คู่มือการดำเนินงานการขับเคลื่อนการเตรียมความพร้อมรับการประเมินระดับนานาชาติ

ตาราง ระดับชั้นทนี่ กั เรียนกลุม่ ตวั อยา่ งของ PISA สว่ นใหญก่ ำ� ลังศกึ ษาอยู่ (ต่อ)

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5

สาธารณรัฐมอลโดวา โคลอมเบยี โปรตเุ กส

สาธารณรฐั มาซิโดเนียเหนือ คอสตารกิ า กาตาร์

ฟลิ ิปปินส์ ไซปรัส ซาอดุ อี าระเบยี

โปแลนด์ สาธารณรัฐโดมินิกัน สงิ คโปร์

โรมาเนีย ฝรั่งเศส สาธารณรฐั สโลวกั
สหพันธรฐั รสั เซยี จอรเ์ จยี สโลวีเนยี
เซอรเ์ บยี กรซี สเปน
สวีเดน ฮอ่ งกง จนี ไทเป
สวิตเซอรแ์ ลนด์ ไอซแ์ ลนด์ ไทย

อนิ โดนเี ซีย ตรุกี

อสิ ราเอล ยูเครน

อิตาลี สหรฐั อาหรับเอมิเรตส์

ญปี่ นุ่ สหรัฐอเมริกา
จอร์แดน อุรกุ วัย

คาซคั สถาน เวียดนาม


ในสามประเทศ ได้แก่ ไอซ์แลนด์ ญี่ปุน่ และนอร์เวย์มนี ักเรียนเกือบ 100% ท่ีเรยี นอยูใ่ นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
(เกรด 10) ในชว่ งเวลาทที่ ำ� การสอบ PISA จงึ สะทอ้ นวา่ ไมม่ กี ารเรยี นซำ้� ชนั้ หรอื ไมม่ กี ารเลอื่ นชน้ั เรยี นลว่ งหนา้ ในประเทศ
เหล่านซี้ ่ึงมีความสอดคล้องกนั ระหวา่ งช่วงระยะเวลาในการสอบ PISA กับวันท่รี บั นักเรียนเข้าเรียนในโรงเรยี น ตรงกัน
ข้ามกบั บราซลิ สาธารณรัฐโดมินิกนั และโมรอ็ กโก ที่นักเรยี นกระจายอย่ใู นระดับชน้ั ต่าง ๆ ทั้งนีก้ ารกระจายอยใู่ นสอง
ระดบั ชนั้ ตดิ กนั อาจเปน็ เพราะความไมส่ อดคลอ้ งกนั ระหวา่ งชว่ งระยะเวลาในการสอบ PISA กบั วนั ทร่ี บั นกั เรยี นเขา้ เรยี น
ในโรงเรียนหรอื เพราะความยดื หยนุ่ ในเรอ่ื งของอายใุ นการเขา้ โรงเรยี นอย่างเปน็ ทางการ อยา่ งไรกต็ ามในหลายประเทศ
มกี ารกระจายของชว่ งระดบั ชนั้ ในระบบการศกึ ษาดงั กลา่ วขา้ งตน้ หลายกรณสี ะทอ้ นใหเ้ หน็ ถงึ ความไมค่ งเสน้ คงวาในการ

คมู่ อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่ือนการเตรียมความพร้อมรับการประเมินระดบั นานาชาติ 43
แผนการดำ� เนินงานระยะสนั้

เขา้ โรงเรยี นโดยประเทศเหลา่ นนั้ (สว่ นใหญเ่ ปน็ ประเทศกำ� ลงั พฒั นา)นกั เรยี นอาจจะหยดุ เรยี นไปเปน็ ปเี พราะไมส่ ามารถ
จา่ ยคา่ ธรรมเนยี มการเรยี นเมอ่ื กลบั มาเรยี นกต็ อ้ งอยใู่ นระดบั ชน้ั หลงั เพอ่ื นไปหนงึ่ ปี (หรอื มากกวา่ ) เพราะเพอ่ื นเรยี นตอ่
เนื่องโดยไม่มกี ารหยุดชะงกั ในท�ำนองเดียวกนั พ่อแมอ่ าจจะให้ลูกอยู่บา้ นเปน็ ครั้งคราวเพื่อชว่ ยงานทบ่ี ้าน ในกรณเี หลา่
น้ี ทำ� ใหผ้ ลการเรยี นของนกั เรยี นไมด่ พี อทจ่ี ะไปเรยี นตอ่ ในระดบั ชนั้ ทส่ี งู ขน้ึ และอาจตอ้ งเรยี นชนั้ เดมิ ดงั นนั้ เมอ่ื อายุ 15 ปี
นกั เรยี นจึงไมไ่ ด้อยู่ในระดับช้นั เดยี วกัน แต่พบว่ากระจายอยูใ่ นหลายระดับชั้น
การใชอ้ ายเุ ปน็ เกณฑใ์ นการเขา้ สอบ PISA แทนทจี่ ะเปน็ ระดบั ชน้ั นน้ั สามารถชว่ ยในการเปรยี บเทยี บมาตรฐาน
ของทักษะของเยาวชนที่ก�ำลังจะเข้าสู่วัยผู้ใหญ่อย่างไรก็ตามนักเรียนเหล่านี้อาจจะมีจุดยืนทางการศึกษาที่ต่างกัน (ท้ัง
ภายในและระหว่างประเทศ) ทง้ั นี้ PISA ไมส่ ามารถติดตามความกา้ วหนา้ ของนักเรยี นหลงั อายุ 15 ปีซง่ึ นักเรยี นทมี่ ผี ล
การสอบ PISA น้อยในวนั น้ี แต่กอ็ าจจะพฒั นาใหท้ ดั เทียมเพอ่ื นได้ในอนาคต

