MATERI AJAR P5 KEBEKERJAAN

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA BUKU SISWA P5 TEMA KEBEKERJAAN SMKN TAMBAKBOYO KELAS X

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 1 Ada sebuah pepatah yang mengatakan "Tak kenal maka tak sayang" yang sering diucapkan seseorang kepada orang lain untuk lebih dahulu mengenal individu tersebut secara mendalam sebelum menilai dan berpendapat atas perilaku orang lain. Pepatah satu ini ternyata berlaku juga untuk mengenal diri sendiri. Mengenal diri sendiri atau self-awareness berarti sebuah kemampuan seseorang untuk mengetahui, memahami dan merasakan kepekaan atas segala sesuatu hal yang ada pada dirinya sehingga dapat mengendalikan segala sikap dan tindakannya dengan tepat dan lebih terarah. Untuk mengenal diri sendiri cobalah tanyakan pada diri Anda. Dengan memahami dan mengenal diri sendiri, kamu mampu mengetahui hal-hal tentang dirimu seperti preferensi, kelebihan, dan kelemahan diri sendiri karena begitu banyak waktu dalam hidup yang kamu habiskan untuk bekerja, jadi kamu harus sadar (aware) dengan jalur karir (career path)mu kedepannya, dan mengusahakan untuk menikmati pekerjaan yang kamu lakukan. Tetapi kebanyakan orang menyetujui bahwa menemukan pekerjaan yang cocok tidaklah mudah. Misalnya: mungkin kamu sudah tahu bidang apa yang ingin kamu geluti dan topik apa yang menarik minatmu. Tetapi dalam kebanyakan kasus, informasi ini tidak akan cukup untuk MENGENAL DIRI BEKAL MERANCANG MASA DEPAN Jam Ke 1-2 MENGENAL DIRI H-1 Siapa Anda sebenarnya? Apa hobi Anda? Sudahkah sesuai dengan kebutuhan diri Anda? Apakah Anda tahu kemampuan diri Anda? Sudahkah sesuai dengan kemampuan Anda? Apakah Anda saat ini masih mengikuti arus orang lain yang padahal belum tentu akan membuat Anda lebih maju?

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 2 menemukan pekerjaan yang cocok dan memuaskanmu. Padahal, aspek penting yang perlu dipertimbangkan saat mencari pekerjaan. Untuk lebih memahami materi mengenal diri lihatlah video berikut ini! Setelah melihat video tersebut, diskusikanlah dengan teman kelompokmu tentang pengertian mengenali diri, manfaat mengenali diri untuk merancang masa depan berdasarkan sumber video yang telah dilihat atau sumber lain yang mendukung. Kemudian lakukan presentasi secara bergantian dengan kelompok lain dan saling memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi kelompok. Pengetahuan tentang diri sendiri atau self-knowledge adalah tentang memahami dan mengenal diri sendiri, mampu mengetahui hal-hal tentang diri sendiri seperti preferensi, kelebihan, dan kelemahan diri sendiri. Salah satu cara mengenali diri dengan menggunakan self awareness atau kesadaran diri teori Jauhar Window. Aspek Penting Saat Mencari Pekerjaan Apakah kamu senang bekerja dalam tim? Peran apa yang cocok buat kamu saat dalam tim? Lingkungan seperti apa yang kamu sukai? Kualitas apa yang kamu miliki? BUKALAH LINK VIDEO TEORI PENGENALAN DIRI https://youtu.be/EBmQfEfpVi k ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI Jam Ke 3-4 KONSEP MENGENAL DIRI MENGGUNAKAN TEORI JAUHARI WINDOW KEGIATAN SISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 3 1. Self awareness atau kesadaran diri Self-awareness atau kesadaran diri merupakan kemampuan individu untuk bisa mengidentifikasi dan memahami dirinya secara utuh, baik dari sifat, karakter, emosi, perasaan, pikiran dan cara adaptasi dengan lingkungan Teori psikologi ini menyebutkan bahwa dalam diri seseorang terdapat 4 bagian yang disebut dengan panel jendela atau kuadran, setiap kuadran menggambarkan informasi mengenai perasaan, perilaku, pandangan, intensi, dan motivasi mengenai diri seseorang. Kuadran 1 atau open self adalah daerah terbuka yang menunjukkan perilaku dimana seseorang sadar dan bersedia untuk dibagikan ke orang lain. Dengan kata lain kuadran ini menunjukkan perilaku yang kita dan orang lain sama-sama ketahui. Dengan memperluas area open self atau kuadran 1 dengan membuat orang lain tahu dan kita juga tahu. Kita bisa memulainya dengan bertanya pada diri dengan pertanyaan “Menurutku, Aku adalah orang yang seperti apa? Apa yang kira-kira orang lain lihat tentang diriku?”. Kuadran 2 atau blind self adalah daerah buta yang menunjukkan sifat dan perilaku yang dimiliki seseorang namun tidak ia kenali, akan tetapi dikenal oleh orang lain. Terkadang suatu masalah atau kelemahan hanya dapat dilihat oleh orang lain. Di area ini kita tidak mengenali diri kita. Justru, orang lain yang lebih tahu. Hal ini tentu perlu diperbaiki karena menunjukkan bahwa kita tidak mengenal diri sendiri. Area blind spot ini bisa kita ketahui dengan bertanya pada beberapa teman dekat dengan pertanyaan “Menurutmu, aku adalah orang yang seperti apa?”. Jawaban yang disebutkan oleh teman dekat kita yang ternyata tidak ada dalam list open self, bisa jadi hal itu adalah area blind spot yang selama ini tidak kita sadari. Namun, tidak semua pendapat orang lain harus kita terima karena tidak semua pendapat orang lain tentang diri kita benar adanya. Kita bisa menyaring pendapat mana yang kira-kira relevan dan kita juga bisa membuang pendapat

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 4 yang tidak relevan. Dengan begitu kita tetap dapat hidup dengan kepercayaan yang kita pegang sendiri. Kuadran 3 atau hidden self adalah daerah tersembunyi yang menunjukkan perilaku yang dimiliki seseorang, yang ia kenali namun tidak bersedia untuk dibagikan pada orang lain sehingga orang lain tidak tahu. Biasanya ini ada di orang yang introvert. Kuadran 4 atau unknown self adalah daerah misteri yang menunjukkan perilaku, sifat, motivasi, serta intensi yang dimiliki seseorang namun tidak diketahui baik dirinya ataupun orang lain. Hal ini bisa jadi merupakan potensi tersembunyi dari diri seseorang yang belum diketahui. Kuadran 4 atau unknown self yang dapat dikatakan sebagai locked area,tidak perlu kita rubah lagi karena diri sendiri maupun orang lainpun tidak ada yang memahami area ini. Sebagian area ini bisa jadi akan muncul ketika terdapat moment tertentu atau hal-hal yang belum kita coba sebelumnya yang ternyata bisa kita lakukan. Oleh karena itu, untuk menemukannya kita bisa menggunakan prinsip “Mulai atau coba dulu aja”. Dengan kesadaran diri, kamu bisa juga memahami keadaan orang-orang di sekitarmu dan kamu bisa bercermin dari penilaian mereka tentangmu. Kamu juga akan memahami situasi sosial serta perasaan orang lain. Dengan demikian, kesadaran diri akan membantu berkembang, baik secara personal ataupun profesional. Untuk lebih memahami tentang Konsep mengenali diri Jauhari Window lihatlah video berikut ini! Untuk menguji pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari dan video yang telah dilihat, secara berkelompok peserta didik mendiskusikan empat konsep Teori Jauhari Window dan membuat contoh pada masing masing konsep. KEGIATAN SISWA BUKALAH LINK VIDEO TEORI PENGENALAN DIRI https://youtu.be/n7- YHYW5VAU ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI Setelah peserta didik mengidentifikasi video dan materi Konsep Teori Jauhari Window peserta didik secara bergantian dengan kelompok lain mempresentasikan hasil tugasnya. Kelompok yang lain dan guru memberikan umpan balik dari hasil presentasi yang dilakukan peserta didik.

