โครงสร้างรายวิชา

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบุรี
ประมวลรายวิชา ( Course Syllabus )

**************************************************

1. ชอ่ื วชิ า วิทยาการคานวณ
2. สถานภาพวชิ ารหัสวชิ า วชิ าพน้ื ฐาน
3. รหัสวิชา ว 23101
4. จานวนหน่วยกติ 0.5 หนว่ ยกิต
5. จานวนชว่ั โมง / สปั ดาห์ ๑ ชัว่ โมง / สัปดาห์
6. เวลาเรยี น ๒0 ชว่ั โมง / ภาคเรียน
7. ภาคเรียนที่ 1
8. ปีการศกึ ษา 2564
9. ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3
10. ชื่อ สกุล ครูผูส้ อน นายเลอศักด์ิ สุภมาตรา
11. ขอบขา่ ยเน้อื หาทีส่ อน ตามคาอธิบายรายวิชา

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ชือ่ วชิ ำ วทิ ยำกำรคำนวณ รหัส ว 23101

กล่มุ สำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ ข้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 3

เวลำเรียน ๑ ชัว่ โมง / สัปดำห์ จำนวน 0.5 หน่วยกิต

**************************************************

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ศึกษาเกี่ยวกับการจัดการข้อมูลและสารสารเทศ การใช้ซอฟต์แวร์ในการจัดการข้อมูลและสารสนเทศ
ศึกษาเก่ียวกับการประเมินความน่าเช่ือถือของข้อมูล การรู้เท่าทันสื่อ ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและ
กฎหมายคอมพิวเตอร์ ศึกษาเก่ียวกับแอปพลิเคชัน เทคโนโลยี IoT และการพัฒนาแอปพลิเคชันโดยอาศัยกระบวนการ

เรียนรูท้ ี่เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝกึ ทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหา วางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการ
เรียนรู้ และสรา้ งองค์ความรู้ใหม่ดว้ ยตนเองผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติ

เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการคิดเชิงคานวณ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาเป็นขั้นตอน และ
เปน็ ระบบ มที ักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รักษาขอ้ มลู ส่วนตัว และการสอ่ื สารเบอ้ื งต้นในการแก้ปญั หาที่พบในชีวิต
จรงิ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนนาความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และนาเทคโนโลยีใหม่ที่เกิดขน้ึ ไปใช้ให้เกิด

ประโยชนต์ ่อสงั คมและการดารงชวี ิต จนสามารถพฒั นากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและ
การจัดการทักษะในการส่ือสาร ความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้มีจติ วิทยาศาสตร์ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มใน

การใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

ตัวชว้ี ัด
ว 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวม 4 ตวั ช้ีวัด

สำระ / มำตรฐำน / ตัวชีว้ ัด

สำระที่ 4 เทคโนโลยี
มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคดิ เชงิ คานวณในการแกป้ ัญหาที่พบในชีวติ จริงอย่างเปน็ ขัน้ ตอนและเป็นระบบ

ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรียนรู้ การทางาน และการแกป้ ัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทัน และมจี รยิ ธรรม

ช้ัน ตวั ชีว้ ัด สำระกำรเรยี นรแู้ กนกลำง

ม.3 1. พฒั นาแอปพลิเคชันทีม่ ีการบรู ณาการ  ข้ันตอนการพัฒนาแอปพลิเคชนั

กบั วชิ าอ่นื อยา่ งสรา้ งสรรค์  Internet of Things (IoT)

 ซอฟตแ์ วรท์ ใี่ ช้ในการพัฒนาแอปพลเิ คชนั เชน่

Scratch, python, java, c, AppInventor
 ตวั อยา่ งแอปพลิเคชัน เช่น โปรแกรมแปลงสกุลเงิน

โปรแกรมผันเสียงวรรณยุกต์ โปรแกรมจาลอง

การแบง่ เซลล์ ระบบรดน้าอัตโนมตั ิ

2.รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล  การรวบรวมขอ้ มูลจากแหลง่ ข้อมลู ปฐมภูมแิ ละทตุ ิยภูมิ

นาเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตาม ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมินผลจะทาให้ได้

วตั ถปุ ระสงค์ โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือบริการ สารสนเทศเพ่ือใช้ในการแก้ปญั หาหรือการตัดสินใจได้

บนอนิ เทอร์เน็ตทีห่ ลากหลาย อย่างมีประสิทธิภาพ

 การประมวลผลเปน็ การกระทากบั ขอ้ มูล เพื่อใหไ้ ด้

ผลลัพธท์ ี่มีความหมายและมีประโยชนต์ ่อการนาไปใชง้ าน
 การใช้ซอฟต์แวรห์ รอื บรกิ ารบนอนิ เทอร์เน็ตที่

