Comunicare-in-limba-romana-caiet-auxiliar-clasa-a-II-a-pdf (1)

Intonarea propoziției. Semnul exclamării (!)

La sfârșitul enunțurilor care exprimă o mirare, o poruncă, o rugăminte, o
urare, un salut, un sfat se scrie semnul exclamării.

❶ Alcătuiește câte o propoziție care să exprime: ● o urare
● o mirare

● o poruncă ● un salut

● o rugăminte ● un sfat

❷ Transformă propozițiile date în propoziții care să exprime mirarea. Observă modelul.

Floarea este frumoasă.
Ce frumoasă este floarea!

a) A cântat frumos. b) A primit un cadou frumos.

c) Copacul a crescut mult. d) Maria a învățat bine.

e) Tortul este gustos. f) Aleargă repede.

❸ Ce exprimă fiecare propoziție?

– Ce frumos ninge afară!
– Împrumută-mi, te rog frumos, cartea ta!
– Îți doresc multă sănătate și bucurii!

49

Formularea de întrebări și răspunsuri

❶ Observă imaginea. Cine?

Cum? Ce?

Când? Unde?
PFormulează întrebări cu ajutorul cuvintelor scrise pe steluță.

PScrie răspunsurile la două dintre întrebările scrise de tine.

❷ Formulează întrebări pentru a obține răspunsurile scrise în paranteze. Observă modelul dat.
Ce nu poți prinde niciodată? (umbra)

(vulpea)
(ursul)

(câinele)
50

Învățăm, jucându-ne!

❶ Citește cu atenție textul.

Sâmburele
după Lev Tolstoi

Mama a aşezat prune pe o farfurie să le dea copiilor după prânz.
Vania, care nu mai mâncase până atunci prune, le tot mirosea de zor. Tare-i mai plăcea
cum miros şi tare-ar mai fi vrut să le guste! Băieţelul pândi clipa când nu era nimeni în odaie
şi, nemaiputându-se stăpâni, mâncă pe furiş o prună.
La ora prânzului, mama a numărat prunele şi văzând că lipseşte una, i-a mărturisit
tatălui. Acesta a spus:
– Ia să-mi ziceţi, copii! Nu cumva a mâncat vreunul o prună?
– Nu, au răspuns copiii în cor.
Vania, roşu ca un rac, a spus şi el:
– Nu, nu am mâncat eu pruna!
– Nu-i frumos deloc că unul dintre voi a mâncat pe ascuns o prună. Nenorocirea este
alta! Fiecare prună are înăuntru un sâmbure. Dacă cineva nu ştie cum să le mănânce şi
înghite sâmburele, a doua zi moare. De asta mi-e frică!
Atunci, Vania, galben la faţă, a zis repede:
– Ba nu, că sâmburele l-am aruncat pe fereastră.
Toţi au izbucnit în râs, iar Vania a început să plângă.

❷ Încercuiește DA pentru enunțurile adevărate și NU pentru enunțurile false.

a. Mama a așezat prune pe o farfurie la cină. DA NU

b. Lui Vania îi plăcea mirosul prunelor. DA NU

c. Copilul a mâncat o prună pentru că îi era foame. DA NU

d. La ora prânzului, tata a numărat prunele. DA NU

e. Vania nu recunoaște adevărul. DA NU

❸ Transcrie din textul Sâmburele:
a. întrebarea tatălui;

b. răspunsul lui Vania.

❹ Unește cu o linie enunțul corespunzător imaginii fiecărui personaj din textul Sâmburele.

- Fiecare prună are înăuntru un sâmbure.
- Ba nu, că sâmburele l-am aruncat pe fereastră.

❺ Explică de ce a început Vania să plângă.

51

❻ Taie cuvântul scris greșit.

examen ecstraterestru excursie micser
egzamen extraterestru ecscursie mixer
experiment
exercițiu ecsplică tacsi ecsperiment
egzercițiu explică taxi
Vania
❼ Ordonează cuvintele pentru a obține o propoziție.
hotăr___t
mănâncă furiș o prună pe

❽ Scrie litera î sau â la locul potrivit pentru a forma cuvinte.

m___ncare ___mpărat bl___nd ___ncântat

❾ Desparte în silabe cuvintele subliniate din text.

❿ Rescrie corect propoziția dată.
gheorghe și georgeta mănîncă fructe pruaspete

⓫ Citește problema de mai jos și scrie o întrebare, astfel încât rezolvarea să se facă prin operația de
adunare.
Vania a mâncat după prânz 9 prune, iar înainte de cină 7 prune.

⓬ Alcătuiește câte un enunț din cel puțin trei cuvinte, pentru fiecare imagine.

a.
b.
c.

52

V. ÎNVĂȚĂM DE LA NECUVÂNTĂTOARE

Dialogul. Linia de dialog

Dialogul este convorbirea dintre două persoane.
Linia de dialog arată începutul vorbirii fiecărei persoane care ia parte la dialog.
❶ Scrie linia de dialog la locul potrivit.
Mama îi întreabă pe copii:
De ce ați întârziat?
Am stat la săniuș, mamă!
Până la ora aceasta?
Da! E un derdeluș bun pe coastă, că nu te mai saturi de el!
❷ Adresează două întrebări colegului tău (colegei tale) de bancă și scrie răspunsurile posibile pe
care acesta (aceasta) le-ar da.

❸ Numerotează corect propozițiile și transcrie-le în ordine.

□ - Bine, mamă!
□ - Voi să închideți ușa când plec eu!
□ Capra le spune iezișorilor:
□ - Așa vom face!
□ - Eu plec în pădure după mâncare.

53

❹ Notează cui aparține fiecare replică.
a) – Și ce trebuie să fac, cumătră?
– Vâră-ți coada în lac și așa vei prinde pește.
b) – Îmi dai cu împrumut, surioară?
– Nu. Astă vară ai cântat!

