KEMAHIRAN MENGHADAPI PEPERIKSAAN

KEMAHIRAN BELAJAR

Kemahiran menjawab soalan
peperiksaan/Menghadapi
peperiksaan

“Suatu kecekapan atau keupayaan yang dikuasai oleh seseorang
untuk membolehkannya mengumpul, memproses dan merumus

maklumat secara sendiri. Kombinasi berbagai-bagai kaedah
digunakan agar pembelajaranya berkesan”

1.STRATEGI MENGHADAPI
PERSIAPANPBEEPLEARJAIKRSAAN

1. Pengurusan masa – ada jadual waktu
belajar

2. Memberi tumpuan sepenuhnya kepada
guru semasa pembelajaran di dalam kelas

3. Membaca bahan-bahan rujukan

4. Membuat latihan dan nota ringkas

5. Membuat ulangkaji dan berbincang dengan
rakan atau guru

6. Mengkaji skop dan tajuk-tajuk penting
setiap mata pelajaran

7. Mengingat fakta-fakta dan kata kunci bagi
setiap tajuk penting

2.TEKNIK MENGHADAPI
PEPERIKSAAN

1. Mengkaji, menganilisis dan membuat
latihan semua soalan tahun-tahun
lepas

2. Menganalisis format soalan sama ada
objektif, struktur ataupun esei

3. Memahami teknik menjawab soalan-
rujuk skema jawapan daripada guru]

4. Sebelum minggu peperiksaan buat
ulangkaji secara output learning

3.KEMAHIRAN MENJAWAB SOALAN
DALAM PEPERIKSAAN

1. Baca dan fahami arahan kehendak umum soalan
serta setiap soalan

2. Buat pemilihan soalan secara bijaksana bagi
soalan esei ataupun objektif

3. Bijak membahagi masa untuk menjawab soalan

4. Mneyediakan rangka jawapan bagi soalan esei

5. Buat bhg. pendahuluan, huraian dan contoh-2 bg
isi-isi penting serta bhg. penutup.

6. Bagi soalan objektif berhati-hati dgn. pengganggu
jawapan dan pilihlah jawapan yang paling tepat

7. Bagi soalan struktur, beri jwp. dgn. ringkas, pada
dan tepat

8. Semak dan susun kertas jawapan

5 PERINGKAT PERSEDIAAN

• PERINGKAT PERTAMA
• BEBERAPA MINGGU SEBELUM

PEPERIKSAAN
• MINGGU TERAKHIR PEPERIKSAAN
• HARI TERAKHIR SEBELUM

PEPERIKSAAN
• DI DEWAN PEPERIKSAAN



• Kemahiran membaca
• Kemahiran mencatat/ mengambil nota
• Kemahiran mendengar
• Kemahiran mengingat
• Kemahiran mengulangkaji
• Kemahiran menjawab soalan

peperiksaan
• Kemahiran berfikir

• Berapa banyak MASA YANG ADA hingga
sampai ke minggu peperiksaan

• Tahu kelemahan dan keistimewaan

• Atur jadual ikut kepentingan atau
keutamaan subjek

• Satu hari, maksimum TIGA mata pelajaran

• Mata pelajaran mudah, sederhana dan
susah

• Masa yang sesuai BERBEZA bagi setiap
individu

• JANGAN ikut style rakan.

4 LANGKAH ULANGKAJI
• Sediakan NOTA lengkap
• Ulangkaji SERTA MERTA. Ambil tindakan

terus lakukan ulangkaji pada hari yang
sama atau 2-3 hari selepas itu.
• Ulangkaji di peringkat PERTENGAHAN.
Lakukan kerja ulangkaji di awal
pembelajaran dan ulangkaji akhir
• Ulangkaji AKHIR. Buat penelitian setiap
mata pelajaran sebaik2nya 6-8 minggu
sebelum peperiksaan.

 Biasanya pelajar hanya mengambil langkah
ke4 untuk menghadapi peperiksaan

 Ulangkaji last minute MERBAHAYA!!!

- Boleh menyebabkan keliru, letih dan tidak
berkesan
 Ulangkaji malam peperiksaan

- 1 hingga 2 jam sahaja. Jika berlebihan
hingga ke Subuh- BLACK OUT!!!



• Tentukan tajuk- setiap ahli
sediakan satu tajuk. Tajuk
dibentangkan dan dijelaskan
oleh ahli apabila bertemu.

• MENGAJAR adalah satu cara
belajar yang BERKESAN.

