Koneksi RELEVANSI PERJALANAN PENDIDIKAN NASIONAL RELEVANSI PERJALANAN PENDIDIKAN NASIONAL By Selly Anggraeni
Lahir dari kedua orang tua yang bekerja sebagai guru sekolah dasar membuat saya memiliki ketertarikan dalam mengajar. Oleh karenanya, saya melanjutkan sekolah pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan pengalaman mengajar di beberapa sekolah. Reflection Hi there! I’m Selly!
Otoriter & membatasi kemerdekaan peserta didik Sebelum terpusat patuh terhadap kekuasaan kolonial Solusi : pendidikan kultural dan nasional Akses pendidikan kurang merata Setelah kurangnya pelatihan guru dalam pembelajaran kesenjangan antara pendidikan perkotaan dan pedesaan ApapraktikPendidikansaat iniyang‘membelenggu ’kemerdekaan peserta didik dalam belajar dengan melihat PerjalananPendidikan Nasional sebelum kemerdekaan dansesudahkemerdekaaan? ApapraktikPendidikansaat iniyang‘membelenggu ’kemerdekaan peserta didik dalam belajar dengan melihat PerjalananPendidikan Nasional sebelum kemerdekaan dansesudahkemerdekaaan?
Adakah model-model Pendidikansaat iniyang Anda lihat dapat melepaskan ‘belenggu ’yang belum memerdekakanpeserta didik? Adakah model-model Pendidikansaat iniyang Anda lihat dapat melepaskan ‘belenggu ’yang belum memerdekakanpeserta didik? Pembelajaran Tradisional Pembelajaran Berbasis Guru Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Berbasis Teknologi Siswa lebih sering berperan sebagai penerima informasi guru memiliki peran sentral dalam mengatur dan mengarahkan pembelajaran kolaborasi antara siswa dan meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran dapat memberikan fasilitas dan akses dalam pembelajaran
Student Centered Learning Menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam pembelajaran Apayang Anda tawarkansebagai model Pendidikanyang dapat melepaskan belenggu dan memerdekakanpeserta didik? Apayang Anda tawarkansebagai model Pendidikanyang dapat melepaskan belenggu dan memerdekakanpeserta didik? Model Pendidikan Inklusif