5. PISA 2018 ในประเทศไทย

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใน (สสวท.) เป็นผู้ด�ำเนินงานการประเมิน PISA ใน
ประเทศไทยในฐานะศูนย์แห่งชาติ (National Center) ท้ังน้ี ประเทศไทยได้เข้าร่วมการประเมิน PISA มาต้ังแต่การ
ประเมินครงั้ แรกคอื PISA 2000 (พ.ศ. 2543) และเข้าร่วมการประเมินอยา่ งตอ่ เนื่องทุกรอบการประเมนิ PISA 2003,
PISA 2006, PISA 2009, PISA 2012 และ PISA 2015) จนถงึ รอบการประเมนิ PISA 2018 ซ่ึงได้ดำ� เนินการจดั สอบ
เรียบรอ้ ยแลว้ โดยปัจจบุ ันอยรู่ ะหวา่ งขน้ั ตอนเตรยี มการดำ� เนินงานจัดสอบ PISA 2022
5.1 การก�ำหนดกรอบการสมุ่ กลุม่ ตัวอยา่ งของประเทศไทย
กลุ่มตวั อยา่ งของ PISA เปน็ นกั เรยี นทีม่ ีอายรุ ะหวา่ ง 15 ปี 3 เดอื นจนถงึ 16 ปี 2 เดอื น ณ เดือนท่ี
เก็บข้อมูลส�ำหรบั PISA 2018 ประเทศไทยเกบ็ ขอ้ มูลในเดอื นสิงหาคม 2561 ดงั น้ันกล่มุ ตัวอย่างจงึ เปน็ นักเรยี นทเี่ กดิ
ต้งั แตว่ นั ที่ 1 มิถุนายน 2545 ถงึ วันที่ 31 พฤษภาคม 2546 และก�ำลังศกึ ษาอยใู่ นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ขนึ้ ไปหรือระดับ
ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช. 1 - ปวช. 3) จากสถานศึกษาทกุ สังกดั ได้แก่
โรงเรยี นในสงั กัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน
โรงเรียนในสังกัดสำ� นกั งานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน
โรงเรยี นในสงั กัดสำ� นักการศกึ ษากรงุ เทพมหานคร
โรงเรยี นในสงั กดั กรมสง่ เสรมิ การปกครองทอ้ งถนิ่ กระทรวงมหาดไทยโรงเรยี นสาธติ ของมหาวทิ ยาลยั
ในสังกดั กระทรวงการอุดมศึกษาวทิ ยาศาสตรว์ ิจัยและนวัตกรรม
สถานศึกษาในสังกัดสํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
โรงเรยี นที่เนน้ การเรียนการสอนดา้ นวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

44 คู่มือการด�ำเนนิ งานการขับเคล่ือนการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการด�ำเนินงานระยะสั้น

การสมุ่ ตวั อยา่ งการดำ� เนนิ การเปน็ สองระดบั คอื การสมุ่ ตวั อยา่ งระดบั โรงเรยี นและการสมุ่ ตวั อยา่ งระดบั
นักเรียนโดยมรี ายละเอยี ดดงั นี้

ก. การสุม่ ตัวอย่างระดบั โรงเรยี น ใชว้ ิธกี ารสุม่ ตวั อยา่ งแบบแบ่งช้ันภูมิมขี ัน้ ตอนดงั น้ี

1) รวบรวมขอ้ มลู จำ� นวนประชากรของประเทศไทยทม่ี อี ายุ 15 ปี ณ พ.ศ. 2559 มจี ำ� นวนประชากร 795,130
คน (ข้อมูลจากสํานักบริหารการทะเบียนส่วนการทะเบียนราษฎร์กรมการปกครองกระทรวงมหาดไทย) และข้อมูล
ประชากรอายุ 15 ปี ในระบบโรงเรยี นมจี ำ� นวน 696,833 คน (ขอ้ มลู จากสถติ ิการศึกษาประจ�ำปี 2559 ศนู ยเ์ ทคโนโลยี
สารสนเทศและการสอื่ สารสำ� นกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร) ทง้ั น้ี ไมร่ วมโรงเรยี นทเ่ี ปน็ โรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ (เชน่
โรงเรียนสอนคนตาบอดโรงเรียนส�ำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินโรงเรียนส�ำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทาง
สติปญั ญาเปน็ ต้น) และโรงเรยี นนานาชาติซ่ึงได้ขอตดั ออกจากกรอบการส่มุ ตัวอยา่ งเนือ่ งจากไม่มขี อ้ สอบเฉพาะสำ� หรับ
นักเรียนกลุ่มนี้และข้อสอบที่ใช้เป็นภาษาไทยจึงท�ำให้มีประชากรอายุ 15 ปี ท่ีอยู่ในระบบการศึกษาในกรอบการสุ่ม
ตัวอย่างเปน็ จ�ำนวน 686,819 คน
2) รวบรวมจำ� นวนประชากรอายุ 15 ปี ที่ก�ำลงั ศกึ ษาอย่ใู นระบบโรงเรยี นของแตล่ ะสถานศกึ ษา ในทุกกลุ่ม
โรงเรียน โดยคํานวณจากการประมาณการตามสัดส่วนของนักเรียนในแต่ละระดับช้ัน (เน่ืองจากประเทศไทยไม่มีฐาน
ขอ้ มลู อายขุ องนกั เรียนในแตล่ ะโรงเรยี น) จึงทำ� ให้ได้รายช่อื โรงเรยี นและจ�ำนวน ประชากรนักเรียนอายุ 15 ปี ของแตล่ ะ
สถานศกึ ษาท่อี ย่ใู นกรอบการสุ่มตัวอยา่ ง จำ� นวน 12,340 โรงเรยี น ตามรายละเอยี ดในตารางตอ่ ไปนี้

