BUKU PENGURUSAN KURIKULUM 2025

KANDUNGAN 1 HALATUJU SEKOLAH 17 HEADCOUNT 2 SWOT 18 UNJURAN SPM 3 KALENDAR AKADEMIK SESI 2025/2026 19 TAKWIM PEPERIKSAAN 4 CARTA ORGANISASI 20 TAKWIM SEKOLAH 5 JAWATANKUASA KURIKULUM 6 DASAR KURIKULUM SEKOLAH 7 PELAN STRATEGIK ORGANISASI (PSO) 8 PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK 9 SENARAI MATA PELAJARAN DAN GURU 10 JADUAL PENCERAPAN 11 JADUAL SEMAKAN BUKU TULIS 12 JADUAL KELAS BIMBINGAN 13 JADUAL WAKTU INDUK 14 JADUAL WAKTU KELAS 15 JADUAL WAKTU BILIK-BILIK KHAS 16 OPPM

HALATUJUSEKOLAH

VISI Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera HALATUJU SEKOLAH MENENGAHAGAMAGEMASPEMBANGUNAN INSANIAH MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI MISI Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara KECEMERLANGAN AKADEMIK KECEMERLANGAN SAHSIAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUM KECEMERLANGANKEPIMPINAN&PENGURUSANKEMENJADIAN MURID Pentaksiran Bilik Darjah i. Sekurang- kurangnya mencapai TP4 bagi setiap murid. ii. Peningkatan kebolehpasar an murid melanjutkan pelajaran ke IPT. KEMENJADIAN MURID Pentaksiran Pusat i. GPS SPM = 2.37 ii. Layak Mendapat Sijil (LMS) = 100% - BM = 100% (SPM) - Sejarah = 100% (SPM) KEMENJADIAN MURID Sahsiah dan Disiplin i. Kehadiran melebihi 98% ii. Disiplin: - Kes Berat = 0% - Kes Sederhana = 0% - Kes Ringan < 5% iii. - Amalan Baik = 100% Terpuji KEMENJADIAN MURID Kokurikulum i. PAJSK = Sekurang- kurangnya mencapai Gred B ii. Pencapaian Kokurikulum: Kebangsaan = 5 penyertaan Negeri = Johan dalam 2 penyertaan Daerah = Johan dalam 2 penyertaan iii. GPS Kokurikulum = 1.14 SEKOLAH BERKUALITI Piawaian Yang Ada i. Pemimpin dan Pengurusan Berkesan ii. 100% Guru mengamalkan PAK21 dan KBAT dalamPdPc . iii. SKPMKualiti @Sekolah melebihi 95% iv. Kerjasama dikalangan ibu bapa sangat tinggi.

HALA TUJU PENGURUSAN & PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH AGAMA GEMAS 2025 BIL BIDANG KEBERHASILAN UTAMA PETUNJUK PRESTASI UTAMA & OBJEKTIF TOV KPI 20251 KEPIMPINAN & PENGURUSAN 1) Membentuk dan membina pengurusan sekolah yang berkualiti 1) 89 % 1) 92 %2) Amalan PAK 21 dan KBAT 2) 85 % 2) 100 %guru mengamalkanPAK21 dan KBATdalamPdPc3) Penglibatan Ibu bapa 3) 75 % 3) 85% 2 PENGURUSAN KURIKULUM 1) Meningkatkan Pencapaian SPM 1) 100 % Layak Sijil GPS : 3.19 (SPM 2023) 100 % Layak Sijil GPS 2.37 (SPM2025) 2) Meningkatkan pencapaian PBD dari segi kualiti dan kuantiti : Ting 1, 2 dan 3 Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Sejarah Geografi RBT Al- Lughatul Al-Arabiah Al-Muasirah Al-Syariah Usulluddin 2) Pencapaian PBD : Ting 1 Bahasa Melayu : TP 6 - 31% Bahasa Inggeris : TP 6 - 7% Matematik : TP 6 - 7% Sains : TP 6 - 14% Sejarah : TP 6 -10% RBT : TP 6 - 3% Geografi : TP 6 - 10% LAM : TP 6 - 37% Al-Syariah : TP6 - 10% Usulluddin : TP 6 - 3% 2) Pencapaian PBD: Ting 1 Bahasa Melayu : TP 6 -40%Bahasa Inggeris : TP 6 - 10%Matematik : TP 6 - 30%Sains : T6 - 25%Sejarah : TP 6 - 15%RBT : TP 6 - 25%Geografi : TP 6 - 15%LAM: TP 6 - 10%Al-Syariah : TP6 - 25%Usulluddin : TP 6 - 15%

Ting 2 Bahasa Melayu : TP 6 - 37% Bahasa Inggeris : TP 6 - 29% Matematik : TP 6 - 4% Sains : TP 6 -19% Sejarah : TP 6 - 30% RBT : TP 6 - 7% Geografi : TP 6 - 26% LAM : TP 6 - 63% Al-Syariah : TP6 - 22% Usulluddin : TP 6 - 44% Ting 3 Bahasa Melayu : TP 6 - 44% Bahasa Inggeris : TP 6 - 12% Matematik : TP 6 - 8% Sains : TP 6 -12% Sejarah : TP 6 - 32% RBT : TP 6 - 16% Geografi : TP 6 - 48% LAM : TP 6 - 40% Al-Syariah : TP6 - 28% Usulluddin : TP 6 - 24% Ting 2 Bahasa Melayu : TP 6 - 45%Bahasa Inggeris : TP 6 - 35%Matematik : TP 6 - 20%Sains : TP 6 -30%Sejarah : TP 6 - 40%RBT : TP 6 - 15%Geografi : TP 6 - 40%LAM: TP 6 - 70%Al-Syariah : TP6 - 30%Usulluddin : TP 6 - 50.%Ting 3 Bahasa Melayu : TP 6 - 50%Bahasa Inggeris : TP 6 - 20%Matematik : TP 6 - 15%Sains : TP 6 -25%Sejarah : TP 6 - 40%RBT : TP 6 - 25%Geografi : TP 6 - 50%LAM: TP 6 - 50%Al-Syariah : TP6 - 40%Usulluddin : TP 6 - 40%3) Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru Skor Cemerlang Standard 4 SKPM Kualiti @ Sekolah 100 % 100 %

4) Meningkatkan kebolehpasaran murid melanjutkan pelajaran ke IPT 85 % 95 % 3 PENGURUSAN KO-KURIKULUM 1) Peningkatan & Pencapaian Sasaran GPS Kokurikulum 1) 1.14 1) 1.14 2) Peningkatan & Pencapaian Sasaran GPS Kelab dan Persatuan 2) 1.72 2) 1.70 3) Peningkatan & Pencapaian Sasaran GPS Pasukan Badan Berunifom 3) 2.04 3) 1.95 4) Peningkatan & Pencapaian Sasaran GPS Sukan dan Permainan 4) 1.36 4) 1.30 5) Pencapaian Ko-Kurikulum :- - Peringkat Daerah - Peringkat Negeri - Peringkat Kebangaan 5) Pencapaian 2024 : - Daerah : 5 Penyertaan - Negeri : 7 Penyertaan - Kebangsaan : 3 Penyertaan 5) Pencapaian 2025 : - Johan dalam3 penyertaan

4 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 1) Kehadiran Murid – Meningkatkan peratusan kehadiran murid 97.20 % 98 %2) Sahsiah Murid – Pencapaian sahsiah murid dalam tahun penilaian 2.1 Terpuji : 100% 2.2 Amat Baik : 0% 2.3 Baik : 0% 2.4 Perlu Perhatian : 0% 2.5 Perlu Perhatian Serius : 0% 2.1 Terpuji : 100 %2.2 Amat Baik : 0 %2.3 Baik : 0%2.4 Perlu Perhatian : 0 %2.5 Perlu Perhatian Serius : 0%5 PENGURUSAN KEWANGAN Audit kewangan & pencapaian status prestasi kewangan cemerlang Baik Cemerlang 6 PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA 1) ABM Perjawatan : A – Keperluan : B – Pengisian : A – 20 B – 20 A – 20 B – 20 2) Prestasi : A - PBPPP (Guru) B - LNPT (Bukan guru) A – Cemerlang : 100 % (20/20) – Baik : 0% B – Cemerlang : 100%(4\4) – Baik : 0% A – Cemerlang : 100%(20/20)– Baik : 0 %(0\20) B – Cemerlang : 100%(4\4)– Baik : 0 %(0\4)

