คู่มือสภานักเรียนธรรมาภิบาล โรงเรียนบ้านสันปุาสัก ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2565

คานา

คมู่ ือสภานักเรยี นธรรมาภบิ าล โรงเรียนบ้านสนั ปุาสัก(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2565) สังกัดสานักงานเขต
พ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 4 มีไว้สาหรับครูและนักเรียนใช้ประกอบการดาเนินกิจกรรม
สภานักเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ พระประมุขตามรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พุทธศกั ราช 2560

โรงเรียนบ้านสันปุาสักจัดกิจกรรมสภานักเรียนด้วยหลักธรรมาภิบาลเพ่ือพัฒนานักเรียนให้รู้และ
เข้าใจบทบาทหน้าที่ความเป็นพลเมืองที่ดี ตามวิถีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มุ่ง
พัฒนานักเรียนใหม้ คี ณุ ลักษณะนิสยั “ มีคณุ ธรรม นาปญ๎ ญา จติ อาสา รกั ษาส่งิ แวดล้อม พร้อมใช้ทักษะชวี ิต ยึด
หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง” พรอ้ มก้าวสคู่ วามเปน็ สากลโดยมีภาคีเครือข่าย บ้าน วัด โรงเรียนและองค์กร
ทอ้ งถนิ่ ร่วมกนั ดแู ลอย่างต่อเนื่อง มกี จิ กรรมปลูกฝ๎งความรับผิดชอบ มีวินัย มีเหตุผล ฝึกประสบการณ์การ
ทางานร่วมกันเป็นหมู่คณะภายใต้ขอบเขตของสิทธิและหน้าท่ีของตน ส่งเสริมให้รักสามัคคี รู้จักอนุรักษ์
สง่ิ แวดลอ้ ม ขนบธรรมเนยี มประเพณีอันดีงาม และมสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารงานของโรงเรียนตามครรลองของ
ประชาธปิ ไตย

สาระของเอกสารประกอบด้วย บทนา บทบาทหน้าที่ของสภานักเรียน การสร้างความเข้มแข็ง
ของสภานักเรยี น แนวทางการจัดกิจกรรม การขับเคล่ือนและเงื่อนไขความสาเร็จ ของสภานักเรียนธรรมาภิ
บาลโรงเรียนบา้ นสันปุาสกั

คณะผู้จดั ทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารคู่มอื เล่มนจ้ี ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาผู้เรียนและ
กจิ กรรมสภานักเรยี นต่อไป

คณะกรรมการสภานักเรยี นธรรมาภิบาล
โรงเรียนบ้านสนั ปาุ สัก อาเภอหางดง จงั หวดั เชยี งใหม่
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 4

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1

สารบญั หนา้
1
เรอื่ ง 3
คานา
สว่ นที่ 1 บทนา 4
4
1.1 หลกั การและแนวคดิ
1.2 จุดมุง่ หมายของการจัดต้ังสภานักเรยี น 5
1.3 คณุ ค่าและความสาคัญของสภานกั เรียน 5
1.4 การขบั เคลื่อนงาน/กจิ กรรมอยา่ งเป็นระบบ 6
ส่วนที่ 2 สภานกั เรียนธรรมาภบิ าล โรงเรียนบ้านสันปุาสกั
2.1 วิสยั ทัศน์ปณธิ านและคติประจาใจ 7
2.2 ท่ีมาของสภานกั เรียนธรรมาภิบาล บ้านสนั ปุาสัก 8
2.3 โครงสร้างสภานกั เรยี นธรรมาภบิ าล บา้ นสันปาุ สกั
2.4 องคป์ ระกอบของสภานักเรยี นธรรมาภิบาล บา้ นสนั ปุาสกั 11
2.5 บทบาทของคณะกรรมการสภานักเรียน 12
2.6 หนา้ ทข่ี องคณะกรรมการสภานกั เรียน 11
2.7 บทบาทของครูท่ีปรึกษาสภานกั เรยี น
2.8 กระบวนการดาเนินงานสภานักเรยี นธรรมาภบิ าล บา้ นสนั ปุาสัก 13
ส่วนท่ี 3 การสรา้ งและพัฒนาความเขม้ แข็งของสภานักเรยี น 15
3.1 การนาหลกั ธรรมาภบิ าลสกู่ ารปฏบิ ัติ
3.2 การใช้หลกั ความสมานฉนั ท์ 17
3.3 การใช้แนวทางสนั ติวิธี 23
3.4 การพัฒนาทักษะผู้นา 23
3.5 การสรา้ งและพฒั นาเครือขา่ ยสภานักเรียน
3.6 การสร้างจิตอาสา/สานึกสาธารณะ 24
ส่วนท่ี 4 แนวทางการจัดกจิ กรรม 24
4.1 กจิ กรรมประชมุ สภานกั เรียน
4.2 การบรู ณาการกิจกรรมสภานกั เรียนกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้ 24
4.3 กจิ กรรมเสนอแนะเพิ่มเตมิ 24
ส่วนท่ี 5 การขับเคล่ือนและเงือ่ นไขความสาเรจ็ 25
ภาคผนวก
26
26

27
28
29

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2

สว่ นท่ี 1
บทนา

โรงเรยี นบา้ นสนั ปาุ สัก สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ประถมศึกษา เชยี งใหม่ เขต 4 ตั้งอยู่ เลขที่ 136

หมู่ท่ี 11 ตาบลหนองควาย อาเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ ก่อต้ังเม่ือวันที่ 1 พฤษภาคม 2464 โดยขุนสัน

ทรายทรงศกั ดิ์ กานนั ตาบลสันผกั หวาน จดั การเรยี นการสอนต้ังแต่ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้ันประถมศึกษา

ปที ่ี 3 ณ วดั ชัยสถติ ตอ่ มาวนั ที่ 7 เมษายน 2482 ยา้ ยมาท่ีโรงเรียนป๎จจุบันโดยราษฎรร่วมกันบริจาคเงิน

ซ้ือที่ดินเนื้อที่ 4 ไร่ 1 งาน 69 ตารางวา และทางราชการให้งบประมาณสร้างอาคารเรียน 1 หลัง

จนกระทั่งปี 2521 จานวนนักเรียนเพ่ิมมากข้ึนโรงเรียนจึงแลกท่ีดินกับราษฎรท่ีอยู่รอบ ๆได้พ้ืนท่ี

เพิม่ ขนึ้ เปน็ 8 ไร่ 1 งาน 35 ตารางวา แตย่ ังไมเ่ พยี งพอ คณะครู ผู้ปกครองและชุมชนจึงร่วมกนั หาทนุ ซื้อทด่ี ิน

เพ่ิมอกี 3 งาน 4 ตารางวา และ 98.5 ตารางวา ในปี 2547 และปี 2552 ตามลาดับ

ป๎จจุบันปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านสันปุาสักมีเน้ือที่ 10 ไร่ 23 ตารางวา จัดการเรียนรู้ให้แก่

นกั เรียนระดับปฐมวยั ถงึ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นใหแ้ ก่ประชากรในเขตตาบลหนองควาย จานวน 12 หมู่บ้าน

ในเขตตาบลบ้านแหวนจานวน 7 หมู่บ้าน และในเขตตาบลสันผักหวาน จานวน 7 หมู่บ้าน ผู้บริหาร

โรงเรยี น 3 ท่าน ได้แก่ นายสุดสาคร จันทะล่าม ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน นางฉันทนา ศรีศิลป์ และ

นายนราธิป โทบุราณ รองผู้อานวยการโรงเรียน มีคุณครูผู้สอนประจาการ 43 คน ครูธุรการและพนักงาน

ราชการโดย สพป.ชม. เขต 4 จานวน 2 คน ครูอัตราจ้างโดยโรงเรียน จานวน 7 คน ภารโรงและผู้ช่วย 2 คน

และแมบ่ ้าน 2 คน

สปี ระจาโรงเรียน ฟูา-ขาว

ปรชั ญาโรงเรยี น “ คุณธรรมนาปญ๎ ญา พฒั นาชีวิต”

อตั ลักษณ์ผเู้ รียน “ มารยาทดี มีวนิ ัย ใจอาสา พาพอเพียง ”

เอกลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา “ จิตอาสา พัฒนาสังคม”

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3

1.1 หลักการและแนวคดิ

เดก็ และเยาวชนเปน็ ทรพั ยากรมนุษยท์ ีม่ คี ่ายิ่ง เปน็ อนาคต ความหวงั ของสังคมและแผ่นดิน จึงต้อง
ได้รับการพัฒนาและให้โอกาสใช้ความสามารถอย่างเต็มศักยภาพเพ่ือสืบทอดความเป็นชาติ ศาสนา ภูมิ
ป๎ญญา วัฒนธรรม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ สามารถพัฒนาประเทศชาติให้เจริญเทียบเท่านานา
อารยประเทศ องคก์ ารสหประชาชาติ โดยปฏญิ ญาสากลว่าด้วยสิทธเิ ดก็ ปพี ทุ ธศักราช 2533 ก็มีคามั่นว่าจะ
ปกปูองคุ้มครองเด็กทุกคนให้เจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ท่ีมีคุณภาพ ภายใต้การดูแลเลี้ยงดูจากครอบครัว ด้วย
ความรัก ความอบอนุ่ ให้มสี ุขภาพ และคุณภาพชวี ิตที่ดี โดยรบั รองสทิ ธิพนื้ ฐานเดก็ 4 ประการ คอื

1. สทิ ธทิ ่ีจะมชี วี ติ (Right to life)
2. สิทธิท่ีจะไดร้ ับการปกปอู ง (Right to be protected)
3. สิทธทิ ี่จะได้รบั การพฒั นา (Right to be developed)
4. สทิ ธิที่จะมีส่วนรว่ ม (Right to be participate)
นอกจากน้ีรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช 2560 บททั่วไป ก็ระบุว่า มาตรา 4
ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ สิทธิ เสรีภาพ และความ เสมอภาคของบุคคลย่อมได้รับความคุ้มครอง ปวงชนชาว
ไทยย่อมได้รับความคุ้มครองตามรัฐธรรมนูญเสมอกัน ฉะน้ันกระทรวงศึกษาธิการ โดยสานักงาน
คณะกรรมการศึกษาข้ันพื้นฐานจึงให้สถานศึกษาดาเนินโครงการสภานักเรียนอย่างต่อเน่ือง เพ่ือส่งเสริมให้
นักเรยี นเรยี นรู้บทบาทหนา้ ที่ตามหลกั วถิ ีประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เคารพกฎ กติกา
ฝึกการเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัย รับผิดชอบและพัฒนาตนเองได้เต็ม
ศักยภาพ ใชห้ ลักธรรมาภบิ าลในการสร้างประสทิ ธิภาพงาน มีจิตอาสา ความพอเพียง มีส่วนร่วมในกิจกรรม
สงั คมอยา่ งสันตวิ ธิ ี เตบิ โตเป็นพลเมอื งดีของประเทศชาติสบื ไป

1.2 จดุ มุ่งหมายของการจัดต้งั สภานกั เรียน

1. เป็นรากฐานการพัฒนานักเรียนให้คุ้นเคยกับบรรยากาศการสร้างประสิทธิภาพ ความเป็นธรรม
ความสงบสขุ ในสงั คม ใหผ้ ูเ้ รยี นรจู้ กั บูรณาการความรู้ ทักษะประสบการณจ์ ากการเรียนรู้ต่างๆ สู่วิถีชีวิตจริง
เพ่ือเปน็ มนุษย์ทีส่ มบรู ณ์ ท้ังรา่ งกาย สติป๎ญญา อารมณ์ สังคม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมอนั พงึ ประสงค์

2. ให้นักเรยี นมสี ว่ นร่วมบรหิ ารจัดการและพัฒนาโรงเรียนให้เป็นวัฒนธรรมการอยู่ร่วมกันและเป็น
กลไกการจัดกิจกรรมตา่ งๆ ด้วยกระบวนการประชาธิปไตย

3. ให้นักเรียน มีส่วนร่วมกันจัดต้ังสภานักเรียน เพ่ือสร้างคุณลักษณะนักเรียนที่สังคมคาดหวัง มี
จติ สานกึ ประชาธปิ ไตยทม่ี คี วามสมานฉนั ท์ ใชห้ ลักธรรมาภบิ าลและแก้ไขปญ๎ หาโดยยึดหลักสันตวิ ิธี

4. เพื่อเปน็ เครื่องมอื พัฒนาตัวนกั เรียน โรงเรียน และสังคม ในมิติตา่ ง ๆ ดังน้ี
4.1 ด้านการพฒั นาตัวนักเรยี น

1) สภานักเรียนส่งเสริมนักเรียนให้มีทักษะชีวิต การวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ เห็นคุณค่า
ของตนเอง เห็นใจผู้อ่ืน เคารพคุณค่าและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ตระหนักในการรับผิดชอบต่อส่วนรวม
สร้างสัมพนั ธภาพและสอื่ สารอย่างเหมาะสม ตัดสินใจและแกไ้ ขป๎ญหาโดยสนั ติวธิ ี มที กั ษะการควบคุมอารมณ์
และความเครยี ด ปรบั ตัวในสถานการณต์ ่างๆได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

2) สภานักเรยี นมกี ิจกรรมอยา่ งมีสว่ นรว่ มหลากหลาย เนน้ การพัฒนาผู้เรียนให้เปน็ ผนู้ า
และผตู้ ามทด่ี ี มีจิตสาธารณะ เหน็ คุณคา่ ของการปกครองในประชาธปิ ไตย เคารพสทิ ธิเสรีภาพ กติกาข้อตกลง
ของหมู่คณะ ยอมรับและช่ืนชมผู้อ่ืนด้วยน้าใจนักกีฬา มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ีดีงาม เช่น
รบั ผดิ ชอบ ขยัน อดทน ซ่ือสัตย์สุจริต กตัญํูกตเวที เมตตากรุณา เสียสละ เอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ รู้จักพอเพียง มี
ทักษะชีวิต ละเอยี ดรอบคอบ และใชห้ ลกั ธรรมาภิบาลทางานร่วมกับผู้อื่นได้

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4

4.2 ดา้ นการพัฒนาโรงเรยี น
1) สภานกั เรยี นเป็นภาพสะท้อนการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรแู้ นวประชาธปิ ไตย
2) สภานักเรียนสามารถเสนอความคิดเหน็ และกล่ันกรองโครงการ/กิจกรรมนักเรียน
ใหใ้ ห้คมุ้ คา่ สอดคล้องกบั วิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ และเปูาประสงคข์ องโรงเรียน
3) สภานกั เรียนเปน็ กลไกสาคัญในการพัฒนากิจกรรมของโรงเรียน ช่วยครู ผ้ปู กครอง
ให้มีทกั ษะในการดูแลช่วยเหลือ พิทักษ์ ปกปูอง ค้มุ ครอง สิทธเิ สรีภาพของนกั เรยี นทว่ั ไป
4) สภานกั เรียนเป็นพลังขับเคล่ือนสาคัญในการปูองกันแก้ไขป๎ญหา ข้อขัดแย้งต่าง ๆ โดยยึดหลัก
สมานฉันท์ และแนวทางสันตวิ ิธี
5) ร่วมพัฒนาระบบการใช้ขอ้ มูลขา่ วสารอยา่ งสรา้ งสรรค์ ทนั เหตกุ ารณ์ ตรงประเดน็
6) ประสานความรว่ มมือกบั บุคคล หน่วยงาน เครือขา่ ยให้เปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรียนได้ดี

4.3 ด้านการพัฒนาสังคมและประเทศชาติ
1) ร่วมกิจกรรมเครือข่ายสภานักเรียนระดับต่างๆ และร่วมให้ข้อเสนอความคิดเห็นต่อรัฐบาลใน

การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา
2) ร่วมสบื สานความรู้ ภูมิปญ๎ ญาไทย วฒั นธรรมและเอกลกั ษณข์ องชาติ
3) ชว่ ยเสนอความคดิ เห็นเกย่ี วกบั การพิทักษป์ กปอู งและคมุ้ ครองสทิ ธิเด็ก
4) รว่ มการจัดระเบยี บสอ่ื การแก้ปญ๎ หายาเสพตดิ และอบายมุข การใช้ความรุนแรง และการแก้ไข

ป๎ญหาสังคมท่สี ง่ ผลกระทบต่อคุณภาพชวี ิตของเดก็ และเยาวชน
5) เปน็ ผนู้ าในการริเรมิ่ สร้างสรรค์ การชว่ ยเหลือ บาเพญ็ ตนให้เป็นประโยชน์ตอ่ สังคม

1.3 คุณคา่ และความสาคัญของสภานักเรียน

1.3.1 เป็นกลไกสาคัญทใ่ี ช้ยุทธศาสตรก์ ารปลูกฝง๎ จติ วญิ ญาณประชาธิปไตยและการใช้หลักธรรมาภิ
บาล แกน่ กั เรยี นเพ่อื พัฒนาสังคมในโรงเรียนให้เป็นสงั คมประชาธปิ ไตย

1.3.2 เป็นเวทีให้นักเรียนพัฒนาศักยภาพความเป็นผู้นา ฝึกทักษะและประสบการณ์วิถีชีวิต
ประชาธิปไตย การใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าลและเรียนรู้การอยู่รว่ มกนั ในสังคมอย่างสงบสุข