ตาราง จ�ำนวนโรงเรยี นท่อี ยูใ่ นกรอบการสุ่มตวั อย่าง PISA 2018 ของประเทศไทย

กลมุ่ โรงเรยี น จํานวนโรงเรียน
สำ� นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 9,409
ส�ำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน 1,262
ส�ำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร 109
กรมสง่ เสริมการปกครองทอ้ งถ่ิน กระทรวงมหาดไทย 663
กระทรวงการอดุ มศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วจิ ัยและนวตั กรรม 34
สำ� นกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา 849
โรงเรียนที่เนน้ การเรียนการสอนดา้ นวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ 14
12,340
รวม

คู่มอื การดำ� เนนิ งานการขบั เคลอื่ นการเตรยี มความพรอ้ มรับการประเมินระดบั นานาชาติ 45
แผนการด�ำเนินงานระยะส้ัน

3) จำ� แนกกลมุ่ ตวั อยา่ งออกตามกลมุ่ โรงเรยี นและระดบั ชนั้ ทเี่ ปดิ สอน ซงึ่ มรี ะดบั ชน้ั 3 ประเภท ไดแ้ ก่ โรงเรยี น
ที่เปดิ สอนระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ อยา่ งเดยี ว โรงเรียนทเ่ี ปิดสอนระดบั มธั ยมศึกษา ตอนปลายหรอื ปวช. อย่างเดยี ว
และโรงเรยี นทเ่ี ปดิ สอนทัง้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้นและระดบั มธั ยมศึกษา ตอนปลายหรอื ปวช.
4) ตัวแปรท่ีใช้ในการสุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 1) ตัวแปรหลัก (Explicit variable) ได้แก่ กลุ่มโรงเรียน
และระดับชั้นที่เปิดสอน เพ่ือบอกความแตกต่างของโรงเรียน 2) ตัวแปรแฝง (Implicit variable) คือ อนุภูมิภาค
ต�ำแหน่งทีต่ ้ัง ประเภทของโรงเรียนตามเพศของนักเรียน เพอ่ื ใหค้ รอบคลมุ โรงเรยี นทุกพื้นทแ่ี ละทกุ ประเภท
5) จากนั้น ทาง OECD จะน�ำฐานข้อมูลประชากรอายุ 15 ปี ที่อยู่ในระบบการศึกษาของประเทศ ให้กับ
ศนู ย์ Westat ซงึ่ เปน็ องคก์ รทปี่ รกึ ษาทมี่ หี นา้ ทด่ี า้ นการสมุ่ กลมุ่ ตวั อยา่ ง ทง้ั น้ี ประเทศไทยไดโ้ รงเรยี น กลมุ่ ตวั อยา่ งจำ� นวน
291 โรงเรยี น แต่ในจำ� นวนนีม้ สี ถานศกึ ษาท่ีเลกิ กิจการไปแล้ว 1 แห่ง ดงั นน้ั ประเทศไทย จงึ มีโรงเรยี นกลมุ่ ตวั อย่าง
ทเี่ ขา้ ร่วมการประเมนิ จ�ำนวน 290 โรงเรียน รายละเอยี ดแสดงในตารางต่อไปน้ี

46 คู่มือการด�ำเนนิ งานการขบั เคลื่อนการเตรยี มความพรอ้ มรับการประเมินระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนินงานระยะส้ัน

ตาราง จ�ำนวนโรงเรยี นทอ่ี ย่ใู นกรอบการสุ่มตัวอย่าง PISA 2018 ของประเทศไทย
จําแนกตามสงั กัดและระดบั ชนั้ ท่ีเปิดสอน

จํานวนโรงเรียน (โรง) จํานวนนกั เรียน (คน)

กลุ่มที่ โรงเรยี นในสังกดั ประชากร ตัวอยา่ ง ประชากร ตัวอย่าง
ท่สี ุม่ ได้ ท่สี มุ่ ได้

