ะ

12

2. อปุ กรณป์ ้องกนั หู
3. อุปกรณ์ปอ้ งกนั ตา
4. อุปกรณป์ ระเภทต่างๆ
5. วธิ กี ารใช้งานและปอ้ งกนั การเกิดอันตรายจากการทำงาน

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 13
รหสั วิชา 20214-2102 วิชา อาชีวอนามัยและความปลอดภยั ในงาน หนว่ ยท่ี 1
โลจสิ ติกส์ สอนครงั้ ท่ี …..
ชื่อหน่วย ความรทู้ ่ัวไปเกี่ยวกบั งานอาชวี อนามัย
จำนวน 8 ช.ม.

1.สาระสำคญั
อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการทำงานถอื เป็นปจั จัยทส่ี ำคญั ย่งิ ทนี่ ำไปสคู่ วามสำเร็จในการ

ประกอบอาชีพสาขาตา่ งๆ เพราะหากผปู้ ฏบิ ัติงานมีสขุ ภาพอนามยั ท่ดี ี ปราศจากความเจบ็ ป่วยจากการทำงานมี
ความปลอดภัยในการทำงาน ยอ่ มนำไปสกู่ ารเพิ่มผลผลติ มีความปลอดภยั จากอุบัตเิ หตุ เกิดผลกำไรเพม่ิ ขึน้
สง่ ผลดตี อ่ ภาพลักษณ์ขององคก์ าร สังคมและประเทศชาติ ดังนน้ั บุคลากรทกุ ฝา่ ยทมี่ สี ่วนเกย่ี วข้อง ตอ้ งตระหนัก
และเห็นความสำคัญของอาชีวอนามัยและความปลอดภยั ในการทำงาน ดว้ ยการปฏิบตั ติ ามกฎหมายความปลอดภยั
อย่างเครง่ ครดั ปรบั ปรงุ สภาพงานและจดั ทำกฎระเบียบในการทำงานใหเ้ ปน็ มาตรฐาน

2.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2.1 จุดประสงคท์ ่ัวไป
เพือ่ ให้มที กั ษะเกย่ี วกับความปลอดภัยในการทำงาน

2.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
1. อธิบายความหมายและองค์ประกอบของอาชีวอนามัยได้
2. อธิบายความหมายและองคป์ ระกอบของความปลอดภยั ในการทำงานได้
3. บอกประโยชนข์ องอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในการทำงานได้
4. สรุปวธิ กี ารปฏิบตั งิ านที่ไมป่ ลอดภัยได้
5. สรปุ ผลกระทบท่เี กดิ จากความไม่ปลอดภัยในการทำงานได้
6. อธิบายวธิ ีการเสริมสรา้ งความปลอดภยั ในการทำงานได้
7. อธบิ ายกจิ กรรมเสรมิ สร้างความปลอดภยั ในการทำงานได้
8. ขอนอ้ มนำเศรษฐกจิ พอเพียงโดยใชเ้ ครือ่ งมอื - อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งคุ้มค่าและพอเพียง
9. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ทผ่ี สู้ อนสามารถสงั เกตได้ใน

ด้านความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ความมีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชื่อม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความ
รักสามคั คี ความกตญั ญูกตเวที

3.เน้อื หาสาระ
1. ความหมายและองค์ประกอบของอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจสิ ติกส์
2. ความหมายและองค์ประกอบของความปลอดภัยในการทำงานโลจสิ ติกส์

14
3. ประโยชน์ของอาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในการทำงานโลจสิ ตกิ ส์
4. การปฏบิ ตั ิงานท่ีไม่ปลอดภัยในงานโลจสิ ตกิ ส์
5. ผลกระทบทเี่ กิดจากความไมป่ ลอดภัยในการทำงานโลจสิ ติกส์
6. การเสรมิ สรา้ งความปลอดภัยในการทำงานโลจสิ ตกิ ส์
7. กิจกรรมเสริมสรา้ งความปลอดภยั ในการทำงานโลจสิ ตกิ ส์
4.ขัน้ การเรยี นรู้บรู ณาการแบบ Active Learning วชิ าอาชวี อนามยั และความปลอดภยั ในงานโลจสิ ตกิ ส์
4.1 ข้นั นำเข้าสู่บทเรยี น
1. นักศกึ ษาดูวีดิทศั น์เร่อื งอาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงานโลจสิ ตกิ ส์และใหน้ ักศกึ ษารว่ มกนั

อภิปรายและแสดงความคิดเหน็ จากเน้ือหาในวดี ิทศั น์
2. ครนู ำสนทนาและรว่ มสรปุ ประเด็นที่อภปิ ราย
4.2 ขน้ั สอน
ตอนท่ี 1
3. นกั ศกึ ษาแบ่งกล่มุ ย่อยๆ ตามความเหมาะสม ศึกษาเนอ้ื หาจากหนังสือเรียนและเขยี นสรุป
4. ประธานกล่มุ สงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานกลุม่ และจดบนั ทึกคะแนนไว้
5. ตัวแทนกลมุ่ แต่ละกล่มุ เสนอผลงานดว้ ยแผน่ ใสหนา้ ชั้นเรียน
6. อาจารยป์ ระเมินพฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านกลมุ่ จดบนั ทกึ คะแนนไว้
ตอนที่ 2
7. ตัวแทนกลมุ่ รับใบงานไปปฏบิ ตั ิโดยวิธีจับสลาก
8. นักศกึ ษาแตล่ ะกลุ่มปฏบิ ตั ติ ามใบงาน
9. ตัวแทนกล่มุ อภิปรายผลงานร่วมกนั
4.3 ขั้นสรปุ และการประยุกต์
10. ครูสรปุ เนอ้ื หาหน่วยที่ 1 อกี คร้ัง
11. นกั ศึกษาซักถามขอ้ สงสัย
12. นักศกึ ษาทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 1
13. นักศกึ ษาตรวจคำตอบจากแผ่นใส และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมนิ ตนเอง

5.ส่ือการเรยี นการสอน
1. หนงั สอื เรียนวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยของจรูญ พรมสุทธิ์
2. วีดิทศั น์ เร่อื งอาชวี อนามัยและความปลอดภัยในงานโลจิสตกิ ส์
3. ใบงานที่ 1 , 2 , 3
4. แผ่นใสเฉลยแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้

6.การวัดและประเมนิ ผล
6.1 วธิ วี ัดผล

15
1. ตรวจใบงานท่ี 1 , 2 , 3
2. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
3. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
4. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
5. การสังเกตและประเมินผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
6.2 เครอ่ื งมือวัดผล
1. ใบงานที่ 1 , 2 , 3
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 1
3. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.3 เกณฑก์ ารประเมินผล
1. ตอบคำถามใบงานได้ คะแนนไมต่ ำ่ กวา่ 15 คะแนน
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 เกณฑผ์ า่ น คือ 15 คะแนน
3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรงุ
4. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุม่ คือ 50% ขน้ึ ไป
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ

ประเมินตามสภาพจริง
7.วิธีการประเมิน

1. ประเมนิ ผลทฤษฎกี ่อนเรยี น / หลังเรยี น โดยใช้แบบทดสอบ 10 ข้อ
2. ประเมนิ ผลจากคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รยี น

การประเมินการปฏบิ ตั ิงานกิจกรรมบรู ณาการแบบ ActiveLearning

ลำดับ ข้ันตอนการบูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมิน ผลการประเมิน

1. การเตรยี มความพร้อมของกลมุ่ /คู่/เดยี่ ว 5

2. บคุ ลิกภาพ ท่วงทา่ วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

การประเมนิ บูรณาการแบบ Active Learning เกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน
ลำดับ ขนั้ ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรียมความพร้อมของกลมุ่ /คู/่ เดีย่ ว 5
2. บุคลิกภาพ ทว่ งทา่ วาจา 5
3. การนำเสนองาน

16

รวม 15

เกณฑท์ ่ีใช้ประเมนิ ผลงาน .................. ดีมาก
เกณฑก์ ารประเมิน .................. ดี
ชว่ งคะแนน .................. พอใช้
ชว่ งคะแนน .................. ปรบั ปรงุ
ชว่ งคะแนน
ช่วงคะแนน

8. บนั ทึกหลังการสอน
8.1 การประเมินผลการสอน
............................................................................................................................. .........................................

