แผนหน่วยที่ ๑ เทอม ๒ สระ ออ

แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๑

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย วชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ จำนวน ๑๐๐ ช่วั โมง

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอ่ื ง สระ -อ เรอื่ ง วิธีเขยี นและตำแหน่ง สระ -อ

ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๑ ช่ัวโมง ภาคเรยี นที่ 2/2565

วัน.............ที่ ........เดอื น .............. 2565 ผ้สู อน: นางสาวปรียนุช ขนั ธ์ดวง

มาตรฐานตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนส่อื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรือ่ งราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงาน

ขอ้ มลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ (ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั )
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และความรสู้ กึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ ง
มีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ (ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลา่ เรอื่ งทฟี่ ังและดทู ง้ั ท่ีเป็นความร้แู ละความบันเทงิ )

สาระการเรียนรู้ สาระสำคัญ

๑. วธิ เี ขยี นสระ -อ สระ -อ มีรปู ร่างเหมือนพยญั ชนะ อ แต่เขยี นอยู่ข้างหลงั พยญั ชนะต้น
๒. ตำแหน่งของสระ -อ

สมรรถนะสำคัญ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

....การสอ่ื สาร .....การคดิ ๑. อธิบายวธิ กี ารเขยี นสระ -อ และตำแหนง่ ของสระ -อ (K)
๒. เขยี นสระ -อ ได้ถกู วธิ ี และถกู ตำแหน่ง (P)
....การแกป้ ญั หา .....ทักษะชวี ติ
๓. ตอบคำถามและเลา่ เรือ่ งทฟ่ี งั และดู (P)
....การใช้เทคโนโลยี ๔. กระตอื รือร้นในการรว่ มกจิ กรรม (A)

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

....1) รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ การวัดผล/ประเมินผล

.....2) ซื่อสตั ย์สุจรติ ๑. วธิ กี ารวัดและประเมินผล
....3) มีวินัย ๑.๑ สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในการเข้ารว่ มกจิ กรรม
.....4) ใฝเ่ รยี นรู้ ๑.๒ สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่

....5) อยู่อยา่ งพอเพยี ง ๑.๓ ตรวจผลงานของนักเรียน
....6) มงุ่ มั่นในการทำงาน ๒. เครื่องมอื
.....7) รกั ความเป็นไทย
๒.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
....8) มีจติ สาธารณะ
๒.๒ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ

สือ่ การจดั การเรียนรู้ ๓. เกณฑก์ ารประเมนิ
๓.๑ การประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรม
๑. นทิ านเรอ่ื ง สิงโตกบั รอยเท้า
ผา่ นตั้งแต่ ๒ รายการ ถือวา่ ผา่ น
๒. บตั รคำ ผ่าน ๑ รายการ ถอื ว่า ไมผ่ า่ น
๓. บัตรตัวอักษร ๓.๒ การประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่
๔. แผนภูมิแสดงทิศทางการเขียนสระ -อ
คะแนน ๙ - ๑๐ ระดบั ดมี าก
คะแนน ๗ - ๘ ระดบั ดี
คะแนน ๕ - ๖ ระดบั พอใช ้
ช้ินงานหรอื ภาระงาน (หลักฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้ คะแนน ๐ - ๔ ระดบั ควร

การเขียนสระ -อ ปรบั ปรุง

ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๑. ให้นกั เรยี นฟังนทิ านเร่ือง สงิ โตกบั รอยเทา้ เพอื่ จบั ใจความ แลว้ ร่วมกนั สนทนาเกยี่ วกบั เนอ้ื เรอื่ ง

สิงโตชราตวั หน่งึ ไม่มแี รงทจี่ ะออกไปหาอาหาร มนั จงึ คดิ หาวธิ ีจะจบั สัตวอ์ ืน่ กิน โดยแกลง้ ทำเปน็ ปว่ ยนอน
อยูใ่ นถำ้ เมื่อมีสตั วม์ าเยยี่ มมันก็จบั กนิ เปน็ อาหาร

สนุ ัขป่าตวั หนึ่งเดนิ ผา่ นหนา้ ถ้ำ ไดย้ นิ เสยี งสิงโตร้องครวญครางมันหยุดอยหู่ นา้ ถ้ำ มันสังเกตรอยเท้าของ
สัตวห์ ลายชนิดเดนิ เข้าไปในถำ้ แต่ไม่มรี อยเท้าทเ่ี ดนิ กลบั ออกมาเลย สนุ ัขป่ารไู้ ดท้ ันทวี า่ สัตว์ทเ่ี ข้าไปในถำ้ ตอ้ งถูก
สิงโตจบั กิน มันจงึ รีบเดนิ หนไี ป

