RPT BA KSSR TAHUN 1 2020 ( SEMAKAN )

‫خطة التدريس السنوي للصف الأول‬

‫خطة التدريس السنوي حسب المنهج المعياري للغة العربية‬

‫‪2020‬‬
‫لنصف السنة الأولى (يناير – مايو)‬

‫وسائل‪/‬ملاحظة‬ ‫محتويات ‪ /‬نتاج التعلم‬ ‫الأسبوع الوحدة‬

‫مهارة‪:‬‬ ‫الأسبوع الانتقالي للصف الأول‬ ‫البرنامج الانتقالية‬ ‫‪2-3/1/2020‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الاستماع والكلام(النطق) والكتابة‬ ‫الأسبوع الانتقالي للصف الأول‬ ‫‪6-10/1/2020‬‬ ‫‪.2‬‬

‫مهارة الكلام و الكتابة‬ ‫الأسبوع الانتقالي للصف الأول‬ ‫‪13-17/1/2020‬‬ ‫‪.3‬‬
‫مهارة‪ :‬الاستماع والكلام(النطق)‬

‫معيار التعلم تاريخ الانتهاء‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الوحدة محتويات ‪ /‬نتاج التعلم‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ ) 1.1‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث ج ح خ‬ ‫أصوات الحروف ‪:‬‬ ‫‪20-24/1/2020 .4‬‬
‫دذرزسشصضطظععفقكلمنوهءي)‬ ‫أ – ي (( أ‪ ‬ب‪ ‬ت‪ ‬ث ))‬
‫‪27-31/1/2020‬‬ ‫‪.5‬‬
‫في الكلمات و نطقها بحركاتها الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬ ‫الكلمات ‪:‬‬
‫‪1.1.1 ,‬‬ ‫نطقا صحيحا‬ ‫أسد ‪ ‬إبل‪ ‬أذن‪ ‬آسيا‪‬‬ ‫الأولى ‪:‬هيا نتعرف الى الحروف‬ ‫‪3-7/2/2020‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪1.1.2,‬‬
‫‪1.3.1,‬‬ ‫‪ ) 1.3‬الإستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات الدختلفة(‬ ‫إيصال‪ ‬أوتوبيس‬ ‫‪10-14/2/2020‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪1.3.2,‬‬ ‫الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) ونطقها‬
‫‪2.13,‬‬ ‫بقرة‪ ‬بساط‪ ‬بحيرة‪ ‬باب‪‬‬ ‫‪17-21/2/2020‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪2.3.1,‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪2.3.4‬‬ ‫‪ ) 2.1‬قرأة إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث‬ ‫طبيب‪ ‬بومة‬ ‫الأولى ‪:‬هيا نتعرف الى الحروف‬ ‫‪24-28/2/2020‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪3.1.4‬‬ ‫جحخدذرزسشصضطظععفقك‬
‫توابل‪ ‬تلفزيون‪ ‬تراب‪ ‬تاج‪‬‬
‫‪1.1.1 ,‬‬ ‫ل م ن و ه ء ي ) في الكلمات بحركاتها‬
‫‪1.1.2,‬‬ ‫الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) قرأة صحيحة‬ ‫تين‪ ‬توب‬
‫‪1.3.1,‬‬ ‫‪ ) 2.3‬قرأة الكلمات التي فيها بالحروف الذجائية التي فيها الحركات‬
‫‪1.3.2,‬‬ ‫ثلاثة‪ ‬ثمار‪ ‬ثلث‪‬ثالث‪ ‬ثيران‪‬‬
‫‪2.1.1‬‬ ‫الدختلفة‬ ‫ثوم‬
‫‪2.13,2.3‬‬ ‫( الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) قرأة صحيحة‬
‫‪.1,2.3.4‬‬ ‫أصوات الحروف ‪:‬‬
‫‪3.1.4‬‬ ‫‪ ) 3.1‬نسخ الحروف نسخا صحيحا‬ ‫أ – ي (( ج‪‬ح‪‬خ‪‬د‪‬ذ‪ ‬ر‪ ‬ز‬

‫‪ ) 1.1‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث ج ح خ‬ ‫))‬
‫دذرزسشصضطظععفقكلمنوهءي)‬ ‫الكلمات ‪:‬‬
‫جرس‪ ‬جدار‪ ‬جمعة‪ ‬جاموس‪‬‬
‫في الكلمات و نطقها بحركاتها الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬
‫نطقا صحيحا‬ ‫جيران‪ ‬سجود‬

