analisis kendiri kelas

PSPM

Refleksi pencapaian pelajar oleh pensyarah (kendiri):
analisis perubahan tahap pencapaian pelajar

berdasarkan ujian diagnostik,sasaran yang ditetapkan
oleh pensyarah sendiri dan pencapaian akhir pelajar

SEMESTER 1 SESI 2018/2019

GRED UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)
A 9.8 13.1
A- 8.2 16.4
B+ 26.2 21.3
B 24.6 23
B- 16.4 19.7
C+ 8.2 4.9
C 6.6 1.6
C- 0 0
D+ 0 0
D 0 0
F 0 0
100 100
TOTAL 3.07 3.2
CGPA

Jadual 1 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred Dan
CGPA Bagi Keseluruhan Pelajar S3T2, S4T1 dan F1T3 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Perbandingan Ujian Diagnostik dan
PSPM mengikut Peratusan Gred SEM 1

SESI 2018/2019

30

Peratus 20

10

0 A- B+ B B- C+ C C- D+ D F
A

Gred

UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)

Carta 1 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred
Bagi Keseluruhan Pelajar S3T2 dan F4T5 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Jadual 1 menunjukkan peratusan keseluruhan pelajar S3T2, S4T1 dan F1T3 berdasarkan pencapaian
gred dan CGPA di dalam 2 jenis ujian iaitu Ujian Diagnostik dan Peperiksaan Akhir
Semester(PSPM). Terdapat peningkatan ketara bagi pelajar yang mendapat gred A iaitu
daripada 9.8% kepada 13.1%. Peratusan pelajar yang berada di gred A- juga meningkat daripada
8.2% kepada 16.4%. Manakala peratusan pelajar yang mendapat gred C iaitu tergolong dalam
kumpulan pencapaian pelajar yang kurang memuaskan tetapi masih lulus dapat dikurangkan
dengan ketara iaitu daripada 6.6% kepada 1.6%. CGPA pula menunjukkan peningkatan daripada
3.07 kepada 3.20.Pencapaian ini telah mencapai sasaran yang telah ditetapkan oleh pensyarah
dalam menilai keberhasilan pelajar mengikut tahap penerimaan dan pengetahuan pelajar sendiri iaitu
sekurang-kurangnya mencapai CGPA 3.10.

Dapatan ini membuktikan bahawa aktiviti dan konsultasi pdp yang telah dijalankan terhadap
pelajar telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian pelajar.

SEMESTER 2 SESI 2018/2019

GRED UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)
A 15.0 22.5
A- 5.0 22.5
B+ 40.0 20.0
B 20.0 22.5
B- 5.0 10.0
C+ 15.0 2.5
C 0.0 0.0
C- 0.0 0.0
D+ 0.0 0.0
D 0.0 0.0
F 0.0 0.0
100.0 100.0
TOTAL 3.20 3.39
CGPA

Jadual 2 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred Dan
CGPA Bagi Keseluruhan Pelajar S4T2dan F1T3 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Perbandingan Ujian Diagnostik dan
PSPM mengikut Peratusan Gred SEM 2

SESI 2018/2019

Peratus 50.0
40.0
30.0 A- B+ B B- C+ C C- D+ D F
20.0 Gred
10.0

0.0
A

UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)

Carta 2 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred
Bagi Keseluruhan Pelajar S4T2 dan F1T3 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Jadual 2 menunjukkan peratusan keseluruhan pelajar S4T2 dan F1T3 berdasarkan pencapaian
gred dan CGPA di dalam 2 jenis ujian iaitu Ujian Diagnostik dan Peperiksaan Akhir
Semester(PSPM). Terdapat peningkatan ketara bagi pelajar yang mendapat gred A iaitu
daripada 15.0% kepada 22.5%. Peratusan pelajar yang berada di gred A- juga meningkat
daripada 5.0% kepada 22.5%. Manakala peratusan pelajar yang mendapat gred C+ iaitu
tergolong dalam kumpulan pencapaian pelajar yang kurang memuaskan dapat
dikurangkan dengan ketara iaitu daripada 15.0% kepada 2.5%. CGPA pula menunjukkan
peningkatan daripada 3.20 kepada 3.39.Pencapaian ini telah mencapai sasaran yang telah
ditetapkan oleh pensyarah dalam menilai keberhasilan pelajar mengikut tahap penerimaan dan
pengetahuan pelajar sendiri iaitu sekurang-kurangnya mencapai CGPA 3.30.

