883كتاب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

‫كتاب‬
‫تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬

‫تأليف‬
‫سارة جاكوب & د‪ .‬جار الله المالكي‬

‫‪1431‬هـ ‪2010 -‬م‬

‫‪1‬‬

‫مقتطفات من مجموع‬
‫‪ 662‬صفحة حتى الجزء الثامن‬

‫‪2‬‬

‫الجزء الأول‬

‫‪Al-juzz’a Al-aw-al‬‬
‫‪Volume I‬‬

‫يغطي مدخل للغة ‪ +‬الحروف الابجدية‬
‫‪ +‬مفردات‬

‫‪3‬‬

‫ذ ‪ dh‬ر ‪r‬‬ ‫أ ‪ a‬ب ‪ b‬ت ‪ t‬ث ‪ th‬ج ‪ j‬ح ‪ h‬خ ‪ kh‬د ‪d‬‬

‫‪ra’a dha’al‬‬ ‫‪da’al‬‬ ‫‪kha’a ha’a jeem tha’a‬‬ ‫‪ta’a ba’a alef‬‬

‫ز‪z‬‬ ‫المنهجية التي استخدمت في الكتاب‬ ‫‪Start from‬‬ ‫ي‪y‬‬
‫‪right to left‬‬
‫‪za’a‬‬ ‫‪ya’a‬‬

‫‪e-i-y‬‬

‫‪The book methodology‬‬

‫هذا الكتاب أعد بطريقة مدروسة على ضوء خبرات مؤلفيه التي استندت على عناصر منها‪:‬‬

‫و ‪ .1 w‬ممارسة التدريس الاكاديمي ذو المنهجية المقننة والمحترفة فكلاهما لديه خلفية أكاديمية س‪s‬‬

‫في الولايات المتحدة الامريكية ومارس الترجمة الفورية من العربية اإلى الانجليزية او ‪seen‬‬ ‫‪waw‬‬

‫العكس‪.‬‬ ‫‪W-o-u‬‬

‫‪ .2‬الالتزام بالجودة في (المنهج – المعلم – اسلوب الطرح )‪.‬‬

‫هـ ‪ .3 h‬التأهيل العلمي الاكاديمي والتأهيل لمنهجية التدريس وإعداد المناهج‪ .‬ش‬

‫‪sh ha’a‬‬

‫‪ .4‬كلا المؤلفان يجيد اللغة العربية ويعرف تماما طرق الاقتراب ( الدنو ) لعقلية المتلقي كما ‪sheen‬‬
‫يعرف خبايا الثقافة العربية التي يجب التعامل معها بطريقة توصلها للمتلقي كما هي رغم‬
‫أن المتلقي ليس لديه إلمام بها مثل‪:‬‬

‫أ‪ .‬اللغة العربية تقرأ وتكتب من اليمين الى الشمال حيث وضع سهمان في كل صفحة (في ص‬ ‫ن‪n‬‬

‫أعلاها وأسفلها) لتذكير المتلقي بذلك لتعوده على العكس‪x,s .‬‬ ‫‪noon‬‬

‫ب‪ .‬وضع إطار في كل صفحة للأحرف الهجائية (لأول مرة في الكتب المشابهة) ليتسنى ‪saad‬‬ ‫م‪m‬‬

‫للدارس مراجعة الاحرف بصفة دائمة وسريعة وتوفير وقته لئلا يعود الى أول الكتاب أو ض‬ ‫‪meem‬‬

‫الى الجزء الاول ليتأكد منها‪dh .‬‬ ‫ل‪l‬‬

‫‪dhad‬‬ ‫‪lam‬‬

‫ج‪ .‬تم توضيح أن اللغة العربية بها مذكر ومؤنث لجميع الاشياء (الانسان – الحيوان –‬ ‫ك‪k‬‬

‫ط‪t‬‬ ‫الجماد ) ليتم على ضوء ذلك تركيب الجمل بطريقة صحيحة ‪.‬‬ ‫‪kaf‬‬

‫‪ta’a‬‬ ‫د‪ .‬منذ بداية الكتاب وحتى نهايته تم إبراز ( اللام الشمسية واللام القمرية ) لما لهما من‬ ‫ق‪q‬‬

‫اهمية في الثقافة العربية وفي الاسماء العربية والنسب والنسبة ‪ ,‬حيث ان الاحرف‬ ‫‪QAF‬‬

‫الحمراء في (إطار الحروف ) في كل صفحة يبين الاحرف التي تسبقها (اللام الشمسية)‬ ‫ف‪f‬‬

‫وما عداها من الاحرف تسبقها (اللام القمرية)‪dh .‬ظ‬ ‫‪fa’a‬‬

‫هـ‪ .‬تقديم الفعل على الفاعل والموصوف على الصفة هي تراكيب تتميز بها اللغة العربية ‪dha’a‬‬

‫يجب معرفتها وتوضيح تنوعات أخرى في تركيب الجمل والاستثناءات لتقريب الدارس‬
‫الى الثقافة العربية أولا ليعرف طريقة التفكير والحوار ‪a’a .‬ع‬

‫‪‘aiyn‬‬

‫و‪ .‬ضرورة كتابة اللفظ بالأحرف الانجليزية لتفادي مشاكل االحركات (الضمة – الفتحة –‬

‫الكسرة )‪.‬‬

‫‪gh‬غ‬

‫‪ghay-n‬‬

‫‪4 Start from right to left‬‬

‫ذ ‪ dh‬ر ‪r‬‬ ‫أ ‪ a‬ب ‪ b‬ت ‪ t‬ث ‪ th‬ج ‪ j‬ح ‪ h‬خ ‪ kh‬د ‪d‬‬

‫‪ra’a dha’al‬‬ ‫‪da’al‬‬ ‫‪kha’a ha’a jeem tha’a‬‬ ‫‪ta’a ba’a alef‬‬

‫ز‪z‬‬ ‫‪Start from‬‬ ‫ي‪y‬‬
‫‪right to left‬‬
‫‪za’a ya’a‬‬

‫‪ .5 e-i-y‬التدرج في جرعة التعريف باللغة العربية مثل‪:‬‬

‫أ‪ .‬الاحرف الهجائية أفرد لكل حرف منها صفحة كاملة لتغطية جوانب ضرورية يجب ذكرها‬ ‫و‪w‬‬
‫في هذا الحيز لتكون الانطلاقة على أرض صلبة مثل‪:‬‬
‫‪waw‬‬
‫(‪ )1‬اسم الحرف ‪ /‬لفظ الحرف ‪ /‬ما يعادله في اللغة الانجليزية‪ .‬س‪s‬‬
‫‪W-o-u‬‬
‫‪seen‬‬

‫(‪ )2‬كتابة الحرف في ( أول – وسط –آخر ) الكلمة ‪.‬‬

‫(‪ )3‬رسم الحرف في كل موضع وتنقيطه ‪.‬‬

‫هـ ‪ h‬كل ذلك ليتمكن الدارس من أخذ تصور كامل وواضح عن حرف ( لغة الضاد )‪ .‬ش‬

‫‪sh‬‬ ‫‪ .6 ha’a‬التدرج في إعطاء الاولويات الاساسية مثل الضمائر والتراكيب البسيطة والتركيز على‬