หลากหลาย

ในการรวบรวม ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมนิ ผล

นาเสนอ จะช่วยให้แก้ปญั หาได้อย่างรวดเรว็ ถกู ต้อง

และ

แมน่ ยา
 ตัวอย่างปญั หา เชน่ การเลือกโปรโมชันโทรศัพทใ์ ห้

เหมาะกับพฤตกิ รรมการใชง้ าน สินค้าเกษตรท่ีตอ้ งการ

และสามารถปลกู ได้ในสภาพดนิ ของท้องถิน่

3.ประเมินความนา่ เชอื่ ถอื ของข้อมูล  การประเมนิ ความนา่ เชอื่ ถอื ของข้อมลู เช่น ตรวจสอบ

วิเคราะห์สื่อและผลกระทบจากการให้ และยนื ยันขอ้ มลู โดยเทยี บเคียงจากขอ้ มูลหลายแหล่ง

ข่าวสารท่ีผดิ เพอ่ื การใช้งานอย่างรูเ้ ท่าทัน แยกแยะข้อมลู ที่เป็นข้อเท็จจริงและขอ้ คดิ เห็น หรือ

ใช้ PROMPT
 การสืบคน้ หาแหล่งต้นตอของข้อมลู

 เหตผุ ลวบิ ัติ (logical fallacy)

 ผลกระทบจากขา่ วสารทผ่ี ิดพลาด

 การร้เู ท่าทันสือ่ เชน่ การวิเคราะหถ์ ึงจุดประสงค์ของ

ขอ้ มูลและผู้ใหข้ อ้ มูล ตีความ แยกแยะเนือ้ หาสาระของสื่อ

เลอื กแนวปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมเมอื่ พบขอ้ มูลต่าง ๆ

ช้นั ตวั ชว้ี ัด สำระกำรเรียนรู้แกนกลำง

4.ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย  การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั เชน่
และมคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม การทาธรุ กรรมออนไลน์ การซอื้ สนิ ค้า ซอ้ื ซอฟตแ์ วร์
ปฏิบตั ิตามกฎหมายเก่ยี วกับคอมพิวเตอร์
ค่าบรกิ ารสมาชกิ ซ้ือไอเท็ม
ใช้ลิขสทิ ธ์ิของผ้อู ่นื โดยชอบธรรม  การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรบั ผดิ ชอบ เชน่

ไมส่ รา้ งข่าวลวง ไมแ่ ชรข์ ้อมูลโดยไม่ตรวจสอบ

ขอ้ เท็จจรงิ
 กฎหมายเก่ยี วกบั คอมพิวเตอร์
 การใชล้ ขิ สทิ ธ์ิของผอู้ ื่นโดยชอบธรรม (fair use)

โครงสร้ำงรำยวชิ ำวิทยำกำรคำน
รหสั วชิ ำ ว 23101 รำยวชิ ำ วทิ ยำกำรคำ

กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้วิทยำศำสต
เวลำเรยี น ๑ ช่ัวโมง / สัปดำห์ จำนวน ๒0

หนว่ ยที่ ช่ือหน่วยกำรเรยี นรู้ แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ี / เรอื่ ง สำระ
ต
1 การจดั การข้อมูล 1.เร่ือง การรวบรวมขอ้ มูล
และสารสนเทศ 2.เรอ่ื ง การประมวลผลขอ้ มลู ว 4.2
( ๑๐ คะแนน )
ว 4.2

3.เรอ่ื ง การใชซ้ อฟตแ์ วร์ในการจดั การ ว 4.2
ข้อมลู และสารสนเทศ

2 ความนา่ เชอื่ ถือของ 1.เรื่อง การสบื คน้ เพอื่ หาแหล่งข้อมลู ว 4.2
ข้อมูล ( ๒๐ คะแนน )