Dapatan ini membuktikan bahawa aktiviti dan konsultasi pdp yang telah dijalankan.terhadap
pelajar telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian pelajar.

SEMESTER 1 SESI 2019/2020

GRED UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)
A 7.3 9.1
A- 1.8 10.9
B+ 14.5 16.4
B 25.5 18.2
B- 10.9 10.9
C+ 16.4 23.6
C 20 9.1
C- 0 0
D+ 3.6 1.8
D 0 0
F 0 0
100 100
TOTAL 2.73 2.9
CGPA

Jadual 3 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred Dan
CGPA Bagi Keseluruhan Pelajar F3T3, S3T5 dan S2T1 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Perbandingan Ujian Diagnostik dan
PSPM mengikut Peratusan Gred SEM 1

SESI 2019/2020

Peratus 30
20
10 A- B+ B B- C+ C C- D+ D F
Gred
0
A UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)

Carta 3 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred
Bagi Keseluruhan Pelajar S3T2 dan F4T5 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Jadual 3 menunjukkan peratusan keseluruhan pelajar S3T2, S4T1 dan F1T3 berdasarkan pencapaian
gred dan CGPA di dalam 2 jenis ujian iaitu Ujian Diagnostik dan Peperiksaan Akhir
Semester(PSPM). Terdapat peningkatan ketara bagi pelajar yang mendapat gred A iaitu
daripada 7.3% kepada 9.1%. Peratusan pelajar yang berada di gred A- juga meningkat daripada 1.8%
kepada 10.9%. Peratus pelajar mencapai gred B+ juga meningkat dengan ketara iaitu daripada 14.5%
kepada 16.4%. Manakala peratusan pelajar yang mendapat gred D+ iaitu tergolong dalam kumpulan
pelajar lemah dapat dikurangkan dengan ketara iaitu daripada 3.6% kepada 1.8%. CGPA pula
menunjukkan peningkatan daripada 2.73 kepada 2.90.Pencapaian ini telah mencapai sasaran yang
telah ditetapkan oleh pensyarah dalam menilai keberhasilan pelajar mengikut tahap penerimaan dan
pengetahuan pelajar sendiri iaitu sekurang-kurangnya mencapai CGPA 2.80.

Dapatan ini membuktikan bahawa aktiviti dan konsultasi pdp yang telah dijalankan terhadap
pelajar telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian pelajar.

SEMESTER 2 SESI 2019/2020

GRED UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)
A 15.2 36.4
A- 30.3 21.2
B+ 15.2 12.1
B 21.2 15.2
B- 9.1 12.1
C+ 3 3
C 3 0
C- 3 0
D+ 0 0
D 0 0
F 0 0
100 100
TOTAL 3.28 3.49
CGPA

Jadual 4 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred Dan
CGPA Bagi Keseluruhan Pelajar S3T2 dan F4T5 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Peratus Perbandingan Ujian Diagnostik dan PSPM
mengikut Peratusan Gred SEM2 SESI 2019/2020
F
40
35
30
25
20
15
10

5
0

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D

Gred

UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)

Carta 4 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred
Bagi Keseluruhan Pelajar S3T2 dan F4T5 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Jadual 4 menunjukkan peratusan keseluruhan pelajar S3T2 dan F4T5 berdasarkan pencapaian
gred dan CGPA di dalam 2 jenis ujian iaitu Ujian Diagnostik dan Peperiksaan Akhir
Semester(PSPM). Terdapat peningkatan ketara bagi pelajar yang mendapat gred A iaitu
daripada 15.2% kepada 36.4%.manakala peratusan pelajar yang mendapat gred C- iaitu
tergolong dalam kumpulan pelajar lemah dapat dikurangkan dan telah mencapai
peningkatan gred yang ketara iaitu tiada lagi gred C-. CGPA pula menunjukkan peningkatan
daripada 3.28 kepada 3.49.Pencapaian ini telah mencapai sasaran yang telah ditetapkan oleh
pensyarah dalam menilai keberhasilan pelajar mengikut tahap penerimaan dan pengetahuan
pelajar sendiri iaitu sekurang-kurangnya mencapai CGPA 3.30.

Dapatan ini membuktikan bahawa aktiviti dan konsultasi pdp yang telah dijalankan terhadap
pelajar telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian pelajar.