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 5 able (terampil) dependable (teguh) intelligent (inteligen; kecerdasantinggi) patient (sabar) sensible (perasa) accepting (mudah menerima) dignified (bermartabat) introverted (tertutup /pemalu, pendiam) powerful (kuat,Tan gguh) sentimental (sensitive/mudah emosi) adaptable (mudah beradaptasi) energetic (energik) kind (baik) proud (bangga) shy (pemalu) brave (berani) friendly (ramah) logical (logis) reflective (pemikir) spontaneous (spontan; impulsif; tidak pikir panjang) calm (tenang) giving (suka memberi) loving (penyayang) relaxed (santai) sympathetic (simpatik) caring (peduli) happy (senang) mature (dewasa) religious (agamis) tense (mudah was-was/gugup) cheerful (riang) helpful (suka membantu) modest (sederahana) responsive (pendengar yang baik) clever (pandai). idealistic (idealis; bercita-cita tinggi) nervous (gugup) searching (ingin tahu) trustworthy (dapat dipercaya) complex independent observant (suka self-assertive warm (hangat; Jam Ke 5-6 55 Kata Sifat Jauhari Window CARA MENGENAL DIRI MENGGUNAKAN TEORI JAUHARI WINDOW

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 6 (rumit) (mandiri) memperhatikan; pe ninjauan cermat) (tegas) gembira) confident (percaya diri) ingenious (banyak akal/berbakat) organized (terorganisir; teratur) self-conscious ( sadar diri wise (bijaksana) Setelah memahami tentang 55 kata sifat Jauhari Window, berdiskulilah dengan teman sebangku tentang kata sifat tersebut kemudian secara individu buatlah tabel indeks kata Sifat Jauhari Window sesuai dengan diri sendiri. Perhatikan langkah mengerjakannya! Langkah mengerjakan; 1. Isilah tabel sesuai sifat yang kamu miliki dan dimiliki temanmu 2. Tukarkan jawaban kalian 3. Temukan kesamaan dan perbedaan kata sifat yang kamu tulis dan ditulis temanmu 4. Kelompokkan mana yang termasuk terbuka, buta tersembunyi gelap berdasarkan teori jauhari window yang telah kamu pelajari. Masukkan hasil identifikasimu dalam tabel Hasil kata sifat Jauhari Window. (untuk lebih jelas silahkan buka kembali materi sebelumnya pada pertemuan 3-4) Tabel Indeks Kata Sifat Jauhari Window Nama: Tulis 25 kata sifat sesuai dirimu 1 6 11 16 21 2 7 12 17 22 3 8 13 18 23 4 9 14 19 24 5 10 15 20 25 Keterangan: (diisi dengan kata sifat yang kamu miliki tapi tidak ada pada tabel) KEGIATAN SISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 7 Tabel Indeks Kata Sifat Jauhari Window di isi teman Nama: Tulis 25 kata sifat sesuai dengan yang yang dimiliki temanmu 1 6 11 16 21 2 7 12 17 22 3 8 13 18 23 4 9 14 19 24 5 10 15 20 25 Keterangan: (diisi dengan kata sifat yang kamu miliki tapi tidak ada pada tabel) TABEL PERSAMAAN KATA SIFAT Nama: Tulis persamaan kata sifat yang kamu tulis dan ditulis temanmu tentang dirimu 1 6 11 16 21 2 7 12 17 22 3 8 13 18 23 4 9 14 19 24 5 10 15 20 25 Keterangan: (diisi dengan kata sifat yang kamu miliki tapi tidak ada pada tabel) TABEL PERBEDAAN KATA SIFAT Nama: Tulis perbedaan kata sifat yang kamu tulis dan ditulis temanmu tentang dirimu 1 6 11 16 21 2 7 12 17 22 Area3 8 13 18 23 4 9 14 19 24 5 10 15 20 25 Keterangan: (diisi dengan kata sifat yang kamu miliki tapi tidak ada pada tabel)

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 8 Tabel Hasil Kata Sifat Jauhari Window Memahami diri dan mengenal diri sendiri sangatlah penting dalam kehidupan terutama jika kita dapat mengenal kekuatan dan kelemahan diri 2. Mengetahui Kekuatan Selain mengetahui kelemahan dengan mengenal diri sendiri, akan menyadari bahwa kita memiliki kelebihan yang unggul dari orang lain. Kelebihan itulah menjadi kekutan untuk menjadi pribadi yang lebih maju dari orang lain dan bisa digunakan untuk membaca peluang mraih masa depan yang cerah. Selain itu, Dengan mengenal diri secara lebih mendalam seseorang akan menjadi lebih percaya dengan segala kemampuan yang ada pada dirinya. Untuk mengenal kelebihan atau kekuatan yang kamu miliki bukalah link berikut ini! Jam Ke 7-8 Mengidentifikasi Kekuatan Diri Diri Terbuka (Open Self) Diri Buta (Blind Self) Diri Tersembunyi (Hidden Self) Diri yang tidak diketahui siapapun (Unknown Self) BUKALAH LINK TEST https://satupersen.net/quiz/superpowercheck/start Petunjuk Mengerjakan Test Kekuatan Diri: 1. Buka atau pindai link 2. Jawab Semua pertanyaan dengan jujur 3. Masuk dengan akun google kalian jangan masuk daftar 4. Baca hasil test yang langsung ada 5. Gunakan tangkapan layer (screenshot) hasil test

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 9 Mengenal diri sendiri membuat kita introspeksi diri sehingga mengetahui kekelemahan yang harus segera diperbaiki. Misalnya, kelemahan yang ditemukan pada diri adalah malas, maka bisa segera meminimalisir kemalasan tersebut dan menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya. Untuk lebih memahami tentang Konsep kelemahan diri lihatlah video berikut ini! Untuk mengenal kelemahan atau kekurangan yang kamu miliki bukalah link berikut ini! ATAU PINDAI BARCODE TEST BERIKUT INI! Jam Ke 9-10-11 Mengidentifikasi Kelemahan diri dan Refleksi BUKALAH LINK TEST https://satupersen.net/quiz/tes-selflove?utm_source=youtube&utm_medium=youtubeloner &utm_campaign=tesonlinemengatasikekurangansendiri Petunjuk Mengerjakan Test Kelemahan Diri: 1. Buka atau pindai link 2. Jawab Semua pertanyaan dengan jujur 3. Masuk dengan akun google kalian jangan masuk daftar 4. Baca hasil test yang langsung ada 5. Gunakan tangkapan layer (screenshot) hasil test BUKALAH LINK VIDEO Konsep Kelemahan diri https://youtu.be/76TmMxM4DM E ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 10 Lakukan refleksi pembelajaran hari ini, 4 Keterangan: 1. Setelah pembelajaran hari ini akhirnya saya memahami bahwa..,. 2. Setelah pembelajaran hari ini ternyata saya mampu…. 3. Perasaan saya setelah pembelajaran hari ini… 4. Setelah pembelajaran hari ini target saya berikutnya adalah… ATAU PINDAI BARCODE TEST BERIKUT INI! REFLEKSI PEMBELAJRAN SISWA 2 1 3

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 11 Karir merupakan kedudukan, rangkaian pekerjaan dan posisi yang pernah diduduki oleh seseorang selama masa kerjanya. Karir dapat menunjukan peningkatan maupun perkembangan pegawai secara individu pada suatu jenjang yang dicapai selama masa kerjanya di dalam organisasi. Dalam memilih karir harus dilakukan dengan hati-hati, karena nantinya akan berdampak pada arah hidup, profesionalitas, dan rasa kepuasan di dalam hidup. Ketika kamu memilih karir harus memiliki pendidikan dan skill yang tepat untuk mendukung karir yang kamu jalani. Buatlah tujuan karir agar kamu dapat mengambil keputusan dengan hati-hati dan matang sehingga kamu dapat meraih kesuksesan. 1. Karier dari pekerjaan yang tidak terkait Karir yang kamu jalani bisa terdiri dari berbagai jenis pekerjaan yang tidak berkaitan antara satu dengan yang lain, baik itu dari sisi posisi sampai dengan industrinya. MENGENAL KARIR UNTUK MASA DEPAN Jam Ke 1-2 Jenis Karir Karier dari pekerjaan yang tidak terkait Karier yang berkembang dari satu pekerjaan 1. Karier yang berkembang dari satu pekerjaan Karir dari pekerjaan yang berbeda di satu industri Jenis Karir MENGENAL KARIR DAN KERJA H-2

