PAGE \* MERGEFORMAT 5 4.0 LAMPIRAN Lampiran 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Sirah) 2. Kelas/Tingkatan 2 Kreatif 3. Tarikh/ Hari 3 November 2022 (Khamis) 4. Masa 8.00-9.00 pagi (60 minit) 5. Bilangan murid 32 Orang (17 lelaki, 15 perempuan) 6. Tajuk Sesuci Hati Kekasih Allah 7. Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mengetahui peristiwa tanda kenabian secara ringkas. 8. Standard Kandungan 4.1 Mencintai nabi Muhammad dan mengaplikasikan iktibar dalam kehidupan dari peristiwa yang membuktikan tanda-tanda kenabian nabi Muhammad. 9. Standard Pembelajaran 4.1.1 Menyenaraikan tanda-tanda kenabian nabi Muhammad. 4.1.2 Menerangkan peristiwa malaikat membelah dada nabi muhammad semasa kecil. 10. Objektif Pembelajaran Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Menyenaraikan 4 tanda kenabian nabi Muhammad. 2. Menerangkan peristiwa malaikat membelah dada nabi Muhammad semasa kecil A: AnalyseLearners(AnalisisPelajar)S: StateObjective(Nyatakanobjektifpembelajaran)
PAGE \* MERGEFORMAT 5 11. Kemahiran Berfikir Mensintesis idea, menilai, menganalisis 12. Gabungjalin Akidah: Beriman kepada Malaikat 13. Penyerapan Bahasa Arab dan Sejarah 14. Penerapan Nilai Keberanian, keyakinan, Kerajinan, Kerjasama 15. (Elemen Merentas Kurikulum) EMK 1. Keusahawanan: Murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk menghasilkan kerja berkumpulan yang bermutu 2. Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Penggunaan alat bantu mengajar sebagai pemudahcara 3. Kreativiti dan Inovatif: Murid menggabungkan idea, menyelesaikan masalah bagi mencapai satu objektif 16. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Lisan: Soal Jawab Bertulis: Lembaran Kerja, Kuiz 17. Bahan Bantu Mengajar Buku Teks, Video Pengajaran, Komputer Riba, slaid PowerPoint, Blooket, Wordwall, LCD dan projektor. S: SelectMethods,MediaandMaterials(Pilihkaedah,mediadanbahan)
PAGE \* MERGEFORMAT5 Lampiran 2 RANCANGANPENLANGKAH/MASA ISI KANDUNGANPendahuluan (2 minit) Bacaan doa sebelumbelajar علينا افتح الهم ........لك نشرح الم .....1.Murid-untuksesipem2.Seoranbacaandoa3.Murid-doatersebutSet Induksi (3 minit) 1.Muridmanusiadand2.Muridguru.3.Murid4.Jawappembelajaran
NGAJARAN HARIAN AKTIVITI CATATAN -murid diminta untuk berada keadaan bersedia mbelajaran. ng murid diminta oleh guru untuk mengetuai -murid lain diminta untuk mengaminkan bacaan Penerapannilai - Hormat-menghormati - Keberanian ditunjukkan gambar hati dalam sistem badan disoal. dikehendaki untuk cuba menjawab soalan ditanya oleh guru tentang idola masing-masing pan murid-murid dikaitkan dengan tajuk . KemahiranutamaBerfikir dan menganalisisEMK Teknologi Maklumat danKomunikasi: Gambar Kaedah Soal Jawab, Sumbangsaran Bahan BantuMengajar
PAGE \* MERGEFORMAT5 Soalan: -Siapakah idola kamu? -Apakah peristiwa dalamsejarahyangboleh dikaitkan dengan gambar?-Aapakah tajuk kita pada hari ini?, Langkah 1 (Perkembangan) 20 minit Tayangan video pembelajaran berkaitan tajuk: Sesuci hati kekasihAllah 1.Muridvideopembela2.Muriddandimintau3.Videodapatmemahtersebut.4.Muridtandakenabia5.Gurummuridyangbe6.MuridMuhammadk7.Murid