❺ Unește replicile care pot forma un dialog și transcrie dialogul obținut.

— Este leul. — Este lupul.

— Cine este sanitarul pădurii? — Cine este regele animalelor?

❻ Alcătuiește un dialog din patru replici, între o rândunică și o barză. Scrie un titlu potrivit.

54

Două puncte

Două puncte (:) se folosesc înaintea cuvintelor unei persoane sau a unei enumerări.
❶ Scrie semnul de punctuație corespunzător.

a) Am mâncat tot felul de dulciuri □ bomboane, ciocolată, prăjitură și înghețată.
b) Andrei îl întreabă supărat pe Costel □

– De ce rupi cărțile?
❷ Scrie enunțuri în care să folosești semnul „:‟ înaintea unor enumerări despre:

cărțile preferate

personaje preferate

florile preferate

❸ Scrie două enunțuri în care să folosești semnul „:‟ înaintea cuvintelor unei persoane.

❹ Completează enunțurile folosind cuvinte potrivite. Scrie semnele de punctuație
corespunzătoare.

Am în plasă multe alimente □ pâine □ unt □ □

și □

Copiii adună din livadă □mere □ □

și □

55

Virgula

Virgula se scrie între cuvintele unei enumerări sau pentru a separa de restul
propoziției cuvântul (cuvintele) care arată o adresare.
❶ Pune semnul de punctuație corespunzător.

a) Am cumpărat de la piață roșii □ castraveți □ morcovi și cartofi.
b) – Rodica □ nu mergem la teatru?
c) – Haide la joacă □ Maria!
d) – Unde vom merge □ bunico □ în această seară?

❷ Alcătuiește o propoziție în care să folosești virgula într-o enumerare.

❸ Scrie două propoziții în care să separi prin virgulă de restul propoziției cuvântul care arată o
adresare.

❹ Observă modelul dat și continuă, folosind corect virgula.
- Patrocle, mie îmi este frică!
- Mie îmi este frică, Patrocle!
- Mie, Patrocle, îmi este frică!

a) – Surioară, vino să mâncăm!

b) – Mamă, unde pleacă păsările?

56

c) – Oana, cine vine la tine?

❺ Scrie semnele de punctuație corespunzătoare.

Cecilia și Andra sunt bune prietene □ Ele iubesc mult florile □
Zilele trecute au văzut o expoziție de flori □
- Ce sunt acestea □ Cecilia □
- Andra □ acestea sunt frezii □
- Cât sunt de frumoase □ Ce mai putem admira aici □
- Acum mergem să vedem garoafele □ lalelele □ crizantemele și trandafirii □

❻ Răspunde la întrebări, astfel încât să folosești virgula.
● Ce ore ai tu astăzi?

● Ce animale îți plac mai mult?

❼ Continuă enunțurile, astfel încât să utilizezi virgula în cadrul unor enumerări.
● La grădina zoologică

● În salata de fructe
● În ghiozdan

57

❽ Scrie semnele de punctuație corespunzătoare.

Adrian îl întreabă pe Rareș □
- Unde ai fost ieri □
- Am fost la Grădina zoologică □ Am văzut acolo o mulțime de animale □ lupi □
urși □ tigri și crocodili □ Ție îți plac crocodilii □ Adrian □
- Da □ Rareș □ Ce animale interesante □

❾ Transcrie textul de la exercițiul anterior. Dă-i un titlu potrivit.

❿ Descrie, într-un enunț, fiecare animal, enumerând însușirile lui. Folosește semnul două puncte.

58

Formule de politețe. Salutul

❶ Scrie un salut potrivit pentru fiecare imagine. Fii politicos și ascultă activ când
comunici cu alte persoane!

❷ Completează dialogul cu formulele de salut corespunzătoare. Salut
E dimineață. Ionuț intră în clasă: Bună dimineața
— , Victor! Am sosit!
— , Ionuț! Mă bucur c-ai venit. Bună
Intră doamna învățătoare.
— , copii!
— , doamna învățătoare!

❸ Încercuiește formula de salut potrivită fiecărei situații.

a. – Bună ziua, domnule profesor! a. – Servus, doamna bibliotecară!
b. – Salut, domnule profesor! b. – Bună seara, doamna bibliotecară!

59

Formule de politețe. Solicitare și permisiune

❶ Imaginează-ți că te afli la bibliotecă sau la gară.
Formulează întrebări pentru a obține informațiile dorite.

LA BIBLIOTECĂ

LA GARĂ
❷ Observă imaginea și scrie întrebarea și răspunsul potrivit.

❸ Pentru fiecare situație dată, alcătuiește câte un enunț, folosind o formulă de permisiune.

— Îmi dați voie să ... — Te rog frumos ... — Îmi permiteți să ...

Ceri un creion unui coleg

Ai întârziat la prima oră.

Vrei să te joci și tu cu
colegii în pauză.

60

Povestirea unei întâmplări trăite

❶ Comunică o informație despre:
● o bucurie trăită de tine;
● o neînțelegere avută cu un coleg;
● un eveniment petrecut în familia ta.

❷ Alcătuiește un text din 4-5 enunțuri despre o întâmplare trăită de tine.
Dă un titlu potrivit textului.

61

Învățăm, jucându-ne!

❶ Citește cu atenție textul.

Zâna vulpilor
basm popular

Trei câini zdraveni au alergat după o vulpe şi abia când a ajuns la vizuină, vulpea a
ştiut că a scăpat.

