สระออ

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๓

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย วิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑ เรอ่ื ง สระ -อ เรือ่ ง การคดั ลายมือคำทปี่ ระสมด้วยสระ -อ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑ ช่วั โมง ภาคเรยี นท่ี 2/2565

วนั .............ท่ี ........เดอื น .............. 2565 ผสู้ อน: นางสาวปรียนุช ขันธ์ดวง

มาตรฐานตัวชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี นเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเรือ่ งราวในรูปแบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงาน
ข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ (ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด)

สาระการเรียนรู้ สาระสำคญั

การคดั ลายมอื คำทป่ี ระสมดว้ ยสระ -ออ การฝึกคดั ลายมือคำท่ปี ระสมดว้ ยสระ -อ ทำใหเ้ ขยี นพยญั ชนะ อ ได้สวย
ขน้ึ ดว้ ย
สมรรถนะสำคัญ
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
....การส่ือสาร .....การคิด
๑. อธบิ ายวิธกี ารเขยี นตวั อกั ษรไทย (K)
....การแกป้ ัญหา .....ทักษะชีวิต ๒. คดั ลายมอื คำที่ประสมดว้ ยสระ -อ (P)
๓. เห็นความสำคญั ของการเขียนทถ่ี กู ต้องและสวยงาม (A)
....การใช้เทคโนโลยี

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ การวัดผล/ประเมินผล

....1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๑. วิธกี ารวดั และประเมินผล
.....2) ซือ่ สตั ย์สุจรติ สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเข้าร่วมกจิ กรรม
....3) มวี นิ ัย
.....4) ใฝเ่ รยี นรู้ ๒. เครอื่ งมือ
....5) อยู่อย่างพอเพยี ง
....6) มงุ่ มน่ั ในการทำงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
.....7) รักความเปน็ ไทย ๓. เกณฑ์การประเมนิ
....8) มีจติ สาธารณะ
การประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรม
สือ่ การจดั การเรียนรู้
ผา่ นต้งั แต่ ๒ รายการ ถอื ว่า ผ่าน
๑. ปริศนาคำทาย ผา่ น ๑ รายการ ถือวา่ ไมผ่ า่ น
๒. บัตรคำ
๓. แผนภมู ิเพลงสระ ออ
๔. กระดาษสำหรบั เขยี นคำ
๕. ใบงาน

ชิน้ งานหรือภาระงาน (หลักฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้

ใบงานเร่อื ง การคดั ลายมอื คำทป่ี ระสมด้วยสระ -อ ตามเสน้ ประ

ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

๑. ใหน้ ักเรียนฟังปรศิ นาคำทาย แล้วเขียนคำตอบ ครูติดบตั รคำเฉลยบนกระดาน

ตัวฉันคอื ใคร รู้ไหมหนหู นู

บอกทางใหร้ ู้ วา่ อยู่แห่งใด (ลกู ศร)

ฉนั คอื ใครเอ่ย ทุกคนเคยเห็น

อยู่กลางดอกเดน่ เปน็ ทีแ่ พร่พันธ์ุ (เกสร)

๒. ครูติดแผนภูมเิ พลงสระ ออ บนกระดาน ใหน้ กั เรียนอ่านออกเสียงตามครู ครรู อ้ งเพลงให้นักเรียนฟงั และใหน้ กั เรียน