3) Pembangunan Sumber Manusia (Pencapaian) : A - 5 hari berkursus & 42 mata kredit (Guru) B - 5 hari berkursus (AKP) A – 100 % B – 100 % A – 100 %B – 100 %4) Pencapaian Guru : A. Peringkat Daerah : B. Peringkat Negeri : C. Peringkat Kebangsaan : D. Peringkat Antarabangsa : A – 80 % (16\20) B – 80 % (16\20) C – 10 % (1\20) D – 0 % (0\20) A – 80 %(16\20) B – 80 %(16\20) C – 10 %(2\20) D – 0 %(0\20) 7 PRASARANA SEKOLAH (Kemudahan prasarana) 1) Peningkatan bilangan prasarana akademik 1) Bilik ICT, Bilik Tayang dan Dewan Seminar 1) Surau baharu, bilik ICT, bilikGerakan dan Dewan Seminar 2) Peningkatan bilangan persekitaran digital 2) Bilik ICT 2) 3 Wifi, 5 Smart TVdanLCD3) Peningkatan permohonan penyelenggaraan fizikal sekolah 3) Penyelenggaraan tandas asrama, dewan makan, kantin, laluan susur gajah dan pendawaian elektrik 3) Pendawaian elektrik, bilikICT, baik pulih makmal sains, naiktarafsistem pempaipan asrama puteri, menaik taraf pagar baharusekolah, menurap halaman surau, menaiktarafbilik guru lelaki dan perempuan.

8 SUMBER PENDIDIKAN Pengurusan sumber Pendidikan :- A) Alat \ Bahan B) Bahan bercetak \ bahan elektronik A) Buku bacaan di PSS mencapai 2500 buah B) LCD – 3 Unit, Printer – 6 Unit dan Mesin fotostat – 1 Unit A) Buku bacaan di PSSmencapai 4000 buah B) LCD – 6 Unit, Printer –10Unitdan Mesin Reso – 1 Unit

SWOT

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25) SEKOLAH MENENGAH AGAMA GEMAS BIDANG : PEMIMPIN BERKESAN Kekuatan Pengetua Gred DG 54 Pengetua mempunyai pengalaman yang luas dalam pentadbiran sekolah. Sekolah antara sekolah SABK terbaik Pengetua yang beriltizam, memberi peluang meningkatkan profesionalisme dan menggalakkan penggunaan ICT Pengetua berpandangan jauh dan komited Pengetua mesra dengan warga sekolah SLT yang berpengalaman lebih daripada 15 tahun MLT yang berpengalaman lebih 10 tahun Kelemahan Kurang kemahiran dalam teknologi (ICT) Cabaran Pengetua tinggal jauh dari sekolah Peluang Pengetua ada hubungan yang sangat baik dengan pelbagai agensi Pengetua cakna dengan pembangunan

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25) SEKOLAH MENENGAH AGAMA GEMAS BIDANG : GURU BERKUALITI Kekuatan 100% guru berkelulusan Ijazah Sarjana Muda Semangat kerja berpasukan 4 orang pemeriksa kertas soalan Pencerapan, penyeliaan dan bimbingan dijalankan secara berterusan Guru-guru muda mahir ICT Rumah guru berdekatan dengan sekolah 70% guru mengajar lebih daripada 10 tahun Kelemahan Guru kurang mengaplikasikan penggunaan ICT dalamPdPc Sebahagian guru tidak mengajar ikut opsyen Guru-guru kurang menguasai aplikasi Google ClassroomCabaran Guru tinggal jauh dari sekolah Program luar banyak menganggu PdPc guru Kemudahan bilik guru yang tidak kondusif Guru tiada sijil kejurulatihan dalam bidang sukan dan permainan Peluang Penglibatan guru dalam pelbagai kursus Guru yang menyambung pengajian ke peringkat yang lebih tinggi

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25 SEKOLAH MENENGAH AGAMA GEMAS BIDANG : SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI Kekuatan Sekolah menjadi pilihan penduduk tempatan Kelemahan Kurang kerjasama dengan agensi luar Kehadiran AJK dalam mesyuarat amat tidak memuaskan Kurang kerjasama antara AJK dalam kalangan ibu bapa kerana kekangan kerja Cabaran Ibu bapa yang kurang peka dengan pembelajaran anak-anak Peluang Sumbangan kewangan PIBG, Wakil Rakyat, MAINS dan Agensi kerajaandan swasta Pemuafakatan yang erat dengan pihak luar seperti IPT, sekolah-sekolahSABK, SMKA dan sekolah Menengah Harian.

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25) SEKOLAH MENENGAH AGAMA GEMAS BIDANG : PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BERMAKNA Kekuatan GPS SPM sekolah < daripada 4.0 100% LMS sejak 7 tahun berturut-turut Pemilihan Pelajar Tingkatan 1 Lokasi sekolah di kawasan bandar dan banyak prasarana mudah diperoleh Guru-guru yang komited dalam PdPc Kelemahan Bilik ICT dan RBT tidak lengkap Tiada kemudahan fizikal untuk aktiviti PJK dan aktiviti KokurikulumAlatan Percetakan dan komputer tidak mencukupi Kurang kemudahan tempat pembelajaran kendiri yang kondusif Kekurangan bilik-bilik khas menyebabkan aktiviti pengajaran danpembelajaran sering terganggu Belum mencapai target lulus 100% bagi mata pelajaran Dini bagi semua kelas dalam PBD dan UASA Penguasaan Bahasa Arab dan Bahasa Inggeris tidak meluas dalamkalangan pelajar Penguasaan mata pelajaran Matematik dan Ekonomi masih tahapkritikal Pelajar kurang menguasai Google Classroom Cabaran Ketiadaan aliran sains dan tidak mampu menguasai mata pelajaran Dini menyebabkan murid berpindah Kekurangan peralatan ICT dalam bilik-bilik khas Peluang Murid mendapat bantuan daripada KPM dan MAINS Kerjasama dengan agensi luar seperti Risda dan MRSM

CARTAORGANISASI

O///// GKMP KEMANUSIAAN MASLIZA BT ABD.MUTAIB KETUA PANITIA B.MELAYU NORSIAH B.INGGERIS NOR APIZAH SU 3K ROSMAWATI ALI SU Keselamatan MUHAMMAD SYAFIQ SU Kesihatan ROSMAWATI ALI SU Dsiplin & Kepimpinan Pelajar MAHADI HASSAN SU Kantin NAZRATUL AZNE SU Asrama NAZRATUL AZNE SU Biasiswa/KWAPM/Kebajikan NORSIAH AL I SU SPBT MASLIZA ABDUL MUTALIB SU Pendaftaran, Kemasukan dan Perpindahan NURUL FARIHAN BT SALIH SU Penyelaras Tingkatan NADIAH BINTI ZULKIFLI SU SUMUR/ BADAR NORZALINA MOHD RAZALI SU Bimbingan & Kaunseling ROSMAWATI BT ALI SU Surau Al Firdaus MUHAMMAD SYAFIQ GURU DATA MUHAMMAD AZIM SU KECERIAAN MOHD SYAHZEZULHAIRY KETUA PANITIA GEOGRAFI NORZALINA MOHD RAZALI SEJARAH MASLIZA AB.MUTALIB PSV NAZRATUL AZNE PJK NORZALINA BINTI MOHD RAZALI KETUA PANITIA RBT NAZRATUL AZNE EKONOMI MASLIZA ABD.MUTAIB KETUA PANITIA SAINS SITI NUR ATFINA MATEMATIK MAHADI HASSAN SU HEM Pembantu Tadbir N19 NURUL FARIHAN BT SALIH Penyelia Asrama N19 NURUL AMIRAH BINTI MAHMUD Pembantu Makmal SITI JAMA ‘INAH BINTI MISKON Pembantu Operasi NORAZLIN BTE MOKTARRUDIN Penyelaras Sukan& Permainan MUHAMMAD SYAFIQ GKMP BAHASA NORSIAH ALI GKMP TEKNIK & VOK. NAZRATUL AZNE GKMP SN & MT MOHD SYAHZEZULHAIRY SU Kurikulum RAHIDAH MOHAMAD SU KOKU MOHD SYAHZEZULHAIRY GURU-GURU PENOLONG Doktor Muda Nor Atfina bt Abdullah Mate BM Iqmal Hamdie bin Zunaidi BI Nor Apizah Idzuddin BA Rahidah Mohamad Rukun Negara Nazratul Azne bt Zulkafli Sejarah Masliza bt Abdul Mutalib Falak Norzalina Mohd Razali PPIM Norehan M Yunan Kadet Polis Norsiah Ali Kadet Remaja Sekolah Masliza bt Abd Mutalib Kadet Bomba Muhammad Azim Penyelaras Beruniform MUHAMMAD Penyelaras Persatuan /Kelab MASLIZA ABD MUTALIB SU SUKAN SU Program Kecemerlangan Sekolah ROSMAWATI BT ALI SU JK Jadual Waktu NAZRATUL AZNE SU PEP. SPM MUHAMMAD SYAFIQ SU PEP DALAMAN MA/MR NUR HANIS SU PBS NORSIAH BT ALI SU Pusat Sumber NOREHAN BINTI MOHD YUNAN SU PIBG & SARANA NORSIAH BT ALI Penyelaras 1M1S NOR APIZAH SU RIMUP NADIAH BINTI MOHD ZULKIFLI RUMAH SUKAN Nadiah bt Zulkifli Sepak Takraw Iqmal Hamdie Bola Jaring Rahidah bt Mohamad Bola Tampar Nurhanis Catur Nadiah bt Zulkifli Ping Pong Norzalina Mohd Razali Muhammad Azim bin Mohd Fadhil (JL) Muhammad Syafiq ( JL ) ( JL ) KETUA PANITIA USUL AL DIN NUR HANIS AL SYARIAH MUHAMMAD AZIM LAM RAHIDAH BINTI MOHAMAD GKMP PEND ISLAM RAHIDAH BINTI MOHAMAD