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 12 Contohnya, Seorang sales associate di dalam industri retail, lalu menjadi seorang customer service pada perusahaan IT, lalu menjadi seorang community manager di perusahaan startup keuangan. Dengan jenis ini, kamu bisa mempunyai banyak sekali pengalaman dalam berbagai jenis bidang. Namun, karena setiap posisi memiliki tanggung jawab yang berbeda-beda, kamu akan sulit untuk memperkirakan posisi apa yang selanjutnya akan kamu jalani. Selain itu, akan kesulitan untuk memperoleh peningkatan gaji dan tanggung jawab yang signifikan pada pekerjaan selanjutnya. 2. Karier yang berkembang dari satu pekerjaan Jenis karir yang satu ini umumnya dikenal dengan jalur karir linear. Kamu akan lebih fokus pada satu bidang ataupun satu industri saja di sepanjang perjalanan karir linearmu, terlepas dari perusahaan yang sama atau berbeda. Contohnya, kamu memulai karir di bidang penulisan sebagai seorang asisten editor di perusahaan XY. Mungkin saja kamu akan menjadi seorang editor ketika pindah ke perusahaan ZX, dan kemudian diangkat sebagai editor senior setelah setahun bekerja. Jenjang karir seperti contoh di atas banyak dilakukan banyak orang karena perkembangan karirnya jelas. 3. Karir dari pekerjaan yang berbeda di satu industri Bentuk dari alur karir ini adalah kamu bekerja di satu industri, tapi menjalani berbagai jenis pekerjaan. Contoh, kamu memiliki tujuan untuk menjadi seorang creative director di bidang industri kreatif. Kamu bisa saja memulai karirmu dengan bekerja sebagai seorang copywriter di agency lalu pindah ke agency lain sebagai videographer. Seiring berjalannya waktu, kamu mungkin memiliki peran dan tanggung jawab yang berbeda di setiap pekerjaan, tapi tetap berada di industri kreatif. Dengan alur karir seperti itu, kamu masih punya kesempatan untuk meraih impianmu menjadi creative director. LIHATLAH VIDEO PERBEDAAN KARIR DAN KERJA https://youtu.be/eFPtJ21hnJE hnJE ATAU PINDAI BARCODE BERIKUT INI UNTUK MELIHAT VIDEO

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 13 Untuk menguji pemahaman siswa tentang video yang telah dilihat, secara berkelompok siswa dapat mengerjakan latihan berikut ini! 1. Apa perbedaan karir dan kerja? 2. Bagaimana cara mewujudkan karir? 3. Sebutkan lima contoh karir! 4. Sebutkan lima contoh kerja! 5. Sertakan alasan dari masing-masing contoh yang telah diambil! Menurut teori vocational personality ini, terdapat enam tipe kepribadian vocational yang memiliki profil pilihan karir yang unik sesuai minat dan kepribadian seseorang. 1. Tipe Kepribadian Realistik Individu dengan tipe realistik memiliki kecenderungan pilihan karir yang beorientasi penerapan, aktivitas-aktivitas kerja praktis dan kegiatan di luar ruangan. Tipe ini merasa tidak nyaman bekerja “dibelakang meja” dan pekerjaan yang berhubungan dengan orang lain karena kurang memiliki kecakapan verbal dan keterampilan hubungan sosial. KEGIATAN SISWA Setelah peserta didik mengidentifikasi video dan materi karir peserta didik secara bergantian dengan kelompok lain mempresentasikan hasil tugasnya. Kelompok yang lain dan guru memberikan umpan balik dari hasil presentasi yag dilakukan peserta didik. Jam Ke 3-4 PROFIL PILIHAN KARIR

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 14 Tetapi tipe realistik ini memiliki kekuatan fisik, kecakapan motorik, dan mampu dengan cepat menangkap suatu masalah dan mencari solusinya. Pilihan karir yang cocok untuk tipe ini adalah pekerjaan yang berhubungan dengan mesin/alat seperti sopir, bangunan, operator mesin, penerbang, kelistrikan, komputer, dan pekerjaan-pekerjaan lain yang berhubungan dengan mekanikal. 2. Tipe Kepribadian Investigative Tipe ini menyukai profesi yang mengedepankan aspek intelektual atau pekerjaan yang membutuhkan investigasi dan pemikiran yang mendalam. Tipe ini memiliki kecakapan dalam menganalisis suatu masalah tetapi memiliki kelemahan dalam mengarahkan orang lain. Pilihan karir yang cocok diantaranya sebagai ilmuwan, peneliti, konsultan, analis, penulis, atau pekerjaan-pekerjaan lain yang berhubungan dengan analisis intelektual. 3. Tipe Kepribadian Sosial Individu dengan tipe sosial memiliki ketrampilan hubungan sosial dan kecakapan verbal sehingga menyukai pekerjaan yang berhubungan dengan orang lain daripada dengan mesin/alat atau data.

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 15 Tipe ini senang membantu dan memotivasi orang lain untuk berkembang sehingga pilihan karir yang cocok adalah pekerjaan yang erat kaitannya dengan membantu orang lain, seperti guru/dosen, pekerja sosial, public relation, ustadz/misionaris, konselor, medis, atau pekerjaan-pekerjaan lain yang banyak berhubungan dengan orang lain. 4. Tipe Kepribadian Konvensional Tipe konvensional menyukai pekerjaan yang bersifat verbal dan memiliki prosedur dan standar baku, dan tidak terganggu dengan rutinitas pekerjaan. Tipe ini bekerja dengan data, detail, standar yang tinggi, dan kewenangan yang jelas. Tidak suka bermain-main dengan imajinasi atau ide sehingga cocok pada bidang perkantoran, statistik, perpustakaan, administrator, manajer, perbankan, dan pekerjaan-pekerjaan lain yang menuntut ketelitian dan detail. 5. Tipe Kepribadian Artistik Tipe ini lebih suka bekerja sendiri, mengatur, menyusun pola kerja sendiri, dan tidak nyaman dengan aturan-aturan yang baku. Tipe ini menyukai aktivitas-aktivitas yang berhubungan dengan sisi artistik. Pekerjaan merupakan ekspresi diri dari perasaan dan imajinasinya, sehingga cocok sebagai musisi, kartunis, artis, penyair,