1 สพฐ. ท่ีเปิดสอนระดบั ม.ต้น อย่างเดยี ว 6,960 51 83,755 302

2 สพฐ.ที่เปิดสอนท้ังระดับ ม.ต้น และ ม.ปลาย 2,441 88 350,753 3,509

3 สพฐ. ท่เี ปิดสอนระดบั ม.ปลาย อย่างเดียว 8 2 1,264 84

4 สช. ที่เปิดสอนระดบั ม.ต้น อยา่ งเดียว 585 4 6,623 16

5 สช. ทเ่ี ปดิ สอนทั้งระดับ ม.ตน้ และ ม.ปลาย/ปวช. 677 16 55,076 663

6 กทม. ท่ีเปิดสอนระดบั ม.ต้น อยา่ งเดยี ว 100 25 1,975 455

7 กทม. ท่เี ปิดสอนทง้ั ระดบั ม.ตน้ และ ม.ปลาย 9 9 1,170 378

8 อปท. ท่ีเปิดสอนระดับ ม.ต้น อย่างเดยี ว 304 6 3,956 55

9 อปท. ท่ีเปดิ สอนทั้งระดับ ม.ต้น และ ม.ปลาย/ปวช. 347 17 26,561 677

10 อปท. ทีเ่ ปิดสอนระดับ ม.ปลาย/ปวช. อย่างเดียว 12 2 902 84

11 โรงเรยี นสาธิตของมหาวทิ ยาลัย 34 21 4,028 818

12 วทิ ยาลัยในสงั กัด สอศ. 849 36 149,094 1,449

13 โรงเรยี นเนน้ วทิ ย์ ท่ีเปิดสอนทั้งระดบั ม.ต้น และ 12 12 1,455 504
ม.ปลาย

14 โรงเรยี นเนน้ วิทย์ ทเ่ี ปิดสอนระดับ ม.ปลาย 2 2 207 84
อยา่ งเดยี ว

รวม 12,340 291 686,819 9,078

คมู่ อื การด�ำเนนิ งานการขับเคลอื่ นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดบั นานาชาติ 47
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้ัน

จากการออกแบบการวจิ ยั ขา้ งต้น ประเทศไทยจึงได้โรงเรยี นกล่มุ ตวั อย่างท่ีเข้ารว่ มการประเมนิ PISA 2018
ครอบคลุมทุกพื้นท่ี ดังแสดงในตารางต่อไปน้ี

ตาราง จ�ำนวนโรงเรยี นท่ีอย่ใู นกรอบการสุม่ ตัวอยา่ ง PISA 2018 ของประเทศไทย
จําแนกตามกล่มุ โรงเรยี นและอนภุ ูมิภาค

อนุภมู ิภาค กลุ่มโรงเรยี น รวม

กทม. และปริมณฑล สพฐ. 1 สพฐ. 2 สช กทม. อปท. สาธติ สอศ. เน้นวทิ ย์
ภาคกลาง 1 15 5
ภาคเหนือตอนบน 35 - 34 1 8 5 1 70
ภาคเหนือตอนลา่ ง 66 1
ภาคอีสานตอนบน 68 2 - - 2 3 1 14
ภาคอสี านตอนลา่ ง 11 17 1
ภาคใต้ 12 15 1 - 2 1 2 1 19
ภาคตะวันออก 5 11 7
ภาคตะวนั ตก 46 2 - 2 1 3 1 23
37 1
รวม 51 90 20 - 4 4 7 2 47

- 9 - 4 1 41

- 2 1 5 3 34

- 3 1 3 2 21

- 2 3 3 2 21

34 21 21 35 14 290

6) การสุ่มตัวอย่างระดับโรงเรียนได้มีการก�ำหนดให้มีโรงเรียนแทนได้สองอันดับ (อันดับ 1 และ อันดับ 2)
หากโรงเรียนทไ่ี ดร้ ับการส่มุ ให้เป็นกลุ่มตัวอยา่ งปฏเิ สธการเขา้ รว่ มการประเมนิ กจ็ ะใช้โรงเรียน แทนอนั ดับ 1 และกรณี
ทโ่ี รงเรยี นแทนอนั ดับ 1 ปฏเิ สธที่จะใชโ้ รงเรียนแทนอันดบั 2 ต่อไป และถา้ ยงั มี การปฏเิ สธตอ่ ไปอีกกใ็ ห้ตัดโรงเรียนนน้ั
ๆ ออกจากกลุ่มตัวอยา่ งได้ สำ� หรบั ประเทศไทยมโี รงเรียน กลุม่ ตัวอยา่ งทง้ั หมดตอบรบั เขา้ รว่ มการประเมนิ ทง้ั สน้ิ 290
โรงเรยี น จึงไมม่ กี ารใชโ้ รงเรียนแทน ทัง้ น้ี ตามเกณฑม์ าตรฐานการดำ� เนนิ การวจิ ัยของ OECD/PISA จะอนญุ าตใหม้ ีการ
ตัดโรงเรียนออกหรือให้มี โรงเรียนแทนได้ไม่เกิน 15% ของโรงเรียนกลุ่มตัวอย่าง หากเกินกว่าน้ี ผลการประเมินของ
ประเทศ จะไมถ่ ูกรายงานเทียบกับนานาชาติ

48 ค่มู อื การด�ำเนินงานการขบั เคลอ่ื นการเตรยี มความพรอ้ มรบั การประเมินระดับนานาชาติ
แผนการดำ� เนินงานระยะสนั้

ข. การส่มุ ตัวอย่างระดบั นกั เรยี น ใชว้ ธิ กี ารสุม่ ตวั อย่างแบบเป็นระบบ มขี ้นั ตอนดังนี้