Într-o vreme, parcă a auzit un glas și vulpea a ieşit. A dat cu ochii de zâna vulpilor.
Zâna vulpilor avea coadă şi două picioare de vulpe, dar încolo era o fată bălaie,
frumoasă, îmbrăcată într-o haină lungă, făcută numai din pene de găină.
- Roşcato, a spus zâna, vreau să te ajut. Vrei să-ți împlinesc orice dorință? Eu am o
putere nemărginită.
Vulpii nu-i venea să-şi creadă ochilor şi urechilor.
- Poți îndeplini orice dorinţă? a întrebat ea neîncrezătoare.
- Da, orice dorinţă.
- Să nu mai fie câini!
- Nu vor mai fi!
- Şi nici vânători.
- Nu vor mai fi nici vânători.
- Vreau ca pe pământ să crească: găini, raţe, gâşte, fazani, potârnichi şi iepuri.
- Aşa va fi!
- Îți mulţumesc, zână binefăcătoare!
Şi s-a aruncat la picioarele zânei, să i le sărute. Dar nu ştiu cum, încercând să i se
închine, s-a lovit şi... s-a trezit!
Visase cel mai frumos vis al ei.

❷ Notează în casete A pentru enunțurile adevărate și F pentru enunțurile false.

a) După o vulpe au alergat doi câini zdraveni. □
b) Vulpea a dat cu ochii de zâna vulpilor. □
c) Haina zânei era lungă și făcută numai din pene de gâscă. □
d) Vulpea era încrezătoare în puterea zânei. □
e) Vulpea și-a dorit ca pe pământ să nu mai fie câini. □

❸ Transcrie din textul Zâna vulpilor:
a. întrebarea zânei;

b. enunțul prin care vulpea îi mulțumește zânei.

❹ Scrie într-un enunț care personaje participă la dialog.

62

❺ Scrie în dreptul fiecărui enunț personajul care îl rostește.
- Poți îndeplini orice dorință?
- Eu am o putere nemărginită.

❻ Transcrie din text enunțul în care este descrisă zâna vulpilor.

❼ Notează în etichetele de mai jos dorințele vulpii.

❽ Ce părere ai despre vulpe? Motivează-ți răspunsul.

❾ Scrie la locul potrivit semnele de punctuație în enunţurile următoare.
– De ce eşti supărată Roșcato

Îmi doresc tare mult ca pe pământ să crească doar găini gâște fazani și potârnichi.

– Vrei să-ți îndeplinesc această dorință

Îți mulțumesc, dragă zână

63

❿ Alcătuiește câte un enunț în care să folosești virgula în situațiile date:
● într-o enumerare;

● pentru a separa cuvântul care arată o adresare de restul cuvintelor din propoziție.

⓫ Descoperă în careu (pe orizontală şi pe verticală) cinci cuvinte care denumesc părțile
componente ale corpului vulpii. Scrie fiecare cuvânt la locul potrivit.

T COADA
R SML V B
UT ECAP
N PMU F G
C A B UGB
HE RQA I
I YEATP

⓬ Scrie:
● o întrebare adresată zânei;

● un sfat adresat vulpii.

⓭ Scrie un text din 4-5 enunțuri despre un vis de-al tău. Dă un titlu potrivit textului.

64

VI. A VENIT IARNA!

Vocale și consoane

VOCALE CONSOANE
Sunt sunete care se pronunță ușor, Sunt sunete care se pronunță cu
fără ajutorul altor sunete. ajutorul unor vocale.

Vocalele limbii române sunt: a, e, i, o, u, ă, î (â).

❶ Subliniază cu o linie vocalele și cu două linii consoanele.

Mălina a coborât în grabă de pe munte.

❷ Scrie câte vocale și câte consoane are fiecare cuvânt.

omăt vocale brad vocale
consoane consoane

cadou vocale steluțe vocale
consoane consoane

❸ Scrie litera V sub vocale și litera C sub consoane.

Iarna albinele dorm.

Stupul de albine este acoperit cu zăpadă.
cv

❹ Completează vocalele care lipsesc. ❺ Completează consoanele care lipsesc.

pl ___ p ___ o ___ i
st ___ p ___ e ___ e
v ___ nt ___ oa ___ e
p ___ d ___ r ___ e ___ a ___ ___ ai
pl ___ mb ___ r ___ ___ ___ ___ a ___ ă
c ___ str ___ v ___ t ___ u ___ i ___ ă

❻ Înlocuiește prima consoană a cuvântului scris pe glob cu consoanele potrivite, în ordine
alfabetică, pentru a obține cuvinte noi.

cină
65

❼ Completează tabelul după model.

Cuvântul dat Sunetele Felul sunetelor
stea s consoană
consoană
t vocală
e
a c + v + c + v → casa, zare, note
g

glob l
o

b

❽ Scrie câte trei cuvinte după fiecare schemă:

v+v+c+v

c+c+v+c

v+c+v+v

c+v+c+v+c
● Alcătuiește câte o propoziție cu câte un cuvânt din fiecare șir găsit de tine.

❾ Adaugă câte o consoană la sfârșitul cuvintelor date, pentru a obține cuvinte noi.
Observă modelul: cor – corp.

prun roi

cos stea

pas par

66

❿ Scrie o propoziție din patru cuvinte în care acestea să înceapă cu primele patru consoane, în
ordine alfabetică.

⓫ Adaugă câte o vocală la începutul cuvintelor date, pentru a obține cuvinte noi.
Observă modelul: lan – elan.
lună rar
lung coniță
suc cord

⓬ Înlocuiește vocalele subliniate cu consoane și scrie cuvintele obținute.
roi mere
are fiu

⓭ Scrie un scurt text din 4-5 enunțuri, folosind cuvintele: zăpadă, copii, derdeluș, țipete.
Dă-i un titlu potrivit.