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 16 penari, pekerja TV/film, atau pekerjaan-pekerjaan lain yang berhubungan dengan seni atau media. 6. Tipe Kepribadian Enterprising Tipe enterprising suka bertemu orang, memimpin, berbicara dan mempengaruhi orang lain, mendorong orang lain, bekerja dalam bisnis. Tipe ini juga memiliki kemampuan verbal untuk meyakinkan dan mempengaruhi orang lain. Cepat mengambil keputusan, berani mengambil resiko, senang memulai hal-hal yang baru. Dengan karakteristik yang dimiliki tersebut maka pilihan karir tipe enterprising sangat cocok untuk menjadi wirausaha, pengusaha, politikus, eksekutif, pedagang, pengacara atau pekerjaan-pekerjaan lain yang sejenis. Agar seseorang dapat memilih karir yang cocok dan menemukan kepuasan dalam pekerjaannya, maka ia perlu menemukan tempat kerja yang sesuai dengan minat dan bakatnya, bisa saja seseorang memiliki minat dan bakat yang kuat pada dua tipe atau lebih kepribadian vokasional. Namun, harus diperhatikan kesesuaian masing-masing tipe. Penting untuk menentukan pilihan karir sesuai tipe kepribadian. Setelah kalian mengetahui profil pilihan karir yang unik sesuai minat dan kepribadian sekarang buatlah pilihan karir sesuai tipe kepribadian kalian. Misalnya, seseorang yang memiliki minat artistik dan sosial yang kuat dapat memilih pekerjaan yang menuntut sisi artistik dan sisi sosial, seperti menjadi seorang desainer baju atau perancang interior rumah, sehingga ia akan mendapatkan kepuasan dalam mengekspresikan diri dan kepuasan dalam membantu orang lain. Setelah kamu mengerjakan presentasikan tugas tersebut untuk diberikan umpan balik dari guru atau teman sejawat. Agar lebih mudah dalam mengerjakan tugas, kerjakan dengan tabel berikut ini! KEGIATAN SISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 17 Tabel Analisa Profil Kepribadian Sesuai Karir Nama : Kelas : No Absen : Tipe kepribadian Kelebihan Diri Kekurangan Diri Umpan Balik Teman (tuliskan 5 kelebihanmu sesuai tipe kepribadian yang kamu pilih) (tuliskan 5 kekuranganmu sesuai tipe kepribadian yang kamu pilih) (berikan umpan balik dari jawaban teman) https://youtu.be/zR49i7A2IqI Setelah melihat video tersebut siswa mengidentifikasi pola keberhasilan dan kegagalan hidup secara berkelompok. Bentuk presentasi bisa berupa video, teks, ppt, atau infografis. Tabel Umpan Balik Kelompok Lain Nama Kelompok Kelas: Hasil Presentase Isi Umpan Balik Kesesuaian isi video Kejelasan Penyampaian Presentasi Jam Ke 5-6 POLA KESUKSESAN DAN KEGAGALAN DALAM KARIR LIHATLAH VIDEO MOTIVASI https://youtu.be/zR49i7A2IqI ATAU PINDAI BARCODE INI UNTUK MELIHAT VIDEO Kegiatan Peserta Didik

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 18 Bahasa yang digunakan dalam presentasi Ketepatan dalam menjawab pertanyaan Pemberi Umpan Balik Nama Kelompok: Kelas: Revolusi Industri 4.0 Akan Menciptakan 3,7 Juta Jenis Pekerjaan Baru Jam Ke 7-8 REVOLUSI INDUSTRI DI ERA 4.0

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 19

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 20 Peserta didik mengevaluasi karir yang ada diera 4.0 sesuai jurusan yang diambil. Nama Kelompok: Karir yang dipilih sesuai jurusan yang diambil Cara mewujudkan Hambatan Keterangan (Sebutkan beberapa langkah untuk mewujudkan) (sebutkan hambatan yang akan ditemui dalam mewujudkan karir) Umpan Balik Kelompok Lain Nama Kelompok: Kriteria Presentasi Hasil Presentasi Keterangan Kesesuaian karir dengan cara mewujudkan Kesesuaian karir dengan hambatan Kejelasan presentasi yang dilakukan Kesesuaian karir dengan hambatan KEGIATAN SISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 21 Kejelasan presentasi yang dilakukan Keefektifan dalam membuat pertanyaan

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 22 Menurut Reed, career plan atau perencanaan karier adalah sebuah strategi praktis untuk: informasi yang terdapat dalam perencanaan karir sebagai berikut; Jam Ke 9-10-11 MEMBUAT PERENCANAAN KARIR DIRI Sudahkah kamu paham apa karier yang ingin dicapai? Seperti apa lingkungan kerja yang membuatmu nyaman?

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 23 Untuk menyusun perencanaan karier, kamu perlu memperhatikan lima tahapan berikut: The Balance Careers menyebutkan ada beberapa hal yang perlu disadari terlebih dahulu sebelum mulai membuat perencanaan karier, misalnya: 1. Lakukan Penilaian Diri 2. Buat Daftar Skill yang dimiliki

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 24 Dengan paham apa skill yang dimiliki dan bidang yang diminati, akan lebih mudah untuk mulai mempertimbangkan karier yang cocok untukmu. Coba jabarkan apa saja pilihan karier yang sesuai dengan skill dan minat yang kamu miliki seperti ilustrasi di bawah ini. Contoh: Setelah menemukan beberapa pilihan profesi, lakukan eliminasi sekali lagi. Coret pekerjaan yang menurutmu kurang menarik dan pilihlah profesi yang paling cocok. Dalam tahapan perencanaan karier ini mulailah dengan menetapkan tujuan yang ingin diraih. Kamu juga perlu mempertimbangkan apa saja tindakan yang perlu dilakukan untuk mencapai tujuanmu. 3. Eksplorasi Karir 5. Tentukan apa yang harus dilakukan

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 25 Contoh: Dengan memiliki deadline, kamu bisa lebih fokus, karena ada target yang harus dikejar. Selain itu, kamu juga akan terus termotivasi untuk tetap mengejar karier impian. Deadline dapat kamu buat dalam model tangga karier seperti contoh di bawah ini. 6. Tetapkan deadline

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 26 Siswa membuat perencanaan karir sesuai dengan langkah-langkah yang telah dipelajari Siswa membuat perencanaan karir sesuai dengan langkah-langkah yang telah dipelajari Tugas yang dikumpulkan bisa berupa artikel, PPT, infografis, atau video Berikan tanda cinta untuk selalu Berikan tanda senyum untuk kadang-kadang Berikan tanda untuk tidak pernah Jawalah dengan jujur Hal yang Dilakukan Aku mengikuti pembelajaran dengan baik Aku aktif dalam diskusi kelompok Aku memahami materi yang telah diajarkan Aku menyelesaikan tugas tepat waktu Aku mendengarkan guru dengan seksama Aku tidak membuat gaduh dan tidak bermain Hp selama belajar Tugas Mandiri Refleksi Belajar Siswa KEGIATAN SISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 27 Baca, dan pahami kata bijak dari Ir Soekarno. Pelajaran apa yang dapat kamu petik dari kata bijak tersebut? Kata bijak tersebut merupakan ajakan pada seseorang untuk mempunyai mimpi yang tinggi. Pada pelajaran kali ini kita akan belajar tentang impian atau visi diri. Impian merupakan visi pribadi atau harapan atau gambaran kehidupan yang ingin dicapai seseorang untuk masa depan. Visi pribadi adalah gambaran kehidupan yang ingin dicapai seseorang pada masa depan yang dijelaskan dengan rinci. Visi ini nantinya dapat pula dijadikan motivasi diri yang bakal mendorong seseorang untuk meraih apa yang diinginkan. Untuk lebih memahami materi mengenal diri lihatlah video berikut ini! Setelah melihat video tersebut, diskusikanlah dengan teman kelompokmu tentang pengertian impian, manfaat manfaat mempunyai impian, dan apa saja rintangan yang dihadapi untuk menggapai impian dari video yang telah dilihat atau dari sumber lain. Kemudian lakukan presentasi secara bergantian dengan kelompok lain dan saling memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi kelompok. MENGGALI IMPIAN UNTUK KEKUATAN DIRI Jam Ke 1-2 MENGENAL IMPIAN ATAU VISI DIRI H-3 BUKALAH LINK VIDEO TEORI PENGENALAN DIRI https://youtu.be/zzLX370lLVY ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI KEGIATAN SISWA "Gantungkan cita-cita mu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh di antara bintang-bintang." - Ir. Soekarno

