MATERI USP IPS

PENDALAMAN MATERI IPS
PERSIAPAN UNTUK UJIAN SATUAN PENDIDIKAN IPS

1. Peserta didik dapat mengartikan simbol peta/menunjukkan simbol peta dengan tepat.

1) Simbol

2) Warna
a. Hijau menggambarkan dataran rendah dan pemukiman penduduk
b. Kuning menggambarkan dataran tinggi
c. Coklat menggambarkan pegunungan
d. Putih menggambarkan daerah tertutup salju
e. Biru menggambarkan perairan

2. Disajikan tabel tentang kenampakan alam ( selat ) peserta didik dapat menentukan pulau
yang di hubungkan dengan tepat.

No Nama Selat Nama Pulau
1 Selat Sunda
2 Selat Karimata Sumatra dan Jawa
3 Selat Makassar Sumatra dan Kalimantan
4 Selat Bali Kalimantan dan Sulawesi
5 Selat Lombok Jawa dan Bali
6 Selat Alas Bali dan Lombok
7 Selat Bangka Lombok dan Sumbawa
8 Selat Berhala/ Selat Gaspar Sumatra dan Bangka
Bangka dan Belitung
9 Selat Badung
10 Selat Rote Nusa Penida dan Bali
Timor dan Rote

3. Di sajikan ilustrasi kenampakan buatan peserta didik dapat menentukan nama kenampakan
buatan dengan tepat.

1. Waduk
Seperti yang dijelaskan sebelumnya, ada beberapa danau di Indonesia yang merupakan buatan
manusia dengan cara membendung air sungai. Danau buatan ini lah yang disebut sebagai waduk.
Pembuatan waduk memang ditujukan sebagai tempat penampungan air dalam ukuran yang cukup
besar. Fungsi waduk disini memang dijadikan sebagai penyedia air bagi masyarakat sekitarnya.
Waduk juga digunakan untuk mengairi sawah sawah di sekitarnya. Banyak sekali waduk waduk
yang ada di Indonesia, contohnya seperti Bendungan Sutami, Waduk Jatiluhur, Waduk Gajah
Mungkur, dan masih banyak lainnya.

2. Pelabuhan
Pelabuhan merupakan tempat untuk bersandarnya kapal-kapal, biasanya keberadaan pelabuhan ini
di tepi pantai yang kedalamannya cukup. Hal ini dikarenakan agar mempermudah kapal kapal yang
berukuran besar untuk bersandar. Sehingga jika pantai tersebut tak terlalu dalam, maka dapat
menyebabkan kapal menjadi tak mudah bersandar. Pelabuhan menjadi contoh bagi kenampakan
buatan yang bentuknya tak seperti alam.

Pelabuhan dibangun manusia agar memudahkan transportasi antara satu pulau dengan yang
lainnya. Seperti yang anda ketahui sendiri jika Indonesia merupakan negara dengan banyaknya
pulau dari Sabang sampai Merauke. Contoh pelabuhan yang ada di Indonesia antara lain adalah
Pelabuhan Merak, pelabuhan Tanjung Perak, Pelabuhan Benoa, dan masih banyak lainnya.

3. Bandar Udara
Jika pelabuhan menjadi tempat berkumpulnya kapal kapal, berbeda dengan bandar udara yang
menjadi tempat untuk cara mengatasi masalah persebaran penduduk yang mendarat serta
landasnya pesawat terbang. Terdapat dua jenis bandar udara, yaitu untuk domestik dan
internasional. Contoh bandar udara yang ada di Indonesia antara lain adalah Soekarno Hatta
(Jakarta), Adi Sucipto (Yogyakarta), Juanda (Surabaya), dan masih banyak lainnya.

4. Kawasan Industri
Kawasan Industri merupakan kawasan yang mana terdapat banyak pabrik pabrik di dalamnya.
Pabrik pabrik ini biasanya memproduksi barang barang kebutuhan masyarakat. Dengan adanya
kawasan industri ini, tentunya menyebabkan meningkatnya lowongan pekerjaan yang akhirnya
menyebabkan berkurangnya angka pengangguran serta meningkatkan pendapatan. Namun
kawasan industri juga memiliki kerugian tersendiri yaitu sering terjaidnya polusi serta banyak
beralihnya fungsi lahan-lahan.

5. Kebun Binatang
Kebun binatang merupakan salah satu bentuk kenampakan buatan yang berbentuk seperti alam.
kebun binatang dibuat dengan tujuan sebagai tempat tinggal atau konservasi bagi hewan hewan di
Indonesia. Tak hanya yang masuk ke dalam kategori hampir punah saja, namun juga untuk hewan
hewan yang bisa dijadikan sebagai edukasi.

Terdapat dua jenis kebun binatang, yaitu taman safari dan kebun bianatng konvensional. Taman
safari merupakan jenis kebun binatang yang memang dimana hewan hewan di dalamnya dibiarkan
bebas seperti semestinya di alam, tanpa adanya kandang kandang yang menjadi tempat tinggal.
Sedangkan kebun binatang konvensional berbeda dengan taman safari karena menempatkan
hewannya di dalam kandang kandang. Taman safari memiliki lahan yang lebih luas dibandingkan
dengan kebun binatang pada umumnya karena memang membutuhkan tempat yang besar. Ada
dua Taman Safari di Indonesia, yaitu Taman Safari Cisarua (Bogor) dan Taman Safari Prigen
(Pasuruan).