Slaid diminta untuk memberi perhatian terhadap ajaran. diperdengarkan dengan lagu tanda kenabian ntuk menyanyikan lagu bersama-sama. lagu diulang beberapa kali sehingga murid hami kandungan yang disampaikan dalam lagu dipilih secara rawak untuk menyenaraikan 4 an yang disebut dalam lagu. menunjukkan semula 4 tanda kenabian untuk elum menguasai. ditayangkan kisah pembelahan dada nabi etika kecil. diminta untuk fokus terhadap video tersebut. KemahiranutamaMensintesis ideaEMK Teknologi Maklumat danKomunikasi Kaedah Nyanyian, Penceritaan, Bahan BantuMengajarVideo pengajaran, SlaidPenerapannilai - Kebebasan-Keberanian U: Utilise MediaandMaterials (GunakanMedia danBahan)
PAGE \* MERGEFORMAT5 Langkah 2 (Pengkuhan) 15 minit Blooket- Sesuci Hati Kekasih Allah1.Murid2.Setiapdanmelayari3.Muridguru.4.Murid5.Muriddiberikanbers6.Murid-dalammenjaw
-Kerjasama dibahagikan kepada beberapa kumpulan. p kumpulan diminta untuk membuka komputer laman web blooket dengan bantuan guru. akan diterangkan cara permainan tersebut oleh akan diberikan kod untuk mengikuti permainan. diminta untuk menjawab semua soalan yang sama ahli kumpulan. -murid diminta oleh guru untuk berkerjasama wab soalan kuiz. KemahiranutamaMenilai EMK Teknologi Maklumat danKomunikasi: PermainanOnline Keusahawanan: Berkerjasamadanberdayasaing. Kaedah Perbincangan, Bermainsambil belajar Bahan BantuMengajarPermainan Maya(Blooket)R: Require Learner Participation (Penglibatan pelajar dalam pembelajaran )
PAGE \* MERGEFORMAT5
Penerapannilai -Kerjasama - Berdikari
PAGE \* MERGEFORMAT5 Langkah 3 (Penilaian) 15 minit Permainan wordwall 1.Setiaplamanweb“W2.Muridmencariperka3.Muridmenyelesaika4.Muridjawapantanpabukuteks.5.Aktivitimemastikansterkawal.6.Jawap7.MuridakanmendapKesimpulan 1. Penutup kognitif 1.MuridE: Evaluate/ Review(Penilaian/ Semak semula bahan)
p murid diberikan link oleh guru untuk membuka Wordwall”. diminta untuk menjawab soalan dengan ataan tersembunyi. perlu merujuk klu yang diberikan untuk an soalan kuiz yang diberikan. diberikan masa 15 minit untuk mencari a merujuk mana-mana bahan bacaan termasuk i murid akan dipantau oleh guru dalam setiap murid aktif dan berada dalam keadaan pan setiap murid akan disemak. yang dapat menjawab soalan dengan betul at ganjaran daripada guru. KemahiranutamaMenilai, MensintesisEMK Teknologi Maklumat danKomunikasi: PermainanOnline Keusahawanan: Bersungguh dantekun. Kaedah Bermain sambil belajarBahan BantuMengajarPermainan Maya(Wordwall) Penerapannilai -Kerajinan -Kejujuran dingatkan kembali mengenai tajuk
PAGE \* MERGEFORMAT5 5 minit - Mengulang semula secara ringkas4tanda kenabian dan kisah pembelahandada nabi Muhammad 2. Penutup sosial pembelajaran2.Muridtopikpadaha3.Muridkenabian.4.Muridkeperibadiannabidalamke
pada hari tersebut. mendengar kesimpulan secara keseluruhan ri tersebut oleh guru dengan teliti. diminta untuk menyenaraikan 4 tanda dinasihati untuk sentiasa mencontohi nabi Muhammad dan mengamalkan sunnah ehidupan seharian. Penerapannilai -Kerajinan -Kesedaran
PAGE \* MERGEFORMAT 5 Refleksi: - Kelemahan - Kekuatan - Penambahbaikan Ulasan Guru Pembimbing: _____________________________________________________________________________________________________________________________ Ulasan Pensyarah Penyelia: _____________________________________________________________________________________________________________________________ Tanda tangan Guru Besar _________________________