1.4 การขบั เคลอื่ นงาน/กจิ กรรมอย่างเปน็ ระบบ

สภานักเรียนโรงเรียนบา้ นสันปาุ สกั ใชร้ ะบบขบั เคลอ่ื นงานและกิจกรรม แบบ PDCA

P Plan คอื การประชุมวางแผนการทางานร่วมกันก่อนปฏิบัติ อย่างนอ้ ย 2 สปั ดาห์

D Do คอื การปฏิบตั ิงานรว่ มกันตามบทบาทหน้าที่ และแผนงานทป่ี ระชมุ แลว้
C Check คือ การตรวจสอบการทางานระหวา่ งทางาน และเม่อื เสร็จภารกิจมกี ารประชุมสะท้อน

คดิ จุดดี จุดด้อย ของทกุ ฝุาย
A Assessment คอื รายงานผลและเสนอแนวทางพัฒนา สาหรบั กจิ กรรมคร้งั ตอ่ ไป

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 5

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 6

สว่ นท่ี 2

สภานกั เรียนธรรมาภบิ าลโรงเรียนบ้านสนั ปา่ สัก

สภานักเรียน ธรรมาภิบาลโรงเรียนบ้านสันปุาสัก เป็นองค์กรนักเรียนที่ช่วยพัฒนาโรงเรียนตาม
กระบวนการนิติธรรม ปลูกฝ๎งให้นักเรียนมีทัศนคติ ค่านิยม จิตวิญญาณความเป็นประชาธิปไตย มีวินัย
เคารพกติกา มีจิตอาสาเพื่อสังคม รู้จักใช้กระบวนการประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขใน
แนวทางสนั ตวิ ิธี ดว้ ยกจิ กรรมตามวิถชี ีวิตจริง เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเตบิ โตเปน็ พลเมืองดีของสังคมและประเทศชาติ
เปน็ ต้นกลา้ ประชาธปิ ไตยท่ีเข้มแข็งของสงั คมไทยต่อไป

ตราสภานกั เรยี นธรรมาภบิ าล โรงเรียนบา้ นสนั ปา่ สกั

เสมาธรรมจักรในวงกลมสีสม้ แสงทอง หมายถงึ การนาความรู้ คู่คณุ ธรรม ขยายผลสูส่ งั คม

กรอบลายไทยสีฟา้ แสงขาว หมายถึง โรงเรยี นบา้ นสนั ปุาสกั รว่ มกันนาวถิ ีประชาธิปไตยไทยสู่

สงั คม

สภานักเรียนธรรมาภบิ าลในริบบน้ิ หมายถงึ การนาหลักธรรมาภบิ าลขับเคลอ่ื นงานประชาธิปไตย

บนฐานคิดท่สี ร้างสรรค์ มั่นคง

2.1วิสัยทศั น์ ปณธิ าน และคติประจาใจ ของสภานกั เรียน
วิสยั ทศั น์

“สภานกั เรยี นธรรมาภบิ าลโรงเรียนบ้านสันปาุ สัก มุ่งพัฒนานักเรียนให้มีวถิ ีชีวิตประชาธิปไตย ใช้
คุณธรรมนาป๎ญญา จิตอาสารกั ษ์สิ่งแวดล้อม พร้อมใช้ทกั ษะชีวติ ยึดหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และจัด
กจิ กรรม 3 D เปน็ ระบบดว้ ย 6 หลักธรรมาภบิ าล”

ปณธิ านสภานักเรียน

“สภานักเรียนโรงเรียนบ้านสนั ปุาสกั จะปฏบิ ัติหน้าทอี่ ย่างเต็มความสามารถ เป็นแบบอย่างที่ดี และ มี
สปิรติ ”

คตปิ ระจาใจสภานักเรยี น

“สามัคคี มวี ินยั ใฝุศึกษา เพิ่มพนู ปญ๎ ญา พัฒนาสงั คม”

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 7

2.2 ทม่ี าของสภานักเรียนธรรมาภิบาล โรงเรยี นบา้ นสันปา่ สกั

เดมิ สภานกั เรียนโรงเรยี นบา้ นสันปุาสกั ดาเนนิ งานแนว 3 วิถีธรรมประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมขุ ไดแ้ ก่ คารวะธรรม สามคั คธี รรม และป๎ญญาธรรม จนกระทั่ง ปีการศึกษา 2546 ครูและ
คณะกรรมการสภานกั เรยี นผา่ นการอบรมธรรมาภิบาลแล้วนาความรู้ประสบการณ์มาประยุกต์ใช้ในงานสภา
นกั เรียน ปรากฏวา่ ได้ผลเป็นที่พึงพอใจของทุกฝุาย จากน้ันมา สภานักเรียนโรงเรียนบ้านสันปุาสัก จึงนา 6
หลักธรรมาภิบาล รว่ มกับ 3 วถิ ปี ระชาธปิ ไตย มาพัฒนางานสภานกั เรยี นโดยมงุ่ ให้นักเรียนมีศักยภาพ
มีอตั ลกั ษณ์ตามปรชั ญา และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องโรงเรียนสบื มา

คณะกรรมการสภานกั เรยี นธรรมาภิบาล บ้านสนั ปุาสกั มีที่มา 3 วิธี คอื
1. โดยการเลอื กตง้ั ตามวถิ ปี ระชาธิปไตยประจาปขี องโรงเรยี น
2. มาจากการคัดเลอื กเปน็ นักเรียนทนุ เพชรสันปาุ สกั
3. มาจากคณะกรรมการสายช้นั
2.2.1 คณะกรรมการสภานกั เรยี นจากการเลอื กต้งั ตามวถิ ีประชาธปิ ไตย
การเลอื กต้ังคณะกรรมการสภานกั เรียน ต้องปฏบิ ตั ติ ามธรรมนญู สภานักเรียนธรรมภบิ าล
บา้ นสนั ปุาสัก หมวดที่ 4 สว่ นที่ 1 ดังนี้
ขอ้ 22 ว่าด้วยคุณสมบัติของผู้มีสิทธิสมัครรับเลือกต้ัง ผู้สมัครต้องเป็นนักเรียนท่ีกาลังเรียนในช้ัน
ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ถึง มัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลการเรียนเฉล่ียสะสม 2 ปีการศึกษาไม่ต่ากว่า 3.0 โดยผ่านการ
รบั รองของคณุ ครูประจาช้นั และครฝู ุายพัฒนาวนิ ัยโรงเรียนวา่ มีคุณสมบตั เิ หมาะสมใหส้ มคั รรบั เลอื กตง้ั ได้
ข้อ 23 วา่ ด้วยคณะกรรมการดาเนินการเลอื กตั้ง ใหโ้ รงเรยี นแตง่ ตงั้ คณะกรรมการสภานกั เรียนชั้น
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 เปน็ ผูด้ าเนนิ การเลอื กตง้ั โดยมีครทู ป่ี รึกษาสภานกั เรยี นและครทู ไ่ี ด้รบั มอบหมายเป็นผ้ดู แู ล
การจัดการเลอื กต้งั
ข้อ 24 โรงเรียนมปี ระกาศหรือคาสงั่ ของโรงเรียนกาหนดคุณสมบัตขิ องผู้มีสทิ ธิสมัครเลอื กตงั้ วันรับ
สมัคร วันลงคะแนนเสยี งเลอื กตัง้ และกาหนดหนว่ ยเลอื กต้ังภายในสัปดาหแ์ รกของเดือนพฤศจกิ ายน
ข้อ 25 วันรับสมัคร และวันเลือกต้งั การกาหนดระยะเวลา วันรบั สมัครเลือกต้ังให้มอี ย่างนอ้ ย 7 วัน
และต้องมีระยะเวลาห่างจากวันเลอื กตงั้ อย่างน้อย 15 วัน และกาหนดให้มีการเลือกต้ังในวนั เดียวกนั ท่ัว
โรงเรยี นภายในเดอื นธันวาคม
ข้อ 26 เพอื่ ใหก้ ารเลือกตั้งเปน็ ไปโดยสุจริตและเท่ียงธรรม หา้ มให้หรือสัญญาวา่ จะใหส้ ่ิงของหรือขู่
เขญ็ บงั คับหลอกลวงเพอ่ื ใหต้ นหรือผู้อ่ืนไดห้ รือเสียผลประโยชน์ในการเลอื กตง้ั และการสนับสนุนผู้สมัครนัน้
ด้วยโดยอนุโลม
ขอ้ 27 ให้ผู้สมคั รรับเลอื กตง้ั มสี ิทธิหาเสยี ง โดยกาหนดระยะเวลา สถานทหี่ าเสยี ง และการแนะนา
ตวั ของผู้สมัครรบั เลอื กตัง้ ตามวถิ ีประชาธปิ ไตยอยา่ งเทย่ี งธรรม และไม่ขัดกบั ธรรมนูญฉบับนี้
ขอ้ 28 ใหผ้ ู้มีสิทธิเลอื กต้ังตรวจสอบรายช่อื ในหนว่ ยเลอื กตั้ง กอ่ นขอรบั บัตรเลอื กตงั้ เวน้ แต่
คณะกรรมการผดู้ าเนนิ การเลอื กต้งั จะพจิ ารณาเป็นรายกรณี
ข้อ 29 ใหด้ าเนินการนับคะแนนการเลอื กตั้งหลังจากทไี่ ดป้ ิดการลงคะแนนเป็นท่เี รยี บรอ้ ยแลว้
ขอ้ 30 หา้ มมใิ ห้นบั บัตรเสยี เป็นคะแนนโดยบตั รท่ีมีลักษณะต่อไปนเี้ ปน็ บตั รเสีย
(1) บัตรทีม่ ิไดท้ าเครื่องหมายกากบาท

(2) บัตรทมี่ อิ าจหยง่ั ได้วา่ ลงคะแนนให้ผู้สมัครรบั เลอื กตั้งคนใด

(3) บัตรที่มีรอยขดี ขาดแม้แตส่ ่วนใดสว่ นหนึง่ ก็มไิ ด้

(4) บัตรที่กรรมการผดู้ าเนินการเลอื กตง้ั ประจาหนว่ ยตดั สนิ แล้ววา่ เป็น “บัตรเสยี ”

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 8

(5) บัตรเลือกตั้งตอ้ งมจี านวนหมายเลขผสู้ มคั รรับเลอื กตั้งครบและตอ้ งมีชอ่ งระบไุ ม่ประสงค์
ลงคะแนนให้กบั ผู้สมัครรบั เลือกตงั้ คนใดด้วยทงั้ น้ี ให้ยกเวน้ ข้อ 30 ในกรณที ี่ใชเ้ ครือ่ งลงคะแนนอเิ ลคทรอนิกส์
จากสานักงานคณะกรรมการการเลอื กต้งั ของหนว่ ยงานรัฐบาล

ขอ้ 31 การนบั คะแนนจะนบั ในท่โี ล่ง ประกาศนับคะแนน ทุกคนสามารถมาดูการนับคะแนนได้ แต่
ตอ้ งอยใู่ นบริเวณทกี่ าหนด เมอื่ นับคะแนนเสร็จใหค้ ณะกรรมการผดู้ าเนนิ การเลอื กตงั้ สง่ ช่อื ผสู้ มัครและ
คะแนนเรยี งสูงสุดตามลาดบั จากมากไปน้อย ให้ประธานคณะกรรมการผูด้ าเนินการเลอื กตัง้ เสนอครูท่ีปรกึ ษา
สภานักเรียนเพื่อเหน็ ชอบก่อนการประกาศผลการเลอื กต้งั ต่อไป

ข้อ 32 โรงเรยี นจะดาเนนิ การจัดทาประกาศผลการเลือกตัง้ ตดิ บอรด์ ประชาสัมพันธ์ จานวน 15
วัน เม่ือไมม่ ีมผี ู้ท้วงติงใดใดในผลการเลือกต้ัง จะมกี ารจดั ทาประกาศอย่างเปน็ ทางการ มกี ารประชาสัมพันธ์
ใหท้ ราบถึงผู้ทีไ่ ด้รบั คะแนนการเลือกต้งั สงู สุด

2.2.2 คณะกรรมการสภานกั เรียนโดยการคดั เลือกนักเรยี นทนุ เพชรสันป่าสกั
ธรรมนญู สภานกั เรยี นธรรมาภิบาล หมวดที่ 3 ขอ้ 7.2 กาหนดว่า คณะกรรมการสภานกั เรยี นโดย
การคัดเลือก หมายถึง นกั เรยี นทุนเพชรสันปุาสักทุกคนท่ีโรงเรยี นประกาศรับรองผลตามเกณฑ์ของนักเรียน
ทนุ เพชรสนั ปุาสักซ่งึ มีตง้ั แตช่ ัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1- มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3
นักเรียนทนุ เพชรสันปาุ สัก เปน็ นกั เรยี นทนุ ตอ่ เนอ่ื งระดับชั้นมัธยมศึกษาของโรงเรยี นซง่ึ มปี ลี ะไม่เกนิ
15 ทนุ โดยนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ที่มผี ลการเรียนเฉลีย่ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 และ ชั้นประถมศกึ ษาปี
ที่ 5 ไมต่ ่ากว่า 3.5 มสี ิทธสิ มัครสอบชงิ ทุนในเดือนธันวาคมของทุกปี เงื่อนไขหนงึ่ ของผู้ไดร้ บั ทุน คือ ต้อง
ปฏิบัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการสภานักเรียนตลอดจนสาเรจ็ หลกั สตู ร ยกเวน้ ยา้ ยสถานศึกษาหรอื ส้ินสภาพการ
เป็นนกั เรยี นทนุ เพชรสันปาุ สัก

นักเรียนทุนเพชรสนั ปา่ สกั ห น้ า 9

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก

2.2.3 คณะกรรมการโดยตาแหนง่

ธรรมนญู สภานกั เรียนธรรมาภิบาล หมวดท่ี 3 ขอ้ 7.3 กาหนดวา่ คณะกรรมการโดยตาแหน่ง
หมายถึงคณะกรรมการสายช้นั ทีไ่ ด้รับการคัดเลือกจากผู้แทนนกั เรยี นในแตล่ ะห้องในสายชนั้ นน้ั ใหท้ าหน้าที่

เป็นคณะกรรมการ
ภายหลงั ทไี่ ด้คณะกรรมการสภานกั เรียนท้งั สามสว่ นแล้วใหด้ าเนนิ การตามธรรนูญสภานกั เรยี น

หมวดที่4ส่วนท่ี 2 ดังน้ี
ขอ้ 34 ใหป้ ระธานคณะกรรมการสภานกั เรยี นชดุ เดิม นารายชื่อคณะกรรมการสภานักเรียนโดยการ

เลือกต้งั และโดยการคดั เลอื ก เสนอขอความเห็นชอบตอ่ ครูปรึกษาสภานกั เรยี น

ข้อ 35 ใหค้ ณะกรรมการดาเนินการเลอื กตัง้ จัดประชุมผู้ได้รับเลือกเป็นคณะกรรมการสภานักเรียน
ชดุ ใหม่เพ่ือคัดเลือกคณะกรรมการตามโครงสร้างสภานักเรียน และเสนอรายชื่อคณะกรรมการสภานักเรียน

ต่อผู้บริหารโรงเรยี น ภายใน 7 วันหลังการประกาศผลการเลอื กตง้ั
ขอ้ 36 ใหม้ พี ธิ สี ถาปนาสภานักเรียน โรงเรียนบา้ นสันปุาสัก ชดุ ใหม่ ภายในเดือนมกราคม
ข้อ 37 ให้มกี ารอบรมคณะกรรมการสภานักเรยี นชดุ ใหม่ในช่วงปดิ ภาคฤดูรอ้ น เว้นแต่มีเหตุสุดวิสัย

โดยครทู ีป่ รึกษาสภานกั เรียนรับรอง

คณุ สมบัตขิ องคณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภบิ าล

ตามธรรมนญู สภานักเรยี นธรรมภบิ าลบ้านสนั ปาุ สัก หมวดท่ี 4 ส่วนที่ 2 กาหนดคณุ สมบตั ิ ดังน้ี
ข้อ 33 คณะกรรมการสภานกั เรียนธรรมาภิบาล ต้องมีคุณสมบัติครบถ้วนดงั นี้

(1) เปน็ นักเรยี นทม่ี าจากการเลือกต้ังตามวิถีประชาธปิ ไตย
(2) เปน็ นักเรียนท่ไี ดร้ บั ทุนเพชรสันปาุ สัก และปฏิบัติตามกฎ ระเบียบได้ครบถ้วน
(3) เปน็ ตัวแทนจากการคัดเลอื กคณะกรรมการสายช้นั แตล่ ะสายชัน้

(4) เป็นผู้ที่กาลังศกึ ษาอยู่ในชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ของปที ่ีมีการเลอื กตง้ั
(5)เปน็ ผู้มคี ุณธรรมและมีความเปน็ กลางในการดาเนินนโยบาย

(6)เปน็ ผทู้ ี่รกั ในเกยี รตขิ องนกั เรยี นโรงเรยี นบ้านสนั ปาุ สกั อย่างจรงิ ใจ
(7)ตอ้ งใช้สิทธเ์ิ ลอื กตง้ั คณะกรรมการสภานกั เรียนครบทกุ ปี

