สหวิทยาเขตตราษตระการคุณ (อกตปน.) ปี 64

รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
และนิเทศการศึกษา ประจาปี ๒๕๖๔

สหวิทยาเขตตราษตระการคุณ

โดย

คณะอนกุ รรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา

ของเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา (อ.ก.ต.ป.น.) (สหวทิ ยาเขตทับทมิ )

สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาจนั ทบรุ ี ตราด

คำนำ

เอกสารรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ประจาปี 2564
สหวิทยาเขตตราษตระการคุณ จัดทาขึ้นโดย คณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
ของเขตพื้นที่การศึกษา (อ.ก.ต.ป.น.) สหวิทยาเขตทับทิม สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี
ตราด เพื่อให้ผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องรับทราบผลการดาเนินงาน โดยยึดหลักการทางานแบบองค์รวม (Holistic)
หลักการมีส่วนร่วมของผู้ท่ีเก่ียวข้อง และหลักการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานการปฏิบัติงาน
โรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2560 (ปรับปรุงพ.ศ. 2562) เป็นฐานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา อันจะส่งผลให้
หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด เป็นองค์กรที่มีประสิทธิภาพ
ประสทิ ธิผลในการบรหิ ารจดั การศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพ เป็นมาตรฐานสากล บนความเปน็ ไทย ในความเท่าเทยี มอยา่ งยง่ั ยนื

สาระสาคัญที่นาเสนอในเอกสารประกอบด้วย ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน โรงเรียน
มัธยมศึกษา มิติที่ 1 ด้านกระบวนการบริหารจัดการ มิติที่ 2 ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ ข้อค้นพบ
ข้อเสนอแนะจากการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาผ่านระบบทางไกล ซึ่งครอบคลุมกลไก
การบริหารสถานศึกษา 4 ด้าน ได้แก่ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหาร งบประมาณ
และการบริหารทวั่ ไป

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด ขอขอบคุณคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษา และคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
สหวิทยาเขตทับทิม ตลอดจนผมู้ ีสว่ นเกี่ยวข้องทุกท่านท่ีมีส่วนร่วมและมีความมงุ่ ม่ันในการพัฒนางานรว่ มกัน ทาให้
องค์กรเกิดความเข้มแข็งและเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ท่ีแท้จริง สามารถเผยแพร่ให้สถานศึกษา และผู้เก่ียวข้อง
นาไปใช้ประโยชนต์ อ่ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเจตนารมณ์ของพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตติ ่อไป

สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาจันทบรุ ี ตราด

ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน โรงเรียนมัธยมศึกษา
ของสถานศึกษาในสงั กัดสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาจนั ทบุรี ตราด

สหวิทยาเขตตราษตระการคุณ

มติ ิที่ 1 ดา้ นกระบวนการบรหิ ารจดั การ

ผลการประเมนิ
ฐานนิยม

ท่ี มติ ดิ า้ นการบรหิ ารจัดการ
ร.ร.แหลมงอบฯ
ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะกูด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมรายด้าน

แปลผลราย ้ดาน

1 วิชาการ (36+2 ตวั ชวี้ ัด) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม

2 งบประมาณ (13 ตัวชวี้ ัด) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยย่ี ม

3 การบรหิ ารงานบุคคล (7 ตวั ชีว้ ัด) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยยี่ ม

4 การบริหารทว่ั ไป (73 ตวั ช้ีวดั ) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม

ฐานนิยมในภาพรวม 5 ดเี ยี่ยม

จากตารางผลการประเมนิ กระบวนการบริหารจดั การ ในภาพรวมของสหวทิ ยาเขตตราษตระการคณุ อยู่ใน
ระดบั ดีเยยี่ ม (5) เมื่อดูรายด้าน พบว่า ดา้ นท่ีมีคา่ ฐานนิยมของการประเมินสูงทีส่ ุด คือ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ
ด้านการบริหารงานบุคคล และดา้ นการบรหิ ารท่วั ไป

ผลการประเมนิ รายด้านในภาพรวมของสหวิทยาเขต
1.1 ด้านวชิ าการ (9 ภารกจิ 38 ตวั ชวี้ ัด)

ผลการประเมิน
ฐานนิยม
ร.ร.แหลมงอบฯ
ที่ รายการประเมิน ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะ ูกด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมรายด้าน

แปลผลรายด้าน

1 การวางแผนงานวชิ าการ (4) 5 5 4 5 5 5 5 ดีเยย่ี ม
2 การบรหิ ารงานวิชาการ (10) 5 5 4 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม
3 การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (8) 5 5 5 4 5 5 5 ดีเยี่ยม

ผลการประเมิน
ฐานนยิ ม
ร.ร.แหลมงอบฯ
ท่ี รายการประเมนิ ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะกูด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมราย ้ดาน

แปลผลราย ้ดาน

4 การพัฒนาและสง่ เสริมทางด้านวชิ าการ (5) 5 5 4 4 5 5 5 ดีเยย่ี ม

5 การวัดผลประเมินผลการเรยี นและงานทะเบียน 5 5 5 4 5 55 ดีเย่ียม
นกั เรยี น (5)

6 การแนะแนวการศึกษา (2) 5 5 5 4 5 5 5 ดเี ยย่ี ม

7 การประเมินผลการดาเนนิ งานวชิ าการ (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม

8 การจดั ระบบการประกันคุณภาพภายใน (1) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเย่ียม

9 การประเมินผลการดาเนินงานแผนงานและ 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม
ประกันคุณภาพ (1)