....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.2 ปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางที่แกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รตั นประเสริฐ)
ครผู สู้ อน

17

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 18
รหสั วชิ า 20214-2102 วิชา อาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในงาน หนว่ ยที่ 2
โลจสิ ติกส์ สอนครง้ั ท่ี …..
ชือ่ หน่วย การควบคุมและการป้องกันมลพษิ
จำนวน 8 ช.ม.

1.สาระสำคญั
มลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มในการทำงานประกอบด้วยมลพิษ ด้านชีวภาพ ดา้ นกายภาพ ด้านการยศาสตร์ และ

ด้านเคมี ล้วนกอ่ ใหเ้ กดิ อันตรายต่อตวั ผ้ปู ฏบิ ัตงิ านทง้ั สนิ้ ซง่ึ อันตรายเหล่านี้ สามารถปอ้ งกนั และควบคมุ ได้
หลกั การควบคุมสภาพแวดล้อมในการทำงานสามารถทำได้โดยการปอ้ งกนั และควบคมุ ที่แหลง่ กำเนิด ทางผ่านและ
ตัวผู้ปฏิบตั ิ องคก์ ารต่างๆ ควรเลือกวิธกี ารปอ้ งกนั และควบคุมท่ถี ูกตอ้ งเหมาะสม ซ่ึงจะช่วยลดต้นทนุ การผลิต
ผู้ปฏบิ ัตงิ านมีความปลอดภัย การผลิตมีประสทิ ธภิ าพ ก่อใหเ้ กิดผลดที ง้ั ต่อนายจา้ งและลกู จา้ ง
2.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป
เพ่ือใหม้ ที ักษะเกย่ี วกับความปลอดภัยในการทำงาน

2.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. ระบุอันตรายจากมลพิษในสภาพแวดลอ้ มการทำงานได้
2. อธบิ ายหลกั การปอ้ งกันและควบคมุ มลพษิ ในสภาพแวดล้อมการทำงานได้
3. สรปุ วิธีการปอ้ งกันและควบคมุ มลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มด้านชวี ภาพได้
4. สรปุ วิธกี ารป้องกนั และควบคุมมลพิษในสภาพแวดลอ้ มด้านการยภาพได้
5. สรปุ วิธีการปอ้ งกันและควบคมุ มลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มด้านเคมีได้
6. ขอน้อมนำเศรษฐกจิ พอเพยี งโดยใช้เครอื่ งมอื - อุปกรณ์การเรียนอยา่ งคุ้มค่าและพอเพียง
7. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ทผี่ สู้ อนสามารถสังเกตได้ใน

ดา้ นความมมี นษุ ยสมั พนั ธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรกั สามัคคี ความกตญั ญูกตเวที
3.เนอื้ หาสาระ
1. อันตรายจากมลพษิ ในสภาพแวดล้อมการทำงาน
2. หลักการปอ้ งกันและควบคมุ มลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มการทำงาน
3. การปอ้ งกนั และควบคมุ มลพิษในสภาพแวดล้อมการทำงานด้านชวี ภาพ
4. การป้องกันและควบคุมมลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มการทำงานด้านกายภาพ
5. การป้องกนั และควบคุมมลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มการทำงานดา้ นเคมี

19
4.กิจกรรมการเรยี นรู้

4.1 ขัน้ นำเข้าสูบ่ ทเรยี น
1. นกั ศึกษาดวู ีดทิ ัศน์ เร่ือง 5 ส. และอภิปรายแสดงขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองในวีดิทัศน์
2. ครูร่วมสรปุ ถึงผลท่ีเกดิ ขน้ึ จากการจัดสภาพแวดลอ้ มการทำงานให้ดี มรี ะเบยี บ และปอ้ งกันมลพษิ ใน

สภาพแวดล้อมการทำงานได้
4.2 ขั้นสอน
3. นักศึกษาแบ่งกล่มุ ตามความเหมาะสม โดยคละกันระหว่างผเู้ รยี นเกง่ -ปานกลาง-ออ่ น ซ่งึ ดจู าก

คะแนนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนในสัปดาหก์ ่อน
4. นกั ศกึ ษาทกุ กลมุ่ ชมวดี ทิ ัศน์ร่วมกนั ในหวั ข้อ
5. นกั ศึกษาแตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษา สรปุ สาระสำคัญจากเอกสารประกอบการเรียน
6. ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลสรุปจากการอภิปรายกลมุ่
7. ครกู ับนกั ศกึ ษาท้งั หมดรว่ มกันสรปุ สาระสำคัญในเรอ่ื งการปอ้ งกนั และควบคมุ มลพิษ
8. นักศึกษาแต่ละกลุ่มรบั ใบงานไปปฏบิ ัติ โดยเขยี นลงแผน่ ใส
9. ตวั แทนกลุ่มนำเสนอผลงาน โดยใชแ้ ผ่นใสประกอบรว่ มกนั หนา้ ชั้นเรียน
10. ครปู ระเมนิ พฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านกลุ่ม จดบันทกึ คะแนนไว้
4.3 ขน้ั สรุปและการประยกุ ต์
11. ครูสรปุ เน้อื หาในหนว่ ยที่ 2 อกี ครง้ั
12. นกั ศกึ ษาซกั ถามข้อสงสัย
13. นกั ศึกษาทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 2
14. นักศึกษาตรวจคำตอบจากแผ่นใส และประเมินตนเองจากแบบประเมนิ ตนเอง
5.สอื่ การเรยี นการสอน
1. หนงั สือเรียนวิชาอาชวี อนามยั และความปลอดภัยของสำนกั พมิ พ์เอมพนั ธ์
2. วดี ิทัศน์ (5 ส.) และอันตรายจากมลพิษตา่ งๆ
3. แผน่ ใส เฉลยแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 2
4. ใบงาน
6.การวัดและประเมนิ ผล
6.1วิธีวดั ผล
1. ตรวจใบงาน
2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 2
3. สังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
4. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
5. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
6.2 เครอ่ื งมอื วดั ผล
1. ใบงาน

20
2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 2
3. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกล่มุ
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.3 เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. คุณภาพของผลงานอยู่ในเกณฑ์ปานกลาง ผลงานเขียนชัดเจน ถกู ต้อง
2. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 2 เกณฑ์ผา่ น คอื 15 คะแนน
3. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรับปรุง
4. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ เกณฑผ์ ่าน คือ 50% ข้ึนไป
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ

ประเมินตามสภาพจริง

7.วธิ กี ารประเมิน
3. ประเมนิ ผลทฤษฎีกอ่ นเรียน / หลงั เรยี น โดยใชแ้ บบทดสอบ 10 ขอ้
4. ประเมนิ ผลจากคะแนนคณุ ธรรม จริยธรรมจากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

การประเมนิ การปฏบิ ตั งิ านกจิ กรรมบรู ณาการแบบ ActiveLearning

ลำดบั ขนั้ ตอนการบูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมนิ ผลการประเมิน

1. การเตรียมความพรอ้ มของกลมุ่ /ค่/ู เดี่ยว 5

2. บุคลกิ ภาพ ทว่ งทา่ วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

การประเมินบูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมิน ผลการประเมนิ
ลำดับ ขนั้ ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรียมความพร้อมของกลมุ่ /ค่/ู เดี่ยว 5
2. บคุ ลกิ ภาพ ท่วงท่า วาจา 5
3. การนำเสนองาน 15

รวม

เกณฑ์ทีใ่ ช้ประเมินผลงาน .................. ดมี าก
เกณฑก์ ารประเมนิ .................. ดี
ชว่ งคะแนน
ช่วงคะแนน

21

ชว่ งคะแนน .................. พอใช้
ช่วงคะแนน .................. ปรับปรงุ

8. บันทึกหลังการสอน
8.1 การประเมนิ ผลการสอน
............................................................................................................................... .......................................