6. Pemukiman Penduduk
Pemukiman penduduk merupakan kawasan yang dijadikan sebagai tempat tinggal dan segala
macam aktivitas oleh manusia. Mulai dari bekerja hingga aktivitas lingkungan, semuanya dilakukan
disini. Kawasan pemukiman penduduk menjadi salah satu kenampakan buatan yang bentuknya
tidak seperti alam. Di indonesia sendiri, kawasan pemukiman penduduk sangat banyak dan tersebar
di berbagai daerah di Indonesia, terutama bagi daerah perkotaan.

7. Taman dan Hutan Kota
Taman dan Hutan Kota merupakan contoh dari kenampakan buatan yang bentuknya seperti alam.
Tempat ini banyak anda temukan di kota kota besar karena fungsi nya yang memang dapat
mengurangi tingkat polusi serta mempercantik tampilan lingkungan kota. Beberapa masyarakat juga
menjadikan taman dan hutan kota sebagai tempat untuk berkumpul di akhir pekan.

8. Saluran Air
Pembuatan saluran air ini memang ditujukan untuk mencegah banjir di kawasan tersebut. Sehingga
penting bagi masyarakat setempat untuk menjaga kondisi dari saluran air agar tetap bersih dan
tidka tersumbat dengan kotoran. Untuk itu penting agar tidak membuang sampah sembarangan,
terutama di saluran air.

9. Perkebunan
Contoh lainnya dari kenampakan buatan yang bentuknya seperi alam adalah perkebunan.
Perkebunan dibangun dengan tujuan untuk menanam berbagai tanaman yang nantinya dapat
memenuhi kebutuhan masyarakat setempat, misalnya saja seperti teh, kopi, kelapa sawit, karet,
cokelat, dan masih banyak lainnya.

10. Jalanan

Jalan merupakan kenampakan buatan yang digunakan sebagai penghubung antara satu tempat
dengan tempat lainnya. Ada beberapa jenis jalanan yang ada di Indonesia. Jalan yang berada di
pegunungan biasanya dibuat berkelok kelok karena menyesuaikan dengan kemiringan tanah.
Jalanan yang berada di dataran rendah biasanya lebih lurus dan bermacam macam, seperti jalan
kampung, jalan setapak, jalan raya, dan masih banyak lainnya. Di kota kota besar sendiri, terdapat
jalan tol bebas hambatan yang digunakan untuk memperlancar sistem transportasi yang ada. Selain
itu, terdapat pula jalan jalan protokol yang biasanya diberi nama sesuai dengan pahlawan di
Indonesia, misalnya saja Jalan Jenderal Sudirman, Jalan M.H Thamrin, Jalan A. Yani, dan masih
banyak lainnya. Jika didasarkan pada pengelolaannya, jalanan dibagi menjadi beberapa yaitu jalan

provinsi, jalan negara, jalan kabupaten, serta jalan desa.

4. Disajikan cerita tentang kegiatan di tempat pembagian wilayah waktu tertentu, peserta
didik dapat menentukan waktu di tempat pembagian wilayah waktu yang lain.
Pembagian Waktu di Indonesia Zona Waktu WIB, WIT, dan WITA

1. Waktu Indonesia Barat ( WIB )
Meliputi : Jawa, Sumatra, Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah

2. Waktu Indonesia Tengah ( WITA )
Meliputi : Kalimantan Selatan, Kalimantan Timur, Kalimantan Utara, Sulawesi, NTB, NTT, Bali

3. Waktu Indonesia Timur ( WIT )
Meliputi : Maluku, Papua

5. Disajikan nama-nama provinsi, peserta didik dapat menentukan nama-nama provinsi yang terbentuk pada
tahun tertentu dengan tepat.

NO TAHUN PEMEKARAN NAMA PROVINSI
1 1999
Maluku Utara ( 4 Oktober 1999 )
2 2000 Banten ( 17 Oktober 2000 )
Bangka Belitung ( 4 Desember 2000 )
3 2001 Gorontalo ( 22 Desember 2000 )
4 2002 Papua Barat ( 21 November 2001 )
5 2004
6 2012 Kepulauan Riau (25 Oktober 2002)

Sulawesi Barat (5 Oktober 2004)

Kalimantan Utara (25 Oktober 2012)

6. Disajikan peta provinsi tertentu peserta didik dapat menentukan tanggal terbentuknya dengan tepat.

NO PETA TANGGAL TERBENTUKNYA
Maluku Utara

1 4 Oktober 1999

Banten 17 Oktober 2000
2

Bangka Belitung 4 Desember 2000
3 22 Desember 2000
21 November 2001
Gorontalo
4

Papua Barat
5

Kepulauan Riau

6 25 Oktober 2002
Sulawesi Barat 5 Oktober 2004

7 25 Oktobe 2012

Kalimantan Utara

8

7. Disajikan beberapa mata pencaharian peserta didik dapat menentukan daerah yang sesuai
dengan tepat.

NO MATA DAERAH
PENCAHARIAN
Dataran Rendah
1. Pertanian Dataran Tinggi

2. Perkebunan Dataran Rendah
Dataran Rendah
3. Perikanan Darat Dataran Rendah dan Dataran Tinggi
Perkotaan
4. Perikanan Laut
5. Pertambangan Pantai
6. Perindustrian/

perdagangan
7. Nelayan

8. Peserta didik dapat menjelaskan cara melestarikan sumber daya alam dengan tepat.

a. Cara melestarikan hutan
1. Mengganti tanaman tua dengan tanaman muda
2. Mengadakan penghijauan(reboisasi)
3. Mencegah terjadinya kebakaran hutan.
4. Tidak menebang pohon sembarangan
5. Mencegah perladangan berpindah

b. Cara menjaga kelestarian kekayaan air
1. Menjaga kelestarian hutan
2. Menjaga kebersihan di lingkungan perairan
3. Tidak membuang sampah ke sungai atau ke laut
4. Menghemat pemakaian air
5. Menghindari menangkap ikan menggunakan bom/pukat harimau

c. Cara menjaga kelestarian tanah
1. Melakukan pemupukan secara benar
2. Tidak mencemari tanah dengan sampah plastik
3. Menanam beberapa jenis tanaman secara bergiliran
4. Tidak menebang semua pohon besar