‫‪ ) 1.3‬الإستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات الدختلفة(‬ ‫حمامة‪‬حمار‪‬حبارى‪‬نجام‪‬‬
‫الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) ونطقها‬
‫محيط‪‬حوت‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ ) 2.1‬قرأة إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث‬ ‫خشب‪‬خمار‪ ‬خروج‪ ‬خاتم‪‬‬
‫جحخدذرزسشصضطظععفقك‬
‫نخيل‪ ‬خوج‬
‫ل م ن و ه ء ي ) في الكلمات بحركاتها‬
‫الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) قرأة صحيحة‬ ‫دجاجة‪ ‬ديار‪ ‬درر‪ ‬دار‪ ‬ديك‪‬‬
‫‪ ) 2.3‬قرأة الكلمات التي فيها بالحروف الذجائية التي فيها الحركات‬

‫الدختلفة‬
‫( الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) قرأة صحيحة‬

‫خطة التدريس السنوي للصف الأول‬

‫‪ ) 3.1‬نسخ الحروف نسخا صحيحا‬ ‫دودة‬
‫ذهب‪ ‬ذئاب‪ ‬ذباب‪ ‬حذاء‪‬‬

‫مذيع‪‬بذور‬

‫جورب‪‬رماح‪‬ربع‪‬راديو‪ ‬سرير‪‬‬
‫قرود‬

‫زرافة‪‬زيارة‪ ‬زهور‪ ‬حزام‪ ‬جزيرة‪‬‬
‫حلز‬

‫أصوات الحروف ‪:‬‬ ‫‪2-6/3/2020 .10‬‬
‫أ – ي ((‪ ‬س‪ ‬ش‪ ‬ص‪ ‬ض‪‬‬ ‫‪9-13/3/2020 .11‬‬

‫‪1.1.3‬‬ ‫‪ ( 1.1‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث ج ح خ‬ ‫ط‪ ‬ظ))‬ ‫الأولى ‪:‬هيا نتعرف الى الحروف‬ ‫‪23-27/3/2020 .12‬‬
‫‪1.1.1 ,‬‬ ‫دذرزسشصضطظععفقكلمنوهءي)‬ ‫الكلمات ‪:‬‬
‫‪1.1.2,‬‬ ‫سمك‪ ‬ستار‪ ‬سلحفاة‪ ‬ساعة‪‬‬ ‫‪30/3-3/4/2020 .13‬‬
‫‪1.3.1,‬‬ ‫في الكلمات و نطقها بحركاتها الدختلفة ) الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬ ‫سينما‪ ‬سوق‬ ‫‪6-9/4/2020 .14‬‬
‫‪1.3.2,2.‬‬ ‫نطقا صحيحا‬ ‫شجرة‪ ‬شعار‪‬شباط‪ ‬شاحنة‪‬‬ ‫‪13-17/4/2020 .15‬‬
‫شيك‪ ‬شورى‬
‫‪1.1‬‬ ‫‪ ) 1.3‬الإستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات الدختلفة(‬ ‫بصل‪‬صراط‪‬صحون‪‬صابون‪‬ع‬
‫‪2.13,2.3‬‬ ‫الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) ونطقها‬ ‫صير‪ ‬صورة‬
‫‪.1,2.3.4‬‬ ‫منضدة‪ ‬ضمادة‪‬‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫ضيوف‪‬ضابط‪‬مضيف‪ ‬وضوء‬
‫‪3.1.4‬‬ ‫‪ ) 2.1‬قرأة إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث‬ ‫طبيب‪‬طماطم‪‬طيور‪‬قطار‪‬فطير‬
‫جحخدذرزسشصضطظععفقك‬ ‫‪‬قطار‪‬طوفان‬

‫ل م ن و ه ء ي ) في الكلمات بحركاتها‬
‫الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) قرأة صحيحة‬
‫‪ ) 2.3‬قرأة الكلمات التي فيها بالحروف الذجائية التي فيها الحركات‬
‫الدختلفة ( الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) قرأة صحيحة‬