67

Scrierea corectă a cuvintelor care conțin „ea“, „ia“

❶ Subliniază grupurile ea, ia din cuvintele: ❷ Completează cu ea sau ia.

cireașă iarbă verd _____ ță mir _____ să
băiat catifea buru _____ nă șos _____
crăiasă seara grup _____ ză mă _____ stră
ardea marea ulc ________ cr ______ stă
neagră nuia pl _______ că cafen _____
tăia iarnă acad ________ _____ somie

❸ Taie cuvintele scrise greșit.

cerească lovea earbă veghia stea
ceriască lovia iarbă veghea stia verdiață

verdeață

❹ Desparte în silabe cuvintele următoare. șosea −
șoseaua −
caramea − perdea −
carameaua − perdeaua −

acadea −
acadeaua −

❺ Continuă după modelul dat. culege -
strânge – strângea coace -
trece - păzește -
fierbe -
frige -

❻ Alcătuiește un program al timpului tău liber, de luni până vineri, formulând enunțuri.
Lunea mă plimb în parc.

68

❼ Rescrie propozițiile înlocuind numele de fetițe cu cuvântul ea.
Oana aranjează globurile.

Bunica o vizitează pe Maria.

Ileana iubește anotimpul iarna.

❽ Alcătuiește propoziții diferite după model.

Iarina ia: flori din piață.

❾ Alcătuiește enunțuri după model. Radu ia cadoul de sub brad.
Ea cântă o colindă.

❿ Scrie un text din 5-6 enunțuri, folosind cuvintele : veghea, stea, acadea.
● Subliniază cuvintele folosite. Dă un titlu potrivit textului.

69

Scrierea corectă a cuvintelor care conțin „ie“

❶ Subliniază grupul ie din cuvintele:
miere, paie, poieniță, ieri, gutuie, construiește, fluier, ierburi, iesle.

❷ Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor.

❸ Completează cu grupul ie.

ba _______ v _____ zure ______ deră
cre ______ r ma ______ u oda ______
lămâ _____ dăru _____ ște ________ ri
nevo _____ ________ șire ca _____ te

❹ Alcătuiește câte o propoziție cu cuvintele: greier, fluier, șuieră, descuie.

❺ Taie cuvintele scrise greșit.

poiezie aier iepure caet
poezie aer epure caiet

aeroport ieșire eri poet
aieroport eșire ieri poiet

❻ Scrie cuvintele cu înțeles opus celor date. încheie
iese
încuie
îndoaie

70

❼ Scrie cuvântul potrivit.

nămeți de zăpadă cântărețul din iarbă
text în versuri fricosul pădurii
puiul caprei ziua precedentă

❽ Scrie cuvintele cu sens asemănător la locul potrivit.
brâie, foaie, văpaie, vaiet, straie, suie, dăruiește, țopăie

haine urcă
flacără oferă

sare cingători
coală plânset

❾ Ea sau ia? Scrie cuvântul potrivit pe spațiile date.

Prietena mea .................... un caiet din ghiozdan.
Liana se plimbă cu .................... în parc.
Mircea a venit în vizită la .................... .
Ioan .................... siropul pentru răceală.
.................... cere mingea Danei.
Radu .................... o gură de apă.

❿ Scrie cuvintele în ordine pentru a obține o propoziție.
toată, prin, a, iepurașul, pădure, cutreierat, iarna

71

Scrierea corectă a cuvintelor care conțin „oa“, „ua“, „uă“

❶ Colorează casetele pe care sunt scrise cuvinte ce conțin unul dintre grupurile oa, ua, uă.

noastră doamnă nouă

roua coasă steaua

perdeaua plouă două

masă plăcere morișcă

❷ Completează cu grupurile de vocale oa, ua, uă.

izv _____ re amândo ____ com ____ ră
______ meni
înfi ____ ră ro _________ ________ ste
no ________
m _____ ră vopsea _____

șosea ____ lulea _______

❸ Scrie răspunsul corect.

E un instrument cu coarde.

Se află la intrare în orice curte.

Începe în luna septembrie.

❹ Alcătuiește enunțuri cu următoarele cuvinte: vapoare, rouă, laleaua.

❺ Eu am scris unul, tu scrie mai multe!
măr copt – mere coapte

nas caraghios -
metal prețios -
vânt furios -
grup gălăgios -

72

❻ Transformă cuvintele după model.
băiat curios – fetiță curioasă

bunic frumos -
verișor curios -
frățior mâncăcios -
elev studios -

❼ Taie cuvântul scris greșit.

uaie școală uaspete frumoasă oameni
frumuasă uameni
oaie șcuală oaspete

❽ Rescrie corect propozițiile.
a) Suarele palid al iernii cobuară spre apus.

b) Steaoa luminuasă strălucește pe perdeaoa întunecuasă a cerului.

❾ Alintă cuvintele după model. salcie -
pălărie – pălărioară

inimă - mustață -

sanie - soră -

❿ Completează după model.
șosea - șoseaua

vopsea - lalea -
podea - perdea -

⓫ Scrie două enunțuri cu sensuri diferite ale cuvântului nouă.

73

Scrierea corectă cu „m“ înainte de „b“ și „p“

❶ Completează cuvintele cu literele care lipsesc.

câ ___ pie ti ___ bru î ___ parte co ___ binat
a ___ balat co ___ punere
bu ___ bac ti ___ p î ___ păcat î ___ bunat

ta ___ burină șa ___ pon anoti _____ scu _____ ă
î _____ ină du _____ ravă
❷ Completează cuvintele cu mp sau mb. tra _____ ulină î _____ răcat

schi _____ ă si _____ lu

la _____ ă bo _____ ă

sâ _____ ătă câ _____

❸ Taie cuvintele scrise greșit.

unbrelă împrăștiat campion zânbește dâmb
umbrelă înprăștiat canpion zâmbește dânb

tâmplar inposibil umbră temperatură înbobocit
tânplar imposibil unbră tenperatură îmbobocit

❹ Formează cuvinte noi după model. bogat -
pădure - împădurit

bătrân -

podoabă - piatră -

blând - pușcă -

❺ Scrie numele lunilor anului care conțin grupul mb.