2.เร่ือง การประเมินความนา่ เชอ่ื ถอื ของ ว 4.2
ขอ้ มูล

นวณ ชื่อวชิ ำ วิทยำกำรคำนวณ
ำนวณ ภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2564
ตร์ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3
0 ชว่ั โมง / ภำคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ะ / มำตรฐำนกำรเรียนรู้ / สำระสำคัญ เวลำ นำ้ หนกั คะแนน
ตวั ช้ีวัด / ผลกำรเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
2- -2
2 ม.3/2 - การรวบรวมข้อมูลปฐมภมู ิ ๒ 2- -2
2 ม.3/2 ๒
- การรวบรวมขอ้ มูลทตุ ิยภมู ิ ๑ - ๑2
2 ม.3/2 ๒
- การประมวลผลข้อมลู ด้วย ๑ - ๑๒
2 ม.3/๓ มือ ๒
2 ม.3/๓ - การประมวลผลข้อมูลด้วย ๒ 2- -2
เครอื่ งจักร
- การประมวลผลขอ้ มูลด้วย
คอมพิวเตอร์
- ซอฟตแ์ วรท์ ี่ใช้ในการ
รวบรวมข้อมลู
- ซอฟต์แวรท์ ่ใี ช้ในการ
ประมวลผลขอ้ มลู
- ซอฟตแ์ วรท์ ี่ใช้ในการสรา้ ง
และนาเสนอขอ้ มูล

- ก าร สืบค้น ข้อ มูล ด้ ว ย

ระบบคอมพิวเตอร์

- ขัน้ ตอนการสบื คน้ เพือ่ หา

แหล่งขอ้ มลู ดว้ อินเทอร์เน็ต
- หลักการประเมินความ
นา่ เชื่อถือของขอ้ มลู

3.เรื่อง การรูเ้ ท่าทันสอ่ื ว 4.2

3 เทคโนโลยีสารสนเทศ 1.เรือ่ ง การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ ว 4.2
( ๑๐ คะแนน )

2.เร่อื งกฎหมายคอมพวิ เตอร์และลิขสิทธิ์ ว 4.2

- การตรวจสอบความ
นา่ เชือ่ ถือของข้อมลู

3 . ก า ร ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม
น่ า เ ช่ื อ ถื อ ข อ ง ข้ อ มู ล โ ด ย
ใช้PROMPT

4. เหตผุ ลวบิ ัติ

2 ม.3/๓ -องคป์ ระกอบการรู้เท่าทัน ๑ 1 - ๑ ๒

2 ม.3/๔ สอ่ื
2 ม.3/๔
-การรู้เท่าทันสอื่ ดจิ ทิ ัลและ

การร้เู ทา่ ทันสอื่

-การใช้สอ่ื และปญั หาท่พี บใน

ส่ือปจั จุบัน

-ผลกระทบของข้อมลู ที่

ผิดพลาด

-ก า ร ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี 2 1 - ๑ ๒

สารสนเทศได้อยา่ งปลอดภัย

-ก า ร ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี

สารสนเทศได้อย่างมีความ

รับผดิ ชอบ

-กฎหมายคอมพิวเตอร์ 2 1 - ๑๒

-ลิขสิทธ์ิ

4 แอปพลิเคชัน 1.เรื่อง แนวคดิ และองค์ประกอบของ IoT ว 4.2
( ๑๐ คะแนน ) 2.เรื่อง ซอฟต์แวร์ที่ใชใ้ นการพัฒนาแอป ว 4.2
พลเิ คชัน

3.เร่อื ง ซอฟต์แวร์ทใ่ี ช้ในการพฒั นา ว 4.2
แอปพลเิ คชน่ั (2)

รวม เวลา / คะแนน หน่วยการเรีย
สอบวัดผลกลางภาคเรยี น
สอบวดั ผลปลายภาคเรยี น

รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเร

2 ม.3/๔ - ความหมายของพรี ะมิด ๑ 1 - - ๑
2 ม.3/๔
-ขน้ั ตอนการพัฒนาแอป ๑1- -๑
2 ม.3/๑
พลิเคชัน

-ซอฟตแ์ วร์ที่ใช้ในการพฒั นา

แอปพลิเคชัน่

- ซอฟต์แวร์ท่ใี ช้ในการ ๑ 1 - ๑๒

พัฒนาแอปพลิเคชนั่

ยน ๑8 ๑4 - 6 50
1 - - - 20
1 - - - 30

รียน ๒0 - - - 100

เกณฑก์ ำรวัดและประเมินผล
อัตราส่วนคะแนน หนว่ ยการเรียน : กลางภาคเรยี น : ปลายภาคเรยี น
50 คะแนน : 20 คะแนน : 30 คะแนน
1. รายละเอยี ดของการใหค้ ะแนนหนว่ ยการเรยี น ( 50 คะแนน )
- ตรวจแบบฝกึ หัด
- ทาแบบทดสอบประจาหน่วยการเรียน
2. รายละเอยี ดของการใหค้ ะแนนสอบกลางภาคเรียน ( ๒0 คะแนน )
- ทาแบบทดสอบกลางภาคเรียน
3. รายละเอยี ดของการให้คะแนนสอบปลายภาคเรยี น ( 30 คะแนน )
- ทาแบบทดสอบปลายภาคเรยี น