1) เมอ่ื ทาง Westat ไดแ้ จง้ รายชอื่ โรงเรยี นกลมุ่ ตวั อยา่ งแลว้ สสวท. ซงึ่ เปน็ ศนู ยแ์ หง่ ชาติ จะตดิ ตอ่ ประสานงาน
กับโรงเรียนเพื่อขอความร่วมมือเข้าร่วมการประเมิน เม่ือโรงเรียนตอบรับ ก็ด�ำเนินการติดต่อ ประสานงานร่วมกับ
ผ้ปู ระสานงานของแตล่ ะโรงเรียน เพื่อขอข้อมูลของนักเรียนทกุ คนทีเ่ กิดในช่วงวันท่ี 1 มถิ ุนายน 2545 ถงึ 31 พฤษภาคม
2546 และก�ำลังศกึ ษาอยใู่ นระดบั มธั ยมศึกษา (ม.1 - ม.6) หรอื ระดับประกาศนยี บตั รวิชาชีพ (ปวช.1 - ปวช.3) โดย
กรอกขอ้ มลู ช่อื -นามสกุล เพศ ชน้ั เดอื น-ปีเกดิ ตามแบบฟอร์มรายชอื่ นกั เรยี น
2) บันทึกข้อมูลนักเรียนอายุ 15 ปี ทุกคนท่ีเกิดในช่วงวันเดือนปีเกิดท่ีก�ำหนด ได้จ�ำนวน 51,723 คน
โดยใชโ้ ปรแกรม KeyQuest จากน้นั ศูนย์แห่งชาตจิ ะดำ� เนินการสมุ่ ตัวอย่างระดับนักเรยี นโดยสมุ่ นกั เรยี น กลุ่มตัวอย่าง
จากโรงเรยี นกลมุ่ ตวั อยา่ ง โรงเรยี นละ 42 คน ในกรณที โี่ รงเรยี นใดมนี กั เรยี นอายุ 15 ปี เกดิ ในชว่ งวนั เดอื นปเี กดิ ทก่ี ำ� หนด
นอ้ ยกวา่ 42 คน จะใชน้ กั เรียนอายุ 15 ปี ท้ังหมดที่มีในโรงเรียนนั้นเป็นกลมุ่ ตัวอย่าง
3) การสุ่มดังกล่าว ประเทศไทยได้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างในโครงการ PISA 2018 จ�ำนวนท้ังส้ิน 9,078 คน
จากโรงเรยี นกลุม่ ตวั อย่างทั้งหมด 290 โรงเรียน

การเกบ็ ขอ้ มูลของประเทศไทย
PISA 2018 เก็บข้อมูลจากการทําแบบทดสอบและการตอบแบบสอบถามของนักเรียน รวมท้ังการตอบ
แบบสอบถามของผบู้ ริหารโรงเรยี น โดยมีขน้ั ตอนการเกบ็ ข้อมูลดงั นี้
1) การแต่งตั้งผปู้ ระสานงานโรงเรยี นและผู้คมุ สอบ โรงเรียนด�ำเนินการแต่งตัง้ ครใู นโรงเรยี น จํานวน 2 คน
เพื่อเป็นผู้ประสานงานโรงเรียนหนึ่งคน ท�ำหน้าท่ีติดต่อประสานงานในการให้ข้อมูลนักเรียน และประสานงานกับ
ศูนย์แห่งชาติ และผู้คุมสอบอีกหน่ึงคน ท�ำหน้าที่ด�ำเนินการจัดสอบในวันสอบ ท้ังนี้ เพ่ือรับทราบ และท�ำความเข้าใจ
วธิ กี ารเก็บข้อมูล การดำ� เนนิ การสอบ การจดั ส่งข้อสอบ ฯลฯ ทัง้ ผ้ปู ระสานงานโรงเรียนและผู้คมุ สอบจะผ่านการอบรม
ชแ้ี จงขน้ั ตอนการดำ� เนินการตา่ ง ๆ จากศนู ยแ์ หง่ ชาติ
2) การจัดทําแบบติดตามนักเรียนและแบบบันทึกการเข้าสอบ ซึ่ง สสวท. ได้จัดทํารายชื่อและ ข้อมูลส่วน
ตวั ของนักเรียนกลุม่ ตวั อย่างทต่ี อ้ งเข้าสอบลงในแบบติดตามนักเรยี น (Student tracking form) และจดั ทำ� แบบบนั ทึก
การเข้าสอบมอบใหแ้ ก่ผคู้ ุมสอบ เพื่อบนั ทกึ การเข้าสอบหรอื ขาดสอบของนักเรียน
3) การด�ำเนินการสอบ ประเทศไทยก�ำหนดการเก็บข้อมูลในเดือนสิงหาคม เนื่องจากเกณฑ์ของ PISA
ก�ำหนดวา่ ให้เกบ็ ขอ้ มูลหลังเปดิ ภาคเรยี นไปแล้วอยา่ งน้อย 6 สัปดาห์ ดงั น้นั โรงเรยี นกลมุ่ ตัวอย่างตอ้ งเลือกวนั สอบเปน็
วันใดวันหนงึ่ ในชว่ งวันที่ 1 - 31 สงิ หาคม 2561

คมู่ ือการด�ำเนินงานการขบั เคล่ือนการเตรยี มความพรอ้ มรบั การประเมนิ ระดบั นานาชาติ 49
แผนการดำ� เนินงานระยะสั้น