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 28 Pernahkah kamu bertanya kepada diri sendiri, apa visi hidup yang kamu miliki? Apa pentingnya memiliki visi hidup? Impian mempunyai pengertian yang hampir sama dengan visi hidup. Keduanya sama-sama memuat keinginan, target, gambaran ke depan, dan cita-cita yang ingin dicapai di masa depan. Secara tidak langsung, baik disadari maupun tidak, setiap manusia mempunyai impian atau sebut saja visi hidup. Pada pembelajaran ini kita untuk memudahkan kita gunakan kata impian dengan visi hidup. Setiap manusia mempunyai visi dalam hidupnya masing-masing, perbedaan ini membuat setiap langkah atau cara yang dibutuhkan untuk mencapainya juga berbeda. Jika kamu pernah merasa kehilangan sahabat karena berbeda tujuan hidup, kamu tidak perlu bersedih maupun murung. Karena setiap orang memiliki arah hidupnya masing-masing, dan bukan berarti persahabatan itu terhenti karena perbedaan. Justru perbedaan bisa dijadikan pelengkap dalam kebersamaan. Visi hidup pribadi adalah gambaran kehidupan yang ingin dicapai seseorang di masa depan yang dijabarkan secara rinci dan jelas. Memiliki visi menjadi sebuah motivasi untuk mendorong seseorang menggapai impian dan cita-citanya di masa depan. Jadi, Orang yang tidak memiliki visi hidup bisa jadi menjadi salah satu sebab hidupnya tidak terarah, karena hanya akan mengikuti apa yang orang lain lakukan. Selain itu, tanpa visi hidup yang jelas membuat seseorang terlalu santai dalam menjalani hidup, karena tidak memiliki target yang dituju. Untuk lebih memahami materi mengenal diri lihatlah video berikut ini! Jam Ke 3-4 MEMAHAMI IMPIAN ATAU VISI HIDUP BUKALAH LINK VIDEO TEORI PENGENALAN DIRI https://youtu.be/uX62acPk3e4 ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 29 Untuk menguji pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari dan video yang telah dilihat, secara berkelompok peserta didik mendiskusikan visi hidup dan manfaat mempunyai visi hidup. Pada pertemuan sebelumnya telah dijelaskan tentang impian, hambatan, visi hidup, dan manfaat mempunyai visi hidup. Pada bagian ini, kalian akan belajar membuat visi hidup dan mengidentifikasikannya. 1 1. Logika Dalam membuat vsi hidup seseorang hendaknya mempertimbangkan unsur logika atau masuk akal. Buatlah visi hidup yang memungkinkan untuk mewujudkan. 2. Memberikan manfaat. Tabel Contoh Visi Hidup No Visi Logika/tidak logika Alasan Cara mewujudkan 1 10 tahun akan datang aku ingin mempunyai sayap dan terbang seperti merpati Tidak logika Manusia selamanya tidak akan punya sayap seperti burung 2 Menjadi pengusaha sukses dibidang otomotif logika Visi hidup yang bisa diwujudkan melalui Belajar dengan sungguhsungguh KEGIATAN SISWA Setelah peserta didik mengidentifikasi video dan materi Konsep Teori Jauhari Window peserta didik secara bergantian dengan kelompok lain mempresentasikan hasil tugasnya. Kelompok yang lain dan guru memberikan umpan balik dari hasil presentasi yang dilakukan peserta didik. Jam Ke 5-6 MENGIDENTIFIKASI VISI HIDUP Hal yang perlu dilakukan dalam membuat visi hidup

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 30 proses belajar Mengikuti pelatihan yang relevan Berlatih mempunyai jiwa pantang menyerah Membangun relasi Membuka usaha dari nol Berdoa Tidak logika Tidak ada usaha untuk mewujudkan. Visi hanya berfungsi sebagai tulisan saja. Menumbuhkan motivasi diri untuk mewujudkan visi yang telah dibuat 1. Bergabunglah dengan kelompok sebelumnya. Buatlah 10 visi kemudian identifikasilah sesuai dengan unsur logika, kemanfaatan, serta cara mewujudkan visi tersebut. Untuk lebih jelas, silakan cermati contoh tabel visi hidup). Tabel Visi Hidup No Visi Logika/tidak logika Alasan Cara mewujudkan 2. Presentasikan visi hidup yang telah kalian buat berkelompok secara bergantian dengan kelompok lain, kemudian saling memberikan umpan balik atas hasil presentasi kelompok lain. Pada materi sebelumnya, kalian telah mempelajari, membuat, dan mengidentifikasi visi hidup. Agar lebih memahami visi hidup lihatlah video berikut ini! KEGIATAN SISWA Jam Ke 7-8 Membuat visi hidup BUKALAH LINK VIDEO VISI HIDUP https://youtu.be/V-LDqfmwxQI

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 31 Kali ini, kalian akan membuat visi hidup secara mandiri. Fokuskan tujuan yang akan kalian capai, yakinlah bahwa visi hidup yang kalian buat adalah harapan, semangat, dan doa yang akan kalian tuangkan dalam bentuk kalimat. Jadi, kerjakan dengan sungguh-sungguh kegiatan berikut ini! 1. Renungkan, konsentrasilah tentang apa harapan dan cita-cita hidup yang akan kalian inginkan 2. Tuliskan apa yang kalian cita-citakan dengan sungguh-sungguh karena apa yang kalian tuang dalam kalimat visi hidup adalah keinginnan yang akan kalian capai untuk masa depan 3. Berdoalah, yakini, tetapkan niat bahwa kalian dimudahkan dan bisa mewujudkannya 4. Mulailah tuangkan dalam bentuk untaian kalimat 5. Setelah selesai kumpulkan di guru kemudian guru akan menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan visi hidupnya dan diberikan umpan balik dari yang lain. Pada pembelajaran kali ini, buatlah kata motivasi ayau kata bijak yang bisa kalian gunakan sebagai penyemangat dalam mewujudkan visi. Misalnya: Jam Ke 9-10-11 MEMBUAT MOTIVASI DIRI UNTUK MEWUJUDKAN VISI ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI Salah satu kunci kebahagiaan adalah menggunakan uang untuk pengalaman bukan untuk keinginan. (BJ Habibie) Jika kamu tidak sanggup menahan lelahnya belajar maka kamu harus sanggup menahan perihnya kebodohan. (Imam Syafii)

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 32 Setelah membaca kata bijak tersebut, buatlah kata bijak untuk memotivasi diri sendiri. Boleh mengambil kata bijak dari tokoh dengan menyantumkan pemilik kata bijak tersebut atau membuat kata bijak sendiri dengan mencantumkan nama sendiri. Buatlah kata bijak dengan tulisan yang rapi dan indah dalam kertas A4 yang akan diberikan guru kalian. Lalu kumpulkan sesuai waktu yang ditentukan. Setelah mendapatkan umpan balik, kalian bisa membuat kata bijak yang lebih bagus dan menempelkan dalam kamar sebagai motivasi diri. Lakukan refleksi pembelajaran hari ini, 1. Apa yang telah dipelajari hari ini? 2. Pengalaman atau hal penting apa yang diperoleh hari ini? 3. Apa manfaat yang diperoleh dari pembelajaran hari ini? 4. Apa tindak lanjut yang akan kalian lakukan setelah mempelajari materi ini? REFLEKSI PEMBELAJRAN SISWA Visi tabpa eksekusi adalah halusinasi. (Henry Ford) Mulailah suatu pekerjaan dengan tujuan akhir yang jelas. (Joko Widodo)

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 33 5 Jenis Motivasi untuk Mencapai Impian Motivasi merupakan faktor penggerak untuk mencapai semua yang diinginkan dan alasan untuk tetap maju. Untuk itulah dalam proses mencapai sebuah tujuan, kamu harus memahami dengan baik beberapa jenis motivasi untuk mencapai impian dengan mudah. Berikut ini jenis motifasi untuk mencapai impian 1. Motivasi Intrinsik untuk Mewujudkan Impian Jenis motivasi yang pertama adalah dorongan yang membuat individu melakukan sesuatu oleh keinginan yang berasal dari dalam diri sendiri. Misalnya saja ada seseorang yang menetapkan sasaran untuk belajar karena ingin mendapatkan nilai yang jauh lebih baik. 2. Motivasi Ekstrinsik Jenis motivasi yang satu ini berlawanan dengan jenis yang pertama, dimana motivasi yang membuat seorang bergerak mencapai tujuan karena keinginan dan faktor eksternal. Misalnya saja, ada seorang anak yang ingin belajar dan meningkatkan nilainya karena orangtuanya marah dan kecewa dengan nilai yang didapatkan saat ini. 3. Motivasi Berdasarkan Insentif Jenis motivasi yang memunginkan seseorang mencapai tujuan dan impian karena adanya hadiah atau insentif saat tujuan tersebut dapat tercapai. Semakin baik imbalan yang akan didapatkan, maka akan semakin kuat dan bersemangat mereka dalam menjalani prosesnya. 4. Motivasi yang Timbul Berdasarkan Ketakutan Ketika seseorang bertanggung jawab kepada orang yang dicintai atau kepada masyarakat umum, maka dalam hal ini kamu telah menciptakan motivasi di dalam diri sendiri berdasarkan rasa takut akan kegagalan. Rasa takut akan membantu kamu menjalankan visi yang telah ditetapkan agar tidak STRATEGI MEWUJUDKAN IMPIAN Jam Ke 1-2 MOTIVASI UNTUK MENGGAPAI IMPIAN H-4

