รายงานการพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา ตามรูปแบบ 5D Model - โรงเรียนดรุณวิทยา เทศบาลเมืองน่าน (บ้านสวนตาล)

การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 47

การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 48

D2 : Design การออกแบบ
 วางแผนการนเิ ทศ กาหนด เลือกแนวทางวิธกี าร เป้าหมายการพฒั นา
 กาหนดวิธีการนเิ ทศและกจิ กรรมการนิเทศทเี่ หมาะสมกับสภาพปญั หา ความต้องการ เนน้ การใช้
ICT
 จัดทาแผนการนเิ ทศภายในโรงเรยี น
 สร้างสอื่ และเครอ่ื งมือการนเิ ทศ
 จดั ทาค่มู ือการนิเทศภายในโรงเรยี น

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 49

D3 : Deep Supervision การนิเทศเชงิ ลึก
 การเยย่ี มช้นั เรียน (บรรยากาศการสอน , พฤติกรรมนักเรียน ผลงานนกั เรียน
 สังเกตการสอน พฤติกรรมครู/นกั เรยี น การใช้เทคโนโลยใี นการจดั การเรียนการสอน
 การ PLC

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 50

การนเิ ทศ ตรวจเยยี่ มชนั้ เรียน และสังเกตการณ์สอน ในสถานการณ์ On Site
ของผู้บริหาร วิชาการ และระหว่าง Buddy

นเิ ทศการเรยี นการสอนผ่านคลปิ การสอนในช่องยูทูปของคุณครแู ตล่ ะคน
การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรูปแบบ 5D Model 51

การนิเทศการสอน on hand และออนไลน์
การพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 52

ครูมีการใชเ้ ทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอน
การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 53

D4 : Definite Assessment & Report การประเมินผลและรายงาน
 ประเมนิ การใชห้ ลักสตู ร
 ประเมนิ การจัดการเรยี นการสอน
 ประเมนิ การใชเ้ ทคโนโลยี
 มีการสะทอ้ นและสรปุ ผลการนิเทศ
 สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานตอ่ ผู้เกี่ยวข้อง

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 54

รายงานผลการดาเนินงานกบั ต้นสงั กดั และผู้มสี ่วนเกยี่ วข้อง

D5 : Development การพฒั นา
 วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ผลการดาเนินงาน
 นาผลไปใช้ในการปรบั ปรงุ พัฒนา
 นาผลการนเิ ทศไปใชใ้ นการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 55

การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 56

ภำคผนวก ข

การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล

1. วธิ ีดาเนินการนิเทศการสอนของครูจากคณะผู้บริหารในการตรวจเย่ียมชัน้ เรียน และการนเิ ทศใน
แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ Buddy ดาเนินการโดยคณะกรรมการท่ีไดร้ ับการแต่งต้ังจากแต่ละกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้ โดยเข้านิเทศและให้คาแนะนาในกระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูในกลุม่ สาระฯ โดยเป็นการ
นิเทศแบบกัลยาณมิตร ผนู้ ิเทศและผู้รับการนิเทศต่างเปน็ กลั ยาณมิตรทด่ี ีต่อกัน มีการรับฟังความคิดเห็นซึ่งกัน
และกนั เพื่อพัฒนางานและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดีข้ึน ซึง่ ในช่วงที่ผ่านมามีการจดั การเรียนการสอน
ในรูปแบบ on site และ on line ก็ได้มีการยืดหยุ่นการจดั การเรยี นการสอน และรายงานผลโดยใชเ้ ทคโนโลยี
แพลตฟอร์ม ในการดาเนนิ การนิเทศ

2. การให้คะแนน ผนู้ เิ ทศจะใหค้ ะแนนผรู้ ับการนเิ ทศตั้งแต่ 1 – 5 ตามระดับทีม่ ีการปฏบิ ัตติ าม
ความเปน็ จริง เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนการนเิ ทศการเรียนการสอน แล้วหาคา่ เฉล่ยี เพ่ือเปรียบเทยี บกับเกณฑ์
จากมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดบั ดังนี้

คะแนนเฉล่ยี ความหมาย
4.51-5.00 เหมาะสมมากทสี่ ดุ
3.51-4.50 เหมาะสมมาก
2.51-3.50 เหมาะสมปานกลาง
1.51-2.50 เหมาะสมน้อย
1.00-1.50 เหมาะสมน้อยทส่ี ุด
3 ขั้นรวบรวมและรายงานผลการดาเนินการ
3.1 รวบรวมผลการนิเทศการสอนจากคณะกรรมการ ทมี ผบู้ รหิ าร และคณะครู Budy
3.2 นาผลการนิเทศมาวเิ คราะห์ และรายงานผล โดยทาเป็นรูปเลม่ เพือ่ เป็นข้อมลู สารสนเทศ
ของแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โรงเรียนรอ้ ยเอ็ดวิทยาลัย
4. สถิตทิ ่ใี ชใ้ นการรายงานผล
4.1 ค่าเฉล่ยี (Arithmetic Mean) คานวณจากสูตรดังนี้