ก่อนวันสอบ ผู้บริหารโรงเรียนต้องตอบแบบสอบถามส�ำหรับโรงเรียนผ่านระบบออนไลน์ และ
ผู้คุมสอบเตรยี มความพร้อมของหอ้ งคอมพิวเตอรแ์ ละเคร่อื งคอมพิวเตอรส์ ำ� หรบั การสอบ โดยตอ้ งตรวจสอบคุณสมบตั ิ
เครอ่ื งคอมพิวเตอรท์ จี่ ะใช้สอบว่าสามารถเปดิ ใชโ้ ปรแกรมการสอบของ PISA ได้
ในวันสอบ นักเรียนแต่ละคนจะทําแบบทดสอบด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านแฟลชไดรฟ์ข้อสอบ ผู้คุมสอบ
เปน็ ผดู้ ำ� เนนิ การจดั สอบ และบนั ทกึ ขอ้ มลู การเขา้ สอบของนกั เรยี นและประเดน็ ปญั หาทเี่ กดิ ขน้ึ ในระหวา่ งการสอบ โดย
ระหวา่ งการจัดสอบมผี ้ปู ระสานงานโรงเรียนและเจ้าหน้าที่เทคนิคทางด้านคอมพิวเตอร์เปน็ ผ้ชู ว่ ยผคู้ ุมสอบ
นกั เรยี นใช้เวลาทําแบบทดสอบ 2 ช่ัวโมง เมอ่ื หมดช่ัวโมงแรกจะใหน้ กั เรยี นพักได้ไมเ่ กนิ 5 นาที แล้ว
เริ่มทําแบบทดสอบต่อในชั่วโมงท่ี 2
เมื่อทําแบบทดสอบเสร็จแล้วนักเรียนใช้เวลาอีกประมาณ 1 ชั่วโมง เพ่ือตอบแบบสอบถาม ส�ำหรับ
นกั เรยี น แบบสอบถามเกย่ี วกบั การศกึ ษาเพมิ่ เตมิ และแบบสอบถามความคนุ้ เคยการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและสอื่ สาร
ทง้ั นี้ จำ� นวนนกั เรยี นกลมุ่ ตวั อยา่ งทส่ี ามารถเขา้ สอบไดจ้ รงิ มจี ำ� นวน 8,633 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 95.20 ของ
จำ� นวนกลมุ่ ตวั อย่างที่สมุ่ ได้ ซ่งึ ยังอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานทางเทคนคิ การวิจยั ของ OECD/PISA
โดยนักเรียนกลุ่มตัวอย่างท่ีไม่สามารถเข้าสอบได้เกิดจากสาเหตุใดสาเหตุหน่ึงต่อไปน้ี นักเรียนขาดเรียน
ในวันสอบ นักเรียนท่ีต้องการการศึกษาพิเศษซ่ึงพิจารณาแล้วว่าไม่สามารถเข้าร่วมการสอบได้ นักเรียน ลาออก
จากโรงเรียน/ย้ายไปโรงเรียนอื่นแล้ว จ�ำนวนโรงเรียนกลุ่มตัวอย่าง จ�ำนวนนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง และจํานวนนักเรียน
ที่เขา้ สอบ แสดงดงั ตารางต่อไปน้ี

50 คูม่ ือการด�ำเนนิ งานการขับเคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรบั การประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการด�ำเนินงานระยะสัน้

ตาราง จ�ำนวนโรงเรยี นกลมุ่ ตัวอยา่ ง จ�ำนวนนกั เรียนกลมุ่ ตัวอย่างท่สี ่มุ ได้
และจำ� นวนนกั เรยี นท่เี ก็บข้อมูลได้จรงิ ใน PISA 2018 ของประเทศไทย

จํานวนนักเรียนกลุม่ ตัวอยา่ ง

โรงเรยี นในสังกัด จํานวนโรงเรยี น จํานวนนกั เรียน จํานวนนกั เรยี นที่
กลุม่ ตวั อยา่ ง (โรง) กล่มุ ตวั อยา่ งท่สี มุ่ ได้ เกบ็ ข้อมลู ได้จริง
สพฐ. (ขยายโอกาส)
สพฐ. (มธั ยมศึกษา) 51 (คน) (คน)
สช. 90
กทม. 20 302 285
อปท. 34
สาธติ 25 3,593 3,481
สอศ. 21
เนน้ วิทย์ 35 679 660
14
รวม 290 833 792

816 780

818 778

1,449 1,304

588 582

9,078 8,662

4) การจัดส่งเอกสารการสอบ ผู้คุมสอบรวบรวมเอกสารท่ีเก่ียวข้องกับการสอบทั้งหมด ส่งคืน สสวท.
ตามกําหนดเวลา

คู่มอื การดำ� เนนิ งานการขบั เคลือ่ นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมนิ ระดับนานาชาติ 51
แผนการดำ� เนินงานระยะสั้น

5.2 กรอบระยะเวลาการด�ำเนนิ งาน PISA ของประเทศไทย
การด�ำเนินกิจกรรมท่ีเก่ยี วขอ้ งกับการจดั สอบในแต่ละรอบการประเมินของ PISA ใชร้ ะยะเวลา รวม 5 ปี

โดยมรี ายละเอยี ดดงั ตารางต่อไปน้ี

ตาราง ตารางเวลาการจําเนินงาน PISA 2018 ของประเทศไทย

กิจกรรม กําหนดการ/ชว่ งเวลา
1. เตรยี มการสำ� หรบั การเกบ็ ขอ้ มูลรอบทดลองใชเ้ คร่อื งมือ
(Field Trial) มกราคม - ตลุ าคม 2562
1.1 วางแผนและกำ� หนดกรอบการสุ่มตัวอยา่ ง พฤษภาคม 2562 - มถิ นุ ายน 2563

