MODUL PENDIDIKAN PANCASILA Kelas 5 Berbasis PENDIDIKAN KHAS KEJOGJAAN Di susun oleh : TITI AGUSTINAH
Kata Pengantar Petunjuk Siswa Materi Kuis BERANDA Jelajahi seluruh tombol di bawah ini untuk meningkatkan pengetahuanmu! Daftar Isi Tujuan Pembelajaran
BERANDA PENYUSUN Titi Agustinah
Kata Pengantar Terwujudnya modul ini adalah berkat bantuan dan dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya terutama kepada Pembimbing yang telah membimbing penyusunan bahan ajar ini; para validator, juga teman-teman dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu atas bantuan dan motivasi yang diberikan hingga modul ini terselesaikan. Akhir kata, semoga modul ini berguna bagi siswa dan guru, khususnya sekolah yang akan menerapkan pendidikan khas kejogjaan dalam pembelajarannya. Modul ini sangat terbuka terhadap masukan dan saran dari pembaca khususnya Bapak/Ibu guru demi peningkatan kualitas modul ini. Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rakhmat dan petunjukNya semata, Modul Pendidikan Pancasila Berbasis Pendidikan Khas Kejogjaan Kelas V sebagai bagian dari Modul Ajar Implementasi Kurikulum Merdeka ini dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Modul ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh siswa dan guru sebagai media belajar mandiri terkait pembelajaran pendidikan pancasila berbasis pendidikan khas kejogjaan. Modul ajar ini disusun dalam rangka penulis menyelesaikan tugas akhir tesis di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta pada Program Studi Pascasarjana Pendidikan Dasar. Tujuan penulisan modul ini adalah menambah pemahaman para siswa dan guru akan latar belakang perubahan kurikulum hingga penyusunan dokumen kurikulum mulai dari perencanaan pembelajaran hingga penilaian dalam kurikulum merdeka sehingga pembelajaran yang dilakukan dapat mengembangkan karakter profil pelajar Pancasila. Klon Progo, April 2024 Penulis BERANDA
DAFTAR ISI JUDUL ........................................................................................................ i KATA PENGANTAR ................................................................................... ii DAFTAR ISI ................................................................................................ iii PETUNJUK SISWA ..................................................................................... iv TUJUAN PEMBELAJARAN ........................................................................ v Keragaman Budaya Indonesia A. Keragaman Suku Papua dan Maluku............................................... 9 B. Keragaman Suku Bali dan Nusa Tenggara...................................... 10 C. Keragaman Suku Sulawesi ............................................................... 11 D. Keragaman Suku Kalimantan .......................................................... 12 E. Keragaman Suku Jawa ....................................................................... 13 F. Keragaman Suku Sumatra ................................................................. 14 Keragaman Bahasa Daerah ................................................................... 15 Keragaman Pakaian Tradisional............................................................. 16 Keragaman Makanan dan Minuman Khas ........................................... 17 Keragaman Senjata Tradisional ............................................................. 18 Keragaman Tarian Tradisional ............................................................... 19 Keragaman Alat Musik Tradisional ........................................................ 20 Keragaman Lagu Daerah ........................................................................ 21 Meningkatkan Budi Pekerti dengan Ngajeni ......................................... 22 Pembiasaan Slogan TOMAT ..................................................................... 23 Kuis .............................................................................................................. 24 Daftar Pustaka ........................................................................................... 25 Biodata Penulis .......................................................................................... 26 BERANDA