JAWATANKUASAKURIKULUM

PENGERUSI SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN NAIB PENGERUSI 1 JULIATI MOHD JOHAN SETIAUSAHA KURIKULUM RAHIDAH BINTI MOHAMAD GKMP TEKNIK & VOKASIONAL NAZRATUL AZNE BT ZULKAFLI GKMP BAHASA NORSIAH BT ALI GKMP SAINS & MATEMATIK MOHD SYAHZEZULHAIRY BIN JOHARI GKMP PENDIDIKAN ISLAM RAHIDAH BINTI MOHAMAD GPM NOREHAN BT MOHD YUNAN SU PEPERIKSAAN SPM : MUHAMMAD SYAFIQ SU JADUAL NAZRATUL AZNE BINTI ZULKAFLI NAIB PENGERUSI 2 MAZLAN MAMAT TIMBALAN PENGERUSI PN NOR ASWATI BT IDZUDDIN KP SAINS SITI NUR ATFINA BT ABDULLAH KP MATEMATIK MAHADI HASSAN KP B. MELAYU NORSIAH ALI KP B. INGGERIS NOR APIZAH BINTI IDZUDDIN KP AL SYARIAH MUHAMMAD AZIM KP USUL AL DIN NURHANIS KP LAM RAHIDAH MOHAMAD KP RBT NAZRATUL AZNE BT ZULKAFLI KP EKONOMI MASLIZA BT ABDUL MUTALIB SU SPBT MAZSLIZAABDUL MUTALIB KAUNSELOR ROSMAWATI ALI GKMP KEMANUSIAAN MASLIZA BT ABD MUTALIB KP SEJARAH MASLIZA ABD MUTALIB KP GEOGRAFI NORZALINA MOHD RAZALI KP PJK NORZALINA KP PSV NAZRATUL AZNE

2.0 JAWATANKUASA KURIKULUM JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor Aswati Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Naib Pengerusi 2 : En Mazlan Setiausaha Rahidah binti Mohamad AJK Semua Guru Kanan Mata Pelajaran Semua Ketua Panitia Setiausaha Jadual Waktu Setiausaha Peperiksaan SPM Setiausaha Pusat Sumber Setiausaha SPBT Kaunselor Setiausaha Peperiksaan Dalaman Setiausaha PBS  Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangya 3 kali setahun  Memastikan objektif dan matlamat akademik tercapai  Mencadangkan, membina dan mengurus bahan bantuan mengajar  Membuat penilaian pembelajaran  Merancang strategi pengajaran / pembelajaran  Menetapkan garis panduan penyediaan rancangan kerja  Menentukan pembahagian masa bagi penyediaan jadual waktu  Meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran bagi meninggikan lagi prestasi pelajar  Merancang dan melaksanakan kelas pemulihan dan bimbingan  Mengesan dan memastikan supaya sukatan dan perancangan pelajaran dilaksanakan dengan sempurna  Merancang kursus dan pendedahan kepada kakitangan akademik mengenai perkara baru dalam pendidikan  Menyebar bahan bacaan dan maklumat mengenai pendidikan kepada guru  Mengkaji analisis keputusan SPM, dan peperiksaan dalaman dan merangka program jangka pendek dan jangka panjang untuk mengatasi kelemahan.  Mengkaji dan menilai buku-buku teks dan buku tambahan yang digunakan oleh pelajar-pelajar untuk menentukan kesesuaian dan membuat pembetulan jika terdapat kesalahan.  Berusaha untuk memperbanyakan bahan sumber pendidikan di sekolah  Memberi panduan kepada guru-guru mata pelajaran  Mengalakkan guru-guru menggunakan komputer serta internet dalam pengajaran dan pembelajaran  Melaksanakan tugas-tugas lain yang diarahkan pengetua dari semasa ke semasa  Menyelaraskan penyediaan Head count kelas-kelas peperiksaan dan bukan peperiksaan  Mengemukakan laporan kepada pengetua.

2.1 KETUA PANITIA MATA PELAJARAN JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor aswati Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Naib Pengerusi 2 : En Mazlan Setiausaha : Masliza Abd Mutalib AJK : BM Norsiah Ali BI Nor Apizah Idzuddin LAM Al Syariah Usul al Din Rahidah Mohamad Muhammad Azim Nurhanis Muhamad Mansor Sains Siti Nur Atfina Abdullah Matematik Mahadi Hassan Sejarah Masliza Abdul Mutalib Geografi Norzalina bt Mohd Razali RBT Nazratul Azne Zulkafli PJK PSV Ekonomi Norzalina bt Mohd Razali Nazratul Azne Masliza Abd Mutalib  Bertanggungjawab meningkatkan mutu dan prestasi pencapaian akademik dalam peperiksaan SPM dan PBD serta UASA Tingkatan 1,2,3 dan 4.  Membincangkan hal-hal yang berikut:  Rancangan pelajaran  Buku teks  Sukatan pelajaran dan huraian  Peningkatan pengajaran dan pembelajaran  Peperiksaan dan penilaian  Bahan bantu mengajar  Pemulihan  Kerja latihan  PLC  Mengimplementasi Rancangan Akademik Sekolah Jangka Pendek dan Jangka Panjang  Meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran  Menyediakan JSU Panitia mata pelajaran  Menjaga keselamatan dan kebersihan bilik-bilik khas (jika ada) dan alat-alat bagi mata pelajaran yang ada dan menyediakan peraturan penggunaannya  Melaksanakan rancangan lima tahun akademik sekolah  Mematuhi surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1986 Panitia Mata Pelajaran

2.2 JK PENINGKATAN PROGRAM KECEMERLANGAN KURIKULUM SEKOLAH JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor aswati Idzuddin Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Mohd Johan Naib Pengerusi 2 : En Mazlan Mamat Setiausaha Rosmawati Ali AJK Semua Guru Kanan Mata Pelajaran Semua Ketua Panitia Setiausaha Peperiksaan Dalaman dan SPM Kaunselor SU Program Kurikulum  Menyediakan Pelan Tindakan bagi keseluruhan projek bagi keseluruhanProgramKecemerlangan SMA Gemas  Menyediakan mesyuarat sekurang-kurangnya 2 kali setahun  Menyediakan kertas konsep setiap program pada awal tahun dan diserahkankepadasetiausaha untuk diluluskan  Melantik penyelaras setiap program dan menyusun jadual program Menyelaras dan merancang perlaksanaan yang berkesan setiap program Memantau keberkesanan / impak program  Menyediakan laporan aktiviti berkala dari semasa ke semasa di mana perlu  Melengkapkan rumusan laporan tahunan dan diserahkan kepada Pengetua.

