BUKU

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA BAWAHAN Disajikan sebagai pedoman pengelolaan unit di Lingkungan Yayasan Darul Mukmin Karimun DR. H. Muhammad Hasbi, M.Si Susilo, SE., MM YAYASAN DARUL MUKMIN KARIMUN Tanjung Balai Karimun 2025

ii KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Dengan mengucapkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, kami menyusun dan menghadirkan Buku ini dengan judul "Peran Kepala Sekolah dalam Mengelola Bawahan". Buku ini hadir sebagai panduan bagi kepala sekolah, calon kepala sekolah, serta praktisi pendidikan dalam memahami dan mengimplementasikan kepemimpinan yang efektif dalam lingkungan sekolah. Pendidikan merupakan pilar utama dalam pembangunan bangsa, dan peran kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan proses pendidikan di sekolah. Kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai administrator, tetapi juga sebagai pemimpin yang bertanggung jawab dalam membina, membimbing, serta mengelola tenaga pendidik dan kependidikan agar dapat bekerja secara optimal dalam mencapai tujuan pendidikan. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam mengenai strategi kepemimpinan, pengelolaan sumber daya manusia, dan inovasi pendidikan sangat dibutuhkan. Buku ini disusun berdasarkan berbagai referensi terpercaya, pengalaman praktis di dunia pendidikan, serta kajian akademik yang relevan dan berdasarkan pengalaman operasional pada Yayasan Darul Mukmin Karimun dimana kami memimpin. Kami berusaha untuk menyajikan materi yang mudah dipahami, aplikatif, dan dapat menjadi pedoman dalam meningkatkan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku ini. Semoga Buku ini dapat memberikan manfaat yang luas bagi para pembaca serta menjadi inspirasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Akhir kata, kami menyadari bahwa masih banyak hal yang dapat dikembangkan dalam buku ini. Oleh karena itu, saran dan masukan dari para pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan edisi selanjutnya. Selamat membaca, semoga bermanfaat Wa'alaikumussalam warrahmatullahi wabarakatuh Penyusun

iii DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ...................................................................................................... ii DAFTAR ISI................................................................................................................... iii PENDAHULUAN....................................................................................................... 1 1. Latar Belakang................................................................................................... 1 2. Tujuan Penulisan ............................................................................................... 1 3. Ruang Lingkup Pembahasan............................................................................. 2 4. Metode Penulisan ............................................................................................... 2 5. Manfaat Buku ini ............................................................................................... 2 BAB 1: Konsep Kepemimpinan dalam Dunia Pendidikan ..... Error! Bookmark not defined. 1.1. Pengertian Kepemimpinan dalam Konteks Sekolah....... Error! Bookmark not defined. 1.2. Perbedaan Kepemimpinan dan Manajemen..... Error! Bookmark not defined. 1.3. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah............... Error! Bookmark not defined. 1.4. Peran Strategis Kepala Sekolah sebagai Pemimpin....................................... 9 1.5. Kompetensi yang Harus Dimiliki Kepala Sekolah.......... Error! Bookmark not defined. 1.6. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepemimpinan Sekolah ...............Error! Bookmark not defined. 1.7. Studi Kasus: Kepemimpinan Efektif dalam Sekolah...... Error! Bookmark not defined. BAB 2: Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah............................................. 18 2.1. Manajemen Akademik dan Kurikulum ............ Error! Bookmark not defined. 2.2. Pengelolaan Sumber Daya Manusia di Sekolah Error! Bookmark not defined. 2.3. Mengembangkan Budaya Sekolah yang Positif Error! Bookmark not defined. 2.4. Pengelolaan Keuangan Sekolah yang Transparan ......... Error! Bookmark not defined. 2.5. Membangun Hubungan dengan Stakeholder Pendidikan.... Error! Bookmark not defined. 2.6. Inovasi dalam Dunia Pendidikan....................... Error! Bookmark not defined. 2.7. Implementasi Kebijakan Pendidikan ................ Error! Bookmark not defined.

