PERANGKAT PEMBELAJARAN 1 YUDI PRASETYO WIBOWO

Hasil Penilaian Pengetahuan

Nama Siswa Aspek 1 Aspek 2

Tercapai Belum Tercapai Tercapai Belum Tercapai
(√) (√) (√) (√)

Keterangan:

1. Aspek 1: Menyebutkan organ gerak pada hewan dan manusia

2. Aspek 2: Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

3. Keterampilan
Penilaian keterampilan dalam pembelajaran KD ini meliputi:
Teknik penilaian : Unjuk kerja
Bentuk penilaian : Produk

Penilaian Unjuk Kerja
a. Rubrik Menulis Berdasarkan Pengamatan Gambar

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
Isi dan 4 3 2
Pengetahuan: 1
Hasil yang ditulis Keseluruhan Keseluruhan Sebagian besar
sesuai dengan jawaban yang jawaban yang jawaban yang Hanya sebagian
kejadian atau ditulis siswa ditulis siswa ditulis siswa keciljawaban
peristiwa yang sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan yang ditulis siswa
tampak pada gambar yang gambar yang gambar yang sesuai dengan
gambar yang diamati diamati dan diamati dan gambar yang
diamati. dan benar sebagian besar sebagian besar diamati dan
mengelompokkan benar dalam benar dalam hanya sebagian
Penggunaan jawabannya. mengelompokkan mengelompokkan kecil benar dalam
Bahasa Indonesia jawabannya. jawabannya. mengelompokkan
yang baik dan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia jawabannya.
benar: Bahasa yang baik dan yang baik dan yang baik dan Bahasa Indonesia
Indonesia yang benar digunakan benar digunakan benar digunakan yang baik dan
baik dan benar dengan dengan dengan sangat benar digunakan
digunakan efisien dan efisien dalam efisien dalam dengan sangat
dalam penulisan menarik dalam keseluruhan sebagian besar efisien dalam
ringkasan. keseluruhan penulisan. penulisan. sebagian kecil
Keterampilan penulisan. penulisan.
Penulisan:
Tulisan hasil Keseluruhan Keseluruhan Sebagian besar Hanya sebagian
pengamatan hasil hasil penulisan hasil penulisan kecil hasil
dibuat dengan penulisan hasil penulisan hasil penulisan hasil penulisan
benar, sistematis pengamatan pengamatan pengamatan penulisan hasil
dan jelas, yang yang sistematis yang sistematis yang sistematis pengamatan
menunjukkan dan benar dan benar dan benar yang sistematis
keterampilan menunjukkan menunjukkan menunjukkan dan benar
penulisan yang keterampilan keterampilan keterampilan menunjukkan
baik. penulisan yang penulisan yang penulisan keterampilan
sangat baik, di baik. yang terus penulisan yang
atas rata-rata berkembang. masih perlu terus
kelas. ditingkatkan.

b. Mencari ide pokok bacaan

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Ketepatan 4 3 2 Bimbingan

Menunjukkan Menemukan Hampir semua Ada beberapa ide 1
Bukti Pendukung keseluruhan ide ide pokok pokok yang tidak
pokok dengan ditemukan tepat. Sebagian ide
tepat. dengan tepat. pokok yang
Mampu Mampu Ada beberapa ditemukan tidak
menunjukkan menunjukkan bukti pendukung tepat.
bukti pendukung, hampir semua yang ditunjukan Sebagian besar
bukti pendukung. tidak tepat. bukti pendukung
Waktu Keseluruhan ide Keseluruhan ide Keseluruhan ide yang ditunjukkan
pokok ditemukan pokok ditemukan pokok ditemukan tidak tepat.
Keterampilan dengan sangat dengan cepat. dengan cukup Keseluruhan ide
Penulisan: cepat. cepat. pokok ditemukan
Ringkasan Keseluruhan Sebagian besar dengan sangat
dibuat dengan Keseluruhan hasil penulisan hasil penulisan lambat.
benar, sistematis hasil penulisan ringkasan yang ringkasan yang Hanya sebagian
dan jelas, yang ringkasan yang sistematis sistematis kecil hasil
menunjukkan sistematis dan benar dan benar penulisan
keterampilan dan benar menunjukkan menunjukkan ringkasan yang
penulisan yang menunjukkan keterampilan keterampilan sistematis
baik. keterampilan penulisan yang penulisan dan benar
penulisan yang baik. yang terus menunjukkan
sangat baik, di berkembang. keterampilan
atas rata-rata penulisan yang
kelas. masih perlu terus
ditingkatkan.