2.3 JK JADUAL WAKTU GURU & GURU GANTI JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor aswati Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Naib Pengerusi 2 : En Mazlan Mamat Setiausaha Nazratul Azne bt Zulkafli Pen Setiausaha Mohd Syahzezulhairy bin Johari AJK Semua GKMP Norehan binti Mohd Yunan Muhammad Azim  Menentukan bilangan kelas dan kelayakan guru  Menyediakan peruntukan waktu mengajar mengikut mata pelajaran  Pengagihan mata pelajaran dan bilangan waktu yang sesuai  Menentukan kesesuaian masa untuk mata pelajaran tertentu  Menentukan penggunaan bengkel dan makmal  Menentukan corak jadual waktu yang digunakan seperti jadual waktu anjal danjadual waktu blok  Menentukan guru tingkatan berdasarkan kelas yang diajar  Memastikan jadual waktu induk dan persendirian disediakan pada waktu ditentukan Membuat pindaan jika perlu.  Memastikan salinan jadual waktu dihantar kepada Pengetua dan dipaparkanuntukmakluman semua  Berusaha menggunakan komputer dalam pengurusan jadual waktu

2.4 JK PENILAIAN & PEPERIKSAAN JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor Aswati Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Mohd Johan Naib Pengerusi 2 : En Mazlan Mamat AJK : Semua GKMP SU PBS Norsiah Ali SUP Dalaman Nur hanis binti Muhamad Mansor SUP SPM Muhammad Syafiq bin Norwira Setiausaha Peperiksaan Dalaman  Menyediakan jadual waktu peperiksaan peringkat sekolah dan menyediakanJadual Pembina soalan.  Menguruskan percetakan, pembahagian dan tempat menyimpan kertas soalan.  Memastikan keselamatan kertas-kertas soalan.  Memastikan kertas-ketas soalan diedarkan kepada pengawas peperiksaansebelumpeperiksaan dijalankan.  Memastikan skema jawapan disediakan oleh ahli panel pengubal soalan.  Memastikan jadual waktu pemeriksaan kertas jawapan mengikut jangka masayangditetapkan.  Memastikan kertas soalan disimpan untuk rujukan.  Menetapkan tarikh perjumpaan ibu bapa dengan guru untuk membincangkankemajuanpelajar. SU SPM  Memberi penerangan tentang hal-hal yang berkaitan mengenai peperiksaankepadaguru tingkatan.  Mengedarkan borang-borang kemasukan peperiksaan (Borang Sekolah/ BorangSementara) untuk diisi oleh pelajar dengan kerjasama guru tingkatan.  Menghadiri taklimat peperiksaan yang berkaitan yang biasanya diberikan olehJPNdanLembaga Peperiksaan.  Mengumpulkan dan menyemak borang-borang kemasukan (Borang Sementara)dengan kerjasama guru tingkatan.  Mengisi borang komputer kemasukan peperiksaan SPM.  Memasukkan data pelajar ke dalam komputer dan membuat salinan untukJPN,Lembaga peperiksaan dan sekolah.  Memaklumkan kepada Penolong Kanan HEM jika ada pelajar yang tidakmampumembayar dan memerlukan bantuan PIBG / Tabung Kebajikan Sekolah untuktindakanselanjutnya.

 Menguruskan borang-borang peperiksaan SPM .  Menentukan tempat peperiksaan / dewan yang akan digunakan sebagai bilikpeperiksaan bertulis dan peperiksaan lisan.  Menyediakan pelan tempat duduk bagi bilik peperiksaan dalam 4 salinan.  Menyediakan label meja calon yang yang ditampal di atas meja.  Menyediakan papan tanda “Peperiksaan Sedang Dijalankan” semasa peperiksaan.  Memaklumkan kepada guru bertugas pelajar yang tidak membawa kad pengenalandanslip peperiksaan supaya surat pengesahan sekolah dapat dikeluarkan.  Menyediakan almari, jam dinding, kapur, marker, papan putih dan lain-lainperalatanyang difikirkan perlu.  Menyediakan jadual pelaksanaan ujian lisan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris.  Berada di sekolah pada hari pertama dan terakhir peperiksaan bagi memastikanbilikpeperiksaan dibuka dan ditutup serta memulangkan peralatan yang dipinjamkepejabatsekolah.  Mendapatkan 3 set soalan SPM pada hari terakahir peperiksaan.  Menganalisis keputusan peperiksaan dengan bantuan ketua panitia mata pelajaran.

2.5 JK PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN PEMBUDAYAAN KBAT JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor Aswati Idzuddin Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Mohd Johan Naib Pengerusi 2 : En Mazlan Mamat Setiausaha Masliza bt Abd Mutalib Pen Setiausaha Muhammad Azim mohd Fadzil Penyelaras Semua GKMP AJK Mahadi Hassan Muhammad Syafiq Nor Apizah Idzuddin Norehan binti Mohd Yunan  Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangya 3 kali setahun  Memastikan objektif dan matlamat Pendidikan Digital tercapai  Menetapkan garis panduan, membina dan mengurus bahan bantuan mengajar secaradigital.  Membuat penilaian pembelajaran KBAT.  Membuat pemantauan pelaksanaan KBAT dalam PdPc.  Merancang LDP KBAT dalam PdPc.

PENGERUSI TN HJ SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN TIMBALAN PENGERUSI NOR ASWATI IDZUDDIN NAIB PENGERUSI 1 JULIATI MOHD JOHAN SETIAUSAHA NOREHAN BINTI MOHD YUNAN AHLI JAWATANKUASA JK BILIK PSS PERPUSTAKAAN IQMAL HAMDIE BIN ZUNAIDI BILIK ICT MUHAMMAD SYAFIQ CARTA ORGANISASI PUSAT SUMBER SEKOLAH PEN SETIAUSAHA RAHIDAH BINTI MOHAMAD NAIB PENGERUSI 2 MAZLAN BIN MAMAT JK BILIK-BILIK KHAS BILIK GERAKAN NORZALINA GALERI SEJARAH MASLIZAABDUL MUTALIB MAKMAL SAINS SITI NUR ATFINA BILIK BOSS MASLIZAABDUL MUTALIB BILIK RBT NAZRATUL AZNE BILIK SUKAN NOR APIZAH IDZUDDIN SURAU MUHAMMAD SYAFIQ BILIK KAUNSELING ROSMAWATI ALI BILIK-BILIK KELAS MOHD SYAHZEZULHAIRY BILIK GURU SEMUA GKMP BILIK TAYANG NADIAH JK PROGRAM PSS PROGRAM NILAM NADIAH LAMAN WEB MUHAMMAD AZIM GOOGLE CLASSROOM MUHAMMAD SYAFIQ I-THINK MAHADI HASSAN JK KHAS PAPAN KENYATAAN RAHIDAH MOHAMAD WAKAF BERINFORMASI NORZALINA MOHD RAZALI TAMAN SAINS SITI NUR ATFINA ABDULLAH

2.7 JK PUSAT SUMBER SEKOLAH JAWATANKUASA SENARAI TUGAS Pengerusi : Timbalan Pengerusi : Pn Nor Aswati Naib Pengerusi 1 : Pn Juliati Mohd Johan Naib Pengerusi 2 : En Mazlan bin Mamat Setiausaha Norehan binti Mohd Yunan Penolong Setiausaha Rahidah binti Mohamad AJK Semua Guru Kanan Mata Pelajaran Semua Ketua Panitia A: JK BILIK PSS Perpustakaan Iqmal Hamdie bin Zunaidi Bilik Tayang Nadiah binti Mohd Zulkifli Bilik ICT Muhammad Syafiq B : JK PROGRAM Buletin Norsiah Ali Laman Web Muhammad Azim Mohd Fadzil Google Classroom Muhammad Syafiq i-Think Mahadi Hassan Nilam Nadiah binti Mohd Zulkifli Tugas Am  Menyediakan perancangan jangka panjang dan jangka pendek  Memperbanyakan koleksi PSS  Memastikan kelengkapan PSS  Memastikan keselesaan PSS  Memastikan pengurusan PSS berjalan lancar  Pengagihan beban tugas  Merancang kursus dan bengkel dalam dan luar untuk guru dan pelajar PSS Penyebaran maklumat kepada maklumat kepada guru dan pelajar mengenai PSSdanpenggunaannya.  Memastikan buku stok dikemaskini.  Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan PSS  Memastikan peraturan PSS dilaksanakan dan dipatuhi  Merancang aktiviti dan melaksanakannya.  Menilai perjalanan PSS dan membuat tindakan susulan.  Memastikan keselamatan semua bahan bantuan mengajar yang menggunakanelektrik. Guru Media / Penyelaras PSS  Menyelaraskan semua program yang dirancang  Membentuk Lembaga Pusat Sumber dan Perpustakaan dan mengadakan mesyuarat  Menyediakan jadual kerja bagi pekerja pusat sumber dan perpustakaan  Menyediakan undang-undang dan peraturan  Menceriakan PSS  Memberi khidmat nasihat dan kepakaran kepada pihak yang memerlukannya Membantu melaksanakan program Perkembangan Staf  Bertindak sebagai penghubung antara pihak sekolah dengan agensi kerajaandanswasta dalam perkara-perkara yang berkaitan dengan aktiviti PSS. Guru Perpustakaan  Mengurus pelantikan pengawas PSS  Menyediakan peraturan penggunaan perpustakaan  Memastikan peraturan ini difahami dan dipatuhi oleh semua pelajar

C : JK BILIK-BILIK KHAS Bilik Gerakan Norzalina Mohd Razali Galeri Sejarah Masliza Abdul Mutalib Makmal Sains Siti Nur Atfina Abdullah Bilik BOSS Masliza Abdul Mutalib Bilik RBT Nazratul Azne Zulkafli Bilik Sukan Nor Apizah Idzuddin Surau Muhammad Syafiq Bilik Kaunseling Rosmawati Ali Bilik Tayang Nadiah binti Mohd Zulkifli D : JK KHAS Taman Sains/Herba Siti Nur Atfina Abdullah Wakaf Berinformasi Norzalina Mohd Razali Papan Kenyataan Rahidah binti Mohamad  Melatih pengawas PSS yang baru dilantik supaya mahir dengan peraturandankeadaan di perpustakaan  Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan  Menyediakan senarai buku yang patut dibeli mengikut keutamaan.  Menguruskan pembelian buku.  Merekod buku perolehan dalam buku stok  Mengelaskan buku mengikut sistem yang digunakan di sekolah.  Melaksanakan aktiviti yang telah dirancang.  “Merawat” buku.  Menguruskan hapuskira buku.  Membuat laporan tahun untuk rekod. Guru Bahan Bantu Mengajar BBM / APD / K (Komputer)  Memastikan alat-alat BBM / APD / K yang berkuasa elektrik dan bahansoftware/hardware sentiasa dalam keadaan baik.  Melaporkan kepada penyelaras PSS jika berlaku sebarang kerosakan atau kehilangan.  Mengemas, menyimpan dan menentukan bahawa alat-alat tersebut sentiasaselamatdan tidak rosak selepas digunakan  Mengadakan peraturan dan cara-cara penggunaan BBM / APD / Komputer.  Menguruskan penggunaan BBM / APD / K secara berterusan  Menyelaras rancangan TV pendidikan mengikut jadual waktu sekolah.  Memastikan keselamatan BBM / APD / Komputer.  Membantu Pengetua dalam urusan pemilihan, sebut harga alat-alat BBM/ APD/ K.  Menggalakkan penggunaan alat BBM / APD / Komputer. dalampengajarandandirekodkan dengan kemas.  Memastikan bilik BBM / APD / Komputer. sentiasa kemas, selamat dan ceria.  Menyediakan Laporan Tahunan BBM / APD / Komputer.

Senarai Surat Pekeliling Ikhtisas Berikut Yang Boleh Dijadikan Panduan Semasa Melaksanakan Tugas Di Warta Kerajaan Jil. 42; No. 11 - Peraturan-Peraturan Pendidikan ( Persatuan Sekolah) 1998 Warta Kerajaan Jil. 11; No.27 - Peraturan-Peraturan ( Kursus-kursus Pengajian ) Sekolah 1956 Federation Of Malaya: The Education Ordinance 1957 - The School ( Tours ) Regulations, 1957 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/1997 - Perkara-Perkara Tatatertib Yang Dianggap Berat. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1977 - Tugas-Tugas Guru Dalam Cuti Penggal Sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1981 - Ketetapan Masa Di Sekolah-Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1981 - Penggunaan Waktu Tidak Mengajar / Waktu Luang ( Free Period) Oleh Guru Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1981 - Kebersihan Di Sekolah-Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1984 - Perhimpunan Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1986 - Panitia Mata Pelajaran SuraT Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1987 - Penyeliaan Pengajaran-Pembelajaran Di Dalam Kelas Oleh Pengetua Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 10/1989 - Aturcara Majlis Rasmi Sekolah ( Penyampaian Ucapan 3 Orang ) Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1990 - Sukatan Pelajaran dan Peruntukan Masa Untuk Mata-Mata Pelajaran Program Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM ) Bagi Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun 1992. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 22/1990 - Penggunaan Buku Kerja Di sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1991 - Penceramah Jemputan Untuk Majlis Dan Aktiviti Agama Islam Di Sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1991 - Mengundang Orang-Orang Kenamaan Ke Upacara Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1997 - Program Dan Aktiviti Sekolah Yang Melibatakan Dasar Dan / Atau Pungutan Wang Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 5/1997 - Sekolah Sebagai Kawasan Larangan Merokok Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1997 - Program dan Aktiviti Sekolah Yang Melibatkan Dasar dan /atau Pungutan Wang.

Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1998 - Pakej Penerapan Nilai Murni Di Sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1998 - Akta Pendidikan 1996 dan Peraturan-Peraturan Di Bawah Akta Pendidikan 1996 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 - Program Tabiat Membaca Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 20/1998 - Tindakan Segera Terhadap Aduan Awam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 23/1998 - Kebenaran Bagi Murid-Murid Menduduki Peperiksaan Awam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 25/1998 - Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 - Penyediaan Rekod Pengajaran Dan Pembelajaran Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 5/1999 - Larangan Terhadap Penglibatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, Staf Sokongan dan Murid Sekolah Dalam Kegiatan Politik Anti- Kerajaan. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2000 - Mencegah Kebakaran Di Sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/2000 - Panduan Keselamatan Diri semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Di Luar Kawasan Sekolah. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 15/2000 - Peraturan Secara Pentadbiran Supaya Ibu/Bapa / Penjaga Dibenar Menandatangani Borang Rasmi Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2001 - Garis Panduan Pakaian Guru Ketika Bertugas Di Sekolah Surat Pekelilling Ikhtisas Bil. 10/2001 - Semua Guru Adalah Guru Displin Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2002 - Pelaksanaan Mata Pelajaran English For Science And Technology Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 17/2002 - Pelaksanaan Penilaian Perkara Asas Fardu Aiin (PAFA) Di Sekolah Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bil - Pelaksanaan KSSM Secara Berperingkat mulai 2017 9/2016

DASARKURIKULUMSEKOLAH

KURIKULUM BERSEPADU DINI SEKOLAH MENENGAH AGAMA GEMAS NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS 1.0 KONSEP KURIKULUM BERSEPADU DINI Kurikulum Bersepadu Dini (KBD) ialah penggabungan Kurikulum Dini/Azhari yang telah diselaraskan denganKurikulumKebangsaan sedia ada dalam arus perdana. Mata Pelajaran KBD menggunakan Bahasa Arab sebagai bahasapengantar.2.0 MATLAMAT Matlamat Dasar Kurikulum Bersepadu Dini dibuat adalah untuk : 2.1 Menyediakan murid-murid yang seimbang dan cemerlang melalui KBD berasaskan naqli dan ‘aqli bagi menyediakanbakal ulama dan agamawan muthaqqaf. 3.0 OBJEKTIF Penetapan dasar ini dilakukan bertujuan : 3.1 Memantapkan proses pengajaran dan pembelajaran KBD dan KBT di sekolah. 3.2 Menyediakan kemudahan-kemudahan pendidikan kepada KBD dan KBT dengan KurikulumKebangsaan. 3.3 Menyelaraskan pengurusan KBD dan KBT antara KPM, LEPAI dan Pihak Berkuasa Negeri. 3.4 Membekalkan Guru Dini dan Guru Tahfiz yang terlatih dan setaraf dengan guru-guru KPMdari segi perjawatan,3.5 Mengilap potensi dan keupayaan pelajar melalui kurikulum yang dapat menyediakan individu yangseimbangdanberketrampilan dalam kedua-dua bidang ilmu naqli dan ‘aqli.