iv BAB 3: Membangun Tim yang solid dan Profesional............................................. 39 3.1. Strategi Rekrutmen dan Seleksi Guru serta Karyawan .............................. 39 3.2. Meningkatkan Kinerja dan Motivasi Bawahan........... Error! Bookmark not defined. 3.3. Komunikasi Efektif dalam Organisasi Sekolah ........... Error! Bookmark not defined. 3.4. Mengatasi Konflik dan Membangun Harmoni ............ Error! Bookmark not defined. 3.5. Menciptakan Lingkungan Kerja yang Produktif ........................................ 44 3.6. Manajemen Perubahan dalam Sekolah........................................................ 47 3.7. Studi Kasus : Tim Sekolah yang Sukses....................................................... 47 BAB 4: Kepemimpinan Berbasis Nilai dan Etika ................................................... 49 4.1. Prinsip-Prinsip Kepemimpinan Berbasis Nilai ............ Error! Bookmark not defined. 4.2. Etika dalam Mengelola Bawahan ................... Error! Bookmark not defined. 4.3. Studi Kasus : Keberhasilan penerapan Etika .............................................. 51 4.4. Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional ................................ 52 4.5. Integritas dalam Pengambilan Keputusan..... Error! Bookmark not defined. 4.6. Membangun Budaya Kejujuran dan Disiplin Error! Bookmark not defined. 4.7. Studi Kasus: Krisis Etika dalam Sekolah....... Error! Bookmark not defined. BAB 5 : Pengelolaan Kinerja Guru dan Karyawan Sekolah .................................. 62 5.1. Menyusun Target dan Evaluasi Kinerja ........ Error! Bookmark not defined. 5.2. Teknik Memberikan Umpan Balik yang Membangun................................ 64 5.3. Pendekatan Coaching dan Mentoring .......................................................... 67 5.4. Sistem Reward dan Punishment yang Efektif Error! Bookmark not defined. 5.5. Pengukuran Kinerja Berbasis Indikator........ Error! Bookmark not defined. 5.6. Rotasi dan Promosi Karyawan ..................................................................... 76 5.7. Studi Kasus: Kinerja Guru yang Optimal ................................................... 79 BAB 6 : Manajemen Konflik dan Penyelesaian Masalah ...................................... 81 6.1. Jenis-Jenis Konflik dalam Lingkungan Sekolah.......................................... 81 6.2. Teknik Mediasi dan Negosiasi Konflik dalam Sekolah Error! Bookmark not defined. 6.3. Peran Kepala Sekolah sebagai Mediator dalam Penyelesaian Konflik Error! Bookmark not defined.

v 6.4. Membangun Budaya Penyelesaian Konflik yang Positif di Sekolah ....Error! Bookmark not defined. 6.5. Pendekatan Win-Win Solution dalam Konflik Sekolah .....Error! Bookmark not defined. 6.6. Menghadapi Tantangan dalam Manajemen Konflik di Sekolah .........Error! Bookmark not defined. 6.7. Studi Kasus: Penyelesaian Konflik yang Sukses di Sekolah.................Error! Bookmark not defined. BAB 7 : Kepemimpinan Visioner dalam Pengembangan Sekolah ........................ 96 7.1. Konsep Kepemimpinan Visioner .................................................................. 96 7.2. Perencanaan Strategis dalam Pendidikan...... Error! Bookmark not defined. 7.3. Inovasi dalam Pembelajaran dan Pengelolaan Sekolah .....Error! Bookmark not defined. 7.4. Manajemen Risiko dalam Dunia Pendidikan. Error! Bookmark not defined. 7.5. Peningkatan Mutu Sekolah Berbasis Data................................................. 104 7.6. Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Digital..... Error! Bookmark not defined. 7.7. Studi Kasus: Sekolah yang Berhasil dengan Kepemimpinan Visioner Error! Bookmark not defined. BAB 8 : Pengelolaan Keuangan dan Sumber Daya Sekolah................................ 111 8.1. Prinsip Dasar Manajemen Keuangan Sekolah ............ Error! Bookmark not defined. 8.2. Pengelolaan Anggaran dan Perencanaan Keuangan Sekolah ..............Error! Bookmark not defined. 8.3. Meningkatkan Sumber Pendanaan AlternatifError! Bookmark not defined. 8.4. Digitalisasi Manajemen Keuangan Sekolah ... Error! Bookmark not defined. 8.5. Audit dan Pengendalian Keuangan Sekolah .. Error! Bookmark not defined. 8.6. Studi Kasus: Sekolah dengan Keuangan yang Sehat................................. 123 BAB 9 : Membangun Kolaborasi dengan Stakeholder Sekolah .......................... 125 9.1. Peran Stakeholder dalam Pengembangan Sekolah...... Error! Bookmark not defined. 9.2. Membangun Hubungan dengan Komite Sekolah ........ Error! Bookmark not defined. 9.3. Kolaborasi dengan Pemerintah dan Dunia Usaha ....... Error! Bookmark not defined.

vi 9.4. Peningkatan Peran Orang Tua dalam Pendidikan...... Error! Bookmark not defined. 9.5. Pemanfaatan Teknologi dalam Kolaborasi .... Error! Bookmark not defined. 9.6. Strategi Implementasi Teknologi dalam Kolaborasi Sekolah...............Error! Bookmark not defined. 9.7. Studi Kasus: Sekolah yang Sukses Berkolaborasi ..................................... 133 BAB 10 : Pengembangan Diri Kepala Sekolah sebagai Pemimpin...................... 136 10.1. Pentingnya Pembelajaran Berkelanjutan .... Error! Bookmark not defined. 10.2. Manajemen Waktu dan Produktivitas ......... Error! Bookmark not defined. 10.3. Self-Leadership dalam Kepemimpinan Sekolah ........ Error! Bookmark not defined. 10.4. Mengatasi Stres dan Tekanan dalam Kepemimpinan ............................. 141 10.5. Membangun Mindset Pertumbuhan (Growth Mindset)...Error! Bookmark not defined. 10.6. Studi Kasus: Perjalanan Seorang Kepala Sekolah Sukses .................Error! Bookmark not defined. 10.7. Kesimpulan dan Rencana Tindak Lanjut .... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA................................................................................................... 148 1. Latar Belakang Dalam dunia pendidikan, kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin yang tidak hanya bertanggung jawab terhadap manajemen sekolah tetapi juga terhadap pengelolaan sumber daya manusia, terutama guru dan tenaga kependidikan. Berdasarkan Permendikbud No. 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah, kepala sekolah diharapkan mampu menjalankan fungsi manajerial, supervisi, dan kepemimpinan kewirausahaan. Pendahuluan