เมอื่ X̅ ̅X = ∑ X

∑X N
N
แทน ค่าเฉล่ีย
แทน ผลรวมของคะแนนทั้งหมดในกลุ่ม
แทน จานวนสมาชกิ ท้งั หมดในกลุ่ม

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 57

4.2 คา่ ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) คานวณจากสูตรดังน้ี

S. D. = √N ∑ X2−(∑ X)2

N(N−1)

เมอ่ื S. D. แทน สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน
X แทน คะแนนแตล่ ะตวั
N แทน จานวนสมาชิกในกลมุ่ นนั้

5. ผลการดาเนินงาน
ในการนิเทศการสอนของครูโรงเรยี นดรุณวิทยา เทศบาลเมืองน่าน (บ้านสวนตาล) ประจาภาคเรยี น

ที่ 1 ปีการศึกษา 2564 .สามารถรายงานผลการนิเทศตามลาดบั ดงั นี้
5.1 รายงานผลการนิเทศเปน็ รายบคุ คล
5.2 รายงานผลการนิเทศเป็นรายดา้ น
5.3 ผลการตรวจเย่ียมชน้ั เรยี น

5.1 รายงานผลการนิเทศเป็นรายบคุ คล
จากการดาเนินการนิเทศการสอนของครูจานวน 20 คน ภาคเรียนท่ี 1

ปีการศกึ ษา 2564 โดยคณะกรรมการดาเนินงานได้ให้คะแนนตามลาดับท่ีมีการปฏิบตั ิ แลว้ นาคะแนนมาหา
คา่ เฉล่ีย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ผลการนิเทศเปน็ รายบคุ คล ปรากฎผลดงั ตาราง 2
ตารางท่ี 1 หวั ขอ้ รายการ การนิเทศการสอน

รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั ิ 1
5432
ดา้ นการเตรียมการสอน
1.จดั หนว่ ยการเรียนรู้ไดส้ อดคล้องกับตวั ชี้วัด/จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2.กาหนดเกณฑก์ ารประเมินครอบคลมุ ท้ัง 3 ดา้ น (K.P.A.)
3.เตรยี มวัสดุ-อุปกรณ์ สือ่ นวัตกรรม กิจกรรมตามแผนการจดั การเรียนรู้
ด้านการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
4.มีวกี ารนาเขา้ สบู่ ทเรยี นท่นี ่าสนใจ
5.มกี ิจกรรมท่ีหลากหลาย เพื่อช่วยใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้และเข้าใจ

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรูปแบบ 5D Model 58

รายการประเมนิ 5 ผลการปฏิบตั ิ 1
432
6.จดั กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าเพ่ือหาคาตอบดว้ ยตนเอง
7.นักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
8.จดั กิจกรรมที่เน้นกระบวนการคดิ (คดิ วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
คิดสร้างสรรค์)
9.กระตุ้นให้ผ้เู รยี นแสดงความคดิ เห็นอย่างเสรี
10.จัดกจิ กรรมการเรยี นร้ทู เ่ี ชื่อมโยงกับชวี ติ จริงโดยนาภูมปิ ัญญา/บรู ณาการเข้า
มามีส่วนร่วม
11.จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม
12.มกี ารเสริมแรงเมื่อนกั เรียนปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถูกต้อง
13.มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผ้เู รยี น
14.เอาใจใส่ดูแลผู้เรยี นอย่างทว่ั ถงึ
15.ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาท่ีกาหนด
ดา้ นสอ่ื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหล่งการเรียนรู้และอปุ กรณก์ ารสอน
16.ใช้สื่อทีเ่ หมาะสมกับกิจกรรมและศักยภาพของผู้เรียน
17.ใชส้ ือ่ เทคโนโลยแี ละแหลง่ การเรียนรู้อยา่ งหลากหลาย
ด้านการวัดและประเมินผล
18.มกี ารประเมินกอ่ นเรียน / ระหว่างเรียน / หลังเรยี น
19.ผู้เรยี นมีส่วนร่วมในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผล
20.ประเมินผลอย่างหลากหลายและครบทง้ั 3 ด้าน(K.P.A.)
21.ครู ผเู้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ เ่ี กย่ี วข้องมีส่วนร่วมในการประเมิน

การพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 59

ตาราง 2 ตารางแสดงคะแนนเฉลีย่ ของการนิเทศการสอนเปน็ รายบคุ คล

คะแนนเฉล่ียรายดา้ น

ลาดับ ชือ่ -สกลุ
้ดานการ เฉลยี่ S.D. ระดบั คุณภาพ
เตรียมการสอน
้ดาน
ความสามารถใน
การจัดการเ ีรยน
การสอน
การสร้าง
บรรยากาศ
ในการเรียนการ
สอน
ความสามารถ
ในการใ ้ชส่ือการ
สอน