....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.2 ปญั หาทีพ่ บ
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................................................................................ ............................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางทีแ่ กป้ ญั หา
............................................................................................................................. .........................................
.............................................................................................................................................. ......................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รตั นประเสริฐ)
ครูผสู้ อน

22

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 23
รหสั วิชา 20214-2102 วชิ า อาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในงาน หน่วยที่ 3
โลจสิ ติกส์ สอนครงั้ ท่ี …..
ช่ือหน่วย การควบคมุ ปอ้ งกันโรคในการประกอบอาชพี
จำนวน 12 ช.ม.

1.สาระสำคญั
การทำงานในสาขาอาชพี ต่างๆ ผู้ปฏิบัติงานมโี อกาสเส่ียงตอ่ การเกดิ อุบตั เิ หตหุ รือได้รับอันตรายจากการ

ทำงานตลอดเวลา ดังนัน้ หากเรามีความร้เู ก่ียวกับการปฐมพยาบาลท่ถี กู ต้อง กจ็ ะสามารถช่วยเหลือผปู้ ว่ ยเบ้ืองต้น
เพอ่ื ช่วยชวี ิต ลดความเจบ็ ปวด ความรุนแรง ก่อนส่งต่อแพทย์เพ่อื ทำการรกั ษาไดอ้ ยา่ งปลอดภยั และทันทว่ งที
กอ่ ใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ ตนเอง ผอู้ ่นื และสงั คม

2.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2.1 จดุ ประสงคท์ ่วั ไป
เพือ่ ใหม้ ที ักษะเกย่ี วกบั การสง่ เสรมิ สุขภาพอนามัยพนกั งาน
2.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. บอกความหมายและความสำคัญของการปฐมพยาบาลได้
2. สรปุ หลักทว่ั ไปของการปฐมพยาบาลได้
3. อธบิ ายความรทู้ จี่ ำเป็นบางประการสำหรับการปฐมพยาบาลได้
4. ขอนอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพยี งโดยใชเ้ ครอื่ งมอื อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งคุ้มคา่ และพอเพยี ง
5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ท่ีผสู้ อนสามารถสังเกตได้ใน
ดา้ นความมมี นษุ ยสัมพันธ์ ความมีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชอื่ มั่นในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความ
รักสามคั คี ความกตญั ญกู ตเวที

3.เนอื้ หาสาระ
1. ความหมายและอันตรายของโรคจากการทำงาน
2. สาเหตขุ องการเกิดโรค
3. ผลกระทบจากการเกดิ โรค
4. โรคอนั เนอ่ื งมาจากการประกอบอาชีพ
5. มาตรการปอ้ งกันโรคจากการทำงาน
6. การเฝ้าระวังโรคจากการทำงาน
7. ความหมายและความสำคญั ของการปฐมพยาบาล
8. หลักท่ัวไปของการปฐมพยาบาล
9. ความรู้ทจ่ี ำเปน็ บางประการสำหรบั การปฐมพยาบาล

24
4.กิจกรรมการเรยี นรู้

4.1 ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครทู บทวนความรู้ เร่อื ง การป้องกันและเฝา้ ระวงั โรคจากการทำงาน โดยช้ใี ห้เห็นถงึ เมื่อเกิดอบุ ัติเหตุจาก

การทำงานแลว้ จะตอ้ งทำการปฐมพยาบาลอย่างไรบา้ ง
2. นกั ศึกษาร่วมกนั อภิปรายถงึ ความหมายและความสำคญั ของการปฐมพยาบาล
3. ครูและนกั ศึกษาร่วมสรุปผลการอภปิ ราย ครอู ธิบายเพ่มิ เตมิ โดยใช้แผ่นใสประกอบ
4.2 ขั้นสอน
4. นกั ศกึ ษา ศึกษาและเขียนสรปุ สาระสำคญั ในเรือ่ งความหมาย ความสำคัญ และหลักท่ัวไปของการปฐม

พยาบาล จากหนังสอื อาชีวอนามยั และความปลอดภยั
5. ครอู ธิบายสรุป โดยวธิ ถี าม-ตอบ
6. นักศกึ ษาแบง่ กลุ่มยอ่ ยๆ กล่มุ ละ 2-3 คน 14 กลมุ่ ยอ่ ย และแยกน่ังรวมกลมุ่ กัน
7. นักศึกษาแต่ละกลุม่ ร่วมดวู ีดิทศั น์ เรอื่ ง การปฐมพยาบาล
8. นักศกึ ษาแตล่ ะกลมุ่ รว่ มสรุปเนอื้ หาจากวดี ิทัศน์และความรทู้ จี่ ำเปน็ บางประการ
9. ครสู งั เกตพฤติกรรมการทำกจิ กรรมรายบคุ คล/รายกล่มุ
10. นกั ศกึ ษาแตล่ ะกลุ่มนำเสนอผลการสรปุ เนื้อหาหน้าชน้ั เรยี น
11. นกั ศึกษาทงั้ ช้ันอภปิ รายซักถามกลมุ่ ทีน่ ำเสนอ
4.3 ขน้ั สรปุ และการประยุกต์
12. ครูอธิบายสรปุ ในเรื่อง ความรู้เกย่ี วกับการปฐมพยาบาล โดยใชแ้ ผ่นใส
13. นกั ศกึ ษาซกั ถามข้อสงสัย
14. นักศึกษาทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมินตนเองเพอ่ื ทดสอบความ

ซื่อสตั ย์
5.สอ่ื การเรยี นการสอน

1. หนังสือเรยี นวชิ าอาชวี อนามัยและความปลอดภัยของสำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2. วีดทิ ัศน์ เรือ่ ง การปฐมพยาบาล
3. แผ่นใสสรปุ บทเรียน
4. แผน่ ใสเฉลยแบบประเมนิ ผล
6.การวดั และประเมินผล
6.1 วธิ วี ัดผล
1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
2. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
3. สังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม
4. การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.2 เคร่อื งมอื วัดผล
1. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 3 และแบบประเมินตนเอง

25
2. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ
4. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.3 เกณฑ์การประเมินผล
1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 เกณฑผ์ ่าน คอื 50% ขึ้นไป
2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
3. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื 50% ข้ึนไป
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

7.วิธีการประเมนิ
5. ประเมินผลทฤษฎกี ่อนเรยี น / หลงั เรยี น โดยใช้แบบทดสอบ 10 ข้อ
6. ประเมนิ ผลจากคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รียน

การประเมนิ การปฏิบัตงิ านกิจกรรมบูรณาการแบบ ActiveLearning

ลำดับ ขน้ั ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning เกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน

1. การเตรยี มความพร้อมของกลมุ่ /ค/ู่ เด่ยี ว 5

2. บุคลิกภาพ ทว่ งท่า วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

การประเมนิ บูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมนิ ผลการประเมนิ
ลำดับ ขัน้ ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรียมความพรอ้ มของกลมุ่ /ค่/ู เดย่ี ว 5
2. บคุ ลิกภาพ ทว่ งท่า วาจา 5
3. การนำเสนองาน 15

รวม

เกณฑท์ ีใ่ ช้ประเมินผลงาน .................. ดมี าก
เกณฑก์ ารประเมนิ .................. ดี
ช่วงคะแนน .................. พอใช้
ช่วงคะแนน .................. ปรบั ปรงุ
ช่วงคะแนน
ช่วงคะแนน

26

8. บันทกึ หลงั การสอน
8.1 การประเมนิ ผลการสอน
............................................................................................................................. .........................................

................................................................................................................................................................................... .
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.2 ปัญหาท่พี บ
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางที่แกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รตั นประเสริฐ)
ครผู สู้ อน

27

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 4 28
รหสั วิชา 20214-2101 วชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงาน หน่วยที่ 4
โลจสิ ตกิ ส์ สอนครงั้ ท่ี …..
ชอ่ื หน่วย หลกั การยศาสตร์ในการทำงาน
จำนวน 12 ช.ม.

1.สาระสำคัญ
การยศาสตร์ คือ ความสัมพนั ธร์ ะหว่างคนกบั สภาพแวดลอ้ มในการทำงาน โดยออกแบบงานใหเ้ หมาะสม

กบั คนที่ทำงานนัน้ ๆ สง่ ผลใหอ้ ัตราการเกดิ อบุ ัตเิ หตุ การบาดเจบ็ หรือการเกิดโรคจากการทำงานลดลง
ผปู้ ฏิบัตงิ านมสี ุขภาพอนามยั ที่ดี นำไปสู่ความปลอดภัยในการทำงาน การปรบั สภาพการทำงานตามหลัก
การยศาสตร์ สามารถกระทำไดห้ ลายวิธกี าร อาทเิ ชน่ การออกแบบงานและบริเวณงานทเ่ี หมาะสม การจดั
สภาพแวดล้อมการทำงานท่ีดี
2.จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 จุดประสงค์ทัว่ ไป
เพือ่ ใหม้ ที กั ษะเกี่ยวกับการสง่ เสรมิ สุขภาพอนามัยพนักงาน

2.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. อธิบายความหมายของการยศาสตรไ์ ด้
2. บอกความสำคัญของการยศาสตร์ได้
3. อธบิ ายองคป์ ระกอบของการยศาสตรไ์ ด้
4. ประยุกต์ใชห้ ลักการยศาสตรก์ บั การทำงานได้
5. สรปุ วิธีการปรับปรงุ สถานทปี่ ฏบิ ตั ิงานตามหลกั การยศาสตรไ์ ด้
6. สรปุ วธิ ีการปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ มในการทำงานตามหลกั การยศาสตร์ได้
7. ขอนอ้ มนำเศรษฐกจิ พอเพยี งโดยใชเ้ ครอื่ งมอื - อปุ กรณ์การเรียนอย่างค้มุ ค่าและพอเพยี ง
8.มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ทผ่ี ู้สอนสามารถสังเกตได้ในดา้ น
ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ ความมวี นิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั
สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที
3.เนอื้ หาสาระ
1. ความหมายของการยศาสตร์
2. ความสำคญั ของการยศาสตร์
3. องค์ประกอบของการยศาสตร์
4. การประยกุ ต์ใชห้ ลักการยศาสตร์กับการทำงาน
5. การปรับปรงุ สถานท่ปี ฏบิ ตั งิ านตามหลกั การยศาสตร์
6. การปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ มในการทำงานตามหลักการยศาสตร์

29
4.กจิ กรรมการเรยี นรู้

4.1 ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรียน
1. นกั ศกึ ษาดแู ผน่ ใสรูปท่ายืนทวั่ ไปทถี่ ูกและไม่ถูกสขุ ลกั ษณะและรว่ มกนั อภปิ รายในประเดน็ ท่ายืนท่ี

ถูกตอ้ งน้นั จะส่งผลให้มสี ุขภาพอนามยั ดีอย่างไร
2. ครแู ละนกั ศกึ ษาร่วมกนั สรปุ ถงึ อริ ยิ าบถในการทำงานทา่ ตา่ งๆ และพูดโยงถงึ เรอื่ งการยศาสตร์ทจ่ี ะ

เรยี นรกู้ ันในหน่วยนี้
4.2 ขน้ั สอน
3. นกั ศึกษาแบง่ กลุม่ กลุม่ ละ 5-6 คน ตามความเหมาะสม โดยเลือกประธานและเลขานุการ
4. ใหแ้ ต่ละกลมุ่ ศึกษาใบงานและเอกสารการสอน และอภปิ ราย
5. ตัวแทนกล่มุ แตล่ ะกลุม่ นำเสนอผลสรปุ การอภิปรายกลมุ่ หนา้ ชั้นเรียน
6. ครอู ธิบายสรปุ สาระสำคญั ของเนอื้ หา หน่วยที่ 4 โดยแผ่นใส
7. ครแู ละประธานกลมุ่ ประเมนิ พฤตกิ รรมการปฏบิ ัตงิ านกลุ่ม จดบันทึกคะแนนไว้
8. นกั ศกึ ษาซักถามข้อสงสยั
9. นักศึกษาแบง่ กลมุ่ ใหม่ กลมุ่ ละ 4 คน แตล่ ะกลุม่ ประกอบดว้ ย เก่ง ปานกลางค่อนข้างเกง่ ปานกลาง

ค่อนข้างอ่อน คละกัน (ครจู ดั กลุม่ ไว้ล่วงหนา้ )
10. กำหนดให้สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ เป็นหมายเลข 1 , 2 , 3 และ 4
4.3 ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์
11. ครสู รุปเนอ้ื หาอีกคร้ัง โดยวิธถี าม-ตอบ
12. นักศกึ ษาอภปิ รายซักถาม
5.สอ่ื การเรยี นการสอน
1. หนงั สือเรียนวชิ าอาชวี อนามยั และความปลอดภัยของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์
2. ใบงาน
3. แผ่นใสรปู ท่ายืน และเฉลยแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
4. ใบคำถาม
5. หมายเลข 1 , 2 , 3 , 4
6.การวดั และประเมินผล
6.1 วธิ ีวดั ผล
1. การตอบคำถามรายบุคคล
2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ น่วยท่ี 4
3. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
4. สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
5. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
6.2 เครื่องมอื วัดผล
1. คำถาม

30

2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4

3. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล

4. แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่

5. แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

6.3 เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

1. การประเมนิ จากคำถาม เกณฑ์ตอบได้ทุกขอ้

2. การประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 13 เกณฑผ์ า่ น 50%

3. การสงั เกตพฤติกรรมบุคคล เกณฑ์ผ่าน 50%

4. การสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ เกณฑ์ผา่ น 50%

5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ

ประเมนิ ตามสภาพจริง

7.วิธีการประเมนิ

7. ประเมนิ ผลทฤษฎีก่อนเรียน / หลังเรยี น โดยใชแ้ บบทดสอบ 10 ข้อ

8. ประเมินผลจากคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

การประเมนิ การปฏิบัติงานกิจกรรมบูรณาการแบบ ActiveLearning

ลำดบั ขน้ั ตอนการบูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมิน ผลการประเมิน