ฐานนิยมในภาพรวม ดา้ นวชิ าการ 5 ดีเย่ยี ม

จากตาราง ผลการประเมนิ การบริหารจัดการดา้ นวชิ าการ ในภาพรวมของสหวทิ ยาเขตตราษตระการคุณ

อย่ใู นระดบั ดเี ยย่ี ม โดยมคี า่ ฐานนิยมเป็น 5 เม่ือดูรายภารกิจและตัวช้วี ดั พบวา่ 9 ภารกจิ 38 ตัวชี้วดั อยใู่ นระดับ ดีเยี่ยม

โดยมคี ่าฐานนยิ มเปน็ 5

1.2 ดา้ นงบประมาณ (4 ภารกจิ 13 ตวั ช้วี ัด)

ผลการประเมนิ
ฐานนยิ ม
ร.ร.แหลมงอบฯ
ที่ รายการประเมนิ ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะ ูกดวิทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมรายด้าน

แปลผลรายด้าน

1 การบรหิ ารการเงิน (1) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเย่ียม

2 การบรหิ ารการเงนิ และการบัญชี (6) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม

3 การบริหารงานพัสดุและสินทรพั ย์ (5) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยย่ี ม

4 การประเมินผลการดาเนนิ งานการเงนิ และพัสดุ (1) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม

ฐานนยิ มในภาพรวม ดา้ นงบประมาณ 5 ดเี ยยี่ ม

จากตาราง ผลการประเมินการบริหารจดั การด้านงบประมาณ ในภาพรวมของสหวทิ ยาเขตตราษตระการคณุ
อยูใ่ นระดบั ดเี ย่ยี ม โดยมคี า่ ฐานนิยมเป็น 5 เม่อื ดรู ายภารกจิ และตวั ชี้วัด พบวา่ 4 ภารกิจ 13 ตวั ช้วี ดั อย่ใู นระดบั
ดีเยยี่ ม โดยมีค่าฐานนยิ มเป็น 5

1.3 ดา้ นการบริหารงานบคุ คล (3 ภารกิจ 7 ตัวชี้วดั )

ผลการประเมนิ
ฐานนยิ ม

ที่ รายการประเมิน ร.ร.แหลมงอบฯ
ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะกูด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมรายด้าน

แปลผลราย ้ดาน

1 การบริหารงานบคุ คล (4) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ย่ยี ม

2 การบรหิ ารงานทะเบียนและสถติ ิขา้ ราชการครูและ 5 5 4 5 5 5 5 ดเี ยย่ี ม
บคุ ลากรทางการศึกษา (2)

3 การประเมินผลการดาเนนิ งานบุคคล (1) 5 5 5 4 5 5 5 ดเี ยี่ยม

ฐานนยิ มในภาพรวม ด้านการบรหิ ารงานบุคคล 5 ดเี ยย่ี ม

จากตาราง ผลการประเมนิ การบรหิ ารจดั การด้านการบรหิ ารงานบุคคล ในภาพรวมของสหวทิ ยาเขตตราษ

ตระการคุณ อยใู่ นระดับ ดเี ย่ียม โดยมคี ่าฐานนยิ มเปน็ 5 เมอ่ื ดรู ายภารกิจและตัวชี้วัด พบว่า 3 ภารกจิ 7 ตัวชี้วดั อยู่

ในระดับ ดเี ยย่ี ม โดยมคี ่าฐานนิยมเปน็ 5

1.4 ด้านการบรหิ ารท่วั ไป (31 ภารกจิ 73 ตวั ชี้วัด)

ผลการประเมนิ
ฐานนิยม

ที่ รายการประเมนิ ร.ร.แหลมงอบฯ
ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะ ูกด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
ส ุรปฐานนิยมรายด้าน

แปลผลรายด้าน

1 การวางแผนพฒั นาโรงเรียน (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม
2 การจัดองคก์ ร (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม
3 การจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม
4 การคานวณต้นทนุ ผลผลิต (1) 5 5 4 4 5 5 5 ดีเย่ียม

ผลการประเมิน
ฐานนิยม

ที่ รายการประเมนิ ร.ร.แหลมงอบฯ
ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะกูด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมราย ้ดาน

แปลผลรายด้าน

5 การควบคุมภายใน (1) 5 5 4 4 4 5 5 ดเี ยย่ี ม

6 การวางแผนงานกิจการนกั เรยี น (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม

7 การบริหารงานกิจการนักเรียน (3) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม

8 การส่งเสรมิ พฒั นาใหน้ ักเรียนมวี ินยั คุณธรรม 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม
จริยธรรม (5)

9 การดาเนินงานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน (6) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม

10 การสง่ เสริมประชาธิปไตยในโรงเรยี น (1) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยย่ี ม

11 การประเมินผลการดาเนนิ งานกจิ การนกั เรียน (1) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยย่ี ม

12 การวางแผนงานธุรการ (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยย่ี ม

13 การบริหารงานธรุ การ (3) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยย่ี ม

14 การบริหารงานสารบรรณ (4) 5 5 5 4 4 5 5 ดีเยี่ยม

15 การประเมินผลการดาเนินงานธุรการ (1) 5 5 5 4 5 5 5 ดีเยี่ยม

16 การบริการอาคารสถานท่แี ละสภาพแวดลอ้ ม (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม

17 การบรกิ ารอาคารเรยี น (4) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยย่ี ม

18 การบรกิ ารห้องเรยี น (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยย่ี ม