‫‪sheen‬‬ ‫النظرة الشمولية للغة ثم بدء الدخول التصعيدي الى عناصر اللغة وقواعدها‪.‬‬

‫‪ .7‬الحرص على احتواء كل جزء على مفردات تخص حقل من الحقول بصفة مختصرة مثل (‬

‫ص‬ ‫المنزل ‪ -‬السفر – الشارع – المزرعة ‪ -‬السوق – المستشفى ‪... -‬الخ) لإيمان المؤلفين‬ ‫ن‪n‬‬
‫‪x,s‬‬ ‫بأن اللغة مفردات في المقام الأول‪.‬‬
‫‪noon‬‬

‫‪ .8‬ربط جميع أجزاء الكتاب ببعضها البعض حيث روعي الاتي‪saad :‬‬

‫أ‪ .‬أفرد الجزء السابع من الكتاب لتغطية الأحرف الهجائية وتوظيف مفرداتها التي وردت في ض‬ ‫م‪m‬‬

‫الجزء الاول بجمل ومشتقات لتلك الكلمات ‪dh .‬‬ ‫‪meem‬‬

‫‪dhad‬‬

‫‪ .9‬يغطي ( الجزء الثامن ) وما بعده من أجزاء الكلمات التي وردت في الاجزاء من (‪)6-1‬‬

‫بمقاطع جمل تم إدخال جميع المفردات التي وردت في الحقول (المنزل – السفر – الشارع‬ ‫ل‪l‬‬
‫‪... -‬الخ) بها ‪ .‬ط ‪t‬‬

‫‪ta’a lam‬‬

‫‪ .10‬بهذه المنهجية يؤمن المؤلفان بأنهما بذلا جهدهما لعرض طريقة تدريس اللغة العربية الى‬

‫الانجليزية أو الى اللغات الاخرى بأسلوب سلسل ومنطقي وفي نفس الوقت مكتمل يغطي‬

‫معظم استخدامات اللغة العربية وقواعدها ‪ ,‬مع تجنب الجزئيات التي تعد غير ضرورية في ‪dh‬ظ‬ ‫ك‪k‬‬

‫هذه المرحلة وربما شوشت على المتلقي لهذه اللغة العظيمة‪dha’a .‬‬ ‫‪kaf‬‬

‫‪a’a‬ع‬ ‫‪ .11‬هذا الكتاب إن لم يكن مرجعا هاما لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها لجميع اللغات في‬ ‫ق‪q‬‬
‫طريقة الطرح وإيصال المعلومة الى الدارس ‪ ,‬فإنه بدون شك يعتبر الكتاب الاكاديمي الاول‬
‫الذي عني بجوانب هامة أغفلت من الآخرين كترابط الاجزاء وغيرها‪ ,‬ليصبح بهذا نقلة ‪‘aiyn‬‬ ‫‪QAF‬‬

‫نوعية في التأليف في هذا الجانب‪.‬‬

‫ف ‪ f‬المؤلفان ‪ /‬سارة جاكوب ‪/‬جار الله المالكي ‪2010‬م فرجينيا ‪ /‬الولايات المتحدة الامريكية‪gh .‬غ‬

‫‪ghay-n‬‬ ‫‪fa’a‬‬

‫‪5 Start from right to left‬‬

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
‫ذ‬za’a
Harf ad-dh-a’al(letter- dh) ‫حرف الذال‬ ya’a

tha’al ‫ذال‬ letter 9 e-i-y

Name

pronounce tha ‫ذاذ‬

s‫ س‬equivalent th ‫ ذ‬w‫و‬

(light)

seen the letter step step waw
2 1
.3 W-o-u

1 ‫ د ذ ذ‬h ‫هـ‬
‫ذهب‬tha-hab ha’a
‫ش‬2

sh

goldsheen the letter at the beginning

the letter at the middle attracted ja-thab ‫جـذ ب‬

‫ص‬ took ‫أخـذ‬akh-ath n‫ن‬

x,s the letter at the end noon

saad

‫أخذ ض‬ ‫ذهب جذب‬ m‫م‬

dh ‫ذذذ ذ‬ meem
‫ذذذذ‬
dhad l‫ل‬

‫ ذ‬letter 9 lam
.3

t‫ ط‬1

ta’a 2

‫ظ‬dh ‫ذهب‬ ‫ذهب‬ ‫ ذهب‬k ‫ك‬
kaf
‫ذهب‬dha’a

‫ع‬a’a ‫جذب‬ ‫ جذب‬q ‫ق‬
QAF
‫‘جذب جذب‬aiyn

‫غ‬gh ‫أخذ أخذ‬ ‫أخذ‬ ‫ أخذ‬f ‫ف‬
fa’a
ghay-n Start from right to left

6

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
‫المثنى كتاب‬za’a
al- mu-than-na ya’a

e-i-y

ki-tab (couple)

book two

s‫ س‬you w ‫و‬
for you
seen singular waw

singular W-o-u

‫ ما‬+ ‫شأنت‬what you use for singular +ma = couple (two) h ‫هـ‬
‫ ما‬+ ‫لك‬sh
an- ta+ ma ha’a

sheen la-ka +ma Masculine-feminine

means

you are an-tu-ma ‫ أنتما‬n ‫ن‬
‫ص‬

x,s noon

‫لكما‬saad yours la-ku-ma
‫ ض‬m‫م‬

dh meem
dhad

‫كتابكما‬your book ki-ta-bu-ku-ma

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

Masculine-feminine

‫ظهما‬dh
they hu-ma k‫ك‬

dha’a kaf

‫علهما‬a’a q‫ق‬
theirs la-hu-ma

‘aiyn QAF

‫غكتابهما‬gh f‫ف‬
their book ki- ta-bu-hu-ma

ghay-n fa’a

7 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

‫ز‬z volume ‫الجزء‬ pages ‫الصفحات‬ ‫تطوير هذه الصفحة‬ Start from y‫ي‬
this page development right to left
za’a 8 11-10 ya’a

e-i-y

vocabularies ma-a’a-ni al-ka-li-mat ‫معاني الكلمات‬

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

time al-wa-qet ‫الوقت‬ W-o-u

‫ ش‬meaning pronounce Arabic h ‫هـ‬
‫ساعة‬
sh sa-a’ah ha’a

sheen hour

minute da-qee-qah ‫دقيقة‬
tha-ni-yah
‫ص‬ lah-dhah ‫ثانية‬ n‫ن‬
‫لحظة‬
x,s second bur-hah ‫برهة‬ noon

saad m‫م‬

‫ ض‬moment meem

dh few moments
dhad

24 hours yawm wa ‫يوم وليلة‬ l‫ل‬
lay-lah
t‫ط‬ lay-lah ‫ليلة‬ lam
‫نهار‬
ta’a na-har ‫فترة‬ k‫ك‬
‫زمن‬
12 hours (night) fat-rah kaf