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 34 gagal di depan banyak orang yang mengetahui tujuan tersebut. Motivasi berdasarkan rasa takut akan membuat seseorang tidak berhenti dan terus berjuang mencapai tujuan yang ada di depan mata. 5. Motivasi Karena Motif Kompetensi Motivasi kompetensi akan membantu seseorang untuk maju dan menjadi lebih kompeten di bidang tertentu. Motivasi seperti ini akan sangat membantu saat tiba waktunya untuk belajar keterampilan baru dan sedang mencari cara untuk menghadapi rintangan yang ada di depan mata. Para karyawan yang ingin mendapatkan karir lebih berkembang dan maju sangat membutuhkan motivasi dengan jenis seperti ini. Hal yang perlu dilakukan adalah membuat daftar tentang jenis keterampilan yang diperlukan dan selanjutnya sisihkan waktu untuk belajar keterampilan tersebut. Setelah melihat video tersebut, diskusikanlah dengan teman kelompokmu 1. Motivasi apa yang telah kalian peroleh dari video tersebut? 2. Mengapa motivasi tersebut memunculkan semangat dalam diri kalian? 3. Kemudian lakukan presentasi secara bergantian dengan kelompok lain dan saling memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi kelompok. Orang sukses adalah mereka yang memiliki jiwa-jiwa optimis, selalu semangat dan gigih dalam mencoba, memiliki kreativitas tinggi, hingga mampu mendisiplinkan diri. Bukan hanya itu, ciri-ciri orang sukses juga selalu memiliki keinginan untuk maju dan komitmen pada diri sendiri untuk terus belajar dan belajar. Jika inin sukses belajarlah dari orang sukses, begitulah kata pepatah. BUKALAH LINK VIDEO MOTIVASI https://youtu.be/5Poj58R72IA ATAU PINDAI BARCODE Jam Ke 3-4 MENGIDENTIFIKASI KEBIASAAN ORANG SUKSES KEGIATAN SISWA BUKALAH LINK VIDEO TEORI PENGENALAN DIRI https://youtu.be/uX62acPk3e4

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 35 Untuk menguji pemahaman peserta didik tentang materi yang telah dipelajari dan video yang telah dilihat, secara berkelompok peserta didik mendiskusikan visi hidup dan manfaat mempunyai visi hidup. River of life atau sungai kehidupan merupakan sebuah metode visual yang digunakan untuk membantu kita menceritakan kondisi masa lalu, masa sekarang, dan masa depan. Apa manfaat menggambar River of life? Gambar ini sebagai dasar untuk memetakan secara singkat kehidupan kita, sehingga kita mengetahui di mana posisi kita saat ini, pencapaian apa yang pernah didapat, apa yang menjadi permasalahan hidup kita, dan bagaimana solusi dari masalah tersebut. River of Life berguna untuk: 1. Perkenalan diri secara personal 2. Untuk merefleksi diri 3. Mengetahui kekuatan diri 4. Menggambarkan masalah dan mencari solusinya. 5. Merencanakan masa depan Cara membuat sungai kehidupan Gambarlah perjalanan hidupmu seperti sebuah sungai. Di sungai itu ada kamu yang bisa diibaratkan sebagai kayu, kapal, ikan, kepiting, cumicumi, atau sebagainya. Intinya di aliran sungai itu ada kamu yang akan mengarungi sungai. KEGIATAN SISWA Setelah peserta didik mengidentifikasi video dan materi Konsep Teori Jauhari Window peserta didik secara bergantian dengan kelompok lain mempresentasikan hasil tugasnya. Kelompok yang lain dan guru memberikan umpan balik dari hasil presentasi yang dilakukan peserta didik. Jam Ke 5-6 MENGAMBAR SUNGAI KEHIDUPAN ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 36 Di sepanjang aliran sungai itu ada tiga fase yang harus kamu lalui yaitu masa lalu, masa sekarang, dan yang akan datang. Mulailah untuk menggambar. Perjalanan hidupmu yang menyangkut tentang keluarga, teman, cinta, dan pendidikan. Masalah terberat yang penah kamu lalui atau yang sedang kamu hadapi. Solusi dari permasalahan itu. Hobi, passion, dan prestasi. Rencana mimpi (spiritual, karir, pendidikan, sosial, dan penghasilan). Jam Ke 7-8 Mempresentasikan Sungai Kehidupan BUKALAH LINK VIDEO VISI HIDUP https://youtu.be/crDktq0NeWU ATAU PINDAI BARCODE TEORI PENGENALAN DIRI 1. Buatlah sungai kehidupan secara berkelompok. 2. Berdiskusilah dengan teman kelompok tentang rencana sungai kehidupan yang akan dibuat bersama 3. Jika belum memahami mintalah tutor teman sejawat atau bimbingan guru KEGIATAN SISWA Setelah peserta didik membuat sungai kehidupan berkelompok kemudian peserta didik secara bergantian dengan kelompok lain mempresentasikan hasil tugasnya. Kelompok yang lain dan guru memberikan umpan balik dari hasil presentasi yang dilakukan peserta didik.

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 37 Pada pertemuan sebelumnya kalian telah berlatih membuat sungai kehidupan secara berkelompok. Sekarang, buatlah sungai kehidupan diri kalian sendiri. Lakukan refleksi pembelajaran hari ini, dengan memberi tanda centang. No Indikator Selalu Kadang-kadang Tidak pernah 1. Saya mendengarkan penjelasan guru 2. Saya berpartisipasi dalam kegiatan kelompok 3. Saya mengerjakan tugas asalasalan 4. Ketika pembelajaran saya mengantuk 5. Ketika pembelajaran saya sibuk dengan gawai Jam Ke 9-10-11 MEMBUAT SUNGAI KEHIDUPAN DIRI SENDIRI REFLEKSI PEMBELAJRAN SISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 38 Pada materi sebelumnya, kalian telah belajar tentang karir. Kali ini silakan mendengarkan video motivasi diri untuk belajar. Setelah melihat video tersebut, diskusikanlah dengan teman kelompokmu 1. Motivasi apa yang telah kalian peroleh dari video tersebut? 2. Mengapa motivasi tersebut memunculkan semangat dalam diri kalian? 3. Kemudian lakukan presentasi secara bergantian dengan kelompok lain dan saling memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi kelompok. Pada pertemuan lalu kalian telah belajar tentang karir dan jenisnya. Kali ini silakan kalian menentukan karir yang ingin kalian kembangkan kemudian carilah informasi tentang karir yang kalian pilih berdasarkan berbagai sumber pendukung. Kalian bisa menggunakan kembali karir yang KONEKSI ANTAR MATERI Jam Ke 1-2 H-5 BUKALAH LINK VIDEO MOTIVASI https://youtu.be/6xcKykZLEfc ATAU PINDAI BARCODE Jam Ke 3-4 SUMBER INFORMASI PENGEMBANGAN KARIR KEGIATAN SISWA MOTIVASI BELAJAR