9. Disajikan ilustrasi tentang jenis koperasi peserta didik dapat menidentifikasi jenis koperasi
dalam perekonomian di Indonesia

JENIS KOPERASI

A. Koperasi Berdasarkan Jenisnya ada 4, yaitu :
• Koperasi Produksi (Koperasi Produksi melakukan usaha produksi atau menghasilkan barang)
• Koperasi konsumsi (Koperasi Konsumsi menyediakan semua kebutuhan para anggota dalam
bentuk barang)
• Koperasi Simpan Pinjam (Koperasi Simpan Pinjam melayani para anggotanya untuk
menabung dengan mendapatkan imbalan)
• Koperasi Serba Usaha (Koperasi Serba Usaha (KSU) terdiri atas berbagai jenis usaha)

B. Berdasarkan keanggotaannya
• Koperasi Pegawai Negeri (Koperasi ini beranggotakan para pegawai negeri baik pegawai
pusat maupun daerah)
• Koperasi Pasar (Koppas) (Koperasi pasar beranggotakan para pedagang pasar)
• Koperasi Unit Desa (KUD) (Koperasi Unit Desa beranggotakan masyarakat pedesaan. KUD
melakukan kegiatan usaha bidang ekonomi terutama berkaitan dengan pertanian atau perikanan
(nelayan)
• Koperasi Sekolah (Koperasi sekolah beranggotakan warga sekolah yaitu guru, karyawan, dan
siswa)

C. Berdasarkan Tingkatannya
• Koperasi Primer (Koperasi primer merupakan koperasi yang beranggotakan orang-orang)
• Koperasi sekunder (Koperasi sekunder merupakan koperasi yang beranggotakan beberapa
koperasi)

D. Jenis koperasi berdasarkan fungsinya
• Koperasi Konsumsi (didirikan untuk memenuhi kebutuhan umum sehari-hari para anggotanya)
• Koperasi Jasa (adalah untuk memberikan jasa keuangan dalam bentuk pinjaman kepada para
anggotanya)
• Koperasi Produksi (Bidang usahanya adalah membantu penyediaan bahan baku, penyediaan
peralatan produksi, membantu memproduksi jenis barang tertentu serta membantu menjual dan
memasarkannya hasil produksi tersebut)

10. Disajikan tujuan koperasi peserta didik dapat menentukan lambang tujuan koperasin
dengan tepat.
Tujuan koperasi :
1. Mensejahterakan anggota
2. Membangunan tatanan perikonomian nasional
3. Memperbaiki kehidupan para anggotanya
4. Mewujudkan masyarakat yang maju adil dan makmur

Keterangan :
1. Gerigi Roda melambangkan usaha yang terus menerus
2. Rantai melambangkan persahabatan yang kokoh
3. Padi dan kapas melambangkan kemakmuran yang harus

dicapai
4. Timbangan melambangkan keadilan bagi seluruh

anggotanya
5. Bintang dan perisai melambangkan landasan idiil koperasi

yaitu pancasila
6. Pohon beringin melambangkan sifat kepribadian Bangsa

Indonesia yang kuat dan berakar
7. Tulisan Koperasi Indonesia melambangkan kepribadian

Indonesia
8. Warna merah putih melambangkan sifat nasional koperasi

11. Disajiakan gambar alat produksi, peserta didik dapat menentukan alat produksi modern
atau tradisional dengan benar.

Alat produksi modern

Alat produksi tradisional

12. Disajikan manfaat alat komunikasi peserta didik dapat menentukan alat komunikasi

tersebut dengan benar.

NO ALAT KOMUNIKASI MANFAAT

Handphone dan telepon rumah

untuk komunikasi jarak jauh

Kentongan alam, pencurian,
pemberitahuan bencana
kebakaran, kumpulan

Mengantar surat

Bedug
tanda masuk waktu sholat

Lonceng
tanda waktu

13. Disajikan nama-nama alat teknologi peserta didik dapat mengidentifikasi alat transportasi
dengan benar.

NO JENIS ALAT TRANSPORTASI NAMA

Bus

Kereta Api

Pesawat

Sepeda
Becak
Bemo

Andong

Speedboat
Sepeda Motor
Kapal Feri
Helikopter

Kapal layar

14. Disajikan ilustrasi tentang kegiatan sosial atau budaya dari daerah tertentu peserta didik
dapat mengidentifikasi dengan tepat