19 การบรกิ ารห้องบริการ (2) 5 5 5 5 4 5 5 ดเี ยี่ยม

20 การบรกิ ารห้องพิเศษ (2) 5 5 5 5 4 5 5 ดีเยี่ยม

21 การบริการอาคารประกอบ (10) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม

22 การให้บริการนา้ ดม่ื (1) 5 5 5 5 4 5 5 ดีเยี่ยม

23 การส่งเสริมสขุ ภาพอนามัย (1) 5 5 5 5 4 5 5 ดเี ยย่ี ม

24 การส่อื สารและการประชาสมั พนั ธ์ (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยย่ี ม

25 การสรา้ งและเผยแพร่เกยี รติประวตั ิของโรงเรยี น (2) 5 5 5 5 4 5 5 ดเี ยี่ยม

26 การประเมินผลการดาเนนิ งานอาคารสถานท่แี ละ 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม
สภาพแวดล้อม (1)

ผลการประเมิน
ฐานนยิ ม

ที่ รายการประเมิน ร.ร.แหลมงอบฯ
ร.ร.คลองให ่ญฯ
ร.ร.เกาะช้างฯ
ร.ร.เกาะกูด ิวทยา
ร.ร.อ่าวให ่ญฯ
ร.ร.ตราษตระการฯ
สรุปฐานนิยมราย ้ดาน

แปลผลรายด้าน

27 การสรา้ งความสัมพนั ธ์ระหวา่ งโรงเรยี นกบั ชมุ ชน 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยยี่ ม
และภาคเี ครือข่าย (2)

28 การให้บริการชมุ ชน (1) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยยี่ ม

29 การมสี ่วนร่วมในการพัฒนาชุมชน (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดเี ยี่ยม

30 การไดร้ บั การสนบั สนนุ จากชุมชน (2) 5 5 5 5 5 5 5 ดีเยี่ยม

31 การประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของชมุ ชนและภาคี 5 5 5 5 5 5 5 ดีเย่ียม
เครือข่าย (1)

ฐานนิยมในภาพรวม ด้านการบรหิ ารท่ัวไป 5 ดเี ยย่ี ม

จากตาราง ผลการประเมินการบรหิ ารจดั การด้านการบรหิ ารท่ัวไป ในภาพรวมของสหวิทยาเขตตราษ

ตระการคุณ อยใู่ นระดบั ดีเยี่ยม โดยมีค่าฐานนยิ มเปน็ 5 เมือ่ ดรู ายภารกิจและตวั ชี้วัด พบว่า 31 ภารกิจ 73 ตัวช้ีวัด

อยูใ่ นระดบั ดีเยย่ี ม โดยมีคา่ ฐานนิยมเป็น 5

มิติที่ 2 ดา้ นผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น

2.1 ผลการทดสอบ O-NET ระดบั ประถมศึกษาปีท่ี 6 สหวิทยาเขต ตราษตระการคุณ ปกี ารศึกษา 2563

ลาดบั โรงเรยี น ค่าเฉล่ีย 4 กลุ่มสาระฯ หมายเหตุ
ระดบั ประเทศ 42.13

1. เกาะชา้ งวทิ ยาคม ไมป่ ระสงคส์ มัครสอบ

ค่าเฉลี่ยรวมระดับสหวิทยาเขต -

 ค่าเฉลีย่ ระดบั ประเทศ รวม 4 กล่มุ สาระฯ (42.13) 1. วิชาภาษาไทย (56.20) 2. วชิ าภาษาองั กฤษ (43.55)

3. วิชาคณิตศาสตร์ (29.99) 4. วชิ าวทิ ยาศาสตร์ (38.78)

2.2 ผลการทดสอบ O-NET ระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 สหวิทยาเขต ตราษตระการคณุ ปีการศึกษา 2563

ลาดับ โรงเรียน ค่าเฉลีย่ 4 กลุ่มสาระฯ หมายเหตุ
ระดบั ประเทศ 36.01

1. แหลมงอบวทิ ยาคม 37.28 สูงกว่าระดับประเทศ

2. คลองใหญ่วทิ ยาคม 32.46

3. เกาะชา้ งวทิ ยาคม -

4. เกาะกดู วิทยาคม 34.49

5. อา่ วใหญ่พทิ ยาคาร -

6. ตราษตระการคุณ 50.68 สงู กวา่ ระดับประเทศ

ค่าเฉลย่ี รวมระดับสหวิทยาเขต 38.72

 คา่ เฉลย่ี ระดับประเทศ รวม 4 กลมุ่ สาระฯ (36.01) 1. วิชาภาษาไทย (54.29) 2. วชิ าภาษาอังกฤษ (34.38)

3. วิชาคณิตศาสตร์ (25.46) 4. วิชาวิทยาศาสตร์ (29.89)

ตารางแสดงการเปรียบเทียบพัฒนาการผลการทดสอบระดับชาติ O-NET (คา่ เฉลีย่ 4 กล่มุ สาระฯ)

ระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ของโรงเรยี นในสหวทิ ยาเขต ตราษตระการคณุ

สงั กัดสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษาจนั ทบุรี ตราด ระหวา่ งปี 2562 – 2563