สมาชกิ ภาพของคณะกรรมการสภานักเรยี น

ตามธรรมนญู สภานักเรียนธรรมภิบาลบ้านสนั ปาุ สัก หมวดท่ี 4 สว่ นท่ี 3 กาหนดสมาชกิ ภาพของ

คณะกรรมการสภานักเรียน ดังน้ี
ข้อ 38 คณะกรรมการสภานกั เรยี นมีวาระการดารงตาแหนง่ 1 ปกี ารศึกษา นับตงั้ แตไ่ ดร้ ับมอบงานในหน้าที่
ให้อย่างเปน็ ทางการ การดารงตาแหนง่ สน้ิ สุดในกรณีใดกรณีหน่ึงตอ่ ไปน้ี

(1) ตาย
(2) ลาออก

(3) ขาดคณุ สมบตั ิข้อใดข้อหน่ึงตามข้อ 22
(4) เมอ่ื ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมินคุณสมบัตคิ ณะกรรมการสภานักเรียน
(5) เม่ือมกี ารประกาศคาสง่ั ให้มกี ารเลือกต้ังคณะกรรมการสภานกั เรียนชุดตอ่ ไป

ให้คณะกรรมการสภานักเรียนคัดเลือกบุคคลท่ีมีคุณสมบัติตามข้อ 22 และมีลาดับคะแนนเลือกต้ัง
ตามข้อ 31 มาทาหน้าท่ีแทน โดยให้แล้วเสร็จภายในสิบห้าวันนับแต่วันที่บุคคลนั้นพ้นจากตาแหน่ง หากไม่

สามารถหาบุคคลใหม่มาแทนได้ทันในเวลาดังกล่าวให้ครูที่ปรึกษาสภานักเรียนคัดเลือกบุคคลที่เหมาะสมให้
ดารงตาแหนง่ แทน

ในกรณีพน้ วาระปกติให้คณะกรรมการกลางรกั ษาการจนกวา่ คณะกรรมการชดุ ใหม่ได้รับมอบงาน

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 0

2.3 โครงสรา้ งสภานกั เรียนธรรมาภิบาลโรงเรยี นบา้ นสนั ป่าสัก
โครงสร้างการบริหารงานคณะกรรมการสภานกั เรียนธรรมาภบิ าล

ชมรม YปFรCะDธาเพนศสรภอาบนดา้กั นเรยี น ผู้บริหารโรงเรยี น

รองประธานสภานกั เรยี น รองประธานสภานกั เรยี น ครูท่ปี รึกษา ครทู ่ปี รกึ ษา

ครทู ่ีปรกึ ษา

คณะกรรมการส่วนกลาง คณะกรรมการส่วนสายช้ัน

เหรัญญกิ ผชู้ ว่ ยเหรญั ญกิ เลขานกุ าร ผชู้ ่วยเลขานุการ ผู้แทนสายช้ันอนุบาล
ผูแ้ ทนสายช้ัน ป.1
คณะกรรมการส่วนภารกจิ สภา คณะกรรมการส่วนชมรม ผแู้ ทนสายช้นั ป.2
ผู้แทนสายชัน้ ป.3
ฝา่ ยวชิ าการ TO BE NUMBER ONE ผ้แู ทนสายช้ัน ป.4
ฝา่ ยกิจกรรม คณุ ธรรม ผู้แทนสายชั้น ป.5
ฝ่ายประชาสัมพนั ธ์ ผแู้ ทนสายชัน้ ป.6
ฝ่ายอนามัย/ปฏคิ ม รักษ์ส่ิงแวดล้อม ผแู้ ทนสายชน้ั ม.1
ฝา่ ยโสตทศั นูปกรณ์ SPS รกั สขุ ภาพ ผูแ้ ทนสายชัน้ ม.2
ฝ่ายพฒั นาวนิ ยั YFCD เพศรอบดา้ น ผู้แทนสายชั้น ม.3
ฝ่ายอาคารสถานท่ี
ฝา่ ยส่ือเทคโนโลยี

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 1

2.4 องค์ประกอบของสภานกั เรยี นธรรมาภิบาล โรงเรยี นบ้านสันปา่ สกั

ตามธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนบ้านสันปุาสัก หมวดท่ี 3 ข้อที่ 8 กล่าวว่าองค์ประกอบ
คณะกรรมการสภานักเรียนธรรมมาภบิ าลมาจากการคัดเลือกคณะกรรมการสภานักเรียนและคณะกรรมการ
โดยตาแหน่งจานวนทง้ั หมด 40 คน โดยมีประธานสภานักเรียน 1 คนและรองประธานสภานักเรียนจานวน 2
คน รวมท้ังหมด 3 คน ดงั นี้

 ประธานสภานักเรียน ได้รบั การเลอื กตั้งจากคณะกรรมการสภานักเรียนโดยใช้สิทธิ์ 1 คน 1
เสยี ง โดยผไู้ ดร้ บั คะแนนเสียงมากท่สี ดุ ได้รับการแตง่ ตง้ั เป็นประธานสภานักเรียน

 รองประธานสภานักเรยี นคนท่ี 1 และ 2 ไดร้ ับการเลือกต้ังจากคณะกรรมการสภานักเรียน
โดยใช้สทิ ธิ์ 1 คน 1 เสียง โดยผไู้ ด้รบั คะแนนเสยี งลาดับท่ี 2 และ 3 จะได้รับการแต่งตั้งเป็นรองประธานสภา
นักเรยี น

และคณะกรรมการจากสว่ นต่างๆ 37 คน ประกอบด้วย

8.1 คณะกรรมการส่วนกลาง จานวน 4 คน ได้แก่ เหรัญญิก ผู้ช่วยเหรัญญิก เลขานุการและ
ผชู้ ่วยเลขานกุ าร ท้ังน้ีทุกคนต้องมคี วามเทย่ี งธรรมในการดาเนนิ งานในทุกกจิ กรรม

 เหรญั ญิกและผชู้ ่วยเหรัญญกิ จานวน 2 คน เลขานุการและผู้ช่วยเลขานุการ จานวน 2 คน
โดยได้รับการเสนอช่ือจากคณะกรรมการสภานักเรียน และได้รับการรับรองจากคณะกรรมการสภานักเรียน
โดยมีคะแนนเกินคร่ึงหนงึ่ ของจานวนคณะกรรมการสภานักเรียน

8.2 คณะกรรมการส่วนภารกจิ สภา มี 8 ฝุาย จานวน 18 คน ได้แก่ ฝุายกิจกรรม วิชาการ พัฒนา
วนิ ยั อาคารสถานที่ อนามยั ปฏิคม พัสดแุ ละสือ่ เทคโนโลยี ฝาุ ยประชาสมั พันธ์ และฝุายโสต ทัศนูปกรณ์

 ได้รบั การเสนอช่ือจากคณะกรรมการสภานักเรียน และได้รับการรับรองจากคณะกรรมการ
สภานักเรียนโดยมคี ะแนนเกนิ คร่ึงหนง่ึ ของจานวนคณะกรรมการสภานักเรียน แต่ถ้ามีการเสนอช่ือ 2 คนข้ึน
ไปจะมีการใหส้ ทิ ธคิ์ ณะกรรมการสภานักเรียนร่วมกันยกมือโดยใช้สิทธิ์ 1 คน 1 เสียง ผู้ได้คะแนนเสียงมาก
ทสี่ ดุ จะไดท้ าหนา้ ทีน่ ัน้

8.3 คณะกรรมการส่วนชมรมสภา มี 5 ชมรม จานวน 5 คน ได้แก่ ชมรม TO BE NUMBER ONE
ชมรม YFCD เพศรอบดา้ น ชมรม SPS รกั สุขภาพ ชมรมรักษส์ ง่ิ แวดล้อม และชมรมคณุ ธรรม

 คณะกรรมการส่วนภารกิจและคณะกรรมการส่วนชมรมสภา ได้รับการเสนอชื่อจาก
คณะกรรมการสภานกั เรียน ถ้ามีเพยี ง 1 คน ต้องไดเ้ สยี งรับรองจากคณะกรรมการสภานักเรียนโดยมีคะแนน
เกนิ คร่ึงหนึ่งของจานวนคณะกรรมการสภานักเรียนทง้ั หมด แต่ถ้ามีการเสนอช่ือ 2 คนขึ้นไปจะมีการให้สิทธิ์
คณะกรรมการสภานักเรยี นร่วมกนั ยกมอื โดยใช้สิทธิ์ 1 คน 1 เสียง ผู้ได้คะแนนเสียงมากที่สุดจะได้ทาหน้าท่ี
น้นั

8.4 คณะกรรมการสว่ นสายชั้น มี 10 คน ไดแ้ ก่ ช่วงชน้ั อนบุ าลจานวน 1 คน ชว่ งชั้น ป.1-3
จานวน 3 คน ช่วงชั้น ป.4-6 จานวน 3 คน และช่วงชนั้ ม.1 - 3 จานวน 3 คน แต่ละช่วงชั้นจะมีโครงสร้าง
ของคณะกรรมการแต่ละชว่ งชน้ั

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 2

 คณะกรรมการสว่ นสายช้ัน ได้รับการคัดเลือกจากสมาชิกในหอ้ งเรียน ห้องละ 1 คน ซึ่งแต่
ละชัน้ มีท้งั หมด 3 ห้องเรียน แตใ่ นระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ มีทงั้ หมดชน้ั ละ 4 ห้องเรยี น และคัดเลือกให้
เหลือเพยี งช้นั ละ 1 คน โดยตวั แทนแต่ละห้องเรยี นเป็นผู้คัดเลอื ก

2.5 บทบาทของคณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภบิ าล

คณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภิบาลบ้านสันปุาสักมีบทบาทและหน้าท่ีขอ งตามธรรมนูญสภา
นักเรยี น หมวดที่ 6 โดยสรปุ มีดังนี้
ข้อ 45 คณะกรรมการสภานกั เรยี นธรรมาภบิ าลต้องพิทักษร์ ักษาไว้ซึง่ ธรรมนญู ฉบับนี้
ข้อ 46 คณะสภานักเรยี นธรรมาภบิ าลตอ้ งปฏิบตั ิตนตามกฎและรักษาระเบยี บขอ้ บังคบั ของโรงเรียนดว้ ย

จิตสานึกของผแู้ ทนนักเรียน
ข้อ 47 คณะสภานักเรียนธรรมาภิบาลต้องเป็นแบบอย่างที่ดีแก่บุคคลทั่วไปท้ังบุคลิกภาพ พฤติกรรม การ
เรียนรู้ และการทางานท่มี ่งุ ประโยชนส์ ่วนรวมเปน็ สาคญั ด้วยเจตนารมณด์ ี มอี ุดมคตแิ ละมปี ระสทิ ธิผลที่สุด
ขอ้ 48 บทบาทของสภานักเรียนธรรมาภิบาล

(๑) ปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ีตามระเบยี บข้อบงั คับของ
โรงเรยี น ธรรมนญู สภานักเรยี น และมติของทปี่ ระชุมสภานกั เรียนท้งั บคุ ลกิ ภาพ พฤติกรรม การเรียนรู้ และ
การทางาน

(๒) เปน็ ผู้นาปฏิบัตงิ านในหนา้ ทีข่ องคณะกรรมการกลาง และคณะกรรมการสภานกั เรียน 8 ฝุาย
ภารกจิ สภาและ 5 ชมรมสภานักเรียนดว้ ยความรับผดิ ชอบ

(๓) ประสาน และปฏิบตั งิ านพฒั นาคณุ ลักษณะ และศักยภาพทดี่ ขี องนักเรียนรว่ มกับชุมชน องคก์ ร
(๔) ปกปูองคุ้มครองสิทธิเสรีภาพของตนเองและนกั เรียนอยา่ งสนั ติวิธีด้วยกระบวนการประชาธิปไตย
(๕) ส่งเสริม และรณรงค์ใหน้ กั เรยี นมีสว่ นร่วมในทุกกจิ กรรมทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม
(๖) สบื สานความรู้ ภมู ิปญ๎ ญาไทย อนรุ กั ษ์วฒั นธรรมและเอกลักษณ์ของชาติ

ขอ้ 49 หน้าทข่ี องคณะกรรมการสภานกั เรยี น
ขอ้ 49.1 หน้าทข่ี องคณะกรรมการสภานกั เรียนสว่ นกลาง
(1) คิดริเร่ิมโครงการพัฒนานักเรียน และเสนอแนวทางปฏิบัติงานของสภานักเรียนเพื่อขอความ

เหน็ ชอบต่อทีป่ ระชุมคณะครู และคณะกรรมการสถานศึกษา
(2) ตดิ ตามการปฏิบัติงานของสภานักเรยี นตามแผนปฏิบัติงานที่

โรงเรียนเหน็ ชอบแล้ว
(3) ดูแลทุกข์สขุ ของนกั เรียนและรว่ มกันแกไ้ ขป๎ญหาท่เี กี่ยวกับ

พฤติกรรมของนักเรียนในโรงเรียน และประสานงานทเ่ี กีย่ วข้องกับกจิ กรรมการพัฒนานักเรยี น
(4) จัดประชุมสามัญภาคเรียนละ 1 คร้ัง และประชุมวิสามัญอย่างน้อยเดือนละ 1 คร้ังหรือตาม

ความเหมาะสมโดยให้เสนอระเบยี บวาระการประชุมต่อครูท่ีปรึกษาก่อนการประชุม รวมทั้งบันทึกผลมติการ
ประชมุ สภา

(5) ดูแลเอกสาร คาสง่ั และบันทกึ ข้อความ จดั การประเมนิ สรุปผลการปฏิบตั ิตนของกรรมการสภา
นักเรียนภาคเรียนละ 1 คร้ัง

(6) ประชาสมั พันธ์ เผยแพรผ่ ลการดาเนินงานในกิจกรรมตา่ งๆของคณะกรรมการสภานักเรียน
(7) ดูแล จดั ทาบญั ชรี ายรบั – รายจา่ ยเงินของสภานักเรยี น

ขอ้ 49.2 หนา้ ท่ขี องคณะกรรมการฝา่ ยกิจกรรม
(1) ประสานงานกบั ครูกจิ การนักเรียน จัดกิจกรรมตามทไี่ ดร้ ับมอบหมายและตามปฏิทินสภา

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 3

(2) ประสานงานเพอ่ื พฒั นาเครอื ข่ายกบั คณะกรรมการสภานกั เรยี นตา่ งโรงเรยี น

(3) ดูแลและรว่ มปฏบิ ตั กิ ิจกรรมกบั 8 ฝุายภารกจิ สภา และ 5ชมรมสภานกั เรยี น
(4) วางแผนและเปน็ ผู้นาการจดั กิจกรรมหน้าเสาธง รว่ มกบั ครูเวรประจาวนั

ขอ้ 49.3 หน้าที่ของคณะกรรมการฝา่ ยวิชาการ
(1) ประสานงานกบั คณะครูฝุายวิชาการโรงเรียน และจัดกิจกรรมตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
(2) รว่ มปฏบิ ตั งิ านดา้ นวชิ าการกบั 8 ฝุายภารกิจสภา และ 5ชมรมสภานกั เรยี น
(3) เป็นผูน้ ากิจกรรมด้านวิชาการของโรงเรียนและนาเสนอสาระความรกู้ ารศึกษาหน้าเสาธง
ชว่ งพักกลางวันและในวันสาคัญตา่ งๆ

ข้อ 49.4 หน้าทข่ี องคณะกรรมการฝ่ายพฒั นาวินยั
(1 ) ร่วมมอื กบั คณะครูฝุายพฒั นาวนิ ยั ดูแล รกั ษากฎกตกิ าของโรงเรียน และ ระเบยี บวนิ ัยของ
นกั เรียน
(2) ดแู ลงานจราจรในโรงเรียน และความปลอดภัยของนักเรียน
(3) จัดการดูแลระเบียบวินัยนกั เรยี นในกิจกรรมหน้าเสาธง และกจิ กรรมอน่ื ๆ ของโรงเรียน
(4) ร่วมปฏบิ ัติงานพฒั นาวนิ ัยกับ 8 ฝาุ ยภารกิจสภา และ 5 ชมรมสภานักเรยี น

ข้อ 49.5 หน้าทีข่ องคณะกรรมการฝ่ายอนามัยและปฏคิ ม
(1) ประสานงานกับคณะครูอนามยั และปฏคิ มโรงเรียนด้านสขุ ภาพอนามัยนกั เรยี น การดูแลตอ้ นรบั

ผู้มาเยอื น และจัดกิจกรรมตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย
(2) จัดกิจกรรมรกั สขุ ภาพอนามัย กิจกรรมสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขใน

สถานศึกษาร่วมกับชมรมรักสขุ ภาพ ชมรม TO BE NUMBER ONEและชมรม YFCD เพศรอบด้าน
(3) ร่วมดูแลสุขอนามัย อาหารและเคร่อื งดมื่ ของนกั เรียน ในกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรยี น
(4) เสนอแนวคิดโครงการพฒั นาอนามัยและปฏคิ มต่อโรงเรยี น

