โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” โรงเรียนบ้านสันป่าสัก อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4

ก โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โครงงานเล่มนี้ได้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการใช้ประกอบการแข่งขันศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กิจกรรมการแข่งขัน “การแข่งขันประเภทนาฏศิลป์ไทย สร้างสรรค์” ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับกรอบแนวคิดใน การสร้างสรรค์การแสดงโครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” คณะผู้สร้างสรรค์ได้เรียบเรียงเนื้อหาเกี่ยวกับกรอบแนวคิดการสร้างสรรค์โครงงาน การแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” ประกอบไปด้วยแรงบันดาลใจในการ สร้างสรรค์ผลงานการแสดง กรอบแนวคิดในการสร้างสรรค์ผลงานการแสดง การดำเนินงาน สร้างสรรค์ผลงานขั้นตอนกระบวนการกลุ่ม และสรุปผลการดำเนินงานรวมทั้งการอภิปรายผล ข้อเสนอแนะ คณะผู้สร้างสรรค์หวังว่าโครงงานประกอบการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ การแข่งขันประเภทนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์” ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” จะเป็นข้อมูลเบื้องต้น เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับแรงบันดาลใจ รวมไปถึงกรอบแนวคิดในการสร้างสรรค์การแสดง หาก ผู้เชี่ยวชาญมีข้อชี้แนะหรือคำแนะนำต่างๆ คณะผู้สร้างสรรค์ยินดีรับฟังข้อคิดเห็นด้วยความเคารพ เพื่อ นำไปปรับปรุงการแสดงให้เกิดคุณภาพมากยิ่งขึ้น และสุดท้ายนี้คณะผู้สร้างสรรค์ขอขอบพระคุณคณะ ผู้บริหารสถานศึกษาและคุณครูโรงเรียนบ้านสันป่าสักที่คอยสนับสนุนตลอดมา ขอขอบพระคุณ คุณครู สุทธิดา เกิดมี, คุณครูอาทิตติญา สมบูรณ์, และคุณครูอนุชา ชนะพิมพ์ที่ให้คำแนะนำและคอยเป็นที่ ปรึกษาในการทำโครงงานครั้งนี้ให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีและขอบพระคุณผู้ที่เกี่ยวข้องทุกท่านมา ณ โอกาสนี้ ทางคณะผู้สร้างสรรค์หวังเป็นอย่างยิ่งว่าโครงงานเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา หากผิดพลาดประการใดต้องขออภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย คณะผู้สร้างสรรค์

ข โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข 1. แรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ 2 ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 2. กรอบแนวคิดในการสร้างสรรค์โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ 3 ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 3. รูปแบบการแสดงในการสร้างสรรค์โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ 3 ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 4. เครื่องแต่งกาย และเครื่องประดับประกอบการแสดงในการสร้างสรรค์ 5 โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 5. เครื่องดนตรีประกอบการแสดงในการสร้างสรรค์โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทย 8 สร้างสรรค์ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 6. การดำเนินการแสดงในการสร้างสรรค์โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ 11 ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 7. สรุปผลการดำเนินงาน และอภิปรายผลการดำเนินงานในการสร้างสรรค์ 14 โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” บรรณานุกรม 15 ภาคผนวก 16

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 1 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 2 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การแสดงสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” เปนการนำเสนอรูปแบบการสรางสรรค ในแนว อนุรักษ โดยไดแรงบันดาลใจมาจากการไปวัดของหญิงสาวกลุมชาติพันธุไทใหญ เนื่องจากกลุมชาติพันธุไทใหญ นับถือศาสนาพุทธเปนสวนใหญ เห็นไดชัดในดานวัฒนธรรมและประเพณีตางๆมากมาย ที่เปนอัตลักษณของ กลุมชาติพันธุไทใหญ รวมไปถึงในเรื่องของการแตงกาย ทั้งผูชายและผูหญิง จะแตงกายไดอยางงดงาม และอีก ปจจัยหนึ่งในการสรางสรรคผลงาน เนื่องจากนักเรียนสวนใหญภายในโรงเรียน จะมีกลุมชาติพันธุไทใหญเปน สวนมาก มีในทุกระดับชั้นของโรงเรียน จึงกอใหเกิดแรงบันดาลใจ แนวคิดในการสรางสรรคผลงานการแสดง ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคจึงเกิดแรงบันดาลใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับศิลปะการแสดงของกลุมชาติพันธุไทใหญ ทั้งดาน การแตงกาย ดานภาษา ดานการบรรเลงดนตรี รวมไปถึงวัฒนธรรม ประเพณี ที่เปนอัตลักษณของกลุมชาติ พันธุไทใหญ ผูสรางสรรคไดนำเสนอผลงานการศึกษาแนวคิดผานรูปแบบการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” นอกจากนี้ยังเปนการเผยแพรขอมูล เกี่ยวกับศิลปะการแสดงของกลุมชาติพันธุไทใหญ ใหเปนที่รูจัก กันอยางแพรหลายทั้งประชาชนทั่วไป และนักทองเที่ยวที่จะมาเที่ยวในจังหวัดเชียงใหม และยังเปนการอนุรักษ รูปแบบกระบวนทารำของกลุมชาติพันธุไทใหญ ที่เปนอัตลักษณเกาแก สืบทอดตอกันมาอยางยาวนานใหคงอยู สืบไป แรงบันดาลใจในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค 1 ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” .