c. Menuliskan ide pokok dari bacaan

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
Rumusan ide 4 3 2
pokok: Ide Keseluruhan ide Hampir semua Sebagian besar 1
pokok ditulis pokok ditulis ide pokok ide pokok Hanya sebagian
dalam bentuk dalam bentuk ditulis ditulis kecil ide pokok
kalimat (Subjek + kalimat. dalam bentuk dalam bentuk ditulis dalam
Predikat). kalimat. kalimat. bentuk kalimat.
Penggunaan
Bahasa Indonesia Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
yang baik dan Indonesia Indonesia Indonesia Indonesia
benar: Bahasa yang baik dan yang baik dan yang baik dan yang baik dan
Indonesia yang benar benar benar benar digunakan
baik dan benar digunakan digunakan digunakan dengan sangat
digunakan dengan dengan dengan sangat efisien dalam
dalam penulisan efisien dan efisien dalam efisien dalam sebagian kecil
ringkasan. menarik dalam keseluruhan sebagian besar penulisan.
keseluruhan penulisan. penulisan.
Ketepatan: Ide penulisan. Sebagian kecil
pokok yang ditulis Keseluruhan Hampir Sebagian besar ide pokok yang
benar dan sesuai ide pokok yang keseluruhan ide pokok yang ditulis benar dan
dengan bacaan. ditulis benar ide pokok yang ditulis benar sesuai dengan
dan ditulis benar dan bacaan.
sesuai dengan dan sesuai dengan
bacaan. sesuai dengan bacaan.
bacaan.

KISI – KISI PEN

Kelas/Semester : 5 /1
Tema : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema : 1. Organ Gerak Hewan
Pembelajaran : 1 (Satu)

NO KOMPETESI MATERI INDIKA

DASAR

1 3.1. Menentukan Ide pokok pada Disajikan paragra

pokok pikiran dalam sebuah paragraf menganalisis isi p
ditambah dengan
teks lisan dan tulis. kalimat pengembang Disajikan paragra
mendeteksi ide po

Disajikan pernyat

dapat menganalis

yang tidak sesuai

Disajikan ide pok

didik dapat memb

2 3.1. Menjelaskan Jenis – jenis alat runtut.
Disajikan cerita, p

alat gerak dan gerak pada hewan menganalisis jeni

fungsinya pada laut dengan benar

hewan dan manusia Disajikan gambar

serta cara menganalisis fung

memelihara dengan tepat

kesehatan alat gerak Disajikan 3 perny

manusia. dapat menganalis

dengan tepat.

NULISAN SOAL

ATOR SOAL LEVEL BENTUK NO
KOGNITIF SOAL SOAL
af, peserta didik dapat PG
pokok suatu bacaan. L3/ C4 PG 1
af, peserta didik dapat L3/ C4 PG 2,4
okok suatu paragraf. 3
taan, peserta didik L3/ C4 Uraian
sis yang ide pokok 5
i dengan suatu bacaan L3/ C4 PG
kok bacaan, peserta 6
buat paragraf dengan PG
7
peserta didik dapat L3/ C4 PG
is alat gerak hewan L3/ C4 8
r
r, peserta didik dapat
gsi alat gerak hewan

yataan, peserta didik L3/ C4
sis alat gerak aktif

Disajikan cerita, p
menganalisis alat
tepat
Disajikan teks, pe
menganalisis fung
tepat.

peserta didik mampu

t gerak pasif dengan L3/ C4 PG 9

eserta didik mampu

gsi alat gerak dengan L3/ C4 Esai 10

EVALUASI
TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1

Nama Siswa : …………………………
Nomor Absen : …………………………

Petunjuk

1. Berdoa terlebih dahulu sebelum menyelesaikan soal !
2. Baca dan pahami soal sebelum menjawab !
3. Kerjakan soal-soal dengan penuh percaya diri, tanpa bertanya kepada orang lain !

1. Bacalah teks di bawah ini !

Kupu-kupu adalah hewan yang lucu. Banyak orang
menyukai kupu-kupu. Warnanya yang indah sangat
menarik perhatian. Kupu-kupu terbang dan hinggap
pada bunga. Kupu-kupu memiliki badan kecil, tetapi
sayapnya lebar

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….
a. warna kupu-kupu
b. ciri-ciri kupu-kupu
c. kupu-kupu merupakan hewan yang lucu
d. gerak kupu-kup

2. Bacalah teks di bawah ini !

Pergerakan Hewan Melata

Ular termasuk salah satu contoh hewan melata. Ular tidak memiliki kaki atau tangan
untuk bergerak serta berpindah tempat. Ular perlu mengerutkan badan dan perutnya

untuk bergerak. Hewan melata ini menggunakan kemampuan otot perutnya untuk
bergerak dengan gerakan berkelok. Kemampuan otot perut ular dapat membuat ular

bergerak di darat maupun di air.

Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
a. fungsi otot perut pada ular
b. ular sebagai salah satu hewan melata
c. kemampuan otot perut ular
d. gerakan ular saat berpindah tempat
3. Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi paragraf diatas adalah ....
A. ular memiliki kaki dan tangan untuk berpindah tempat
B. ular menggunakan otot perut untuk berpindah tempat
C. saat berpindah tempat, ular melakukan gerakan berkelok
D. ular bisa bergerak di darat maupun di air

4. Bacalah teks di bawah ini !
Ikan merupakan hewan bertulang belakang yang memiliki sistem gerak yang berbeda
dengan hewan vertebrata lainnya. Paling banyak bentuk tubuh ikan seperti rudal. Bentuk
rudal ini membuat ikan mudah bergerak di dalam air. Ikan dapat dengan mudah berenang
kekanan dan kekiri ataupun ke atas dan kebawah berkat bentuk tubuhnya ini. Bentuk
rudal ini dapat mengurangi hambatan yang tercipta di dalam air ketika ikan bergerak.
Ikan bergerak menggunakan ekor dan sirip-siripnya. Ekor dan siripnya menimbulkan
gaya dorong yang mendorong tubuh ikan untuk bergerak dalam air.

Ide pokok paragraf di atas adalah ….

A. Ikan merupakan hewan bertulang belakang di air
B. Ikan merupakan hewan yang suka bergerak di air
C. Tubuh ikan dapat dengan mudah berenang di air
D. Bentuk tubuh ikan yang hidup di dalam air
5. Kembangkanlah ide pokok di bawah ini menjadi satu paragraf yang utuh (minimal 5 kalimat) !
Tanpa organ gerak, manusia tidak dapat bergerak

Jawaban :

6. Bacalah teks di bawah ini !

Ikan merupakan hewan bertulang belakang yang memiliki sistem gerak yang berbeda
dengan hewan vertebrata lainnya. Paling banyak bentuk tubuh ikan seperti rudal.
Bentuk rudal ini membuat ikan mudah bergerak di dalam air. Ikan dapat dengan
mudah berenang kekanan dan kekiri ataupun ke atas dan kebawah berkat bentuk
tubuhnya ini. Bentuk rudal ini dapat mengurangi hambatan yang tercipta di dalam air
ketika ikan bergerak. Ikan bergerak menggunakan ekor dan sirip-siripnya. Ekor dan
siripnya menimbulkan gaya dorong yang mendorong tubuh ikan untuk bergerak
dalam air.
Berdasarkan teks di atas, alat gerak dari hewan tersebut adalah ?

A. Bentuk tubuh seperti rudal
B. Ekor ikan
C. Sirip-sirip ikan
D. Ekor dan sirip-sirip ikan

7. Alat gerak pada hewan disamping, berfungsi untuk
….
A. Bergerak di darat
B. Terbang
C. Bergerak di laut dan di darat
D. Memegang

8. Perhatikan pernyaataan di bawah ini !
1) Tanpa adanya gerakan otot, tulang tidak dapat bergerak
2) Otot memiliki senyawa kimia yang membuatnya dapat begerak
3) Saat otot bergerak, maka tulangpun akan bergerak

Berdasarkan ciri-ciri, di atas maka alat gerak aktif adalah ….

A. Tulang
B. Otot
C. Paru-paru
D. Usus
9. Bacalah teks di bawah ini !

Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat bergerak dengan sendirinya. Tanpa
adanya alat gerak aktif yang memengaruhi tulang, maka tulang-tulang pada manusia dan hewan
akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya. Walaupun merupakan
alat gerak pasif, akan tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia
dan hewan.

Berdasarkan teks di atas, mengapa tulang disebut sebagai alat gerak pasif ?

A. Dapat bergerak sendirinya
B. Membutuhkan otot, agar dapat bergerak
C. Memiliki senyawa kimia yang dapat membuatnya bergerak
D. Tidak membutuhkan otot untuk bergerak
10. Bacalah teks di bawah ini !

Ada beberapa jenis burung yang tidak dapat terbang. Misalnya, burung unta dan penguin. Kedua
jenis burung tersebut tidak menggunakan sayapnya untuk terbang. Burung unta lebih sering
menggunakan kaki untuk berlari saat berada dalam bahaya, sedangkan penguin menggunakan
kakinya untuk membantunya berenang dan menyelam di dalam air ketika mencari makan.

Berdasarkan teks di atas, sebutkan alat gerak dari kedua hewan tersebut beserta fungsinya …..

KUNCI JAWABAN DAN PANDUAN PENSKORAN

Kunci Jawaban Pilihan Ganda
Panduan Penskoran
1. c
2. b 1 = Jika jawaban benar
3. a 0 = Jika jawaban salah
4. d
6. d
7. c
8. b
9. b

Uraian Essay

No. Skor Panduan Penskoran
Kunci Jawaban Jawaban

0 Jika jawaban kosong

5. (sesuai dengan jawaban 1 Jika siswa membuat kurang dari
siswa) dari 5 kalimat dengan runtut

Jika siswa membuat lebih dari

2 atau sama dengan 5 kalimat

dengan runtut

Burung unta, menggunakan 0 Jika jawaban kosong
kaki untuk berlari saat
berada dalam bahaya 1 Jika menjawab hanya satu hewan
dan fungsinya dengan benar
10. sedangkan penguin
menggunakan kaki saaat 2 Jika menjawab 2 pertanyaan
berenang atau menyelam dengan benar dan tepat
ketika mencari makan