‫ظ‬dh 12 hours (day) za-men q‫ق‬

dha’a QAF

period of time

‫ع‬a’a

‘aiyn time

‫غ‬gh 10 minutes ash-er da-qa-yeq ‫ دقائق‬10 f ‫ف‬

ghay-n quarter ru-bu’a sa’ah ‫ ربع ساعة‬fa’a

8 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

‫الجزء الثاني‬sh ha’a

sheen

‫ ص‬n‫ن‬

x,s al-juzz’a ath-tha-ni noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem
dhad

t ‫ ط‬volume II l ‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫عق‬a’a q

‘aiyn )‫ تركيبة الجمل (قواعد‬+ ‫ يغطي تركيبة الفعل‬QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

‫ مفردات‬+ghay-n fa’a

9 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

beside means be-ja-nib ‫بجانب‬

s‫ الصيدلية بجانب المخبز س‬w ‫و‬

seen waw

W-o-u

as-say-da-ly-yah be-ja-nib al-makh-baz

‫ش‬ the pharmacy is beside the bakery h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen

‫ ص‬behind means wa-ra’ ‫وراء‬ n‫ن‬

x,s ‫الكرة وراء شباك المرمى‬ noon

saad m‫م‬

‫ض‬ al-ku-rah wa-ra’ shi-bak al-mar-ma meem

dh

dhad

t ‫ ط‬the ball is behind the goal’s net l‫ل‬

ta’a among means fee khi-dham ‫ في خضم‬lam

‫ظ‬dh k ‫ك‬

dha’a ‫ ضاع الولد في خضم الزحام‬kaf
‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn Dha-a’a al-wa-la-do fee khi-dham az-zi-ham QAF

‫غ‬gh the boy was lost among the crowd f‫ف‬

ghay-n fa’a

10 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ ‫الولد التفاحةاكل‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a example: ya’a

e-i-y

s‫ س‬a-ka-la al-wa-la-do at-tuff-fa-hah w‫و‬

seen waw

the boy ate the apple W-o-u

‫ش‬ h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen

‫ص‬ oea simple past n‫ن‬
x,s 3 letters
noon

saad m‫م‬

‫ ضاكل‬o-ke-la
dh meem

3 2 1dhad ( o k l )

t‫ط‬ reference l‫ل‬

‫فعـل‬ta’a lam

‫ظ‬dh (fo-e-la) ‫ا كل‬o-ke-la ُ k‫ك‬
kaf
dha’a been eaten means

(done) passive q‫ق‬

‫ع‬a’a

‘aiyn QAF

‫غ‬gh ََََo=( ) up ََََa=( ) up

f‫ف‬
ََََe=( ) down
ghay-n fa’a

11 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

future mus-taq-bal ‫ مستقبل‬11
s‫ س‬perfect tamm w‫و‬
‫ تام‬waw
seen W-o-u

‫ ش‬to indicate that an activity will be completed h ‫هـ‬
sh before another event or time in the future.
ha’a
sheen
n‫ن‬
7 6 5 4 32 1
noon
‫سوف أكون قد زرت خمس دول بنهاية ص‬
x,s m‫م‬
‫إجازة الصيف‬
saad meem

‫ ض‬98 l‫ل‬
dh
dhad lam

saw-fa akoon qad zor-to kh-ams

t ‫ ط‬du-wal be-ne-ha-yat eja-zet as-sayf

ta’a

‫ظ‬dh 2 1 2 45 6 7 k‫ك‬

dha’a I will have visited five countries by the kaf

‫ع‬a’a end of the summer vacation q‫ق‬

7‘aiyn 9 8 QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n fa’a

12 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen ‫الجزء الثالث‬

‫ص‬ al-juzz’a ath-tha-lith n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem

dhad VOLUME III

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫عق‬a’a q

‘aiyn ‫ مفردات‬+ ‫ الاستفهام‬+ ‫ يغطي تدرج للضمائر‬QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n fa’a

13 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ am-thi-lah : ‫أمثلة‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a examples: ya’a

e-i-y

s‫س‬ ‫أنى لك هذا ؟‬ w‫و‬

seen waw

an-na la-ka ha-tha? W-o-u

‫ش‬ h ‫هـ‬

sh from where you got that? ha’a

sheen

‫ص‬ n‫ن‬

x,s ‫أي حقيبة بها جواز السفر؟‬ noon

saad m‫م‬

‫ ض‬a’ay-yu ha-qee-bah be-ha ja-waz meem
dh
dhad l‫ل‬

as-sa-far? lam

t‫ط‬ which bag in it the pass port?

ta’a

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫ع‬a’a ‫كم عدد المفاتيح؟‬ q‫ق‬

‘aiyn QAF

kam ada-du al-ma-fa-teeh? f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n how many keys?

14 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen ‫الجزء الرابع‬

‫ص‬ Al-juzz’a Ar-ra-bea n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem

dhad Volume IV

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫عق‬a’a q

‘aiyn ‫ مفردات‬+ ‫ يغطي تركيبة الفعل وتصريفه‬QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n fa’a

15 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ examples: am-thi-lah : ‫أمثلة‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

There are 3 original types of verb that considered as a source

of all verbs:

1.The verb consists of 3 letters ( past simple form). w‫و‬

s‫ س‬2.The verb consists of 4 letters (past simple form). waw

seen W-o-u

3.The verb consists of 5 letters (past simple form).

‫ش‬ verb consists of 3 letters h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen meaning pronounce Arabic

he killed… qa-ta-la ‫قتل‬

‫ ص‬n‫ن‬

x,s 3 letters past simple noon

saad

‫ض‬ qa + ta + la m‫م‬

dh meem

dhad q-t-l l‫ل‬

t‫ط‬ ‫قـتـل‬ lam

a a ata’a

pronounce

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫ع‬a’a ‫قتل يوسف الثعبان‬ q‫ق‬

‘aiyn QAF

qa-ta-la you-sef ath-thu-aban

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n Joseph killed the snake fa’a

16 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen ‫الجزء الخامس‬

‫ص‬ al-juzz’a al-kha-mis n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem

dhad VOLUME V

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫عق‬a’a q

‘aiyn ‫ تركيب الجمل‬+ ‫ يغطي تصريف الافعال‬QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

‫ مفردات‬+ghay-n fa’a

17 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

‫فعـل‬did fa-a’a-la e-i-y

s‫س‬ ‫فع ل‬ w‫و‬

seen the source waw

W-o-u

‫ ش‬meaning pronounce Arabic h ‫هـ‬
fa-a’al
sh ‫فعال‬ ha’a

sheen doer

‫فــعــال ص‬ n‫ن‬

x,s noon

saad m‫م‬

‫ض‬ meem

dh
dhad

t‫ط‬ ‫كـاذ ب‬ ‫ كـذ ب‬l ‫ل‬
lam
ta’a ‫كـذا ب‬

‫ظ‬dh kath-thab ka-thi-eb ka-tha-ba k‫ك‬
did a lye
dha’a layer layer kaf

‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn QAF

doer verb

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n always does the verb (his habit) fa’a