ท่ี กล่มุ โรงเรยี น ปี 2562 ปี 2563 เปรยี บเทยี บผล แปลผล

ระดับประเทศ 36.30 36.01 -0.29 ลดลง

ระดบั สพฐ. 36.52 36.33 -0.19 ลดลง

1. แหลมงอบวทิ ยาคม 35.37 37.28 1.91 เพิม่ ข้ึน

2. คลองใหญ่วทิ ยาคม 34.49 32.46 -2.03 ลดลง

3. เกาะชา้ งวิทยาคม 31.5 - - -

4. เกาะกูดวิทยาคม 33.77 34.49 0.72 เพมิ่ ขนึ้

5. อา่ วใหญ่พิทยาคาร 38.95 - - -

6. ตราษตระการคณุ 45.11 50.68 5.57 เพม่ิ ขึ้น

จากตาราง แสดงการเปรียบเทียบพัฒนาการผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ของโรงเรียนในสหวิทยาเขตตราษตระการคณุ ซงึ่ ในปีการศกึ ษา 2563 ให้นกั เรยี นสมัครตามความสมัครใจ และปรากฎว่า
มีนักเรียนในโรงเรยี นแหลมงอบวิทยา โรงเรียนคลองใหญว๋ ิทยาคม โรงเรียนเกาะกูดวทิ ยาคม และ โรงเรยี นตราษตระการ
คณุ ท่ีมีนักเรยี นเข้ารบั การทดสอบ และผลการทดสอบพบว่า โรงเรียนแหลมงอบวทิ ยาคม และ โรงเรยี นตราษตระการคุณ
มีค่าเฉล่ยี 4 กลุ่มสาระฯ สงู กว่าระดับประเทศ ในขณะท่ี โรงรียนเกาะกูดวทิ ยาคมมพี ฒั นาการทส่ี งู ขึ้นดว้ ย

แผนภมู แิ ท่งแสดงผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3
(ค่าเฉลย่ี 4 กลุม่ สาระฯระดับประเทศ และโรงเรยี นในสหวทิ ยาเขต ปี 2562-2563)

2.3 ผลการทดสอบ O-NET ระดับมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 สหวิทยาเขต ตราษตระการคณุ ปีการศกึ ษา 2563

ลาดับ โรงเรียน ค่าเฉล่ีย 5 กลุ่มสาระฯ หมายเหตุ
ระดบั ประเทศ 33.79

1. แหลมงอบวิทยาคม 34.21 สูงกว่าระดับประเทศ

2. คลองใหญ่วิทยาคม 27.65

3. เกาะชา้ งวิทยาคม 27.38

4. เกาะกดู วทิ ยาคม 25.68

5. อา่ วใหญ่พทิ ยาคาร 33.65

6. ตราษตระการคณุ 39.61 สูงกว่าระดับประเทศ

ค่าเฉลี่ยรวมระดับสหวิทยาเขต 31.36

 คา่ เฉล่ียระดบั ประเทศ รวม 5 กลุ่มสาระฯ (33.79) 1. วิชาภาษาไทย (44.36) 2. วิชาภาษาองั กฤษ (29.94)

3. วิชาคณติ ศาสตร์ (26.04) 4. วิชาวทิ ยาศาสตร์ (32.68) 5.วิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม (35.93)

ตารางแสดงการเปรียบเทียบพฒั นาการผลการทดสอบระดับชาติ O-NET (ค่าเฉลย่ี 5 กลุ่มสาระฯ)

ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ของโรงเรียนในสหวทิ ยาเขต ตราษตระการคุณ

สงั กดั สานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาจันทบรุ ี ตราด ระหว่างปี 2562 – 2563

ที่ กล่มุ โรงเรียน ปี 2562 ปี 2563 เปรียบเทยี บผล แปลผล

ระดับประเทศ 32.34 33.79 +1.45 เพิม่ ขึน้

ระดับสพฐ. 32.62 34.13 +1.51 เพมิ่ ขึน้

1. แหลมงอบวิทยาคม 32.4 34.21 1.81 เพมิ่ ขนึ้

2. คลองใหญ่วทิ ยาคม 27.54 27.65 0.11 เพิม่ ข้ึน

3. เกาะชา้ งวทิ ยาคม 32.64 27.38 -5.26 ลดลง

4. เกาะกูดวิทยาคม 26.91 25.68 -1.23 ลดลง

5. อ่าวใหญ่พทิ ยาคาร 32.71 33.65 0.94 เพม่ิ ขน้ึ

6. ตราษตระการคณุ 38.58 39.61 1.03 เพ่ิมขน้ึ

จากตาราง แสดงการเปรียบเทียบพัฒนาการผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ของนกั เรียนระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
ของโรงเรียนในสหวิทยาเขตตราษตระการคุณ ผลการทดสอบพบว่า โรงเรียนแหลมงอบวิทยาคม และ โรงเรียนตราษ
ตระการคุณมีค่าเฉลี่ย 5 กลุ่มสาระฯ สูงกว่าระดับประเทศ ในขณะท่ี โรงเรียนคลองใหญ่วิทยาคม โรงรียนอ่าวใหญ่
พทิ ยาคาร พฒั นาการที่สงู ขนึ้ ด้วย

แผนภมู แิ ทง่ แสดงผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติ O-NET ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6
(คา่ เฉล่ีย 5 กลมุ่ สาระฯระดับประเทศ และโรงเรยี นในสหวทิ ยาเขต ปี 2562-2563)

สรปุ อภิปรายผล ข้อคน้ พบและข้อเสนอแนะ

สหวิทยาเขต ตราษตระการคุณ

จากการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาโรงเรียนในสหวิทยาเขต ตราษตระการคุณ
สังกดั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด โดยคณะอนุกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ
นิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด (สหวิทยาเขตทับทิม) ในวันท่ี 20,23,24 สิงหาคม
2564 โดยใช้เคร่ืองมือตามกรอบมาตรฐานการปฏิบัติงาน โรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2560 (ปรับปรุง พ.ศ.2562) ที่
สานักบริหารการมัธยมศึกษาตอนปลาย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจัดทาขึ้นนั้น ผลการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศึกษาโรงเรยี นในสหวิทยาเขต ตราษตระการคณุ สรปุ ได้ว่า