๒. ใหน้ ักเรียนผลดั กนั เล่าแลกเปล่ยี นประสบการณ์จากการฝึกสังเกตส่งิ รอบตัว และประโยชนท์ ี่ไดจ้ ากการสงั เกตสงิ่ นนั้
๓. ครูเขียนคำทปี่ ระสมดว้ ยสระ -อ จากเร่อื ง สงิ โตกบั รอยเทา้ บนกระดาน ให้นกั เรยี นสังเกตและอา่ นออกเสยี งคำตามครู
๔. ใหน้ กั เรยี นชที้ ่คี อและท้องของตนเองตามครู พรอ้ มกบั ตอบคำถาม ดังนี้

๏ อวยั วะสว่ นนเี้ รยี กวา่ อะไร
๕. ครูตดิ บตั รคำ คอ และ ทอ้ ง บนกระดาน ใหน้ กั เรยี นสงั เกตสว่ นประกอบของคำที่เหมอื นกนั (สระ -อ)
๖. ครูตดิ แผนภมู แิ สดงทศิ ทางการเขยี นสระ -อ บนกระดาน ให้นกั เรยี นสงั เกต แลว้ ช่วยกันอธิบายวธิ ีการเขียน
๗. ครูเขียนสระ -อ บนกระดานชา้ ๆ ใหน้ ักเรียนดเู ป็นตัวอย่าง แลว้ ฝกึ เขียนในอากาศ
๘. ใหน้ กั เรียนสงั เกตคำในบตั รคำอีกครั้ง ช่วยกันจำแนกสว่ นประกอบของคำ จะเห็นว่าสระ -อ อยู่ขา้ งหลงั พยญั ชนะตน้
๙. ใหน้ ักเรยี นแบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ ๖ คน ครแู จกบัตรตัวอกั ษรท่ตี ัดเป็นรปู หัวใจแบง่ ครงึ่ ใหก้ ลมุ่ ละ ๑ ชุด นกั เรียนจะต้อง

จับคพู่ ยัญชนะตน้ กับสระ -อ ใหถ้ กู ตำแหน่ง ซง่ึ จะต่อเป็นรูปหวั ใจได้พอดี แต่ละกลมุ่ จะสามารถตอ่ คำได้ ๓ คำ เชน่ รอ
ปอ หอ
๑๐. ให้นกั เรียนยืนข้นึ ทลี ะกลมุ่ ชบู ตั รตวั อกั ษรท่ีตอ่ กันเป็นคำใหเ้ พ่ือนดู กลมุ่ ใดสามารถอ่านได้ ให้อา่ นคำเหล่าน้นั ดว้ ย แต่
ถา้ กลุม่ ใดอ่านไมไ่ ด้ ใหค้ รูอา่ นนำ
๑๑. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรปุ ความรู้ดงั นี้
๏ สระ -อ มรี ปู รา่ งเหมอื นพยัญชนะ อ แตเ่ ขยี นอยู่ข้างหลงั พยัญชนะต้น
๑๒. ใหน้ กั เรยี นร่วมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค้ ำถามท้าทาย ดงั นี้
๏ นักเรียนมวี ธิ ีสังเกต อ ท่ีเป็นสระกบั อ ทเี่ ป็นพยญั ชนะอย่างไร

ลงชอ่ื ..............................................................ครผู สู้ อน
(นางสาวปรียนุช ขนั ธด์ วง)
ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย

บันทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้

1. จำนวนนกั เรยี นทส่ี อน ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ จำนวน ๑๖ คน
2. ผลการเรียนรู้

2.1 นกั เรยี นทผ่ี ่านผลการเรยี นรู้ จำนวน............คน คดิ เป็นร้อยละ..............
2.2 นักเรียนทไี่ มผ่ ่านผลการเรียนรู้ จำนวน............คน คดิ เป็นร้อยละ...............
สาเหต.ุ ...........................................................................................................................
แนวทางแกไ้ ข.................................................................................................................
2.3 นกั เรียนไดร้ บั ความรู้ (K)
............................................................................................................. ...................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
2.4 นักเรยี นเกิดทกั ษะกระบวนการ (P)
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
2.5 นักเรียนมคี ณุ ลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
3. ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................................................
4. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................

ลงช่อื ...............................................ผูส้ อน/ผู้บนั ทึก ลงช่อื .................................................................
(นางสาวปรียนชุ ขันธ์ดวง) (นายสทิ ธิกร จำปาออ่ น)

ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นสะอาดประชาสรรพ์