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 39 telah kalian pilih pada modul H-2 pada tugas mandiri dengan membuat dan menggembangkan dengan mencari informasi apa yang akan kalian lakukan untuk mewujudkan karir tersebut. KEGIATAN SISWA Mencari informasi tentang karir yang dipilih sesuai dengan contoh yang ada. Nama : Jenis karir : Konten Kreator Minat : membuat desain animasi Kemampuan yang dimiliki : Pandai menggambar desain animasi 3D Pilihan karir : Desain Grafis di perusahaan ternama Pengembangan diri : mengikuti pelatihan desain Membuat breanding diri sebagai desainer animasi Membuka pelatihan animasi Mengikuti lomba animasi Sumber informasi tentang karir: Sosial media : (sebutkan nama sosial media tentang animasi) Perusahaan : nama perusahaan yang membutuhkan jasa animasi misalnya, TV swasta sebagai animator film karun dan lain-lain Jenis lomba yang berhubungan dengan karir Lomba membuat animasi bergerak Lomba fim animasi pendek Pendidikan Contoh:

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 40 Setelah mencari informasi tentang karir yang dipilih kemudian tukarkan hasil tugas kalian pada teman sebangku. Cara membuat koneksi antar materi 1. Pahami pembelajaran yang telah dipelajari 2. Buatlah ringkasan inti dari materi yang telah dipelajari 3. Koneksikan atau hubungkan materi pada h-1, h-2, h-3, h-4, dan h-5 Jam Ke 5-6 Jam Ke 7-8 MEMBERIKAN UMPAN BALIK KARIR TEMAN 4. Berilah umpan balik dari hasil tugas teman tentang karis yang telah dibuat 5. Umpan balik dapat berupa masukan tambahan informasi tentang karir yang dibuat teman kalian atau saran yang tepat untuk mengembangkan karir yang dimiliki teman kalian. 6. Setelah selesai kembalikan tugas teman yang telah kalian beri umpan balik 7. Kumpulkan tugas ke guru yang mengajar serta umpan balik guru pengajar tentang hasil kerja murid KEGIATAN SISWA MEMPRESENTASIKAN HASIL MENCARI INFORMASI KARIR MEMBUAT KONEKSI ANTAR MATERI Buatlah ringkasan inti dari materi hari 1 hingga h2 secara berkelompok kemudian buatlah keterhubungan antara materi h1 dengan h2 yang tek terpisahkan. KEGIATAN SISWA Jam Ke 7-8

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 41 Contoh Lakukan refleksi pembelajaran hari ini, dengan memberi tanda centang. No Indikator Selalu Kadang-kadang Tidak pernah 1. Saya mendengarkan penjelasan guru 2. Saya berpartisipasi dalam kegiatan kelompok 3. Saya mengerjakan tugas asalasalan 4. Ketika pembelajaran saya mengantuk 5. Ketika pembelajaran saya sibuk dengan gawai REFLEKSI PEMBELAJRAN SISWA Inti materi H-1 Inti materi H-2 Inti materi H-3 Inti materi H-4 Inti materi H-5 Jam Ke 9-10-11 MEMPRESENTASIKAN HASIL KONEKSI ANTARMATERI, SALING MEMBERI UMPAN BALIK ANTAR KELOMPOK, DAN PENGUATAN MATERI DARI GURU

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 42 Meskipun penjenamaan atau personal branding dengan pencitraan memiliki beberapa kesamaan, namun nilai yang diberikannya jauh berbeda. Meski sama-sama membentuk kesan kepada publik, penjenamaan (personal branding) lebih menekankan kepada kompetensi yang dimiliki. Pencitraan kerapkali menutupi kekurangan atau melebih-lebihkan apa yang dimiliki seseorang. Sedangkan personal branding adalah proses memunculkan seseorang dari keunikan yang dia miliki. Membangun personal branding dilakukan dalam waktu relatif lebih lama ketimbang pencitraan. Selain itu dibutuhkan konsistensi dari usaha dengan hasil yang lebih konkret, dan terencana dengan tujuan akhir yang lebih jelas. Contohnya adalah jika kita melakukan personal branding guna membangun kesan sebagai pelajar yang rajin, dan berprestasi yang layak mendapat beasiswa dan diikutkan lomba mewakili sekolah. Kita perlu memiliki rencana usaha apa saja yang harus dilakukan untuk meningkatkan kinerja dan pengalaman. Misalnya dengan rajin belajar, melakukan hal positif, menaati peraturan sekolah, dan mengikuti ektrakurikuler yang mendukung dengan sungguh-sungguh. Kesan positif akan terbangun dengan sendirinya seiring dengan kinerja baik yang telah ditunjukkan. Disinilah yang membedakan dengan pencitraan. Umumnya pencitraan tidak dibarengi dengan kompetensi yang baik, sehingga acap kali pencitraan dianggap sebuah kebohongan publik semata. Misalnya, sebentar lagi akan diadakan pemilihan ketua osis ada seorang yang ingin sekali menjadi ketua osis lalu ia melakukan show up atau menunjukkan dirinya bahwa dia pelajar yang rajin, pandai, layak, dan aktif. Hal yang ditunjukan sesaat itulah yang dinamakan pencitraan karena setelah pemilihan osis selesai ia akan kembali ke pribadi asal bahkan akan marah jika apa yang diinginkan tidak sesuai harapan. PENJENAMAAN PRIBADI (PERSONAL BRANDING) Jam Ke 1-2 H-6 PERBEDAAN PENJENAMAAN (PERSONAL BREANDING) DAN PENCITRAAN

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 43 Jadi Personal branding artinya citra diri yang dikembangkan. Personal branding dibuat secara sengaja oleh si individu guna mempengaruhi persepsi orang lain terhadap dirinya. Hal tersebut berguna dalam dunia kerja, terkhusus pada pengembangan karier seseorang, fokus menonjolkan kemampuan diri. Sedangkan pencitraan upaya menarik simpati atau meraih kepercayaan sesaat. Setelah membaca teks tersebut, diskusikanlah dengan teman kelompokmu 1. Uraikan 5 perbedaan personal branding dan pencitraan Berikan 2 contoh kegiatan personal breanding dan alasan mengapa contoh tersebut dinamakan personal branding! 2. Berikan 2 contoh kegiatan pencitraan dan alasan mengapa contoh tersebut dinamakan pencitraan 3. Presentasikan, dan beri umpan balik dai hasil presentasi teman. Berikut adalah beberapa jenis personal branding: 1. Branding Kepribadian (Personality Branding): Fokus pada kepribadian seseorang, seperti kharisma, keunikan, gaya hidup, nilai-nilai, dan karakteristik yang melekat pada dirinya. 2. Branding Keahlian (Expertise Branding): Fokus pada keahlian, pengetahuan, dan pengalaman seseorang dalam suatu bidang atau industri tertentu. 3. Branding Pengalaman (Experience Branding): Fokus pada pengalaman seseorang dalam suatu bidang atau industri, seperti seorang pembicara publik, penulis, atlet, atau musisi. 4. Branding Visual (Visual Branding): Fokus pada citra visual seseorang, seperti logo, warna, gaya dan desain yang digunakan dalam media sosial, situs web atau materi pemasaran. 5. Branding Kemitraan (Partnership Branding): Fokus pada kemitraan dan asosiasi seseorang dengan merek, perusahaan atau organisasi tertentu. 6. Branding Kepercayaan (Trust Branding): Fokus pada membangun kepercayaan dan integritas pribadi seseorang, yang meliputi etika kerja, kejujuran, dan keandalan. Jam Ke 3-4 JENIS PERSONAL BREANDING KEGIATAN KELOMPOK kKELOMPOKSISWA

