สื่อการสอน 4 ways slide card

คำนำ

ส่อื การสอนประเภทสื่ออปุ กรณ์ รปู แบบ 4 ways slide card เปน็ สื่อทส่ี ร้างขน้ึ จากการทำมือประดิษฐ์
มีลักษณะเป็นบัตรคำศัพท์พร้อมรูปภาพประกอบ วิธีการใช้รูปประโยคทีถ่ ูกต้อง โดยสามารถสไลด์แบบ 4 ทิศ
เพอื่ แสดงรปู ภาพ และคำศพั ทข์ องแต่ละหมวดหมู่

สื่อการสอนประเภทส่ืออุปกรณ์ รูปแบบ 4 ways slide card นั้นทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนการ
สอนในสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้คำศัพท์ในหมวดของ อาชีพ
วัตถุประสงค์ของการทำสื่ออปุ กรณ์ คือ เพื่อพฒั นาส่ือประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
เพ่อื ใหก้ ารจัดการเรยี นการสอนมปี ระสทิ ธภิ าพและคุณภาพมากยิง่ ข้ึน และเพอ่ื กระตนุ้ ความสนใจระหว่างเรียน
ใหน้ ักเรยี นจดจำคำศัพท์ได้ง่ายขึน้ พรอ้ มกับรูปภาพ และประโยคการใช้ ซ่งึ ในคู่มอื ฉบับนี้จะกล่าวถึงหลักการ
เหตุผล จุดประสงค์ ประโยชน์ที่นักเรียนจะได้รับ ลักษณะของสื่อ วิธีการจัดทำ ตลอดจนวิธีการใช้อย่าง
ละเอียด ซึ่งหวังอย่างยิ่งว่าสื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ชุดน้ีจะเป็นประโยชนต์ ่อ นักเรียน ครู และผู้ที่สนใจทั่วไป
ไดบ้ า้ งไม่มากกน็ อ้ ย

ขอขอบคุณอาจารย์ ดร.รวงทอง ถาพันธุที่ให้คำแนะนำ ช่วยเหลือจนทำให้งานช้ินนี้สำเร็จลุล่วงไปได้
ด้วยดี จงึ ขอขอบคุณมา ณ โอกาสน้ีเปน็ อย่างสูง

คณะผูจ้ ัดทำ
นกั ศกึ ษาหลกั สตู รประกาศนยี บตั รบณั ฑิตวชิ าชพี ครู

มหาวิทยาลยั เจา้ พระยา

สารบัญ

หนา้

หลักการและเหตุผล.............................................................................................................. 1

วัตถปุ ระสงค์......................................................................................................................... 2

ประโยชนท์ ่นี กั เรียนได้รบั ...................................................................................................... 2

ลกั ษณะของส่ือ..................................................................................................................... 2

ขั้นตอนวธิ ีการจัดทำสอื่ ......................................................................................................... 3

ขอ้ ดีของส่อื การเรียนการสอนนี้............................................................................................. 3

วธิ ีการใช้สอื่ .......................................................................................................................... 9

ผลการใชส้ ือ่ .......................................................................................................................... 11



1

คมู่ อื การใช้ส่ือ รปู แบบ 4 ways slide card

1. ชอ่ื สื่อ 4 ways slide card

2. ชือ่ ผู้ผลิต นายภาธร นิยมวงษ์ รหัสนักศึกษา 648004405

นางสาวชิดชนก เจา้ เจ็ด รหัสนกั ศึกษา 648030405

นางสาวนชุ นาฏ พันแนบ รหัสนักศกึ ษา 648033405

นางสาวไอรดา เมตมาตย์ รหัสนักศกึ ษา 648050405

นายชวี ติ กล่อมเกลี้ยง รหสั นักศกึ ษา 648054405

3. หลกั การและเหตุผล
การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจําเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็น

เครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้การประกอบอาชีพ และตระหนักถึงความ
หลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสงั คมโลก ทั้งยังช่วยพัฒนาผูเ้ รยี นให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดี
ขึ้น เรยี นรูแ้ ละเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ
การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้
รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่ายและกว้างขึ้น และมีวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิตภาษาต่างประเทศที่เป็น
สาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งกําหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ ส่วน
ภาษาต่างประเทศอื่น เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญี่ปุ่น อาหรับ บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน
หรอื ภาษาอืน่ ๆ ให้อยูใ่ นดุลยพนิ จิ ของสถานศึกษาทจี่ ะจดั ทำรายวชิ าและจัดการเรียนรตู้ ามความเหมาะสม

ดังน้นั ในการจัดการเรยี นการสอนภาษาที่ดี ผเู้ รยี นจะตอ้ งมโี อกาสไดฝ้ ึกทักษะการใช้ภาษาให้มากที่สุด
ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน การจัดกระบวนการเรียนการสอนต้องสอดคล้องกับธรรมชาติและ
ลักษณะเฉพาะของภาษา การจัดการเรียนการสอนภาษาจึงควรจัดกิจกรรมให้หลากหลาย ทั้งกิจกรรมการฝึก
ทักษะทางภาษา และกิจกรรมการฝึกผู้เรียนให้รู้วิธีการเรียนภาษาดว้ ยตนเองควบคู่ ไปด้วย อันจะนำไปสู่การ
เป็นผู้เรียนที่พึ่งตนเองได้ ( Learner-dependence) และสามารถเรียนรู้ไดต้ ลอดชีวิต ( Lifelong Learning )
ทั้งด้านภาษาต่างประเทศโดยใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ในการเรียนวิชาอืน่ ๆ
ในการศกึ ษาต่อรวมท้ังในการประกอบอาชีพ ซ่งึ เป็นจดุ หมายสำคัญประการหนึ่งของการปฏิรูปการเรียนรู้(กรม
วิชาการ กระทรวงศึกษาธกิ าร , 2545. )

ภาษาต่างประเทศ เช่น ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน เป็นภาษาที่มีการใช้อย่างแพร่หลายเป็นระดับ
ต้นๆของโลก จึงมีความสำคัญต่อผู้เรยี นเปน็ อย่างมาก ภาษาอังกฤษและภาษาจีน เปน็ วิชาที่ต้องมีการค้นคว้า
และจดจำคำศัพท์อันเป็นพื้นฐานของการเรียนเบื้องต้นของผู้เรียนในทุกระดับชั้น ดังนั้นการเรียนในรายวิชา
ของภาษาต่างประเทศเช่นภาษาอังกฤษ ภาษาจีน การใช้สื่อต่างๆ เพื่อมาประกอบการสอนจึงมีความจำเป็น
และสำคัญสำหรับทีจ่ ะช่วยให้ผูเ้ รียนเกิดการเรยี นรู้ไดเ้ ร็วขึน้ กว่าการฟงั ครูอธบิ ายหรือบรรยายเพียงอยา่ งเดียว
โดยเฉพาะสื่อที่มีสิ่งเร้าที่น่าสนใจ เช่น รูปภาพ สีสัน สื่อที่มีชีวิต เคลื่อนไหวได้จะทำให้ผู้เรียนมีความสนใจ
เรียนรู้สูงขึ้น เป็นเทคนิคเพื่อช่วยให้นักเรียนมีความสนใจ และกระตือรือร้นในการจดจำคำศัพท์ของ
ภาษาต่างประเทศมากข้ึน

2

4. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอื่ พัฒนาสอื่ ประกอบการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
2. เพือ่ ใหก้ ารจดั การเรียนการสอนมีประสิทธภิ าพและคณุ ภาพมากย่ิงขึน้
3. เพื่อกระตุ้นความสนใจระหว่างเรียน ใหน้ ักเรียนจดจำคำศพั ท์ได้ง่ายข้ึน พรอ้ มกับรูปภาพ และประโยค
การใช้

5. ประโยชนท์ ีไ่ ด้รับ
1. ช่วยให้ผู้เรียนเกดิ การเรยี นรู้ และสามารถจดจำคำศัพทภ์ าษาต่างประเทศ ได้เร็วขึ้นกวา่ การเรียนจาก
ในหนงั สอื เพยี งอย่างเดยี ว
2. ช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ เกิดความสนใจ เกิดการมีส่วนร่วม มีบรรยากาศการเรียนที่สนุกสนาน และมี
เทคนิคการจดจำศัพทท์ ีด่ ีขึน้
3. ชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นสามารถอา่ นคำศัพท์ และกลบั ไปทบทวนได้

6. ลักษณะของสื่อ เป็นรูปแบบ 4 ways slide card สามารถเปิดดคู ำศัพท์ได้ 4 ทิศทาง มีภาพประกอบในแต่
ละหนา้ คำศัพท์ และวิธีการใชร้ ูปประโยคท่ถี ูกต้อง

3

7. วธิ ีการทำส่ือการสอน 4 ways slide card
เตรียม - กระดาษ ขนาด 5x5 นว้ิ 5 แผ่น

- กระดาษ ขนาด 4x5 นวิ้ 4 แผ่น

- พลาสตกิ ใส ขนาด 2x10 นิว้ 2 แผ่น

4

ขน้ั ตอนที่ 1 กรีดตามรอย
ขั้นตอนท่ี 2 สอดพลาสตกิ ใสตามรอยกรีด
ขั้นตอนท่ี 3 ตดิ เทปกาว

5

ขนั้ ตอนที่ 4 ตดิ กระดาษ ขนาด 4x5 นิว้ ทบั ลงไป
ขั้นตอนท่ี 5 กลบั ดา้ นตดิ เทปกาวตรงข้ามกบั ดา้ นแรก
ขั้นตอนที่ 6 ติดกระดาษขนาด 4x5 นว้ิ ทับลงไป

6

จะได้ลักษณะทีเ่ ป็น 2 ways
ขน้ั ตอนที่ 7 ประกอบช้ินที่ 1 กบั กระดาษขนาด 5x5 น้วิ
ขน้ั ตอนท่ี 8 นำชิ้นท่ีเหลอื มาประกอบกบั ช้นิ ขัน้ ตอนท่ี 7

7

จะไดล้ ักษณะทเ่ี ปน็ 4 ways
เม่อื ลองเลอื่ นกระดาษออกท้งั 4 ด้าน
ข้นั ตอนท่ี 9 นำรูปและคำศพั ทม์ าแปะตามท่ตี ้องการ

8

เสรจ็ สมบูรณ์

8. ขอ้ ดขี องส่อื การสอนน้ี
1.ช่วยทำให้นักเรียนเกิดการสนใจทจ่ี ะเรยี น
2.นกั เรียนไดร้ คู้ ำศัพทเ์ ป็นหมวด ทำใหง้ ่ายต่อการจำ และนำไปใช้
3.นักเรียนไดร้ ู้ถงึ ประโยคตา่ ง ๆ ท่ีสามารถนำไปใช้ควบคูก่ บั คำศัพทน์ ้นั ๆ

9. ระยะเวลาในการจดั ทำ
3 วนั

10. งบประมาณในการจัดทำ
710 บาท

คลิปวีดีโอวัสดอุ ุปกรณ์ คลปิ วีดโี อวิธกี ารใชส้ ่ือ

9

11. วธิ กี ารใชส้ ื่อ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
วิชา ภาษาองั กฤษ
ชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 5
ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ : Occupation (อาชพี )
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั

กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
สาระท่ี 1 ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น
อย่างมีเหตุผล
ต 1.1 ป.5/1 ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำงา่ ยๆ ท่ีฟังและอ่าน
ต 1.1 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ตรงตามความหมายของประโยคและ
ขอ้ ความส้ันๆ ทฟี่ งั หรืออ่าน
ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆ
หรือเร่ืองส้ันๆ
มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ กึ และ
ความคิดเหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
ต 1.2 ป.5/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการส่อื สารระหวา่ งบคุ คล
ต 1.2 ป.5/4 พูด/เขียนเพื่อ ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเรอื่ งใกลต้ วั
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการ
พดู และการเขียน
ต 1.3 ป.5/1 พูดเขียนใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเองและเรือ่ งใกลต้ ัว
ต 1.3 ป.5/3 พดู แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั เรื่องตา่ งๆ ใกล้ตัว
สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ได้
อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ
ต 2.1 ป.5/1 ใช้ถ้อยคำนำ้ เสียงและกิรยิ าท่าทางอย่างสุภาพ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษา
สาระที่ 3 ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับกลุม่ สาระการเรยี นร้อู ่นื
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็น
พืน้ ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน
ต 3.1 ป.5/1 ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและนำเสนอด้วยการ
พดู /การเขยี น
สาระที่ 4 ภาษากบั ความสมั พันธก์ ับชมุ ชนและโลก

10

มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครอื่ งมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และ
การแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ ับสังคมโลก

ต 4.2 ป.5/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ต่างๆ
สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด

อาชีพเป็นสิ่งสำคัญที่จะวัดความเจริญของเศรษฐกิจในชุมชนนั้นๆ และอาชีพของคนในพื้นที่ก็มี
มากมาย เชน่ ชาวประมง แม่คา้ ชาวสวน ช่างตัดผม ชา่ งเสรมิ สวย ชาวนา ครู ตำรวจ พยาบาล หมอ ฯลฯ
สาระการเรียนรู้
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

- ปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำงา่ ยๆ
- บอกใจความสำคญั ตอบคำถาม และอา่ นบทสนทนา
- พูดแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับเร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตัว
- คน้ ควา้ รวบรวมคำศพั ทท์ เี่ กีย่ วข้อง
จุดประสงค์การเรียนรู้
- พูดทักทายในชวี ิตประจำวันได้
- อา่ นและเขยี นคำศัพท์เกีย่ วกบั อาชีพ
- ปฏบิ ัติตามคำสั่งอย่างง่ายได้
- มีระเบียบวนิ ยั
12. ใชใ้ นการสอน ในวันที่ 2 ธันวาคม 2564
ขน้ั ที่ 1 warm up
ครกู ล่าวทกั ทายนกั เรียน และถามว่าวนั น้ีจะเรยี นเร่ืองอะไร พดู คยุ ว่าวนั นีจ้ ะเรยี นเกีย่ วกับอาชพี
ครูถามนักเรียนว่ารจู้ ักอาชพี อะไรบ้าง
ขั้น 2 Presentation
ครเู สนอสื่อคำศัพท์ที่เตรียมไวใ้ ห้นกั เรียนดู สะกดและอ่านตามครู
Vocabulary
Teacher YouTuber Taxi driver, Shop assistant, Reporter, Football layer, Policeman
ครเู สนอรปู แบบประโยค
What do you do?
I am a ………….
ขน้ั 3 Practice
ครูถามนกั เรียนว่าโตขึน้ อยากเป็นอะไร และใหน้ ักเรยี นตอบมาเปน็ ประโยค
What do you do?
I am a teacher.
ให้นกั เรยี นจับคู่และชว่ ยกันตอบตอบกนั ไปมา
ขั้น 4 Production

11

ใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หดั ในช้นิ งาน
ขั้น 5 Wrap up
ครูให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์โดยให้นักเรียนอ่านและสะกดคำศัพท์ ครูทบทวนรูปแบบประโยคที่ได้
สอนไป

13. ผลการทดลองใชส้ ื่อ
เมอื่ ใชส้ อ่ื ในการสอน ทำให้นักเรยี นให้ความสนใจทจี่ ะเรียน ทำใหเ้ ข้าใจเน้ือหาในบทเรียนมากยิง่ ขึน้

ยังไม่พบปญั หาในการใชง้ านในเบ้ืองตน้