Prakarsa Perubahan Melalui Rancangan ATAP dan BAGJA

Prakarsa Perubahan Melalui
Rancangan ATAP dan BAGJA

Inkuiri Apresiatif ( IA )

Kelompok Modul 1.3
Visi Guru Penggerak

Aisyah
Asep Rahmatillah
Abdillah Muh Irfan
Desi Intan
Ida Hindasah
Rina Anggraeni
Risa Cahyani

Analisis prakarsa perubahan, untuk menumbuhkan
sikap gotong royong dengan menggunakan

ATAP

Aset
Tantangan
Aksi

Pembelajaran/ Perubahan

ASET

Banyaknya sampah berserakan
Kurangnya kesadaran peserta didik untuk membuang sampah pada
tempatnya
Masih kurangnya pengetahuan peserta didik untuk memilah sampah
Belum tersedianya bank sampah dan petugas pengelola bank sampah

TANTANGAN

Belum tersedianya tempat sampah terpisah ( organik dan an
organik) di setiap ruangan dan lokasi strategis
Kurangnya sosialisasi terkait sampah
Belum adanya program kerja terkait sampah yang
berkesinambungan.
Belum terbentuk petugas dan tempat pengolahan sampah

AKSI

Menambah tempat sampah di setiap ruangan dan di lokasi strategis.
Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis sampah.
Mengadakan sosialisasi tentang sampah, berkolaborasi dengan Dinas
terkait..
Membentuk satgas pengelola sampah
Menyediakan lahan untuk pengolahan sampah

PEMBELAJARAN/ PERUBAHAN

Semakin berkembangnya sikap gotong royang
Bertambahnya nilai kesadaran untuk memelihara lingkungan yang terbebas
dari sampah.
Lingkungan sekolah menjadi bersih, asri dan nyaman.
Memunculkan kreativitas yang bernilai jual

Menumbuhkembangkan
Semangat Gotong Royong Pada

Diri Siswa

Berikut ini wujud nyata dari pendekatan Inkuiri
Apresiatif (IA), terkait sampah dengan
mengikuti langkah- langkah BAGJA,











Terima Kasih