มติ ิที่ 1 ดา้ นกระบวนการบริหารจดั การ

ผลการประเมนิ กระบวนการบริหารจัดการของโรงเรยี นในสหวทิ ยาเขต ตราษตระการคณุ สังกัดสานักงาน
เขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาจนั ทบรุ ี ตราด ในภาพรวมของสหวทิ ยาเขตตราษตระการคุณ อยูใ่ นระดับดีเยี่ยม (5)
เมื่อดรู ายด้าน พบว่า ทุกดา้ นทีม่ ีคา่ ฐานนิยมของการประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยม (5) ทัง้ น้ี พบวา่ โรงเรียนในสหวทิ ยาเขต
ตราษตระการคุณ ซ่ึงมี 6 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนตราษตระการคุณ โรงเรียนคลองใหญ่วทิ ยาคม โรงเรียนอ่าว
ใหญ่พิทยาคาร โรงเรียนแหลมงอบวิทยาคม โรงเรยี นเกาะช้างวิทยาคม และโรงเรียนเกาะกวู ิทยา มบี รบิ ททแ่ี ตกต่าง จึง
ทาให้มคี วามโดดเดน่ เปน็ แบบอยา่ งได้ในด้านที่แตกต่างกนั และ ปญั หา/อปุ สรรคท่ีพบคอื บรบิ ทของพื้นท่ที ่ีมีความ
หา่ งไกล และเปน็ พ้นื ทเี่ กาะ จึงเปน็ ประเด็นท้าทายใหส้ หวิทยาเขตตราษตระการคุณมีการวางแผนพัฒนารว่ มกนั ในด้าน
กระบวนการบรหิ ารจดั การต่อไป

ข้อค้นพบท่ีเป็นจุดเด่น ในสหวทิ ยาเขต ตราษตระการคุณ ด้านกระบวนการบริหารจัดการ
1) ด้านวชิ าการ

สถานศึกษามีความโดดเดน่ ในงานด้านวิชาการ มีการดาเนินงานดา้ นวิชาการอยา่ งเป็นระบบ จดั ทา

แผนงานวชิ าการ ขอ้ มูลสารสนเทศที่นาเทคโนโลยมี าใช้ในการเกบ็ ข้อมูลสารสนเทศอย่างต่อเนื่อง สะดวกต่อการนา
ขอ้ มูลมาปรบั ปรงุ และพฒั นางานวิชาการในทุกด้าน จัดกระบวนการเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั จดั กจิ กรรมเรียนรู้
ดว้ ยกระบวนการ Active Learning และพัฒนาทกั ษะแหง่ ศตวรรษท่ี แก่ผเู้ รยี น จดั การเรยี นรู้ที่มุ่งพฒั นาผู้เรียนให้ 21
เป็นคนดีมีความร้คู วามสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือสงั คมและมจี ิตสาธารณะ รับผดิ ชอบต่อตนเอง และ
สามารถดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และผู้เรยี นมคี วามสขุ กับการจดั การเรยี นรขู้ องครผู สู้ อน
สถานศกึ ษามคี วามสะอาดและบริหารจดั การทรพั ยากรของสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสมกบั บริบทของชมุ ชน
สถานศึกษาและผ้เู รียน มกี ารพฒั นางานวชิ าการอย่างต่อเนื่อง บุคลากรมีความเขา้ ใจในหน้าที่รับผิดชอบ การจดั ทา การ

ดาเนนิ การโครงการระยะเวลาในการดาเนนิ กจิ กรรมวชิ าการ สามารถแก้ปัญหาในการดาเนินการได้เปน็ อยา่ งดีมาก มี
การทางานแบบมแี ผนงานที่ชัดเจน มขี ้นั ตอนในการวางแผนและดาเนนิ การเป็นขัน้ ตอน มีการตรวจสอบ ประเมินผล
ตดิ ตาม เพื่อนาไปปรบั ปรงุ แก้ไขท่ีได้เปน็ อยา่ งดีมาก ทีมงานเข้มแข็ง มีความครอบคลุมระบบงานวชิ าการครบถ้วนใน
บริบทของการเปน็ สถานศึกษาผ้บู รหิ ารมีวสิ ยั ทัศน์กวา้ งไกล และมุ่งมน่ั ในการพฒั นา ผ้เู รียนกลา้ คิด กล้าทา กลา้
แสดงออก มีการพฒั นาบคุ ลากรมีความพร้อมสงู มาก

2) ดา้ นงบประมาณ
มกี ารนาเทคโนโลยมี าใช้ในการบริหารจดั การงบประมาณ มที ะเบียน การบารุงรกั ษาวสั ดเุ ปน็ ปจั จุบัน

การจดั ทาทะเบยี นวัสดแุ ละครุภัณฑเ์ ปน็ ปัจจบุ ัน และมีการนาผลมาปรับปรุงพฒั นามีการดาเนนิ งานตามระเบยี บวัสดุ
และมีปฏิทินการดาเนนิ งาน การมที มี งานเขม้ แข็ง

3) ด้านการบรหิ ารงานบุคคล
ทมี งานเข้มแข็งมีศักยภาพในการทางาน จัดเก็บข้อมลู อย่างเป็นระบบ มกี ารนานวตั กรรมมาใช้ในการ