1 4.33 4.33 5.00 3.75 4.35 0.51 มาก

2 4.33 4.25 5.00 4.00 4.40 0.43 มาก

3 4.33 4.50 4.50 4.00 4.33 0.24 มาก

4 5.00 4.75 4.50 4.25 4.63 0.32 มากทส่ี ดุ

5 4.33 4.42 4.00 4.50 4.31 0.22 มาก

6 4.67 4.58 4.00 4.50 4.44 0.30 มาก

7 5.00 4.58 4.00 4.50 4.52 0.41 มากที่สดุ

8 4.00 4.50 4.00 4.75 4.31 0.38 มาก

9 4.00 4.00 4.00 3.75 3.94 0.13 มาก

10 4.33 4.00 4.00 3.50 3.96 0.34 มาก

11 4.00 4.00 4.00 3.25 3.81 0.38 มาก

12 4.67 4.00 4.00 4.00 4.17 0.33 มาก

13 5.00 4.92 5.00 5.00 4.98 0.04 มากทีส่ ุด

14 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 0.00 มาก

15 5.00 4.50 4.00 4.00 4.38 0.48 มาก

16 3.67 3.08 2.50 3.00 3.06 0.48 ปานกลาง

17 4.67 4.50 5.00 4.50 4.67 0.24 มากทสี่ ุด

18 3.67 3.17 3.00 3.00 3.21 0.32 ปานกลาง

19 4.33 4.67 4.50 4.50 4.50 0.14 มาก

20 4.67 4.58 5.00 4.50 4.69 0.22 มากที่สุด

เฉล่ยี 4.40 4.27 4.20 4.06 4.23 0.14 มาก

S.D. 0.43 0.48 0.66 0.56 0.53

จากตาราง 2 พบว่าผลการนเิ ทศการสอนของครูเป็นรายบคุ คล ของโรงเรียนดรุณวทิ ยา เทศบาลเมอื งนา่ น (บ้านสวนตาล)
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ได้ค่าคะแนนเฉลยี่ 4.23 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.14

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 60

5.2 รายงานผลการนิเทศแยกเป็นรายด้าน

จากการดาเนนิ การนเิ ทศการสอนของครู โรงเรียนดรณุ วิทยา เทศบาลเมืองน่าน (บา้ นสวนตาล)

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โดยคณะกรรมการดาเนนิ งานได้ให้คะแนนตามลาดบั ที่มีการปฏิบัติ แลว้

นาคะแนนมาหาค่าเฉลยี่ และสว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน ผลการนเิ ทศเปน็ รายด้านของการนิเทศ ปรากฏผลดัง

ตาราง 3 แสดงผลคะแนนเฉลี่ยของการนเิ ทศการสอนเป็นรายดา้ น

ข้อที่ รายการนิเทศ ค่าเฉลี่ย S.D. ระดบั คุณภาพ

ดา้ นการเตรยี มการสอน

1 การจดั หนว่ ยการเรียนรไู้ ดส้ อดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง/ 4.45 0.51 มาก
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

2 กาหนดเกณฑ์การประเมินครอบคลมุ ทงั้ 3 ด้าน (K.P.A) 4.50 0.51 มาก
4.25 0.64 มาก
3 เตรียมวสั ดอุ ุปกรณ์ ส่ือ นวตั กรรม กิจกรรมตามแผนการจดั การเรียนรู้-กอ่ น
เข้าสอน

เฉลย่ี 4.40 0.07 มาก

ด้านการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

1 มวี ิธกี ารนาเข้าสู่บทเรยี นทน่ี า่ สนใจ 4.20 0.62 มาก

2 มกี จิ กรรมท่หี ลากหลาย เพ่ือช่วยใหผ้ ้เู รยี นเกิดการเรียนรู้ ความเขา้ ใจ 4.15 0.59 มาก

3 จัดกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นค้นควา้ เพ่อื หาคาตอบด้วยตนเอง 4.00 0.56 มาก

4 นกั เรยี นมสี ว่ นมสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.40 0.68 มาก

5 จกั กจิ กรรมทเี่ นน้ กระบวนการคดิ (คดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์) 4.05 0.51 มาก

6 กระตุน้ ใหผ้ ู้เรยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี 4.35 0.67 มาก
4.25 0.55 มาก
7 จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ที่เชื่อมโยงกบั ชีวิตจริงโดยนาภูมิปญั ญาบรู ณาการเขา้ มา
มีสว่ นรว่ ม

8 จดั กิจกรรมโดยสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 4.25 0.55 มาก