ข้อ 49.6 หน้าที่ของคณะกรรมการฝา่ ยอาคารสถานที่
(1) ประสาน ปฏิบตั ิงานรว่ มกบั คุณครูฝุายอาคารสถานท่แี ละนกั การภารโรงดา้ นภูมทิ ศั นข์ องโรงเรยี น
(2) สง่ เสริม รณรงคก์ ารมีส่วนร่วมของนักเรียนด้านการจัดการความสะอาดเรยี บรอ้ ยของอาคาร

บริเวณในโรงเรยี น กิจกรรมจติ อาสาเพ่อื สง่ิ แวดล้อม
(3) ดแู ลรักษาความสะอาดเรยี บรอ้ ยของท่ีทาการสภานกั เรยี น
(4) ปฏิบตั ิงานดา้ นอาคารสถานท่กี ับ 8 ฝาุ ยภารกจิ สภา และ 5 ชมรมสภานักเรียน

ขอ้ 49.7 หนา้ ท่ีของคณะกรรมการฝ่ายพัสดุ ส่ือ และ เทคโนโลยี
(๑) ประสานงานกบั คณุ ครู และดูแลจดั การงานพสั ดุ ส่อื ของสภา

นกั เรยี นให้เป็นระเบียบพรอ้ มใชเ้ สมอ
(2) ดูแลการบริการ การจัดเก็บพสั ดุ-อุปกรณ์ สื่อ และการสง่ คนื หลังเสรจ็ กิจกรรมของ 8 ฝุาย

ภารกจิ สภา และ 5 ชมรมสภานักเรยี น
(3) เสนอรายการพัสดุ ส่อื ท่ีจาเปน็ ของกจิ กรรมสภานกั เรียนตอ่ ครูทป่ี รกึ ษาเป็นรายปี

ขอ้ 49.8 หน้าท่ีของคณะกรรมการฝ่ายโสต ทัศนปู กรณ์
(1) ดแู ลรักษาสื่อ อปุ กรณ์เครอ่ื งขยายเสยี งให้พร้อมใชใ้ นกจิ กรรมหนา้ เสาธง และกจิ กรรมอนื่ ๆ
(2) บริการส่อื เครือ่ งขยายเสียงกบั คุณครู และคณะกรรมการสภานักเรียนในทุกกิจกรรมของ
โรงเรียน
(3) อานวยความสะดวกการประชาสัมพนั ธข์ อ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรียน และงานโสต ทัศนปู กรณ์
กับ 8 ฝุายภารกจิ สภา และ 5 ชมรมสภานักเรยี น

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 4

ข้อ 49.9 หน้าท่ีของคณะกรรมการชมรม TO BE NUMBER ONE

(1) ร่วมกับคณะครูปฏิบตั ิการโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขใน
นักเรียนอย่างตอ่ เนอ่ื ง

(2) เป็นแกนนาพัฒนาความรูแ้ ละทกั ษะการปูองกนั แกไ้ ขปญ๎ หาสารเสพติดและอบายมขุ แก่
นกั เรยี นทว่ั ไป

(3) เสนอแนวคิดและรว่ มพฒั นาศนู ย์ Friend Corner และกจิ กรรมเพ่ือนทปี่ รกึ ษา
(Youth Counselor)

(4) พัฒนาเครอื ข่ายแกนนาปอู งกนั สารเสพติดและอบายมขุ ในกล่มุ เยาวชนให้เขม้ แข็งและคงทน

ข้อ 49.10 หน้าทขี่ องคณะกรรมการชมรมรักษส์ ิง่ แวดลอ้ ม
(1) ร่วมกับคณะครูปฏิบตั ิการกระตนุ้ จิตสานกึ นกั เรยี นใหร้ กั ษ์สิง่ แวดล้อมอยา่ งตอ่ เน่ือง

(2) เป็นแกนนาพฒั นาความร้รู กั ษส์ ิ่งแวดลอ้ มและวิธจี ดั การขยะอยา่ งเหมาะสม
(3) พัฒนาเครือข่ายกิจกรรมอนรุ ักษ์สิ่งแวดล้อมในกล่มุ เยาวชน
(4) ร่วมพฒั นาแหล่งเรยี นรสู้ ิ่งแวดล้อมในโรงเรียน

ข้อ 49.11 หนา้ ที่ของคณะกรรมการชมรม YFCD เพศรอบดา้ น
(1) ร่วมกบั คณะครปู ฏิบัติการกระตุ้นจติ สานึกนกั เรียนด้านสขุ ภาวะทางเพศและเพศวถิ ีท่เี หมาะสม

(2) จัดกิจกรรมพัฒนาความรูด้ า้ นสุขภาพทางเพศและเพศวถิ ที ีเ่ หมาะสมแก่นักเรียน
(3) ร่วมพฒั นาเครือข่ายแกนนา YFCD เพศวถิ ีในกลุม่ เยาวชน
(4) จดั ทาศูนยเ์ รยี นรู้ YFCD เพศรอบด้าน ในโรงเรยี น

ข้อ 49.12 หน้าทขี่ องคณะกรรมการชมรม SPS รกั สุขภาพ
(1) ร่วมกบั คณะครูฝุายอนามัย ปฏิบัตกิ ารกระตุ้นจติ สานกึ นกั เรียนให้ดแู ลรกั ษาสุขภาพตนเองและ

ผ้อู ่ืน
(2) จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ความรู้และพฒั นาทกั ษะด้านสขุ ภาพอนามัยในโรงเรยี น
(3) รว่ มพัฒนาเครอื ข่ายแกนนาSPSรกั สขุ ภาพในกลุ่มนกั เรยี น

(4) จัดทาศูนยเ์ รียนรู้ SPS รักสุขภาพในโรงเรียน
ข้อ 49.13 หน้าท่ขี องคณะกรรมการชมรมคุณธรรม

(1) ร่วมกับคณะครูปฏิบัติการกระตุ้นจติ สานึกนักเรยี นการพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมตนเองและผอู้ น่ื
(2) เปน็ ผนู้ าในการจัดกจิ กรรมสวดมนต์ และการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรยี นรายสัปดาห์
(3) รว่ มพัฒนาเครือขา่ ยแกนนาคณุ ธรรมในกลมุ่ เยาวชน

(4) รว่ มพัฒนาหอ้ งจริยธรรมคณุ ธรรมกบั คณะครู

2.7 บทบาทหนา้ ท่ีของครูท่ีปรึกษาสภานกั เรียน

ครทู ีป่ รกึ ษาคณะกรรมการสภานกั เรียนธรรมาภบิ าลบ้านสันปุาสกั มีบทบาทและหน้าท่ีของตามธรรมนญู

สภานักเรยี น หมวดที่ 6 โดยสรปุ มีดังนี้
ข้อ 50 บทบาทหนา้ ทขี่ องครูทีป่ รกึ ษาสภานกั เรยี น

50.1 เปน็ ที่ปรกึ ษาคณะกรรมการสภานกั เรียน เนน้ การสง่ เสรมิ สนับสนนุ พัฒนาดว้ ยการปฏบิ ัติ

จริงตามวถิ ีประชาธปิ ไตย อยา่ งมสี ่วนร่วมกนั ในชวี ิตประจาวนั และการเรยี นรู้อนื่ ๆ ให้ได้ผลปฏบิ ัตกิ ารท่ีเปน็
เลิศ ( best practice) อนั มีนวตั กรรม ระบบการบริหาร วิธีการ สามารถบรรลุเปาู หมายได้สูงสดุ เป็นท่ี

ประจักษ์ โดยใหด้ าเนนิ การเป็นข้นั ตอน ดงั น้ี
50.2 พฒั นาใหค้ ณะกรรมการสภานกั เรยี นรูจ้ กั การทางานเป็นระบบ ต่อเนอ่ื ง ดงั น้ี
50.2.1 สารวจความต้องการและปญ๎ หา

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 5

50.2.2 มกี ารประชมุ วางแผน มอบหมายงาน

50.2.3 การลงมอื ปฏบิ ัตงิ าน
50.2.4 ประเมนิ ผลและปรับปรงุ การทางาน

50.2.5 สรปุ และรายงานผลการทางาน
50.3 ส่งเสรมิ ให้คณะกรรมการสภานักเรียน ทาโครงการ/กิจกรรม ด้านตอ่ ไปน้ี

1) วถิ ีประชาธิปไตย คารวะธรรม สามัคคธี รรม และปญ๎ ญาธรรม
2) การใช้หลกั ธรรมภบิ าลในการทางาน
3) คานงึ ถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

4) การปลูกฝง๎ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 12 ประการ
5) การเปน็ ประชาคมอาเซยี นและพลโลก

6) การเลือกตัง้ แบบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข
7) การอนุรักษธ์ รรมชาติและสิ่งแวดล้อมในโรงเรยี นและชุมชน
50.4 ฝกึ สมรรถนะคณะกรรมการสภานกั เรยี นดา้ นปฏิบตั กิ าร วเิ คราะห์ประเมนิ ผล สรปุ และรายงาน

ผลโครงการ ท่ีเกิดประโยชน์ตอ่ นักเรียน โรงเรยี น ชมุ ชนโลก
50.5 สง่ เสรมิ การพฒั นาเครอื ขา่ ยสภานกั เรยี นโรงเรยี นบ้านสันปาุ สักกบั องคก์ ร หนว่ ยงานอ่นื ๆ

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 6

2.8 กระบวนการดาเนนิ งานสภานกั เรียนโรงเรียนบ้านสนั ปา่ สกั

เลือกตงั้ คณะกรรมการสภานักเรยี น

อบรมพฒั นาศกั ยภาพคณะกรรมการสภานักเรยี น

วิเคราะหส์ ภาพ ทาแผนกจิ กรรมสภานักเรียน อบรม
คดั เลอื กกรรมการสายชัน้ สภาชุดใหม่

พฒั นาศักยภาพแกนนา/เครอื ข่าย

ปรับ พฒั นา จดั กจิ กรรมวถิ ีประชาธิปไตย / 3 D Y

N

ประเมินสะทอ้ นคิด

ประมวลผล สรุปรายงาน
รายงาน

คณะกรรมการสภานกั เรียนจะดาเนนิ การตามกระบวนการน้ี นอกจากน้ี โครงสร้างของสภานกั เรียน
ธรรมาภิบาล โรงเรยี นบา้ นสนั ปุาสัก ประกอบดว้ ย 8 ฝาุ ยภารกิจสภา และ 5 ชมรมสภานักเรียน ซงึ่ มี
กระบวนการทางาน ดงั ตอ่ ไปน้ี

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 7

กระบวนการดาเนนิ งาน ชมรม TO BE NUMBER ONE บา้ นสนั ปา่ สกั

No
Yes

กจิ กรรมท่ีรบั ผดิ ชอบ

ระยะเวลา กิจกรรม

พฤษภาคม - อบรม Youth Counselor และ วันงดสูบบุหรโ่ี ลก

มิถนุ ายน - วัน ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ

- การเปดิ หมวกหาทุนเขา้ ชมรมและ กิจกรรมอื่นๆ

หมายเหตุ พฤติกรรมเสยี่ งมี 8 อยา่ ง ไดแ้ ก่ ใช้สารเสพติด สบู บหุ ร่ี ด่มื สุรา เพศ ขาดเรียน ทะเลาะววิ าท
ติดเกม เล่นการพนนั ทาการ X-Ray สรปุ เปน็ 4 ระดับ คือ

W = ผู้มีพฤตกิ รรมดี ปลอดสารเสพตดิ และอบายมุข

H = ผทู้ ี่ใช้ยาเสพติด หรือมพี ฤตกิ รรมเสย่ี งอ่ืนๆ อีก 4 ประการ
M = นักเรียนท่ีมีพฤติกรรมเสยี่ ง 3-4 ประการ (ยกเว้นเรอ่ื งยาเสพติด)

L = นักเรยี นทมี่ พี ฤติกรรมเส่ียง 1-2 ประการ (ยกเวน้ เร่อื งยาเสพติด)
3 ย ไดแ้ ก่ ยุทธศาสตร์การปลกุ จิตสานกึ การเสริมภูมิคุม้ กนั และการพฒั นาเครือข่าย
3 ก ได้แก่ กรรมการ กองทุน และกิจกรรมใช้เวลาวา่ งอยา่ งมีคณุ ค่า

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 8

กระบวนการดาเนินงาน ชมรมรกั ษ์สิ่งแวดลอ้ ม

จดั พฒั นานักเรียนแกนนา
สารว(จมปี.คัญ)อหาาส(าพ.ค.)

รณรงค์ พฒั นาเครือข่าย (มิ.ย.) พฒั นาแกนนา
รุ่นใหม่
No จดั กจิ กรรม 2A 3 R
ปัญหา

ประเมิน สะทอ้ นคิด

Yes

ประมวลผลสรุปรายงาน

กิจกรรมตามปฏทิ ินทรี่ ับผิดชอบ

ระยะเวลา กิจกรรม

วัน อนุรกั ษ์สิง่ แวดลอ้ ม Big Cleaning Day

มถิ นุ ายน กจิ กรรมลดโลกร้อนดว้ ยวถิ พี อเพียง( รว่ มกบั ECO )

โครงการโลกย้ิม ( ร่วมกับ ปตท.สผ. )

โครงการ Carbon Footprint ( รว่ มกบั สถาบันสิง่ แวดล้อมไทย )

โครงการเยาวชนจติ อาสารกั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม ( ร่วมกับเชฟรอน )

โครงการลดรอยเทา้ นิเวศน์ ( ม.ช. )

โครงการสง่ิ แวดล้อมศกึ ษาเพ่ือการพฒั นาที่ยัง่ ยนื (สพฐ.)

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 1 9

กระบวนการดาเนินงาน ชมรม YFCD เพศรอบด้าน

จดั กลุ่มแกนนา YFCD

เสริมความรู้เพศรอบด้าน

สารวจกลุ่มเสี่ยง

รณรงค์ 4R ใหค้ าปรึกษา จัดกจิ กรรม 4 R พัฒนาแกนนา
No
ประเมนิ สะท้อนคดิ รุน่ ใหม่

Yes

ประมวลผล สรุป
รายงาน

ความพร้อม ความ นบั ถือ สิทธิ ความรับผิดชอบ

ระยะเวลา กจิ กรรม
มิถุนายน เสรมิ ความรู้แกนนา สารวจกลุ่มเส่ยี ง
มิถนุ ายน.-ตลอดปี
1 ธนั วาคม ให้คาปรึกษา และจัดกิจกรรม 4 R

- วัน เอดสโ์ ลก

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 0

กระบวนการดาเนนิ งาน ชมรม SPS รักสขุ ภาพ

จัด พฒั นากลุ่มแกนนารักสุขภาพ (ม.ี ค)

อบรม อย.น้อย / เสริมความรู้

สารวจกลุ่มเสี่ยง

รณรงค์ กจิ กรรมใส่ใจสุขภาพและบริการ พฒั นาแกนนา
รุ่นใหม่
N ประเมินสะท้อนคดิ
Y

ประมวลผล

สรุปรายงาน

กิจกรรมตามปฏทิ นิ ที่รบั ผิดชอบ

ระยะเวลา กจิ กรรม

สิงหาคม - กิจกรรมต้านยาเสพติด

กนั ยายน - กิจกรรม อย.นอ้ ย

ธันวาคม - วิ่งมินิมาราธอน และวนั เอดสโ์ ลก
- กิจกรรมดูแลสุขภาพอนามัยอน่ื ๆ

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 1

กระบวนการดาเนินงาน ชมรม คุณธรรม

จัดตงั้ แกนนาชมรม(มี.ค.) อบรมแกนนา
(Z((มี.ค.) รุ่นใหม่

ประชุม วางแผนการ
ดาเนินงาน

ดาเนิน กจิ กรรม

แก้ไข No

ประเมนิ ผYลes

การ

ดาเนินงาน

สรุปผลการดาเนินงาน

กจิ กรรมตามปฏิทินที่รบั ผิดชอบ

ระยะเวลา กิจกรรม
เมษายน - รดนา้ ดาหวั ครูและผอู้ าวโุ สในชุมชน
มิถุนายน - วนั ไหว้ครู
กรกฎาคม - วันอาสาฬหบูชาและวนั เขา้ พรรษา แห่เทยี น 9 วดั
สงิ หาคม - วันแมแ่ ห่งชาติ / วันตานกว๋ ยสลากหรอื ทอดผา้ ปุา
กันยายน - ค่ายคุณธรรมมธั ยม
ธนั วาคม - วนั พ่อแหง่ ชาติ