18 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

The related noun originally came out of the verb e-i-y

describes the action of this noun . (original past simple)

meaning pronounce Arabic

s‫ س‬hit dha-ra-ba ‫ضرب‬ w‫و‬

seen waw

1 verb W-o-u

will be

‫ش‬ the noun out of this 2 h ‫هـ‬

sh noun ha’a

sheen dhar-bah ‫ضربة‬

one hit

‫ص‬ ‫أعطيته ضربة على قفاه‬ n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬a’a-tay-tu-hu dhar-bah ala qa-fah m‫م‬
dh
dhad meem

I hit him one hit on his back l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a

must be

‫ظ‬dh once or the action itself (result of the verb) k ‫ك‬
dha’a kaf

‫ع‬a’a of the verb (any verb) q‫ق‬

‘aiyn ‫ ة = ضربة‬+ ‫ ضرب‬QAF

‫غ‬gh dha-ra-ba + h = dhar-bah f ‫ف‬
fa’a
ghay-n verb noun

19 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen ‫الجزء السادس‬

‫ص‬ al-juzz’a as-sa-dis n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem

dhad VOLUME VI

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫عق‬a’a q

‘aiyn ‫ تركيبة الاسم‬+ ‫ انواع الخط‬+ ‫ يغطي عبارات‬QAF

‫غ‬gh ‫ مفردات‬+ f‫ف‬

ghay-n fa’a

20 Start from right to left

‫عبارات شائعة‬

eba-rat sha-ey-a’ah
common expressions

21

These expressions have a flavour of religious
Words (for all religions) but used also as exposing
(thankful – pleasure – victory – got amazed – hope –
believe – pray – support – greeting – future wise – demand
forgiveness – show weakness - commit ).
When start to do something

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

Be-es-em el-lah ar-rah-man ar-ra-heem
In the name of God most compassionate
most merciful

When greeting others

‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬

As-sa-lam aly-kum wa rah-mat al-lah wa
ba-ra-ka-tuh
May alla’s )God( peace , mercy , and
blessings be upon you

22

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬
seen When demand protection
waw
‫أعوذ بالله من الشيطان الرجيم‬
W-o-u
‫ش‬ a’au-thu bel-lah men ash-shay-tan
h ‫هـ‬
sh
ha’a

sheen ar-ra-jeem

‫ ص‬I seek Allah’s )God( protection from the n‫ن‬
x,s rejected Satan (devil)
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh

dhad When talk about believe

t‫ط‬ ‫أشهد أن لا اله إلا الله واشهد أن محمد رسول الله‬ l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh ash-ha-du ann la ela-ha el-la Al-lah wa k‫ك‬

dha’a ash-ha-du an-na Mu-ham-mad ra-soul Al-lah kaf

‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn I testify that there is no God but Allah QAF

(God) and testify that Muhammad is his f‫ف‬
‫غ‬gh messenger
fa’a
ghay-n

23 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ ‫تركيب الأسماء العربية‬ w‫و‬

seen tar-keeb al-as-ma’a al-ara-bi- waw
yah
‫ش‬ W-o-u
Arabian names structure
sh h ‫هـ‬

sheen ha’a

‫ص‬ n‫ن‬
x,s
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh
dhad l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n Start from right to left

24

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬

za’a Names in Arabic are formed to fulfil some philosophireigsht to left ya’a
from ancient times to have the name related to something e-i-y

or expressed something or to expose and announce

something that is linked to : ( environment , war , peace,

religion , generosity , wealth , poverty , characteristics ,

s‫ س‬..etc ). w‫و‬

malesseen waw

W-o-u

meaning pronounce Arabic h ‫هـ‬

‫ش‬ Mu-ham- ‫محمد‬ ha’a
mad
sh all time praised

sheen

good in use, not evil Sa-leh ‫صالح‬ n‫ن‬
Sa-eid ‫سعيد‬
‫ص‬ Ja-bal ‫جبل‬ noon
Sa-kha-er ‫صخر‬
x,s happy m‫م‬

saad meem

‫ ض‬mountain

dh

rockdhad

grass, flowers planted Ri-ya-edh ‫رياض‬ l‫ل‬
Kha-lid ‫خالد‬
t‫ط‬ lam

ta’a not to be forgotten

‫ظ‬dh preserved by God Mah-fu-edh ‫محفوظ‬ k‫ك‬
dha’a protector Ha-fi-edh ‫حافظ‬
Sa-leem ‫سليم‬ kaf
‫ع‬a’a clear, ok, perfect Sa-qer ‫صقر‬
Ma-jid ‫ماجد‬ q‫ق‬
‘aiyn
QAF
hawk
f‫ف‬
‫غ‬gh of glory
fa’a
ghay-n

25 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ ز‬Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

females

meaning pronounce Arabic
s‫ س‬w ‫و‬

seen Haw-wa ‫حواء‬ waw

Eve W-o-u

Mary Mar-yam ‫مريم‬ h ‫هـ‬
Sa-rah ‫سارة‬
‫ش‬ Fa-ti-mah ‫فاطمة‬ ha’a

sh of pleasure Ay-ea- ‫عائشة‬ n‫ن‬
shah
sheen Ab-eer ‫عبير‬ noon
Nou-rah ‫نورة‬
finished milking the Reem ‫ريم‬ m‫م‬
Ra-bab ‫رباب‬
‫ ص‬baby Jaw-ha-rah ‫جوهرة‬ meem
x,s alive , active
l‫ل‬
saad
lam
‫ض‬ flower smell
k‫ك‬
dh
kaf
dhad

of light

t‫ط‬ deer

ta’a

cloud

‫ظ‬dh

dha’a jewel

‫ع‬a’a of highness Sa-mi-yah ‫سامية‬ q‫ق‬
Ma-ji-dah ‫ماجدة‬
‘aiyn Zah-rah ‫زهرة‬ QAF

of glory f‫ف‬

‫غ‬gh flower fa’a

ghay-n

26 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ ز‬Other names are attached to one of the God’s )99) Start from y ‫ي‬
za’a names that people prefer .
right to left ya’a

e-i-y

The name will consists of two parts :

1.The adjective (the name purpose). ‫عـبـد‬ w‫و‬
s‫ س‬2. One of the God’s names )99)names
waw
seen slave Ab-ed
W-o-u

Allah (God) Al-lah ‫الله‬

‫ش‬ Will h ‫هـ‬
be
sh ha’a

sheen

slave of God ‫عبد الله‬

‫ ص‬n‫ن‬

x,s Other God’s names noon

saad

‫ ض‬meaning pronounce Arabic m ‫م‬
Al-qud-dus
dh meem

dhad The holy ‫القدوس‬

t ‫ ط‬The sovereign Lord Al-ma-lik ‫المالك‬ l‫ل‬
Ar-ra-heem ‫الرحيم‬
ta’a lam

The merciful

‫ظ‬dh The name of God Al-lah ‫الله‬ k‫ك‬
Al-jab-bar ‫الجبار‬
dha’a Al-az-eiz ‫العزيز‬ kaf