ฝึกร้องตาม พร้อมทง้ั ปรบมอื ประกอบจงั หวะ

เพลงสระ ออ

คำรอ้ ง ปติ นิ ันทน์ สทุ ธสาร ทำนอง Wooden Heart

เด็กเด็กจ๋าอยา่ หนา้ งอ ดซู ิ ออ นนั้ คอื อะไร

ออ นนั้ อยทู่ ใี่ ด ออ นน้ั ไซร้ เขียนเอาไวไ้ หนเอย

เด็กเด็กจ๋าอย่าหน้างอ ดซู ิ ออ น้นั คือสระ

หลงั พยัญชนะ คอื ที่อย่ขู อง ออ แทเ้ อย

เดก็ เด็กจ๋าอย่าหนา้ งอ หากเสียง ออ มี น ตามมา

ออ สนุกเรงิ รา่ เปล่งวาจาวา่ นอน หมอน วอน

เดก็ เด็กจา๋ อย่าหนา้ งอ หากเสยี ง ออ มี ร ตามมา

ออ นัน้ อายหลบหน้า เปลง่ วาจา ขอลาลบั จร

๓. ให้นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ ๗ คน ส่งตัวแทนออกมาจบั ฉลากตัวสะกด ไดแ้ ก่ ก ด บ น ม ง ย จากนนั้ สมาชิกในกลุ่มชว่ ยกนั

ยกตวั อย่างคำทม่ี ีตวั สะกดตามทก่ี ล่มุ ของตนเองได้รบั เขียนให้สวยงามลงในกระดาษทคี่ รูแจกให้ เพ่อื นำมาเปล่ียนใน

เน้อื เพลงท่อนที่ ๓

๔. ให้นกั เรียนทุกคนร่วมกนั รอ้ งเพลงและปรบมอื เมอื่ ถงึ ท่อนที่ ๓ ให้ยนื ข้ึนทลี ะกลมุ่ และร้องเพลง โดยเปล่ียนตัวสะกด

และตวั อยา่ งคำที่กลมุ่ เตรียมไว้ พรอ้ มชบู ัตรคำ เพ่อื นกลมุ่ อน่ื ช่วยปรบมอื และตรวจสอบวา่ ยกตัวอย่างคำถูกต้อง

หรอื ไม่ หมุนเวยี นกนั จนครบทกุ กลมุ่

๕. ใหน้ กั เรยี นทำกจิ กรรมเสริมทกั ษะการเรยี นรู้ โดยเตมิ สระ -อ แล้วฝึกอา่ นคำ

๖. ให้นกั เรยี นทำใบงานที่ ๑๗ เรื่อง การคัดลายมอื คำทปี่ ระสมดว้ ยสระ -อ ตามเสน้ ประ ครูตรวจสอบผลงานของนกั เรยี น

เป็นรายบุคคล

๗. ใหน้ กั เรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ความรเู้ ก่ยี วกบั การคัดลายมือ ดังนี้

๏ การฝกึ คัดลายมือคำทป่ี ระสมด้วยสระ -อ ทำให้เขยี นพยญั ชนะ อ ได้สวยข้ึนด้วย

๘. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ช้คำถามท้าทาย ดังน้ี

๏ ถ้าให้สระ -อ มรี ูปรา่ งแตกตา่ งจากพยัญชนะ อ จะดหี รือไม่ เพราะอะไร

ลงชอื่ ..............................................................ครผู ู้สอน
(นางสาวปรียนชุ ขันธ์ดวง)
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย

บนั ทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้

1. จำนวนนักเรยี นทส่ี อน ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ จำนวน ๑๖ คน
2. ผลการเรยี นรู้

2.1 นกั เรยี นทผ่ี า่ นผลการเรยี นรู้ จำนวน............คน คดิ เปน็ ร้อยละ..............
2.2 นกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านผลการเรยี นรู้ จำนวน............คน คดิ เปน็ ร้อยละ...............
สาเหต.ุ ...........................................................................................................................
แนวทางแก้ไข.................................................................................................................
2.3 นกั เรียนไดร้ บั ความรู้ (K)
............................................................................................................. ...................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
2.4 นักเรยี นเกดิ ทักษะกระบวนการ (P)
............................................................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
2.5 นกั เรียนมีคณุ ลกั ษณะ (A)
............................................................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
3. ปญั หาและอุปสรรค
............................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
................................................................................................................................................................................................
4. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................
............................................................................................................................. ...................................................................

ลงช่อื ...............................................ผู้สอน/ผู้บนั ทึก ลงช่อื .................................................................
(นางสาวปรียนชุ ขันธ์ดวง) (นายสทิ ธิกร จำปาอ่อน)

ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนสะอาดประชาสรรพ์