BM BUKU TEKS TAHUN 1 PPKI

Uji Minda

Permainan Pasir Kinetik

3 Bahan-bahan Cara Bermain

1. Pasir kinetik 1. Guru menunjukkan kad huruf.

2. Kad huruf 2. Murid membentuk huruf daripada
pasir kinetik dengan menggunakan
tangan.

3. Murid menyebut huruf yang dibentuk.

42

Mendengar

Unit 8: Tumbuhan 3

Kebun Sayur Pak Cik Lim
Fizi melawat ke kebun sayur milik Pak Cik Lim. Pak Cik Lim
ialah bapa Ming Han.

Selamat pagi, pak cik.

Selamat pagi, Fizi.

Terima kasih, pak cik. Sama-sama.

Panduan Guru • Murid mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila seperti selamat pagi dan
terima kasih.
BA 37
1.2.1 (i), (ix) KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Keyakinan, Berhemah tinggi,
KB - Menghubungkaitkan Hormat-menghormati
BCB - Mendengar dengan berkesan
EMK: Keusahawanan

43

Bertutur

Tolong-menolong

3 Fizi hendak menanam pokok pisang. Dia meminta bantuan
daripada abangnya untuk menggali lubang.

Abang, boleh Boleh.
bantu saya?

Terima kasih, abang.

Sama-sama.

KBAT

Apakah yang diperlukan oleh pokok supaya
dapat hidup subur?

• Murid melafazkan ucapan bertatasusila.

KBT: KP - Verbal-linguistik, Naturalis Nilai: Kerajinan, Kerjasama, Panduan Guru

KB - Kontekstual, Menghubungkaitkan Berhemah tinggi BA 38
2.3.2
EMK: Keusahawanan

44

Membaca

Hari Peladang

3

1 2

k d

3

h

Panduan Guru • Murid menyebut dan menamakan abjad. Nilai: Kerajinan, Rasional, Menghargai
EMK: Keusahawanan
BA 39 KBT: KP - Visual-ruang, Naturalis
3.2.1 KB - Menjanakan idea

45

Menulis 1

3 Tulis. k

3

2 d

h

• Murid menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

KBT: KP - Visual-ruang Nilai: Ketekunan, Keyakinan, Kerajinan Panduan Guru

KB - Kontekstual EMK: Keusahawanan BA 40
4.2.1

46

Uji Minda 1

Roda Huruf 3

Bahan-bahan

1. Dua keping kadbod berbentuk bulat
(saiz yang berbeza)

2. Kertas warna
3. Sebatang skru

(dipasang dari arah bawah kadbod)
4. Penutup botol air mineral

(pusingkan penutup botol pada skru)
5. Gam, gunting dan pen penanda

Cara Bermain
1. Pemain memutarkan roda huruf dan tunggu sehingga

berhenti.
2. Pemain dikehendaki menyebut dan menulis huruf yang

ditunjuk oleh anak panah.

123

tl
d
k

Sila lpautgiar

h
tl

d
k

Sila plaugtai r

h

GAM KERTAS

47

Uji Minda 2

Mari Cantum

3 Bahan-bahan
Kad huruf yang berbentuk puzzle
Cara Bermain
Murid mencantumkan kad huruf dan menyebut huruf.
1
2

3

KBAT
Apakah nama buah yang bermula dengan
huruf l?

48

Mendengar 3

Unit 9: Pusat Ikan Hiasan

Pusat Ikan Hiasan, Port Dickson
Sarah dan rakan-rakan melawat ke Pusat Ikan Hiasan,
Port Dickson.

Selamat datang,
adik-adik.

Terima kasih, sila
datang lagi.

Sama-sama.

Panduan Guru • Murid mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila seperti selamat datang dan
terima kasih.
BA 41
1.2.1 (v, ix) KBT: KB - Menghubungkaitkan Nilai: Keyakinan, Berhemah tinggi,
KP - Verbal-linguistik Hormat-menghormati
BCB - Mendengar dengan
EMK: Pendidikan Alam Sekitar
berkesan
49

Bertutur Bunyi Benda

3

KBAT
Apakah benda yang menghasilkan bunyi?

• Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti Panduan Guru
bunyi benda.
BA 42
KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Menghargai, Kesyukuran, Kasih sayang 2.2.1 (iv)
KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan 1.1.1 (iv)

50

Membaca

Sebut. 3

1

g

2

j

3

f

• Murid menyebut dan menamakan abjad.

Panduan Guru KBT: KB - Membanding beza Nilai: Kerajinan, Ketekunan, Menghargai
BCB - Mengingat EMK: Keusahawanan
BA 43
3.2.1

51

Menulis

3 Tulis. g 1

2 j

f 3

4

• Murid menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

KBT: KP - Visual-ruang Nilai: Ketekunan, Keyakinan, Kerajinan Panduan Guru
KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan
BCB - Kemahiran menulis BA 44
4.2.1

52

Komunikasi 3

Rakan Baharu Sarah
Ketika melawat ke pusat ikan hiasan, Sarah bertemu
dengan rakan baharu.

Nama saya, Ani. Siapakah Nama saya, Sarah.
nama awak?

Awak tinggal Saya tinggal di Kampung Sentosa.
di mana?

• Murid bersoal jawab mengenai diri sendiri tentang nama dan tempat tinggal.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Semangat bermasyarakat, Keyakinan,

BA 45 KB - Menghubungkaitkan Berhemah tinggi
5.1.1 (i, iv)
BCB - Mendengar dengan EMK: Keusahawanan

berkesan

53

Uji Minda

Pancing Huruf

3 Bahan-bahan

1. Kolam mandi kanak-kanak
2. Kayu pancing yang diletakkan magnet
3. Kad huruf yang telah dilapisi plastik (laminat) serta

diletakkan klip kertas
Cara Bermain
1. Murid dikehendaki memancing huruf yang telah
disebut oleh guru.
2. Murid menyebut huruf yang berjaya dipancing.

54

4Tema Pengangkutan 4

Pengangkutan
Udara

Pengangkutan
Air

Pengangkutan
Darat

5555

Mendengar

Unit 10: Pengangkutan Darat

4
Ayahku Pulang
Sarah sedang menunggu ayahnya pulang dari pejabat.
Pada petang itu, dia melihat banyak kenderaan yang lalu
di tepi rumahnya. Tidak lama kemudian, Sarah terdengar
bunyi hon kereta ayahnya.

Ya, Sarah. Banyaknya kenderaan
pada hari ini. Ibu, ayah
sudah pulang.

• Murid mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi seperti bunyi kenderaan.

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kesyukuran, Kasih sayang, Menghargai Panduan Guru
EMK: Sains dan Teknologi
KB - Membanding beza BA 46
BCB - Mendengar dengan 1.1.1 (iii)

berkesan

56

Bertutur

Hari Terbuka

4

Sekolah Kebangsaan Akasia telah mengadakan Hari
Terbuka. Pada hari itu, banyak kenderaan yang lalu
di hadapan sekolah. Antaranya ialah kereta, bas, lori dan
motosikal.

KBAT
Ceritakan pengalaman kamu di sekolah.

Panduan Guru • Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti
bunyi kenderaan.
BA 47
2.2.1 (iii) KBT: KP - Interpersonal Nilai: Kerajinan, Menghargai, Kerjasama
BCB - Mendengar dengan berkesan EMK: Sains dan Teknologi

57

Membaca Kenali Pengangkutan

4 Sebut. 2
1
b l

34

kt

m5 6

v

KBAT

Selain gambar di atas, sebutkan pengangkutan
di darat yang kamu tahu?

• Murid menyebut dan menamakan abjad. Panduan Guru
• Murid menyebut dan menamakan abjad dengan bimbingan guru.
BA 48
KB: KP - Verbal-linguistik Nilai: Ketekunan, Kerajinan, Kerjasama 3.2.1
BCB - Membaca secara mekanis EMK: Sains dan Teknologi

58

Menulis

1 24

l k

Tulis 4

3

bt

• Murid menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Ketekunan, Kerajinan, Kesabaran,

BA 49 BCB - Menulis secara mekanis EMK: Keusahawanan
4.2.1

59

Uji Minda

Namakan dan bunyikan kenderaan di bawah.

41 2

34

56
78

60

Mendengar 4

Unit 11: Pengangkutan Udara
Lapangan Terbang

Panduan Guru • Murid mendengar dan mengecam arah bunyi.
• Murid mendengar dan mengecam arah bunyi dengan bantuan audio.
BA 52
1.1.2 KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan, Ketekunan, Keyakinan
BCB - Mendengar dengan berkesan EMK : Sains dan Teknologi

61

Bertutur Kenali Bunyi

41

2

3

• Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti Panduan Guru
bunyi kenderaan.