• Bukan semata-mata untuk ramalan soalan.
• Soalan lepas hanya menjadi PANDUAN dan

LATIHAN untuk mendapat kemahiran dan
keyakinan ketika menjawab soalan sebenar
nanti. (BUKAN RAMALAN)
• Tujuannya untuk membiasakan diri dengan
bentuk dan jenis soalan.
• Melihat dan mencuba soalan peperiksaan
dalam lingkungan 2-3 tahun sudah
mencukupi.
• Bijak bahagikan masa jawab soalan.
• Boleh bezakan soalan yang perlukan jawapan
panjang dan yang perlukan jawapan pendek.



• Tidur yang cukup, elak letih, ngantuk,
gementar walaupun kurang rekreasi dan
rehat.

• Kajian menunjukkan TIDUR YANG CUKUP
akan KUKUHKAN DAYA INGATAN
seseorang ( Protein selular iaitu protein
daya ingatan diproses semasa tidur).

• Jangan terlibat dengan ubat pencegah tidur,
ubat pelali dsb.

• Setiap orang mempunyai jumlah waktu tidur
yang berbeza.



• Persiapan MENTAL – yakinkan diri
tentang keupayaan masing-masing

• Persiapan SPIRITUAL melalui amalan
kerohanian- solat hajat, berdoa, restu
ibu bapa

• Semakan- TARIKH, MASA, TEMPAT
peperiksaan

• Keperluan peperiksaan- ALAT TULIS

• Baca NOTA RINGKAS sahaja

• TIDUR AWAL dan KUNCI JAM loceng
untuk elak lewat bangun.



SAAT-SAAT KRITIKAL!!!

• Mandi, solat, keperluan exam.

• Sarapan pagi ( alas perut) makanan dan
minuman yang manis.

• Pakaian yang paling bersih dan kemas,
cermin mata dibersihkan, ikat rambut untuk
elak gangguan ( perempuan)

• Bertenang

• Minta restu ibu bapa

• Baca nota-nota kecil sahaja

• Datang awal ke dewan exam- 15 hingga 20
minit lebih awal untuk mengelakkan panik
dan gemuruh.



• JANGAN TERPENGARUH dengan keadaan
persekitaran terutamanya melihat pelajar
atau kumpulan pelajar sibuk membuat
semakan terakhir

• Masuk ke dalam dewan dengan TERATUR
dan TENANG

• Tentukan kerusi dan meja dalam keadaan
SELESA

• Tenangkan diri, setelah duduk, tarik NAFAS
panjang-panjang beberapa kali dan lepaskan
perlahan-lahan.

• Keluarkan ALAT TULIS dan bersedia
mendengar dan membaca ARAHAN
peperiksaan.



• Pergerakan jantung yang pantas
• Pernafasan laju
• Berpeluh
• Menggeletar
• Pemikiran “ saya akan gagal ”,

“ mengapa aku jadi begini ” dsb.



• BERHENTI menjawab untuk
seketika

• Cuba DUDUK dalam keadaan
TEGAK dan PEJAM MATA

• Tarik NAFAS dengan perlahan
beberapa kali dan lepaskan
nafas perlahan-lahan melalui
hidung. TUMPUKAN fikiran
untuk mententeramkan diri.

• Letakkan kedua-dua tapak tangan ke
hidung dan mulut dan bernafas
menghala ke tapak tangan. Kemudian
tarik nafas semula. Lakukan beberapa
kali. Ia bertujuan utk memasukkan
semula karbon dioksida yg mungkin
keluar berlebihan yg membuatkan bhn
kimia dlm tubuh tidak seimbang.

• Tumpukan fikiran bg mengendurkan
otot2 satu demi satu dr. muka,
tengkuk, tangan, kaki dll.

• Cuba secara perlahan-lahan tukarkan
perasaan takut kpd berani ( pemikiran
negatif kepada positif).





• TARIK NAFAS perlahan-lahan, sebut
dalam hati perkataan TENANG.
LEPASkan nafas perlahan-lahan. Selepas
itu ingatkan semula perkara yg tersekat
tadi. Jika masih tak dpt ingat, jwb
soalan lain.

• Cuba HUBUNGKAN semula semula
perkara yg hendak diingat kpd suasana
& persekitaran kelas, nota2 yg ada kena
mengena dgn perkara yg tak dpt diingati
tadi.

• Gunakan SOALAN2 lain utk bantu anda
mengingat semula perkara2 yg tersekat
itu.





• BERLATIH MENULIS dlm keadaan yg

sama seperti peperiksan. Tulis

tanpa henti 15 minit: rehat 15 minit.

Teruskan menulis, kemudian

berhenti. Tanya kawan tentang

huruf perkataan yang ditulis samada

boleh dibaca atau tidak.

• TEGANGkan tangan kemudian
KENDURkan beberapa kali.

• GONCANGkan tangan tetapi jgn
terlampau kencang.