74

❻ Grupează în tabel cuvintele date: împânzit, cumpără, limbă, dumbravă, ștampilă, strâmbă,
astâmpăr, stambă.

cuvinte cu mb cuvinte cu mp

❼ Transformă cuvintele după model. împachetat -
împiedicat - piedică îmbarcat -

împrietenit -

îmbolnăvit - îmbobocit -
îmbujorat - împânzit -

❽ Completează cu literele m sau n.

câ ____ p co ____ fort la ____ pă li ____ pede
î ____ lemnit î ____ fofolit
si ____ fonie a ____ balaj

❾ Rescrie corect enunțurile.
a) Mama ne înparte bonboanele cunpărate.

b) Înpăratul privea înprejur, căutând unbra unui copac.
c) Florile înbobocite au înpodobit cânpia.

75

❿ Scrie câte o propoziție folosind cuvintele: împreună, întâmplare, schimb, porumbel.

⓫ Scrie câte o propoziție formată din patru cuvinte, în care:
● ultimul cuvânt să fie ambițios;

● primul cuvânt să fie câmpia.

⓬ Scrie cuvintele de pe răvaș la locul potrivit. despre toamnă. în
Am scris o minunată. împânzit
Lizuca a ajuns cerul. dumbrava
Norii grei au română.
Vorbim corect limba
compunere
⓭ Scrie denumirea fiecărui instrument muzical.

76

Cuvinte care au aceeași formă, dar înțeles diferit

❶ Observă înțelesurile diferite ale aceluiași cuvânt.

BOBOC OCHI

❷ Alcătuiește trei propoziții în care cuvântul ochi să aibă înțelesurile redate de imaginile de la
exercițiul anterior.

❸ Găsește cuvântul care face legătura între imagini.

❹ Subliniază în propozițiile următoare cuvintele cu aceeași formă, dar înțelesuri diferite.

a) Din strugurii culeși, tatăl meu a făcut un vin gustos. / Primăvara vin stoluri de cocori.
b) Bătrânii de la sate au un port frumos. / Vapoarele încărcate s-au retras în port. / Când e

soare puternic, port o pălărie pe cap.
c) Corina sare coarda. / Mama a pus sare în ciorbă.
d) Vara trecută am fost la vara mea.
e) Când voi fi mare, voi merge singur la mare.

❺ Încercuiește variantele corecte.

a) lună înseamnă:- astru b) liliac înseamnă:- floare
- curat - animal
- unitate de timp - busuioc

c) coș înseamnă:- găleată d) liră înseamnă:- monedă
- horn - instrument muzical
- paner - stea

77

❻ Alcătuiește propoziții în care cuvintele date să aibă înțelesuri diferite.
● vie

● poartă

● șiret

● nouă

● păr

❼ Găsește în propozițiile date cuvinte care pot avea mai multe înțelesuri. Alcătuiește cu ele
propoziții la sfârșitul cărora să folosești semnul întrebării.
● În unde line tremură apa izvorului.
● Seara se întorc în sat care cu boi.
● La împărțire am obținut un cât greșit.
● Restaurantul organizează cine romantice.

78

Învățăm, jucându-ne!

❶ Citește cu atenție textul.

Cearta cuvintelor
(repovestire)
după Pierre Gamarra

Seara târziu, într-o sală de clasă, totul era lăsat în ordine. Doar un creion mic era
căzut într-un colț. Din sertarul catedrei se auzi un glas subțire. Era caietul de limba română
al unui copil uituc.

Din bibliotecă s-au auzit zgomote. Imediat apărură niște omuleți albaștri, negri, roșii
și verzi care coborau pe o scară de mătase, din gaura cheii de la bibliotecă. Erau cuvintele
care se îndreptau spre cabinetul directorului. S-au cățărat pe birou. Caietul întrebă:

- Cine este acesta?
- E cuvântul CIOCOLATĂ! Are părul cafeniu și cârlionțat și o pălărie mare de alune.
Cuvintele au început să se certe. Doreau să-și aleagă împăratul.
- Știți care este cel mai iubit cuvânt? rosti cuvântul IUBIRE. Este cuvântul MAMĂ!
Vreau să ne fie împărat!
- Să le alegem pe PRIETENIE și UNIRE, zise cuvântul LUME. Ele aduc înțelegerea
între oameni.
- PACE! strigară multe voci.
- Da, cuvântul PACE va fi împăratul nostru! răspunseră celelalte.
Cuvântul PACE înaintă. Era atât de frumos! Era roșu ca soarele dimineții, galben ca
aurul spicelor, albastru ca apele mărilor, verde ca pădurile pământului și violet ca un cer la
apus.
- Să mergem la locurile noastre! spuse cuvântul MUNCĂ. Peste câteva ore copiii
vor sosi.
Cuvintele se strecurară spre bibliotecă și urcară pe scara de mătase pe care
coborâseră.

❷ Încercuieşte literele corespunzătoare enunţurilor adevărate. MUNCĂ
a) Seara târziu, în bibliotecă totul era lăsat în ordine.
b) Caietul de limba română era în sertarul catedrei. LUME
c) Cuvintele se îndreptau spre cabinetul directorului. IUBIRE
d) Cel mai iubit cuvânt era cuvântul PRIETENIE.
e) Cuvântul PACE a fost ales împărat.

❸ Unește replicile cu personajele care le rostesc.
Ele aduc înțelegere între oameni.

Este cuvântul MAMĂ!

Peste câteva ore copiii vor sosi.

79

❹ Transcrie din textul Cearta cuvintelor dialogul dintre creion și caiet.

❺ Completează spațiile libere cu informații din text.

Cuvântul PACE era roșu ca ............................................................................, galben
ca ......................................................................................., albastru ca ............................
............................................, verde ca ............................................................................ și
violet ca .......................................................................... .

❻ Transcrie din text:
● sfatul dat de cuvântul MUNCĂ;

● întrebarea cuvântului IUBIRE.

❼ Transcrie cuvintele subliniate în text și notează câte litere și câte sunete au.