15. Disajikan nama-nama makanan khas peserta didik dapat menyebutkan daerah asalnya

No DAERAH ASAL MAKANAN KHAS
1 Aceh Mie Aceh
2 Sumatera Utara Bika Ambon

3 Sumatera Barat Rendang
4 Jambi Gulai Ikan Patin
5 Bengkulu Pendap

6 Riau Gulai Belacan
7 Kepulauan Riau Otak-otak

8 Sumatra Selatan Empek-empek
9 Bangka Belitung Mie Bangka
10 Lampung Seruit

11 Banten Sate Bandeng
12 Jakarta Kerak Telor
13 Jawa Barat Surabi, dodol garut, peyem

14 Jawa Tengah Lumpia, Wingko Babat,
15 Jogja Gudeg, bakpia,
16 Jawa Timur Rujak Cingur

17 Bali Ayam Betutu
18 NTB Ayam Taliwang
19 NTT Catemak Jagung

20 Kalbar Bubur Pedas Sambas
21 Kalteng Juhu Singkah
22 Kaltim Ayam Cincane

23 Kalimantan Selatan Soto Banjar
24 Kalut Kepiting Soko
25 Sulut Tilutuan

26 Gorontalo Binte Biluhuta
27 Sulteng Ikan Jantung Pisang
28 Sulsel Sup Konro

31 Maluku Ikan Asar
32 Maluku Utara Gohu Ikan

33 Papua Barat Ikan Bakar Manokwari
34 Papua Papeda

16. Disajikan Gambar Senjata, peserta didik dapat menentukan nama senjata tersebut dengan benar

17. Peserta didik dapat menyebutkan budaya yang ada di pulau Jawa dengan benar
a. Rumah Adat
• Joglo(Jawa Tengah, Jawa Timur, Jogja)
• Julang Ngapak (Tasikmalaya Jawa Barat)
b. Upacara Adat

1.Jawa Barat

• Seren Taun

• Pesta Laut
• Sunatan
• Tingkeban/

2.Jawa Tengah

• Mitoni
• Tedak Siti
• Ruwatan
• Kenduri
• Grebegan

3.Jawa Timur

• Labuh Sesaji
• Kasada

18. Disajikan Gambar Peninggalan sejarah masa Budha / Hindu peserta didik dapat mengidentifikasinya
dengan tepat

Peninggalan Hindu

Candi Prambanan yang dikenal juga sebagai
Candi Roro Jonggrang di Sleman,Yogyakarta

Candi Cetho merupakan sebuah candi bercorak
agama Hindu peninggalan masa akhir
pemerintahan Majapahit (abad ke-15). Lokasi
candi berada di Dusun Ceto, Desa Gumeng,
Kecamatan Jenawi, Kabupaten Karanganyar,
.
Candi Gunung Wukir atau Candi Canggal adalah
candi Hindu yang berada di dusun Canggal,
kalurahan Kadiluwih, kecamatan Salam,
Magelang, Jawa Tengah.
.
Candi Gunung Sari adalah salah satu candi
Hindu Siwa yang ada di Jawa. Lokasi candi ini
berdekatan dengan Candi Gunung Wukir tempat
ditemukannya Prasasti Canggal.
menemukan inspirasi dan keindahanny.
Arca Gupolo adalah kumpulan dari 7 buah arca
berciri agama Hindu yang terletak di dekat candi
Ijo dan candi Barong, di wilayah kelurahan
Sambirejo, kecamatan Prambanan, Yogyakarta.

Candi Cangkuang adalah sebuah candi Hindu
yang terdapat di Kampung Pulo, wilayah
Cangkuang, Kecamatan Leles, Garut, Jawa
Barat. Candi inilah juga yang pertama kali
ditemukan di Tatar Sunda serta merupakan satu-
satunya candi Hindu di Tatar Sunda.

Peninggalan Budha Candi Gedong Songo adalah nama sebuah
komplek bangunan candi peninggalan budaya
Hindu yang terletak di Desa Candi, Kecamatan
Ambarawa, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah,
Candi Pringapus adalah candi di desa Pringapus,
Ngadirejo, Temanggung 22 Km arah barat laut
ibu kota kabupaten Temanggung.

Candi Sukuh adalah sebuah kompleks candi
agama Hindu yang terletak di Kabupaten
Karanganyar, eks Karesidenan Surakarta, Jawa
Tengah.

Candi Borobudur

Candi Mendut Candi Muara Takus

Candi Boko Candi Sewu

19. Disajikan nama-nama peninggalan sejarah masa Islam peserta didik dapat mengidentifikasi dengan
tepat

Masjid Baiturohman, Masjid Demak Masjid Kudus Makam sultan Malik
Aceh Al Saleh

Makam Maulana Malik
Ibrahim

20. Disajikan manfaat melestarikan peninggalan sejarah peserta didik dapat
mengidentifikasi dengan benar.

Manfaat melestarikan peninggalan sejarah :
1. Sebagai kekayaan budaya Indonesia
2. Menambah daya tarik terhadap dunia sebagai obyek pariwisata
3. Agar anak keturunan kita mengetahui keberadaan Indonesia masa lampau
4. Menambah devisa negara dengan masuknya turis asing ke Indonesia
5. Pelajar dan generasi muda dapat mempelajari sejarah bangsa kita
6. Sebagai cagar budaya ( bangunan sejarah yg sdh menjadi aset daerah )

21. Peserta didik dapat menunjukkan tempat peninggalan sejarah yang berskala nasional
dengan tepat.

Merupakan peninggalan bersejarah yang berada di
Borobudur, Magelang, Jawa Tengah. Borobudur adalah
sebuah candi Buddha yang didirikan oleh para agama
budha Mahayana sekitar abad ke-8 Masehi pada masa
pemerintahan wangsa Syailendra

Candi Prambanan atau Candi Roro Jonggrang yang
dibangun pada abad ke-9 Masehi. Yang terletak di Daerah
Sleman Yogyakarta.

