#1. HAKIKAT KURIKULUM

HAKEKAT KURIKULUM

Andri Firman Budiansah, S.T.,M.Pd.

Pengertian Kurikulum

 Menurut KBBI : Seperangkat pembelajaran yang
diajarkan oleh lembaga pendidikan

 Kurikulum (curriculum) berasal dari bahasa
yunani kata curir (pelari) dan curere (tempat
berpacu)

 Terminologi”Istilah” : Kurikulum adalah
sejumlah pengetahuan atau mata pelajaran
yang harus di tempuh atau deselesaikan siswa
guna mencapai suatu tingkat atau ijazah
tertentu

Pengetian Kurikulum Menurut Para Ahli

Menurut Rusma (2011:3) Kurikulum merupakan segala upaya sekolah mempengaruhi siswa agar
dapat belajar, baik dalam ruangan kelas maupun luar sekolah, kurikulum juga dipandang sebagai
semua kegiatan yang diberikan kepada siswa di bawah tanggung jawab sekolah.

Harold B (1965)Kurikulum merupakan semua kegiatan yang diberikan kepada siswa di bawah
tanggung jawab sekolah.

Ramayulis (2005) Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu
sistem pendidikan, karena itu kurikulum merupakan seperangkat rencana demi terlaksananya
tujuan pendidikan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan
tingkatan pedidikan.

Undang-Undang No.20 Tahun 2003
Tentang Sistem pendidikan nasional,
“ Seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu”

Kesimpulan dari pengertia
kurikulum

Kurikulum merupakan seperangkat
rencana dan peraturan mengenai
tujuan, isi dan bahan pelajaran yang
digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran agar mencapai tujuan
pendidikan secara efektif dan efisien

Kurikulum Menurut Islam

menurut bahasa arab disamakan dengan kata MANHAJ
yang artinya “ jalan yang terang yang dilalui oleh
manusia pada berbagai bidang kehidupanya”
Jadi jika Manhaj disandingkat dengan kontek
pendidikan maka “dapat diartikan sebagai jalan
terang yang dilalui pendidik/guru untuk melatih
orang-orang yang didiknya/siswa untuk
mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan
siskap mereka

Landasan Kurikulum

Tertera di dalam Undang-Undang
No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem
pendidikan nasional.

FUNGSI KURIKULUM 4. 3.
Keahlian Ekplorasi
1.Fungsi
Pendidika Fungsi
n umum Kurikulum

2.
Supleme

ntasi

Fungsi Kurikulum

❑ Guru → pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran
❑ Kepala Sekolah → untuk menyusul perencanaan dan program

sekolah
❑ Pengawas → Pedoman dalam melaksanakan supervisi atau

pengawasan
❑ Orang Tua → Pedoman dalam membimbing anaknya belajar di rumah
❑ Masyarakat → Pedoman untuk memberikan bantuan bagi

terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
❑ Siswa → Pedoman belajar

Tujuan Diadakanya
Kurikulum

Untuk mencapai tujuan pendidikan yang secara jelas tertuang dalam undang-undang No.20 tahun
2003, pasal3

Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
YME, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.