4.0 STRUKTUR KURIKULUM BERSEPADU DINI 4.1 Pelaksanaan KBD mengekalkan mata pelajaran sedia ada dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah(KBSM)dengan sedikit perubahan dari segi peruntukan waktu minimum seminggu dan penambahan mata pelajaranDini dalamkurikulum kebangsaan. Bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual (PSV) pelaksanaannya adalahsecaraberperingkat-peringkat mengikut kemampuan pihak sekolah. Tempoh masa suatu waktu adalah tigapuluh(30)minit.4.2 Senarai Mata Pelajaran Dini a) Usul Al-Din Mata pelajaran ini merangkumi bidang al-Tauhid, al-Tafsir, al-Hadis, al-Sirah wa Tarikh al-Islam, al-Akhlakwaal-Tasawwuf. b) Al-Syariah Mata pelajaran ini merangkumi bidang al-Quran wa al-Hifz, Fiqh al-Ibadat, Fiqh al-Munakahat, Fiqhal-Muamalat,Fiqhal-Jinayat. c) Al-Lughah al-Arabiah al-Mu’asirah Mata pelajaran ini merangkumi bidang al-Istima’ wa al-Kalam, al-Qiraah, al-Kitabah, al-Mutalaah waal-Ta’bir, al-Nahuwa al-Sarf. 4.3 KBD hanya akan melaksanakan di SABK yang telah dipersetujui oleh Pihak Berkuasa Negeri. 4.4 Penetapan awal bagi aliran KBD dan KBT mengikut operasi sedia ada sejajar dengan kurikulumsemasa. 4.5 Sekolah boleh melaksanakan sama ada salah satu aliran KBD atau KBT, atau kedua-dua sekali bergantungkepadaperbincangan bersama antara KPM dan LPS. 4.6 Pertukaran, pertambahan dan penutupan sebarang aliran adalah berdasarkan permohonan dan kelulusanolehpihakKPM. 4.7 Sekolah mestilah melaksanakan secara keseluruhan mata pelajaran mengikut pakej-pakej yang telahditetapkan.

5.0 JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH Pernyataan Dasar 5.1 Jawatankuasa Kurikulum mestilah mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya empat kali setahunbagi membincangkan pengurusan dan pelaksanaan, masalah dan isu kurikulum sekolah. 5.2 Pengurusan mesyuarat mestilah mematuhi prosedur Sistem Pengurusan Kualiti SPK MS ISO9001: 20005.3 Setiausaha Jawatankuasa dilantik daripada kalangan Guru Kanan Mata pelajaran. 5.4 Agenda yang dibincangkan dalam mesyuarat adalah berdasarkan agenda yang dicadangkan seperti yangdigariskandidalam Buku Pengurusan Kualiti Jabatan Pelajaran Negeri. 5.5 Semua perkara yang telah dibincangakan dan diputuskan di dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulummestilahdimaklumkan dan dibincangkan pelaksanaannya di dalam mesyuarat panitia dan maklumbalas yangsewajarnyamestilah disampaikan kepada setiausaha Jawatankuasa. 5.6 Jawatankuasa mestialah sentiasa membuat pemantauan dan penilaian impak terhadap pelaksanaankurikulumdidalam semua mata-mata pelajaran dan Guru Kanan Matapelajaran beserta Ketua-ketua panitia dipertanggungjawabkansepenuhnya. 5.7 Minit mesyuarat yang telah disiapkan hendaklah dihantar kepada Tuan Pengetua 2 minggu selepas mesyuaratdiadakan. 5.8 Surat panggilan mesyuarat hendaklah diedarkan kepada guru 2 hari sebelum tarikh mesyuarat. 5.9 Kehadiran mesyuarat adalah wajib,sebarang ketidakhadiran hendaklah dimaklumkan kepada Pengetua/ PenolongKanan Pentadbiran sehari sebelum mesyuarat.

6.0 PENGURUSAN PANITIA MATA PELAJARAN Pernyataan Dasar 6.1 Pengurusan panitia mata-mata pelajaran mestilah mematuhi Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4 / 1986 6.2 Pengurusan Panitia mata-mata pelajaran juga mestilah mematuhi Sistem Pengurusan Kualiti SPKMSISO9001/2000.6.3 Kejayaan murid dalam mata-mata pelajaran, prestasi peperiksaan awam, motivasi dan bakat adalahberkait rapatdengan kekesanan pengajaran guru di dalam kelas. Oleh itu, panitia mata-mata pelajaran hendaklahberfungsi dandigunakan dengan optimum untuk saling bekerjasama, saling membantu, berkongsi fikiran, pengalamandankepakaranuntuk memperbaiki kecekapan dan kekesanan pengajaran. 6.4 Semua perancangan dan tindakan panitia mestilah sentiasa merujuk kepada TOV dan ETRdalampengurusanprestasimata-mata pelajaran dalam panitia-panitia. 6.5 Panitia-panitia mestilah berusaha mendapatkan dan mengamalkan strategi-strategi mengajar yanginovatif danbolehmendorong serta menggerakkan kecenderongan para pelajar terhadap pembelajaran. 6.6 Semua mesyuarat panitia yang dijalankan mestilah dihadiri oleh pentadbir atau wakilnya dan diadakansekurang-kurangnya 4 kali setahun Satu salinan minit mesyuarat panitia hendaklah disampaikan kepada Pengetuamelalui SUKurikulum dalam tempoh 2 minggu selepas mesyuarat. 6.7 Setiausaha panitia hendaklah menyelenggara fail-fail panitia dan semua minit atau laporan mesyuarat, surat menyuratdan rekod-rekod yang berkaitan dengan diselia oleh ketua-ketua panitia. 7.0 SUKATAN PELAJARAN DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Pernyataan Dasar 7.1 Sukatan Pelajaran terkini yang dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia hendaklah diperolehi dandisimpanoleh setiap guru. 7.2 SP, HSP dan RPH adalah dokumen rasmi dan mestilah sentiasa dirujuk apabila merancang proses pengajarandanpembelajaran.

7.3 Guru mestilah dapat menghayati mengenalpasti dan boleh menterjemahkan objektif matapelajaranyangtercatatdidalam SP kepada objektif pentaksiran dan juga proses pengajaran dan pembelajaran di dalamkelas danmahirtentangkonstruk-konstruk peperiksaan awam bagi mata-matapelajaran yang diajar. 7.4 Salinan Sukatan Pelajaran untuk Panitia bagi setiap tingkatan disimpan dalam Fail Panitia dan mudahdiperolehi apabila diminta semasa pemantauan. 7.5 Menghabiskan Sukatan 7.5.1 Tingkatan 1, 2 , 3 dan 4 - Sukatan dihabiskan pada akhir bulan Oktober 7.5.2 Tingkatan 5 - Sukatan dihabiskan pada akhir bulan Julai 7.6 Pengajaran dan Pembelajaran merentas kurikulum amat digalakkan. 7.7 Kaedah Pengajaran hendaklah berpusatkan murid serta menggunakan BBM (jika Perlu). Kualiti PdPcperludipertingkatkan dengan guru menguasai kaedah-kaedah terkini dan pengamalannya dilaksanakan setiapmasamelaluiperkembangan Staf dan Latihan Dalam Perkhidmatan. 7.8 Penerapan Nilai-Nilai Murni perlu diterapkan dalam PdPc. 7.9 Buku Persediaan Mengajar (BPM) 7.9.1 Mulai tahun 2024 semua guru diwajibkan menulis Rancangan Pengajaran Harian secara atastalianiaitueRPH.7.9.2 Penulisan eRPH mestilah mengikut format yang telah ditetapkan oleh Jemaah Nazir. 7.9.3 Rancangan Pelajaran Harian mengandungi 4 perkara asas iaitu : 7.9.3.1 Tajuk / Isi Pelajaran 7.9.3.2 Objektif 7.9.3.3 Aktiviti

7.9.4 Kriteria Kejayaan perlu ditulis berdasarkan Sekolah TS25. 7.9.5 eRPH hendaklah dihantar pada setiap hari Jumaat pada setiap minggu untuk disemak oleh Pengetua/ PenolongKanan Pentadbiran. 7.9.6 Semua guru mestilah mencetak eRPH apabila ada pemantauan oleh pihak-pihak yang berkaitan. 8.0 SISTEM FAIL Pernyataan Dasar 8.1 Fail Jawatankuasa Kurikulum disimpan di Bilik Fail dan diurus oleh Setiausaha. 8.2 Semua fail Panitia diletakkan di Bilik Fail dibawah seliaan Guru kanan Mata Pelajaran (GKMP). GKMPhendaklahmemantau fail Panitia dibawah seliaan mereka mengikut jadual yang telah ditetapkan. 9.0 PAKEJ MATA PELAJARAN 9.1 Menengah Rendah - 12 Mata Pelajaran - 12 Mata Pelajaran didaftar untuk PT3 tidak termasuk PJPKdan PSV9.1.1 Bahasa Melayu 9.1.2 Bahasa Inggeris 9.1.3 Sains 9.1.4 Matematik 9.1.5 Sejarah 9.1.6 Geografi