Masjid Demak memiliki ciri khas tiang – tiang terbuat dari
kayu sisa – sisa gergajian. Yang terletak di Demak

Keraton Yogyakarta yang terletak di Yogyakarta sebagai
pusat pemerintahan. Peninggalan Kerajaan Mataram Islam

Candi Arjuna
Terletak di Desa Dieng Kulon, Kecamatan Batur,
Kabupaten Banjarnegara, kompleks candi Arjuna memiliki
luas sekitar 1 hektare

Tugu Monas
Yang terletak di Jakarta

Monumen Jogja Kembali
Adalah sebuah museum sejarah perjuangan kemerdekaan
republik Indonesia yang ada di kota Yogyakarta

22. Disajikan beberapa gambar pahlawan, peserta didik dapat menunjukkan tokoh pahlawan
yang ikut dalam melawan penjajahan Jepang atau Belanda.

23. Disajikan peranan tokoh sejarah pada masa penjajahan Belanda atau Jepang peserta didik
dapat menentukan peranan tokoh tersebut dengan benar.

TOKOH PAHLAWAN YANG MELAWAN PENJAJAH BELANDA

Rakyat Maluku bangkit menentang Belanda pada tanggal

16 Mei 1817 di bawah pimpinan Pattimura. Dilahirkan pada
tanggal 8 Juni 1783 dengana nama Thomas Matulessy.

PATTIMURA Tuanku Iman Bonjol adalah pemimpin Perang Padri tahun
IMAM BONJOL
1821- 1837. Penyebab timbulnya Perang

Padri adalah adanya pertentangan antara kaum adat dengan

kaum Islam (ulama). Kaum adat terdiri atas raja dan para

pengikutnya, sebagian besar masyarakat Minangkabau

dikuasai oleh kaum adat.

PANGERAN Pangeran Diponegoro semasa kecilnya bernama Ontowiryo.
DIPONEGORO Dilahirkan di Yogyakarta pada
tanggal 11 November 1785 beliau memimpin perang
Diponegoro yang berlangsung bertahun-tahun, mulai tanggal
20 Juli 1825 sampai 28 Maret 1830. Siasat Perang Diponegoro
adalah gerilya. Markasnya terus berpindah-pindah, mula-mula
di Tegalrejo kemudian pindah ke Selarong, Plered, Sala, Kedu,
Bagelen, Banyumas, Tegal dan Pekalongan.

Pada bulan April 1859, pasukan Pangeran Antasari menyerang
Benteng Belanda di Pangaron digempur, kemudian menguasai
Muning dan Martapura. Beliau dibantu oleh Surapati, Kiai
Demang Leman, Kiai Adipati Mangkunegara, Kiai Sultan Kara,
Kiai Langlang, Haji Masrum, Haji Bayusin, Tumenggung
Singapati dan Cakrawati.

PANGERAN ANTASARI

I GUSTI KETUT Raja Buleleng, I Gusti Ngurah Made dan patihnya I Gusti
JELANTIK Ketut Jelantik segera menyiapkan pasukannya beserta
perlengkapan untuk menentang Belanda. Pada tanggal 24 Juni
1846, Belanda mengirimkan ultimatum agar dalam tempo 3 x
24 jam, Raja Buleleng mengakui kekuasaan Belanda dan
menghapuskan Hak Tawan Karang. Namun hingga batas
waktu tanggal 27 Juni 1846, Raja Buleleng tetap menolak.
Pada tanggal 20 September 1906 terjadi Perang Puputan, yaitu
perang sampai tetes darah penghabisan.

Perlawanan rakyat Aceh di daerah Pidie dipimpin oleh Teungku
Cik Di Tiro. Teuku Umar dengan istrinya Cut Nyak Din
memimpin di Aceh bagian barat.

Sultan hasanuddin lahir di Makassar, sulawesi selatan, 12
januari 1631 dan meninggal di makassar, sulawesi selatan, 12
juni 1670 pada umur 39 tahun, adalah raja gowa ke-16 dan
pahlawan nasional indonesia yang terlahir dengan nama i
mallombasi muhammad bakir daeng mattawang karaeng bonto
mangepe. Setelah memeluk agama islam, ia mendapat
tambahan gelar sultan hasanuddin tumenanga ri balla
pangkana, hanya saja lebih dikenal dengan sultan hasanuddin
saja. Dia diangkat menjadi sultan ke 6 kerajaan gowa dalam
usia 24 tahun (tahun 1655).

Sementara itu belanda memberinya gelar de haav van de
oesten alias ayam jantan dari timur karena kegigihannya dan
keberaniannya dalam melawan kolonial belanda.

Sisingamangaraja xii (lahir di bakara, 18 februari
1845 – meninggal di dairi, 17 juni
1907 pada umur 62 tahun) adalah seorang raja di
negeri toba, sumatera utara, pejuang yang berperang
melawan belanda. Sisingamangaraja xii nama kecilnya adalah
patuan bosar, yang kemudian digelari dengan ompu pulo batu.

Biografi r.a kartini – raden ajeng kartini lahir pada 21 april tahun
1879 di kota jepara, jawa tengah.

ia menulis surat pada mr.j.h abendanon. Ia memohon diberikan
beasiswa untuk belajar di negeri belanda.