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan, Ketekunan, Keyakinan BA 53
EMK: Sains dan Teknologi 2.2.1 (iii)
KB - Membanding beza
BCB - Mendengar dengan berkesan

62

Membaca

Kapal Terbang

1e 4

2 4k

t

3

r

KBAT

Bahagian manakah yang mengeluarkan
bunyi?

Panduan Guru • Murid menyebut dan menamakan abjad. Nilai: Kerajinan, Ketekunan, Keyakinan
EMK: Sains dan Teknologi
BA 54 KBT: KP - Verbal-linguistik
3.2.1 KB - Mencirikan dan mengelaskan

63

Menulis

Tukarkan gambar kepada huruf awal.

4o 1

r
p

k

l

2

h
t

i
e

n

a3
u

b
j

d

• Murid menulis huruf kecil dengan cara yang betul. Panduan Guru
• Murid menulis huruf kecil dalam buku tulis.
BA 55
KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan, Berdikari, Kesyukuran 4.2.1
KB - Mencirikan dan mengelaskan EMK: Sains dan Teknologi
BCB - Menulis secara mekanis

64

Uji Minda 1

Mari bernyanyi.

4

Di Langit Biru
Lihatlah, lihatlah di langit biru,
Kapal terbang tinggi, tinggi di awan.
Riangnya, riangnya rasa hatiku,
Inginku bersama tinggi di awan.

Nyanyian mengikut rentak lagu Ingin Jadi seperti Burung.

KBAT
Berapakah jumlah huruf g yang terdapat
dalam lagu?

65

Uji Minda 2

Kenali kumpulan huruf.

4

ae i o u

cn sw z
mr vx

d h l
bf k at

g jpq y

66

Mendengar 4

Unit 12: Pengangkutan Air
Teka Bunyi

• Murid mendengar, mengecam dan membezakan bunyi berpandukan audio.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kasih sayang, Menghargai, Keberanian
BCB - Mendengar dengan berkesan EMK: Sains dan Teknologi
BA 56
1.1.3

67

Bertutur

Bercuti di Pulau Langkawi

4 Pada minggu yang lalu, Fizi dan ayahnya pergi ke Pulau
Langkawi. Mereka menaiki feri.

• Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti Panduan Guru
bunyi kenderaan.
BA 57
KPT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kasih sayang, Menghargai, Keberanian 2.2.1 (iii)
BCB - Mendengar dengan berkesan EMK: Sains dan Teknologi

68

Membaca

Sebut.

1k 4

2m 3p

Pengangkutan
Air

4

f

• Murid menyebut dan menamakan abjad.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan, Ketekunan, Menghargai

BA 58 KB - Menjanakan idea EMK: Sains dan Teknologi
3.2.1
BCB - Membaca secara mekanis

69

Menulis Bentuk Huruf

41 2

fer i mo t o b o t

3 4

kapa l pe rahu

• Murid menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan, Ketekunan, Kesabaran Panduan Guru

BCB - Menulis secara mekanis, EMK: Sains dan Teknologi BA 59
4.2.1
Mengingat

70

Komunikasi 4

Fizi dan Raj
Fizi bercuti di Pulau Langkawi. Dia berjumpa dengan
kawan baharu semasa di dalam feri.

Nama awak siapa? Nama saya Raj.
Saya tinggal di Alor Setar, Kedah.
Di manakah
awak tinggal?

• Murid bersoal jawab mengenai diri sendiri dan tempat tinggal.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Keyakinan, Keberanian, Kasih sayang
KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan
BA 60
5.1.1 (iv)

71

Uji Minda

Namakan pengangkutan air.

4

72

5Tema Lestari Alam 5

73

Mendengar

Unit 13: Kempen Bumi Hijau

5
Dengar dan Sebut
1 Petang tadi, Devi telah bertemu Fizi di padang permainan.
Mereka berbual tentang “Program Kempen Bumi Hijau”.
Selamat petang, Fizi.

Esok hari Ahad. Devi akan menyertai “Program Kempen Bumi
2 Hijau”. Dia mahu bangun awal.

Jam menunjukkan tepat pukul 10.00 malam. Devi masuk tidur.

Selamat malam, ibu.