1 Sebuah sekolah yang berkembang tidak hanya bergantung pada kurikulum dan sarana prasarana, tetapi juga pada efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidik dan kependidikan. Menurut Glickman, Gordon, & Ross-Gordon (2014) dalam bukunya SuperVision and Instructional Leadership, kepemimpinan yang baik dapat meningkatkan kinerja guru, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, dan pada akhirnya meningkatkan prestasi siswa. Namun, banyak kepala sekolah yang masih mengalami tantangan dalam mengelola bawahannya, seperti:  Kurangnya motivasi dan kinerja guru serta tenaga kependidikan.  Konflik internal yang menghambat efektivitas kerja tim.  Kurangnya strategi supervisi yang berdampak pada kualitas pembelajaran.  Manajemen keuangan dan sumber daya yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan panduan komprehensif yang dapat membantu kepala sekolah dalam memahami dan mengimplementasikan strategi kepemimpinan yang efektif dalam mengelola bawahan. 2. Tujuan Penulisan Buku ini disusun untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai peran kepala sekolah dalam mengelola bawahan dengan pendekatan yang aplikatif dan berbasis pada teori kepemimpinan modern. Adapun tujuan dari Buku ini adalah: 1. Menjelaskan konsep kepemimpinan kepala sekolah dalam konteks manajemen sumber daya manusia di sekolah. 2. Memberikan strategi praktis dalam membangun tim yang solid dan profesional. 3. Mengembangkan keterampilan kepala sekolah dalam menyelesaikan konflik dan meningkatkan motivasi guru. 4. Menyediakan pedoman dalam mengelola kinerja, supervisi, dan evaluasi tenaga pendidik. 5. Membangun kepemimpinan yang berbasis nilai, etika, dan inovasi untuk menciptakan lingkungan sekolah yang berkualitas. 3. Ruang Lingkup Pembahasan Buku ini terdiri dari sepuluh bab yang membahas berbagai aspek kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola bawahan. Beberapa topik utama yang akan dibahas meliputi:  Konsep dasar kepemimpinan dalam dunia pendidikan.  Manajemen kinerja guru dan tenaga kependidikan.  Pengelolaan konflik dan strategi membangun komunikasi efektif.  Peran kepala sekolah dalam supervisi akademik dan non-akademik.  Strategi meningkatkan motivasi dan profesionalisme guru.  Pengelolaan keuangan sekolah dan pemanfaatan sumber daya secara efektif.  Membangun hubungan baik dengan stakeholder pendidikan.

2 Melalui pendekatan teoritis dan praktis, pembahasan dalam Buku ini diharapkan dapat membantu kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan kepemimpinan yang lebih baik dan mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif serta produktif. 4. Metode Penulisan Dalam penyusunan Buku ini, penulis menggunakan pendekatan berbasis kajian teori, hasil penelitian, serta pengalaman praktis dalam dunia pendidikan. Beberapa sumber yang dijadikan referensi antara lain:  Undang-undang dan peraturan terkait kepemimpinan pendidikan.  Buku-buku akademik dan jurnal ilmiah yang membahas kepemimpinan sekolah.  Wawancara dan observasi dari kepala sekolah yang telah berhasil menerapkan manajemen yang baik.  Studi kasus dari berbagai institusi pendidikan yang telah mengimplementasikan strategi kepemimpinan yang efektif. Dengan kombinasi teori dan praktik, diharapkan pembaca tidak hanya memahami konsep kepemimpinan kepala sekolah, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam lingkungan kerja mereka. 5. Manfaat Buku Ini Buku ini dapat digunakan sebagai referensi bagi: ✅ Kepala Sekolah – Untuk meningkatkan keterampilan kepemimpinan dalam mengelola bawahan dan menjalankan tugas manajerial dengan lebih efektif. ✅ Guru dan Tenaga Kependidikan – Untuk memahami peran kepemimpinan dalam organisasi sekolah dan bagaimana mereka dapat berkontribusi secara optimal. ✅ Calon Kepala Sekolah – Sebagai panduan dalam mempersiapkan diri untuk mengelola sekolah secara profesional. ✅ Pengawas Sekolah dan Dinas Pendidikan – Untuk memperoleh wawasan dalam membimbing dan mengevaluasi kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya. Melalui buku ini, diharapkan kepala sekolah dapat menjadi pemimpin yang visioner, inovatif, dan mampu menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung pembelajaran berkualitas.