__________________□ litere □ sunete __________________□ litere □ sunete
__________________□ litere □ sunete __________________□ litere □ sunete
__________________□ litere □ sunete __________________□ litere □ sunete

❽ Scrie litera V sub vocale și litera C sub consoane.

Cuvintele urcară pe scara de mătase .

CV

❾ Marchează cu X caseta corespunzătoare perechilor de cuvinte cu înțeles opus.

□ ordine - dezordine □ prietenie - dușmănie
□ subțire - înalt □ a urca - a sui
□ a apărea - a dispărea □ pace - război

80

❿ Uneşte cuvintele din prima coloană cu cele care au înţeles asemănător din a doua coloană.
Atenţie! În partea dreaptă este un cuvânt în plus.

voce îndrăgit
iubit a țipa
cârlionțat glas
a striga tăcere
buclat

⓫ Scrie semnele de punctuație la locul potrivit.

Din sertarul catedrei se auzi un glas subțire □

– Salvează-mă □ creionule □

□ Cine eşti tu □ Unde eşti □ întrebă creionul □

□ Sunt aici în sertar □ Sunt caietul de limba română al unui copil uituc □

⓬ Alcătuiește două enunțuri cu înțelesuri diferite ale cuvântului somn.

⓭ Scrie, în 5 - 6 enunțuri, un text despre iarnă, continuând întâmplarea de mai jos.

● Dă-i un titlu potrivit.
● Foloseşte în text şi expresiile următoare: „fulgi argintii‟, „cojoc de

zăpadă‟, „fețe îmbujorate‟.

81

VII. CĂLĂTOR PRIN LUME

Felicitarea

REȚINE! Sărbătorile de iarnă să mesaj
Felicitarea este un vă aducă multă sănătate,
mesaj prin care se bucurii și împliniri. formulă
adresează unei de încheiere
persoane Sărbători fericite!
felicitări/urări cu semnătură
ocazia anumitor Cu stimă,
evenimente. Dan Petrovici

❶ Scrie denumirea evenimentelor sub fiecare felicitare.

8 Martie Hristos a înviat!

La mulți ani, Crăciun fericit!
mămico!

● Redactează textul unei felicitări pentru ziua de naștere a unui coleg / unei colege.

La mulți ani!

82

Banda desenată

❶ Scrie cuvintele personajelor pentru fiecare imagine.

83

VIII. UNIVERSUL COPILĂRIEI

Grupurile de litere „ce” și „ci”

❶ Subliniază cuvintele care conțin grupurile de litere ce, ci din textul de mai jos.

O enciclopedie interesantă

Cecilia şi Marcel sunt amici. Ei citesc dintr-o enciclopedie despre animale sălbatice.
- Uite un cimpanzeu! spune Cecilia. Ce mare este!
- Privește acest arici. Parcă e un ghem cu ace! se miră Marcel.
Într-o imagine, copiii descoperă niște licurici.
- Ce frumos strălucesc! exclamă ei.

❷ Completează cu ce sau ci.

re ____ ____mpoi fa ____ întoar ____ pi ____ or ____ reșe
ta ____ atun ____ șori ____l ____ nușă
plă ____ nte ____ nușă

❸ Completează cu silabele potrivite. ____ ce ____
ce ci ____ ci ____
____ ____ ce
❹ Taie cuvântul scris greșit din fiecare pereche de cuvinte: ____ ____ ci

ceartă picior ocean ceapă ceocan ceorbă ceașcă
ciartă piceor ocian ciapă ciocan ciorbă ciașcă

❺ Scrie câte patru cuvinte care să conțină grupurile de litere date.
● ce

● ci

84

❻ Înlocuiește grupul de litere ci de la sfârșitul cuvintelor cu grupul ce și scrie cuvintele obținute.

taci încarci încerci

faci zici placi

❼ Înlocuieşte silaba ce din fiecare cuvânt cu grupul ci şi scrie cuvintele obţinute.

trece rece tace

strice ghivece plece

❽ Scrie o propoziţie formată din patru cuvinte, în care al doilea cuvânt să înceapă cu silaba ci.

❾ Grupează în tabel cuvintele care conţin grupurile de litere ce, ci.
elice, copaci, cerul, pădurice, întoarcere, sucire, opinci, cireșe, cer

grupul ce grupul ci

❿ Scrie după modelul dat. place
plac placi
atac

întrec
mănânc

85

⓫ Eu am scris unul, tu scrie mai multe/mulți! pitic
ac copac

ilic mac sac

capac colac ghemotoc

⓬ Scrie câte o propoziție cu cuvintele: pace, ocean, civilizat.

⓭ Alcătuiește o propoziție formată din patru cuvinte în care fiecare cuvânt să conțină grupul ce.

⓮ Descoperă în careu nume de persoane care conțin grupurile de litere ce, ci.
Transcrie aceste cuvinte.

MCMY LW
I E AWU X
RLR IC I
CICI IȘ
EAETAP
A Y L X NQ

● Alcătuiește un scurt text în care să folosești numele găsite.

86

Grupurile de litere „ge“ și „gi“

❶ Subliniază cuvintele care conțin grupurile de litere ge, gi din textul de mai jos.

În pădure

Georgiana și George merg în pădure. Fetița culege fragi proaspeți, iar băiatul
ciuperci. O veveriță ageră, cu blănița ruginie sare printre crengile copacilor. Când îi
zărește, fuge printre fragi.

❷ Completează cu ge sau gi.

min ____ ____ am fra ____ ____ neral ____ antă
re ____ nă dezamă ____t pa ____ nă
____ mnastică a ____ ndă

❸ Scrie cuvintele de mai jos, înlocuind grupul de litere ge cu grupul gi.

ajunge fuge

împinge culege

trage atrage

❹ Taie cuvintele scrise greșit.

geamantan geantă giană mărgia geografie geacă
giamantan giantă geană mărgea giografie giacă

❺ Alcătuiește propoziții cu trei dintre cuvintele scrise corect la exercițiul anterior.