‫‪ ) 3.1‬نسخ الحروف نسخا صحيحا‬

‫بوظة‪‬‬

‫‪1.1.1 ,‬‬ ‫‪ ) 1.1‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث ج ح خ‬ ‫ظلال‪‬ظروف‪‬أظافر‪‬نظيف‪‬محظ‬ ‫الأولى ‪:‬هيا نتعرف الى الحروف‬
‫‪1.1.2,‬‬ ‫دذرزسشصضطظععفقكلمنوهءي)‬
‫‪1.3.1,‬‬ ‫ور‬
‫‪1.3.2,‬‬ ‫في الكلمات و نطقها بحركاتها الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬ ‫أصوات الحروف ‪:‬‬
‫‪2.13,2.3‬‬ ‫نطقا صحيحا‬ ‫أ – ي ((ع‪‬غ‪‬ف‪‬ق‪‬ك))‬
‫‪.1,2.3.4‬‬
‫‪3.1.4‬‬ ‫‪ ) 1.3‬الإستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات الدختلفة(‬ ‫الكلمات ‪:‬‬
‫الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) ونطقها‬ ‫عصير‪‬عنب‪‬عنق‪‬عامل‪‬عيد‪‬‬

‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫عود‬
‫غنم‪ ‬غطاء‪ ‬غراب‪ ‬غار‪‬غينيا‪‬‬

‫غوريلا‬

‫خطة التدريس السنوي للصف الأول‬

‫‪1.1.1 ,‬‬ ‫‪ ) 2.1‬قرأة إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث‬ ‫فراشة‪ ‬فناء‪ ‬فطور‪ ‬فاصوليا‪‬‬ ‫الأولى ‪:‬هيا نتعرف الى الحروف‬ ‫‪20-24/4/2020 .16‬‬
‫‪1.1.2,‬‬ ‫جحخدذرزسشصضطظععفقك‬ ‫فيل‪ ‬فوطة‬ ‫‪27-30/5/2020 .17‬‬
‫‪1.3.1,‬‬ ‫‪4-8/5/2020 .18‬‬
‫‪1.3.2,‬‬ ‫ل م ن و ه ء ي ) في الكلمات بحركاتها‬ ‫قلم‪ ‬قطار‪ ‬قبعة‪ ‬برتقال‪‬‬
‫‪2.13,2.3‬‬ ‫الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) قرأة صحيحة‬ ‫حقيبة‪ ‬حقول‬ ‫‪11-15/5/2020 .19‬‬
‫‪.1,2.3.4‬‬ ‫‪ ) 2.3‬قرأة الكلمات التي فيها بالحروف الذجائية التي فيها الحركات‬
‫‪3.1.4‬‬ ‫كتف‪ ‬كتاب‪ ‬كرة‪ ‬كاتب‪‬‬ ‫‪18-22/5/2020 .20‬‬
‫الدختلفة‬ ‫كيس‪ ‬كوب‬
‫( الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) قرأة صحيحة‬
‫أصوات الحروف ‪:‬‬
‫‪ ) 3.1‬نسخ الحروف نسخا صحيحا‬ ‫أ – ي ((ل‪‬م‪‬ن‪‬و‪ ‬ه‪ ‬ي))‬

‫‪ ) 1.1‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث ج ح خ‬ ‫الكلمات ‪:‬‬
‫دذرزسشصضطظععفقكلمنوهءي)‬ ‫لبن‪ ‬لسان‪ ‬لؤلؤ‪‬دولاب‪‬‬

‫في الكلمات و نطقها بحركاتها الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬ ‫حليب‪ ‬لوبيا‬
‫نطقا صحيحا‬ ‫سمك‪‬مقص‪ ‬مصلى‪‬ماء‪‬‬

‫‪ ) 1.3‬الإستماع إلى الكلمات التي فيها الحركات الدختلفة(‬ ‫ميزان‪ ‬ليمون‬
‫الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) ونطقها‬ ‫نمر‪‬نعال‪‬نجوم‪‬أناناس‪‬نيران‪ ‬نور‬

‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫ورقة‪‬فراولة‪‬وضوء‪‬‬
‫‪ ) 2.1‬قرأة إلى أصوات الحروف الذجائية‪ ( :‬ا ب ت ث‬ ‫واحد‪‬بسكويت‪‬طاووس‬
‫جحخدذرزسشصضطظععفقك‬
‫هدية‪ ‬هلال‪‬‬
‫ل م ن و ه ء ي ) في الكلمات بحركاتها‬ ‫هدهد‪‬هاتف‪‬بهيمة‪‬زهور‬
‫الدختلفة ( الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) قرأة صحيحة‬
‫‪ ) 2.3‬قرأة الكلمات التي فيها بالحروف الذجائية التي فيها الحركات‬ ‫يد‪‬‬
‫يناير‪‬يساعد‪‬خيار‪‬تعيين‪‬يوليو‬
‫الدختلفة‬
‫( الحركات القصيرة والطويلة والساكنة والدشددة) قرأة صحيحة‬ ‫الكلام الجماعي‬

‫‪ ) 3.1‬نسخ الحروف نسخا صحيحا‬

‫‪PBD‬‬

‫خطة التدريس السنوي للصف الأول‬

‫خطة التدريس السنوي حسب المنهج المعياري للغة العربية‬

‫‪2020‬‬
‫لنصف السنة الأولى (يونيو – أكتوبر)‬

‫تاريخ الإنتهاء‬ ‫معيار التعليم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫محتويات ‪ /‬نتاج التعلم‬ ‫الأسبوع الوحدة‬

‫‪1.2.1/1.2.2‬‬ ‫‪ )2.3‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‬ ‫نركز على م ‪ /‬ب ‪/‬ت‬ ‫الثانية ‪ :‬هيا نركز‬ ‫‪8-12/6/2020 .12‬‬
‫‪1.2.3/1.2.4‬‬ ‫الدركزة (م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن) في الكلمات‬ ‫م ‪ )2:‬حرف الديم ( الأول‪ ‬الوسط‪‬الأخير)‬ ‫‪15- .11‬‬
‫‪2.2.2/2.2.3‬‬ ‫بحركاتها الدختلفة (في أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة)‬ ‫م‪)3 :‬تهجئة الكلمات الدشتملة على السكون‬
‫‪19/6/2020‬‬
‫‪2.2.4‬‬ ‫‪ )3.3‬قرأة الحروف الذجائية الدركزة‬ ‫والشدة ‪ -‬مقص‪ ‬كتم‪ ‬سمك‪‬همزة‪‬سمع‬
‫‪2.3.2/2.3.3‬‬ ‫(م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن) في الكلمات بحركاتها‬ ‫‪22- .12‬‬
‫ب‪ )2:‬حرف الباء ( الأول‪ ‬الوسط‪‬الأخير)‬
‫الدختلفة (في أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قرأة‬ ‫ب ‪ )3:‬مقاطع الساكنة والدشددة حرف الباء‬ ‫‪26/6/2020‬‬
‫صحيحة‬
‫(ب) من الكلمة الددروسة‬ ‫‪29/6- .13‬‬
‫‪ )3.4‬قرأة الكلمات الدتعلقة بالحروف الذجائية‬ ‫‪ -‬بقرة‪‬ربع‪‬رجب‪‬قبل‪‬تبت‬
‫التي فيها الحركات الدختلفة ( الحركات القصيرة‬ ‫ت ‪ )2:‬حرف التاء‪ -‬عدد مقاطع في‬ ‫‪3/7/2020‬‬
‫الكلمات ويميزون بين مواقع حرف التاء (‬
‫والطويلة‪ ‬والساكنة‪ ‬والدشددة) قرأة صحيحة‬ ‫الأول‪ ‬الوسط‪‬الأخير) فيها‬
‫ت‪)3 :‬تهجئة الكلمات الدشتملة على السكون‬

‫والشدة ‪ -‬ستة‪‬توابل‪‬كتف‪‬متن‪‬البنت‬

‫‪1.2.1/1.2.2‬‬ ‫‪ )2.2‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‬ ‫نركز على أ‪ /‬ج ‪/‬د‬ ‫الثانية ‪ :‬هيا نركز‬ ‫‪6-10/7/2020 .14‬‬
‫‪1.2.3/1.2.4‬‬ ‫الدركزة (م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن) في الكلمات‬ ‫أ ‪ )2:‬الألف في الأول‪‬والوسط‪‬والأخير‬ ‫‪13- .15‬‬
‫‪2.2.2/2.2.3‬‬ ‫بحركاتها الدختلفة (في أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة)‬ ‫أ ‪)3:‬مواقع حرف (أ) الساكنة والدقاطع في‬ ‫الثانية ‪ :‬هيا نركز‬
‫الكلمات الددروسة ‪ -‬أسد‪‬باب‪‬فأر‪‬أرنب‬ ‫‪17/7/2020‬‬
‫‪2.2.4‬‬ ‫‪ )3.3‬قرأة الحروف الذجائية الدركزة‬ ‫ج ‪ )2 :‬عدد مقاطع في الكلمات ويميزون بين‬
‫‪2.3.2/2.3.3‬‬ ‫(م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن) في الكلمات بحركاتها‬ ‫مواقع حرف الجيم في الأول‪‬والوسط‪‬والأخير‬ ‫‪20- .16‬‬