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 2

ส่วนที่ 3

การสร้างและพฒั นาความเข้มแข็งสภานักเรยี น

คณะกรรมการสภานักเรียน และครูท่ปี รกึ ษา จะสร้างพฒั นาความเขม้ แขง็ ใหแ้ กส่ ภานักเรียนด้วยการ
นาหลักธรรมาภบิ าลสูก่ ารปฏบิ ัติ การใชห้ ลกั ความสมานฉนั ท์ การใชแ้ นวทางสนั ติวธิ ใี นการดาเนินงาน รวมทั้ง
ตอ้ งพฒั นาทกั ษะการเป็นผู้นา การสรา้ งและพัฒนาเครือข่าย การสร้างลักษณะนิสัยให้นักเรียนมีจิตอาสาและ
จิตสานกึ สาธารณะตามธรรมนญู สภานักเรียนหมวดที่ 5 การบรหิ ารงานสภานักเรียน ดังมีสาระสาคญั ตอ่ ไปน้ี
ข้อ 39 ให้มีคณะครูที่ปรึกษาคณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภิบาล จานวนไม่น้อยกว่า 10 คน เพื่อทา
หนา้ ท่ใี ห้คาปรกึ ษาและเสนอแนะตอ่ คณะกรรมการสภานักเรยี นในป๎ญหาท่เี ก่ียวขอ้ งกับกจิ การสภานักเรียน
ขอ้ 40 ให้ประธานสภานักเรยี นประชมุ แบ่งหนา้ ท่ีงานตา่ ง ๆใหค้ ณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภบิ าลโดย
สมคั รใจและท่ีประชุมเห็นชอบ

3.1 การนาหลกั ธรรมาภิบาลสกู่ ารปฏิบัติ

ขอ้ 41 ใหค้ ณะกรรมการสภานกั เรยี นใช้หลักธรรมาภบิ าลในการบรหิ ารกิจกรรมสภานกั เรียนดังน้ี
(1) หลกั นิติธรรม (The Rule of Law) ได้แกต่ รากฎข้อบังคับตา่ ง ๆ ให้ทนั สมยั เปน็ ธรรม เป็นที่

ยอมรบั ของทุกฝุาย และทกุ ฝุายยินยอมพร้อมใจปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย กฎ ข้อบังคับเหล่านี้
(2) หลกั คุณธรรม (Morality) ได้แก่ ยึดม่นั ในความถูกต้องดงี าม ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีแก่

นักเรียนท่วั ไป และส่งเสริมสนบั สนนุ ให้นกั เรียนพฒั นาตนเองไปพร้อมกนั
(3 ) หลกั ความโปรง่ ใส (Accountability) ได้แก่ สร้างความไวว้ างใจซง่ึ กนั และกนั ปรบั ปรงุ กลไก

การทางานให้เข้าถึงข้อมูลขา่ วสารไดส้ ะดวกและมีกระบวนการตรวจสอบความถูกต้องชดั เจนได้
(4 ) หลกั การมีส่วนร่วม (Participation) ได้แก่ เปดิ โอกาสให้ทกุ ฝุายได้ร่วมรบั ร้แู ละเสนอความเห็น

ตดั สนิ ใจปญ๎ หาสาคัญของนกั เรียน เชน่ การเสนอความเหน็ การเสวนาและการแสดงประชามติหรอื อ่นื ๆ
คณะทางานมสี ว่ นร่วมให้ขอ้ มูลความคิดเหน็ วางแผน ปฏบิ ัตแิ ละประเมินผลเสมอ

(5) หลักความรบั ผดิ ชอบ (Responsibility) ไดแ้ ก่ ตระหนักในสทิ ธหิ นา้ ที่ สานึกในความรับผดิ ชอบ
ตอ่ ส่วนรวม ใสใ่ จป๎ญหาและกระตือรือร้นในการแกป้ ๎ญหา กลา้ ยอมรับผลดีและผลเสียจากการกระทาของตน

(6) หลักความคุ้มค่า (Cost – effectiveness or Economy) ได้แก่ บริหารจัดการ และใช้
ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ส่วนรวม รณรงค์ให้ทุกฝุายประหยัด ใช้วัสดุ สิ่งของอย่างคุ้มค่า ข้อ 42
คณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภิบาล ต้องส่งเสริมความสัมพันธไมตรีอันดีระหว่างนักเรียนทุกคนรวมทั้ง
ประสานประโยชนร์ ะหวา่ งคณะครูและนักเรียนดว้ ย
ข้อ 43 ให้คณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภิบาลเสนอโครงการท่ีเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาโรงเรียน ใน
นามชมรมหรอื สภานักเรยี น โดยตอ้ งมสี มาชกิ ไม่นอ้ ยกวา่ 10 คนหรอื นกั เรยี นเขา้ ช่ือไมน่ อ้ ยกว่า 20 คนรับรอง
ตอ่ เลขานุการสภานักเรียนเพือ่ เสนอต่อท่ีประชุมสภานักเรียนพิจารณา และต้องได้รับความเห็นชอบจากครูที่
ปรกึ ษากอ่ นปฏบิ ัตกิ าร
ขอ้ 44 การดาเนินการใด ๆ ที่เป็นเร่ืองจาเป็นและเร่งด่วนให้ประธานสภานักเรียนและคณะกรรมการกลาง
รวมทั้งประธานชมรม ดาเนินการเท่าที่จาเป็นไปพลางก่อนได้โดยไม่ต้องขออนุมัติมติของท่ีประชุมและต้อง
แจ้งการดาเนินการน้ันตอ่ ในครง้ั แรกทม่ี ีการประชุม

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 3

3.2 การใชห้ ลกั ความสมานฉนั ท์

ความสมานฉันท์ หมายถงึ ความสามัคคี ปรองดองเป็นอันหน่ึงอันเดียวกัน เห็นพ้องต้องกัน ร่วมกัน
แกไ้ ขปญ๎ หาความขดั แยง้ ดว้ ยสันตวิ ิธี เพอ่ื ผลทถี่ กู ตอ้ งบนพื้นฐานความดี ความเป็นจริง ความเป็นธรรม ความ
รัก ความปรารถนาดตี ่อกัน ความเมตตากรณุ า ควรใช้วิธีทป่ี ระสานเช่อื มโยงและนาไปสู่การมีทัศนคติท่ีดี สาน
สามัคคใี ห้เกดิ ขนึ้ ทกุ ทขี่ องสงั คม อันประกอบดว้ ยแนวคิดหลัก 9 ประการได้แก่

1. การเปดิ เผยความจริง
2. ความยุติธรรม

3. ความพร้อมในการรับผดิ ชอบ
4. การใหอ้ ภัย
5. การเคารพความหลากหลายทางศาสนา วฒั นธรรม

6. การยึดหลกั สนั ติวิธีเปน็ ทางเลอื กในการแกไ้ ขความขดั แย้ง
7. การเปดิ พน้ื ทีใ่ หค้ วามทรงจาท่ีเจ็บปวด

8. การแกไ้ ขในอนาคตดว้ ยจิตนาการ
9. การยอมรบั ความเสยี่ งทางสงั คมเพือ่ เสริมสรา้ งความไวว้ างใจระหว่างกัน

3.3 การใชแ้ นวทางสันตวิ ธิ ี

สนั ติวธิ ี หมายถึง การไม่ใชค้ วามรนุ แรง เพอื่ แกป้ ๎ญหาความขดั แยง้ หรือการปฏิบัติไม่รุนแรงในการ
ดาเนินชีวติ เพือ่ นาไปสู่ความยุตธิ รรมและความสงบสขุ

สันติวิธี ไม่ใช่ความอ่อนแอ หนีป๎ญหา หรือยอมถูกกระทา แต่เป็นวิธีเผชิญป๎ญหาความขัดแย้งด้วย
สติป๎ญญา เพื่อเปลี่ยนความขัดแย้งรุนแรงให้ลดลง ไม่ก่อความเสียหายแก่ผู้เกี่ยวข้อง อีกและนาไปสู่โอกาส

แลกเปล่ียนเรียนรู้และระดมความคิดเชิงสร้างสรรค์ เริ่มด้วยการสร้างความไว้วางใจด้วยการเปิดใจรับฟ๎ง
มุมมองของอีกฝุาย และเร่ิมปรับปรุงแก้ไขสถานการณ์โดยไม่รอคาร้องขอ เพื่อนาไปสู่โอกาสพิจารณาข้อ
ขัดแยง้ ร่วมกัน รวมทง้ั ลดละเจตคติและพฤตกิ รรมทางลบ

ผู้นาสันติวิธี ต้องใช้สติป๎ญญา ความคิดสร้างสรรค์ และขันติธรรมในการจัดการความขัดแย้งท่ี
เหมาะสมกบั เงอ่ื นไข บริบทบนหลกั การพ้ืนฐานคือ หลีกเลี่ยงการใช้ความรนุ แรง

3.4 การพฒั นาทกั ษะผนู้ า

การพัฒนาทักษะการเป็นผู้นา เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในสภาวการณ์เป็น

ผู้นา มีทักษะความเป็นผู้นา สามารถนาความรู้ท่ีได้ไปสร้างสภานักเรียนให้เข้มแข็ง เช่น แบ่งกลุ่มให้ผู้เรียน
แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับลกั ษณะผนู้ าทกี่ ลุ่มต้องการ หรือการเป็นผู้นาที่ดี หรือจัดกลุ่ม Walk Rally เรียนรู้
ตามฐานการเรยี นรู้ แลว้ นามาสรุปเป็นองค์ความรู้ทน่ี าไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ ริง

กิจกรรมสาคัญท่พี ฒั นาทกั ษะการเป็นผู้นาได้ดี คือ กิจกรรมค่ายอบรมภาวะผู้นาคณะกรรมการสภา
นักเรียนธรรมาภิบาล และกิจกรรมอบรมเครือขา่ ยผู้นานกั เรียนธรรมาภิบาล

3.5การสรา้ งและพัฒนาเครือขา่ ยสภานักเรยี น

การสร้างเครือขา่ ย หมายถึง การขยายตัวองค์กรในการทางานร่วมกนั อย่างเปน็ ระบบ โดย
ประกอบด้วย การรวมกันของสมาชิกองค์กรต่างๆ ที่มีวัตถุประสงค์ร่วมกัน มีการระดมทรัพยากรและทา
กจิ กรรมร่วมกนั มกี ารติดต่อแลกเปลีย่ นข้อมูล ติดต่อสื่อสารระหว่างสมาชิกท้ังภายในและภายนอกเครือข่าย
และมีแกนหลกั ในการประสานงาน

หลกั การทางานของเครอื ข่าย

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 4

1. คานงึ ถึงประโยชนส์ งู สุดขององคก์ รเป็นหลกั ลดการยึดอัตตาและผลประโยชนต์ นเอง

2. มีความไวว้ างใจในการทางานร่วมกนั และเขา้ ใจในขอ้ กาจัดของแต่ละฝาุ ย
3. องค์กรสมาชกิ มีความเทา่ เทียมกนั ยึดหลกั ความเสมอภาคในการทางาน

4. ต้องทางานแบบกระจายอานาจ ศูนยก์ ลางคอื การประสานงาน ผู้
5. ประสานงานคอื ผ้ใู ห้บรกิ ารและสนับสนนุ เปน็ ผู้ คิดรเิ ริ่มไมใ่ ช่ผูน้ าหรือสง่ั การ

6. มีการประสานงานท้งั แนวตงั้ และแนวนอน และสอ่ื สารกนั หลายทาง
7. มีกิจกรรมร่วมกนั อย่างตอ่ เนือ่ งและเป็นประโยชน์ โดยเกิดจากความร่วมมอื จากสมาชิก
8. มีแกนกลางทีม่ ีประสิทธิภาพ

ลักษณะของเครือขา่ ยทดี่ ี
1. ตอ้ งเกดิ ขน้ึ ตามธรรมชาติและตามความสมคั รใจของทุกคน
2. ต้องร่วมมือกันทากจิ กรรมเป็นทมี
3. ตอ้ งมใี จเปิดกว้างรบั ฟง๎ แลกเปลย่ี นความคิดเห็นจากทกุ ฝุาย
4. ต้องมกี ารบรหิ ารและการจัดการทดี่ ีและมปี ระสิทธภิ าพ
5. ต้องมีทรพั ยากรสนับสนนุ มีเครอ่ื งมือและกลไกในการทางาน

3.6 การสรา้ งจติ อาสา/สานกึ สาธารณะ

จิตอาสา หมายถึง การมจี ิตใจทแี่ นว่ แนม่ ั่นคง อยากเหน็ ความสขุ สาเรจ็ ของผู้อื่นและส่วนรวม อยาก
ทาสงิ่ ดๆี ช่วยเหลือผูอ้ ่นื นึกถึงสว่ นรวมอยู่เสมอ แสดงออกดว้ ยการกระทาท่ีก่อให้เกดิ ประโยชน์สขุ แก่ผู้อื่นโดย
ไม่หวงั สงิ่ ตอบแทน

ความเป็นผู้มีจิตอาสา/สานึกสาธารณะ เกิดจาก การซึมซับบรรยากาศและสภาพแวดล้อมของ
ครอบครัว สถาบันการศึกษา สถาบันสังคม การเรียนรู้จากการมีโอกาสได้คิด ได้สร้างสรรค์ ได้ทดลองซ่ึง
สถาบันต่าง ๆ มอบให้ การมีส่วนร่วมอย่างทั่วถึง ในกิจกรรมต่าง ๆ รวมท้ังการส่งเสริม สนับสนุน และ
กระตุ้นจากสถาบันการเมอื ง การปกครองและส่อื มวลชน

แนวทางการพัฒนานักเรยี นใหม้ ีจติ อาสา/สานึกสาธารณะของสถาบนั การศกึ ษา ไดแ้ ก่
1. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้นกั เรยี นสร้างปญ๎ ญาและพจิ ารณาจากการกระทาสู่การเรยี นรู้
2. ปลูกฝ๎งจติ สานกึ ใหย้ ดึ ม่ันในสถาบันหลักคือ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ และครอบครวั
3. พัฒนาเมตตาธรรมและวินยั ในตนเอง ใหเ้ กดิ ขน้ึ แกน่ ักเรยี น
4. มคี วามเข้าใจทีถ่ กู ตอ้ งในเรื่องจติ สานึกเพอ่ื สว่ นรวม
5. มกี จิ กรรมพัฒนา ซ้าๆ บอ่ ยๆ และต่อเนือ่ ง ด้วยความรว่ มมือจากหลายฝาุ ย
6. การสรา้ งความคิดเหน็ ทีถ่ ูกต้อง
7. การสรา้ งความอดทน อดกลนั้ ความรบั ผดิ ชอบ
ปจั จยั ที่เอ้ือตอ่ การพฒั นาผ้เู รยี นให้มจี ิตอาสา/สานึกสาธารณะ
1. ความสมั พันธ์ทีด่ ใี นหม่นู ักเรยี น
2. ความร่วมมือและความใส่ใจของครู และให้โอกาสนักเรยี น
3. กระตุน้ ความสนใจในกิจกรรมนักเรียน
4. สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ให้นกั เรยี นไดใ้ ชโ้ อกาสทางานเพื่อส่วนรวมและสังคม
5. การแสวงหาโอกาสจากแหล่งเรยี นรู้ ภายนอกสถานท่ี
คุณคา่ และความสาคัญของการมีจิตอาสา/สานึกสาธารณะ
1. มีผลต่อการพัฒนาวินยั ในตนเองของนกั เรียน
2. กอ่ ใหเ้ กิดความรู้สกึ รว่ ม และความผกู พนั ในองคก์ ร

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 5

3. เปน็ พืน้ ฐานในการพฒั นาและสร้างสรรค์ความเจริญให้แกอ่ งคก์ ร
4. เป็นทุนทางสงั คมท่ีสาคญั ต่อความม่ันคงของชาติ

สว่ นที่ 4
แนวทางการจดั กจิ กรรมสภานักเรยี น

การจัดกิจกรรมสภานักเรียน เน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมคิด เสนอ วางแผน ทางาน ประเมินผลและ
รายงาน ใหโ้ อกาสนกั เรียนแสดงออกในบทบาทตา่ งๆ เช่น เปน็ ประธาน เปน็ สมาชิก เปน็ ผูน้ า หรอื เป็นผู้ตามที่
ดี เพอ่ื พฒั นาวิถีประชาธปิ ไตย ฝกึ ใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าลในการบริหารจดั การงาน จดั กจิ กรรม 3 D ได้แก่
D- DRUGS D-DECENCY D-DEMOCRACY เพื่อให้เข้าใจ โดยฝึกปฏิบัติจริง เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ด้าน
การจัดการตนเองและงานในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีธรรมนูญสภานักเรียนระบุไว้ โดยมีคณะครูท่ีปรึกษาสภา
นักเรียน เป็นท่ีปรกึ ษา ดงั ต่อไปนี้

4.1 กิจกรรมประชุมสภานกั เรียน

การประชุมสภานักเรียน สาคัญต่อการดาเนินงานสภานักเรียนอย่างย่ิง เพราะเป็นกิจกรรมที่ทาให้
สมาชิกผู้ร่วมประชุมทุกคนมีความเข้าใจตรงกัน ได้รวบรวมความคิดเห็น วิธีการแก้ไขป๎ญหาต่าง ๆ จาก
สมาชิกอย่างท่ัวถึง ทั้งน้ีสมาชิกต้องรู้บทบาทหน้าท่ีของตน ท้ังนี้สภานักเรียนโรงเรียนบ้านสันปุาสัก
กาหนดใหม้ กี ารประชุมสภานักเรียนตามธรรมนูญ หมวดที่ 7 ดังน้ี
ข้อ 51 ประธานสภานกั เรียนธรรมาภิบาล และคณะกรรมการสภานกั เรียนตอ้ งจัดการเปิดประชุม
คณะกรรมการสภานกั เรยี นครง้ั แรกภายใน 15 วนั นับแตว่ นั รับตาแหน่งอยา่ งเปน็ ทางการ โดยการแตง่ ตั้งจะมี
ข้ึนในภายในเดือนมกราคม