Dewi sartika dilahirkan di keluarga priyayi sunda, nyi raden
rajapermas dengan raden somanagara. Meskipun
bertentangan dengan adat waktu itu, ayah-ibunya bersikukuh
menyekolahkan dewi sartika di sekolah belanda.

beliau sering memperagakan praktik di sekolah, belajar baca-
tulis, dan bahasa belanda, kepada anak-anak pembantu di
kepatihan. Papan bilik kandang kereta, arang, dan pecahan
genting dijadikannya alat bantu belajar.

raden massoewardi soerjaningrat sejak 1922 menjadi ki hadjar
dewantara lahir di yogyakarta, 2 mei
1889 – meninggal di yogyakarta, 26 april

1959 pada umur 69 tahun pelopor pendidikan bagi
kaum pribumi

Ia adalah pendiri perguruan taman siswa,

24. P Eduard Douwes Dekker (lahir di Amsterdam, Belanda, 2 Maret
e 1820 – meninggal di Ingelheim am Rhein, Jerman, 19 Februari
s 1887 pada umur 66 tahun), atau yang dikenal pula
e dengan nama pena
r Multatuli (dari bahasa Latin
t multa tuli “banyak yang aku sudah derita”) , adalah
a penulis Belanda yang terkenal dengan Max
Havelaar (1860), novel satirisnya yang berisi kritik atas
d perlakuan buruk para penjajah terhadap orang-
i orang pribumi di Hindia-Belanda.
d
i Eduard memiliki saudara bernama Jan yang adalah kakek dari
k tokoh pergerakan kemerdekaan Indonesia, Ernest Douwes
Dekker yang dikenal pula dengan nama Danudirja Setiabudi.

d
a
p
TaOKOH PAHLAWAN YANG MELAWAN PENJAJAH JEPANG
t

Supriyadi dari Blitar
m
e
n
j
e
l Kyai Haji Zaenal Mustofa dari Sukamanah, Singaparna,
a Tasikmalaya, Jawa Barat
s
k
a
n

p Chusairi dari Cilacap

e
r Pangsuma dari Pontianak

a Roemkorem dan Silas Pipare dari Biak Papua
n

a Teuku Abdul Jalil dari Cot Plieng, Aceh
n

tokoh pahlawan yang ikut dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

25. Disajikan nama nama pahlawan peserta didik dapat menyebutkan pahlawan perjuangan kemerdekaan
dengan benar

Ir. Soekarno adalah perumus dasar negara dan pengusul
nama pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Ia juga
menjadi presiden Republik Indonesia dan Bapak Proklamator.
Penulis konsep proklamasi

Moh Hatta adalah tokoh yang mengubah sila satu piagam
jakarta untuk menjaga kesatuan dan persatuan bangsa
Indonesia. Moh Hatta juga disebut Bapak Proklamator , Selain
itu Moh Hatta adalah wakil presiden Republik Indonesia.

Mr . Soepomo lahir di Sukoharjo, Jawa Tengah. Mr .
Soepomo mendapat gelar doktor di bidang ilmu hukum.
Soepomo juga merupakan salah satu anggota BPUPKI dan
sebagai perumus dasar negara.

M Yamin adalah salah satu tokoh perumus dasar negara
yang lahir di Tawali , Sawahlunto , Sumatra Barat . M Yamin
juga salah satu anggota BPUPKI.

Achmad Soebardjo adalah orang yang membawa Ir.
Soekarno dan Moh Hatta ke Rengas Dengklok , beliau adalah
penengah antara golongan muda dan golongan tua.

Sayuti Melik pengetik naskah proklamasi

Sukarni Mengusulkan Teks Proklamasi Ditanda Tangani
Sukarno Hatta

Sutan Syahrir mendengar informasi kekalahan jepang
terhadap belanda

BM Diah menyebarkan berita proklamasi melalui surat kabar

Laksamana Tadashi Maeda menyediakan rumahnya untuk
tempat penyusunan konsep teks Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia

Fatmawati menjahit bendera pusaka

Pengibar bendera
Latif hendraningrat

SUHUD

Pembawa bendera

TRI MURTI

Frans S. Mendur seorang wartawan yang menjadi perekam
sejarah melalui gambar-gambar hasil bidikannya pada
peristiwa-peristiwa perjuangan kemerdekaan Republik
Indonesia bersama kawan-kawannya di Ipphos (Indonesia
Press Photo Service).

Syahrudin adalah seorang telegraphis pada kantor berita
Jepang yang mengabarkan berita proklamasi kemerdekaan
Negara Indonesia ke seluruh dunia secara sembunyi-
sembunyi ketika personil jepang istirahat pada tanggal 17
agustus 1945 jam 4 sore

Soewirjo adalah Gubernur Jakarta Raya yang mengusahakan
kegiatan upacara proklamasi dan pembacaan proklamasi
berjalan aman dan lancar

26. Disajikan tabel peserta didik dapat menentukan tokoh dan peranannya dengan benar

1. Bung Tomo : Pemimpin perjuangan arek-arek Surabaya

2. Letkol Isdiman : Pejuang yang gugur dalam pertempuran Ambarawa

3. Kol. Sudirman : Panglima Divisi Banyumas menggantikan letkol Isdiman

4. Dr. Karyadi : Gugur dalam pertempuran lima hari di Semarang

5. Achmad Tahir : pejuang yang gugur daalam pertempuran Medan Area

6. Achmad Toha : pejuang yang gugur dalam peristiwa Bandung lautan api

7. Letkol I Gusti Ngurah Rai : pemimpin pertempuran Margarana

8. Robert Wolter Monginsidi : Pemimpin pertempuran di SulSel

27. Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pahlawan revolusi dengan benar.