1. การเตรียมความพร้อมของกลมุ่ /ค/ู่ เดีย่ ว 5

2. บคุ ลกิ ภาพ ท่วงท่า วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

การประเมนิ บรู ณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมนิ ผลการประเมิน
ลำดับ ขน้ั ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรียมความพร้อมของกลมุ่ /คู/่ เด่ยี ว 5
2. บคุ ลกิ ภาพ ท่วงท่า วาจา 5
3. การนำเสนองาน 15

รวม

เกณฑท์ ใ่ี ช้ประเมินผลงาน .................. ดีมาก
เกณฑ์การประเมนิ .................. ดี
ชว่ งคะแนน .................. พอใช้
ช่วงคะแนน .................. ปรบั ปรงุ
ช่วงคะแนน
ชว่ งคะแนน

31
8. บนั ทกึ หลังการสอน

8.1 การประเมินผลการสอน
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.2 ปญั หาทพี่ บ
............................................................................................................................. .........................................
............................................................................................................................................... .....................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางทแ่ี กป้ ญั หา
....................................................................................................................................... ...............................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รัตนประเสริฐ)
ครูผสู้ อน

32

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 5 33
รหสั วชิ า 20214-2102 วิชา อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในงาน หนว่ ยท่ี 5
โลจสิ ตกิ ส์ สอนครงั้ ที่ …..
ช่อื หนว่ ย อาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในการทำงานโลจิสตกิ ส์
จำนวน 8 ช.ม.

1.สาระสำคญั
ระบบการจดั การด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน ให้เป็นไปตาม

กฎหมายและข้อกำหนดที่เก่ียวข้อง และสามารถตรวจสอบได้ สามารถทำการทบทวนการดำเนินงานด้านความ
ปลอดภยั อาชวี อนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน รวมทั้งประสทิ ธิผลของทรัพยากรท่ีมอี ยจู่ ะนำไปใชใ้ นการ
จดั การด้านอาชวี อนามัย ความปลอดภัยและสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน

2.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2.1 จดุ ประสงค์ท่วั ไป
เพื่อใหม้ ีทักษะเกย่ี วกบั อาชวี อนามัยและความปลอดภัยในการทำงานโลจิสตกิ ส์
2.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
1. อธิบายความปลอดภัย อาชวี อนามัยและสภาพแวดลอ้ มในการทำงานได้
2. บอกวตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ในการบรหิ ารจัดการความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดล้อมใน
การทำงาน
3. มาตรฐานระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภยั
4. อธิบายขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน ข้อบงั คบั วิธีปฏิบตั ิด้านอาชีวอนามยั และความปลอดภัยในงาน
โลจสิ ติกส์
5. การตรวจสอบดา้ นความปลอดภยั

3.เนอื้ หาสาระ
1. นโยบายความปลอดภยั อาชีวอนามัยและสภาพแวดลอ้ มในการทำงานโลจสิ ติกส์
2. วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ในการบรหิ ารจัดการความปลอดภยั อาชวี อนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน
3. มาตรฐานระบบการจัดการอาชวี อนามยั และความปลอดภยั
4. ขนั้ ตอนการปฏิบัติงาน ขอ้ บงั คบั วธิ ีปฏบิ ัติด้านอาชวี อนามยั และความปลอดภยั ในงานโลจสิ ตกิ ส์
5. การตรวจสอบด้านความปลอดภยั

4.กจิ กรรมการเรยี นรู้
4.1 ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรียน
1. นักศกึ ษาดวู ดี ทิ ศั น์ขา่ วสารเรือ่ งอาชีวอนามัยและความปลอดภยั ในการทำงานโลจสิ ตกิ ส์
2. นักศึกษาอภปิ รายแสดงข้อคดิ เห็นเกย่ี วกับอุบตั ิเหตุ และความสำคัญของการเรยี นรูเ้ รอ่ื งความปลอดภยั
3. ครูและนักศกึ ษาร่วมสรุปหัวขอ้ ทีอ่ ภปิ ราย นักศึกษาซักถามข้อสงสัย

34

4.2 ข้ันสอน
4. นักศกึ ษาจดั กลมุ่ ตามความเหมาะสม
5. ประธานกลุ่มสังเกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ของสมาชกิ ในกลมุ่ พรอ้ มทั้งบนั ทึกส่งครู
6. ตวั แทนกลมุ่ นำเสนอผลการอภิปรายกล่มุ ละไมเ่ กนิ 10 นาที ตามลำดบั กลมุ่

4.3 สรุปและการประยกุ ต์
7. นกั ศึกษาและครูอภิปรายรว่ มกัน
8. สรุปเพือ่ วดั ความเขา้ ใจในเรอื่ งผลจากการเกดิ อบุ ตั เิ หตเุ ก่ยี วกบั อาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในการ
ทำงานโลจสิ ตกิ ส์ จากใบงาน
9. นกั ศกึ ษาและครรู ว่ มกันสรปุ เนื้อหาบทเรียนโดยใชแ้ ผน่ ใส
10. นกั ศกึ ษาทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมินตนเอง

5.สือ่ การเรยี นการสอน
1. หนงั สอื เรยี นวิชาอาชวี อนามยั และความปลอดภยั ของสำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์
2. วีดทิ ัศน์ ขา่ วอบุ ตั เิ หตุ และการรกั ษาความปลอดภัยในการทำงาน
3. แผน่ ใส ประกอบเน้ือหาหน่วยที่ 5 และเฉลยแบบประเมินผลการเรยี นรู้
4. ใบงานค้นคว้าขา่ วการเกิดอุบตั เิ หตเุ กีย่ วนโยบายความปลอดภยั อาชีวอนามัยและสภาพแวดลอ้ มใน
การทำงานโลจสิ ตกิ ส์ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ในการบรหิ ารจัดการความปลอดภัยอาชีวอนามัยและ
สภาพแวดล้อมในการทำงาน มาตรฐานระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย จาก
สงิ่ พมิ พ์และเวบ็ ไซตใ์ นอินเทอร์เน็ต

6.การวดั และการประเมินผล
วธิ วี ัดผล
1. ตรวจใบงาน
2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5
3. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
4. ประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกล่มุ
5. การสังเกตและประเมนิ พฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

เคร่อื งมือวดั ผล
1. ใบงาน
2. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 5 และแบบประเมินตนเอง
3. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
4. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
5. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล

35
1. คณุ ภาพของผลงานอยูใ่ นเกณฑป์ านกลาง ผลงานเขียนชัดเจน ถูกตอ้ ง
2. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 เกณฑผ์ ่าน คือ 50%
3. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
4. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ 50% ขึ้นไป
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ

ประเมินตามสภาพจริง

7.วิธกี ารประเมนิ

9. ประเมินผลทฤษฎกี อ่ นเรียน / หลงั เรียน โดยใชแ้ บบทดสอบ 10 ข้อ

10. ประเมนิ ผลจากคะแนนคณุ ธรรม จรยิ ธรรมจากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

การประเมนิ การปฏิบตั ิงานกิจกรรมบรู ณาการแบบ ActiveLearning

ลำดบั ข้ันตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมนิ ผลการประเมิน

1. การเตรยี มความพร้อมของกลมุ่ /ค/ู่ เดีย่ ว 5

2. บคุ ลิกภาพ ท่วงท่า วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

การประเมนิ บูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมนิ ผลการประเมนิ
ลำดบั ขั้นตอนการบูรณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรยี มความพร้อมของกลมุ่ /คู่/เดยี่ ว 5
2. บุคลกิ ภาพ ท่วงทา่ วาจา 5
3. การนำเสนองาน 15

รวม

เกณฑ์ทใ่ี ช้ประเมินผลงาน .................. ดมี าก
เกณฑก์ ารประเมนิ .................. ดี
ช่วงคะแนน .................. พอใช้
ช่วงคะแนน .................. ปรับปรงุ
ชว่ งคะแนน
ช่วงคะแนน

36
8. บันทกึ หลงั การสอน

8.1 การประเมินผลการสอน
.......................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................................. .......................
............................................................................................................ .................