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 44 1. Meningkatkan nilai/citra diri Sebagai seorang siswa juga perlu untuk melakukan personal branding. Adanya personal branding akan meningkatkan citra diri kamu. Misalnya, kamu membranding diri sebagai siswa yang gemar mengikuti lomba, aktif dalam organisasi dan rajin mengerjakan tugas sekolah. Guru dan temanteman kamu akan menganggapmu sebagai seseorang yang memiliki nilai/citra diri positif. 2. Mampu memperluas Koneksi Personal branding mampu membuat koneksimu semakin luas. Kok bisa?Tentu bisa! Misalnya, ketika kamu membranding diri sebagai animator. Pasti kamu akan mendapat banyak relasi sesuai dengan bidang yang kamu minati. Sangat memungkinkan jika kamu diajak bertukar pikiran dengan animator lain. Namun tidak terbatas pada bidang spesialismu saja. Bisa jadi relasimu datang dari bidang yang lain seperti fotografi. Semakin kuat personal branding kamu akan semakin luas koneksi kamu. 3. Membangun kredibilitas Personal branding penting untuk membangun kredibilitas. Ingat! Kamu harus konsisten untuk mengasah kemampuanmu. Dengan personal branding orang lain akan percaya pada kompetensimu. Orang lain akan memberikan label bahwa kamu orang yang patut disegani dan memiliki kemampuan yang mumpuni. 4. Pengembangan karir Personal branding sudah tentu sangat berguna bagi pengembangan karir. Seperti pada poinpoin yang sudah diulas sebelumnya. Adanya personal branding akan meningkatkan kualitas diri kamu dan memperluas koneksi sehingga membuat peluang kamu dalam dunia karir lebih besar. KEGIATAN SISWA Uraikan dan diskusikan isi video tersebut! Kumpulkan tugas tersebut pada guru pengajar MANFAAT PERSONAL BREANDING BUKALAH LINK VIDEO MOTIVASI https://youtu.be/elmIMEQ0uFE ATAU PINDAI BARCODE

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 45 1. Cari tahu passion dan tujuan personal breanding Kalau membahas cara membuat personal branding, tentunya tidak akan jauh-jauh dari passion. Personal brand kamu akan mencerminkan siapa diri kamu, keterampilan yang kamu miliki, serta aspirasi kamu. Oleh karena itu, personal branding kamu harus selaras dengan kesukaan dan minat kamu. 2. Tentukan nilai unik kamu Temukan nilai-nilai unik dalam diri kamu. Kalau kamu sama seperti orang lain, kamu tidak akan memiliki personal branding yang kuat sehingga kamu tidak akan menonjol diantara orangorang lain. 3. Buat personal website atau webpage Memiliki situs web pribadi merupakan langkah yang signifikan ketika membangun personal branding. Cara self branding ini akan membantu kamu dikenal lebih cepat secara online. Selain itu, personal website ini akan membantu menarik audiens kamu untuk mengenal diri kamu. Jam Ke 5-6 CARA MEMBANGUN PERSONAL BREANDING Apa yang memotivasi saya? Di bidang apa saya unggul? Pekerjaan seperti apa yang memotivasi saya? Industri apa yang menurut saya menarik? Ke arah mana saya ingin karir saya tertuju? Apa dampak yang ingin saya berikan? Tanyakan dirimu sendiri: ✍ Masukkan informasi dibawah ini kedalam personal website kamu: Foto profesional Tentang diri kamu (minat, aspirasi) Pengalaman atau penghargaan yang pernah diraih Hal yang dapat kamu tawarkan Testimonial dan Kontak informasi dan link menuju sosial media

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 46 4. Bangun konten bermanfaat Salah satu strategi personal branding yang ampuh adalah membangun konten. Ini adalah cara yang efektif untuk mendapatkan kepercayaan audiens kamu. Dengan konten gratis yang kamu buat, orang lain akan merasakan manfaat dari konten kamu dan mereka akan memposisikan kamu sebagai ahli di bidang tersebut. Bentuk konten pun bermacam-macam dan bisa dibagikan ke berbagai macam platform. Pilihlah yang kamu rasa paling nyaman. 5. Ciptakan dampak positif Dengan kemajuan teknologi, membuat konten jadi sangat mudah. Tetapi, membuat konten yang menarik, berwawasan luas, dan yang bermanfaat bagi audiens kamu adalah hal yang berbeda. Kenyataanya, membuat konten yang berkualitas memakan waktu dan membutuhkan effort yang ekstra. Oleh karena itu, kamu harus terus konsisten dalam membuat konten. Pastikan juga konten yang kamu buat menghasilkan dampak positif dan perbedaan nyata dalam hidup audiens kamu. Contoh Self Branding a. Gary Vaynerchuk (GaryVee) Gary Vaynerchuk adalah pengusaha sukses di Amerika. Vaynerchuk dikenal karena entrepreneurial spirit (semangat kewirausahaan) nya yang kuat, dan kesuksesan bisnisnya. Salah satu cerita yang Gary tidak malu untuk berbagi adalah bahwa dia bukanlah siapa-siapa sampai usianya di pertengahan tiga puluh. Vaynerchuk telah menjadi juru bicara bagi pengusaha dan orang-orang yang ingin mencari kebahagiaan dalam hidup. Pesannya adalah untuk melupakan tuntutan sosial, fokus mencari passion masing-masing, dan bagaimana mengubah passion tersebut menjadi sumber penghasilan. Vaynerchuk juga merupakan penulis buku terlaris dan menjabat sebagai chairman VaynerX, serta CEO dari VaynerMedia, sebuah perusahaan periklanan layanan lengkap. GaryVee merupakan Podcast Text Video PPT Webinar Infographic Youtube Platform podcast Personal website LinkedIn Sosial media Tiktok, dll KONTEN YANG BISA DIGUNAKAN PILIHAN PLATFORM

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 47 contoh personal branding yang sukses sebab nama GaryVee bersinar di hampir setiap platform media sosial. b. INDARI MASTUTI SEORANG yang berhasil membranding diriya sebagai pengusaha dan jasa pengemasan penulisan. 6. Aktif dalam Media Sosial Pastinya kamu tidak asing lagi dengan sebutan influencer di media sosial. Jika kamu perhatikan, sebagian besar awalnya adalah orang biasa yang kemudian membangun personal branding dengan online presence yang kuat yang membedakan mereka dari orang lain. Kabar baiknya adalah personal branding di media sosial bukan hanya untuk influencer saja. Manfaatkanlah sosial media seperti Facebook, Instagram atau LinkedIn sebagai cara meningkatkan personal branding kamu. Dengan mengunggah konten bermanfaat serta berhubungan dengan audiens, tanpa disadari kamu sedang memperkenalkan diri kamu dan membangun koneksi dengan dunia luar. Tips Cara Membangun Personal Branding: Memperkenalkan diri dengan nama yang sama di platform berbeda Membuat planning dan merencanakan isi konten bermanfaat secara matang Berkomunikasi dengan audiens Konsistensi adalah kunci Be yourself Riset dan Menentukan Target Pasar. Menempatkan Posisi Brand Secara Tepat. Tentukan Nama Brand Sesuai Dengan Tujuannya. Tentukan Slogan Brand. Menentukan Tampilan Visual Brand. Membuat Logo. Rencana Dan Pelaksanaan Strategi Marketing Cara Membranding Produk

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 48 Jam Ke 7-8 MEMPRESENTASIKAN HASIL MENCARI INFORMASI KARIR Jam Ke 9-10-11 KEGIATAN SISWA Uraikan dan diskusikan materi tersebut! Kumpulkan tugas tersebut pada guru pengajar KEGIATAN SISWA Buatlah personal branding diri atau produk secara berkelompok Kumpulkan tugas tersebut pada guru pengajar MEMPRESENTASIKAN HASIL PROYEK P5 MANDIRI 1. MEMBUAT VIDEO MEMBREANDING DIRI BERDASARKAN IMPIAN YANG TELAH DIBUAT PADA MATERI SEBELUMNYA ATAU MEMBUAT BREANDING TENTANG PRODUK 2. TUGAS DIKUMPULKAN MAKSIMAL TANGGAL 2 JUNI PADA LINK YANG DIBERIKAN WALI KELAS SEBAGAI SYARAT PENILAIAN P5 3. TERAKHIR PENGUMPULAN 12 JUNI 2023

BUKU AJAR P5 KEBEKERJAAN/X 49 Lakukan refleksi pembelajaran hari ini, dengan memberi tanda centang. No Indikator Selalu Kadang-kadang Tidak pernah 1. Saya mendengarkan penjelasan guru 2. Saya berpartisipasi dalam kegiatan kelompok 3. Saya mengerjakan tugas asalasalan 4. Ketika pembelajaran saya mengantuk 5. Ketika pembelajaran saya sibuk dengan gawai REFLEKSI PEMBELAJRAN SISWA