9 มีการเสรมิ แรงเมอ่ื นกั เรียนปฏิบตั หิ รือตอบถูกต้อง 4.35 0.88 มาก

10 มอบหมายงานใหเ้ หมาะสมตามศกั ยภาพของผูเ้ รยี น 4.35 0.67 มาก

11 เอาใจใส่ดูแลผู้เรียนอยา่ งท่ัวถงึ 4.45 0.60 มาก

12 ใช้เวลาสอนเหมาะสมกับเวลาท่กี าหนด 4.40 0.68 มาก

เฉลี่ย 4.27 0.10 มาก

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 61

ตาราง 3 (ตอ่ )

ข้อที่ รายการนเิ ทศ ค่าเฉล่ยี S.D. ระดับคณุ ภาพ

ดา้ นสื่อ นวัตกรรมการเรยี นรู้ และอปุ กรณ์การสอน 4.30 0.66 มาก

1 ใช้สื่อที่เหมาะสมกับกิจกรรมและศักยภาพของผู้เรียน 4.10 0.72 มาก
4.20 0.04 มาก
2 ใชส้ ่ือ แหลง่ การเรียนรอู้ ย่างหลากหลาย (บคุ คล สถานที่ วัตถุ
เอกสาร) 4.10 0.72 มาก
3.90 0.55 มาก
เฉลี่ย 4.20 0.70 มาก
4.06 0.08 มาก
ด้านการวัดและประเมินผล 4.23 0.14 มาก

1 ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการกาหนดเกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล

2 ประเมนิ ผลอย่างหลากหลายและครบทัง้ 3 ด้าน (K.P.A)

3 ครแู ละผเู้ รียนมีส่วนรว่ มในการประเมนิ

เฉล่ยี

เฉล่ียรวมทุกดา้ น

จากตารางท่ี 3 พบวา่ ผลการนเิ ทศเปน็ รายด้านการสอนของครูโรงเรียนดรุณวทิ ยา เทศบาลเมือง
น่าน (บา้ นสวนตาล) ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพมาก ได้คา่ คะแนน
เฉล่ยี 4.23 ส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน 0.14 เมื่อพิจารณาเปน็ รายดา้ นอยใู่ นระดบั คุณภาพมาก

การพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 62

5.3 ผลการตรวจเยยี่ มชั้นเรียน ปฏบิ ตั ิ หมายเหตุ
ตารางท่ี 4 แบบนเิ ทศและตรวจเย่ียมชัน้ เรียน มี ไมม่ ี

รายการประเมนิ

ด้านการเตรยี มการสอน
1.จดั หน่วยการเรียนร้ไู ด้สอดคล้องกับตัวชีว้ ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้
2.กาหนดเกณฑ์การประเมนิ ครอบคลมุ ทั้ง 3 ดา้ น (K.P.A.)
3.เตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ สอ่ื นวัตกรรม กิจกรรมตามแผนการจดั การเรียนรู้
ดา้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
4.มีวีการนาเข้าสบู่ ทเรียนทน่ี า่ สนใจ
5.มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย เพื่อช่วยใหผ้ ู้เรยี นเกดิ การเรียนรู้และเข้าใจ
6.จดั กจิ กรรมที่สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนค้นคว้าเพื่อหาคาตอบดว้ ยตนเอง
7.นักเรียนมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
8.จดั กิจกรรมท่ีเนน้ กระบวนการคดิ (คิดวเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์
คดิ สรา้ งสรรค)์
9.กระต้นุ ให้ผู้เรียนแสดงความคิดเหน็ อย่างเสรี
10.จดั กิจกรรมการเรียนรูท้ เ่ี ชื่อมโยงกบั ชีวติ จริงโดยนาภมู ปิ ัญญา/บูรณาการ
เขา้ มามีส่วนรว่ ม
11.จัดกจิ กรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม
12.มกี ารเสริมแรงเมื่อนักเรียนปฏบิ ตั ิ หรือตอบถูกต้อง
13.มอบหมายงานใหเ้ หมาะสมตามศักยภาพของผู้เรยี น
14.เอาใจใสด่ ูแลผเู้ รยี นอย่างทว่ั ถงึ
15.ใช้เวลาสอนเหมาะสมกับเวลาท่ีกาหนด
ดา้ นสือ่ เทคโนโลยี นวตั กรรม แหล่งการเรียนรูแ้ ละอุปกรณก์ ารสอน
16.ใชส้ ือ่ ท่ีเหมาะสมกับกจิ กรรมและศักยภาพของผเู้ รยี น
17.ใช้สือ่ เทคโนโลยี แหลง่ การเรียนรอู้ ย่างหลากหลาย
ดา้ นการวัดและประเมินผล
18.มีการประเมนิ กอ่ นเรยี น / ระหว่างเรยี น / หลังเรียน

การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 63

รายการประเมนิ ปฏิบัติ หมายเหตุ
มี ไม่มี

19.ผูเ้ รียนมีส่วนรว่ มในการกาหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผล

20.ประเมินผลอย่างหลากหลายและครบทง้ั 3 ด้าน(K.P.A.)