The compeller q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn The mighty

‫غ‬gh The dominant Al-mu-hay-men ‫ المهيمن‬f ‫ف‬

ghay-n fa’a

27 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ ز‬Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

Other God’s names

meaning pronounce Arabic w‫و‬
As-sa-lam
s‫س‬ ‫السلام‬ waw

seen W-o-u

The source of peace

The forgiver Al-ghaf-far ‫الغفار‬
‫ ش‬h ‫هـ‬
sh The fashioner Al-mu-saw-wer ‫ المصور‬ha’a
sheen

The evolver Al-ba-ri ‫الباري‬

‫ ص‬The creator Al-kha-liq ‫الخالق‬ n‫ن‬
‫المتكبر‬
x,s Al-mu-ta-kab- noon
ber ‫العليم‬
saad The majestic m‫م‬
Al-ali-eem
‫ض‬ meem

dh

dhad The all knowing

t ‫ ط‬The opener Al-fat-tah ‫ الفتاح‬l ‫ل‬
ta’a The provider Ar-raz-zaq ‫ الرزاق‬lam

‫ظ‬dh The best over Al-wah-hab ‫الوهاب‬ k‫ك‬
Al-qah-har ‫القهار‬
dha’a Al-mu-ez ‫المعـز‬ kaf
Ar-ra-fea’ ‫الرافع‬
The subduer q‫ق‬

‫ع‬a’a The honourer QAF

‘aiyn f‫ف‬

The exalter fa’a

‫غ‬gh

ghay-n

28 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen

‫أنواع الخطوط العربية‬

‫ ص‬n‫ن‬

x,s an-wa’a al-khu-tout Al-ara-bi- noon

saad

‫ض‬ yah m‫م‬
types of Arabic fonts
dh meem

dhad

t‫ط‬ Arabic calligraphy l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n fa’a

29 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ ز‬Start from y ‫ي‬
za’a There are many (tens) of types of Arabic fonts (Arabircight to left ya’a

calligraphy) but there are ( 9 ) common types which are: e-i-y

( an-na-sekh – al-kufi – ath-thu-luth – al-eja-zah – ar-riq-a’ah

- ad-di-wa-ni – al- magh-ri-bi – al-ha-de-ieth – al-fa-ri-si ).

s‫س‬ An-na-sekh w‫و‬
pronounce Arabic
seen waw

meaning W-o-u

‫ ش‬By name of God Bes-mel-lah ‫ بسم الله‬h ‫هـ‬
ha’a
sh
Al-ku-fi n‫ن‬
sheen pronounce Arabic
noon
‫ ص‬meaning Bes-mel-lah ‫بسم الله‬
m‫م‬
x,s Ath-thu-luth
pronounce Arabic meem
saad By name of God
Bes-mel-lah ‫بسم الله‬ l‫ل‬
‫ض‬
lam
dh
dhad

meaning

t‫ط‬

ta’a By name of God

‫ظ‬dh An-da-lus k‫ك‬
pronounce Arabic
dha’a kaf
Bes-mel-lah ‫بسم الله‬
‫ع‬a’a meaning q‫ق‬

‘aiyn QAF

By name of God f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n

30 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

‫ش‬ W-o-u

sh h ‫هـ‬

sheen ha’a

‫ ص‬n‫ن‬
x,s noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem
dhad

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

‫ظ‬dh k‫ك‬

dha’a kaf

‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn QAF

‫غ‬gh http://www.ala7ebah.com/upload/showthread.php?t=7943 f‫ف‬
http://www.qurancomplex.org/gallery/khotout/gallery.asp?CurPage=1&l=arb
ghay-n fa’a

http://forum.amrkhaled.net/showthread.php?t=171262 http://majdah.maktoob.com/vb/majdah28459/

31 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

‫ش‬ W-o-u

sh h ‫هـ‬

sheen ha’a

‫ص‬ n‫ن‬
x,s
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh
dhad l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n Start from right to left

32

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ ‫اسم التصغير‬ w‫و‬

seen es-sem at-tas-gheer waw
diminutive
‫ش‬ W-o-u

sh h ‫هـ‬

sheen ha’a

‫ص‬ n‫ن‬
x,s
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh
dhad l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n Start from right to left

33

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

examples: am-thi-lah : ‫ أمثلة‬e-i-y
‫التصغير‬
‫الاسم‬
s‫ س‬at-tas-gheer
al-es-sem w‫و‬
seen the name
waw
diminutive(adjective)
W-o-u
‫ش‬
(noun) h ‫هـ‬
sh
‫كلب‬ ha’a
‫كليب‬sheen
kal-eb
ku-lay-eb
dog n‫ن‬
‫ ص‬small of small dog
noon
x,s
kal-eb m‫م‬
saad
meem
‫ ض‬ku-lay-eb
dh
dhad

t‫ ط‬1 2 4 12 3 l‫ل‬

ta’a original letters lam

original letters for pronunciations k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF
‘aiyn for pronunciations

‫غ‬gh 3 f‫ف‬

ghay-n ‫ي‬third letter to be added (y ) fa’a

34 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

‫الجزء السابع‬sheen

‫ص‬ al-juzz’a as-sa-bie n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem

VOLUME VIIdhad

t‫ط‬ l‫ل‬

ta’a lam

volume Iback to the application

‫ظ‬dh of alphabet and sentences k‫ك‬

dha’a kaf

developments
‫عق‬a’a
q

‘aiyn ‫ مفردات‬+ ‫ يغطي عودة للاحرف‬QAF

‫غ‬gh f‫ف‬

ghay-n fa’a

35 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ ز‬letter 9 ‫ذ‬unknown Start from y ‫ي‬

za’a ‫ذهب‬ right to left ya’a

e-i-y

‫ الذهب‬known ‫ذهب‬unknown
s‫ س‬ath-tha-hab ‫ ذهب‬+ ‫الـ‬
seen tha-hab w ‫و‬
waw
tha-hab + al means gold
W-o-u

the gold gold + the h ‫هـ‬

‫ش‬ ha’a

sh

sheen unknown
because

al
‫ص‬ no ‫الـ‬ n‫ن‬
x,s
noon

saad ‫ الوقت من ذهب‬m ‫م‬

‫ض‬

dh al-wa-qet min tha-hab meem
dhad

time is gold
t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a lam

becomes because

‫ظ‬dh known al k ‫ك‬
‫الـ‬dha’a
kaf

‫ع‬a’a ‫الذهب الامريكي مرتفع‬ q‫ق‬

‘aiyn QAF

ath-tha-hab al-am-ri-ki mur-ta-fea’ f‫ف‬

‫غ‬gh the American gold is high fa’a

ghay-n

36 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ does j + th + b Start from y ‫ي‬

za’a attracts are original letters did it right to left ya’a
e-i-y
‫ب‬+‫ذ‬+‫ج‬

yaj-thib attracted

ja-thab
s‫ س‬w ‫و‬
‫ جذب يجذب‬+ ‫ جذب ي‬W-o-u
seen simple present Simple past waw

