[email protected] เมื่อเป็น เมื่อเป็น 02 2810 096 สอบถามรายละเอีย อี ดเพิ่ม พิ่ เติม ติ กองการเจ้าหน้า น้ ทีี ่ ทีี กลุ่มลุ่ ยุุท ยุุ ธศาสตร์แ ร์ ละวิชวิาการด้า ด้ นการบริหริารงานบุุค บุุ คล HiPPS
เมื่อเป็น HiPPS “เงื่อนไขหลักของกรอบการสั่งสมประสบการณ์” หมายความว่า มิติการพัฒพันา ที่ข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูงพึง พึ สั่งสมในระหว่างที่อยู่ในระบบข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูง ซึ่งสอดคล้องกับกรอบการสั่งสมประสบการณ์ระดับกรมของสำ นักงานการปฏิรูปที่ดิน เพื่อ พื่ เกษตกรรรม เพื่อ พื่ เสริมสร้างองค์ความรู้ประสบการณ์ ทักษะและสมรรถนะที่จำ เป็น ต่อการทำ งาน และการผลิตผลงานในฐานะกลุ่มกำ ลังคนคุณภาพในระบบราชการ อันจะเป็นข้อมูลสำ คัญสำ หรับการปรับปรุงการกำ หนดตำ แหน่งเป็นระดับชำ นาญการพิเพิศษ ประกอบด้วย การมีผลงานเป็นที่ประจักษ์อย่างต่อเนื่อง มีการสั่งสมประสบการณ์ ที่หลากหลาย มีคุณลักษณะที่พึง พึ ประสงค์ของข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูง ที่ส่วนราชการ กำ หนด ได้รับมอบหมายให้ทำ งานสำ คัญระดับประเทศ หรือเข้าร่วมการปฏิบัติงาน ในโครงการเชิงยุทธศาสตร์/โครงการสำ คัญระดับประเทศ เข้าร่วมกิจกรรม/หลักสูตร การพัฒพันาที่สำ นักงาน ก.พ. กำ หนด มีการรวบรวมผลงานรายบุคคลในระบบ Talent Inventory Profile เป็นประจำ ทุกปี “กรอบการสั่งสมประสบการณ์” หมายความว่า เครื่องมือสำ หรับสำ นักงานการปฏิรูป ที่ดินเพื่อ พื่ เกษตรกรรมในการพัฒพันาข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูงอย่างเป็นระบบมีทิศทาง และ เกิดประสิทธิผลสูงสุด โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ พื่ เตรียมความพร้อมแก่ข้าราชการผู้มี ผลสัมฤทธิ์สูงสำ หรับตำ แหน่งเป้าหมายตามความต้องการของสำ นักงานการปฏิรูปที่ดิน เพื่อ พื่ เกษตรกรรม 1ต้อ ต้ งทำ อย่า ย่ งไรในเส้น ส้ ทางนี้ ?
1. HiPPS เข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์ ตามระยะเวลา ที่คณะกรรมการ ส.ป.ก.กำ หนด โดยการหมุนเวียนงานเพื่อ พื่ ไปเรียนรู้การทำ งานและสั่งสม ประสบการณ์ในการทำ งานตามหน่วยงาน สำ นัก/กอง/ศูนย์/ส.ป.ก.จังหวัด /หน่วยงานภายนอกที่มีความสำ คัญต่อการเรียนรู้ 2เริ่มกรอบ การสั่งสม ประสบการณ์ สำ นัก/กอง/ศูนย์/ ส.ป.ก.จังหวัด ระยะเวลาการรียนรู้ ........เดือน........ปี เข้าสู่ กระบวนการ เรียนรู้ ตามระยะ ที่กำ หนด สำ นัก/กอง/ศูนย์/ ส.ป.ก.จังหวัด ระยะเวลาการรียนรู้ ........เดือน........ปี จบกรอบการ สั่งสม ประสบการณ์ จัดทำ รายงานผลการ หมุนเวียนงาน ตามกรอบการสั่งสม ประสบการณ์ ประเภทอำ นวยการ ตำ แหน่งเป้าหมาย HiPPS ประเภทเชี่ยวชาญ (9 ตำ แหน่ง)
2. ข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูงต้องได้รับการพัฒพันาหรือสั่งสมประสบการณ์ใน หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับตำ แหน่งงานเป้าหมายตามที่สำ นักงานการปฏิรูปเพื่อ พื่ เกษตรกรรม กำ หนดภายใต้หลักเกณฑ์และองค์ประกอบตามเงื่อนไขหลักของกรอบการสั่งสม ประสบการณ์ พึงต้องสั่งสมองค์ประกอบให้ครบถ้วนทั้ง 4 องค์ประกอบ (มิติศักยภาพ 2 องค์ประกอบ และมิติผลงาน 2 องค์ประกอบ) โดยในแต่ละองค์ประกอบมีน้ำ หนักคะแนน ร้อยละ 25 ซึ่งต้องได้คะแนนในแต่ละองค์ประกอบไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 และคะแนน รวมทุกองค์ประกอบไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 จึงจะถือว่าผ่านการประเมิน ได้แก่ 1. มิติศักยภาพ 1.1 องค์ประกอบด้านคุณลักษณะหรือสมรรถนะที่พึงประสงค์ คะแนนรวม 130 คะแนน (น้ำ หนักคะแนนร้อยละ 25) ประกอบด้วย 1.1.1 การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 10 คะแนน 1.1.2 การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 10 คะแนน 1.1.3 บริการที่ดี 10 คะแนน 1.1.4 การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 10 คะแนน 1.1.5 การทำ งานเป็นทีม 10 คะแนน 1.1.6 ความผูกพันพัต่อราชการ 10 คะแนน 1.1.7 การอุทิศตนเพื่อ พื่ สังคม 10 คะแนน 1.1.8 การมีวิสัยทัศน์ 10 คะแนน 1.1.9 การเชื่อมั่นในตนเอง 10 คะแนน 1.1.10 การมองภาพองค์รวม 10 คะแนน 1.1.11 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 10 คะแนน 1.1.12 การมีปฏิสัมพันพัธ์กับผู้อื่น 10 คะแนน 1.1.13 การมุ่งมั่นในการเรียนรู้ 10 คะแนน *** ประเมินโดยผู้บังคับบัญชาของข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูง และผู้บังคับบัญชา ระดับผู้อำ นวยการสำ นัก/กอง/ศูนย์/และปฏิรูปที่ดินจังหวัด หมายเหตุ : ผู้บังคับบัญชาที่เหนือขึ้นไป 1 ระดับ เว้นแต่ในกรณีที่ผู้บังคับบัญชาเป็น บุคคลเดียวกันก็ให้มีการประเมิน 1 ระดับได้ 3