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 3 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรอบแนวคิดในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรคชุด “นารีศรีชาติพันธุไท ใหญ” เปนการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรคที่คิดประดิษฐขึ้นใหม โดยมีกรอบแนวคิดในการสรางสรรคผลงาน การแสดง ดังนี้ผูแสดงจะใชผูหญิงแสดง จำนวน 14 คน และผูชายแสดงจำนวน 1 คน ผูสรางสรรคนำเสนอ ผลงานผานรูปแบบของการแสดง เครื่องแตงกาย เครื่องประดับ การบรรเลงดนตรี และโอกาสที่ใชในการแสดง ลักษณะทวงทำนองดนตรีประกอบการแสดงเปนการสรางสรรคที่นำเอาดนตรีดั้งเดิมของดนตรีไทใหญมา ประยุกตผสมผสานกับดนตรีสมัยใหม โดยทำนองเพลงและจังหวะดนตรีจะเริ่มจากจังหวะชา ไปจังหวะเร็วขึ้น ทวงทำนองดนตรียังคงกลิ่นอายวัฒนธรรมของความเปนไทยใหญสอดแทรกไวในทำนองเพลง รูปแบบการแสดงในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” แบงออกเปน 3 ชวง ดังนี้ นารีศรีชาติพันธุไทใหญแตงโต การสรางสรรคชวง 1 เปรียบเสมือนการแตงตัว ทำผม ของหญิงสาว ชาวไทใหญ เพื่อเตรียมตัวเดินทางไปการสักการะบูชาพระพุทธเจาในวัด ลักษณะทวงทำนองดนตรี ประกอบการแสดงจะเปนจังหวะชา ยังคงกลิ่นอายวัฒนธรรมของความเปนไทยใหญสอดแทรกไวในทำนอง เพลง กรอบแนวคิดในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 3. รูปแบบการแสดงในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” การสรางสรรคการแสดงชวงที่ 1 นารีศรีชาติพันธุไทใหญแตงโต 2.

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 4 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นารีศรีชาติพันธุไทใหญเฮ็ดบุญจอมกัน การสรางสรรคชวงที่ 2 เปรียบเสมือนการเดินทางไปวัดของ หญิงสาวชาวไทใหญ โดยมีเครื่องสักการบูชาเปนอุปกรณประกอบการแสดง จังหวะดนตรีในการสรางสรรคการ แสดงชวงที่ 2 เปนจังหวะดนตรีรื่นเริง สนุกสนาน เพื่อแสดงถึงความสุขและความอิ่มบุญที่ไดจากการเฮ็ดบุญ จอมกัน นารีศรีชาติพันธุไทใหญเลนจอมกัน การสรางสรรคชวงที่ 3 เปรียบเสมือนหญิงสาวไทใหญมารวมตัว กันสรางความการรื่นเริงหลังจากการทำบุญเสร็จ ลักษณะทวงทำนองดนตรีประกอบการแสดงจะเปนจังหวะ เร็ว แตยังคงกลิ่นอายวัฒนธรรมของความเปนไทยใหญสอดแทรกไวในทำนองเพลง การสรางสรรคการแสดงชวงที่ 2 นารีศรีชาติพันธุไทใหญเฮ็ดบุญจอมกัน การสรางสรรคการแสดงชวงที่ 3 นารีศรีชาติพันธุไทใหญเลนจอมกัน