21.ครู ผ้เู รยี น ผู้ปกครอง หรือ ผู้ที่เก่ยี วข้องมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ

ข้อเสนอแนะ

............................................................................................................................. ......................................................

............................................................................................................................. ......................................................

.....................................................................................................................................................................................

สงิ่ ท่ีควรยกย่องชมเชย

...................................................................................................................... .............................................................

............................................................................................................................. ........................................................

สงิ่ ที่ควรปรับปรงุ

............................................................................................................................. ......................................................

...................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ........................................................

การพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรปู แบบ 5D Model 64

ตารางที่ 5 ผลการตรวจเยี่ยมช้นั เรยี น

ลาดับ ด้านการเตรียมการสอน ดา้ นการจดั กิจกรรม ดา้ นส่ือเทคโนโลยี นวัตกรรม ดา้ นการวดั
ที่ การเรียนรู้ แหล่งการเรยี นรู้ และประเมินผล

มี ไมม่ ี มี ไมม่ ี และอปุ กรณก์ ารสอน มี ไม่มี
83.33 16.67 100.00 0.00
1 100.00 0.00 100.00 0.00 มี ไมม่ ี 100.00 0.00
75.00 25.00 100.00 0.00 75.00 25.00
2 100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00
75.00 25.00 100.00 0.00 100.00 0.00
3 100.00 0.00 66.67 33.33 100.00 0.00 100.00 0.00
100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00
4 100.00 0.00 100.00 0.00 50.00 50.00 100.00 0.00
75.00 25.00 100.00 0.00 75.00 25.00
5 100.00 0.00 83.33 16.67 100.00 0.00 100.00 0.00
100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00
6 100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00 50.00 50.00
83.33 16.67 100.00 0.00 100.00 0.00
7 100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00 50.00 50.00
83.33 16.67 100.00 0.00 100.00 0.00
8 100.00 0.00 83.33 16.67 100.00 0.00 50.00 50.00
100.00 0.00 100.00 0.00 100.00 0.00
9 100.00 0.00 58.33 41.67 100.00 0.00 75.00 25.00
83.33 16.67 100.00 0.00 100.00 0.00
10 100.00 0.00 100.00 0.00 50.00 50.00 50.00 50.00
50.00 50.00
11 66.67 33.33 100.00 0.00

12 100.00 0.00 92.50 7.50

13 100.00 0.00

14 100.00 0.00

15 100.00 0.00

16 66.67 33.33

17 100.00 0.00

18 100.00 0.00

19 100.00 0.00

20 100.00 0.00

เฉลี่ย 96.67 3.33 87.50 12.50 86.25 13.75
รอ้ ยละ

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 65

แผนภมู ทิ ่ี 2 เปรียบเทยี บการนิเทศและตรวจเย่ยี มชัน้ เรยี น ของทีมผู้บริหารและฝ่ายวชิ าการ ปกี ารศึกษา
2563 เปรียบเทยี บกบั การนเิ ทศโดยใช้รูปแบบ 5D Model ปีการศึกษา 2564
5.4 การประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครองในการจัดการเรยี นการสอน

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรปู แบบ 5D Model 66

5.5 การประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 3 ดา้ นTPT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1

ปีการศึกษา 2564

สมรรถนะสาคัญ สรปุ ผล

ที่ ช่ือ – สกลุ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถ

การคดิ การแกป้ ญั หา ในการใช้ ผา่ น ไมผ่ า่ น

เทคโนโลยี

1 2 2 3

2 2 2 3

3 1 1 3

4 3 3 3

5 3 3 3

6 3 3 3

7 2 2 3

8 3 3 3

9 1 2 3

10 1 1 3 

11 1 1 3 

12 1 1 3 

13 2 2 3 

14 3 3 3 

15 2 2 3 

16 2 2 3 

17 3 3 3 

18 3 3 3 

19 3 3 3 

20 3 3 3 

21 2 2 3 

22 2 2 3 

23 3 3 3 

รวมจานวนคนผ่านระดบั 2 - 3 18 19 23

รอ้ ยละ 78.26 82.60 100.00

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 67

แผนภมู แิ สดงการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 3 ดา้ น
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2564

100.00

100.00 78.26 82.60

50.00

0.00

การคิด การแก้ปญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี

แผนภมู ิแสดงการเปรยี บเทียบการประเมินสมรรถนะสาคญั 3 ดา้ น
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ระหวา่ งปีการศกึ ษา 2563 - 2564

100.00 100.00

100.00 78.26 82.60
90.00 65.00 65.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
0.00

การคดิ การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยี

ปีการศกึ ษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 68

ภำคผนวก ค

ตารางการนิเทศ

ตารางการนิเทศการจัดการเรียนรู้/การตรวจเยีย่ มหอ้ งเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

โครงการนิเทศการสอน ฝ่ายงานวชิ าการ โรงเรยี นดรณุ วทิ ยา เทศบาลเมอื งน่าน (บ้านสวนตาล)

รูปแบบท่ี 1 สัปดาห์ที่ 1 ระหวา่ งวันท่ี 5-9 กรกฏาคม 2564

ลาดับ ผู้รับการนเิ ทศ วัน/เดอื น/ปี ชั่วโมงท่ี สถานท่ี ระดับชนั้ หนว่ ยประสบการณ์ ผู้นเิ ทศ
1 นางจันทร์เพญ็ สีโน 5 ก.ค. 2564
2 นางวฒั จนพร หาญสงคราม 6 ก.ค. 2564 /กลุ่มสาระการเรยี นรู้
3 นางสาวภคพร ทองอินต๊ะ 7 ก.ค. 2564
4 นางโสภดิ า เยน็ ทรวง 5 ก.ค. 2564 2 หอ้ ง อ.1 อ.1 หนว่ ยประสบการณ์ท่ี 1 1.ผู้อานวยการ
5 นางสาวจุฑารัตน์ ยศไชย 6 ก.ค. 2564
2.รองผอู้ านวยการ

3.หัวหนา้ ฝ่ายวิชาการ

1 ห้อง อ.2 อ.2 หนว่ ยประสบการณท์ ่ี 1 1.ผ้อู านวยการ

2.รองผอู้ านวยการ

3.หัวหนา้ ฝ่ายวชิ าการ

2 ห้อง อ.3 อ.3 หน่วยประสบการณท์ ่ี 1 1.ผู้อานวยการ

2.รองผอู้ านวยการ

3.หัวหนา้ ฝ่ายวิชาการ

4 ห้องวทิ ยาศาสตร์ ป.4 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1.ผู้อานวยการ

2.รองผู้อานวยการ

3.หัวหน้าฝ่ายวิชาการ

2 หอ้ ง ป.1/1 ป.1/1 ภาษาไทย 1.ผ้อู านวยการ

2.รองผู้อานวยการ

3.หวั หนา้ ฝ่ายวิชาการ

การพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 69

ลาดับ ผรู้ บั การนิเทศ วนั /เดือน/ปี ชว่ั โมง สถานท่ี ระดับช้นั หนว่ ยประสบการณ์ ผู้นเิ ทศ
6 นางนาทิพย์ เสนนนั ตา 6 ก.ค. 2564 ท่ี ห้อง ป.1/2 ป.1/2 /กล่มุ สาระการเรยี นรู้
7 นายอรรคกร กุศล 3 1.ผู้อานวยการ
8 นางวาสนา แสนอุด ภาษาไทย 2.รองผ้อู านวยการ
9 นางสาวกรกช ดนตรีเจริญ 7 ก.ค. 2564 3 หอ้ ง ป.3 ป.3 3.หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ
10 นางจนิ ตนา จนั ทร์เสน ภาษาองั กฤษ 1.ผอู้ านวยการ
9 ก.ค. 2564 2 หอ้ ง ป.2 ป.2 2.รองผูอ้ านวยการ
11 นางธัญญลักษณ์ ทพิ จันทร์ คณิตศาสตร์ 3.หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ
8 ก.ค. 2564 3 ห้อง Sound Lab ป.2 1.ผู้อานวยการ
ภาษาองั กฤษ 2.รองผอู้ านวยการ
7 ก.ค. 2564 1 ห้อง ป.3 ป.3 3.หัวหนา้ ฝ่ายวิชาการ
ภาษาไทย 1.ผอู้ านวยการ
2.รองผอู้ านวยการ
3.หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ
1.ผู้อานวยการ
2.รองผู้อานวยการ
3.หัวหนา้ ฝา่ ยวิชาการ

8 ก.ค. 2564 4 ห้องอาเซยี น ป.6 ภาษาอังกฤษ .ผ้อู านวยการ
2.รองผอู้ านวยการ
3.หัวหนา้ ฝ่ายวชิ าการ