SEMESTER 1 SESI 2020/2021

GRED UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)
A 25 39.3
A- 32.1 21.4
B+ 28.6 30.4
B 14.3 8.9
B- 0 0
C+ 0 0
C 0 0
C- 0 0
D+ 0 0
D 0 0
F 0 0
100 100
TOTAL 3.56 3.64
CGPA

Jadual 5: Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred Dan
CGPA Bagi Keseluruhan Pelajar S5T5, S5T6, S5T7 dan F3T4 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Perbandingan Ujian Diagnostik dan
PSPM mengikut Peratusan Gred SEM 1

SESI 2020/2021

50

Peratus 40

30

20

10

0 A- B+ B B- C+ C C- D+ D F
A

Gred

UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)

Carta 5 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred
Bagi Keseluruhan Pelajar S5T5, S5T6, S5T7 dan F3T4 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Jadual 5 menunjukkan peratusan keseluruhan pelajar S5T5, S5T6, S5T7 dan F3T4 berdasarkan
pencapaian gred dan CGPA di dalam 2 jenis ujian iaitu Ujian Diagnostik dan Peperiksaan Akhir
Semester(PSPM). Terdapat peningkatan ketara bagi pelajar yang mendapat gred A iaitu
daripada 25.0% kepada 39.3%. Gred B merupakan gred terendah dicapai oleh pelajar,. Ini
menunjukkan bahawa pencapaian semua pelajar berada di tahap baik dan cemerlang. CGPA pula
menunjukkan peningkatan daripada 3.56 kepada 3.64.Pencapaian ini telah mencapai sasaran yang
telah ditetapkan oleh pensyarah dalam menilai keberhasilan pelajar mengikut tahap penerimaan dan
pengetahuan pelajar sendiri iaitu sekurang-kurangnya mencapai CGPA 3.60.

Dapatan ini membuktikan bahawa aktiviti dan konsultasi pdp yang telah dijalankan terhadap
pelajar telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian pelajar.

SEMESTER 2 SESI 2020/2021

GRED UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)
A 9.1 27.3
A- 10.9 29.1
B+ 38.2 10.9
B 30.9 29.1
B- 7.3 3.6
C+ 0 0
C 3.6 0
C- 0 0
D+ 0 0
D 0 0
F 0 0
100 100
TOTAL 3.23 3.49
CGPA

Jadual 6: Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred Dan
CGPA Bagi Keseluruhan Pelajar F3T1, F3T2, F3T3 dan F3T4 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Perbandingan Ujian Diagnostik dan
PSPM mengikut Peratusan Gred SEM 2

SESI 2020/2021

50

40

Peratus 30

20

10

0 A- B+ B B- C+ C C- D+ D F
A

Gred

UJIAN DIAGNOSTIK(%) PSPM 2(%)

Carta 6 : Perbandingan Peratusan Mengikut Pencapaian Gred
Bagi Keseluruhan Pelajar F3T1, F3T2, F3T3 dan F3T4 melalui Ujian Diagnostik dan PSPM

Jadual 6 menunjukkan peratusan keseluruhan pelajar F3T1, F3T2, F3T3 dan F3T4 berdasarkan
pencapaian gred dan CGPA di dalam 2 jenis ujian iaitu Ujian Diagnostik dan Peperiksaan Akhir
Semester(PSPM). Terdapat peningkatan ketara bagi pelajar yang mendapat gred A iaitu
daripada 9.1% kepada 27.3%. Gred A-pula meningkat daripada 10.9% kepada 29.1%. dapatan ini
menunjukkan keputusan yang memberansangkan apabila gred C dapat dikurangkan daripada 3.6%
kepada 0. CGPA pula menunjukkan peningkatan daripada 3.23 kepada 3.49.Pencapaian ini telah
mencapai sasaran yang telah ditetapkan oleh pensyarah dalam menilai keberhasilan pelajar
mengikut tahap penerimaan dan pengetahuan pelajar sendiri iaitu sekurang-kurangnya mencapai
CGPA 3.30.

Dapatan ini membuktikan bahawa aktiviti dan konsultasi pdp yang telah dijalankan terhadap
pelajar telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian pelajar.

Walaubagaimana pun, di peringkat kolej terdapat penilaian yang telah ditetapkan iaitu
mengikut perbandingan min CGPA dengan CGPA BMKPM dan di asingkan mengikut
kategori di dalam 1 kelas. Analisis tersebut dijalankan oleh jawatankuasa analisis yang telah
ditetapkan oleh kolej.

ANUGERAH KECEMERLANGAN PENINGKATAN
AKADEMIK PELAJAR (MIN MELEBIHI MIN BMKPM BAGI

PROGRAM SDS SMESTER 1 (SP015) SESI 2020/2021)

TAHUN: 2020/2021