‫ ش‬ya = ‫ي‬ h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen ‫المغناطيس يجذب المعادن‬
‫ ص‬male al-magh-na-tees yaj-thib al-ma-a’a-den n ‫ن‬
the magnetic attracts metals
x,s noon

saad the source of all verbs

does j + th + b‫ض‬ m‫م‬

dh

‫ ب‬+ ‫ ذ‬+ ‫ ج‬did itdhad
are original letters in Arabic is the simple meem
past that consists of only

attracts 3 letters

t ‫ ط‬taj-thib attracted l‫ل‬

ta’a ja-thab lam
‫جذب تجذب‬simple present
Simple past

‫ظ‬dh k‫ك‬

‫ جذب‬+ ‫ت‬dha’a kaf

‫ت‬ta =‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn ‫ المجوهرات تجذب النساء‬QAF

‫غ‬gh femal al-mu-jaw-ha-rat taj-thib an-ne-sa’a f ‫ف‬

ghay-n e jewelries attract women fa’a

37 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ does a+ kh + th Start from y ‫ي‬

za’a gets are original letters did it right to left ya’a
e-i-y
‫ذ‬+‫خ‬+‫أ‬

yaa-khuth got

akh-ath
s‫ س‬w ‫و‬
‫ أخذ يأخذ‬+ ‫ أخذ ي‬W-o-u
seen simple present Simple past waw

‫ ش‬ya = ‫ي‬ h ‫هـ‬

sh ha’a

sheen ‫الفائز يأخذ الجائزة‬
male
al-fa-eiz ya-khuth al-ja-ei-zah n ‫ن‬
‫ص‬ the winner gets the prize
x,s noon

saad the source of all verbs

does a + kh + th‫ض‬ m‫م‬

dh

‫ ذ‬+ ‫ خ‬+ ‫ أ‬did itdhad
are original letters in Arabic is the simple meem
past that consists of only

gets 3 letters

t ‫ ط‬taa-khuth got l‫ل‬

ta’a akh-ath lam
‫أخذ تأخذ‬simple present
Simple past

‫ظ‬dh k‫ك‬

‫ أخذ‬+ ‫ت‬dha’a kaf

‫ت‬ta =‫ع‬a’a q‫ق‬

‘aiyn ‫ الفائزة تأخذ الجائزة‬QAF

‫غ‬gh femal al-fa-ei-zah ta-khuth al-ja-ei-zah f ‫ف‬

ghay-n e the winner gets the prize fa’a

38 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

W-o-u

‫ ش‬h ‫هـ‬

sh ha’a

‫الجزء الثامن‬sheen

‫ص‬ al-juzz’a ath-tha-min n‫ن‬
x,s
noon

saad

‫ ض‬m‫م‬

dh meem

VOLUME VIIIdhad

t‫ ط‬l‫ل‬

ta’a ‫ … الخ لاستعمال المفردات التي وردت‬2‫ و‬1 ‫ عودة إلى الاجزاء‬lam

.)‫لبناء العبارات وتشكيل المقاطع (الفقرات‬

‫ظ‬dh back to the volumes 1 & 2….etc for usage of mentioned k‫ك‬
dha’a vocabularies to build phrases and paragraphs’ forming.
kaf

‫عق‬a’a q

‘aiyn ‫ يغطي جميع الاجزاء بمقاطع نصية‬QAF

‫غ‬gh ‫ للمفردات التي وردت‬f ‫ف‬
ghay-n
fa’a

39 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

‫ش‬ W-o-u

sh ‫تطوير كتابة الحوار‬ h ‫هـ‬

sheen tat-weer ki-ta-bat al-hi-war ha’a

‫ص‬ dialogue writing n‫ن‬
x,s development
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh
dhad l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n Start from right to left

40

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

‫ز‬z volume ‫الجزء‬ pages ‫الصفحات‬ subject ‫الموضوع‬ Start from y ‫ي‬
the time ‫الوقت‬
za’a 1 67 -66 right to left ya’a

e-i-y

‫الليل والنهار هما مدار اربع وعشرون ساعة التي نقضي فيها‬

‫ ففي اليوم والليلة تمر الاحداث ساعة بساعة ودقيقة‬.‫حياتنا‬

s‫ فلا تمر لحظة واحدة أو برهة أو فترة س‬. ‫ بدقيقة وثانية بثانية‬w ‫و‬

seen ‫زمنية قصيرة دون ان تسجل بها أحداث تؤثر سلبا أو إيجابا في‬ waw

W-o-u

‫ كما تعتبر ربع ساعة أو حتى عشر دقائق وقت‬.‫مسيرة الانسان‬

‫ ش‬. ‫ طويل لا يستهان به في عمر الزمن‬h ‫هـ‬

sh al-lay-el wa an-na-har hu-ma ma-dar ar-ba’ wa esh-roun sa-a’ah al-la- ha’a

sheen

ti naq-dhi fi-ha ha-ya-tu-na. fa-fi al-youm wa al-lay-lah ta-mur al-ah-

dath sa-a’ah be-sa-a’ah wa da-qee-qah be-da-qee-qah wa tha-ni-yah

be-tha-ni-yah. fa-la ta-mur lah-dhah wa-he-dah aw bur-hah aw fat-rah

‫ ص‬za-ma-ni-yah qa-see-rah doo-na a’an tu-saj-jal be-ha ah-dath tu-ath- n ‫ن‬

x,s ther se-ban aw ea-ja-ban ala ma-see-rat al-en-san. ka-ma tua-ta-bar noon

saad rub-u’ as-sa-a’ah aw hat-ta ash-er da-qa-eiq waq-et ta-weel la yus-ta-

han beh fi aum-ur az-za-man.

‫ ض‬m‫م‬

dh Day and night are the twenty four hours that we spend our life. The meem
dhad events in the day and the night would pass hour by hour , minute by

minute, second by second. No glance or period or short era of time

t‫ط‬ without recording events that affect human current live in a positive l‫ل‬
or negative way. a quarter of hour or even ten minutes are
lam
ta’a considered long time can not be ignored in the time’s age.

:‫تمرين‬ k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a ‫أعد كتابة القطعة ؟‬ q‫ق‬
‫ع‬a’a .................................................................................
‘aiyn ................................................................................. QAF

................................................................................. f‫ف‬
‫غ‬gh .................................................................................
ghay-n ................................................................................. fa’a