Letjen S. Parman Jendral A. Yani Letjen Katamso

Mayjen DI Panjaitan Mayjen Sutoyo Siswomiharjo Letjen Suprapto

Kolonel .Inf Sugiyono Letjen M.T Haryono Kapten Pierre Tendean

28. Disajikan ilustrasi perjuangan pahlawan peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu di teladani
dengan benar

Sikap-sikap pahlawan yang perlu diteladani :
1. Berani
2. Rela berkorban
3. Membela kebenaran dan keadilan
4. Cinta tanah air
5. Berjiwa besar
6. Kerjasama dan tanggung jawab
7. Menjaga persatuan dan kesatuan

29. Disajikan peta ASEAN peserta didik dapat menentukan nama-nama negara yang sesuai dengan benar
Peta ASEAN serta negara dan ibukotnya

5

1. Brunai Darussalam : Bandar Seri Begawan

2. Filiphina : Manila

3. Indonesia : Jakarta

4. Malaysia : Kuala Lumpur

5. Singapura : Singapura

6. Thailand : Bangkok
7. Vietnam : Hanoi
8. Kamboja : Phnom Penh
9. Laos : Vientien
10. Myanmar : Naypyidaw

30. Disajikan ilustrasi salah satu negara di AsiaTenggara Peserta Didik dapat menentukan nama
negaranya dengan benar

Marlion di singapura Petronas Malaysia Pagoda Tahiland

Masjid Brunei Darussalam

Candi Budha Kek Long Monas Jakarta
Malaysia

31. Peserta didik dapat menentukan kenampakan alam negara-negara tetangga dengan benar

Hallong Bay Vietnam Sungai Chao Phraya Thailand Sungai Irawadi Myanmar

Bukit Timah Singapura Bukit Pagon Brunei Darussalam Gunung Kinabalu Malaysia

• Gunung
- Jaya wijaya ,Krakatau,Gamalama (Indonesia)
- Kinabalu ( Malaysia)
- Dindawrazi ,Konkrumadin (Myanmar )
- Phou Bia (Laos )
- Phnom Aural (Kamboja )
- Tambuyukon( Vietnam )

• Sungai
- Musi,Mahakam ( Indonesia )
- Cagayan ( Filipina )
- Meping, Chao Phraya ( Thailand )
- Irawady (Myanmar )
- Perak,( Malaysia )

• Danau
- Toba ( Indonesia )
- Songkhla ( Filipina )
- Laguna de Bay (Singapura)
- Jhouguih ( kamboja)
- Tonle Sap (Laos)
- Nam Ngum (Vietnam )

32. Disajikan Peta Benua Amerika peserta didik dapat mengidentifikasi kenampakan alam di Benua
Amerika

a. Sungai
1. Missisipi (Amerika Utara)
2. Amazon (Amerika Selatan)

b. Gunung/Pegunugan
1. Rocky, Aconcagua (Amerika Utara)
2. Andes (Amerika Selatan)
3. Tajumulco (Amerika tengah )

c. Danau
1. Budak Besar, Beruang Besar, Great Lakes (Amerika Utara)
2. Marakaibo, Titicaca (Amerika Selatan)

33. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama negara di salah satu benua dengan benar
34. Disajikan gambar bangunan peserta didik dapat menentukan letak bangunan dengan benar

a. Bangunan di benua Amerika dan negara asalanya

Gedung Putih Amerika Serikat Gedung Capitol washington

Patung Liberty Amerika Serikat

b. Banguanan di benua Eropa dan negara asalanya

Menara Eiffel Prancis Menara Condong Pizza Stone Hange,Inggris Raya

Bangunan di Benua Asia
`

Angkor Wat Kamboja Taj Mahal India Masjid Omar Ali
Saifuddin Brunei Darussalam

c. Banguanan di benua Afrika dan negara asalanya

Piramida Mesir Sphinx Mesir Leptis Magna Libya

e. Banguanan di benua Afrika dan negara asalanya

Gedung Opera Sydney Kukasi Tahu Melbourne Collins Street Melbourne

35. Peserta didik dapat menyebutkan negara-negara di benua asia dengan benar.

1. Asia Tenggara 2. Asia Timur 3. Asia Selatan 4. Asia Tengah 5. Asia Barat
a. Banglades a. Kazakhstans a. Arab Saudi
a. Indonesia a. Korea Utara b. Bhutan b. Kirgizia b. Iran
c. India c. Tajikiztan c. Irak
b. Malaysia b. Korea Selatan d. Maladewa d. Uzberkistan d. Israel
e. Nepal e. Tukmenistan e. Kuwait
c. singapura c. China f. Pakistan

d. Thailand d. Jepang

e. Filipina e. Taewan

f. Brunei Darussalam f. Mongolia

g. Laos g. Sri Lanka f. Lebanon
h. Kamboja h. Tibet g. Palestina
i. Vietnam h. Turki
j. Myanmar
k. Timor Leste dll

36. Peserta Didik dapat menjelaskan cara menghadapi bencana alam dengan benar.

No Jenis Bencana Cara menghadapi
1. Banjir
- Beralih ke tempat yang tinggi
2. Tsunami - Pembuatan posko penyelamatan
3. Gunung Meletus - Selalu memantau kondisi air setiap saat
4. Gempa Bumi - Matikan segera aliran listrik di rumah
- Menghindari kawasan banjir
- Beralih ke tempat yang tinggi
- Menjauhi daerah pantai