8.2 ปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางท่ีแกป้ ัญหา
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รัตนประเสริฐ)
ครูผสู้ อน

37

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 38
รหสั วชิ า 20214-2102 วิชา อาชีวอนามัยและความปลอดภยั ในงาน หนว่ ยท่ี 6
โลจสิ ติกส์ สอนครงั้ ที่ …..
ชอ่ื หน่วย เครอ่ื งหมายสญั ลักษณ์ความปลอดภัยในงานโลจสิ ติกส์
จำนวน 8 ช.ม.

1.สาระสำคญั
ในการปฏิบัตงิ านทุกสาขาอาชีพภายในองค์การหรือสถานประกอบการต่างๆ บคุ ลากรทุกคนในหนว่ ยงานควร

มคี วามรแู้ ละความเข้าใจเก่ียวกับสัญลักษณ์เครื่องหมายความปลอดภัย การกำหนดเขตพื้นที่ความปลอดภัยและ
จะต้องปฏิบัติตามสัญลักษณ์เคร่ืองหมายความปลอดภัยเหล่าน้ันอย่างเคร่งครัดและถูกต้อง อาจช่วยลดความ
สูญเสียจากอุบัติภัยต่างๆ ในการทำงาน ส่งผลให้ผู้ปฏิบัติงานมีความปลอดภัยในการทำงาน และก่อให้เกิด
ประโยชนส์ งู สุดตอ่ สถานประกอบการหรอื องคก์ ารน้ันๆ
2.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 จุดประสงคท์ ว่ั ไป

เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะเก่ยี วกบั ความปลอดภัยในการทำงาน

2.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกสญั ลักษณ์สที เี่ กย่ี วข้องกบั ความปลอดภยั ในการทำงานได้
2. อธิบายเครอื่ งหมายความปลอดภยั ได้
3. บอกประเภทของเครอ่ื งหมายความปลอดภัยได้
4. อธิบายการกำหนดเขตพนื้ ท่ีความปลอดภัยได้
5. ขอน้อมนำเศรษฐกิจพอเพยี งโดยใชเ้ ครอ่ื งมอื - อุปกรณก์ ารเรยี นอยา่ งคมุ้ ค่าและพอเพียง
6. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ทผี่ สู้ อนสามารถสงั เกตได้ใน

ดา้ นความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ความมีวินัย ความรับผดิ ชอบ ความเชอื่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้
ความรักสามคั คี ความกตัญญกู ตเวที
3.เนื้อหาสาระ
1. สีเพือ่ ความปลอดภยั
2. สัญลกั ษณ์เพอื่ ความปลอดภยั
3. การติดตง้ั ป้ายสัญลักษณ์เพ่ือความปลอดภัย
4.กิจกรรมการเรยี นรู้
4.1 ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น
1. นกั ศกึ ษาดูแผน่ ใสเครือ่ งหมายสัญลกั ษณ์ความปลอดภยั แบบตา่ งๆ
2. นกั ศกึ ษาอภิปรายซกั ถามเกี่ยวกบั เครอ่ื งหมาย และสัญลกั ษณค์ วามปลอดภยั
3. ครูรว่ มสรปุ หวั ข้อการอภปิ รายของนักศึกษา

39
4.2 ขัน้ สอน

4. นักศึกษาฟังครูอธบิ ายเรอ่ื งเครื่องหมายความปลอดภัย ประเภทของเครื่องหมายความปลอดภยั และ

การกำหนดเขตพน้ื ท่ีความปลอดภัย

5. นกั ศึกษาซกั ถามข้อสงสยั และบนั ทกึ สรปุ ลงในสมุด
6. นักศึกษาแบง่ กลุ่ม 4 กลุม่ แต่ละกลุ่มเขา้ ท่ีครูตั้งขึน้ โดยนำบอรด์ (กระดาษเทาขาว) เขยี นชื่อสถานี 4

ชอ่ื โดยในบอรด์ มีคำถามเขยี นไว้ และให้นกั ศกึ ษาแตล่ ะกลุ่มเขยี นคำตอบจากคำถามที่กำหนด
7. นกั ศึกษาแตล่ ะกลุม่ เมื่อเขยี นคำตอบเสรจ็ ทกุ สถานีแล้วเข้าน่งั ประจำทีต่ ามกล่มุ
4.3 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์
8. ครแู ละนักศกึ ษาร่วมกนั สรปุ เร่ืองเครื่องหมายและสญั ลักษณ์ความปลอดภยั อีกครง้ั
9. นกั ศกึ ษาซกั ถามข้อสงสยั
10. นกั ศึกษาตรวจแบบประเมินจากแผน่ ใสดว้ ยตนเอง เพอ่ื ทดสอบความซ่ือสัตย์
5.สอ่ื การเรยี นการสอน
1. หนังสือเรียนวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยของสำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2. แผน่ ใส เครอ่ื งหมายสญั ลกั ษณค์ วามปลอดภัยแบบต่างๆ และเฉลยแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
3. บอรด์ กระดาษเทาขาว คำถามต่างๆ
6.การวัดและการประเมนิ ผล
6.1 วิธวี ดั ผล
1. คำตอบท่ีนักศึกษาตอบตามสถานีตา่ งๆ
2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6
3. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล
4. สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่
5. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.2 เครอื่ งมอื วดั ผล
1. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6
2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.3 เกณฑ์การประเมนิ ผล
1. ประเมนิ จากคำตอบทีต่ อบถกู เกณฑ์ผา่ น 50%
2. การประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 เกณฑผ์ า่ น 50%
3. การสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล เกณฑผ์ ่าน 50%
4. การสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลมุ่ เกณฑ์ผ่าน 50%
5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ

ประเมินตามสภาพจริง

40

7.วิธีการประเมิน

11. ประเมินผลทฤษฎีก่อนเรยี น / หลังเรยี น โดยใชแ้ บบทดสอบ 10 ขอ้

12. ประเมินผลจากคะแนนคณุ ธรรม จรยิ ธรรมจากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมของผเู้ รียน

การประเมนิ การปฏบิ ตั ิงานกจิ กรรมบรู ณาการแบบ ActiveLearning

ลำดบั ขั้นตอนการบูรณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมิน ผลการประเมิน

1. การเตรยี มความพรอ้ มของกลมุ่ /ค/ู่ เดี่ยว 5

2. บุคลกิ ภาพ ทว่ งทา่ วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

การประเมนิ บรู ณาการแบบ Active Learning เกณฑป์ ระเมิน ผลการประเมิน
ลำดับ ขนั้ ตอนการบูรณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรยี มความพร้อมของกลมุ่ /ค่/ู เด่ียว 5
2. บุคลิกภาพ ท่วงทา่ วาจา 5
3. การนำเสนองาน 15

รวม

เกณฑท์ ่ใี ช้ประเมนิ ผลงาน .................. ดีมาก
เกณฑ์การประเมิน .................. ดี
ช่วงคะแนน .................. พอใช้
ชว่ งคะแนน .................. ปรับปรงุ
ช่วงคะแนน
ชว่ งคะแนน

41
8. บนั ทกึ หลังการสอน

8.1 การประเมินผลการสอน
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.2 ปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. .........................................
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางทีแ่ กป้ ญั หา
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รตั นประเสริฐ)
ครูผสู้ อน

42

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 43
รหสั วชิ า 20214-2102 วชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภัยในงาน หน่วยที่ 7
โลจสิ ติกส์ สอนครง้ั ที่ …..
ช่อื หน่วย กฎหมายทเ่ี กีย่ วขอ้ งกบั งานอาชีวอนามยั ในโรงงาน
จำนวน 8 ช.ม.