1.2 จดั ทําเคร่อื งมอื การสอบ เมษายน 2560

2. เกบ็ ข้อมูลรอบทดลองใชเ้ ครอ่ื งมอื พฤษภาคม - กรกฎาคม 2560
2.1 แจ้งตน้ สังกัดเพือ่ ขออนุญาตเกบ็ ขอ้ มลู กับโรงเรยี นกลุ่ม
ตัวอย่างในสงั กดั พฤษภาคม - กรกฎาคม 2560
กรกฎาคม 2560
2.2 ติดตอ่ ประสานงานโรงเรยี นกลมุ่ ตัวอยา่ งและตรวจสอบ สิงหาคม 2560
เครือ่ งคอมพิวเตอร์ของโรงเรยี น สงิ หาคม - ตลุ าคม 2560
ตุลาคม 2560
2.3 รวบรวมข้อมูลและสุ่มนักเรียน
ตุลาคม 2560 - มนี าคม 2561
2.4 ประชุมช้แี จงผปู้ ระสานงานโรงเรยี นและผู้คุมสอบ พฤศจิกายน 2560 - มถิ นุ ายน 2561

2.5 ด�ำเนินงานจัดสอบ

2.6 รวบรวมไฟลจ์ ากการสอและตรวจขอ้ สอบ

2.7 จัดกระท�ำขอ้ มูล และส่งขอ้ มลู ให้ศนู ย์ตา่ งประเทศ

3. เตรยี มการสำ� หรับการเกบ็ ข้อมลู รอบการวจิ ยั หลัก
(Main Survey)
3.1 ก�ำหนดกรอบการสมุ่ ตัวอยา่ ง

3.2 จัดท�ำเคร่อื งมือการสอบ

52 คู่มือการดำ� เนนิ งานการขับเคลือ่ นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ
แผนการด�ำเนนิ งานระยะสัน้

ตาราง (ต่อ) ตารางเวลาการด�ำเนนิ งาน PISA 2018 ของประเทศไทย

กิจกรรม กําหนดการ/ชว่ งเวลา

4. เก็บขอ้ มูลรอบการวจิ ยั หลกั

4.1 แจง้ ต้นสังกัดเพือ่ ขออนุญาตเกบ็ ขอ้ มลู กับโรงเรียนกลมุ่ เมษายน 2561
ตวั อย่างในสงั กดั

4.2 ตดิ ต่อประสานงานโรงเรยี นกลุ่มตัวอยา่ งและตรวจสอบ พฤษภาคม - กรกฎาคม 2561
เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ของโรงเรียน

4.3 รวบรวมขอ้ มูลและสมุ่ นักเรียน พฤษภาคม - กรกฎาคม 2561

4.4 ประชมุ ช้ีแจงผปู้ ระสานงานโรงเรียนและผู้คมุ สอบ กรกฎาคม 2561

4.5 ดำ� เนนิ การจดั สอบ สิงหาคม 2561

4.6 รวมรวบไฟล์จากการสอบและตรวจขอ้ สอบ สงิ หาคม - ตลุ าคม 2561

4.7 จัดกระทำ� ข้อมลู และสง่ ข้อมลู ให้ศูนย์ต่างประเทศ ตุลาคม 2561

5. วิเคราะหข์ อ้ มูล จดั เตรียมรายงาน และเอกสารเผยแพร่ พฤศจิกายน 2561 - กนั ยายน 2563

6. เผยแพรผ่ ลการประเมนิ PISA 2018 ธันวาคม 2562

7. เผยแพรผ่ ลการประเมิน PISA 2018 ด้านสมรรถนะ ธันวาคม 2563
การอยใู่ นสงั คมโลก (Global Competence)

หมายเหตุ
สำ� หรบั การเกบ็ ขอ้ มลู ของประเทศไทยนน้ั นกั เรยี นไทยทำ� การสอบในเดอื นสงิ หาคม 2561 ทง้ั ๆ ทโี่ รงเรยี นเพงิ่
เปิดภาคเรียนแรกและนักเรยี นยงั มีเวลาเรยี นไมน่ านนกั แตด่ ว้ ยประเทศไทยเก็บขอ้ มลู ล่าช้ากว่าประเทศอ่ืน ๆ ท่ีเขา้ ร่วม
การประเมินท้งั น้ีเพราะประเทศไทยก�ำหนดวนั เร่ิมตน้ ปีการศกึ ษาต่างจากประเทศอืน่ ๆ ซึ่งส่วนมากเริ่มตน้ ปกี ารศกึ ษา
ในเดือนสิงหาคมถึงต้นเดือนกันยายนดังนั้นโรงเรียนในประเทศไทยจึงไม่สามารถเก็บข้อมูลช้ากว่าน้ีได้เพราะต้อง
ด�ำเนินการให้ทันตามกำ� หนดตารางเวลาการวิจยั นานาชาตริ ะหว่างเดือนมนี าคมถึงสิงหาคม
จากประเดน็ ดังกลา่ ว นกั เรยี นไทยอาจมีขอ้ เสยี เปรยี บอยู่บา้ งในดา้ นเวลาเรยี นเพราะประเทศอน่ื ๆ เก็บขอ้ มูล
ในชว่ งปลายปกี ารศกึ ษาในขณะทนี่ กั เรยี นไทยถกู เกบ็ ขอ้ มลู ชว่ งตน้ ปกี ารศกึ ษา การดำ� เนนิ การบรหิ ารจดั การของโรงเรยี น
อาจยังไม่เรียบร้อยอย่างไรก็ตามสสวท. ได้เก็บข้อมูลให้เป็นไปตามมาตรฐานที่ PISA ก�ำหนดทุกประการเพราะหาก
การปฏบิ ัติไม่เป็นตามมาตรฐานแลว้ ข้อมูลจะไม่ถูกนำ� ไปรวมกับฐานข้อมลู นานาชาติ