PETUNJUK SISWA Agar siswa berhasil menguasai dan memahami materi dalam modul ini, lalu dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, maka bacalah dengan cermat dan ikuti petunjuk berikut dengan baik, antara lain: Bacalah doa terlebih dahulu sesuai dengan keyakinanmu, agar diberikan kemudahan dalam mempelajari materi ini. 1. Bacalah materi ini dengan seksama, sehingga isi materi ini dapat dipahami dengan baik. 2. Buatlah catatan kecil mengenai istilah yang belum dipahami, untuk ditanyakan kepada guru. 3. Kerjakan lembar kegiatan siswa dan soal-soal yang sudah disediakan dengan sungguh-sungguh. 4. Cocokkan hasil pekerjaan kamu dengan kunci jawaban yang sudah disediakan. 5. 6.Ulangi sampai kamu memahami materi modul. BERANDA
KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA BAB 3 BERANDA Budaya Daerah Indonesia SUB BAB A Peserta didik dapat mengenal keragaman budaya daerah di Indonesia dan menampilkan salah satu pertunjukan seni daerah masing-masing. Peserta didik mampu menunjukkan keragaman budaya daerah TUJUAN PEMBELAJARAN
KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA BAB 3 1.Keragaman Suku Bangsa Suku di Indonesia tersebar di berbagai wilayah di Indonesia, yaitu Papua, Maluku, Bali, Nusa Tenggara, Sulawesi, Kalimantan, Jawa, dan Sumatra. BERANDA https://youtu.be/RIYNVFAejYo? si=tvS40Xl2fDFoDQld https://youtu.be/ttxa1HlcHN4
Papua dan Maluku Sedangkan suku-suku di daerah pantai Papua terhubung dengan suku-suku Maluku, seperti Ambon, Kei, Ternate, dan suku lainnya di pulau Halmahera. BERANDA Terdapat ratusan suku di Papua, dengan suku terbesarnya, yaitu Asmat, Dani, Mee hingga Arfak. https://youtu.be/NyjEQkOxCXg?si=eqJvzLzyYjKg9uxV
Kelompok suku daerah timur Nusa Tenggara terdapat puluhan suku, seperti suku Timor, Alor, Sumba, dan suku-suku di Flores, yaitu Ende, Bajawa, hingga Manggarai Bali dan Nusa Tenggara BERANDA Di wilayah Bali dan Nusa Tenggara terdapat tiga kelompok suku utama, yaitu: Kelompok suku daerah barat adalah suku Bali yang tinggal di Pulau Bali dan Pulau Lombok, seperti suku Sasak, Bima, dan Sumbawa. Kelompok suku yang tinggal di atas laut, seperti suku Bajo di daerah Komodo.
BERANDA Sulawesi Suku-suku utama di daerah Sulawesi, yaitu Bugis, Makasar, dan Minahasa. Selain suku utama terdapat juga suku lain di Sulawesi, seperti Tolaki, Buton, Mandar, Toraja, dan lain-lain.
Kalimantan Wilayah Kalimantan didominasi oleh rumpun suku Dayak yang jumlahnya dapat mencapai ratusan. Sama halnya di Papuna, banyaknya suku di Kalimantan juga dipengaruhi oleh wilayahnya yang terpisah-pisah. BERANDA Selain suku dayak Kalimantan juga memiliki suku lain, seperti suku Banjar, Bugis, Melayu, dan keturunan Tionghoa.
Jawa Suku utama Jawa, adalah Jawa, Sunda, Madura, dan Banten. Selain suku utama tersebut, di Jawa juga terdapat suku-suku kecil, seperti Tangger dan Osing yang tinggal di Jawa Timur. BERANDA
Suku utama di Sumatra dibagi menjadi tiga, yaitu di wilayah timur ada suku Melayu, di wilayah pantai barat ada suku Minang. dan di wilayah paling utara adalah Aceh. Sumatra BERANDA Selain itu terdapat juga suku lain seperti suku Tapanuli, Batak Toba, Karo, Pasemah, Renjang, Lebong, dan lain-lain.
Bahasa Daerah di Indonesia Sumatra Selatan: Batak, Nias, Melayu. Sumatra Selatan: Ogan, Komering, Lematang, Kayu Agung. Kepulauan Riau: Melayu . Lampung: Lampung. Kalimantan Barat: Kayaan, Ot Danum. Kalimantan Selatan: Banjar, Maanyan, Bakumpai. Kalimantan Utara: Tidung, Bulungan, Kenyah, Lundayeh. Jawa Tengah: Jawa. Jawa Timur: Jawa, Madura. Nusa Tenggara Barat: Sasak, Bima, Sumbawa. Nusa Tenggara Timur: Alor, Rote, Manggarai, Dawan, Tewa, Sumba Barat. 2. Bahasa Daerah BERANDA https://youtu.be/2xiI3gDzX6 Q?si=75hj4QgLDG4O9riQ
3. Pakaian Tradisional BERANDA https://youtu.be/Sj_X5q1UjtQ?si=BE4bpeclBhrj3MYa