1.สาระสำคัญ
กฎหมายเปน็ บรรทัดฐาน และแนวปฏิบัตขิ องสังคม การออกและบังคับใช้กฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งกับความ

ปลอดภัยในการทำงาน ถือเป็นวิธีการหน่ึงท่ีนำไปสู่ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน เพราะกฎหมายจะกำหนด
แนวทางประพฤติปฏิบัติงานที่เปน็ มาตรฐานเดียวกัน และมบี ทลงโทษสำหรับผู้ฝ่าฝนื หรือไม่ปฏิบัตติ ามกฎหมายท่ี
เกยี่ วข้องกบั ความปลอดภัยในการทำงาน กฎหมายสำคัญทใ่ี ชอ้ ยูใ่ นปจั จบุ นั ประกอบดว้ ยพระราชบญั ญตั ิ 5 ฉบับ คือ
พระราชบัญญัติโรงงาน พระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน พระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ
พระราชบัญญัตสิ าธารณสุข และพระราชบัญญตั เิ งนิ ทดแทน

2.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป
เพือ่ ใหม้ ที กั ษะเกย่ี วกับการส่งเสริมสุขภาพอนามยั พนักงาน
2.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. บอกความสำคัญของกฎหมายตอ่ ความปลอดภัยในการทำงานได้
2. สรปุ สาระสำคญั ของพระราชบัญญัติโรงงานได้
3. สรปุ สาระสำคัญของพระราชบญั ญตั คิ ุ้มครองแรงงานได้
4. สรุปสาระสำคญั ของพระราชบัญญตั สิ ่งเสริมและรักษาคณุ ภาพสง่ิ แวดลอ้ มแห่งชาติได้
5. สรปุ สาระสำคัญของพระราชบญั ญัตสิ าธารณสุขได้
6. สรุปสาระสำคญั ของพระราชบญั ญตั ิเงินทดแทนได้
8. ขอน้อมนำเศรษฐกิจพอเพยี งโดยใชเ้ ครื่องมอื - อุปกรณก์ ารเรียนอยา่ งคุม้ ค่าและพอเพียง
9. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ทผี่ ู้สอนสามารถสงั เกตได้ใน
ด้านความมมี นษุ ยสมั พนั ธ์ ความมวี นิ ัย ความรบั ผิดชอบ ความเช่ือม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความ
รักสามัคคี ความกตญั ญกู ตเวที

3.เน้อื หาสาระ
1. พ.ร.บ.การนคิ มอตุ สาหกรรมแห่งประเทศไทย
2. พ.ร.บ.โรงงาน พ.ศ.2535
3. พ.ร.บ.ควบคุมอาคาร พ.ศ.2522
4. พ.ร.บ.วัตถอุ นั ตราย พ.ศ.2535
5. พ.ร.บ.ส่งเสริมและรักษาคณุ ภาพสิ่งแวดลอ้ มแหง่ ชาติ พ.ศ.2535

44
6. พ.ร.บ.การสารธารณสขุ พ.ศ.2535
7. พ.ร.บ.คมุ้ ครองแรงงาน พ.ศ.2541
8. พ.ร.บ.ความปลอดภัยอาชวี อนามัยและสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน พ.ศ.2554
9. พ.ร.บ.เงินทดแทน พ.ศ.2541
10. หน่วยงานอาชีวอนามยั ในประเทศไทยและระหวา่ งประเทศ
11. การพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม แบะคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์
4.กจิ กรรมการเรยี นรู้

4.1 ขน้ั นำเขา้ ส่บู ทเรียน
1. ครูชวนสนทนาถึงความสำคัญของกฎหมายตอ่ ความปลอดภัยในการทำงาน
2. นักศึกษาอภปิ รายถึงความสำคญั ของกฎหมายตอ่ ความปลอดภัยในการทำงาน
3. ครแู ละนกั ศึกษารว่ มกนั สรปุ ผลการอภปิ ราย
4.2 ขนั้ สอน
ตอนท่ี 1
4. นักศึกษาแบง่ กลมุ่ ตามความเหมาะสมเลือกประธานและเลขานุการกลมุ่ ศึกษาและเขียนสรปุ

สาระสำคัญจากเอกสารการสอนตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี
1. พระราชบญั ญตั ิโรงงาน พ.ศ. 2535
2. พระราชบัญญตั คิ มุ้ ครองแรงงาน พ.ศ. 2541
3. พระราชบัญญัติส่งเสรมิ และรักษาคณุ ภาพสง่ิ แวดล้อมแหง่ ชาติ พ.ศ. 2535
4. พระราชบัญญตั สิ าธารณสุข พ.ศ. 2535
5. พระราชบญั ญตั ิเงินทดแทน พ.ศ. 2537
ตอนท่ี 2
6. นักศึกษาแบง่ กลมุ่ ใหมก่ ลมุ่ ละ 4-5 คน แตล่ ะกลมุ่ ประกอบด้วย เกง่ ปานกลางค่อนข้างเกง่ ปานกลาง
คอ่ นขา้ งออ่ น ออ่ น คละกนั (ครจู ัดกลุม่ ลว่ งหน้า)
7. นกั ศึกษาแตล่ ะกลุม่ รับใบงานและศึกษากิจกรรมในใบงานโดยให้สมาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่มเลอื กหวั ข้อกอ่ น
แล้วรว่ มมอื กันสืบสวนรวบรวมหาคำตอบ แลว้ นำผลสรปุ ทกุ หัวข้อมารวมเปน็ คำตอบทสี่ มบรู ณ์
8. นกั ศึกษาแตล่ ะคนในกลมุ่ รว่ มกันอภปิ รายการรวบรวมขอ้ มลู หาคำตอบรว่ มกนั จนเข้าใจทงั้ กลมุ่
9. แตล่ ะกลมุ่ ออกไปนำเสนอผลงานหนา้ ชั้นเรียนตามใบงาน
4.3 ข้ันสรุปและการประยุกต์
10. ครูและนักศกึ ษาร่วมสรุปเน้อื หาอกี ครง้ั โดยวธิ ีถาม-ตอบ
11. นักศกึ ษาซักถามขอ้ สงสยั
12. นกั ศกึ ษาทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และแบบประเมนิ ตนเอง

5.สื่อการเรยี นการสอน
1. หนงั สือเรียนวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัยของสำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์

45

2. ใบงาน
3. แผน่ ใสสรปุ เนอ้ื หา และเฉลยแบบประเมินผลการเรยี นรู้

6.การวัดและประเมนิ ผล

6.1วธิ ีวัดผล

1. การตอบคำถามรายบุคคล

2. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรหู้ น่วยที่ 7

3. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล

4. สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม

5. การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

6.2เครอ่ื งมือวดั ผล

1. คำถาม

2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 7

3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล

4. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่

5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

6.3 เกณฑก์ ารประเมินผล

1. การประเมนิ จากคำถาม เกณฑ์ตอบได้ทกุ ขอ้

2. การประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 เกณฑ์ผ่าน 50%

3. การสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล เกณฑผ์ า่ น 50%

4. การสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ เกณฑ์ผา่ น 50%

5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ

ประเมินตามสภาพจรงิ

7.วธิ ีการประเมิน

13. ประเมินผลทฤษฎกี ่อนเรียน / หลังเรียน โดยใช้แบบทดสอบ 10 ข้อ

14. ประเมนิ ผลจากคะแนนคุณธรรม จริยธรรมจากแบบสงั เกตพฤติกรรมของผเู้ รียน

การประเมนิ การปฏิบตั งิ านกิจกรรมบรู ณาการแบบ ActiveLearning

ลำดับ ข้นั ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning เกณฑ์ประเมิน ผลการประเมิน

