วิจัยในชั้นเรียน ป4

วจิ ยั ในชั้นเรยี น

ชอื่ เรื่อง การเปรียบเทยี บผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน เร่อื งการใชโ้ ปรแกรมเคร่ืองคดิ เลข ของนกั เรยี น
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ทเ่ี รยี นดว้ ยสอ่ื Power Point กับการเรยี นด้วยวธิ ปี กติ

ผวู้ ิจยั นางสาวสพุ ิชญา พนั ธเสรมิ

ปีที่ทาการวจิ ัย ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

1. ความเปน็ มาและความสาคญั
ปัจจุบันการใช้การส่อื การสอนมีมากมาย ไม่ว่าจะเป็นสื่อแบบใช้เทคโนโลยี ส่ือแบบ สรา้ งขึ้นเอง หรือ

สอ่ื แบบผสมผสานลว้ นแล้วแตช่ ่วยในการสอนของผู้สอน การสอนท่มี ีส่ือพร้อมมักจะเปน็ การรวบรวมสมาธเิ ด็ก
ให้มาอยู่ท่ีครูผู้สอนมากขึ้น เพราะส่ือทาให้เห็นว่าการสอนน้ันง่ายอีกด้วยสาหรับสื่อการสอนที่เหมาะสมแต่ละ
วชิ าและเนอ้ื หาตอ้ งเลอื กใหเ้ หมาะสมเพอื่ เป็นประโยชนต์ ่อการเรียนรแู้ ละเขา้ ใจงา่ ย

จากการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 เรื่องการใช้โปรแกรมเครื่องคิดเลข

พบว่า มีนกั เรยี นท่ีเรียนไมเ่ ข้าใจในเนอ้ื หาการใช้โปรแกรมเครื่องคิดเลข และยังจาแป้นพิมพต์ ัวเลขไมไ่ ด้ สับสน
กับแป้นพิมพ์ในบางตัว เมื่อครูซักถามในประเด็นหรือเน้ือหาท่ีสาคัญของการเรียนแต่ละครั้ง นักเรียนไม่

สามารถตอบคาถามได้ถูกต้อง เน่ืองจากนักเรียนจาแป้นพิมพ์ตัวเลขไม่ได้หรือสับสนกับแป้นพิมพ์ และไม่
สามารถมองเหน็ ภาพในสอนวชิ าคอมพิวเตอร์ และยังไมเ่ ข้าใจในเนื้อหามากนกั ทาให้ผลสมั ฤทธ์ใิ นการเรียนวชิ า

คอมพิวเตอร์เร่ืองการใช้โปรแกรมเครื่องคิดเลขน้อยลง อีกท้ังนักเรียนยังไม่เข้าใจในเนื้อหาท่ีครูยกตัวอย่าง
พร้อมทั้งเปน็ ศพั ทค์ อมพวิ เตอร์อีกด้วย

จากปัญหาที่พบ ผ้วู ิจยั ไดเ้ หน็ ความสาคญั ของโปรแกรม Power Point มาเปน็ ส่อื ทีจ่ ะแก้ไขปัญหาใน
การเรียนการสอนวชิ าคอมพวิ เตอร์ เรือ่ งโปรแกรมเคร่ืองคดิ เลข ที่จะทาให้นักเรียนนนั้ ได้มองเห็นภาพเกี่ยวกบั
การใชโ้ ปรแกรมเครอ่ื งคิดเลข และเขา้ ใจการใชโ้ ปรแกรมเครือ่ งคิดเลขไดง้ ่ายขน้ึ เพอ่ื ที่จะแกไ้ ขปัญหาในการ
เรียนในรายวิชาคอมพวิ เตอร์นนั้ สงู ขึ้น ดงั น้ันผู้วิจยั ต้องการทีจ่ ะทราบเกยี่ วกับวิธสี อนแบบใชส้ ่อื Power Point
มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสงู กว่าวิธีการสอนแบบปกติ หรอื ไม่

2. คาถามวิจัย
นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่เรียนดว้ ยสอ่ื Power Point มีผลสัมฤทธ์ทิ างการ เรยี นสูงกว่า การ

เรยี นดว้ ยวิธีปกติ

3. วัตถปุ ระสงคข์ องการวจิ ัย
เพ่ือเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเร่ืองการใช้โปรแกรมเครื่องคิดเลข ของนักเรียนชั้น

ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ทเี่ รียนด้วยสอื่ Power Point กบั การเรยี นด้วยวิธีปกติ

4. ประโยชน์ของการวิจัย
งานวิจัยในคร้ังน้ีเป็นแนวทางในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การใช้

โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ ซึ่งผู้สนใจสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับการสอน
คอมพวิ เตอร์ในโอกาสต่อไป

ประชากร
ประชากรในการวิจัยคร้ังน้ี คือ นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ ๔ จานวน ๑๐๖ คนของโรงเรียนดวง

กมล ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา 2562
กลมุ่ ตัวอยา่ ง

กล่มุ ตวั อยา่ งได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี ป.๔ ห้องเรียน ป.๔/๑ จานวน ๑๕ คน และ ป.๔/๒
จานวน ๑๕ คน ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา 2562 ได้จากการสุ่ม
ตวั แปรทีศ่ ึกษา

ตวั แปรต้น ได้แก่ ๑. การสอนโดยใช้สอื่ ประกอบการเรียน Power Point
๒. การสอนโดยวธิ ีปกติ

ตัวแปรตาม ไดแ้ ก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นคอมพวิ เตอร์

๕. วิธดี าเนนิ การวิจยั
๕.๑ วธิ กี ารนาไปใช้ ใชส้ ื่อการเรียนPower Point และการเรียนแบบปกตมิ าทา การทดสอบวดั

ความสามารถทางการเรยี นระยะเวลาการเก็บข้อมูล ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา 2562 สัปดาห์ท่ี ๑๕ – ๑๗
เปน็ เวลา ๓ สัปดาห์ โดยมีการทดสอบทักษะความสามารถทางการเรยี น ดงั นี้

๕.๑.๑ ทดสอบวัดความสามารถในการเรยี นก่อนการฝึก 1 ครง้ั
๕.๑.๒ ทดสอบความสามารถในการฝึกปฏบิ ัตเิ ป็นระยะๆ เม่ือจบขึน้ ตอนการฝึกแต่ละเนื้อหา
๕.๑.๓ ทดสอบวดั ความสามารถในการเรยี นหลังการฝึก 1 ครั้ง

๕.๒ การเก็บรวบรวมข้อมูล

ขอ้ มูล/ผลทจ่ี ะเก็บ วธิ ีการ เครอื่ งมอื จานวนครง้ั /ระยะเวลาที่เกบ็

คะแนนความสามารถใน การทดสอบ แบบทดสอบ ทดสอบ 2 ครง้ั
การใชโ้ ปรแกรม การทดสอบ จานวน 1 ฉบบั กอ่ นการฝกึ 1 ครง้ั
เครือ่ งคดิ เลข สอนโดยใช้ หลงั การฝึก 1 คร้งั
ส่อื การสอนด้วย Power แบบทดสอบ
Point ห้อง ป.๔/๑ จานวน 1 ฉบับ ทดสอบ 2 ครง้ั
กอ่ นการฝึก 1 ครัง้
คะแนนความสามารถใน หลังการฝึก 1 ครง้ั
การใช้โปรแกรม
เครอ่ื งคิดเลข สอนโดยวธิ ี
ปกติ หอ้ ง ป.๔/๒

๕.๓ วธิ กี ารวิเคราะหข์ ้อมลู
๕.๓.๑ หาค่าเฉลี่ยคะแนนผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นการใชโ้ ปรแกรมเครื่องคิดเลขก่อนและหลงั

การฝึก
๕.๓.๒ เปรยี บเทยี บคะแนนความแตกตา่ งระหว่างก่อนฝกึ และหลงั ฝกึ เป็น รายบคุ คล
๕.๓.๓ สถติ ิทีใ่ ช้ไดแ้ ก่ ค่าร้อยละ และคา่ เฉล่ีย

๖. การวิเคราะหข์ ้อมลู
๖.1 คะแนนเฉลย่ี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นคอมพิวเตอร์ เรื่องโปรแกรมเครื่องคดิ เลขของ นกั เรยี นช้ัน

ประถมศึกษาปีที่ ๔ ห้อง ป.๔/๑ ท่ีใช้สื่อการสอน Power Point และ หอ้ ง ป.๔/๒ ท่ีสอนวธิ ปี กติ จากการ
ทดสอบ ๒ ครั้ง

ตารางที่ 1 คา่ สถิติพ้ืนฐานคะแนนผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นคอมพิวเตอร์เร่ือง โปรแกรม
เครอื่ งคดิ เลข สอนโดยใช้ส่ือการสอนดว้ ย Power Point หอ้ ง ป.๔/๑

นักเรียนคนที่ คะแนนกอ่ นเรียน คะแนนหลังเรียน ความก้าวหนา้
ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ
1 9 45 17 85 8 40
2 9 45 17 85 8 40
3 8 40 10 50 2 10
4 12 60 15 75 3 15
5 8 40 12 60 4 20
6 2 10 12 60 10 50
7 6 30 14 70 8 40
8 9 45 14 70 5 25
9 5 25 15 75 10 50
10 6 30 14 70 8 40
11 4 20 14 70 10 50
12 3 15 15 75 12 60
13 5 25 15 75 10 50
14 4 20 14 70 10 50
15 3 15 15 75 12 60
คะแนนรวม 93 213 120
คะแนนเฉล่ีย 6.20 14.20 8.00

จากตารางที่ 1 พบวา่ คะแนนเฉลี่ยผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นคอมพวิ เตอร์โปรแกรมเครื่องคดิ เลข สอนโดยใช้
สอื่ การสอนด้วย Power Point ห้อง ป.๔/๑
กอ่ นการสอนโดยใช้สอ่ื Power Point มีคะแนนเฉลย่ี ที่ ๖.๒๐
หลงั การสอนโดยใชส้ อื่ Power Pointนกั เรียนได้คะแนนเฉล่ียท่ี ๑๔.๒๐

ตารางท่ี ๒ คา่ สถติ ิพน้ื ฐานคะแนนผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นคอมพวิ เตอร์เร่ือง โปรแกรม
เคร่อื งคิดเลข สอนโดยวธิ ีปกตหิ ้อง ป.๔/๒

นักเรียนคนท่ี คะแนนก่อนเรียน คะแนนหลังเรียน ความก้าวหนา้
ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ ได้ ร้อยละ
1 8 40 11 55 3 15
2 7 35 13 65 6 30
3 8 40 10 50 2 10
4 11 55 13 65 2 10
5 8 40 12 60 4 20
6 2 10 12 60 10 50
7 6 30 12 60 6 30
8 5 25 12 60 7 35
9 4 20 13 65 9 45
10 6 30 10 50 4 20
11 4 20 14 70 10 50
12 12 60 12 60 00
13 6 30 11 55 5 25
14 4 20 11 55 7 35
15 3 15 9 45 6 30
คะแนนรวม 94 175 81
คะแนนเฉลี่ย 6.27 11.67 5.40

จากตารางท่ี ๒ พบว่า คะแนนเฉล่ียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคอมพวิ เตอร์โปรแกรมเคร่ืองคดิ เลข สอนโดยใชว้ ิธี
ปกติ ห้อง ป.๔/๒ ก่อนการสอน มีคะแนนเฉล่ียท่ี ๖.๒๗ หลังการสอนโดยใช้ วิธีปกตินักเรียนคะแนนเฉล่ียท่ี
๑๑.๖๗ ซ่ึงพบว่าหลังการจากสอนโดยใช้ส่ือการสอนด้วย Power Point นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิในการเรียนวิชา
คอมพิวเตอรเ์ ร่อื งโปรแกรมเครอ่ื งคิดเลขท่ี สงู กวา่ การสอนโดยวธิ ีปกติ

๗. ผลการวจิ ยั
ผลการวจิ ยั พบวา่ นักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ทเี่ รยี นด้วยสอื่ Power Point มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการ

เรยี นสูงกว่า การเรยี นดว้ ยวธิ ปี กติ

อภิปรายผล
จากผลการสอนโดยใชส้ ื่อการเรยี น Power point กบั วิธกี ารสอนโดยวธิ ีปกติ ปรากฏว่า นักเรยี นมี
ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนทีส่ ูงข้ึนกวา่ การสอนโดยวธิ ปี กติ ซงึ่ เมอ่ื พิจารณาผลสมั ฤทธ์ใิ นการเรยี นของนักเรยี น
พบว่า นกั เรียนสามารถเรียนวิชาคอมพวิ เตอร์ได้ดีขึน้ จากเดิม เนอื่ งจากการเรยี นรู้โดยใชส้ ื่อท่ีมีความน่าสนใจ
กบั นักเรียน ทาให้นกั เรยี นสนใจทจ่ี ะเรียนมากขึน้ และจดจาการใชง้ านโปรแกรมมากขน้ึ ด้วย อีกท้งั ยังสนุกกบั
การเรียนไปพร้อมๆกนั

ข้อเสนอแนะ
1. การเรียนรู้ของนักเรียนเราสามารถสร้างสื่อมัลติมีเดียหลายๆ รูปแบบเพ่ือให้มีความน่าสนใจกับ

นักเรยี น เนอ่ื งจากนกั เรียนได้เรยี นรูส้ ิ่งใหมๆ่ และอะไรที่แปลกตาอีกดว้ ย

บรรณานกุ รม
ธติ พิ งษ์ หน้องมา.(2557).ผลของการใชว้ ิธสี อนแบบใช้ส่อื มัลติมเี ดยี กบั วธิ สี อนแบบปกติ

ที่มตี อ่ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักศึกษาระดับประกาศนยี บตั รวิชาชีพ
ชั้น ปวช.๑ แผนกช่างยนต์. มหาวิทยาลยั หาดใหญ่.

ภาคผนวก

ภาพการสอนคอมพวิ เตอร์เรื่อง โปรแกรมเคร่อื งคดิ เลข
ดว้ ยสื่อ Power Point

ครตู ุม้

ภาพการสอนคอมพวิ เตอร์เรื่อง โปรแกรมเครื่องคดิ เลข
ดว้ ยสอ่ื Power Point