พัฒนางานและจัดเก็บข้อมลู อย่างเป็นระบบ มีการรายงานผลการพัฒนาบคุ ลากรอย่างชัดเจน

4) ดา้ นการบริหารทวั่ ไป
บคุ ลากรเข้มแข็ง มคี วามเปน็ หน่งึ เดียว สามารถบริหารจัดการด้านอาคาร สถานทไี่ ด้อย่างยอดเยย่ี ม

นาเสนอได้ครบถ้วน อาคารสถานท่ีสะอาด รม่ ร่ืน สวยงาม มีความพร้อม นาเสนอได้ครบถว้ นพร้อมร่องรอยหลกั ฐาน
ดีเด่น รอบด้าน ทีมงานบริหารทว่ั ไปยอดเยี่ยม ทมี งานบริหารทวั่ ไปมีความกระตอื รือรน้ และมคี วามพยายามในการ
นาเสนอข้อมลู อย่างเหมาะสม มกี ารบรหิ ารจัดการด้านอาคารสถานท่ไี ด้อยา่ งเหมาะสม สะอาด เรยี บร้อย สวยงาม

ข้อเสนอแนะเพ่อื พัฒนาในสหวิทยาเขต ตราษตระการคุณ ดา้ นกระบวนการบรหิ ารจัดการ
1) ดา้ นวิชาการ

การพัฒนาเครือขา่ ย เพ่ิมแนวรว่ ม เพ่มิ ประสทิ ธิภาพใหด้ ียิ่งขน้ึ นาผลการประเมินข้อบกพร่องต่าง ๆ
ไปพฒั นาใหด้ ีย่ิงขน้ึ ทาแผน โครงการฯ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพ่ือนาไปพฒั นาใหว้ ชิ าการมีความเขม้ แข็งมากขนึ้
ผลติ ผลงานการวจิ ยั งานวชิ การ สามารถนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้เป็นอย่างดี ในดา้ นการพฒั นาครูทางด้านวิชาการ
ควรมกี ารจดั โครงการพฒั นาครดู ว้ ยระบบออนไลน์ เพ่ือการพัฒนาครูได้อย่างตอ่ เนื่อง การจดั ทาและพัฒนาสื่อ
การจัดการเรยี นรู้ ควรมีการพัฒนาครูในเรื่องการจัดทาสอ่ื นวตั กรรม ทางด้านเทคโนโลยี เพื่อแกป้ ญั หาในการ
จดั การเรยี นการสอนทางไกลใหก้ บั นกั เรียน การจัดกิจกรรมเพื่อสง่ เสรมิ การเรียนรู้ โดยส่งเสรมิ ใหน้ าผลไป
ปรบั ปรงุ และพฒั นาการจดั กจิ กรรมอยา่ งตอ่ เน่ือง จดั รวบรวมเอกสารหลักฐานและร่องรอยตา่ ง ๆ เชน่ คาสงั่
รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการตา่ ง ๆ เป็นแฟม้ เอกสาร ซ่ึงบางครงั้ เอกสารมจี านวนมากมที เ่ี ก็บไมเ่ พยี งพอ
ควรจัดทาเปน็ สารสนเทศในรูปของไฟลเ์ อกสารก็จะสะดวกตอ่ การนาเสนอและจัดเก็บ

2) ดา้ นงบประมาณ
การจดั ทาคาสัง่ ฝา่ ยการเงินและพัสดุ ควรปรบั ปรุงรูปแบบคาสง่ั ใหม้ ีความชัดเจนในแตล่ ะเรื่อง

เจ้าหน้าทีค่ วรไดร้ ับการอบรมพฒั นาด้านการเงินและพัสดุ และการจาหน่ายพัสดุประจาปี ควรศกึ ษาระเบยี บ
กระทรวงการคลงั ว่าดว้ ยการเบิกเงินจากคลัง การเกบ็ รกั ษาเงนิ การจ่ายเงนิ ๒๕๖๒ เพิ่มเตมิ ควรศกึ ษาระเบยี บ
เพิม่ เติมในการจาหน่ายพัสดปุ ระจาปี

3) ดา้ นการบรหิ ารงานบุคคล
การเปลย่ี นบุคลากรบ่อย การส่งมอบงานไมต่ ่อเน่ือง บุคลากรใหม่กาลังพยายามศึกษาข้อมูลเรยี นรู้

เพื่อพฒั นาบุคลากร ควรนานวตั กรรมมาใช้ในการจดั เกบ็ ข้อมลู มากข้ึน ควรนานวัตกรรมมาใชใ้ นการพฒั นางาน และจัด
งานอยา่ งเปน็ ระบบมากขึน้

4) ดา้ นการบริหารทัว่ ไป
ควรนานวัตกรรมมาใช้ในการจัดเก็บข้อมลู มากข้ึน

d no ocuo<u/'l ort m n dru-nsrunfl fi ufi nr:fi nurrioulfi nur6'uy!i m:rsr
ouuaiurua:ni o!. bbooo

"<

1.d) fiurnr baua

rio.: uri'ltri:vnrnurirorv.rnrusn::!nr:fioorrJ n:'roaor !:vduara uavimnnr:finur
l)
ta.rdrrinmur!fl nr:fr nurrTsaufr nrriuyruS fl :ro !:yiirt bdb6n
frufr

l:uu,.ro'rulun1t L:i$uuannna'run{1urt0rlrJuJrn15fi nu1!6u!fi nulnuy!: n:10

or:roiilfrJr,iund'ru rJ:vnrfldrfn{rurtorfr!ufrenr:frnurrlourf,nuroiuvrqi iiruru o oln

nrrt :vnradrfn{rurtndudnr:f,nurfoulf,nur run oa #0.: urirrYsnruvn::unr:er-osr1!