❻ Scrie o propoziție formată din patru cuvinte, în care fiecare cuvânt să conțină grupul ge.

87

❼ Grupează în tabel cuvintele care conțin grupurile de litere ge, gi:
Angelica, colegi, fulgișori, geamandură, Gina, sparge, fraged, dragi.

grupul ge grupul gi

❽ Rescrie corect textul. Dă-i un titlu potrivit.

George a luat mingia și a ieșit la joacă. Din neatenție, a spart un giam.
S-a iscat o ciartă. Mircia trecea pe acolo.

❾ Descoperă în careu cuvinte care conțin grupurile de litere ge, gi. Transcrie aceste cuvinte.

A Y UW T F
G EM Î RU
E L EQAG
R FRAG I
X Ș GÂ EW
QG E ANĂ

88

Grupurile de litere „che“ și „chi“

❶ Încercuiește cuvintele care se potrivesc imaginii.

buchet, rochie, genunchi, ochi,
ureche, ochelari, chiuvetă, echer,
chenar, rachetă, chipiu, chitară

❷ DICȚIONARUL BUCLUCAȘ.
În dicționarul de mai jos au fost redate doar explicațiile unor cuvinte.
Scrie tu cuvintele care au fost explicate.

obiect de metal care servește la încuierea sau descuierea unei
broaște sau a unui lacăt;
dispozitiv medical sau de protecție format din două lentile fixate
într-o ramă, care se pune la ochi cu scopul de a corecta un defect
de vedere sau de a apăra ochii de o lumină prea puternică;
aparat de zbor care zboară la distanțe foarte mari de Pământ în
spațiul cosmic;
îmbrăcăminte femeiască la care bluza și fusta (din același
material) formează o singură piesă;
fiecare dintre cele două organe ale auzului și echilibrului.

❸ Completează cuvintele cu grupul che sau chi. ve _______
pa _____ te chi în _____ de în _____ riat

che o _____ lari ______ nar des _____ s o ________
ve _______ ja _____ tă

❹ Taie cuvântul scris greșit.

cheamă chiar chibrituri recin parchet chioșc
chiamă chear cribituri rechin parcet cheoșc

❺ Alcătuiește propoziții cu trei dintre cuvintele scrise corect la exercițiul anterior.

89

❻ Formează cuvinte din silabele date. chi, co, li, e che, ri, di

ta, chi, ră

❼ Eu am scris unul/una, tu scrie mai mulți/multe!

jachetă cheie rochie

chioșc ureche brichetă

rechin chenar pachet

❽ Scrie o propoziție în care primul cuvânt să înceapă cu grupul de litere che.

❾ Scrie o propoziție formată din cinci cuvinte în care ultimul cuvânt să se termine cu grupul de
litere chi.

❿ Uneşte cuvântul cu însuşirea care se potriveşte.

buchet căprui

prichindei neastâmpărați

ochi aprins

chitară multicolor

chibrit veche

⓫ Scrie nume de persoane care conțin grupurile de litere che, chi.

90

Grupurile de litere „ghe“ și „ghi“

❶ Scrie în casete numărul de silabe. □veghe □ghețar
□unghie □gheare
□verighetă □ghiveci □ghicitoare
□ghinion □ghimpe □ghionoaie
□neghină
□dreptunghi

❷ Unește fiecare propoziție cu imaginea potrivită.

Patinele alunecă ușor pe gheață.
De sub nea, au ieșit ghioceii gingași.
Anghelina mănâncă o înghețată de fragi.

Gheorghiță s-a înțepat în ghimpii
trandafirului.

Antilopa a ajuns în ghearele leului.

❸ Taie cuvântul scris greșit.

gheață lighean veghia jghiab tejghea Gheorghe
ghiață lighian veghea jgheab tejghia Ghiorghe

❹ Scrie la locul potrivit cuvintele de pe răvaș. ghicește
veghează
Gheorghe _____________________________ la ghișeul de bilete. s-a înghesuit
Mama ne ____________________________________ cu atenție. dezgheață
Anghel _______________________________________ sub birou. s-a ghemuit
Soarele ______________________________________ apa lacului.
Gheorghița nu __________________________ răspunsul ghicitorii.

91

❺ Eu am scris mai multe, tu scrie unul/una!

gherete ghemotoace

ghivece ghidoane

înghețate baghete

ghirlande triunghiuri

❻ Alcătuiește propoziții cu ajutorul imaginilor.

❼ Scrie cuvintele obținute prin înlocuirea literei subliniate cu unul dintre grupurile de litere ghe, ghi.

iţari unde sparte frânte

❽ Formulează întrebări pentru a obține următoarele răspunsuri:
Veverița adună ghinde în scorbură.

Anghelina udă floarea din ghiveci cu stropitoarea.

Pe brad sunt ghirlande.

92

❾ Scrie răspunsul la următoarele ghicitori.

Mărgelușe arămii Clopoțel mititel Ne uimește prin cântat
Poartă-n cap niște tichii Cine sună lin din el? Doar în zori și pe-nserat
Veverița le adună Dă de veste-n toată țara Dumnezeu i-a dat anume
În scorbură să le pună. Că sosește primăvara. Cel mai dulce glas din lume.

❿ Completează cu litere de tipar și desparte cuvintele găsite în silabe.

⓫ Grupează în tabel doar cuvintele care conțin grupurile ghe sau ghi.

ghemotoc, veghe, unghi, trunchi, chemare, gherghef, ghidușie, ghindă

grupul ghe grupul ghi

⓬ Scrie un text din 4 - 5 propoziții, folosind grupurile de cuvinte: ghioceii gingași, se dezgheață,
veghează, adiere blândă. Dă-i un titlu potrivit.

93

Despărțirea cuvintelor în silabe

REȚINE!
Silaba este o parte dintr-un cuvânt sau un cuvânt care se rostește printr-o singură
deschidere de gură.
Orice silabă conține obligatoriu o vocală.