.....41 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

‫ز‬z volume ‫الجزء‬ pages ‫الصفحات‬ subject ‫الموضوع‬ Start from y ‫ي‬
the time ‫الوقت‬
za’a 1 67-66 right to left ya’a

e-i-y

‫يذهب الناس لأعمالهم ما بين السابعة صباحا و الرابعة بعد‬

‫ فالذين تبعد منازلهم عن العمل يتحركون منها مبكرا‬, ‫الظهر‬

s‫ ولذلك فبعضهم يغادر منزله قبل السابعة س‬.‫ ليصلون دون تأخير‬w ‫و‬

seen ‫بساعة أو ساعة الا خمس دقائق أو ساعة إلا ربع أو نصف‬ waw

W-o-u

‫ وقد يغادر‬, ‫ بينما يغادرون أعمالهم عند الرابعة تماما‬, ‫ساعة‬

‫ ش‬, ‫ البعض عند الرابعة الا خمس دقائق أو الرابعة الا دقيقتين‬h ‫هـ‬
sh . ‫ ونادرا ما يغادرون عند الرابعة إلا ثلث‬ha’a

sheen

Yath-hab an-nas li-a’a-ma-li-him ma-bay-en as-sa-be-a’ah sa-ba-han

wa ar-ra-be-a’ah ba-a’ad adh-dhu-hur , fa-al-la-thee-na tab-aud ma-

‫ص‬ na-ze-lu-huma’an al-a’a-mal ya-ta-har-ra-koon min-ha mu-bak-ki-ran n‫ن‬
x,s li-ya-si-loon doun ta’-kheer . Wa li-tha-lik fa-ba’a-dhu-hum yu-gha-dir
man-zi-luh qa-bel as-sa-be-a’ah be-sa-a’ah aw sa-a’ah el-la kham-es noon

saad da-qa-eiq aw sa-a’ah el-la ru-bua’ aw nes-ef sa-a’ah, bay-na-ma yu-

‫ ض‬gha-de-roon a’a-ma-la-hum en-da ar-ra-be-a’ah ta-ma-man. Wa qad m‫م‬

dh yu-gha-der al-ba-a’adh en-da ar-ra-be-a’ah el-la kham-es da-qa-eiq meem
dhad aw ar-ra-be-a’ah el-la da-qi-qa-tay-en, wa na-de-ran ma-yu-gha-de-

roon en-da ar-ra-be-a’ah el-la thu-luth.

t ‫ ط‬The people go to work between 0700 am and 1600 pm . Those their l‫ل‬

ta’a homes are far move early to arrive on time .so some of them leave lam
his house one hour , fifty five minutes ,forty five minutes , or half an
k‫ك‬
hour early. meanwhile the leave work at 1600 pm sharp, but maybe
kaf
‫ظ‬dh some of them leave five minutes to sixteen or two minutes to

dha’a sixteen, but rarely they leave twenty minutes to sixteen .

‫ع‬a’a :‫تمرين‬ q‫ق‬

‘aiyn ‫ضع كل توقيت ورد في القطعة في جملة مفيدة ؟‬ QAF

‫غ‬gh ................................................................................. f‫ف‬

ghay-n ................................................................................. fa’a

.................................................................................

...42 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y ‫ي‬

za’a right to left ya’a

e-i-y

s‫س‬ w‫و‬

seen waw

‫ش‬ W-o-u

sh h ‫هـ‬

sheen ha’a

‫ص‬ ‫المطلوب‬ n‫ن‬
x,s
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh
dhad l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n Start from right to left

43

‫ذ ‪ dh‬ر ‪r‬‬ ‫أ ‪ a‬ب ‪ b‬ت ‪ t‬ث ‪ th‬ج ‪ j‬ح ‪ h‬خ ‪ kh‬د ‪d‬‬

‫‪ra’a dha’al‬‬ ‫‪da’al‬‬ ‫‪kha’a ha’a jeem tha’a‬‬ ‫‪ta’a ba’a alef‬‬

‫ي ‪ Start from y‬ز‪z‬‬

‫‪za’a right to left ya’a‬‬

‫‪ .1 e-i-y‬الرغبة في وجود راعي للكتاب كشريك لدفع تكلفة‬
‫نشر الاجزاء العشرة باللغة (عربي – انجليزي) ‪.‬‬

‫س‪s‬‬ ‫‪ .2‬الجزء الاول من الكتاب تم فسحه من مكتبة‬ ‫و‪w‬‬

‫‪seen‬‬ ‫‪waw‬‬

‫الكونجرس الامريكية ونزلت طبعته في السوق‬ ‫‪W-o-u‬‬

‫الامريكية وفي الانترنت تحت مسمى ( ‪ learn Arabic‬ش‬ ‫هـ ‪h‬‬

‫‪sh .) Jarallah & Sara‬‬ ‫‪ha’a‬‬

‫‪sheen‬‬

‫‪ .3‬الكتاب تعليم للغة العربية نسخة (عربي –‬

‫ص‬ ‫انجليزي) ‪.‬‬ ‫ن‪n‬‬

‫‪x,s noon‬‬

‫‪ .4‬الرغبة في تحويله الى (‪ )20‬لغة حول العالم ‪saad‬‬
‫ض‬ ‫م‪m‬‬
‫وتمويل نشره ‪.‬‬
‫‪dh‬‬ ‫‪meem‬‬

‫‪dhad‬‬

‫ط‪t‬‬ ‫‪ .5‬الكتاب يحتاج الى رعاية مستمرة كعمل مؤسساتي‬ ‫ل‪l‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫‪ta’a‬‬ ‫‪lam‬‬

‫أ‪ .‬إنشاء مركز في المملكة لمتابعة نشاط تعليم ‪dh‬ظ‬ ‫ك‪k‬‬
‫اللغة خارج المملكة وداخلها شراكة مع (د‪.‬جار الله ‪dha’a‬‬
‫‪kaf‬‬
‫المالكي وشركاه)‪a’a .‬ع‬
‫ق‪q‬‬
‫‪‘aiyn‬‬
‫‪QAF‬‬
‫‪gh‬غ‬ ‫ب‪ .‬ادخال مساعدات لغوية داعمة مثل السمعيات‬
‫ف‪f‬‬
‫‪ghay-n‬‬ ‫والصوتيات وبلغات عدة ‪.‬‬
‫‪fa’a‬‬

‫‪44 Start from right to left‬‬

‫ذ ‪ dh‬ر ‪r‬‬ ‫أ ‪ a‬ب ‪ b‬ت ‪ t‬ث ‪ th‬ج ‪ j‬ح ‪ h‬خ ‪ kh‬د ‪d‬‬

‫‪ra’a dha’al‬‬ ‫‪da’al‬‬ ‫‪kha’a ha’a jeem tha’a‬‬ ‫‪ta’a ba’a alef‬‬

‫ي ‪ Start from y‬ز‪z‬‬

‫‪za’a right to left ya’a‬‬

‫‪e-i-y‬‬

‫ج‪ .‬فتح فروع للمركز خارج المملكة لضمان رعاية‬

‫س‪s‬‬ ‫اللغة في هذه الدولة أو تلك ‪.‬‬ ‫و‪w‬‬

‫‪seen waw‬‬

‫‪ W-o-u‬د‪ .‬الاستمرار في تحديث الكتاب ووضع التعديلات‬

‫اللازمة جراء تجربة التدريس لكل لغة‪.‬‬

‫هـ ‪ h‬ش‬

‫‪sh‬‬ ‫‪ .6 ha’a‬ثمانية أجزاء من الكتاب جاهزة للنشر ولم يتبقى‬

‫‪sheen‬‬

‫إلا جزءان ليكتمل الكتاب (‪ 10‬أجزاء) وسيتم‬

‫ن ‪ n‬انجازهذان الجزءان في خلال فترة (‪ 6‬أشهر)‪ .‬ص‬

‫‪x,s noon‬‬

‫‪ .7‬غطى الكتاب بأجزائه العشرة كامل اللغة العربية ‪saad‬‬
‫ض‬ ‫م‪m‬‬
‫كمنهجية لتعلمها كتأهيل يجعل من يستوعب‬
‫‪dh‬‬ ‫‪meem‬‬