‫‪1.2.1/1.2.2‬‬ ‫الدختلفة (في أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قرأة‬ ‫‪-‬جدار‪‬حجة‪‬سجود‪‬نجوى‪‬نهج‬ ‫‪24/7/2020‬‬
‫‪1.2.3/1.2.4‬‬ ‫صحيحة‬
‫‪2.2.2/2.2.3‬‬ ‫د ‪ )2:‬الدال في الأول‪‬والوسط‪‬والأخير‬ ‫‪3-7/8/2020 .17‬‬
‫‪ )3.4‬قرأة الكلمات الدتعلقة بالحروف الذجائية‬ ‫د ‪ )3:‬مواقع حرف الدال الساكنة والدشددة‬
‫‪2.2.4‬‬ ‫التي فيها الحركات الدختلفة ( الحركات القصيرة‬ ‫‪10- .18‬‬
‫‪2.3.2/2.3.3‬‬ ‫والطويلة‪ ‬والساكنة‪ ‬والدشددة) قرأة صحيحة‬ ‫والدقاطع في الكلمات الددروسة‪.‬‬
‫‪-‬دار‪‬جدار‪‬سجود‪‬خدمة‪‬مخدة‬ ‫‪14/8/2020‬‬
‫‪ )2.3‬الإستماع إلى أصوات الحروف الذجائية‬
‫الدركزة (م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن) في الكلمات‬ ‫نركز على ك ‪ /‬ن‬ ‫‪17- .23‬‬
‫بحركاتها الدختلفة (في أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة)‬
‫ك ‪ )2:‬الكاف في الأول‪‬والوسط‪‬والأخير‬ ‫‪21/8/2020‬‬
‫‪ )3.3‬قرأة الحروف الذجائية الدركزة‬ ‫ك ‪ )3:‬مواقع حرف الكاف الساكنة والدشددة‬
‫(م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن) في الكلمات بحركاتها‬ ‫‪24- .22‬‬
‫والدقاطع في الكلمات الددروسة‪.‬‬
‫‪28/8/2020‬‬

‫‪1-4/9/2020 .21‬‬

‫خطة التدريس السنوي للصف الأول‬

‫الدختلفة (في أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة) قرأة‬ ‫‪-‬كتف‪‬ركع‪‬ديك‪‬حكم‪‬فك‬
‫صحيحة‬ ‫ن ‪ )2:‬تهجئة الكلمات الدشتملة على السكون‬

‫‪ )3.4‬قرأة الكلمات الدتعلقة بالحروف الذجائية‬ ‫والشدة‬
‫التي فيها الحركات الدختلفة ( الحركات القصيرة‬
‫والطويلة‪ ‬والساكنة‪ ‬والدشددة) قرأة صحيحة‬ ‫ن ‪ )3:‬مواقع حرف النون الساكنة والدشددة‬
‫والدقاطع في الكلمات الددروسة‬

‫‪1.4.1/1.3.4‬‬ ‫‪ ) 2.4‬الإستماع إلى الكلمات التي فيها‬ ‫الكلمات ‪:‬‬ ‫الثالثة ‪ :‬كيف نجمي و نرحب؟‬ ‫‪7- .22‬‬
‫‪1.4.2/‬‬ ‫الحركات الدختلفة(الحركات القصيرة والطويلة‬ ‫صباح الخير صباح النور ‪ :‬في الصباح‬
‫‪2.4.1/‬‬ ‫والساكنة والدشددة) ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪11/9/2020‬‬
‫‪2.4.2/‬‬ ‫مساء الخير مساء النور ‪ :‬في الدساء‬
‫‪2.4.3/‬‬ ‫‪)2.5‬الاستماع إلى التحيات والترجيات‬ ‫أهلا و سهلا أهلا ب َك أهلا ب ِك ‪ :‬في الدطار‬ ‫‪14- .23‬‬
‫‪2.3.5/‬‬ ‫‪-‬صباح الخير صباح النور‬
‫‪3.1.1/‬‬ ‫‪-‬مساء الخير مساء النور‬ ‫‪18/9/2020‬‬
‫‪3.1.2/‬‬ ‫أهلا وسهلا أهلا ب َك‪ِ /‬ك‬
‫‪3.1.3/‬‬
‫‪3.3.1‬‬ ‫‪ )3.4‬قرأة الكلمات الدتعلقة بالحروف الذجائية‬
‫التي فيها الحركات الدختلفة ( الحركات القصيرة‬