การเรยี กประชุมตามวรรคหน่งึ ใหพ้ จิ ารณาและชีแ้ จงถงึ บทบัญญัตติ ่างๆตามธรรมนูญฉบับน้ีและให้
มีการแบ่งคณะกรรมการฝาุ ยต่างๆ ตามโครงสรา้ งสภานักเรยี นและท่ปี ระชมุ เห็นชอบ
ข้อ 52 ให้สภานักเรียนจัดการประชุมสามัญภาคเรียนละ 1 ครั้ง ประชุมวิสามัญอย่างน้อยเดือนละ 1 คร้ัง
องคป์ ระชุมแต่ละครง้ั ตอ้ งมกี รรมการสภานักเรยี นเขา้ ประชุมไม่น้อยกว่าก่ึงหน่ึงของกรรมการท้ังหมด ทั้งการ
ประชุมใหญ่หรือประชุมย่อยของแต่ละภารกิจสภาหรือชมรมสภาทั้งนี้ครูท่ีปรึกษาลงนามรับทราบผลการ
ประชุมทุกครั้ง

การร่างวาระการประชุมเลขานุการจะเป็นผู้ดาเนินการ และนาร่างการประชุมให้ประธานสภา
นักเรียน และครูที่ปรึกษาเป็นผู้ตรวจสอบเพิ่มเติมแก้ไข เลขานุการคนท่ี 1 เป็นคนบันทึกการประชุมลงใน
สมุดประชุมของคณะกรรมการสภานกั เรียน เลขานกุ ารคนที่ 2 จะนารายละเอียดในสมุดบันทึกการประชุม
ไปจัดทาเป็นเอกสารรายงานการประชมุ ประธานสภานักเรียนจะเป็นผู้รายงานการประชมุ

ให้อานาจของคณะกรรมการสภานักเรียนธรรมาภิบาลในการตราธรรมนูญและพิจารณา กฎ
ข้อกาหนด ข้อบังคบั การประชุมคณะกรรมการสภานักเรียน โดยตอ้ งสอดคลอ้ งกบั ธรรมนูญฉบับนี้

ใหป้ ระธานสภานกั เรยี น โรงเรียนบ้านสันปุาสกั เป็นประธานของที่ประชุมและดาเนินการประชุมตาม
ข้อบังคับการประชุม หรือมอบหมายให้รองประธานสภานักเรียนคนใดคนหน่ึงปฏิบัติหน้าท่ีแทนและ
ดาเนินการประชมุ ตามข้อบงั คบั การประชุมได้โดยอนโุ ลม
ข้อ 53 สมาชิกตอ้ งเข้าร่วมประชมุ สามญั ของสภานักเรยี นทกุ คร้ังและเข้าประชมุ วสิ ามญั ตามความจาเปน็
ยกเว้นมเี หตสุ ุดวิสัยหรอื มเี หตุจาเป็นอนั มิอาจจะก้าวลว่ งไดก้ รณกี ารลาประชุม ต้องทาเป็นหนงั สือย่ืนต่อ
ประธานที่ประชุมก่อนการประชุม
ข้อ 54 สมาชิกสภานกั เรยี นมีสทิ ธเิ สนอญตั ตแิ ละแปรญตั ตใิ นถอ้ ยคาหรอื ขอ้ ความทป่ี รากฏได้

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 6

ขอ้ 55 ให้ประธานคณะกรรมการสภานักเรียนขอมติจากที่ประชุม การลงมติวินิจฉัยข้อปรึกษา ให้ที่ประชุม
ถือตามเสียงข้างมากเป็นหลักเว้นแต่ธรรมนูญนี้หรือข้อบังคับการประชุมจะได้บัญญัติเป็นอย่างอื่นโดย
กรรมการหนึ่งคนให้มีหน่ึงเสียงในการลงคะแนนแต่ละคร้ังในกรณีที่คะแนนเสียงเท่ากันให้ประธานท่ีประชุม
ออกเสยี งเพิ่มอีกหนึ่งเสยี งเพอ่ื เป็นเสียงชี้ขาด
ข้อ 56 สมาชกิ สภานกั เรียนตอ้ งออกเสียงเมือ่ ทปี่ ระชุมตอ้ งการขอมติ และปฏิบัติตามมตขิ องทีป่ ระชมุ

ข้อ 57 โครงการ กิจกรรมใดทผ่ี า่ นการเหน็ ชอบจากทีป่ ระชมุ สภานักเรียนธรรมาภิบาลแล้ว ให้คณะกรรมการ
กลางพมิ พ์และเสนอโครงการต่อครทู ป่ี รึกษาเพ่อื ตรวจและลงนาม ก่อนเสนอผบู้ รหิ ารโรงเรียนเพอ่ื ขออนมุ ตั ิ

4.2 การบรู ณาการกิจกรรมสภานกั เรียน กบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้ และวถิ ชี ีวติ จรงิ

สภานักเรยี นโรงเรียนบา้ นสันปาุ สักจัดกจิ กรรมให้สอดคล้องกบั ปฏิทนิ กจิ กรรมของโรงเรยี น ดังน้ี

ระยะเวลา กิจกรรม ความสัมพนั ธ์ ผู้รับผิดชอบ
แนวคดิ /หลกั การ กลุ่มสาระ

มกราคม วันข้ึนปใี หม่ สังคมศึกษา คณะกรรมการสภา
วันเด็กแหง่ ชาติ ภาษาไทย นกั เรยี นรว่ มกับครู

กมุ ภาพนั ธ์ เลือกตัง้ สภานกั เรียน พลศึกษา. คณะกรรมการ

กิจกรรมวัน OCOP ศลิ ปะ สภานกั เรียน

อบรมคณะกรรมการสภานักเรียน สังคมศกึ ษา กอท. คณะกรรมการสภา
มีนาคม ธรรมาภบิ าลชดุ ใหม่
ภาษาไทย นกั เรยี น ชดุ เดิม

เมษายน รดน้าดาหัวครู/ ผอู้ าวุโส ชมรมคณุ ธรรม

พฤษภาคม คา่ ยพัฒนาศักยภาพ ม.1 หลักธรรมาภิบาล สงั คมศกึ ษา สภานกั เรยี น
อบรม Youth Counselor เศรษฐกจิ พอเพียง ภาษาไทย กอท. TO BE NUMBER ONE
คุณลักษณะนสิ ัย YFCDเพศรอบดา้ น
วันงดสบู บหุ ร่โี ลก สขุ ศึกษา
สิทธเิ ดก็ พฒั นาผเู้ รยี น สภานกั เรียนและชมรม
มถิ นุ ายน กิจกรรมวันไหวค้ รู ความเป็นพลโลก สภาคณุ ธรรม
กจิ กรรม บรู ณาการวนั ตอ่ ต้านยา คา่ นิยม 12 ประการ สงั คมศึกษา TO BE NUMBER ONE
เสพตดิ โลก วันสุนทรภู่ และวัน ภาษาไทย กอท. ชมรมรกั สขุ ภาพ
สงิ่ แวดล้อม ชมรมรักษ์ส่งิ แวดลอ้ ม
สขุ ศกึ ษา สภานกั เรยี น
วันภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์ ชมรมคณุ ธรรม
กรกฎาคม วนั งดดมื่ สรุ าแห่งชาติ / วนั พฒั นาผ้เู รียน TO BE NUMBER ONE
ชมรมรกั สุขภาพ
อาสาฬหบูชาและ วนั เข้าพรรษา สงั คมศึกษา
ภาษาไทย กอท
.สุข-พลศกึ ษา

สงิ หาคม - อบรมเครือข่ายภาวะผนู้ า
วนั แม่แหง่ ชาติ วันตานก๋วยสลาก

กฬี าตา้ นยาเสพติด

กันยายน คา่ ยคุณธรรมนักเรียน คุณลักษณะนสิ ยั สงั คมศึกษา ชมรมคุณธรรม
ค่านยิ ม12 ประการ
ตุลาคม กิจกรรมจิตอาสาเพอื่ สังคม เศรษฐกิจพอเพียง สังคมศกึ ษา สภานักเรยี น
หลกั ธรรมาภบิ าล ภาษาไทย กอท
พฤศจิกายน วนั ยเ่ี ป็งราลกึ ความเป็นพลโลก สภานักเรียน
สงั คมศึกษา ชมรมคุณธรรม
ธันวาคม - วันพอ่ แหง่ ชาติ ภาษาไทย กอท ชมรมรักสุขภาพ
- ว่ิงมินิมาราธอน สขุ -พลศกึ ษา.

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 7

- วันเอดสโ์ ลก ชมรมYFCDเพศรอบด้าน

ทัง้ นี้ สภานักเรียนขอความร่วมมือคณะครูกลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษาจัดการเรียนรู้เรื่องสภานักเรียน
ในภาคเรยี นท่ี 1 ใชเ้ วลา 2 คาบ ซง่ึ มสี าระ และจุดประสงค์สาคญั ดงั น้ี

ระดบั ชัน้ จดุ ประสงคแ์ ละสาระการเรยี นรู้
ประถมศึกษาปีท่ี 1 1. รจู้ ักคณะกรรมการสภานกั เรยี น โรงเรยี นบา้ นสนั ปุาสกั
2. การคัดเลือกคณะกรรมการห้องเรียนและสายช้ัน
ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ร้แู ละเขา้ ใจบทบาทของคณะกรรมการสภานักเรยี น และกรรมการสายช้นั
ประถมศึกษาปที ี่ 3 รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ที่คณะกรรมการสายช้นั
ประถมศึกษาปที ี่ 4 รแู้ ละเข้าใจวัตถุประสงคข์ องธรรมนูญโรงเรียนบา้ นสันปาุ สกั
ประถมศึกษาปที ี่ 5
ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 รู้และเขา้ ใจธรรมนูญโรงเรยี น และหมวด 3 องค์ประกอบของสภานกั เรยี น
มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ร้แู ละเขา้ ใจธรรมนญู โรงเรยี นและ หมวด 4 การเลือกต้ัง แตง่ ตง้ั สภานกั เรยี น
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 รู้และเขา้ ใจธรรมนูญโรงเรยี นบา้ นสนั ปุาสกั และ หมวด 5 การบริหารงานสภานกั เรียน
รู้และเขา้ ใจธรรมนูญโรงเรียนและหมวด 6 บทบาทหน้าที่คณะกรรมการสภานักเรียน

หมวด 7 การประชมุ สภานักเรียนและ หมวด 8 การสืบตอ่ เจตนารมณข์ องสภานกั เรยี น

4.3 กิจกรรมสร้างสรรค์ อื่นๆ

ความเข้มแข็งของสภานกั เรียนสามารถปลูกฝ๎งไดด้ ้วยกิจกรรมทมี่ ีส่วนรว่ มอยา่ งจรงิ จงั เช่น
1) กจิ กรรมฝึกทักษะการวเิ คราะห์ขา่ ว เหตุการณ์ การเมืองและปญ๎ หาสังคมอยา่ งสม่าเสมอ
2) กจิ กรรมโครงงานศึกษาปญ๎ หาและการแก้ไขปญ๎ หาตา่ งๆ ในชมุ ชน เพ่ือการเรียนรู้ชุมชนและสร้าง

ความรับผิดชอบต่อชุมชนและสังคม สร้างจิตสานึกสาธารณะ รักบ้านเกิด โดยให้นักเรียนออกไปสัมผัสกับ
ป๎ญหาที่เกดิ ขึน้ จรงิ ในชุมชน

3) กจิ กรรมคา่ ยอาสาเพอื่ ชว่ ยเหลอื ผู้ดอ้ ยโอกาส คนพิการ ผ้สู งู อายุ หรือผู้ประสบภัยพิบตั ิ
4) กิจกรรมอาสาสมคั รชว่ ยงานการเลอื กตงั้ ในทอ้ งถ่ิน
5) การนาสภานักเรียนออกสู่ชุมชน เพื่อใหร้ ู้เขา้ ใจเก่ียวกับการปูองกันและการแก้ไขป๎ญหายาเสพติด

เอดส์ การใช้ความรุนแรงในครอบครวั และอืน่ ๆ
6) กิจกรรมร่วมกับชาวบ้านทาโครงการต่าง ๆ เช่น การออมทรัพย์ การหารายได้ การพัฒนาอาชีพ

การจัดการทรพั ยากรในทอ้ งถน่ิ การอนรุ กั ษศ์ ิลปวัฒนธรรม เปน็ ต้น
7) กจิ กรรมการมีส่วนร่วมช่วยเหลือ/การแก้ไขป๎ญหาให้กับเพื่อน ๆ เช่น ร่วมกาหนดกฎกติกาเพื่อ

การอยรู่ ่วมกนั อย่างสันติในสังคมโรงเรียน

8) กิจกรรมการนานักเรียนไปศึกษาดงู านเพือ่ เรยี นรู้ประสบการณต์ รงจากองค์การบริหาร ส่วนตาบล
จงั หวัด เทศบาล เพื่อเตรียมคนไปสูก่ ารเมอื งทอ้ งถน่ิ

9) กิจกรรมสร้างเสรมิ ความเป็นประชาธิปไตย โดยจัดหาหนังสอื เร่ืองสนั้ นวนิยาย ประวตั ิ
ชวี ิตบคุ คลสาคญั ทีม่ ีเนอ้ื หาเกย่ี วกับการเมืองการปกครองเพือ่ ปลกู ฝง๎ อุดมการณ์ประชาธปิ ไตยแกน่ ักเรียน

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 8

ส่วนท่ี 5

การขับเคลือ่ นและ เงอ่ื นไขความสาเร็จ

สภานกั เรียนธรรมาภิบาลโรงเรียนบ้านสันปุาสัก มุ่งขับเคล่ือนกิจกรรมสภานักเรียนให้ต่อเนื่องและ
ย่งั ยนื ตามธรรมนญู สภานกั เรียนหมวด 8 วา่ ด้วยการสบื ต่อเจตนารมณข์ องคณะกรรมการสภานักเรียนกาหนด
ไวด้ งั น้ี
ขอ้ 58 ให้คณะกรรมการสภานักเรียนชุดเดิมจัดค่ายอบรมคณะกรรมการสภานักเรียนชุดใหม่ เพื่อสืบทอด
เจตนารมณ์ ประสบการณ์ ในชว่ งปดิ ภาคเรยี นฤดูรอ้ น เปน็ ระยะเวลาไมน่ อ้ ยกว่า 2 คืน 3 วนั
ขอ้ 59 ใหค้ รูประจาชนั้ หรือครูที่ปรึกษาทุกช้นั เรียน คัดเลือกคณะกรรมการนักเรียนสายช้ัน เพ่ือเตรียมเข้าสู่
กระบวนการของสภานกั เรยี นธรรมาภิบาล ภายในเดือนมิถุนายนของทกุ ปี
ขอ้ 60 ใหค้ ณะกรรมการสภานกั เรียนธรรมาภบิ าลประจาปกี ารศึกษา เตรียมการจัดการค่ายอบรมเครือข่าย
ภาวะผ้นู านักเรียนธรรมาภบิ าลให้พร้อมทง้ั บคุ ลากร สถานที่ สือ่ วัสดุ ภายในเดอื นสิงหาคมของทกุ ปี

บทเฉพาะกาล

ข้อ 61 ใหค้ ณะกรรมการสภานกั เรียนซึง่ ดารงตาแหน่งอยูใ่ นวันประกาศใช้ธรรมนญู น้ี เปน็ คณะกรรมการ
สภานักเรยี นตามบทบัญญัตแิ หง่ ธรรมนญู น้ี
ขอ้ 62 ให้บรรดาแนวปฏิบตั ิ ท่ีใช้อยู่ในวันที่ธรรมนูญนีม้ ผี ลใช้บงั คับ ยงั คงใช้บังคับตอ่ ไปเทา่ ทไ่ี ม่ขดั หรอื
แยง้ กบั ธรรมนญู น้ี จนกวา่ จะมี แนวปฏิบตั ิออกตามขอ้ บังคับนี้ใชบ้ งั คับ
ขอ้ 63 คณะกรรมการสภานักเรียน ครูที่ปรึกษาสามารถแกไ้ ขธรรมนญู นี้ เมื่อมกี ารแกไ้ ขต้องแจง้ ในที่
ประชุมคณะกรรมการสภานักเรียนรับทราบ โดยใน 1 ปีการศกึ ษาสามารถแก้ไขได้ 1 ครงั้ หลงั จาก
คณะกรรมการสภานักเรยี นเขา้ มาดารงตาแหนง่ ถา้ ไม่มีการแกไ้ ขใดๆให้ถือปฏิบัตติ ามธรรมนูญฉบบั นี้

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 2 9

ภาคผนวก

1. แบบบันทึกการคัดเลือกคณะกรรมการนักเรยี นสายช้นั ห น้ า 3 0
2. แบบประเมนิ การดาเนินงานประชาธิปไตยในโรงเรยี นบา้ นสนั ปาุ สัก

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก

3. แบบบนั ทกึ สรุปการสะท้อนคดิ รายกจิ กรรม ของสภานกั เรยี นธรรมาภบิ าล บ้านสนั ปาุ สกั
4. แบบประเมนิ ตนเองของคณะกรรมการสภานกั เรียน

5. แบบประเมนิ คณะวิทยากร คา่ ย
6. ตวั อยา่ งตารางการอบรมตารางฝึกอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารค่าย

แบบบนั ทึกคณะกรรมการนักเรียนสายชั้น...................... ปกี ารศึกษา ……………..