9.1.7 Reka Bentuk Teknologi 9.1.8 Pendidikan Jasmani & Pendidikan Kesihatan (PJPK) 9.1.9 Usul Al Din 9.1.10 Al Syariah 9.1.11 Al Lughah Al Arabiah Al Muasirah 9.1.12 Pendidikan Seni Visual 9.2 Tingkatan 4 & 5 - 10 Mata Pelajaran - 9 Mata Pelajaran didaftar untuk SPM tidak termasuk PJK 9.1.1 Bahasa Melayu 9.1.2 Bahasa Inggeris 9.1.3 Sains 9.1.4 Matematik 9.1.5 Sejarah 9.1.6 Ekonomi 9.1.7 Pendidikan Jasmani & Kesihatan (PJK) 9.1.8 Usul Al Din 9.1.0 Al Syariah 9.1.10 Al Lughah Al Arabiah Al Muasirah

9.3 Kurikulum Dini 9.3.1 Tauhid 9.3.2 Tafsir 9.3.3 Hadis USUL AL DIN 9.3.4 Sirah & Tarikh Islami 9.3.5 Akhlak dan Tasawuf 9.3.6 Al Quran WalHifz 9.3.7 Fiqh Ibadah 9.3.8 Fiqh Muamalat 9.3.9 Fiqh Munakahat AL SYARIAH 9.3.10 Fiqh Jinayat 9.3.11 Usul Fiqh 9.3.12 Istimak & Kalam 9.3.13 Qiraah 9.3.14 Kitabah 9.3.15 Mutalaah & Tadbir LAM 9.3.16 Nahu & Sorof

10.0 PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Penyataan Dasar 10.1 Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dilaksanakan sepenuhnya menggunakan BahasaMelayu.10.2 Menekankan kemahiran mengaplikasi ICT bag menghasilkan pelajar yang berkemahiran dalamICT. Olehitu,penggunaan peralatan ICT menjadi keutamaan dalam menyokong pengajaran dan pembelajaran di dalambilikdarjah.10.3 Pembelajaran berasaskan e-learning dengan menggunakan teknologi multimedia interaktif danpembelajaranberasaskan laman web Delima amat digalakkan dan akan diperluaskan. 10.4 Memperluaskan program peningkatan penguasaan Bahasa Melayu , Bahasa Inggeris (selaras dengandasarMBMMBI)dan Bahasa Arab. 10.5 Memastikan penguasaan ‘basic fact and information’ dalam setiap topik dikuasai oleh pelajar denganmenggunakanteknik-teknik mengingat yang kreatif supaya tidak membebankan dan membosankan pelajar sebelumberedarketopikselanjutnya. 10.6 Meningkatkan penguasaan dan penekanan kepada kemahiran generik, kemahiran berfikir kritis dankreatifsemasaproses pengajaran dan pembelajaran ( Slogan Q – Quality Teaching Quality Learning ). 10.7 Menggunakan pelbagai pendekatan, kaedah, strategi dan teknik di dalam proses pengajaran danpembelajaranbagimeningkatkan ketrampilan guru dan seterusnya ketrampilan murid dan pada masa yang sama meningkatkanprestasipencapaian peperiksaan awam .Ini adalah kerana pengajaran yang berkualiti akan menghasilkanpembelajaranyangberkualiti. 10.8 Penggunaan kumpulan pembelajaran koperatif, ‘cooperative learning structures’ dan ‘workshops’ mestilahdiperluaskandalam kalangan guru dan murid dengan itu kerjasama antara murid dan guru dapat dipertingkat seterusnyatanggungjawab untuk belajar dapat dpindahkan kepada pelajar. 10.9 ‘Selected Study Skills’ perlu dikenalpasti dan pelajar digalakkan untuk menggunakannya bagi memudahkanprosespembelajaran.

10.10 Keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran mestilah dinilai oleh guru matapelajaran, pelajar danbarisanpentadbir di akhir sesuatu sesi pengajaran dan pembelajaran berdasarkan penguasaan pengetahuan, kemahiran,penglibatan dan daya tumpuan pelajar di dalam kelas. 10.11 Proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan mestilah menggabungkan ‘content skill, languageskill &pedagogiskill’. Oleh itu, setiap orang guru mestilah berusaha meningkatkan ketrampilan diri dengan meningkatkankemahiran-kemahiran di atas secara berterusan. 10.12 Guru matapelajaran, ketua panitia dan Guru Kanan Matapelajaran mestilah sentiasa memantauprestasi pencapaianmata pelajaran setiap orang pelajar seperti yang telah ditetapkan oleh sekolah dan berusahamembuattindakansusulan untuk mencapai sasaran tersebut. Oleh itu, pengurusan ‘Headcount Mata Pelajaran’ mestilahmenjadi amalandan kelaziman bagi setiap orang guru. 10.13 Proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas juga mesti memantapkan budaya membaca, belajar carabelajar,penggunaan pebagai sumber pendidikan dan penerapan budaya cintakan ilmu. 11.0 BUKU TEKS, BUKU KERJA, BUKU REKOD AMALI & BUKU LATIHAN Pernyataan Dasar 11.1 Buku teks mestilah sentiasa digunakan oleh guru dan pelajar bagi mendedahkan konsep-konsep dalammatapelajaran.Maklumat dan pengetahuan asas di dalam topik-topik hendaklah ditegaskan kepada pelajar. 11.2 Buku Kerja dibenarkan penggunaannya dengan syarat TIDAK MENGGANTIKAN BUKU TEKSdanmematuhi SPIBil10/ 1991 bertarikh 02 oktober 1991. 11.3 Buku Rekod Amali mestilah digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran sains selaras denganSPI Bil 7/1989bertarikh 31 Mei 1989. Buku Rekod Amali ini mengandungi halaman yang bergaris dan halamanyangkosongyangdigunakan untuk merekod sebarang data, maklumat, pemerhatian. kesimpulan apabila pelajar menjalankankajianataueksperimen . Hlamn yang kosong boleh digunakan untuk melukis gambarajah, graf dan sebagainya. Penggunaanbuku

ini dapat memperkembang kemahiran saintifik dan kemahiran komunikasi dalam bentuk penulisan. 11.4 Guru mestilah memberikan latihan-latihan bertulis secara topikal di dalam kelas ataupun sebagai kerjarumahuntuktujuan pengukuhan PdP dalam bilik darjah.Guru mata pelajaran mestilah memastikan pelajar-pelajar membuatlatihanini dan disemak oleh guru mata pelajaran mengikut skedul yang telah ditetapkan. 11.5 Pelajar yang gagal membuat latihan merupakan satu perkara yang serius dan panitia mestilah menangani perkarainisecara berhemah denagn mengenalpasti masalah yang menyebabkan perkara tersebut berlaku.Pelajaryangmelaksanakan tugasan dengan cemerlang mestilah dihargai dengan apa-apa juga cara yang elahdibincangkandipanitia. 12.0 LATIHAN MINIMUM Pernyataan Dasar 12.1 Latihan pelajar adalah penting bagi memastikan pengukuhan konsep dan proses pengayaan dalamtopik-topikyangdiajar. Oleh itu, latihan minimum yang disasarkan mestilah dilaksanakan oleh semua pelajar dan disemakolehsemuaguru mata pelajaran. 12.2 Jumlah latihan minimum mata pelajaran mengikut bidang mestilah diputuskan dan diterima dalammesyuaratpanitiaberdasarkan keperluan dalam sukatan. 12.3 Latikan minimum ini mestilah menepati aras kesukaran rendah, sederhana, tinggi pada nisbah 5: 3: 2bagisetiapkonstruk mengikut tingkatan. 13.0 SYARAT MASUK DAN KEKAL DI SMA GEMAS 13.1 Syarat Kemasukan ke Tingkatan 1 : 13.1.1 Boleh membaca Al Quran. 13.1.2 Boleh menulis jawi. 13.1.3 Lulus Ujian Penilaian Kelas Kafa (UPKK) sekurang-kurangnya 6A.