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 5 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องแตงกาย และเครื่องประดับประกอบการแสดงในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลป ไทยสรางสรรคชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”ผูสรางสรรคไดศึกษาลักษณะการแตงกาย จากการแตงกาย ของกลุมชาติพันธุไทใหญ มีเครื่องแตงกายที่สวยงาม ประดับดวยเพชร และมุก ทำใหเกิดความระยิบระยับ สวมใสเครื่องประดับมุก และเครื่องประดับเพชรที่งดงาม ผูสรางสรรคนำรูปแบบการแตงกาย มาปรับใชให สวยงามมากยิ่งขึ้น ตามยุคสมัยที่มีการเปลี่ยนแปลง จึงนำมาออกแบบเปนเครื่องแตงกายประกอบการแสดง นาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” เครื่องแตงกาย และเครื่องประดับประกอบการแสดง ในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 4.

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 6 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาพเครื่องแตงกาย และเครื่องประดับประกอบการแสดงในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ลักษณะเครื่องแตงกาย และเครื่องประดับประกอบการแสดง ในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 7 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องประดับ คำประกอบ กำไรขอมือ เข็มขัด ตางหู สรอยคอมุก เครื่องประดับประกอบการแสดงในการสรางสรรคโครงงานการแสดง นาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 8 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องดนตรีประกอบการแสดงในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” การสรางสรรคทำนองเพลงประกอบการแสดงชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ไดแรงบันดาลใจในการ สรางสรรคทำนองเพลง จากการรับชมการแสดงชุด ลิเกไทใหญ ผูสรางสรรคไดลงพื้นที่ศึกษา เก็บขอมูล และ การสัมภาษณผูใหขอมูลหลัก เกี่ยวกับวิถีชีวิตวัฒนธรรม ประเพณี การละเลน ดนตรี และอัตลักษณอื่นๆ โดยผู สรางสรรคไดอธิบายรายละเอียดของแนวคิด แรงบันดาลใจในการสรางสรรคการแสดง - - - ร - ด - ร - ซ ล ซ ล ซ ล ด - ร - ซ - ร - ด - ร - ม - ด - ท - ล - ซ - ล - ท - ล - ซ - ร - ด - ล - ร - ล - ซ ฟ ซ ล ด - ซ ล ดํ - - - ล - ซ - ซ ล ซ – ร - ซ - ล - ด - ร - ล - ซ ฟ ซ ล ด - - - - - - - ซ ล ซ ล ซ ด ร ม ซ - ซ ล ซ - ด - ร - ซ ล ท - ล - ซ - ท - ล - ซ ล ด - - - ล - ซ ล ท - ร ม ร - ซ - ล - ซ - ร - ซ - ฟ - ม – ร - ม ร ด ซ ล ท ดํ เครื่องดนตรีประกอบการแสดงในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 5. โนตเพลงการบรรเลงในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลป ไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 9 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใชวงดนตรีของกลุมชาวไทใหญบรรเลงประกอบดวยเครื่องดนตรี ดังนี้ 1. มองแคง เปนเครื่องดนตรีของชาติพันธไทใหญ มีลูกฆองลักษณะคลายคลึงกับลูกฆองของฆองวง ไทย คำวา “มอง” ในภาษาใหญไทยแปลวา “ฆอง” และสวนคำวา “แคง” ในภาษาชาติพันธุ ไทยใหญ แปลวา แผง ดังนั้นจึงเรียกวา มองแคง มีลักษณะการเรียงตัวของลูกฆองที่อยูบนแผง มีลูกฆองมีทั้งหมด 17 ลูก 2. ปาตนา เปนเครื่องดนตรีประเภทเครื่องตีดำเนินทำนอง มีลักษณะคลายระนาดเหล็กของไทย มี ความยาวตั้งแตหัวถึงทายราง 46 นิ้ว ประกอบดวยลูกระนาดทำจากโลหะ 21 ลูก ถูกรอยดวย เชือกติดกันเปนผืน วางบนรางไมมีลักษณะคลายกลอง ลูกระนาดแตละลูกมีความกวาง 2 นิ้ว มี ความหนาประมาณ 0.1 นิ้ว และมีความยาวลดหลั่นกันไป เครื่องดนตรีที่ใชบรรเลงประกอบในการสรางสรรคโครงงานการแสดง นาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 10 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ตอยอฮอรน เปนเครื่องดนตรีประเภทสีของชาวไทใหญ ตอยอฮอรนมีความสำคัญและมีบทบาท สำหรับชาวไทใหญ โดยเฉพาะการสีตอยอฮอรนประกอบการขับรองเพลงที่ชาวไทใหญเรียกกันวา "เฮ็ดกวาม" การรองเฮ็ดกวาม ประกอบการสีตอยอฮอรนนั้นนิยมสีและขับรองกันในวันที่ 13 ค่ำ นักดนตรีจะกลับบานเพื่อเตรียมตัวปถือศีลในวันพระหรือวันขึ้น 15 ค่ำ 4. กลองเชาลงปด คำวาเชาลงปด เปนภาเมียนมาร มีความหมายถึงกลอง 6 ใบ คำวา เชา แปลวา เลข 6 คำวา ลง แปลวา ลูก คำวา ปด แปลวา กลอง เพราะฉะนั้นคำวาเชาลงปด ซึ่งหมายถึง กลอง 6 ลูก ซึ่งประกอบดวย ปด 4 ใบ กลองจะคุนหรือกลองขี้คอน 1 ใบ กลองปดมา 1 ใบ (กลองขนาดใหญ) รวมเปน 6 ใบ