- Hindari daerah rawan bencana dan daerah aliran lahar
- evakuasi ke daerah jauh dari gunung berapi
- kenali tanda-tanda akan terjadinya gunung meletus

- Jangan Panik
- Jauhi bangunan yang tinggi
- Berlari ke tanah lapang
- Berlindung di bawah kolon

37. Disajikan Gambar Bendera Peserta Didik Dapat menentukan sumber ekonomimya dengan

No BENDERA SUMBER No BENDERA SUMBER EKONOMI

EKONOMI

1 Pertanian 6 Pertanian

Indonesia Laos
Myanmar
2 Perdagangan, 7 Filipina Pertanian
Pertanian
Industri Pertanian,pariwisata

Singapura

3 Pertanian,kehutan 8

an

Malaysia

4 Pertanian 9

Tailand Pertambangan, Kamboja Pertanian
5 Pertanian 10

Brunai Vietnam

38. Peserta Didik dapat mengidentifikasi gejala sosial di Indonesia dan negara-negara tetangga
• Kemiskinan
• Kejahatan
• Kependudukan
• Lingkungan Hidup

39. Peserta didik dapat mengidentifikasi budaya di Asia Tenggara

Malaysia

Rumah adat : Lipat Kajang

Singapura Alat Musik : Kompang ( seperti rebana )
Philipina Tari ZAPIN : tentang sejarah islam
Pakaian adat : Baju Kurung
Kamboja kaum Peranakan atau 'Baba' wujud akibat perkahwinan di antara masyarakat
Melayu dan Cina pada masa silam.
Laos
Thailand Rumah adat : I FUGAO

Myanmar Alat musik : KUTIYAPI

Tarian : SAGAYAN tari perang

Pakaian adat : BARO DI SAYA

Pakaian adat : syal kotak-kotak disebut KRAMA, kain disebut SAMPOT,

perhiasan disebut SARONG KOR, penutup bahu tradisional yang disebut sbai

atau rabai kanorng.

Tarian : Tari APSARA

Lan Xang atau "Negeri Seribu Gajah".
Alat musik : khaen (sejenis pipa bambu).

Pakaian adat
Tarian : POTAY,Suku Karen yang mempunyai tradisi memanjangkan leher

Rumah adat

Vietnam Alat musik : TYANG
Indonesia Tarian : tarian Byaw-sejenis, Seni pwe

Pakainan adat Ao Dai

Seni wayang, Candi Borobudur, Batik

40. Disajikan ilustrasi tentang perubahan tingkah laku di era globalisasi peserta didik dapat menentukan
perubahan perilakunya dengan tepat.
Dampak negatif Globalisasi :
1. Induvidialisme
2. Perilaku masyarakat yang berubah
3. Ketergantungan terhadap negara maju
4. Mencetak gaya hidup mewah
5. Nilai – nilai sosial masyarakat semakin luntur
6. Menurunnya semangat belajar
Dampak positif Globalisasi :
1. Meningkatnya semangat kerja
2. Meningkatnya kedisiplinan
3. Masyarakat semakin maju
4. Ruang sosial semakin terbuka

41. Peserta didik dapat mengidentifikasi berdirinya perusahaan asing di Indonesia

Perusahaan asing banyak berdiri di Indonesia dikarenakan
a. Bahan baku mudah di dapat
b. Tenaga kerja murah
c. Letak geografis dan strategis
d. Konsumen yang besar
e. Tanah Luas
f. Stabilitas Keamanan

42. Peserta didik dapat menjelaskan peranan Indonesia di era globalisasi dalam bidang tertentu

1. Bidang Ekonomi

• Mengadakan hubungan dagang dengan negara lain( menjadi anggota AFTA,ZOPFAN)
• Menjadi anggota ASEAN, APEC,OPEC(pernah),WTO,ILO
• Indonesia bekerja sama dengan negara lain memperoleh modal melalui investasi asing
• Indonesia dapat memperoleh bantuan teknologi dan tenaga ahli
• Meningkatkan pembangunan di bidang industri
2. Bidang Sosial dan budaya
• Rasa kemanusiaan yang tinggi membantu negara yang terkena bencana
• Melakukan pertukaran pelajar dan mahasiswa ke negara lain
3. Bidang politik
• Menjadi anggota MEE
• Menjadi anggota PBB,KAA,GNB
• Tukar menukar duta besar di setiap negara
4. Bidang olah raga
• Mengikuti olimpiade
• Asean games
5. Bidang Pendidikan
• Banyak mendirikan sekolah yang menggunakan bahasa Inggris
43. Peserta didik dapat menyebutkan barang-barang ekspor/impor dengan benar

Barang impor Indonesia
1. Barang elektronik
2. Mesin
3. Kedelai
4. Gula
5. Beras
6. Gandum
7. Daging
8. Mesin Industri

Barang Eksport Indonesia
1. Tekstil

2. Kelapa Sawit

3. Kayu Lapis
4. Udang

5. Kakao

6. Karet
7. Kopi

44. Peserta didik dapat mengelompokan barang impor dengan benar (Lihat nomer 43)

45. Peserta didik dapat menjelaskan manfaat ekspor atau impor dengan benar

Manfaat eksport bagi negara pengeksport

1. Menambah Devisa Negara
2. Memperluas pasar produk dalam negeri
3. Memperluas lapangan kerja

4. Mendorong keunggulan produk

Manfaat import bagi negara penerima barang
1. Memperoleh barang dan jasa yang dibutuhkan
2. Terciptanya kestabilan harga
3. Memperoleh teknologi modern
4. Memperoleh bahan baku