4. Makanan dan Minuman Khas BERANDA https://youtu.be/GAjmJXp22PE?si=jndTQV_PIcmELQ7z https://youtu.be/niTRL8GxJno?si=bj8YkZekxDGWN80L
Bila kita renungkan sejenak, senjata merupakan alat yang dapat dipergunakan untuk melukai, menghancurkan suatu benda dan juga berfungsi untuk menyerang maupun untuk membela diri dari serangan musuh. Senjata tradisional merupakan produk budaya yang lekat hubungannya dengan suatu daerah atau bangsa. Senjata Tradisional mempunyai dwi fungsi yaitu sebagai alat untuk berburu dan sebagai alat untuk alat untuk membela diri. 5. Senjata Tradisional BERANDA https://youtu.be/jIrlOsdy8x8 ?si=PO9EcQcCHT6AfB4x
6. Tarian Tradisional Fungsi tari dalam kehidupan manusia, dapat dibedakan menjadi empat,yaitu tari sebagai sarana upacara, sebagai hiburan, seni pertunjukan, dansebagai media pendidikan. Antara keempat jenis tari yang berbedabedafungsinya tersebut, masing-masing mempunyai ciri atau kekhasantersendiri. BERANDA https://youtu.be/TvW9tzd_YF4?si=u5adc7HY4t723NHq
7. Alat Musik Tradisional Tiga fungsi alat musik tradisional. Pertama, alat musik tradisional berfungsi sebagai sarana upacara adat yang dilakukan turun temurun. Kedua, sebagai pengisi latar musik pada pertunjukan seni atau sendratari khas setempat. Terakhir, alat musik tradisional menjadi sarana komunikasi, ekspresi, dan kreasi dari kebudayaan masyarakat setempat. BERANDA
8. Lagu Daerah Lagu daerah atau musik daerah atau lagu kedaerahan, adalah lagu atau musik yang berasal dari suatu daerah tertentu dan menjadi populer dinyanyikan baik oleh rakyat daerah tersebut maupun rakyat lainnya. Lagu daerah atau musik daerah ini biasanya muncul dan dinyanyikan atau dimainkan pada tradisi-tradisi tertentu pada masing-masing daerah, misal pada saat menina-bobok-kan anak, permainan anak-anak, hiburan rakyat, pesta rakyat, perjuangan rakyat, dan lain sebagainya. BERANDA https://youtu.be/SoRERWRP 9b0?si=q4D-kJy7zYmu7EjC
MENINGKATKAN BUDI PEKERTI DENGAN NGAJENI BERANDA ‘Ngajeni’ yang berarti menghormati orang lain. Ngajeni ini merupakan singkatan dari ngapurancang, jempol, nyuwun sewu atau ndherek langkung, matur nuwun, monggo, dan injih. https://youtu.be/vA7L9NLi2aA?si=N-FbfCwsxvLcCef1
Membiasakan Slogan TOMAT ( Tolong, Maaf, Terima Kasih ) BERANDA Tiga kata sakti : Tolong, Maaf, dan Terima kasih atau disingkat TOMAT. Kamu bisa menggunakan kata “tolong” , jika hendak meminta bantuan dari orang lain. Sedangkan kata “maaf” sangat baik digunakan ketika kamu menyesal dengan kesalahan yang telah dilakukan. Ketika kamu mendapatkan sesuatu dari orang lain baik berupa barang, bantuan ataupun dalam bentuk yang lain, jangan pernah lupa untuk mengucapkan “terima kasih” . Dengan mengucapkan tiga kata sakti tersebut, kamu dapat membuat orang lain merasa lebih dihargai, menginspirasi orang lain untuk melakukan hal yang sama, dan tentunya akan membangun relasi yang lebih baik dengan orang lain. https://youtu.be/-ssRY44wDyA?si=YurRr-NCmDS70-YT
KUIS BERANDA
DAFTAR PUSTAKA Zaim Uchrowi, Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VII, Kemdikbud. Endang Ratih E.W., 2022, Fungsi Tari Sebagai Seni Pertunjukan (The Function of Dance as A Performing Art), Harmonia Journal of Arts Research and Education, https://doi.org/10.15294/harmonia.v2i2.854 Gunawan Santoso, dkk, Manfaat Hafalan: Lagu Daerah dan Lagu NasionalRepublik Indonesia, Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra)e-ISSN : 2963-3176 Vol. 01 No. 02(2022) : November 2022, https://doi.org/10.9000/jpt.v1i2.374 BERANDA Fitriani, 2019, Peningkatan Perkembangan Moral Anak melalui Pembiasaan Ucapan Tolong, Maaf, Dan Terima Kasih Kelompok A TK An Nur Colo Panjangrejo Pundong Bantul, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
BIODATA PENULIS Nama : Titi Agustinah Kelas : 3 D NIM : 2022085148 TTL : Cilacap, 11 Februari 1986 Alamat : Jl. Mataram RT 001 RW 003 Pekuncen Kecamatan Kroya, Kabupaten Cilacap Program Studi : Pascasarjana Pendidikan Dasar Email : [email protected] BERANDA