คู่มอื การดำ� เนินงานการขบั เคลอ่ื นการเตรียมความพร้อมรับการประเมนิ ระดับนานาชาติ 53
แผนการด�ำเนนิ งานระยะส้ัน



ภาคผนวก ค

สาระหนา้ รเู้ กี่ยวกบั PISA 2022



ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 57
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

58 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 59
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

60 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 61
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

62 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 63
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

64 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 65
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

66 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 67
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

68 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 69
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั



ภาคผนวก ง

ประกาศส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
เร่อื ง การเตรียมความพร้อมสำ� หรบั การประเมนิ ผลนกั เรยี นร่วมกับนานาชาติ

(PISA) ปี 2022



ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 73
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

74 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 75
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

76 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ภาคผนวก จ

กรอบโครงสรา้ งการประเมนิ ด้านคณติ ศาสตร์
PISA 2018



ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 79
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

80 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 81
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

82 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 83
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

84 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 85
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

86 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 87
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

88 คมู่ อื การดำ� เนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพร้อมรับการประเมนิ ระดบั นานาชาติ
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั

ท่ปี รกึ ษาโครงการ คณะท�ำงาน

นายอัมพร พนิ ะสา เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน
นายชนาธปิ ทยุ้ แป รกั ษาราชการแทนผอู้ ำ� นวยการสำ� นกั ทดสอบทางการศกึ ษา

คณะท�ำงาน ผอู้ �ำนวยการศูนย์ PISA สพฐ.
สำ� นกั ทดสอบทางการศกึ ษา
นางณัฐา เพชรธนู ผอู้ ำ� นวยการกลุ่มพัฒนาและส่งเสริมการวดั และประเมินผลการเรียนรู้
สำ� นกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา
นางจรญู ศรี แจบไธสง ผอู้ �ำนวยการกลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
ส�ำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาจนั ทบุรี เขต 1
นายสุทธิ สวุ รรณปาล ผู้อำ� นวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
ส�ำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาพระนครศรอี ยุธยา
นางสาวสุภาภรณ์ สน้ิ ภัย ศกึ ษานิเทศก์ชำ� นาญการพเิ ศษ
ส�ำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1
นางนิลยา ทองศร ี ศกึ ษานิเทศกช์ ำ� นาญการพเิ ศษ
ส�ำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2
นางพยอม รัตนาภรณ์ ศกึ ษานเิ ทศก์ชำ� นาญการพิเศษ
สำ� นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำ� นาจเจรญิ
นายอานนท์ วงศ์วศิ ษิ ฎ์รังส ี ศึกษานเิ ทศกช์ �ำนาญการพิเศษ
สำ� นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาปทมุ ธานี
นายกอบวทิ ย์ พริ ิยะวฒั น ์ ศึกษานิเทศกช์ �ำนาญการพิเศษ
ส�ำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาเลย เขต 1
นายนราพงศ์ อาษารินทร์ ศกึ ษานิเทศก์ช�ำนาญการ
ส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี
นายคู่บญุ ศกุนตนาค ศกึ ษานิเทศก์ชำ� นาญการพเิ ศษ
ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบรู ณ์
นายเอกชยั จนั ทา นกั วชิ าการศกึ ษาชำ� นาญการ
ส�ำนักทดสอบทางการศึกษา
นางสาวจิตรปกรณ์ บญุ นะ


ค่มู ือการด�ำเนินงานการขบั เคลอ่ื นการเตรียมความพร้อมรบั การประเมินระดบั นานาชาติ 89
แผนการด�ำเนนิ งานระยะส้นั

คณะทำ� งาน (ตอ่ ) พนักงานจ้างเหมา
พนักงานจา้ งเหมา
นางสาววาทนิ ี ศรีวิชัย พนกั งานจ้างเหมา
นางสาวอญั ชลกี ร เสียงดัง พนกั งานจา้ งเหมา
นางสาวขวัญจริ า ดำ� เนินงาม
นางสาวกุลพัชร คลา้ ยจนิ ดา ผู้อ�ำนวยการศูนย์ PISA สพฐ. ส�ำนกั ทดสอบทางการศกึ ษา
นักวชิ าการศกึ ษาช�ำนาญการ
บรรณาธิการกิจ ส�ำนักทดสอบทางการศกึ ษา

นางณัฐา เพชรธนู
นางสาวจิตรปกรณ์ บญุ นะ


90 คมู่ ือการด�ำเนินงานการขบั เคล่อื นการเตรยี มความพรอ้ มรบั การประเมนิ ระดับนานาชาติ
แผนการด�ำเนนิ งานระยะส้นั

ค่มู อื การดำ� เนนิ งานการขบั เคล่อื นการเตรียมความพรอ้ มรับการประเมินระดับนานาชาติ 91
แผนการดำ� เนนิ งานระยะส้นั