‫والطويلة‪ ‬والساكنة‪ ‬والدشددة) قرأة صحيحة‬

‫‪ )3.5‬قرأة التحيات والترجيات قرأة صحيحة‬
‫‪-‬صباح الخير صباح النور‬
‫‪-‬مساء الخير مساء النور‬
‫أهلا وسهلا أهلا ب َك‪ِ /‬ك‬

‫‪ ) 4.2‬نسخ الحروف نسخا صحيحا‬
‫‪ )4.4‬نسخ الكلمات نسخا صحيحا‬

‫‪1.5.1/‬‬ ‫‪ )2.6‬الإستماع ونطق الأرقام والأعداد( ‪-21‬‬ ‫واحد ‪ : ٢ /‬إثنان ‪ :  /‬ثلاثة ‪/‬‬ ‫الرابعة ‪ :‬نمرح بالأرقام‬ ‫‪21- .24‬‬
‫‪1.5.2‬‬ ‫‪ ) 2‬ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪ : ٤‬أربعة ‪ :  /‬خمسة ‪ : ٦ /‬ستة‬ ‫‪25/9/2020‬‬
‫‪1.5.3‬‬ ‫‪ )3.6‬قرأة الأرقام والأعداد( ‪ ) 2-21‬قرأة‬ ‫‪ :٧‬سبعة ‪ :  /‬ثمانية ‪ :  /‬تسعة ‪/‬‬
‫‪1.5.4‬‬ ‫صحيحة‬ ‫‪28/9- .25‬‬
‫‪2.5.1/‬‬ ‫‪ : ٠‬عشرة‬
‫‪2.5.2/‬‬ ‫‪ )4.5‬نسخ الأرقام والأعداد( ‪ ) 2-21‬نسخا‬ ‫‪2/10/2020‬‬
‫‪2.5.3/‬‬ ‫صحيحا‬
‫‪2.5.4‬‬ ‫‪5- .26‬‬
‫‪3.4.1‬‬
‫‪9/10/2020‬‬
‫الكلمات ‪:‬‬ ‫الثانية‪:‬‬
‫‪ )2‬منع‪ -‬بخل‪-‬تبع‪-‬أكل‪-‬جمع‪-‬دخل‪َ -‬كَت َب‪-‬نقل‬ ‫هيا‬ ‫‪12- .27‬‬
‫نراجع‬
‫‪16/10/2020‬‬

‫خطة التدريس السنوي للصف الأول‬ ‫الدراجعة‬ ‫‪19-.28‬‬

‫‪ )3‬سمع‪-‬ثبت‪ُ -‬كِتب‪-‬سأل‪-‬تجد‪-‬خدم‪-‬سكت‪-‬‬ ‫‪23/10/2020‬‬
‫صنع‬
‫‪26-.33‬‬
‫‪)4‬كتم‪َ -‬كتَ َب‪-‬سكت‪-‬قرأ‪-‬نهج‪-‬حسد‪-‬مسك‪-‬‬
‫حسن‬ ‫‪30/10/2020‬‬

‫‪ )5‬همزة‪-‬أبيض‪-‬متن‪-‬كأس‪-‬نجوى‪-‬مدرسة‪-‬‬ ‫‪.322-6/11/2020‬‬
‫حكمة‪-‬ينقل‬ ‫‪9-.31‬‬

‫‪)6‬سمع‪-‬قبعة‪-‬ستة‪-‬ترأس‪-‬حجة‪-‬جدة‪-‬سكة‪-‬سنة‬ ‫‪13/11/2020‬‬

‫‪PBD‬‬ ‫‪16-.32‬‬

‫العطلة النهائي لعام ‪2020‬‬ ‫‪20/11/2020‬‬