13.1.4 Berumur 13 tahun. 13.2 Syarat Masuk dan Kekal di Tingkatan 4 : 13.2.1 Lulus semua mata pelajaran DINI 13.2.2 Mencapai sekurang-kurangkan TP4 bagi semua mata pelajaran. 13.2.3 Boleh menulis dan membaca Jawi dengan baik serta boleh membaca Al Quran denganlancar. 14.0 JADUAL WAKTU MENGAJAR 14.1 Jumlah waktu mengajar setiap mata pelajaran adalah mengikut ketetapan Akta Pendidikan 1996. 14.2 Tambahan waktu bagi setiap mata pelajaran dibolehkan mengikut keperluan sekolah dengan persetujuanmesyuaratkurikulum. 14.3 pengagihan mata pelajaran, keutamaan diberi kepada guru opsyen dan kepakaran guru (pemeriksakertaspeperiksaanawam). 14.4 Jumlah waktu pengajaran maksima guru ialah 26 waktu seminggu. 14.5 Jadual waktu mengajar dan jadual waktu ganti akan diurus dan disediakan oleh Jawatankuasa Jadual WaktuSekolah.14.6 Jadual waktu penggunaan Bilik-Bilik Khas mestilah disediakan oleh guru penyelaras Bilik-Bilik KhastersebutapabilaJadual Waktu Induk guru telah siap dan satu salinan mestilah disampaikan kepada pentadbir sekolah.Bilik-BilikKhasyang terlibat untuk proses pengajaran dan pembelajaran ialah Perpustakaan, Makmal, Bengkel KH, BilikTayangdanSurau.

15.0 GURU GANTI Pernyataan Dasar 15.1 Jadual waktu ganti akan diurus dan disediakan oleh Jawatankuasa Jadual Waktu Sekolah. 15.2 Jadual waktu mengajar yang tidak dipenuhi kerana guru bercuti sakit dan bercuti rehat ataupunmenjalankantugasrasmi di luar kawasan akan diisi dengan Jadual Waktu Ganti. 15.3 Guru yang bercuti mestilah menyediakan Modul Kelas Ganti yang akan digunakan oleh pelajar semasaJadualWaktuGanti tersebut. 15.4 Guru Ganti hendaklah memastikan pelajar menyiapkan tugas yang ditinggalkan oleh Guru Mata Pelajaran. 15.5 Slip Jadual Waktu Ganti hendaklah ditampal di dalam Buku Persediaan Mengajar. 15.6 Guru Ganti akan dipertanggungjawabkan sekiranya berlaku kemalangan pelajar dalamtempoh seliaannya, jikagagalberada dalam kelas berkenaan. 16.0 GURU KELUAR ATAS URUSAN RASMI 16.1 Guru yang dipanggil berkursus atau keluar atas tugas rasmi dikehendaki menyediakan bahanuntukkelasyangditinggalkan. Satu salinan bahan hendaklah diserahkan kepada Penolong Kanan Pentadbiran/Akademik. 16.2 Guru yang keluar atas urusan rasmi hendaklah merekodkan nama di dalam buku kebenaran keluar waktubertugasrasmi di pejabat dan menulis rekod pergerakan di papan putih di pejabat selewat-lewatnya sehari sebelumnya.

17.0 WAKTU PERSEKOLAHAN 17.1 Isnin : 07.30 pagi - 02.30 ptg Perhimpunan : 07.30 pagi - 08.00 pagi Waktu PdPc (Ting 1,2,3,4,5) : 08.00 pagi - 02.30 ptg Waktu Rehat : 10.30 pagi - 11.00 pagi Waktu Solat : 02.30 ptg - 03.00 ptg 17.2 Selasa : 07.30 pagi - 02.30 ptg Program SUMUR : 07.15 pagi - 07.30 pagi Waktu PdPc (Ting 1,2,3,4,5) : 07.30 pagi - 02.30 ptg Waktu Rehat : 10.30 pagi - 11.00 pagi Waktu Solat : 02.30 ptg - 03.00 ptg 17.3 Rabu : 07.30 pagi - 04.30 ptg Program SUMUR : 07.15 pagi - 07.30 pagi Waktu PdPc (Ting 1,2,3,4,5) : 07.30 pagi - 02.00 ptg Waktu Rehat : 10.30 pagi - 11.00 pagi Waktu Solat : 02.00 ptg - 02.30 ptg Waktu Ko Kurikulum : 02.30 ptg - 04.30 ptg

17.4 Khamis : 07.30 pagi - 02.00 ptg Program NILAM : 07.15 pagi - 07.30 pagi Waktu PdPc (Ting 1,2,3,4,5) : 07.30 pagi - 02.00 ptg Waktu Rehat : 10.30 pagi - 11.00 pagi Waktu Solat : 02.00 ptg - 02.30 ptg KKQ : 03.00 ptg - 04.30 ptg 17.5 Jumaat : 07.30 pagi - 12.00 tgh Bacaan Yasin & Tazkirah : 07.30 pagi - 08.00 pagi Waktu PdPc (Ting 1,2,3,4,5) : 08.00 pagi - 12.00 tgh Waktu Rehat (Ting 1,2 3,4,5) : 10.30 pagi - 11.00 pagi 17.6 Kelas Tambahan (Ting 3 & Ting 5) Isnin & Selasa (T3 ,T4 dan T5) : 3.00 ptg - 4.30 ptg

18.0 PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN Pernyataan Dasar 18.1 Ujian Setara 18.1.1 Ujian Setara - Bulan April 18.2 Peperiksaan 18.2.1 Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT) - Bulan Mei 18.2.2 Peperiksaan Akhir Tahun dan UASA (PAT) - Bulan November 18.2.4 Peperiksaan Pra SPM (Ikut Takwim JPN) - Bulan Ogos 18.3 Penyediaan Soalan 18.3.1 Disediakan oleh guru Mata Pelajaran yang ditentukan semasa Mesyuarat Panitia, disemakolehKetuaPanitia dan disahkan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP)/ Penolong Kanan Pentadbiran.(RujukLampiran) 18.3.2 Soalan digubal mengikut Jadual Speksifikasi Ujian (5:3:2) 18.4 Jadual Ujian dan Peperiksaan ditetapkan oleh Jawatankuasa Penilaian dan Peperiksaan akan dikeluarkan2minggusebelum peperiksaan dilaksanakan. 18.5 Markah ujian dan peperiksaan dimasukkan dalam sistem idMe selewat-lewatnya 2 minggu selepas ujian&peperiksaankeseluruhan tamat.

18.6 Tahap Penguasaan dan Tafsiran Untuk Menengah Rendah dan Atas 18.6.1 Ujian Setara dan Semua Jenis Peperiksaan 100% Tahap Penguasaan (TP) Tafsiran TP6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali TP5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji TP4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab TP3 Tahu, Faham dan Boleh Buat TP2 Tahu dan Faham TP1 Tahu 18.7 Dasar Peratusan Markah Untuk Menengah Atas 18.7.1 Ujian Setara dan Semua Jenis Peperiksaan 100% 18.7.2 Gred Markah bagi Menengah Atas Gred Skor A+ Cemerlang Tertinggi 90-100 A Cemerlang Tinggi 80-89 A- Cemerlang 70-79 B+ Kepujian Tertinggi 65-69 B Kepujian Tinggi 60-64

C+ Kepujian Atas 55-59 C Kepujian 50-54 D Lulus Atas 45-49 E Lulus 40-44 G Gagal 0-39 18.8 Format Ujian & Peperiksaan 18.8.1 Ujian Setara - 1 jam 18.8.2 Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT) & Peperiksaan Akhir Tahun mengikut format danmasakertassebenar Peperiksaan Awam. 18.8.3 Pengujian adalah terhadap sukatan yang diajar sepanjang masa sebelum ujian dan peperiksaandijalankan.18.8.4 Semua urusan pengendalian adalah mengikut Standard Peperiksaan Awam. (Lampiran) PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK Pernyataan Dasar 18.9 Semua program utama yang berlangsung dalam proses pengajaran dan pembelajaran yangdibuat berdasarkankeperluan panitia dan oleh itu Dasar Kurikulum Sekolah menyokong penuh semua programpeningkatanakademikiniyang berfokus ke arah kecemerlangan dan ketrampilan pelajar. 18.10 Jawatankuasa Kecemerlangan Akademik menjadi nadi yang membantu semua panitia dalammerancangdanmelaksanakan program akademik. 18.11 Skop program kecemerlangan akademik ini mestilah membantu murid mengingat dan menguasai faktadanmaklumatasas dalam topik-topik di dalam mata pelajaran, menajamkan kemahiran berfikir pelajar supaya item-itemaraskognitif