การพฒั นาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรูปแบบ 5D Model 70

ลาดับ ผรู้ บั การนิเทศ วัน/เดือน/ปี ช่วั โมง สถานที่ ระดับชัน้ หน่วยประสบการณ์ ผู้นเิ ทศ
12 นางสาวสายร้งุ ชราชติ 9 ก.ค. 2564 ที่ /กลุม่ สาระการเรยี นรู้
13 นางเฉลมิ พรรณ ศรสี วสั ด์ิ 8 ก.ค. 2564 5 หอ้ งดนตรี/ศิลปะ ป.3 1.ผู้อานวยการ
14 นางสาวพชั ชากนก วงคศ์ ริ ิ 9 ก.ค. 2564 ศิลปะ 2.รองผอู้ านวยการ
15 นางสาวธนาภา ไชยวงค์ 8 ก.ค. 2564 1 หอ้ ง ป.4 ป.4 3.หวั หนา้ ฝ่ายวิชาการ
16 นางนนั ณิกา พรมสาร 9 ก.ค. 2564 คณิตศาสตร์ 1.ผู้อานวยการ
1 หอ้ ง ป.6 ป.6 2.รองผอู้ านวยการ
17 นางสทุ ธารกั ษ์ ดรุณนารถ ภาษาไทย 3.หัวหนา้ ฝ่ายวิชาการ
4 สนามฟตุ ซอล ป.5 1.ผู้อานวยการ
สุขศึกษา พลศึกษา 2.รองผูอ้ านวยการ
6 ศูนย์ 3 R ป.5 3.หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ
พาพอเพยี ง 1.ผอู้ านวยการ
2.รองผอู้ านวยการ
3.หัวหน้าฝา่ ยวิชาการ
1.ผู้อานวยการ
2.รองผู้อานวยการ
3.หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ

8 ก.ค. 2564 2 ห้อง ป.5 ป.5 สังคมศึกษาฯ .ผู้อานวยการ
2.รองผอู้ านวยการ
3.หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ

การพัฒนาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา ตามรูปแบบ 5D Model 71

ลาดับ ผ้รู บั การนิเทศ วนั /เดือน/ปี คาบ สถานท่ี ระดบั ช้นั หนว่ ยประสบการณ์ ผูน้ ิเทศ
18 นางสาวพวงผกา เทพคา
19 นายอรรถกร หาญสงคราม (เวลา) /กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
20 Teacher IDa
5 ก.ค. 2564 1 หอ้ ง ป.6 ป.6 คณิตศาสตร์ 1.ผอู้ านวยการ

2.รองผอู้ านวยการ

3.หวั หน้าฝา่ ยวิชาการ

5 ก.ค. 2564 3 สนามฟุตซอล ป.1/1 สขุ ศึกษา-พลศึกษา 1.ผ้อู านวยการ

2.รองผู้อานวยการ

3.หวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ

7 ก.ค. 2564 5 ห้อง ป.4 ป.4 ภาษาองั กฤษเพิม่ เติม 1.ผูอ้ านวยการ

2.รองผอู้ านวยการ

3.หวั หน้าฝา่ ยวิชาการ

ลงชอื่ ......................................................................
(นางโสภิดา เยน็ ทรวง)
หัวหน้าฝา่ ยงานวิชาการ

ลงชอ่ื ................................................................ ลงชอื่ ......................................................................
(นายศุภฤกษ์ จันทร์ดาประดิษฐ์) (นางสาวนวพรรณ อนิ ต๊ะวงค์)
รองผู้อานวยการสถานศึกษา ผู้อานวยการสถานศึกษา

การพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 72

ตารางการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู/้ การตรวจเยย่ี มหอ้ งเรยี น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

โครงการนเิ ทศการสอน ฝ่ายงานวชิ าการ โรงเรียนดรณุ วิทยา เทศบาลเมืองนา่ น (บา้ นสวนตาล)

รปู แบบที่ 2 สปั ดาหท์ ่ี 2 ระหวา่ งวันที่ 12-16 กรกฏาคม 2564

ลาดบั ผู้รบั การนเิ ทศ วัน/เดือน/ปี ชัว่ โมง สถานที่ ระดบั ชนั้ หน่วยประสบการณ์ ผนู้ เิ ทศ

1 นางจันทรเ์ พ็ญ สโี น 12 ก.ค. 2564 ท่ี /กล่มุ สาระการเรยี นรู้
2 นางวฒั จนพร หาญสงคราม 13 ก.ค. 2564
3 นางสาวภคพร ทองอนิ ต๊ะ 1 ก.ค. 2564 2 ห้อง อ.1 อ.1 หนว่ ยประสบการณ์ท่ี 1 นางสาวภคพร ทองอินต๊ะ
4 นางโสภดิ า เยน็ ทรวง 12 ก.ค. 2564
5 นางสาวจฑุ ารตั น์ ยศไชย 13 ก.ค. 2564 1 ห้อง อ.2 อ.2 หน่วยประสบการณ์ที่ 1 นางจนั ทรเ์ พ็ญ สีโน
6 นางนาทพิ ย์ เสนนนั ตา 13 ก.ค. 2564
7 นายอรรคกร กุศล 14 ก.ค. 2564 2 ห้อง อ.3 อ.3 หนว่ ยประสบการณ์ท่ี 1 นางวัฒจนพร หาญสงคราม
8 นางวาสนา แสนอุด 16 ก.ค. 2564
9 นางสาวกรกช ดนตรเี จรญิ 15 ก.ค. 2564 4 หอ้ งวิทยาศาสตร์ ป.4 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี นางสาวธนาภา ไชยวงค์
10 นางจินตนา จนั ทรเ์ สน 14 ก.ค. 2564
11 นางธญั ญลกั ษณ์ ทิพจันทร์ 15 ก.ค. 2564 2 ห้อง ป.1/1 ป.1/1 ภาษาไทย นางนาทิพย์ เสนนนั ตา
12 นางสาวสายร้งุ ชราชติ 16 ก.ค. 2564
13 นางเฉลิมพรรณ ศรีสวัสดิ์ 15 ก.ค. 2564 3 ห้อง ป.1/2 ป.1/2 ภาษาไทย นางวาสนา แสนอุด
14 นางสาวพชั ชากนก วงคศ์ ิริ 16 ก.ค. 2564
15 นางสาวธนาภา ไชยวงค์ 15 ก.ค. 2564 3 ห้อง ป.3 ป.3 ภาษาอังกฤษ นางสาวกรกช ดนตรเี จริญ

2 ห้อง ป.2 ป.2 คณิตศาสตร์ นางจนิ ตนา จนั ทรเ์ สน

3 ห้อง Sound Lab ป.2 ภาษาอังกฤษ นายอรรคกร กุศล

1 ห้อง ป.3 ป.3 ภาษาไทย นางวาสนา แสนอุด

4 หอ้ งอาเซียน ป.6 ภาษาอังกฤษ นางสาวกรกช ดนตรีเจรญิ

5 หอ้ งดนตรี/ศลิ ปะ ป.3 ศิลปะ นางโสภิดา เย็นทรวง

1 ห้อง ป.4 ป.4 คณติ ศาสตร์ นางสุทธารกั ษ์ ดรณุ นารถ

1 ห้อง ป.6 ป.6 ภาษาไทย นางจนิ ตนา จันทร์เสน

4 สนามฟุตซอล ป.5 สุขศึกษา พลศึกษา นางโสภดิ า เย็นทรวง

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ตามรปู แบบ 5D Model 73

ลาดบั ผู้รับการนิเทศ วัน/เดอื น/ปี คาบ สถานที่ ระดบั ชั้น หนว่ ยประสบการณ์ ผ้นู ิเทศ
(เวลา) /กลุ่มสาระการเรยี นรู้
16 นางนันณกิ า พรมสาร 16 ก.ค. 2564 ศนู ย์ 3 R ป.5 นางโสภดิ า เย็นทรวง
17 นางสทุ ธารกั ษ์ ดรุณนารถ 15 ก.ค. 2564 6 หอ้ ง ป.5 ป.5 พาพอเพยี ง นางเฉลิมพรรณ ศรีสวัสดิ์
18 นางสาวพวงผกา เทพคา 12 ก.ค. 2564 2 ห้อง ป.6 ป.6 สงั คมศึกษาฯ นางสทุ ธารกั ษ์ ดรุณนารถ
19 นายอรรถกร หาญสงคราม 12 ก.ค. 2564 1 สนามฟุตซอล ป.1/1 คณิตศาสตร์ นางสาวธนาภา ไชยวงค์
20 Teacher IDa 14 ก.ค. 2564 3 ห้อง ป.4 ป.4 สุขศกึ ษา-พลศึกษา นางธัญญลักษณ์ ทิพจันทร์
5 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ

ลงชอ่ื ......................................................................
(นางโสภดิ า เย็นทรวง)
หวั หน้าฝา่ ยงานวิชาการ

ลงช่อื ................................................................ ลงชอื่ ......................................................................
(นายศภุ ฤกษ์ จนั ทร์ดาประดิษฐ์) (นางสาวนวพรรณ อนิ ตะ๊ วงค์)
รองผ้อู านวยการสถานศึกษา ผู้อานวยการสถานศกึ ษา

หมายเหตุ 1. ผู้รับการนเิ ทศ ตอ้ งส่งแผนการจดั การเรยี นรู้ให้หวั หน้ากลุม่ สาระ/งาน ก่อนเข้ารับการนเิ ทศ
2. กรณีมกี ารเปล่ยี นแปลง ต้องแจ้งคณะกรรมการประเมินล่วงหนา้ อย่างน้อย 1 สปั ดาห์

การพัฒนาระบบการนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ตามรปู แบบ 5D Model 74

รายงานการพฒั นาระบบการนิเทศภายในสถานศกึ ษา
ตามรูปแบบ 5D Model

ภายใตโ ครงการ Innovation For Thai Education (IFTE)
นวัตกรรมการศึกษาเพือ่ พัฒนาการศึกษา

โรงเรยี นดรณุ วิทยา เทศบาลเมอื งนา น (บา นสวนตาล)
สงั กัด กองการศึกษา เทศบาลเมอื งนา น
กรมสงเสรมิ การปกครองทองถ่ิน
กระทรวงมหาดไทย