การศึกษาดูงานด้านการจัดการเรียนสอนของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์

บนั ทกึ ขอ้ ความ

ส่วนราชการ โรงเรียนดวงกมล กองการศึกษา โทร ๐ ๒๕๓๓ ๐๓๙๕

ท่ี ศษ 53605.๑/ วนั ที่ ๖ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕6๓

เรอ่ื ง รายงานผลการศกึ ษาดูงานด้านการจดั การเรยี นสอนของโรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลยั

ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ องครักษ์

เรียน ผู้อานวยการสถานศึกษา

ตามหนังสือคาสั่งเทศบาลนครรังสิต ที่ 298/2563 ลงวันท่ี 31 มกราคม 2563 ด้วย
เทศบาลนครรังสิต โดยกองการศึกษาได้กาหนดกิจกรรมศกึ ษาดูงาน ด้านการจัดการเรียนสอนของโรงเรียน
สาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์ ที่มีการจัดการศึกษาท่ีมีคุณภาพและรับฟังแนวคิดนโยบาย
จัดการดาเนินการจัดการศึกษาจากโรงเรียนต้นแบบที่ประสบความสาเร็จในระยะเวลาอันรวดเร็วนับจาก
การจัดต้ัง เพื่อเป็นแนวคิดในการนามาพัฒนา การจัดการศึกษาและจัดระบบการเรียนการสอนในวันที่ 5
กุมภาพันธ์ 2563 โดยมีบุคลากรเข้าศึกษาดูงานประกอบด้วยคณะผู้บริหารหัวหน้าส่วนราชการพนักงาน
เทศบาลพนักงานครูเทศบาลและบุคลากรทางการศึกษา ตั้งแต่เวลา ๐๘.๐๐ น.- ๑๖.๓๐ น. รวมเป็นเวลา
๑ วัน ระยะเวลาอบรม รวม ๘ ช่ัวโมง ข้าพเจ้า นางสาวสุพิชญา พันธเสริม ตาแหน่ง ครู ได้เข้าร่วม
การศึกษาดงู านดังกลา่ ว

บัดน้ีข้าพเจ้า นางสาวสุพิชญา พันธเสริม ได้เข้ารับการศึกษาดูงานด้านการจัดการเรียน
สอนของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์ เสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าขอรายงานผล
การศกึ ษาดงู าน ดังตอ่ ไปน้ี

1. การอบรมดงั กล่าวมวี ตั ถุประสงคเ์ พ่ือ ใหผ้ ู้เข้ารับการศึกษาดงู าน เข้าใจเกี่ยวกบั
 การจดั การเรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์ (Experiential Learning)
 การจัดการเรียนมุ่งเนน้ กระบวนการเรยี นรู้ท่ที าให้ผเู้ รยี นมีความรอบรู้ทางพหปุ ัญญาและภูมิปญั ญา

ท้องถ่ิน มคี วามคิด เชิงวิทยาศาสตร์ อันเกิดจากกระบวนการเรยี นรโู้ ดยใชว้ จิ ัยเปน็ ฐาน มีความรอบ

รู้การใชเ้ ทคโนโลยี เพือ่ ใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ ตนเองและส่วนรวม
 เทคนคิ การสอนแบบการสาธิต
 การสอนแบบโครงงาน (Project Based Learning)
 การสอนทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)
 การใชภ้ าษาไทยและภาษาสากลในการสื่อสารในประชาคมโลกได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ กล้าคดิ

กล้าแสดงออก และนาเสนออยา่ งสร้างสรรค์
 การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนไดเ้ รยี นรู้อยา่ งมีความสุข เน้นการจัดการเรียนรูแ้ บบ Active

Learning

- หน้า 2 -
2. เน้ือหาและหวั ขอ้ การศกึ ษาดูงาน มดี งั น้ี

- หนา้ 3 -

- หนา้ 4 -

3. ประโยชนท์ ีไ่ ด้รับจากการศกึ ษาดูงาน
 ทราบถึงการสร้างแรงจงู ใจโดยใหน้ ักเรียนลงมือปฏบิ ตั งิ าน
 ฝกึ ใหม้ กี ารนาเสนอ และการยอมรับแนวคดิ จากผ้อู ่นื
 การแบ่งกลมุ่ ทางาน หรอื การทางานเปน็ ทีม
 เทคนคิ การสอนในรูปแบบต่างๆ
 สามารถใชภ้ าษาไทยและภาษาสากลในการสื่อสารในประชาคมโลกได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ กลา้ คดิ
กลา้ แสดงออก และนาเสนออยา่ งสรา้ งสรรค์

4. แนวทางในการนาความรู้ ทักษะทไ่ี ดร้ บั จากการศกึ ษาดงู าน คร้งั น้ี ไปปรบั ใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ แก่
หน่วยงาน มดี ังน้ี

 นาความรทู้ ี่ได้มาปรับการเรยี นการสอนที่เปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสดุ
 นาความรู้ทไ่ี ด้มาจดั สภาพการเรยี นรู้แบบร่วมมือ ส่งเสรมิ ให้เกดิ การร่วมมือในกล่มุ ผู้เรยี น
 นาความรทู้ ี่ได้มาวางแผนเกี่ยวกบั เวลาในจดั การเรยี นการสอนอย่างชัดเจน ทั้งในส่วนของเนื้อหา

และกจิ กรรม
 ต้องใจกว้าง ยอมรับในความสามารถในการแสดงออก และความคิดของทผี่ ู้เรยี น
 นาความร้ทู ไี่ ด้มาจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนให้ท้าทาย และให้โอกาสผู้เรียนได้รบั วธิ ีการสอนที่

หลากหลาย
 นาความรู้ที่ไดม้ าจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน (Project Based Learning)
 นาความรทู้ ี่ไดม้ าจดั การเรียนการสอนท่เี น้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)

- หนา้ 5 -
 จัดกจิ กรรมสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนไดเ้ รยี นรูอ้ ย่างมีความสขุ เนน้ การจดั การเรยี นรูแ้ บบ Active

Learning

5. เอกสารท่ไี ด้รับจากการไปราชการ / การอบรมสัมมนา / การศึกษาดูงาน มีดังต่อไปนี้ คอื
 คาสงั่ เทศบาลนครรังสติ ท่ี ๒๙๘/๒๕๖๓ เร่ือง ให้คณะผบู้ รหิ าร พนกั งานเทศบาล พนักงานครู
เทศบาล และบุคลากรทางการศึกษา เขา้ รว่ มศึกษาดูงาน

6. ปญั หาและอุปสรรค
-

จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ

ลงช่อื …………………………………….
(นางสาวสพุ ิชญา พันธเสริม)

ครู

ความคิดเหน็ ของผู้อานวยการสถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

ลงช่ือ…………………………………….

(นายเดช จงรักพงศ์เผ่า)
ผอู้ านวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นดวงกมล

สพุ ชิ ญา พันธเสรมิ
0๘๗๕๕๒๔๕๘๒
[email protected]

- หน้า 6 -

ภาคผนวก

- หนา้ 7 -

- หนา้ 8 -

- หนา้ 9 -

- หนา้ 10 -

- หนา้ 11 -

- หนา้ 12 -

- หนา้ 13 -