n:?o6au !:vdunra uavfir finr:finur tardru-nrurtcrfi'ufinr:finu, foulfinur ltm ogi tj:se'rt bdb6n
ll,en1fi uI,u ). [J50{ nl5fi"']yuolllglllJuJyt
u ?-Juvr bb 0la1n fl.fl.lodbm tu0.:Q1flu:vn1fifl:svr5?{f1nu16n1:

nr:finurrioul6nur!:cntfl zu iud osl ?.:yrn .n.b<ds, uav!:ynran:vyr:r.:finur6nr: rdo.l nr:riruuq

nndudnr:6nurvn-!ou!6nur (oliufi b) r.fi.bddd !:vnrn su iud b6( nin4lnr u.rr. bddd rdariyr:uas
ourarvn:rir:Jnur:ofi:n?u1rn{1u5finu:ourvur:5v?d{'fulnriuolt0nnr1n5nuLrln#ufinrJlu:vu?yuLGrlntarviarnlnrJl::vfifnrvur6']lt.r!a0)nu5a1v?rlfJro:urjq:cillnult{dyyala{6bo/lblod{byro1{?-!rur)n'rc:(

flquninrL fl.Fr. bdbcr 6run 16nl:r nrfin:yu:r.:6nurSnr: Go.: nr:ritaunrtodufinr:inurfoalfinur
u,:vn.ifi ru ?-iuvr osi d- .1141n .fi. b( m uav :vntfln:vyr:':l6nur6nr: Gol nr:rifiaurrttodudnr:finur
(.of-uJfi bddgdt"-u.avriryuortorlfarufrnr:finur
rioorL6nur eg u) .fi. bddd rj:vnrfl ru iufi u* n:nnrnu fl.fl.
!)
,Jou finB1llavvlrl{la{alun{1ultJ9rY{uvtfl1:rlnul}l0u rlnrrl d1u?u bb tt]st ?1{1t !91!:yn1fl[u:1tnn0''11[unu't
LA! 6md nOU tfi1J end { ?-UJvl c)si nl.lfl1 U0 bdbd IUA1OU si lll0! llfAlflllflnul ourlrlnulduylu: 9ll1o
uSUno!o1uvyro{v)t-i{141- qi-uvtlJ5- uaco.il4?o9l:10 atf,iaa1uun.!lurljsr! uT) nlSrlnu1lj6urJftnuliruytlj5- & ,j
s1510 0{oqyt

01tfl0uir0nnufl!:

ctunl:ui. s !e I flnu10uylut 0t10 0.:d'rluunl:uR llltjtvn1nd1un.i1u
alun{1Utl,nYrumn15finB,]xdu

3) finv) tta 6r, e e . , .JDee "dn]nmrlwrfr!Ufr)rnrfi-nvEr-0u!frnu1 lla 6sr"

netrwirmfinvDJoe mjull'Iisru fu6?1.n t'Bl,afrI-4ri1

uaa "alr:L.osi" lfiurilttoneurflu " drrinrrunrmdudnr:finuru-ouufinuro'uyrui sli'ro' [ylu :ruacr6uo
sl1!!5, vn16-tA,W',r11:0:.rvu.:600u-uut

Q.1[: U U].t1 tlI0vl:1lJ

t0[[ao{n?1!I!00

ulunqBfioGrJ 1fiuo:rn':)
riil'lrtnr:rirrinlrln#uinr:finrrft udnurdlruj nrro

ndudruranr:
tYl:.o-nc(mo-ddob glo oo
1 16'l:. o-mc(mo-ddob gia bo

http://vwwv.sesa I 7. go.th

A rJ:vnr adrr.r-n.lruurnnudnr: fi nurrTo uil6nuri'uyr!i o:ro
15or urfuiui:cnrnuri.':!d'{nruvn:iiln'r:fion1r
ql:?oao! il:cliuHa uavirunnr:finur

tuo.r drrin.lru n edudn r : fi nur u-o u r finulalurqi n :rn ! : v oh bdb6n

nrrt :cn1fld1fin{1urtflCudn1:f;nurriorlrtAnu1 nn osl ria{ usilmsiarucn::rJn'T 16omrrL

o:?n6o! tj:vduara uauirvlflnlif,nul ro.ldrrln'rrurrndudnr:finryrriourfinu'r r,rln osi r]:viiril rocum

!:cnrn ru iufi bb flarnrJ lr.fi.bdbm riu

[J n !l, J n1fi n:svr:?{d nu16n1i r.5t o{ n1lri1"14uo !) nu1 !:vn1fi
0.in1
rl,nfr ufr nr:Fnryrn=ourJfr

ru iud oa So,trnrL n.n.bddcn uac!:vnrfln:vvr:r{finu16n1i rio.l nr:riruloruqdudnr:f;nurfourr6nur

ultoriud .fi.bd(d tJ:snrn Eu iud uot n:nnra fl.n. bd(d rf,ouiur:uayo'onr:nr:finrrriun'ugru

:vou 5uuflnu1ll,rlru5var6n1r !:va 5fla uaurnou:vtutu{.:aota{yr'rnlltn't: uav55!u0t5?1n1tn:vyl:?{

6nryrBnr: Iour,iruuurirtoranrnr:finurrdon:mil:vqrn{od rrZrrcro" iud ot vrqunrnrL n.n. bdbo 6.iunren

1J:Vfl1flnlVvt:1{finu't-6n1l tJ:0{ n1:n.1}luot,tirllauylnl:f-inuuoullfinul U:3n'tfl ru i-uJ ' 6,s, d- .il4'tn! fl.fi.