1. การเตรียมความพร้อมของกลมุ่ /ค่/ู เดยี่ ว 5

2. บุคลิกภาพ ทว่ งทา่ วาจา 5

3. การนำเสนองาน 5

รวม 15

46

การประเมนิ บรู ณาการแบบ Active Learning เกณฑ์ประเมนิ ผลการประเมนิ
ลำดบั ข้นั ตอนการบรู ณาการแบบ Active Learning 5
1. การเตรยี มความพรอ้ มของกลมุ่ /ค/ู่ เดี่ยว 5
2. บคุ ลกิ ภาพ ท่วงท่า วาจา 5
3. การนำเสนองาน 15

รวม

เกณฑ์ทใ่ี ช้ประเมนิ ผลงาน .................. ดีมาก
เกณฑ์การประเมนิ .................. ดี
ช่วงคะแนน .................. พอใช้
ชว่ งคะแนน .................. ปรับปรงุ
ชว่ งคะแนน
ช่วงคะแนน

47

8. บันทกึ หลงั การสอน
8.1 การประเมนิ ผลการสอน
............................................................................................................................. .........................................

............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................................................... .
.............................................................................................................................

8.2 ปัญหาท่พี บ
............................................................................................................................. .........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

8.3 แนวทางทแี่ กป้ ญั หา
......................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
.............................................................................................................................

................................................................
(นางสาวกชกร รตั นประเสรฐิ )
ครผู สู้ อน

48

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนุญาตใหใ้ ชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกีย่ วกับ...............................................................................................
.........................................................................................................................................................

ลงช่อื ..............................................
(นายสมภพ ชมิ ารกั ษ์)
หัวหนา้ แผนก

............../...................../.........

 ควรอนญุ าตใหใ้ ช้สอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
 อืน่ ๆ ...............................................................................................
....................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..............................................
(นางสาวเอมอร อปุ ชวี ะ)

รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ
............../...................../.........

 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อื่น ๆ

............................................................................................................................. .........................................
.........................................................................

ลงชอื่ ..............................................
(นายวรรณยุทธ จิตสมทุ ร)

ผอู้ ำนวยการวทิ ยาลัยพณิชยการบางนา
............../...................../.........

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 8 49
รหสั วิชา 20214-2102 วชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภยั ในงาน หนว่ ยที่ 8
โลจสิ ตกิ ส์ สอนครงั้ ที่ …..
ชื่อหนว่ ย อปุ กรณ์ป้องกันอันตรายสว่ นบุคคลในงานโลจสิ ตกิ ส์
จำนวน 8 ช.ม.

1.สาระสำคญั
การประกอบอาชีพทุกสาขาอาชีพในปัจจุบันมีโอกาสเส่ียงต่อการเกิดอันตรายทุกประเภท เพ่ือเป็ นการ

ป้องกันอันตรายท่ีอาจเกิดขึ้นและรักษาสุขภาพอนามัยของผู้ปฏิบัติงาน บุคคลที่ต้องทำงานภายใต้สภาวะท่ี
อันตรายทุกคนจะต้องใชเ้ คร่ืองปอ้ งกนั อันตรายตามลักษณะของงานปฏิบตั ิ พรอ้ มทั้งปฏบิ ตั ิตามกฎขอ้ บังคับของ
การใชเ้ ครื่องปอ้ งกนั อนั ตรายนั้นๆ อย่างเคร่งครดั เพื่อนำไปสคู่ วามปลอดภัยในการทำงาน
2.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 จุดประสงคท์ วั่ ไป
เพอื่ ใหม้ ที ักษะเก่ยี วกับเครือ่ งปอ้ งกันอนั ตราย

2.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. บอกความหมายและความสำคัญของเครื่องปอ้ งกันอนั ตรายสว่ นบคุ คลได้
2. สรปุ หลักเกณฑใ์ นการเลือกและการใชเ้ ครื่องปอ้ งกันอนั ตรายสว่ นบคุ คลได้
3. บอกประเภทของเครือ่ งปอ้ งกันอนั ตรายสว่ นบุคคลได้
4. ขอน้อมนำเศรษฐกิจพอเพยี งโดยใช้เคร่ืองมอื - อปุ กรณก์ ารเรียนอยา่ งคุ้มคา่ และพอเพยี ง
5. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ทีผ่ สู้ อนสามารถสังเกตได้ใน

ด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเช่ือม่ันในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้
ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที
3.เน้ือหาสาระ
1. อปุ กรณ์ป้องกันศรษี ะ
2. อปุ กรณ์ป้องกันหู
3. อุปกรณ์ปอ้ งกนั ตา
4. อุปกรณป์ ระเภทตา่ งๆ
5. วิธีการใชง้ านและปอ้ งกนั การเกิดอนั ตรายจากการทำงาน

4.กิจกรรมการเรยี นรู้
4.1 ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน
1. นกั ศกึ ษาดแู ละพจิ ารณารูปภาพเครือ่ งป้องกันอนั ตรายในการทำงาน เช่น ถุงมอื หน้ากาก เปน็ ตน้
2. นกั ศกึ ษาอภิปรายถงึ ความหมายและความสำคัญของเครอื่ งป้องกันอันตรายสว่ นบุคคล
3. ครแู ละนกั ศกึ ษารว่ มสรุปประเดน็ ท่ีอภปิ รายโดยวธิ ถี าม - ตอบ

50
4.2 ขนั้ สอน
4. นักศกึ ษาศกึ ษาเอกสารการสอน
5. นักศกึ ษาจดบนั ทกึ สรุปสาระสำคัญของเน้ือหาลงในสมุด
6. ครูอธบิ ายสรปุ โดยใช้แผ่นใสประกอบเรื่อง
7. นกั ศึกษาแบ่งกลมุ่ ตามความเหมาะสม 4
9. นักศกึ ษาศกึ ษาคำสั่งจากใบงานและปฏบิ ัตงิ านกลุ่ม
10. ตัวแทนกลมุ่ นำเสนอผลงานหน้าช้ันเรียน
11. ครูและประธานประเมินพฤตกิ รรมการปฏิบัตงิ านกล่มุ และประเมินการนำเสนอผลงานกลมุ่
12. ครสู รปุ สาระสำคัญจากใบงาน
4.3 ขัน้ สรปุ และการประยกุ ต์
13. ครูสรปุ สาระสำคัญของเน้ือหาหน่วยที่ 4 โดยวิธีถาม - ตอบ
14. นกั ศกึ ษาซักถามขอ้ สงสัย
15. นักศึกษาทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 8
5.ส่อื การเรยี นการสอน
1. หนังสือเรยี นวิชาอาชีวอนามยั และความปลอดภยั
2. รูปภาพ
3. แผ่นใสประกอบเนื้อหา และเฉลยแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 8
4. ใบงานที่ 1 และ 2
6.การวดั และประเมนิ ผล
6.1 วิธีวดั ผล
1. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 8
2. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
3. สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม
4. การสังเกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
6.2 เคร่อื งมอื วดั ผล
1. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 8
2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่
4. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.3 เกณฑก์ ารประเมินผล
1. การประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4 เกณฑผ์ า่ น 50%
2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี ่องปรบั ปรงุ
3. การสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านกล่มุ เกณฑผ์ า่ น 50%
4. การประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ

ประเมนิ ตามสภาพจริง