‫الاجزاء العشرة ان لا يجد أي صعوبة في الكتابة ‪dhad‬‬

‫أو القراءة أو التحدث باللغة العربية بدرجة كبيرة‪ .‬ط ‪t‬‬ ‫ل‪l‬‬

‫‪ .8 lam‬سيتم توثيق الشراكة عن طريق مكتب محاماة ‪ta’a‬‬

‫ك ‪ k‬معتمد داخل المملكة أو خارجها ليكون العمل ‪dh‬ظ‬
‫‪ kaf‬مؤسساتي وليس عمل أفراد‪dha’a .‬‬

‫ق ‪ .9 q‬سيتم استكمال فسح بقية الاجزاء من مكتبة ‪a’a‬ع‬
‫‪ QAF‬الكونجرس الامريكية لأسباب اعتبارية عديدة ‪‘aiyn .‬‬

‫‪gh‬غ‬ ‫ف‪f‬‬

‫‪ghay-n‬‬ ‫‪fa’a‬‬

‫‪45 Start from right to left‬‬

‫ذ ‪ dh‬ر ‪r‬‬ ‫أ ‪ a‬ب ‪ b‬ت ‪ t‬ث ‪ th‬ج ‪ j‬ح ‪ h‬خ ‪ kh‬د ‪d‬‬

‫‪ra’a dha’al‬‬ ‫‪da’al‬‬ ‫‪kha’a ha’a jeem tha’a‬‬ ‫‪ta’a ba’a alef‬‬

‫ي ‪ Start from y‬ز‪z‬‬

‫‪za’a right to left ya’a‬‬

‫‪e-i-y‬‬

‫‪ .10‬ستبقى حقوق طبع الكتاب للمؤلفين ( سارة جاكوب‬

‫و ‪ & w‬د‪ .‬جار الله المالكي) مادام الكتاب يتم تداوله عبر س‪s‬‬

‫‪seen‬‬ ‫العالم أو داخل الدولة‪.‬‬ ‫‪waw‬‬

‫‪W-o-u‬‬

‫هـ ‪ .11 h‬من رحم هذا المشروع ربما انشئ مركز عالمي ش‬
‫‪ ha’a‬للترجمة إدارته بالمملكة وله فروع في كل دولة ‪sh‬‬

‫‪sheen‬‬

‫يدرس بها هذا الكتاب وذلك بالاستعانة بالمعلمين‬

‫ن ‪ n‬الذين سيدرسون هذا الكتاب في دولهم شراكة مع ص‬
‫‪ ( noon‬د‪ .‬جار الله المالكي وشركاه)‪x,s ..‬‬

‫‪saad‬‬

‫ض‬ ‫م‪m‬‬

‫‪dh‬‬ ‫‪meem‬‬

‫‪dhad‬‬

‫‪ 12‬صفر ‪1431‬هـ الرياض‬

‫ل ‪ l‬د‪ .‬جار الله بن عبد الله المالكي ط ‪t‬‬

‫‪ta’a lam‬‬

‫جوال ( ‪(0505457942‬‬

‫ك ‪ k‬بريد اليكتروني ‪dh [email protected]‬ظ‬
‫‪dha’a‬‬ ‫‪kaf‬‬

‫‪a’a‬ع‬ ‫ق‪q‬‬

‫‪‘aiyn‬‬ ‫‪QAF‬‬

‫‪gh‬غ‬ ‫ف‪f‬‬

‫‪ghay-n‬‬ ‫‪fa’a‬‬

‫‪46‬‬ ‫‪Start from right to left‬‬

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d ‫ د‬kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ ث‬t ‫ ت‬b ‫ ب‬a ‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
‫السيرة الذاتية للمؤلفين‬za’a ya’a
al-see-rah ath-tha-ti-yah lel-mu-a’al-le-fayn e-i-y

Authors’ biography

s‫ س‬Jarallah A. Almalki (PhD) w‫و‬

seen waw

W-o-u

Born on June 5th 1959 in Saudi Arabia, Bani Malik south of Taif city of

Mecca region. He completed his education in Saudi Arabia, Kuwait,

‫ش‬ Jordan, France, UK and United States of America. Attained (PhD) in h ‫هـ‬
political science / international relations from the American university of

sh London (AUOL) 2006. Attained diplomas in simians' languages (Arabic- ha’a

sheen Hebrew) and English as a non native speaker. Almalki got a diploma in

teaching methodology from USA 2007. Married and have four boys

(Ahmed, Abdurrahman, Hisham , Omar) and one girl (Layan).

P. O. Box 56934 code 11564 Riyadh Saudi Arabia n‫ن‬

‫ ص‬E-mail: [email protected]

x,s Cell phone in Saudi Arabia: noon

saad 00966505457942

‫ض‬ m‫م‬

dh meem

dhad Sawsan Sara Jacob (MSc)

Spanning the globe and the centuries, Sara Jacob serves as interpreter l‫ل‬
t ‫ ط‬and a guide to conquerors, missionaries, explorers, soldiers, and

ta’a anthropologists. Many times she acted as an uncomfortable bridge lam

between two worlds; her own marginality, the fact that she belonged to

neither world, suggests the complexity and tension between cultures

‫ظ‬dh meeting for the first time. She is especially skilled at living in two worlds k‫ك‬
and surviving to recount her experiences. After completing her Master
dha’a kaf

degree in Computer Science and Web Methodology, she decided to take

a different route in life where she chose to be a self-taught linguist; it

‫ع‬a’a was where she found her passion for unlimited adventures in the world q ‫ق‬

‘aiyn of translation and interpretation. Married and have two daughters; QAF
Rachelle & Rania.

Virginia Beach, VA 23456

‫غ‬gh [email protected] f‫ف‬

ghay-n fa’a

47 Start from right to left

r ‫ ر‬dh ‫ذ‬ d‫د‬ kh ‫ خ‬h ‫ ح‬j ‫ ج‬th ‫ث‬ t‫ ت‬b‫ ب‬a‫أ‬

ra’a dha’al da’al kha’a ha’a jeem tha’a ta’a ba’a alef

z‫ز‬ Start from y‫ي‬
right to left
za’a ya’a

e-i-y

s‫س‬ ‫النهاية‬ w‫و‬

seen waw

‫ش‬ W-o-u

sh h ‫هـ‬

sheen ha’a

‫ص‬ n‫ن‬
x,s
noon
saad
m‫م‬
‫ض‬
meem
dh
dhad l‫ل‬

t‫ط‬ lam

ta’a k‫ك‬

‫ظ‬dh kaf

dha’a q‫ق‬

‫ع‬a’a QAF

‘aiyn f‫ف‬

‫غ‬gh fa’a

ghay-n Start from right to left

48