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 11 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5. จีตอก หรือ ฉิ่ง เปนเครื่องกำกับจังหวะ ทำจากไมเนื้อแข็งหรือไมไผ มีความกวางประมาณ 4 นิ้ว ยาวประมาณ 14-15 หนาประมาณ 1.5 ถึง 2.5 นิ้ว เจาะเปนชองไวดานขาง การบรรเลงใชไมตีให เกิดเสียงไมที่ใช เปนไมเดียวกับที่ตีจี (หรือฉิ่ง) จากการสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”ครั้งนี้ ได สงเสริมใหครูและนักเรียนไดรวมกันดำเนินงานผานกระบวนการกลุมอยางเปนระบบ โดยมีครูเปนตนแบบ และ คอยเปนที่ปรึกษา ตามขั้นตอนของกระบวนการจัดการเรียนรูเพื่อสงเสริมความคิดสรางสรรค ดังนี้ การสรางสรรคผลงานนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคเกิดแนวคิด ที่จะศึกษาเกี่ยวกับศิลปะการแสดงของกลุมชาติพันธุไทใหญ และเผยแพรวัฒนธรรม ประเพณี ภาษา การแตง กาย ใหเปนที่รูจักอยางแพรหลายและอนุรักษไวใหเปนมรดกเกาแกสืบทอดตอไป การดำเนินการแสดงในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 6. 1. ขั้นตอนการกำหนดแนวคิดในการสรางสรรคการแสดง โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 12 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.1 กำหนดจุดมุงหมาย การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคไดกำหนดจุดมุงหมาย ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาศิลปะการแสดงของกลุมชาติพันธุไทใหญ 2) เพื่อนำเสนอรูปแบบการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค 3) เพื่อเปนการอนุรักษและสืบทอดทารำของกลุมชาติพันธุไทใหญ 4) เพื่อศึกษารูปแบบการแตงกายของกลุมชาติพันธุไทใหญ 2.2 กำหนดเปาหมาย การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคไดกำหนดกลุมเปาหมาย คือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3 โรงเรียนบานสันปาสัก 2.3 กำหนดระยะเวลา การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคไดกำหนดระยะเวลา 1 เดือน คือ เริ่มตั้งแตวันที่ 1 เดือนพฤศจิกายน - วันที่ 8 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2565 2.4 กำหนดวิธีการวัดและประเมินผล การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคไดกำหนดวิธีการวัดและประเมินผลหลากหลายรูปแบบ คือ การสังเกตพฤติกรรม การเรียนรู การประเมินทักษะในการทำงาน ทักษะกระบวนการกลุม การประเมินดวยตนเอง การประเมินผลงานจากผูเกี่ยวของ เชน ครูผูสอน เพื่อน ตลอดจนคณะกรรมการผูทรงคุณวฒิ ในกิจกรรมการแขงขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน 2. ขั้นตอนการวางแผนตั้งกรอบในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 13 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรค ไดทำการแบงกลุมสืบคนขอมูลในการสรางสรรคการแสดง โดยใหนักเรียนสืบคนขอมูลภายในโรงเรียนและ ชุมชน ดั้งนี้ 3.1 ครูและนักเรียนรวมกันสืบคนขอมูล ลักษณะการแตงกายจากเอกสาร หนังสือ ในหองสมุด หองนาฏศิลปโรงเรียนและระบบเครือขายอินเตอรเน็ต 3.2 ครูและนักเรียนรวมกันศึกษากระบวนการทารำของกลุมชาติพันธุไทใหญ 4.1 การสรางสรรคทาฟอนประกอบการแสดง การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรครวมกันสรางสรรคและประดิษฐทารำ โดยศึกษาจากกระบวนทารำของกลุมชาติพันธุ ไทใหญ 4.2 การสรางสรรคเครื่องแตงกายและเครื่องประดับประกอบการแสดง การสรางสรรคผลงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” ผูสรางสรรคไดรวมกันศึกษาขอมูลดานการ 