1. มิติศักยภาพ (ต่อ) 1.2 องค์ประกอบด้านการพัฒ พั นาตนเอง คะแนนรวม 30 คะแนน (น้ำ หนักคะแนน ร้อยละ 25) ประกอบด้วย 1.2.1 การเข้าร่วมและผ่านหลักสูตรฝึกอบรมภาคบังคับตามที่สำ นักงาน ก.พ. กำ หนด (10 คะแนน) 1. เข้าร่วมและผ่านหลักสูตรฝึกอบรมภาคบังคับตามที่สำ นักงาน ก.พ. กำ หนด (5 คะแนน) 2. เข้าร่วมและผ่านหลักสูตรฝึกอบรมภาคบังคับตามที่สำ นักงาน ก.พ. กำ หนด และนำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ (5 คะแนน) 1.2.2 เป็นพี่เ พี่ ลี้ยง/ผู้สอนงานกลุ่มกำ ลังคนคุณภาพรุ่นน้อง (10 คะแนน) 1. ทำ หน้าที่เป็นพี่เ พี่ ลี้ยง/ผู้สอนงานกลุ่มกำ ลังคนคุณภาพรุ่นน้อง (5 คะแนน) 2. เป็นพี่เ พี่ ลี้ยง/ผู้สอนงานกลุ่มกำ ลังคนคุณภาพรุ่นน้อง และรุ่นน้องหรือกลุ่ม กำ ลังคนคุณภาพนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการพัฒพันาตนเอง (5 คะแนน) 1.2.3 เข้าร่วมปฏิบัติงานโครงการเชิงยุทธศาสตร์/โครงการสำ คัญ ระดับประเทศ (10 คะแนน) 1. เข้าร่วมปฏิบัติงานโครงการเชิงยุทธศาสตร์/โครงการสำ คัญ ระดับประเทศ ( 5 คะแนน) 2. เข้าร่วมปฏิบัติงานโครงการเชิงยุทธศาสตร์/โครงการสำ คัญ ระดับประเทศ และร่วมดำ เนินการหรือเป็นคณะทำ งานในโครงการสำ คัญ ระดับประเทศ (5 คะแนน) 4
2. มิติผลงาน 2.1 องค์ประกอบด้านการผลิต/สร้างผลงานระดับองค์กร (Performance Profile) (25 คะแนน) 2.1.1 การผลิตผลงานอย่างต่อเนื่องทุกปี เช่นผลงานเชิงนวัตกรรม/ ข้อเสนอ แนวคิดในงาน/วิชาชีพ หรือบทความทางวิชาการ/งานศึกษา/งานวิจัย/โครงการ ที่เกี่ยวข้องกับงานที่รับผิดชอบ (15 คะแนน) 1. ผลิตผลงานวิชาการ (5 คะแนน) 2. ผลิตผลงานวิชาการและเผยแพร่ผลงานทาง Internet/หรือนำ เสนอ ผลงานในเวทีวิชาการ (5 คะแนน) 3. ผลิตผลงานวิชาการและเผยแพร่ผลงานทาง Internet/หรือนำ เสนอ ผลงานในเวทีวิชาการและมีผู้นำ ผลงานไปใช้ประโยชน์ (5 คะแนน) 2.1.2 การจัดทำ ชิ้นงานในรูปแบบสื่อ/Motion Graphic สรุปผลงานที่ส่งผล กระทบต่อประชาชน/ผู้รับบริการ และ/หรือมีการสร้างผลงานในรูปแบบ อื่น ๆ ที่เทียบเคียงได้ 1. ผลิตผลงานวิชาการในรูปแบบสื่อ Info Graphic (5 คะแนน) 2. ผลิตผลงานวิชาการในรูปแบบสื่อ Info Graphic เผยแพร่ผลงานใน รูปแบบ Online หรือ Offline (5 คะแนน) ทั้งนี้ การดำ เนินการตามข้อ 2.1.1 - 2.1.2 โปรดระบุระดับการมีส่วนร่วมในผลงาน ชิ้นนั้น ๆ ด้วย เช่น เป็นหัวหน้าโครงการผู้มีส่วนร่วมในผลงาน......% 2.2 องค์ประกอบด้านการสร้างผลงานสาธารณะ/เครือข่าย/การยอมรับใน ระดับ ประเทศ (National/Network Profile) (25 คะแนน) 2.2.1 การเข้าร่วมเป็นสมาชิกเครือข่าย/สมาคมวิชาการ/วิชาชีพ หรืออื่น ๆ ที่เทียบเคียงได้ เช่น สมาคมนักเรียนทุนรัฐบาล เครือข่ายกำ ลังคนคุณภาพ ในภาคราชการ เป็นต้น (10 คะแนน) 2.2.2 เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสา/กิจกรรมเพื่อ พื่ สังคม (CSR : Corporate Social Responsibility) (15 คะแนน) 5
HiPPS สามารถดำ เนินการจัดเก็บผลงานและตรวจสอบผลงานตามหัวข้อที่กำ หนด โดยจัดเก็บเป็นแบบโปรไฟล์ตามแบบฟอร์มที่สำ นักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม กำ หนดเพื่อสะดวกในการตรวจสอบและติดตามผลการเรียนรู้ตามกรอบสั่งสม ประสบการณ์ว่าครบถ้วนสมบูรณ์หรือไม่ก่อนการจบกรอบการสั่งสมประสบการณ์ HiPPS รายงานผลการดำ เนินการตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์รายบุคคลของ ข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูง ปีละ 2 ครั้ง ตามรูปแบบที่สำ นักงานการปฏิรูปที่ดิน เพื่อ พื่ เกษตรกรรมกำ หนด รอบที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม ถึงวันที่ 31 มีนาคม ของปีถัดไปส่งให้กองการเจ้าหน้าที่ ภายในวันที่ 5 เมษายน และ รอบที่ 2 ตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน ถึงวันที่ 30 กันยายน โดยส่งถึงองการเจ้าหน้าที่ ภายในวันที่ 5 ตุลาคม 63. HiPPS ต้องได้รับการพัฒ พั นาและผ่านหลักสูตรที่สำ นักงาน ก.พ. กำ หนดและจัดทำ รายงานผลการพัฒพันาต่อเลขาธิการสำ นักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อ พื่ เกษตรกรรมผ่าน ผู้บังคับบัญชา และผ่านกองการเจ้าหน้าที่ภายใน 15 วัน หลังจากวันที่เสร็จสิ้นการพัฒพันา พร้อมแนบประกาศนียบัตร หรือหนังสือรับรองในการเข้าร่วมการพัฒพันา (ถ้ามี) พร้อม รายงานด้วย 4. HiPPS ต้องสร้างผลงานที่เป็น Project based หรือเป็นงานพิเพิศษงานสำ คัญของ หน่วยงานที่ได้ปฏิบัติงานเพื่อ พื่ เรียนรู้ตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์ หรืองานของ สำ นักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อ พื่ เกษตรกรรม ซึ่งเป็นงานที่ได้มอบหมายจากผู้บริหาร สำ นักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อ พื่ เกษตรกรรม ไม่น้อยกว่า 1 เรื่องในแต่ละปีงบประมาณ เพื่อ พื่ ให้ข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูงได้แสดงถึงความรู้ ทักษะ ความสามารถเชิงบูรณาการ และสร้างคุณประโยชน์ต่อองค์กรหรือสังคม โดยจัดทำ เป็นรายงานตามรูปแบบที่ สำ นักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อ พื่ เกษตรกรรมกำ หนดและนำ เสนอผลงานต่อคณะกรรมการ ดำ เนินการระบบข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูงของ ส.ป.ก. 5. ระหว่างการหมุนเวียนงานตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์ HiPPS จะต้อง รายงานผลการดำ เนินงาน
76. เมื่อ HiPPS เสร็จสิ้นการหมุนเวียนงานตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์ราย บุคคลเรียบร้อยแล้ว ให้จัดทำ รายงานผลการพัฒพันาตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์ พร้อมเอกสารหลักฐานประกอบการรายงานเป็นรูปเล่ม ตามรูปแบบที่สำ นักงาน การปฏิรูปที่ดินเพื่อ พื่ เกษตรกรรมกำ หนด ส่งให้กองการเจ้าหน้าที่ภายใน 30 วัน หลังเสร็จสิ้นการหมุนเวียนงานตามกรอบการสั่งสมประสบการณ์รายบุคคล เพื่อเสนอ คณะกรรมการดำ เนินการระบบข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูงของ ส.ป.ก. ทราบ รูปแบบและวิธีการเสนอผลงานรอบ (ตามรอบการประเมินผลการปฏิบัติราชการ) รูปแบบและวิธีการเสนอผลงานรอบ (ตามรอบการประเมินผลการปฏิบัติราชการ) แบบรายงานผลการพัฒ พั นาตามกรอบการ สั่งสมประสบการณ์ HiPPS แบบรายงานผลการพัฒ พั นาตามกรอบการ สั่งสมประสบการณ์ HiPPS แบบรายงานผลการติดตาม กรอบการสั่งสมประสบการณ์รายบุคคล ของข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูง (HiPPS) แบบรายงานผลการติดตาม กรอบการสั่งสมประสบการณ์รายบุคคล ของข้าราชการผู้มีผลสัมฤทธิ์สูง (HiPPS)