❶ Notează în casete numărul de silabe din fiecare cuvânt.

□ casă □ castane □ aviator □ televizor
□ enciclopedie
□ prieten □ rod □ omidă

❷ Scrie:
a) cinci cuvinte formate din două silabe;

b) șase cuvinte formate dintr-o singură silabă;

c) patru cuvinte formate din trei silabe;

d) trei cuvinte formate din patru silabe;

❸ Alcătuiește o propoziție din trei cuvinte, fiecare cuvânt fiind format din trei silabe.

❹ Completează silabele care lipsesc. în ____ se ____ ți ____
cu ____ se ____ și ____
co ____dor soa ____ le ____ ca ____
is ____ sit
as ____ tă 94

❺ Ordonează silabele în cuvinte, după modelul dat. pa, re, rat →reparat

i, șor, pu ti, Mar, nel

le, te, cas cu, ță, fe, for

gu, pin, in ca, ri, do, e, cas

❻ Adaugă silabe pentru a obține cuvinte. - re
ma - - - re
ma - - - - re
ma - -

❼ Desparte în silabe cuvintele. amintire
castel casetofon
pește
turn bicicletă

❽ Scrie toate posibilitățile de despărțire în silabe a cuvintelor date.

Acest exercițiu te va ajuta să desparți corect cuvintele în silabe la capăt de rând.

bicicletă margarete ghicitorile

bi-cicletă 95

bici-cletă

bicicle-tă

campionul copilărie temperatură

❾ Continuă jocul Ultima silabă din cuvânt devine prima. Nu repeta cuvintele.
mare - repede - degete

❿ Rostește corect cuvintele date. Notează în casete numărul de silabe din fiecare cuvânt.

cai □ brazi □ nori □ stejari □ pitici □
caii □ brazii □ norii □ stejarii □ piticii □
lei □ urși □ elevii □ copaci □ oameni □
leii □ urșii □ elevi □ copacii □ oamenii □

● Alcătuiește enunțuri cu două cuvinte la alegere.

⓫ Citește cu atenție fiecare explicație și completează cuvintele cu silabele potrivite.

Strălucește pe cer. soa - -

Unele se coc în mai. ci - -

Mișună prin iarbă. in - -
O trimitem prin poștă. scri - -

Are trei roți. tri - - -

96

Învățăm, jucându-ne!

❶ Citește cu atenție textul de mai jos.

Coronița de rouă
poveste populară

A fost odată un rege care avea o fată. Fata era delicată ca un ghiocel, zveltă ca o
căprioară și avea ochi albaștri ca cicoarea. Cum era doar una la părinţi, tatăl ei o răsfăţa
fără margini.

Într-o dimineaţă cu cerul senin, pe când fata se plimba în grădina palatului, văzu
perle de rouă care împodobeau florile și frunzele.

Alergă într-un suflet la tatăl ei, cerându-i:
- Tată, poruncește să mi se facă o coroniţă din picăturile de rouă!
- E un lucru cu neputință.
Cu toate acestea, fata atâta îl rugă încât bietul se lăsă convins. Porunci să i se facă
prinţesei coroniţa. Au fost aduşi cei mai pricepuţi giuvaergii. Regele le-a spus că cel care va
izbuti va primi zece saci cu galbeni, iar ceilalți o vor plăti cu capul. O jale mare îi cuprinse pe
giuvaergii.
Cel mai bătrân dintre ei grăi astfel:
- Eu vă scap de nenorocire! Aveţi încredere în mintea mea.
În dimineața următoare, bătrânul îi spuse regelui că va face coronița, dar perlele de
rouă să le culeagă fata. Regele pricepu tâlcul vorbelor bătrânului şi se învoi. Copila încercă
să ia zadarnic câteva picături de rouă, căci ele se risipiră. Se aruncă rușinată în braţele
tatălui.
Bătrânul luă galbenii şi se grăbi să-i împartă cu ceilalţi giuvaergii.

❷ Notează cu A (adevărat) sau F (fals) enunţurile.

a) Fata avea ochi albaștri ca cerul senin. □
b) Într-o seară fata a văzut perle de rouă pe flori. □
c) Regele a poruncit să i se facă fetei o coroniță. □
d) La palat au fost aduși cei mai tineri giuvaergii. □
e) Fata s-a rușinat de dorința ei neînțeleaptă. □

❸ Marchează cu X în casetă cuvintele care se potrivesc textului Coronița de rouă.

rouă □ giuvaergiu □ rege □ viclenie □

răsfăț □ diamante □ înțelepciune □ coroniță □

❹ Transcrie din text:
● cuvintele bătrânului giuvaergiu;

97

● enunțul în care este descrisă fata regelui.

❺ Scrie o întrebare adresată fetei regelui. regele

❻ Unește replica cu personajul care o rostește.
- Tată, poruncește să mi se facă o coroniţă din picăturile de rouă!

- E un lucru cu neputință. fata

❼ Transcrie din fragmentul marcat în textul Coronița de rouă:

a) câte un cuvânt care să conţină mp - ____________________ şi mb - __________________
b) câte un cuvânt care conţine grupurile de litere:

ce ci ge gi chi ghi

❽ Desparte în silabe cuvintele următoare:

ghiocel - răsfăța -
dimineața - senin -
căprioară -
coroniță -

❾ Scrie câte un cuvânt care să conţină grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, ua, uă.

❿ Încercuieşte în fiecare şir cuvântul cu înţeles asemănător pentru:

● zveltă scundă subțire frumoasă

● giuvaergiu fierar tâmplar bijutier

● a porunci a ordona a sfătui a vorbi

● pricepuți iuți atenți iscusiți

● a răsfăța a alunga a alinta a înduioșa

⓫ Alcătuieşte două enunţuri în care cuvântul lac să aibă înţelesuri diferite.

98