3. ขั้นตอนการสืบคนขอมูลในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 4. ขั้นตอนการสรางสรรคองคประกอบในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 14 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากการที่ผูสรางสรรคไดนำเสนอโครงงานการสรางสรรคนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติ พันธุไทใหญ” สามารถสรุปผลดำเนินงาน และอภิปรายผลการำเนินงานรวมทั้งขอเสนอแนะ ดังตอไปนี้ 1. ชื่อชุดการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรคชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 2. รูปแบบการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรคชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” มีลักษณะกระบวนการรายรำแบบกลุมชาตพันธุไทใหญ 3. การแตงกายและเครื่องประดับของผูแสดง แตงแบบกลุมชาติพันธุไทใหญ จากการที่ผูสรางสรรคไดนำเสนอโครงงานการสรางสรรคนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติ พันธุไทใหญ” ไดนำเขาสูกระบวนการทำโครงงานในกิจจกรรมการแขงขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70 ประจำปการศึกษา 2565 การนำโครงงานในครั้งนี้ทำใหนักเรียนสามารถทำงานรวมกัน เขาใจกระบวนการ ทำงานเปนทีมและการทำงานรวมกันกับผูอื่น ทำใหเกิดการปลูกฝงในเรื่องของความรัก ความสามัคคีและ รวมทั้งการมีจิตใจออนโยน มีสติและสมาธิที่มั่นคงไมหวั่นไหวไปกับสิ่งรอบขาง ซึ่งทำใหผูนั้นมีความสามารถใน การปฏิบัติงานตางๆ มีผลงานที่มีประสิทธิภาพ นอกจากนั้นยังชวยผอนคลายความเครียดของจิตใจ และยังเปน การรวมกันอนุรักษศิลปวัฒนธรรมไทยอันดีงามใหคงอยูเปนมรดกไทยสืบตอไป สรุปผลการดำเนินงาน และอภิปรายผลการดำเนินงาน ในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” 7. สรุปผลการดำเนินงานในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ” อภิปรายผลการดำเนินงานในการสรางสรรค โครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 15 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน บรรณานุกรม เกียรติกอง ศิลปสนธยานนท. ลิเกไทใหญบริบทของกระบวนการสรางจิตสำนึกทางชาติพันธ กรณีศึกษา คณะจาดไตยอดแซงแลงใหม หมูบานเปยงหลวง อำเภอเวียงแหง จังหวัดเชียงใหม : บัณฑิตวิทยาลัย “ภูมิภาคศึกษา” มหาวิทยาลัยเชียงใหม, 2555 จุฑามาศ เนตรศิลป. การบรรเลงมองแคง (ฆองแผง) จาดไต : ศิลปนิพนธศึกษาบัณฑิต คณะศิลปศึกษา วิทยาลัยนาฏศิลปเชียงใหม สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป. 2563 ธิตินัดดา มณีวรรณ. ศิลปะการแสดงพื้นบานของกลุมชาติพันธุไทใหญ : สถาบัณวิจัยสังคม มหาวิทยาลัยเชียงใหม, 2552

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 16 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคผนวก

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 17 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประมวลภาพการฝกซอม ในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 18 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประมวลภาพการฝกซอม ในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”

โครงงานการแสดงนาฏศิลป์ไทยสร้างสรรค์ ชุด “นารีศรีชาติพันธุ์ไทใหญ่” 19 โรงเรียนบานสันปาสัก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต ๔ กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประมวลภาพการฝกซอม ในการสรางสรรคโครงงานการแสดงนาฏศิลปไทยสรางสรรค ชุด “นารีศรีชาติพันธุไทใหญ”