bddm uav :vnrrn:vy:xfintnBnr: r{a.l nr:dr}rurrnrndudnr:6nurrioul6nur (ariud b) r.n. bddd
Uiun1fi ru 'ruvJ bc( ntfln1n n.rl. teddd uaJ"fll uomn! uy)rnl:f<rnulu0urdnuluayrd.ait!o,{d1un.!1ul1jst1rI!fr a

n't:flnulldt llfinu't alu?u bb tlgr y!t!.\iou, lolj:yn1fl [ut1tn0n1-!tunul ta! omd tloulitftu md n ']-11)9 oei
nl]n1 u0 bdbd tua10! si rtnl!ruv)lnl:flnuuf,utlflnu1ituvrlj5
m9Ji.i:100uyJ1tt.j:'!tnm00uuoJ?e0u{rdoue.:ylitiuia{S1o4aouiuy-r1.l5r l'[av
o.rfi?osr510 q[yedo']uun{1ur1Jn1lI4u n'ufiflu1ll0u ftnu't{uvtlJ1: 9t:10

iJ n.)lflnuTJ0u flnu1numl5 9r:'ro o.itoun [r!:vnlnd,lun{1uttstllu! ?ran1:f]nul

a1un.i'ru[tnllu

IouunnU1 [1jsl 6)6', alv]ujeNrvlu q , &ee "dT]fl.t1utl,sr!flua) m:dnMrifiU!flnu1HJ0l o6'i" uav "6y0J.osr"
[UA?UviL'Uion?lln1

tyttn Lrflon?1!rellu, "..a. luun{lurl]qlf!lu) n1lflfluluourJflnu1ouytu: 9t519l" uyiu uonuJun{!^ri!

r&{{iI dclus,iviufJr oa qlJnrr{uij .fi. bdbd rflud'uhi

!:.snlfl fu ?"U, Y)I^7 lI t-luloll .fl. tedbd

8",

(urunqul{0-.6u qnu0'5'tnr)

idlrron rdrn-nlunnrtrirnninunft ullnultrnqi rrrn



il:vnrndrfn.lu,rrdrfi nr:fi nurfiosilfinur rrsr oo,

rJ5,&o^radusiin'rnrucn::unr:fi nn1il n:?oaou d:v riluna uacfr rfl fi nr:fr nur
so{alu n{'ru r$ srfl ufr nr:f, n urrio uilfi nu1 L,u9r oe, rl:c,irtJ bdb6n

ri?udrfnmunrusn::ilfl 1:nr:fi nur,usuduamu tpifi rJ:vnrn rdor i6nr:a::r,tr uas
n1rlaonnruun::unr:pion1il n:?naou rj:srfiuqla uayfrumnnt:finurtorttnfrufrnr:f,nur rJ:so1rfl bdbm
uacbftirfnr.r,trdudn'':finur rJfrtfinrun4n:syr:?{ riruunriru:u vdnmrud uavi6nr:biuruor
nrusnriilnlrfiqnru n:?o6ou rj:sdurua uracfrrilnnr:finurrornmdudnr:6nu1 fl.fr.bddd

drrinmulundudnr:6nurriourJflnur !ro oc, td'n'rrfiunr:a::14'rnilvn::unr:finnru

n:2aaou il:c6ur.ra uacfirunnr:finurrorrrsrdufinr:frnur il:s,f,rt bdbm riuuioaud'r 6rd:vnrn
ttn,S{n*.o:-ni.rjuvn:riln1:nslqrlu sr:?3aou d:vfiuara uacfrryrfinr:frnurtordrrinmuttnfrufinr:f,nur

fosufinur Lrer oc, rj:v,irfl bdbm loufin6usn::iln1: druru c nu 6'.rd
oc,o. BUvotdrurunr:dorteinmumnfjrufirnr:frdnuluiaouilfarnul nJfi
rj:corun::unr:
b. u1{qnrd orqro3rg {riruetrnr:I:rrtuuanEd:vra3ofia{ nt:}rn't:

r!!i4uAvrufruiraT : a n ru6nr*rrYudumur orio

ar. u"l{fl1?u.rr1t odufiur.:r{ {drurunr:I:{rEuufi'lrdq n::iln1:

d. u1{al?arufi6u fiua tu{uvr u{u3rl r : a o ru fi nryrrYu dro.uo u,r,, n

fltir{vr:.rnrurfirirunr:6nurilflitr nr:ilfl1:

a. urudrril nvSr8:v'rrB.f,rrrata!ttna fru:lnrurdd'runr:io'uuasil:sdurua n::iln.r:
b. yr:mnt
uluar?::ru r! ivr:rrni rurddrunr:f,n-ui ,--riudru',, nr:lJn1r
s'r. urur:iyrej f!tit vr:lnru'l6rirunr:uirar:nr:frnur nt:lJn1:
uruaudud ru :"s8
a. r!!itvr:cnsurfieiruflraul fiailcuaviguuo::r n:runlr

*. {u,dru':unr:n{u! firvra finnru uavd:sfiunr:o'arnr:flnul flTrrJ.oc, n::iln1:ltaurar1-'-ui fl1"-:

,16.r d: c n r ntliyr : ruln a fir rYu

u:cnra * t d [r[u na1nil YI.fi. bdbsr

3lru.---l

(uruf,vrqni n.rqa)

:ol{o'rur u n r :drrin.r L rt nhvrt n r : fl n ur inur:tn,num
rjiir, I :', . i drfnlrt.rln#ufr nr:fl nurriotruf nrr nr cgl