• Murid mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila seperti selamat petang dan Panduan Guru
selamat malam.
BA 61
KBT: KB - Menghubungkaitkan Nilai: Hormat-menghormati, Menghargai, 1.2.1 (iii, iv)

BCB - Mendengar dengan berkesan Berhemah tinggi

EMK: Pendidikan Alam Sekitar

74

Bertutur

Devi Sayang Alam 5

Devi bertemu dengan Pak Cik Ali semasa menyertai
“Program Kempen Bumi Hijau”. Pak Cik Ali ialah bapa
Sarah, rakan sekelasnya.

Apa khabar, Pak Cik Ali?

Khabar baik, Devi.

Boleh saya bantu pak cik?

Boleh. Terima kasih.

• Murid mengajuk ucapan bertatasusila.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik, Naturalis Nilai: Berhemah tinggi, Hormat-menghormati,

BA 62 KB - Menjanakan idea, Keyakinan
2.3.1
Menghubungkaitkan EMK: Pendidikan Alam Sekitar

75

Membaca i

Sebut Huruf itik

5

ae
emak
api

ou

otak ulat

• Murid membunyikan huruf vokal.

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Keyakinan, Rasional, Ketekunan Panduan Guru
KB - Menghubungkaitkan EMK: Pendidikan Alam Sekitar
BCB - Mengingat BA 63
3.2.2

76

Menulis

Huruf Besar

Sebut dan tulis. 5

1

A

2

G

3

R

• Murid menulis huruf besar dengan cara yang betul.

Panduan Guru KBT: KP - Visual-ruang Nilai: Keyakinan, Ketekunan, Kerajinan
KB - Menjanakan idea EMK: Pendidikan Alam Sekitar
BA 64 BCB - Mengingat
4.2.2
3.2.1

77

Uji Minda

Sebut huruf yang dijumpai.

5

B

PD
R

78

Mendengar

Unit 14: Bunyi Alam 5

Indahnya Alam
Devi dan Sarah seronok mengikuti program perkhemahan.
Sarah sedang mengeluarkan barang dari beg, manakala
Devi mendengar bunyi-bunyi haiwan yang ada di situ.

Panduan Guru • Murid mendengar, mengecam dan membezakan bunyi.
• Murid mendengar, mengecam dan membezakan bunyi berpandukan audio.
BA 67
1.1.3 KBT: KP - Verbal-linguistik, Naturalis Nilai: Kesyukuran, Menghargai,
Kebersihan fizikal dan mental
KB - Membanding beza
BCB - Mendengar dengan berkesan EMK: Pendidikan Alam Sekitar

79

Bertutur

Taman Rekreasi

5 Taman rekreasi merupakan tempat percutian untuk
merehatkan diri bersama-sama keluarga. Di taman
rekreasi terdapat pelbagai tumbuhan dan haiwan.

• Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti

bunyi haiwan dan bunyi benda. Panduan Guru

• Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi berpandukan audio. BA 68
1.1.1 (ii)
KBT: KP - Interpersonal Nilai: Kesyukuran, Menghargai, 2.2.1 (ii)
KB - Meramalkan Kebersihan fizikal dan mental

80 BCB - Mendengar dengan berkesan EMK: Pendidikan Alam Sekitar

Sebut. Membaca

1 35

b k

2 4

mc

Panduan Guru • Murid menyebut dan menamakan abjad. Nilai: Kesyukuran, Menghargai,
Kebersihan fizikal dan mental
BA 69 KBT: KP - Verbal-linguistik
3.2.1 KB - Meramalkan EMK: Pendidikan Alam Sekitar
BCB - Membaca secara mekanis

81

Menulis

5 Tulis.
1
2
3
4

• Murid menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Kerajinan, Menghargai, Keyakinan Panduan Guru

BCB - Menulis secara mekanis EMK: Pendidikan Alam Sekitar BA 70
4.2.1

82

Uji Minda 1

Permainan Rumah Bahasa

Bahan-bahan 5

Penyediaan Alat Penyediaan Alat
Bantu Mengajar (Guru) Bantu Mengajar (Murid)

1. Kadbod atau kotak 1. Kad gambar
2. Kad manila 2. Kad huruf
3. Plastik lut sinar
4. Gam UHU

Cara Bermain

1. Guru meletakkan kad gambar ke dalam rumah bahasa.
2. Guru meletakkan huruf k dan m.
3. Murid memilih dan meletakkan kad huruf yang betul

berpandukan gambar.
4. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi token.

83

Uji Minda 2

Permainan Roda Huruf

5 Bahan-bahan Bahan B

Bahan A 1. Kad gambar
2. Kad huruf
1. Kadbod atau kotak 3. Sampul surat
2. Kertas warna
3. Skru
4. Gam

Cara Bermain

1. Murid memusing roda huruf.
2. Sekiranya roda huruf berhenti di nombor 2, murid perlu

mencari sampul surat bernombor 2.
3. Murid meletakkan gambar ke Peta Pokok.
4. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi token.

84

Mendengar

Unit 15: Sayangi Alam Sekitar 5

Jaga Kebersihan Taman Kita
Penduduk Taman Desa Anggerik mengadakan aktiviti
gotong-royong di kawasan perumahan. Ada penduduk
yang menyapu sampah, memangkas pokok dan
memesin rumput.

• Murid mendengar, mengecam dan membezakan bunyi.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik, Kinestetik Nilai: Semangat kemasyarakatan, Kerjasama,

BA 71 BCB - Mendengar dengan berkesan Kebersihan fizikal dan mental
1.1.3
EMK: Pendidikan Alam Sekitar

85

Bertutur

Tong Kitar Semula

5 Panduan menggunakan tong kitar semula.

Biru Jingga Coklat

Info Bahasa

Kitar semula - Kaedah memproses
bahan seperti tin, botol, kertas yang
telah digunakan supaya dapat
digunakan semula.

• Murid mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti Panduan Guru
bunyi benda.
BA 72
KBT: KP - Interpersonal Nilai: Tanggungjawab, Menghargai, Kerjasama 2.2.1 (iv)
KB - Mengumpul dan mengelaskan EMK: Pendidikan Alam Sekitar
BCB - Mendengar dengan berkesan

86

Membaca 5

Elakkan Pencemaran

1

b

u2

3

a

KBAT

Apakah yang terjadi jika alam sekitar
tercemar? Bincangkan.

Panduan Guru • Murid menyebut dan menamakan abjad.

BA 73 KBT: KP - Verbal-linguistik, Naturalis Nilai: Tanggungjawab, Menghargai, Kerjasama
3.2.1 BCB - Membaca secara mekanis EMK: Pendidikan Alam Sekitar

87

Menulis

Taman Herba

5 Tulis semula perkataan yang diberikan ke dalam petak
jawapan di bawah.
Sekolah Fizi telah mengadakan lawatan sambil belajar
ke Taman Herba Salak Tinggi. Etai dan Ming Han melihat
tanaman herba yang ada di situ.

PEGAGA KESUM

• Murid menulis huruf besar dengan cara yang betul.

KBT: KP - Verbal-linguistik, Naturalis Nilai: Semangat kemasyarakatan, Panduan Guru
KB - Mengumpul dan mengelaskan Hormat-menghormati, Menghargai
BCB - Menulis secara mekanis BA 74
EMK: Keusahawanan 4.2.2

88

Komunikasi 5

Hobi
Pada hari Ahad yang lalu, Ming Han pergi ke rumah Etai.
Etai mengajak Ming Han ke kebun ayahnya. Mereka
berbual tentang hobi.

Berkebun hobi saya. Berkebun juga hobi saya.

• Murid bersoal jawab mengenai diri sendiri tentang hobi.

Panduan Guru KBT: KP - Verbal-linguistik Nilai: Keyakinan, Keberanian, Kejujuran
KB - Menjanakan idea EMK: Keusahawanan
BA 75
5.1.1 (v)

89

Uji Minda

Permainan Bingo

5 Bahan-bahan
1. Kad huruf A - Z bersaiz 12 cm x 20 cm
2. Kertas yang mengandungi 16 huruf

Cara Bermain

1. Setiap pemain akan diberikan sekeping kertas yang
mempunyai 16 huruf.

2. Kad huruf disusun dan diletakkan di tengah-tengah
pemain.

3. Setiap pemain akan mengambil sekeping kad huruf
mengikut giliran.

4. Setiap pemain dikehendaki menandakan huruf yang
sama seperti kad yang dicabut.

5. Pemain yang berjaya menanda semua huruf secara

r a t fmelintang atau menegak dikira sebagai pemenang.
cntdkr mudbas inmdufcojbkdehgatmuf
ps ej t
g
h a gtsi j h
k s fr t
u
g b nm
ej td

90

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks

Sekolah ________________________________________

Tahun Darjah Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan: __________________________________
Tarikh Penerimaan: __________________________________

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL