รายงาน วชิา วทิยาการคำนวณ เสนอ ครบูาฮารง มดุอ จัดทำ โดย ชอื่นางสาวแวฟาซลีา แวดาโอะ ชนั้ม.5/1 เลขท1ี่ 1 โรงเรยีน พัฒนาอสิลาม ต.บาราเฮาะ อ.เมอืง จ.ปัตตานี
1 บทที่ 1 เรองื่ขอม้ลูมคีณุคา่ จดุประสงคของ์บทเรยนี 1 อธบายิกระบวนการวทยาิการขอม้ลู 2 ตระหนักถงึความสำคญัของขอม้ลูประโยชนหร์อืคณุคา่ของ ขอม้ลู 3 ประยกตุการ์คดิเชงิออกแบบกบัวทยาิการขอม้ลูในการแก้ ปัญหา ขอม้ลูมคีญุคา่ วทยาิขอม้ลู (data scince) คอื ซงึ่มคีวามสำคญัและชวย่ ใหผู้้ ใชเข้ าใจ ้ความหมายของขอม้ลูและในขณะเดยวกีนัผใชู้จะ้ ได ้ รับความรจากู้ขอม้ลูทผี่าน่มากระบวนการวทยาิการขอม้ลูดวย้ data anlytics คอืเพอื่อธบายิคน้หาคำตอบหรอืทำนาย ปรากฏการณท์เกี่ดิขนึ้การทำขอม้ลูใหเป้ ็ นภาพหรอืการเลา่ เรองราวื่ทเกี่ดิจากขอม้ลูทำ ใหผ้ ใชู้ ได้ร้ับความรและู้ความเขาใจ ้ ขอม้ลูไดง้าย่ 1.1 ยคุของขอม้ลูและสารสนเทศ (infomatoin age) ยคุของขอม้ลูและสารสนเทศมคีวามสำคญัตอ่ดาน้ ใดบาง้ ดาน้ เศรษฐกจิการศกษาึสาธารณสขุสงแวดลิ่อม้การเกษตร และการคมนาคม ขอม้ลูนัน้มคีา่ดงั่น ้ำ มนดับิคอืขอม้ลูเปรยบี เสมอนืน ้ำ มนดับิถงึ จะมคีา่แตก่ ใช็ ประโยชน ้ ไม์ ได่ถ้า้ยงัไมได่กล้นั่
2 นักวทยาศาสตร ิข์อม้ลูคอืผทู้มี่คีวามสามารถในการคน้หา วเคราะหิค์น้พบสงิ่ทนี่่าสนใจน่าสงสยัและเป็ นประโยชนใน์ โลกที่ เต ็ มไปดวย้ขอม้ลูขนาดใหญจ่ ำนวนมหาศาล (Big data) นักวทยาศาสตร ิข์อม้ลูประกอบดวย้ อะไรบาง้ 1ขอม้ลู 2 สารสนเทศ 3 ความรู้4 ภมูปิ ัญญา กจกรรมิที่ 1.1 ใครๆกสามารถ ็ ใชข้อม้ลูได ้ 1 ขอม้ลูอะไรบาง้จากสถานการณข์าง้ตน้ทจะี่ชวย่จาวา พัฒนาการวงิ่ของตนเองได ้ ตอบ ควบคมุอาหาร การนอน ออกกำลงักาย 2 ถา้นักเรยนีตองการ้ลดน ้ำ หนักและใชข้อม้ลูจากกราฟขาง้ตน้ ควรจะวงิ่ใหได้อ้ตราัการเตน้ของหวใจ ั เป็ น…..ครัง้ดวย้ /นาทีจงึ ชอบจงึจะเทาก่บั 70% ของอตราัการเตน้ของหวใจ ั สงูสดุ 3 ใหน้ ักเรยนี ทดสอบดวย้การวงิ่จรงิหรอืหาขอม้ลูเพมเติ่มิหรอื วาการ่วงิ่ดวย้ความเร ็ วระดบั ใดหรอืลกษณะั ใด จงึทำ ใหอ้ตราัการ เตน้ของหวใจ ัอยระหว ู่ าง่ 70% ถงึ 80% ของอตราัการเตน้ของ หวใจ ั สงูสดุและรปูบนทักึลงในตารางตอ่ ไปนี้ อตราัการเตน้ของหวใจ ั สงูสดุ (MHR) ลกษณะัการวงิ่ 50% ของ mhr = 100 ครัง้ /นาทีวงิ่ชา้ๆ,เบาๆ 60% ของ mhr = 120 ครัง้ /นาทีวงิ่ชา้ 70% ของ mhr = 140 ครัง้ /นาทีวงิ่ปานกลาง 80% ของ mhr = 160 ครัง้ /นาทีเพมิ่ความทนทาน 90% ของ mhr = 180 ครัง้ /นาทีวงิ่เร ็ ว
3 100% ของ mhr = 200 ครัง้ /นาทีวงิ่แบบเขมข้น้ 4. แตละ่กลมุ่ เลอกื สมาชกิ 1 คน จากนั่นสอบถามความตองการ้ ของเพอนื่คนนัน้วา่ตองการ้ลดน ้ำ หนักหรอื ปรับปรงุตนเองใหม้ี สขภาพุดขีนึ้จากการวงิ่แลว้จัดโปรแกรมรักสขภาพุดวย้ โดย แนะนำวธิการีออกกำลงักายดวย้การวงิ่และ การรับประทานอาหารใหเพ้อนื่คนดงักลาว่ โดยโปรแกรมแนะนำ การออกกำลงักายจะประกอบดวย้ โซนการออกกำลงักายทเหมาะสม ี่และขอ้มลูการเผา ผลาญแคลอรี่ไขมนัคารโบไฮเดรต ์หรอื โปรตนี วงิ่ดวย้อตราัการเตน้ของหวใจ ั 140 ครัง้ /นาที โดยวงิ่ในลกษณะัเบาๆเป็ นเวลา10นาที เผาผลาญได ้130 แคลอร/ี่วนาทิ ี ใชไขม ้นั 20% ใชคาร้ โบไฮเดรต ์ 50% ใชโปรต ้นี 30% อาหารทควรี่รับประทานใน 1 วนั (3 มอื้ )โดยระบองคุประกอบ ์ ของสารอาหารแตละ่ ชนดิเชน่ ไขมนัคารโบไฮเดรต ์หรอื โปรตนีวา่มกีเปอร ี่เซ์นต ็ ์ อาหารมอื้เชา้: ขาว้ผัด องคประกอบ ์ของสารอาหาร: ไขมนั 20% คารโบไฮเดรต ์ 50% โปรตนี 30% อาหารมอื้กลางวนั : สกุี้
4 องคประกอบ ์ของสารอาหาร: ไขมนั 20% คารโบไฮเดรต ์ 40% โปรตนี 40% อาหารมอื้เย ็ น: ขาว้ผัดเผ ็ ด องคประกอบ ์ของสารอาหาร: ไขมนั 30% คารโบไฮเดรต ์ 40% โปรตนี 30% แบบสอบถามนกัวทยาศาสตร ิข์อม้ลู คณุมคีวามเป็ นนักวทยาศาสตร ิข์อม้ลูมากนอย้เพยงี ใด วธิการี 1 ใหน้ ักเรยนี ประเมนิตนเองจากขอ้คำคถาม โดยใหคะแนน้ตน เองตงแตั้่ 0 - 10 ในแตละ่ขอ้คะแนน 0 หมายถงึไมม่เลยี คะแนน 10 หมายถงึมากทสี่ดุ คำถาม คะแนน(0-10) 1 อยากรเรู้องื่ใหมๆ่ทยี่งัไมเคย่รมาู้กอน่ 10 2 ชอบคน้หาขอเท้ ็ จจรงิของเรองราวื่ตางๆ่ ทสนใจ ี่ 10 3 รสู้กึดเมีอื่เป็ นผคนู้เจอสงิ่ใหมๆ่ 10 4 ชอบคน้หาอะไรแปลกใหมมา่ ใหเพ้อนื่ดู 10 5 สามารถมองในมมุทแตกี่ตาง่จากคนอนื่ 9 6 ชอบหาเหตผลุถงทึมาี่ทไปี่ของเรองราวื่ ตางๆ่ 9 7 สามารถเชอมื่โยงความสมพั ันธของ์ สงิ่ ตางๆ่ ได ้ 8
5 8 สามารถเลา่เรองื่ตางๆ่ ใหผ้อู้นื่เขาใจ ้ ไดโดย ้งาย่ 6 9 สามารถแปลงขอม้ลูในรปูของขอความ้ หรอืตวเลขั ใหเป้ ็ นภาพเพอื่เขาใจ ้ ไดง้าย่ 8 10 ขออาศยั เป็ นคนนำ เสนองานกลมุ่ 8 11 กอน่จะตดสั นใจ ิ ในเรองื่ใดๆมกัจะหา ขอม้ลูประกอบเสมอ 9 12 จะไมเช่อื่ขอม้ลูหรอืขาวสาร ่ ใดๆทไมี่ม่ ี ขอม้ลูหรอืหลกฐานัรองรับ 10 13 กอน่จะพดูหรอื สง่ตอ่ขอม้ลูอะไรออกไป จะตองหา้ขอม้ลูหรอืหลกฐานักอน่ เสมอ 8 รวมคะแนนทงหมดั้ 115 2. แปลผลจากคะแนนทงหมดั้ดงนั ี้ *คะแนน 100 - 130-> มคี ณสมบุตั เหมาะสม ิทจะี่เป็ นนัก วทยาศาสตร ิข์อม้ลูสงูมาก กจกรรมิท1.2 ี่ 1 เกณฑค์า่คณภาพุชวีติและเกณฑด์าน้ เศรษฐกจิทใชี่ใน้ ตวอยัาง่ขาง้ตน้ เป็ นเพยงีทางเลอกืหนงึ่ทเปี่ ็ นไปไดเท้าน่ ัน้ให้ นักเรยนีทดลองใชเว้ ็ บไซต์ gapminder และเลอกืขอม้ลูอนๆื่ แทนเกณฑใด์เกณฑหน์งึ่หรอืทงั้ 2 เกณฑ์เชน่เลอกือตราัการ ตายของเด ็ ก(Child mortality) ในการวดัคณภาพุชวีติและ พจารณาิผลลพธัของ์การกระจายทไดี่น้ ักเรยนีจะพบชอง่วาง่ ระหวาง่ ประเทศตางๆ่หรอื ไม่
6 1. อตราัการตายของเด ็ ก ของประเทศไทย คอื 79 2. อตราัการตายของเด ็ ก ของประเทศทใกล ี่เค้ยงีกบั ประเทศไทยคอื ประเทศ โคลมเบัยีอตราัการตาย เทาก่บั 80.7 3. อตราัการตายของเด ็ ก ของประเทศทเดี่ ็ กตายมากทสี่ดุคอื ประเทศ ญปี่่นุอตราัการตายเทาก่บั 85.2