ประธานชั้นเรยี น ……………………………………………………….…………

รองประธานชาย ……………………………………. รองประธานหญิง ……………………………………

เลขานุการ ……….…………………….. รองเลขานุการ …………………………………

1.ฝุายวิชาการ ประธาน …………………………………………………………………

หอ้ ง1 1. ด.ญ…………………….…………………… 2. ด.ช………………………………….…………....

ห้อง 2.3 ด.ช……………………………………..….... 4. ด.ญ…………………………………………….…..

ห้อง 3 5. ด.ช.………………………………………….. 6. ด.ญ…………………………….…………………

หอ้ ง 4 7. ด.ช.………………………………………….. 8. ด.ญ……………………….………………….…….

2.ฝุายกิจกรรม ประธาน …………………………………………………………………

หอ้ ง1 1. ด.ญ…………………….…………………… 2. ด.ช………………………………….…………....

ห้อง 2.3 ด.ช……………………………………..….... 4. ด.ญ…………………………………………….…..

ห้อง 3 5. ด.ช.………………………………………….. 6. ด.ญ…………………………….…………………

ห้อง 4 7. ด.ช.………………………………………….. 8. ด.ญ……………………….………………….…….

3.ฝาุ ยพฒั นาวินยั ประธาน …………………………………………………………………

ห้อง1 1. ด.ญ…………………….…………………… 2. ด.ช………………………………….…………....

ห้อง 2.3 ด.ช……………………………………..….... 4. ด.ญ…………………………………………….…..

ห้อง 3 5. ด.ช.………………………………………….. 6. ด.ญ…………………………….…………………

ห้อง 4 7. ด.ช.………………………………………….. 8. ด.ญ……………………….………………….…….

4. ฝุายอาคารสถานท่ี ประธาน …………………………………………………………………

ห้อง1 1. ด.ญ…………………….…………………… 2. ด.ช………………………………….…………....

ห้อง 2.3 ด.ช……………………………………..….... 4. ด.ญ…………………………………………….…..

ห้อง 3 5. ด.ช.………………………………………….. 6. ด.ญ…………………………….…………………

ห้อง 4 7. ด.ช.………………………………………….. 8. ด.ญ……………………….………………….…….

5. ฝุายอนามยั และปฏิคม ประธาน …………………………………………………………………

ห้อง1 1. ด.ญ…………………….…………………… 2. ด.ช………………………………….…………....

ห้อง 2.3 ด.ช……………………………………..….... 4. ด.ญ…………………………………………….…..

ห้อง 3 5. ด.ช.………………………………………….. 6. ด.ญ…………………………….…………………

ห้อง 4 7. ด.ช.………………………………………….. 8. ด.ญ……………………….………………….…….

6. ฝาุ ยพัสดุ สือ่ และเทคโนโลยี ประธาน …………………………………………………………………

ห้อง1 1. ด.ญ…………………….…………………… 2. ด.ช………………………………….…………....

ห้อง 2.3 ด.ช……………………………………..….... 4. ด.ญ…………………………………………….…..

หอ้ ง 3 5. ด.ช.………………………………………….. 6. ด.ญ…………………………….…………………

หอ้ ง 4 7. ด.ช.………………………………………….. 8. ด.ญ……………………….………………….…….

7. ฝาุ ยโสต ทศั นูปกรณ์ ประธาน …………………………………………………………………

หอ้ ง 1. …………………….…………………… ห้อง 2. ………………………………….…………....

หอ้ ง 3 ……………………………………..….... หอ้ ง 4. …………………………………………….…..

แบบประเมนิ การดาเนนิ งานประชาธิปไตยในโรงเรยี นบ้านสนั ป่าสัก

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3 1

เขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4

ผูป้ ระเมนิ นกั เรียน ครู ผปู้ กครอง

คาชี้แจง โปรดใสเ่ คร่ืองหมาย () ลงในช่องทตี่ รงกับตามสภาพจรงิ ในความคดิ เห็นของทา่ น

ระดับความคิดเห็น

ท่ี รายการประเมนิ ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรบั ต้อง
1 จัดการเลือกตงั้ คณะกรรมการสภานกั เรียนได้เหมาะสม
43 ปรับ

2 จัดการอบรมคณะกรรมการสภานกั เรยี นใหมไ่ ดเ้ หมาะสม

3 จดั การอบรมเครอื ข่ายภาวะผู้นาสภานกั เรียน เหมาะสม

4 การปฏบิ ตั งิ านของคณะกรรมการกลาง

5 การปฏบิ ัตงิ านฝุายกจิ กรรม และ หน้าเสาธง

6 การปฏบิ ตั งิ าน ของฝุายวชิ าการ การเผยแพรค่ วามรูแ้ กน่ ักเรยี น

7 การปฏบิ ัตงิ านของฝุายอาคารสถานที่ จติ อาสา และเขตบรกิ าร

8 การปฏบิ ตั ิงาน ของฝุายพัฒนาวนิ ัย รักษากฎ ระเบียบของโรงเรยี น

9 การปฏิบัติงานของฝาุ ยอนามัยและปฏิคม

10 การปฏบิ ัติงาน ของฝาุ ยพัสดุ ส่ือ เทคโนโลยี

11 การปฏบิ ตั งิ าน ของฝุายโสตทัศนปู กรณ์

12 การปฏิบัตงิ านของชมรม TO BE NUMBER ONE

13 การปฏิบัติงานของชมรมรักษ์ส่ิงแวดลอ้ ม

14 การปฏิบตั งิ านของชมรมYFCD เพศรอบด้าน

15 การปฏบิ ัตงิ านของชมรม SPS รกั สุขภาพ

16 การปฏบิ ัติงานของชมรมคุณธรรมและสวดมนต์ในวันศกุ ร์

17 การมสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรมตา่ งๆ ของโรงเรียน

18 สภานกั เรียนจัดกจิ กรรมจิตสาธารณะในโรงเรียนและชมุ ชน

19 คณะกรรมการสภานกั เรยี นปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างทีด่ ี

20 ความพงึ พอใจตอ่ การดาเนินงานประชาธิปไตยของสภานักเรียน

รวม

ขอ้ เสนอแนะเพื่อพฒั นาต่อไป

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

...................................................................................................................

แบบบันทึกสรุปการสะทอ้ นคดิ รายกจิ กรรม ของสภานกั เรยี นธรรมาภบิ าล บา้ นสนั ปา่ สัก

กจิ กรรม ...........................................................ฝ่าย/งาน.............................ปกี ารศกึ ษา...................

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3 2

คาชแ้ี จง : กรณุ าใส่เคร่อื งหมาย √ ในชอ่ งทีต่ รงกบั สภาพจรงิ และเขียนความเห็นของทา่ นลงท้ายตาราง

ผู้ประเมนิ กรรมการสภานักเรยี น นักเรียน คุณครู ผูป้ กครอง .....................

ท่ี รายการประเมิน ระดบั ความคดิ เห็น
ดมี าก ดี พอ ใช้ ปรับปรุง

1 P มกี ารประชุมวางแผนเตรียม คน กจิ กรรม สอื่ อุปกรณ์

ระยะเวลา ให้เขา้ ใจก่อนปฏิบตั ิ (ผู้นา-ผูต้ ามท่ดี )ี

2 D ทางานเป็นทมี มกี ารวางแผน /ปฏบิ ัติ / ประเมนิ ผล ร่วมกัน

ทกุ ขั้น (หลักการมีส่วนรว่ ม)

3 C1 ประธาน / เลขานุการสอบถามความพร้อมของ

คณะทางานทุกฝาุ ยก่อนปฏิบัตจิ ริง

4 กิจกรรมที่จัดสอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์

5 กรรมการปฏบิ ตั ิงานตาม กฎ กติกา (หลักนิตธิ รรม )

6 กรรมการปฏิบตั งิ านด้วยใจ ขยัน ( หลักคณุ ธรรม )

7 กรรมการไวใ้ จกัน ตรวจสอบได้ (หลักความโปรง่ ใส)

8 กรรมการใส่ใจ ยอมรับจดุ ดี/ด้อย(หลกั ความรับผิดชอบ)

9 กรรมการใช้วสั ดอุ ย่างประหยดั คมุ้ ค่า( หลกั ความค้มุ คา่ )

10 ความเหมาะสมของเวลา

ส่ิงที่ประทบั ใจควรทาตอ่ ไป สิ่งที่ควรปรบั ปรงุ ข้อเสนอเพื่อพฒั นา

…………………………………………..................... ......................... ...........................

………………………………………………………… ......................... ...........................

……………………………………………………….. .......................... .............................

กลุ่มเปาู หมายคือ...................................................จานวน.................... คน ร่วมกิจกรรม.............. คน
คิดเป็นร้อยละ .................
สรปุ ผลสาเร็จของกจิ กรรม อยใู่ นระดับ ................................................

ลงช่อื ลงช่อื

( ...................................................) (....................................................)

เลขานกุ าร…………………………………. ประธาน........................................................

แบบประเมนิ ตนเองของคณะกรรมการสภานกั เรยี นช่อื ...................................................ชนั้ ...........

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3 3

********************************
หนา้ ท่ีรบั ผดิ ชอบ
1.ดา้ นภารกจิ สภา ฝาุ ย ..................................................................ตาแหน่ง.................................
2.ด้านชมรมสภา ชมรม ........................................................ ……ตาแหนง่ .................................
3. ดา้ นอ่นื ๆ .................................................................................................................................
คาช้ีแจง : กรณุ าใสเ่ ครอื่ งหมาย √ ในช่องท่ีตรงกบั สภาพจริงและเขยี นความเหน็ ของลงท้ายตารางด้วย

ที่ รายการประเมิน ระดบั ความคิดเห็น
ดี ดี พอ นอ้ ย นอ้ ย
1 ข้าพเจา้ ประชุมวางแผนเตรียม คน กจิ กรรม สื่ออุปกรณ์ ระยะเวลา เยย่ี ม ใช้ ทีส่ ุด
กับทมี งานใหเ้ ขา้ ใจก่อนปฏบิ ตั เิ สมอ(ผู้นา-ผูต้ ามที่ดี)
สิ่งท่คี วรปรบั ปรงุ วิธีพัฒนาตนเอง
2 ข้าพเจ้าทางานเปน็ ทมี มกี ารวางแผน /ปฏบิ ตั ิ / ประเมนิ ผล ร่วมกัน
เสมอ (การมีสว่ นร่วม)

3 ขา้ พเจา้ สอบถามความพร้อมของทีมงานกอ่ นปฏบิ ตั จิ ริง
4 ขา้ พเจ้าปฏิบัตงิ านตามหน้าที่ด้วยความรบั ผิดชอบเสมอ

(ความรับผิดชอบ)
5 ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ าม กฎ กติกาสภานกั เรยี น (หลักนติ ิธรรม )
6 ขา้ พเจา้ เปน็ คนซ่อื สัตย์ และเพือ่ นไว้ใจได้ (หลักความโปร่งใส)
7 ข้าพเจ้ารับฟง๎ ความคิดเห็นและพรอ้ มปรับตนเองเสมอ(คุณธรรม )
8 ข้าพเจา้ ใช้วสั ดุของส่วนรวมอยา่ งประหยดั ค้มุ คา่ (ความคุ้มค่า)
9 ขา้ พเจา้ แบง่ เวลาทางานและการเรยี นได้เหมาะสม
10 ข้าพเจา้ พึงพอใจท่ีไดเ้ ปน็ คณะกรรมการสภานกั เรยี น

สิง่ ที่ประทบั ใจควรทาตอ่ ไป

ลงชอ่ื
(......................................................)

แบบประเมนิ คณะวิทยากร ค่าย ห น้ า 3 4

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก

แบบประเมนิ คณะวทิ ยากร คา่ ย ……………………………………..

คาชี้แจง ให้ทา่ นประเมนิ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏของแต่ละคน และ ใส่ √ ในชอ่ งทีท่ า่ นเหน็ วา่ มีพฤตกิ รรมเหมาะสมให้ ผ่าน

ท่ี ช่อื วิทยากร แตง่ วา อา สมั พนั ธ์ น้าใจ ความรู้ มี รบั กลา้ อด สรุป
กาย จา รมณ์ ดี ดี ผิด แสดง ทน
ดี ดี ดี ดี เหตุผล ชอบ ออก

1 เดก็ ชาย
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

27

28

ตารางฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ (ไปเชา้ -เย็นกลับ) ห น้ า 3 5

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก

โครงการอบรมภาวะผูน้ าคณะกรรมการนักเรียนธรรมาภิบาล(กรรมการสภาชดุ ใหม่)
โรงเรยี นบา้ นสนั ปา่ สกั ประจาปีการศกึ ษา ..............................
ระหว่างวันที.่ ............................................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กจิ กรรมนักเรยี น ผ้รู ับผดิ ชอบ

07.30-08.00 30 ลงทะเบยี น ทมี วทิ ยากร
08.00-08.15
วนั ท่ี1 08.15-09.00 15 นันทนาการ/สรา้ งขอ้ ตกลงในการเดินทาง ทีมนันทนาการ
09.00-09.15
ของการ 09.15-10.45 45 เดนิ ทางไปออบขาน อ.วลั ลภาและคณะ
อบรม 10.45-11.00
11.00-11.50
11.50-12.00 15 แนะนาวิทยากรและขอ้ ตกลงในการสารวจ อ.วลั ลภา
12.00-14.30
90 ภาวะผนู้ ากบั การสารวจส่ิงแวดลอ้ ม ทมี วิทยากรปาุ ไม้

15 เบรก/สรุปผลการสารวจ/มอบของทีร่ ะลึก อ.วัลลภาและคณะ

50 รับประทานอาหารกลางวัน ทีมโภชนาการ

10 ชี้แจงกจิ กรรมฐานสง่ิ แวดล้อม อ.วลั ลภาและคณะ

150 วถิ ปี ระชาธิปไตยกับการเรียนรู้ 7 ฐานส่ิงแวดล้อม อ.วัลลภาและคณะ

เบรก /สรุป ทา Graphic Review วทิ ยากร

14.30-15.30 60 นาเสนอ Graphic Review ทีมวทิ ยากร
15.30-16.00
16.00-16.45 30 เดนิ ทางกลบั ค่ายอบรม/ ทมี วิทยากร
16.45-17.00
45 นดั หมายการอบรมวันตอ่ ไป / ทีมวิทยากร

15 เดนิ ทางกลับบ้าน

ตารางฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการ (ไปเชา้ -เย็นกลับ) ห น้ า 3 6

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก

โครงการอบรมภาวะผนู้ าคณะกรรมการนักเรยี นธรรมาภิบาล(กรรมการสภาชดุ ใหม่)
โรงเรียนบ้านสนั ปา่ สัก ประจาปกี ารศึกษา ..............................
ระหว่างวนั ที่.............................................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กจิ กรรมนักเรียน ผู้รับผดิ ชอบ

วันท่ี2 07.30-08.00 30 ลงทะเบยี น ฝาุ ยทะเบียน
08.00-08.30 ทมี นนั ทนาการ/
ของการ 30 กิจกรรมกล่มุ สมั พนั ธ์ / แนะนาวทิ ยากร /สร้าง พธิ ีกร
อบรม 08.30-09.00 ข้อตกลง/ซกั ซ้อมพิธีเปิด ผอ.โรงเรียน
09.00-09.15 รองฯ ผอ.
09.15-09.30 30 พิธีเปดิ การฝึกอบรมสภานักเรยี น ทีมนันทนาการ
09.30-10.30 15 ปฐมนิเทศ ครทู ป่ี รกึ ษาสภา
15 นันทนาการ
10.30-10.45 60 ท่มี าของสภานกั เรียนและโครงสร้างสภา(คัดเลือก ทมี โภชนาการ
10.45-11.00 ทมี นันทนาการ
11.00-11.50 ประธาน รองประธานและหวั หนา้ งาน/ชมรม) ..........................
11.50-12.00 15 รับประทานอาหารวา่ ง ทมี นันทนาการ
12.00-12.50 15 ถ่ายทอดประสบการณน์ นั ทนาการ ทีมโภชนาการ
12.50-13.00 50 บทบาทหน้าที่ของสภานักเรียน ทีมนันทนาการ
13.00-14.00 10 ถา่ ยทอดประสบการณน์ ันทนาการ ..........................
14.00-14.15 50 รบั ประทานอาหารกลางวนั ทีมนนั ทนาการ/
10 ถ่ายทอดประสบการณน์ ันทนาการ โภชนาการ
60 ภาระงานสภาและชมรมสภา ...........................
15 นันทนาการ/รับประทานอาหารวา่ ง ทีมนันทนาการ
.............................
14.15-15.15 60 ความเปน็ พลเมอื งดีและสิทธเิ ดก็ ทมี โภชนาการ

15.15-15.30 15 ถ่ายทอดประสบการณ์นนั ทนาการ

15.30-16.30 60 การจดั กิจกรรม 3 ธรรม+3 D+6 หลกั

16.30-17.00 30 นดั หมาย/เดินทางกลับ

ตารางฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการ (ไปเชา้ -เยน็ กลับ)

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3 7

โครงการอบรมภาวะผู้นาคณะกรรมการนักเรียนธรรมาภบิ าล(กรรมการสภาชดุ ใหม)่
โรงเรยี นบา้ นสนั ป่าสัก ประจาปกี ารศกึ ษา ..............................
ระหวา่ งวันท.ี่ ............................................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กจิ กรรมนกั เรียน ผู้รบั ผิดชอบ

วันที่3 07.30-08.00 30 ลงทะเบียน ทีมวิทยากร
08.00-08.10
ของการ 08.10-09.10 10 ถา่ ยทอดประสบการณน์ ันทนาการ ทีมนันทนาการ
อบรม 09.10-09.20
09.20-10.20 60 การสรา้ งภาวะผู้นาและเครอื ขา่ ยสภา ......................
10.20-10.30
10.30-11.00 10 ถา่ ยทอดประสบการณ์นนั ทนาการ ทีมนันทนาการ
11.00-12.00
60 การเขยี นโครงการ .....................
12.00-13.00
13.00-14.00 10 รบั ประทานอาหารวา่ ง ทมี โภชนาการ
14.00-14.10
14.10-14.30 30 นาเสนอแผนการดาเนินงาน .........................
14.30-14.40
14.40-15.00 60 “สัญญาใจสานตอ่ เจตนารมณ์สู่ความสาเร็จ”/ผูก ...........................

15.00 ขอ้ มอื ทมี โภชนาการ

60 รับประทานอาหารกลางวัน ทมี วทิ ยากร

60 สาธิตการประชุม ทีมนันทนาการ

10 นันทนาการ ทีมประเมนิ ผล

20 ประเมินผลการอบรม พธิ กี รประจาวัน

10 ซกั ซ้อมพิธีปดิ รองผอู้ านวยการ

20 มอบวุฒิบัตร / พธิ ีปิด / ทีมโภชนาการ

รับอาหารวา่ งเดนิ ทางกลบั

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3 8

ตารางฝึกอบรมเชิงปฏิบตั ิการ ( นอนค้างคนื )

โครงการอบรมภาวะผนู้ าคณะกรรมการนกั เรยี นธรรมาภิบาล(กรรมการสภาชุดใหม)่

โรงเรยี นบ้านสันปา่ สัก ประจาปกี ารศึกษา ..............................

ระหว่างวันที่ ...............................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กิจกรรมนกั เรียน ผู้รับผิดชอบ

วนั แรกของ 07.30-08.30 60 นาที ลงทะเบียน ....................................
การอบรม 08.30-09.00 30 นาที กจิ กรรมกลุ่มสัมพนั ธ์ / แนะนาวทิ ยากร ..................................
/สรา้ งขอ้ ตกลง/ซกั ซอ้ มพธิ ีเปิด
09.00-09.30 30 นาที ผอ.โรงเรยี น
09.30-10.00 30 นาที พธิ เี ปิดการฝึกอบรมสภานักเรยี น รองฯผอ.
10.00-10.30 30 นาที ปฐมนเิ ทศ ทีมโภชนาการ
10.30-10.40 10 นาที ทมี นนั ทนาการ
10.40-11.10 30 นาที รบั ประทานอาหารว่าง ครูทปี่ รึกษา
ถ่ายทอดประสบการณ์นันทนาการ
11.10-12.00 50 นาที ท่มี าและโครงสร้างสภานักเรยี น(เลือก ....................................
12.00-12.50 50 นาที
12.50-13.00 10 นาที ประธานและหัวหนา้ งาน/ชมรม) ทีมโภชนาการ
13.00-14.00 60 นาที บทบาทหนา้ ทแ่ี ละภาระงานของสภา ทมี นนั ทนาการ
14.00-14.10 10 นาที ....................................
14.10-15.10 60 นาที รบั ประทานอาหารกลางวัน ทีมนันทนาการ
15.10-15.30 20 นาที ถ่ายทอดประสบการณ์นันทนาการ ..................................
15.30-16.30 60 นาที การสร้างภาวะผนู้ าและเครอื ขา่ ยสภา ทีมโภชนาการ
....................................
16.30-17.00 30 นาที ถ่ายทอดประสบการณ์นนั ทนาการ
17.00-18.00 60 นาที ความเปน็ พลเมืองดีและสิทธเิ ดก็ ทมี สถานท่ี ………………
18.00-18.50 50 นาที ....................................
18.50-19.00 10 นาที รับประทานอาหารว่าง ทมี โภชนาการ
19.00-19.30 30 นาที วถิ ปี ระชาธิปไตย( กิจกรรม 3 ธรรม+ ทีมนนั ทนาการ
19.30- 20.00 30 นาที 3 D+6 หลกั ธรรมาภบิ าล) ครสู ิง่ แวดล้อม.............
20.00-21.30 90 นาที ทีมนนั ทนาการ
21.30-22.00 30 นาที จัดกลมุ่ เข้าทพ่ี ัก/เก็บโทรศัพท์ ...............................
อาบนา้ /ทาธรุ ะส่วนตัว พิธกี รประจาวัน
22.00-24.00 120 นาที
รับประทาน อาหารเยน็ ครทู ่ีปรกึ ษา
ถา่ ยทอดประสบการณ์นันทนาการ
นัดหมายการเดินทางไปนอกสถานท่ี

ถ่ายทอดประสบการณ์นันทนาการ
สภานกั เรียนคณุ ธรรม

สวดมนต์ / ทาสมาธิ /ทากิจธุระสว่ นตัว
/ เข้านอน
ประชมุ วทิ ยากร

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 3 9

ตารางฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัติการ ( นอนคา้ งคนื )

โครงการอบรมภาวะผูน้ าคณะกรรมการนักเรียนธรรมาภิบาล(กรรมการสภาชุดใหม่)

โรงเรียนบา้ นสนั ปา่ สัก ประจาปีการศกึ ษา ..............................

ระหวา่ งวันท่ี ...............................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กิจกรรมนักเรียน ผรู้ ับผดิ ชอบ

วันทสี่ องของ 05.00-05.30 30 นาที ต่ืนนอน/ทากจิ ธรุ ะส่วนตวั ทมี วทิ ยากร
การอบรม 30 นาที ทีมวทิ ยากร
05.30-06.00 30 นาที กายบริหาร ทมี สถานที่
06.00-06.30 30 นาที ทาความสะอาดคา่ ย / ท่ีพกั ............................
50 นาที ทมี โภชนาการ
06.30-07.00 10 นาที ทาธรุ ะสว่ นตัว ..................................
07.00-07.50 60 นาที รบั ประทานอาหารเชา้ ..................................
07.50-08.00 30 นาที เตรียมเดินทางไปออบขาน ................................
90 นาที วิทยากรอุทยาน
08.00-09.00 30 นาที เดินทางไปออบขาน ..................................
09.00-09.30 50 นาที แนะนาวิทยากรพเิ ศษ ทีมโภชนาการ
10 นาที .................................
09.30-11.00 120 นาที วิถีผู้นากับการสารวจสิ่งแวดล้อม ..............................
11.00-11.30 เบรก/สรุปผลการสารวจ/มอบของทีร่ ะลึก
11.30-12.20 60 นาที รับประทานอาหารกลางวนั ทมี วิทยากร
30 นาที พว่ี ทิ ยากร
12.20-12.30 60 นาที ช้แี จงกจิ กรรมฐานส่งิ แวดลอ้ ม ..................................
12.30-14.30 60 นาที ภาวะผู้นากบั 6 ฐานการเรียนรู้ ทีมสถานท่ี
50 นาที ทีมโภชนาการ
14.30-15.30 10 นาที สง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา ทีมนันทนาการ
15.30-16.00 60 นาที สรปุ ทา Graphic Review .................................
นาเสนอ Graphic Review ................................
16.00-17.00 10 นาที ทมี นันทนาการ
17.00-18.00 90 นาที เดนิ ทางกลบั ค่ายอบรม/ .................……………
20 นาที อาบนา้ /ทาธุระส่วนตวั ................................
18.00-18.50
18.50-19.00 รับประทานอาหารเย็น ครทู ปี่ รกึ ษา
19.00-20.00 ถา่ ยทอดประสบการณ์นนั ทนาการ
สภานกั เรยี นกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้
20.00-20.10
20.10-21.40 แลกเปลย่ี นเรยี นรู้” ลานประชาธปิ ไตย”
21.40-22.00 ถ่ายทอดประสบการณ์นันทนาการ

22.00 กจิ กรรม“สญั ญาใจเส้นทางส่คู วามสาเร็จ”

สวดมนต์ / ทาสมาธิ /ทากิจธรุ ะสว่ นตวั /
เข้านอน

ประชมุ วิทยากร

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4 0

ตารางฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร ( นอนคา้ งคืน)

โครงการอบรมภาวะผนู้ าคณะกรรมการนักเรยี นธรรมาภิบาล(กรรมการสภาชุดใหม่)

โรงเรยี นบา้ นสันปา่ สัก ประจาปีการศึกษา ..............................

ระหว่างวนั ท่ี ...............................................

ว / ด / ปี เวลา จานวน กจิ กรรมนกั เรยี น ผ้รู ับผิดชอบ

วันทส่ี ามของ 05.00-05.30 30 นาที ตน่ื นอน/ทากจิ ธุระส่วนตวั ทีมวทิ ยากร
05.30-06.00 30 นาที
การอบรม 06.00-07.00 60 นาที กายบริหาร

50 นาที ทาความสะอาดค่าย / ท่ีพัก/เก็บ ทมี สถานท่ี
10 นาที
60 นาที สมั ภาระ/ทาธุระส่วนตัว
90 นาที
07.00-07.50 รับประทานอาหารเชา้ ทีมโภชนาการ
07.50-08.00 20 นาที
30 นาที ถา่ ยทอดประสบการณ์นันทนาการ ทีมนนั ทนาการ
08.00-09.00 10 นาที
09.00-10.30 30 นาที สาธติ การประชุมสภานักเรยี น ครูท่ปี รึกษาและพ่สี ภา

การเขยี นโครงการ/แผนการ .................……………..

ดาเนินงาน

10.30-10.50 รับประทานอาหารว่าง ทีมโภชนาการ
10.50-11.20
ประเมินผล .....................................
11.20-11.30
11.30-12.00 ซกั ซอ้ มพิธปี ิด พิธีกรประจาวัน

มอบวฒุ บิ ัตร / พธิ ปี ิด / ผอู้ านวยการโรงเรียน

รบั อาหารวา่ งเดนิ ทางกลบั ทีมโภชนาการ

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4 1

ตารางฝึกอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร

โครงการอบรมภาวะผู้นาคณะกรรมการเครอื ข่ายสภานักเรยี นธรรมาภิบาล

โรงเรยี นบ้านสนั ป่าสัก ประจาปกี ารศึกษา ....................................

ระหว่างวันท่ี......................................................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กจิ กรรมนกั เรียน ผู้รับผิดชอบ

วันแรกของ 15.00-15.30 30 นาที ลงทะเบยี น ณ ห้องประชุมขนุ สันทราย ฝุายทะเบยี น
การอบรม 15.30-16.00
16.00-16.30 30 นาที ซกั ซ้อมพธิ เี ปดิ พธิ ีกร
16.30-17.00
30 นาที พธิ ีเปดิ การอบรม ผอ.
17.00-18.00
18.00-18.50 30 นาที กิจกรรมกลมุ่ สัมพันธ์ / แนะนาวทิ ยากร/ นนั ทนาการ
18.50-19.00 การสร้างขอ้ ตกลง
19.00-20.00
20.00-21.30 60 นาที จดั กลุ่มเขา้ ทพ่ี กั / ทาธุระสว่ นตวั ฝาุ ยสถานที่
21.30-22.00
50 นาที รับประทาน อาหารเยน็ ทีมโภชนาการ
22.00-24.00
10 นาที นนั ทนาการ ทมี นันทนาการ

60 นาที กจิ กรรมรกั ษ์สุขภาพ ทมี รักษ์สุขภาพ

90 นาที ภมู ิจริยธรรม “คณุ ธรรมนาป๎ญญา” .........................

30 นาที สวดมนต์ / ทาสมาธิ ทีมคุณธรรม

ทากิจธรุ ะสว่ นตวั / เข้านอน ทีมสถานท่ี

120 นาที ประชมุ วทิ ยากร / สรุปผล ครูทปี่ รกึ ษาและ
และเตรียมงาน ทีมวิทยากร

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4 2

ตารางฝกึ อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร

โครงการอบรมภาวะผ้นู าคณะกรรมการเครือขา่ ยสภานกั เรียนธรรมาภิบาล

โรงเรียนบ้านสนั ปา่ สกั ประจาปีการศกึ ษา ....................................

ระหว่างวันท.ี่ .....................................................................

ว / ด / ปี เวลา นาที กจิ กรรมนกั เรยี น ผูร้ ับผดิ ชอบ

วนั ท่สี องของ 05.00-05.30 30 นาที ตน่ื นอนทากิจธรุ ะสว่ นตวั ทีมวิทยากร
การอบรม 05.30-06.00 30 นาที บรหิ ารจติ / กายบริหาร ทีมสถานท่ี
06.00-07.00 60 นาที ทาความสะอาดค่าย/ทาธุระส่วนตวั ทีมสถานท่ี
07.00-07.50 50 นาที รบั ประทานอาหารเช้า ทีมโภชนาการ
07.50-08.00 10 นาที นันทนาการ ทมี นันทนาการ
08.00-11.00 180 นาที ความสานกึ ด้านส่ิงแวดลอ้ มศกึ ษาเพ่ือการ ทมี สิ่งแวดล้อม
พัฒนาท่ยี ่ังยืน (สารวจ)
11.00-11.10 10 นาที นันทนาการ ทมี นนั ทนาการ
11.10-12.00 50 นาที อภปิ รายและสรปุ ผลกิจกรรมสารวจ ทมี สง่ิ แวดลอ้ ม
12.00-12.50 50 นาที รบั ประทานอาหารกลางวนั ทมี โภชนาการ
12.50-13.00 10 นาที นันทนาการ ทีมนันทนาการ
13.00-14.00 60 นาที หลกั ธรรมาภิบาล 6 หลัก ทีมสภา
14.00-16.30 150 นาที กจิ กรรม Walk Rally 6 ฐาน ทีมวิมยากร
16.30-18.00 90 นาที จบั ฉลากการแสดงคุณธรรม/ เตรียมการ ทมี คุณธรรม
แสดง/ทาธรุ ะส่วนตวั
18.00-18.50 50 นาที รบั ประทานอาหารเยน็ ทมี โภชนาการ
18.50-19.00 10 นาที นนั ทนาการ ทมี นันทนาการ
19.00-21.00 120 นาที การแสดงละครคุณธรรม ทีมคณุ ธรรม
21.00-21.30 30 นาที สวดมนต/์ ทาธรุ ะสว่ นตัว / นอน ทมี คุณธรรม
21.30-23.30 120 นาที ประชมุ วิทยากร/สรุปและเตรียมงาน ครูที่ปรึกษา

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4 3

ตารางฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร

โครงการอบรมภาวะผู้นาคณะกรรมการเครอื ข่ายสภานักเรยี นธรรมาภิบาล

โรงเรยี นบา้ นสันปา่ สัก ประจาปีการศกึ ษา ....................................

ระหวา่ งวันท.่ี .....................................................................

ว / ด / ปี เวลา จานวน กิจกรรมนกั เรียน ผรู้ ับผดิ ชอบ

วันทีส่ ามของ 05.00-05.30 30 นาที ตนื่ นอน/ทากจิ ธรุ ะสว่ นตัว ทีมวิทยากร
การอบรม 05.30-06.00 30 นาที กายบริหาร
06.00-07.00 60 นาที ทาความสะอาดคา่ ย / ทีพ่ กั /เกบ็ ทมี สถานที่
สมั ภาระ/ทาธรุ ะส่วนตัว
07.00-07.50 50 นาที รบั ประทานอาหารเช้า ทีมโภชนาการ
07.50-08.00 10 นาที นันทนาการ ทีมนนั ทนาการ
08.00-09.00 60 นาที กิจกรรม เพศรอบด้าน ทมี YFCD
09.00-10.00 60 นาที กจิ กรรม TO BE NUMBER ONE ทีมTO BE
10.00-10.30 30 นาที สรปุ ส่ิงท่ตี ้องนาไปขยายผล/ ทมี สภา
10.30-11.00 30 นาที ประเมินผล /ซกั ซ้อมพธิ ปี ิด ทมี ประเมินผล
11.00-12.00 60 นาที มอบวฒุ ิบัตร / พิธีปดิ / ..............................
รับอาหารว่าง ทมี โภชนาการ

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4 4

คู่ มื อ ส ภ า นั ก เ รี ย น ธ ร ร ม า ภิ บ า ล โ ร ง เ รี ย น บ้ า น สั น ป่ า สั ก ห น้ า 4 5